不速之客作文【薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的不速之客作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
不速之客作文1
話説上次小狗在我家是吃喝玩樂，為了讓小狗高興，晚上我和爸爸又去捉蟬，我們帶着小狗來到人工湖的小樹林裏，爸爸用打火機這裏照照，那裏照照，突然爸爸叫了一聲：“快看，這裏有一隻蟬！”我和媽媽連忙跑過去，真的有一隻蟬，我們把它帶回家，放在鐵籠裏，等它第二天變成蟬。
第二天，它真的變成了一隻蟬，中午，我們把這隻蟬放到地上，讓它和小狗打上一架。只見那蟬在地上走來走去，小狗猶豫了一會，一下子猛撲上去，把蟬撲倒在在地上，那蟬蛹翅膀不停的掙扎，嚇了小狗一大跳，小狗又發起第二輪攻擊，只見小狗用一隻爪子按住蟬，並試圖用嘴咬住它，結果，蟬抱住小狗的爪子不放，小狗一下把蟬扔的'好遠，蟬還在不停的扇翅膀，企圖翻過來，小狗把它翻過來，又用爪子把它按住，並用嘴咬他的翅膀，把翅膀咬掉了，接着小狗又用爪子把它緊緊按住，用牙咬他的頭部，蟬已經無力反抗，小狗去越咬越兇，最終把那隻蟬的頭咬了下來，小狗獲勝了，它好像知道自己贏了一樣，高興得叫了兩聲。
真是一場有趣的大戰，下一次小狗又會出什麼事呢？請看下集。
不速之客作文2
一天，奶奶把吃剩的餅乾渣放到了書房窗外的花盆裏。下午時分是那麼安靜，我正在做作業呢！
忽然，窗外響起了一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲，霎時打斷了我的思路。我隔着玻璃窗望去，兩隻麻雀在啄餅乾渣，還有一隻在放哨。等這兩隻吃完後，那隻放哨的就下來吃了，另外兩隻去放哨，三隻都吃完以後，它們在花架上叫喚自己的朋友們。
的確呀！ 樓房上的麻雀聽見了，來了；樹枝上的麻雀聽見了，也來了；花盆上、 鐵窗上、樹枝上一下子站了五六隻麻雀，其中有三隻肚皮是雪白的，身上穿着着褐色的襯衫，尖尖的嘴黃黃的，胖胖的肚子很可可愛，另外兩隻又稍瘦一些，它們還吵架，你啄這些，我啄那些，大家都爭先恐後地搶着可口美味的'餅乾渣。鬧了一陣子，它們終於平靜下來，一個個飛走了……
過了一會兒，有兩隻比麻雀大一點的鳥兒在我家的窗外落下，只見它們的肚子是淡黃色的，身上的羽毛是軍綠色的，頭上有一簇白毛，這可能就是白頭翁了。它們倆像是一對好朋友，一隻在吃的時候，另外一隻緊緊地靠着它，“嘰嘰”地叫着，看看有沒有險情。一隻白頭翁吃完了，另一隻來吃了，吃完了，它們就你啄啄我的羽毛，我理理你的翅膀，要好極了。
在這期間，我一直屏息凝視，一動不動的，因為我怕驚跑了小鳥。
於是，我每天都會在我家窗外的花盆裏撒上一些餅乾渣，這樣小鳥就成了我們家的“常客”了。
不速之客作文3
今天下課時，大家正開心地做着遊戲，享受着這悠閒的課間十分鐘，突然一隻大馬蜂趁虛而入，爬到了窗户上。“啊！不好了！馬蜂來攻擊我們了！”突然，一位女生首先發現了馬蜂，大聲尖叫起來。大家順着她的目光看去，果真，一隻大馬蜂正趴在窗台上“伸懶腰”呢！陳婷眼疾手快，抓起我的一張草稿紙向馬蜂撲去。馬蜂見勢不妙，縱身一“飛”，躲進了窗户縫裏，只見它翻了個身，對着我們拍拍翅膀、蹬蹬腿，好像在得意地説：“嘿嘿，看你們能拿我怎麼樣！”正當大家束手無策時，陳婷靈機一動，把紙揉成一團，向馬蜂壓去。馬蜂翻身爬到了紙團上，陳婷以迅雷不及掩耳之勢，將紙團扔到了垃圾桶裏。可頑強的馬蜂並不甘心束手就擒，使出了全身的力氣從垃圾桶裏飛了出來，朝着敞開的'窗口衝去，眼看兇惡的馬蜂就要從我們的身邊逃之夭夭了，説時遲那時快，突然陳婷的草稿本從“天”而降，如同如來佛的五指山似的將馬蜂一下子壓倒在地。馬蜂被鎮壓在草稿紙下動彈不得，只發出“嗡嗡”的叫聲，好像在向我們求饒：“放了我吧！放了我吧！”“你居然敢騷擾我們，我要踩死你！”勇猛的孫一凡一腳踩下去，可憐的馬蜂在這“大腳印”下粉身碎骨、魂飛魄散了。
不速之客作文4
今天，我們正在津津有味的聽老師講課時，突然，從教室外闖進來一位不速之“客”——那是一隻迷失的小鳥，我們的課堂全被它攪亂了。
一隻迷失方向的小鳥，暈暈蕩蕩的在我們教室裏飛來飛去，就是飛不出去，或許是它着急了，或許是它害怕了，突然小鳥一聲尖叫，把同學們都嚇住了。我也顫抖了一下，同學們開始驚呼起來：“小鳥飛不出去了……”
“那是蝙蝠！”
“那是會飛的蛇！”
……
同學們顧不上聽課了，眼睛瞪着那隻飛鳥轉，議論聲一個比一個大。怎麼這麼奇怪，一隻誤入教室的普通小鳥，今天竟成了同學們眼中的怪物。
講台上年輕美麗的女老師更有趣，她拿書的左手與右手同時捂住雙耳兩側，抱着頭尖叫。事後，老師想為自己換回點面子，故意説：“小鳥有什麼好怕的`，你們尖叫有蛇，才把我嚇了一大跳！”楊老師啊，原來你的膽子這麼小！這位不速之“客”突然來到，讓你虛驚一場，我們也和你一樣，誰會想到，會有小鳥闖進教室呢。楊老師，對不起，我們的叫聲打亂了您的講課，您不會怪罪我們吧。
常言道：老師不上課，學生亂了套。因為這位不速之“客”的來到，讓我們教室裏的空氣洋溢着恐懼和歡樂。小鳥飛走了，教室裏波濤洶湧過後又是風平浪靜。
不速之客作文5
今天我回到家發現家裏多了一位“不速之客”——小烏龜。一問才知道，那是阿姨給我的禮物。我給小烏龜安了一個家——玻璃器皿，還給它找了個伴——水草。
小烏龜小巧玲瓏，身長2——3CM左右，身上揹着一個日夜陪伴的“家”。它的頭和我的拇指一般大。眼睛像綠豆那麼小，圓圓的，可愛極了.它的`眼睛不停地骨碌骨碌轉着,好像一位偵探員在環顧四周,想找個出口逃跑。
説到逃跑，便讓我想起一件趣事來。夜深人靜的晚上，大家都沉浸在夢鄉中，我出來上廁所，順便看下小烏龜，它可不想睡，偷偷地爬上去,又開始“工作”。爬上去，掉下來；爬上去，又掉下來。有時還露出了“花肚皮”，逗得我在旁邊捧腹大笑。我想用手撫摸一下它的殼，可沒想到，它竟把頭縮進殼裏，連腳和手也不例外。這更讓我大笑不已。
到了早晨我去瞧瞧，“啊”我叫了一聲。你知道怎麼了嗎？烏龜爬到了水草上了,離玻璃瓶口還有一步之遙。你有些疑惑了吧，為什麼要驚訝烏龜爬到水草上去?我來告訴你:我的水草像把傘似的張開來了,所以烏龜可以借水的力量輕而易舉地上去了,它馬上可以逃跑成功了.我靈機一動,把水草用線捆起來,不再讓烏龜爬上去。
你瞧，我的小烏龜聰明有趣吧。你也有些心癢癢了吧,那就趕快也去買一隻可愛活潑的小烏龜吧。
不速之客作文6
今天早上，當我第一次來到班級門口時，我聽到有人在班上大喊大叫。當我進去的時候，我看到那是一隻黃蜂。我背上書包坐在座位上，仔細觀察。
它有三四隻蜜蜂加起來那麼大。它也很快，從一個角落飛到另一個角落一會兒，總是撞到牆上。我正要轉過頭，他衝了過來，在小昭同學的眼前飛來飛去，向我衝來，嚇得我抱頭鑽到桌子底下。小昭説，如果我不低頭，黃蜂可能會撞到我的頭。這隻黃蜂太嚇人了。
孫先生來的時候，看到班裏的吵鬧聲，就問班長怎麼回事。班長説有個不速之客。老師看到一隻大黃蜂，就拿着掃帚追着黃蜂，準備攻擊它。然而，黃蜂意識到有人要攻擊它，於是跑向講台。老師慢慢坐在講台上，看着黃蜂的`速度越來越慢。孫先生瞄準目標後，用掃帚打在牆上，黃蜂根本反應不過來。
黃蜂實際上是色盲。一飛到教室就分不清方向，到處碰撞。他通過太陽和氣味知道方向。然而，黃蜂非常危險。遇到他們請不要打擾他們。如果被它咬了或者紮了針，輕微的痛會很厲害，厲害的會去醫院。學生一定要記住。
不速之客作文7
今天，我們在上課的時候，突然從窗外飛進了一隻蒼蠅，落在了老師的電腦屏幕上。這隻蒼蠅應該是在外面飛得太累了，想在電腦屏幕前休息一會兒。
當時，我們的林老師正在用電腦的`紅筆模式為一個同學批改作業。突然，蒼蠅做起來“小老師”，學着老師的樣子，在屏幕上“打”了一個又一個“勾”。過了一會兒，它覺得任務完成了，揮動翅膀，決定飛走了。但它繞着講台飛了幾圈後，又飛回了屏幕前，好像還不滿足，還想繼續畫點東西。只見它扇動翅膀，又開始在電腦屏幕前跳起舞來。
這時，一個同學説：“大家快看，電腦屏幕前的那隻蒼蠅跳來跳去，難道它是想作畫嗎？”
另一個同學説：“你們看，它留下的紅筆筆跡真像一張世界地圖啊！”
還有一個同學説：“它好厲害啊！真是一個偉大的'畫家'”。
這時，蒼蠅好像聽見了同學們的誇獎聲，舞得更歡了。林老師聽完大家的話，看看屏幕，也忍不住哈哈大笑起來。
“這真是一隻富有藝術細胞的蒼蠅啊！”我心想。
這時，下課鈴聲響了，蒼蠅好像聽懂了什麼似的，揮動翅膀，乖乖地飛走了。
不速之客作文8
在四年級的一天裏，我們正在上語文課。大家都專心致志地聽老師講課。接下來，發生了一件大家都想不到的'事。
一隻麻雀不知怎的，昏昏乎乎，跌跌撞撞地就從教室一扇半開的窗户衝了進來。它進來後，一直圍着房頂上亮着的燈繞圈，看得我們頭都暈了。它自己好像也暈了，就像一個醉漢，左右搖擺地向外面衝去，可誰能想到，它撞到玻璃上了，而且它不甘心，撞了一次又一次，看得我們都為它疼。最終，它放棄了。但如果它知道旁邊一點就是外面了，會不會淚奔。不管它知道還是不知道，它又撲扇着兩隻小小的翅膀，飛啊飛啊。
最後，語文老師出手了，她把麻雀趕到了門後面。我們屏住呼吸，不敢出聲，生怕驚動了小鳥。老師也貓着腰，小心翼翼地走過去，打開門，讓小鳥飛出去。不知小鳥是不是看懂了，飛了出去。可飛出去的它並不急着走。它“呼啦”一下，飛到了外面的不鏽鋼護欄上，兩隻爪子緊緊地抓着護欄，歪着頭，看向大門裏的我們。它凝視了一會兒，那樣子，可愛到爆！
它腳一蹬，飛了起來，最後扭過頭深深地看了一眼，走了。這一段小插曲也告一段落。
這，就是我們的“不速之客”！
不速之客作文9
今天中午，解芷涵生氣地大聲説：“別吵了！馮天藝扣一分！”滿臉無辜的馮天藝問道：“為什麼？”“為什麼？因為你講話了！”“扣分狂人”解芷涵大聲地説。馮天藝馬上就鴉雀無聲了。
好了，我們回到真正的主題，不聽“老解”扣分的事。快下課的時候我們班飛進來一個蟲子，它的樣子非常的古怪，有一點兒像扎人的蜜蜂，有一點兒像大翅膀的蛾子，又有一點像那個煩人的蒼蠅，反正是非常醜，長着蜜蜂這扎人的尖刺，身體是蒼蠅的身體，翅膀是蛾子的翅膀。現在到了我的推理時間，這隻蟲子是從沒有關的窗户飛進來的，我猜這隻會飛的蟲子一定是變異了，才能長得這麼醜，我有百分之六十可以確定，百分之三十可以肯定這是蜜蜂，百分之十可發確定是其它的非常醜的蟲子，我的推理完成了。
張鄧璨和馮天藝都想抓住這隻蟲子為民除害。當然他們不可能為民除害，他們一定想玩這隻小蟲子，我也想抓這隻蟲子。我的腦海裏突然出現了兩個小人，一個叫天使，另一個叫惡魔。惡魔對我説：“哎，你快點抓這隻蟲子，如果被他們抓住了一定在你旁邊炫耀的.，快點抓住這隻蟲子！”天使在一旁説：“你千萬別聽惡魔的！”天使一説完，他們兩個小人就消失的無影無蹤。我覺得天使説的非常對，我就開窗把蟲子放走了。
哇！原來幫助了一隻小小的蟲子也會感到無窮的快樂！
不速之客作文10
“叮鈴鈴——”上課了！同學們爭先恐後的回到座位上，一切如往常一樣，但今天，來了一位不速之客。
“善待地球就是善待自己説的是……”老師在講台上説着課文，恰好説到了一句重點，我連忙做着筆記。“刷刷”的寫字聲匯成一曲悠悠的小令，窗外“沙沙”的落葉聲增添了幾分色彩。
突然，有人驚叫：“呀——！”
抬起頭，只見一隻鴿子飛到了黑板上方，它左看看，右看看，上瞧瞧，下望望，把我們的注意力全都吸引過去了，老師似乎有些惱火，可我們依舊盯着那隻鴿子。鴿子饒有興趣地看着我們，彷彿在説：“咦？他們在幹什麼呢？為什麼總是望着我？哈哈，看來我還挺有吸引力的.嘛！算了，粉絲們，我要回去了，拜拜。”它拍拍翅膀便飛出了教室，大家又一次尖叫起來。
“叮鈴鈴--”下課了！同學們跑出教室，我翻開筆記本，上面有這樣一句話：地球是無私的，人類是自私的。如果地球上的動物都死去了，人類也會滅亡，讓我們一起來保護這顆微小、美麗而脆弱的星球吧！
也許那位不速之客，就是來告訴我們這個道理的！
不速之客作文11
昨天上午，我正在寫作業，一抬頭，發現牆上有一位“不速之客”壁虎。
我當時被它嚇得面色鐵青，動都不敢動了。仔細一看它黑乎乎的，趴在牆上一動也不動，我這才嚥了咽口水給自己壯膽。小心翼翼地走上前去，原來這是一隻可愛的小壁虎。我當時還被這可愛的小壁虎嚇出了一身汗。想到這兒，我“嘻嘻”地笑了一聲。
聽説壁虎的尾巴有着與眾不同的`作用。我便趁着這個時候，拿它做了一個小實驗。我先拿出一塊臉盆，再把臉盆扣在它的尾巴上。它馬上斷尾逃跑了，留下了它那細細的小尾巴。於是我將它的尾巴仔仔細細地觀察了一遍，發現它的尾巴沒有骨頭，血管很少很少，難怪它斷尾逃跑的時候沒有流血，原來是這個原因。
突然尾巴動了一下，我又被嚇了一身冷汗。我趕緊拿出手機查了一下，原來壁虎的尾巴斷了之後，還能動一小會兒呢。我剛才還以為是尾巴成精了呢！它和蛇、黃鱔等一樣，既使死了，尾巴在短時間內還能動。想到剛才的舉動，我不禁又“嘻嘻”地笑了一聲。
這真是一次重大的發現啊！
不速之客作文12
“哇，大家快逃啊！”我一下子從睡夢中驚醒了。“怎麼了？怎麼了？”哥哥急忙爬上牀來關切地問道。這得追溯到兩天前我們教室裏來了一位不速之客。
那是一個風和日麗的下午，我們正在教室裏認真地自習。忽然，一陣嗡嗡聲打破了教室的寧靜。我們紛紛抬起頭來，尋找聲音的來源。原來是一隻小蜜蜂不知怎麼飛進了教室。只見它忽東忽西，忽上忽下，像是在尋找食物。有個女生頭上戴着小花髮卡，蜜蜂被它給吸引了，飛過去想要去採蜜，嚇得那個女生跳了起來，連忙隨手拿起書本在頭上揮舞，可是小蜜蜂靈敏地躲開了，她只打到了自己。這時，有幾個膽大的男生也抓着外套衝上去趕蜜蜂，我不由得替他們捏了一把冷汗。記得爸爸曾經跟我説過蜜蜂一旦被惹怒了，可是會蜇人的，但是蜜蜂一般不會蜇人，因為這是要以自己的`生命為代價的！大夥紛紛拿起手上的東西去驅趕蜜蜂，蜜蜂被弄暈了，到處亂撞，小蜜蜂想飛出教室，但是幾次都被窗户給擋了回來。
“快去開窗！快去開窗！”我靈機一動大聲喊道，離窗户最近的同學急忙把教室裏的窗户全部打開。最後，蜜蜂兜兜轉轉終於從窗户飛了出去。大家都鬆了口氣，又回到座位上繼續自習。
不速之客作文13
我家住在一個美麗的小村莊，村莊後有一條小河。河裏的魚蝦，路上的雞鴨，都是我的好夥伴。有一天，我忽然發現了一羣“不速之客”——窗台上居然多了一個馬蜂窩。這讓我既新奇又害怕！
那天，我壯着膽子隔着玻璃仔細地觀察了一下馬蜂窩。整個窩好像是用泥土、乾草之類的東西混合而成的。窩的上面有一根很小很小的枝條，佈滿了手指大小的孔，裏面有銀白色的.珠狀物體，小孔之間有好多身子細長的馬蜂在飛來飛去，進進出出。我真好奇，蜜蜂會採粉釀蜜，那麼這些馬蜂會不會呢？
我繼續觀察，他們差不多有兩三釐米長，比蜜蜂要大多了。黑黃相間的身子尾部露着一根細長的尖刺，不知道是吃什麼好吃的才能長出這樣的武器來。一雙又大又黑的眼睛，看起來很漂亮。頭上有對觸角，像是天線寶寶，看着它們飛來飛去忙碌的樣子，如果沒有那根尖刺，其實也挺可愛的。
隔着玻璃，我才敢這麼近距離觀察它們。其實我害怕極了。因為書上説，它們的刺中含有毒素，能破壞我們的神經系統。別看巢外也就大概十來只，可它們是羣居動物，一旦驚動一隻，窩裏的大部隊就會傾巢而出，讓你無路可逃。
哎，家中多了一羣“不速之客”陪我過暑假，我真是又驚又怕呀！
不速之客作文14
今天我家來了個不速之客—鸚鵡，一早媽媽正準備去摘西紅柿，不料一直鸚鵡正盯着西紅柿，媽媽還想驅逐它，不料被它啄了幾下，媽媽痛了，這隻鸚鵡卻用翅膀幫着扇，讓媽媽不痛。媽媽健步如飛地走進屋中，誰知鸚鵡也進來了。
媽媽覺得倆人挺有緣分的就收留了它。這隻鸚鵡叫虎皮鸚鵡，我就叫它“小霸王”。它的顏色十分好看，它的頭部有一條條如虎紋似的`紋，嘴巴尖尖的，有點兒黃；背上有一塊塊如虎皮的毛，兩塊似虎皮的毛構成了一個“人”字；它的下部是天藍色，尾巴長長的，又黑又藍。
它吃起東西來一點兒都不比人慢，媽媽給它買來飼料，它用自己那又小又尖的嘴把飼料一顆顆地吃下去。它總愛自言自語，嘰嘰咕咕地不知在念叨着什麼。它也很用功，總在別人不在的時候慢慢學飛，翅膀一動不動地練習飛。
有時它呆若木雞，兩隻如小藥丸般的眼睛目不轉睛地盯着飼料，好像在想：這能吃麼？
小霸王愛啄人，我想是因為它想引起大家的注意，希望大家能喜歡它。
不速之客作文15
這幾天，我們的教室裏不知道從哪裏來了一位“客人”，擾得我們不得安寧。
你瞧這位客人，一來就在我們的教室的各個角落裏，掘下了一個個深洞。
一位同學眼尖，首先發現了它的“罪證”，先是一陣刺耳的尖叫，而後，趕緊向老師報案。
隨後，我們的目光集聚在那位同學所指的地方，可當我們看時，只有牆和地板，根本沒有“客人”的蹤影。
下課後，一些膽大的男同學一時興起，想要抓住它。
他們很快便用火眼金睛鎖定了它的老窩——鼠洞，等目標明確，便開始佈置引誘老鼠的.陣地。他們把食物放在鼠洞旁，然後便守着洞口……不一會兒，“客人”就被這香味引誘了出來。
其中一名同學最為膽大，抬腳一踏便正中“客人”，就像當年孫悟空被壓在五行山下的那一刻，我似乎聽到了震耳欲聾的山石崩塌聲。
我們忙圍上去，那“客人”已經奄奄一息了。一些女同學，就為這位“客人”準備安排“厚葬”。她們先用掃帚將它掃進簸萁，然後送進了垃圾桶，最後隆重地送回了“故土”——垃圾箱。這位“不速之客”終於不再打擾我們了，我們重又恢復了安靜的學習環境。