雛鷹爭章作文彙編15篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的雛鷹爭章作文，歡迎大家分享。

雛鷹爭章作文1

······· 雛鷹爭章之運動章

最近，我們班開展了“雛鷹爭章”活動，我認為運動章非“馬哥”莫屬，雛鷹爭章之運動章作文。

· “馬哥”全名馬飛越，他長着瘦長的'“馬頭”，身體細得像根竹子，看起來一點運動天分也沒有。那你就大錯特錯了。

· 1、跑步如“飛越”

· 體育課上，老師給我們測50米。到馬飛越了，只見他彎着腰，抬着頭，撅着屁股，就等着老師發令。“嘟—”哨聲響起，馬哥開跑。他如一支離弦的箭一樣飛奔而過，一眨眼功夫，已由跑道這頭“飛”到那頭了。

· 2、踢球如“飛越”

· 中午，馬哥一吃完飯，便抱着球到操場踢。他一個大腳就能讓球“飛”到30米高空，給球做一次過山車。今天，馬哥又在樓下開了一場球賽。開始了，馬哥一次又一次地把球搶來，一次又一次的踢進球門。比賽臨終前，雙方打了個平手。在這危急時刻，馬哥來了個火焰射球。進了！

· 大家説説，這個章是不是應該給他呢？

雛鷹爭章作文2

聽到”叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲，我就想起上課的夏志遠認真讀的情景，我想給他一個閲讀章。

下課了，我們班全都站了起來，像離弦的箭飛奔到門外去玩了，我見到夏志遠正拿出一本書，嘴邊掛着微笑，兩眼直髮亮。之後，他小心翼翼地打開第一頁，開始認真地看着。現在教室裏像早晨的菜市場一樣熱鬧非凡、熱火朝天，但夏志遠好像什麼事都沒發生過一樣，還在認真看書。一會兒只見他偷偷笑着，好像被書中的情節逗笑了，一會兒眼睛充滿憂傷，眼淚還時不時的在眼眶裏打滾，好像被書中的`一些主人公給打動了。一會兒，被逗得捧腹大笑。

不一會兒，上課鈴響了，同學們都趴下了，只有他還在書的世界裏，夏志遠的同桌輕輕搖了他一下，他卻緊皺眉毛，不在乎的説動什麼動，我正看得入迷了呢！”他的同桌沒辦法只能趴下。等老師來了，夏志遠才依依不捨得合上書，慢慢地把書放到抽屜裏，才全神貫注的上課。

這就是我們班的閲讀之星夏志遠，希望大家能學習他愛看書的習慣，快把閲讀章頒給他吧。

雛鷹爭章作文3

白白的皮膚，中等的個子，較瘦的身子，這就是我們班的“小畫家”李天宇。他從小就酷愛畫畫。上二年級時我和他都上興趣班學美術。當時我和他是同桌，他不但上課聽講很專心，畫畫很認真，而且每次都要一遍又一遍地修改直到自己滿意為止。

我的這個好朋友有一個最大的特點，只要一拿出畫筆就忘記了時間。記得有一次我去他家找他玩，我在外面敲了好幾次門，都沒有人應聲。我剛要走，他卻説：“來了，來了。”時間一分一秒地過去了，我感覺差不多5分鐘了。又敲了幾聲。可他又説來了，別急2分鐘，我等啊等，就是不見他開門。於是，我提高嗓門説：“開門！開門！磨蹭鬼不然我就走了。”只見他手拿一隻自動筆，跑過來給我開門。我生氣地問“你在幹啥？怎麼這麼半天才開門？”他笑着説“sorry sorry我在畫畫呢。再等會兒，馬上就完”我走進一看，哇！太像了。那一根根線條奔放粗獷，富有生氣，真讓我驚歎不已。

他經過兩年的勤學苦練。現在李天宇可是我們班板報組的`專職“畫家”。因為他的每一幅作品都是那樣栩栩如生。所以我相信，如果有繪畫獎章，肯定非他莫屬。

雛鷹爭章作文4

他有一張圓乎乎的小肉臉，一雙水汪汪的大眼睛透着機靈，他就是我的同學石宇傑。

我想給他閲讀章，因為他讀起書來廢寢忘食。他只要拿到一本自己喜歡的書，便會愛不釋手。他一見到書就兩眼發光，彷彿書就是他的食物一般，這可真如高爾基説的一樣：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”每當他看見好笑的片段就會仰起頭來哈哈大笑；看見悲傷的.片段，眼睛裏充滿了悲傷，時不時還會流下一些淚水，恨不得把惹出悲劇的配角狠狠地打幾下。

有一次，他在大課間看書，只看見他的淚水充滿了眼眶，接着大豆般的淚水就湧了出來。我以為他哪裏不舒服，便着急的問道：石宇傑，你怎麼了？”他沒有回答，於是我看了一下他的書。哦，原來是看到悲劇”了呀！過不多久上課了，他還在看書，我就一把搶來書，説：上課啦，石宇傑，你再看書，馬上老師一來你的書就沒了。”他聽後只好依依不捨地收起了書。

這就是我們班的小書蟲”石宇傑，我也要向他學習，爭拿閲讀章。

雛鷹爭章作文5

自從“雛鷹爭章”活動開展以來，大家都積極行動起來，班上湧現出很多優秀學生。在這裏我特別想推薦她獲得“閲讀獎章”。

有一次，我跟她説好要去公園玩的，可是她一直沒去。於是，我就一路狂奔到她家，路上，旁邊的小草露出了小腦袋，我像們微笑；小花也開了，有黃的、紅的、紫的、綠的、青的……

我顧不上欣賞這美麗的風景，一溜煙跑到她家，我走進她家，結果發現她在看《魯濱孫漂流記》，過了好一會兒，她才發現了我。一臉疑惑的問：“你怎麼在這兒？你什麼時候進來的.？你有什麼事情？”

我説：“你真是個“小書迷”！我們不是説好要去公園玩的嗎？”“對呀！我都忘記了，呵呵！”

同學們，她就是陳玉廷，你們説，這枚“閲讀獎章”是不是非她莫屬呢？

簡評：能通過一件簡單的小事反映人物的性格特徵，使形象躍然紙上。

雛鷹爭章作文6

我有一個活潑可愛的妹妹，她有一頭烏黑的頭髮，每次我看到她的.時候，她都會微笑地看着我。

我妹妹在班級擔任組長一職，很是關心小組成員，最重要的還是她上國畫班和武術培訓中心都比較賣力，做每一件事都是用心去做。 一天，他舞蹈班畢業了以後還去了電視台表演，怎麼樣？很光榮呢，所以我要推薦她得“表演章”。

有人説我妹有一個聰明的大腦，不對，那是我妹妹日復一日，年復一年訓練得來的，每次上完培訓班以後，他就靠在我們家牆上，把今天練的不好的地方重新練習一遍。説到國畫班，她雖然畫得畫很漂亮，但也從來沒有驕傲自大過，這點爸爸媽媽都會引以為榮。有一次妹妹的畫得了全區的一等獎，我、爸爸、媽媽比誰都高興，興奮得快要跳起來了，又看到了區裏批准妹妹成為“優秀學員”。

你們看我妹妹這個“表演小明星”可不可以得“表演章”呢？

雛鷹爭章作文7

我推薦我的朋友徐宇軒，獲得閲讀之章。他一雙炯炯有神的眼，可愛的臉頰旁邊有一顆小小的`痣，顯得十分俏皮。

他非常喜愛閲讀，每日下午，便拿出自己心愛的書，看看這充滿魅力的書，他似乎已經雙眼發出綠光，恨不得馬上吸取書中令人陶醉的書香靈氣。他迫不及待地掀開一頁，目不轉睛地直盯着書中的文字，他像一隻貪婪的惡狼，書頓時成了他的美味午餐。他津津有味地看着一頁又一頁，彷彿每一字都在他那打印機”大腦中複製出來。

有時，他會讀到主人公有困難，他便眉頭緊鎖地和主人公一起思考難題。有時，他讀到主人公披荊斬棘地克服困難，他也會為主人公感到自豪。還有時，他讀到壞蛋偷偷跟蹤主人公，他恨不得衝進書裏告訴主人公壞蛋的陰謀詭計。

他讀書時，也很專心致志，每時每刻都能沉浸在書中。在一次飯店中吃飯時，大人們在聊天，而他卻絲毫不受影響。仍是聚精會神地看着書中美妙的故事。

他是那麼的認真，那麼的專心，那麼的為書着迷，我想把閲讀之章給他，他是真的當之無愧。

雛鷹爭章作文8

要説誰能得到才藝章，我可要推薦我的好朋友——李友朋了。

她可是一個會才藝的人才。

李友朋練得一手好字，我聽説她的書法已經過了十級，雖然她的字已經筆墨生花了，但她還是忙裏抽空練書法，她還積極參加學校舉辦的各項活動呢！有一天，我們學校舉行了元旦聯歡晚會，有很多種才藝表演如魔術、書法、古箏、鋼琴，但我最喜歡的.還是書法，李友朋寫的字一會兒如高山流水，一會兒如雲淡風輕，一會兒暴風驟雨，一會兒如天神下凡，一個個筆墨從她的手裏不停地揮舞，好像在練武，但她寫的字一高一低，彷彿在天上翩翩起舞，還沒等你完全看清，她又變了形式，老師看了都不由自主地驚歎起來：“真是青出於藍而勝於藍”。

李友朋的書法可不是白白，寫出來的，是因為她勤學苦練得來的。有一次，因為她的老師病了，她只好自己寫字。我看着她那一臉認真的樣子，真是美妙無比。再看看她寫的字，簡直不是凡人寫的。

你們看到了嗎？這就是我們班的李友朋，所以我推薦她獲得才藝章。

雛鷹爭章作文9

今天，我們班舉行了雛鷹爭章這個活動。

雛鷹爭章有許多獎章：閲讀獎章、勞動獎章、體育獎章。我一眼就認定了體育獎章，因為我熱愛體育。選誰贏得這枚獎章呢?頓時，一個個體育健將浮現在我的腦海裏：王霄鵬、喬爽益、時晨曦、王子涵。對了，我要選時晨曦。雖然他的體育境界還遠遠沒有達到王霄鵬那種境界，但是他也下功夫練了。我和他是一個院子，每次他來叫我上學的時候都是滿頭大汗的`，我問他幹什麼了，他要不就是練跳繩了，要不就是練跑步了。功夫不負有心人，現在，他在一分鐘能跳一百五十個以上，跑步也在前幾名。每次運動會上都有它的名字，不論是六十米還是接力賽。所以我覺得這枚體育獎章應該發給他。

這次活動很有意義，他讓我們看到了每個人的優點。我希望以後多舉行一些類似的活動。

雛鷹爭章作文10

最近，我們班在開展“雛鷹爭章”的活動，有閲讀章、表演章、禮儀章等等。但要説到誰能拿到“模仿章”，就不得不提起徐俊豪了！

徐俊豪是一個快樂的`人。帶着一副眼鏡，他的眼睛裏似乎永遠閃爍着快樂的光芒，燦爛的笑容永遠掛在他的臉上。

記得有一次，上午第四節課是音樂課，音樂老師給我們看了一段視頻，視頻裏有一段是一個外國人拿着一把雨傘在雨中歡快地跳踢踏舞，一會兒唱幾句歌詞，一會兒在雨地裏玩水，帥氣極了！

這時音樂老師説：“誰要是能模仿他，就棒極了！”誰知，下課盛好飯後，他就把飯盒放好，站在講台旁邊，大聲地説：“看好了！”

隨即表演剛剛看的那段視頻，只見他雙腳交叉，左腳放在右腳前面，一跳，雙腳交換變成了右腳放在左腳前面，同學們差點笑得噴出飯來，還有幾個同學要求再來一遍，大家都對他豎起了大拇指，連聲叫：“好！”

我真心地推薦徐俊豪能拿到“模仿章”，因為他當之無愧。

雛鷹爭章作文11

我們班有幾位“小能手”在進行雛鷹爭章的比賽，想知道他們分別是誰嗎？現在請和我一起進入我們的班級，和我一起揭曉答案吧！

第一位是我們班的班長蔣博特，他在閲讀和禮儀這兩個方面上都很強。比如：他每天起牀時和空閒的時間都會讀書，他讀書的時候非常認真，雙手捧着書，神情嚴肅，語句抑揚頓挫，此起彼伏。有一次，我在路上遇到了蔣博特，他向遇見的每一位同學打着招呼，彬彬有禮。他得到了閲讀勛章和禮儀勛章。

第二位是帶我們做眼保健操的保健員江文，每次眼保健操的鈴聲響起時，他總是第一個閉上雙眼，為我們示範正規的姿勢和做法，儘量把我們的錯誤糾正過來。江文獲得了保健勛章。

而我是九拍架子鼓學校的一員，有一次參加比賽，表演的.是四級曲目，因為我打的最流暢，所以同學們都推舉我坐在最中間的位置，表演開始了，我以嫻熟而瀟灑的動作完成了表演，迎來的是一片喝彩和陣陣熱烈的掌聲，換來的是媽媽的表揚和讚賞，表演勛章非我莫屬。

這就是我們班獲得勛章的其中幾位“小能手”。當然，還有更多的“小能手”，以後有機會我再介紹給大家認識。

雛鷹爭章作文12

在我們班裏，有許多“小名人”，他們各有各的才藝和長處。今天，我要向各位“雛鷹爭章”的評委老師們隆重推薦我們班的“開心果”琚翊寧同學，希望他獲得“樂觀章”。

琚翊寧非常愛笑，不管在課上還是課下，都會聽見他那爽朗的.笑聲。比如課上回答問題，也不知道怎麼了，就突然笑了起來，隨後我們全班都跟着笑了起來，李老師也笑了，但這種情況我們和李老師並不以為是擾亂課堂，因為聽到他的笑聲，我們的課堂氣氛更活躍了。

琚翊寧在學校裏基本上沒哭過，我只見過一次他哭，好像是因為和別人打架才哭的，不過那時候還小。之後，他再也沒有打過架，也沒有哭過。即便是考試分數很低，當我們都悶悶不樂的時候，他也能笑得出口，不管是高還是低，總能樂觀地看待。

琚翊寧還會表演憨豆先生，動作簡直一模一樣。當他在大家面前表演的時候，我們都會被他那動作逗得肚子痛。而他呢，也一樣，笑得找不到北了。

琚翊寧雖然成績不算太好，但他非常的樂觀，而且還熱愛班級，經常幫助大家打掃衞生。如果有時間，你們可以來我們五六班看看這位樂觀的小琚同學，也一定會讓你們哈哈大笑的。你們説，可以給他頒發“樂觀章”嗎？

雛鷹爭章作文13

王健竹，我們班的紀律委員，他又胖又帥氣的臉上嵌着一雙充滿知識的眼睛。

他也是一個酷愛讀書的男生，所以我想把閲讀章頒給他，每次下課，我們都出去玩了，可唯獨他還坐在自己的.座位上，認真地讀着《西遊記》這本書。

他最喜歡讀四大名著”，幾乎每個星期都換一本，而他把看過的書也看了好幾遍。有一次，第一節課上完了，到了大課間活動，幾乎全班人都出去玩了，他索性從鼓鼓的書包裏拿出《水滸傳》，只見他兩眼放光，好像飢腸轆轆的狼看見一隻小肥羊，津津有味地讀書。只見他一會兒哈哈大笑，好像被書中的樂趣逗樂了，一會兒抓耳撓腮，好像在思考書中的問題，一會兒又為書中的人加油。這本書中好像有一塊吸鐵石把他吸得離不開這本書，他彷彿沉浸在這本書中了。老師看到教室裏除了他沒有其他人，老師便問他：王健竹，你怎麼在班裏看書呢？”看書能增加知識呀。”王健竹抬起頭來對老師説。嗯。”老師同意了。

這就是我們班的小書蟲”王健竹，我非常建議他獲得閲讀章”，你們覺得呢？

雛鷹爭章作文14

説到體育能手，我們班的所有同學一定會在最快的時間內想到這個名字——周潤揚。

短短的頭髮，兩隻炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學校下課的時候，經常説一些笑話來逗我們。雖然他説的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節課是體育課時，頓時，兩眼直髮光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度衝下樓。他常説，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。這不，教室裏又沒了他的身影，準是把那節課又當成體育課了，不行，得叫他回來。每當在“冬季三項賽”或別的什麼運動會快要來臨之際，他都踴躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步並着兩步奔向操場。在家裏，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”。可他不為自己的成績而驕傲，還説，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進步着，無邊無際的.盡頭——

功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終於，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優勝。

他就是我的好同學——周潤揚。

雛鷹爭章作文15

説到“雛鷹爭章”，非陸宇軒同學莫屬。

我覺得他可以在四枚獎章中得到一枚，(.)他在閲讀、表演和禮儀上都做的比較好。他在每次表演節目的時候，都非常積極、認真。上一次的相聲表演

，把我們逗得哈哈大笑。還有一次，他組織我們四個同學一起排練節目，他邀請我們去他家裏排練，節目是他媽媽指導的，我們排練的很認真。他還很大方，我們累了坐下來休息，他呢，卻把家裏最好吃的糖果拿出來給我們品嚐。吃完了美味的糖果，我們的'精神都來了，誇獎他非常大方，他也很謙虛，總是説：“應該的，好東西應該大家分享。”

他上語文課的時候，每次讀書都能得到大家的好評，他讀的是多麼有感情、多麼生動有趣啊！他也非常有禮貌，只要一看到熟人，就立刻打招呼。有時候，他看見小區的門衞時，都要喊一聲：“門衞爺爺，你好。”他還非常樂於助人，如果有同學一些題目搞不懂，他就會幫助同學解難題；如果有同學的鋼筆突然沒水了，他立刻就把鋼筆借給那個同學。

我覺得陸宇軒同學有這麼多的優秀品質，大家一定要把票投給他。