難忘的老師作文精選15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師作文1
在我的國小生涯中，有這樣一位老師給我留下了很深的印象。她雖然戴着眼鏡，但透過那厚厚的鏡片，我們還是可以看見她那雙大大的，炯炯有神的眼睛裏，閃爍着自信又不失沉穩的光芒。她就是我們的語文老師——劉愛華老師。
劉老師不僅是我們的語文老師，也是我們的班主任。劉老師是一位及其負責任而又敢於創新的的好老師。劉老師從不把我們當成小孩子來看，當我們犯了錯誤時，她並不像其他班主任似的把我們狠狠地批評一頓，她總是耐心的教導我們，告訴我們一些“大道理”，一些人生的哲理。
劉老師是在我們國小三年級時接手教的我們。劉老師的到來着實讓班級裏的面貌煥然一新。
劉老師在教室裏開設了“評比欄”。在一張白紙上寫下每一個同學的名字。同學們表現得好，就加“笑臉”。誰的“笑臉”多，不僅可以有評選“三好學生”的名額，還有可能根據“笑臉”的多少，分發獎品，比如多餘的雜誌等等。有關“評比欄”的消息一經傳出，馬上激發了同學們的“鬥志”：課堂上發言的同學越來越多；作業上的字跡愈來愈工整……看來劉老師的目的達到了，激勵卓有成效。
在國小五年級的時候，劉老師見同學們在寫作文時總是“愁眉苦臉”，便決定讓我們每天記一篇日記，每週寫一篇週記。一開始的時候，同學們是“叫苦連天”，不僅沒有可以寫素材，而且也用不上什麼好詞佳句。無奈老師要收，只得“沒事找事”寫。可是，漸漸地，我們發現寫日記並不是那麼的困難了。劉老師告訴我們，這是因為我們有了一雙善於觀察生活的眼睛，有了素材，作文自然就好寫了。果然，我們的作文水平領先平行班級一大截，這可是劉老師的功勞啊！
想要寫好作文，沒有積累是萬萬不行的。劉老師就讓全班同學準備了一個“讀書積累本”。主要分為：主要內容，好詞佳句秒段，感受。這個本子，主要是針對同學們平時讀書時沒有做筆記的.習慣，讓同學們能夠“多讀書，讀好書”，並把書中的精彩詞句段摘錄下來，學習文中作者的寫作手法的運用。這與我們的作文水平飛速發展有着很大的關聯。劉老師功不可沒！
劉老師，您就好像是春雨，滋潤了我們的心田。是您告訴了我們“水滴石穿，非一日之功”，是您告訴了我們“百尺竿頭，更進一步”，是您……讓我們把芬芳的紫丁香親手播種在您的窗前，為您解除疲勞……
劉老師為了我們付出了很多很多，在這畢業之際，我要對您説一聲：“謝謝您！”
難忘的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句耳熟能詳的名言最適合讚美一直無私奉獻的老師。畢業了，最難忘的便是我的語文老師——樑老師。
提起樑老師，我的腦海立馬浮現出老師的形象：一頭烏黑亮麗的捲髮、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的樑老師。
記得那一次，軍訓結束後，老師讓我們寫下軍訓完後的收穫與成長。經過一次次的修改，當老師將作文本發下來時，我驚奇地發現我的作文竟取得了高分！老師還在旁邊寫下了“作文有飛躍式進步！”幾個清晰而又振奮人心的大字，讓我欣喜若狂，激動無比。
當晚，老師便找到了我，和藹可親地説：“小聰，我覺得你軍訓後寫的作文還不錯，打算再幫你修改一下，就拿去投稿，你覺得好不好？”“太棒了！謝謝老師！”我興奮得一蹦三尺高，並將作文本恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開作文本後，一字一句認真地看了下去。只見她有時喃喃細語，有時緊鎖眉頭，有時又突然眉開眼笑，奮筆疾書。不知過了多久，當樑老師滿意的把本子還給我時，我驚訝極了：本子上全是密密麻麻的紅字跡，大到句子，小到標點符號，就像是改頭換面一樣，稚嫩的文字被老師修改得成熟起來。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不苟的`態度。
作文寄出去後，令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報》上。周圍的讚揚聲與鼓勵聲如雨點般不停地落在我身上，我的腳底彷彿踏着一朵幸福的雲，臉上掩飾不住內心的激動與開心。
正因第一次老師幫我認真修改，從而成功地在報紙上刊登了作文，使我對文學的熱愛之情一下子被激發出來。老師還鼓勵我：“既有一，何不能有二？你發表了第一篇，第二篇還會遠嗎？”聽了老師的話語，我信心百倍，作文越寫越好，另一篇《紙載温暖》也刊登在《肇慶教育報》中。老師對我的幫助，寫作上對我的鼓勵，讓我一生都銘記在心，這樣濃厚的師生情，又怎能讓人輕易忘卻呢？
“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”露珠不與珍珠比美，只是在默默滋潤萬物；星星不比太陽耀眼，只是在自己的崗位上盡力發光。老師，培養了一代又一代的國家棟梁，卻從不求名利，就讓我日後用優異的成績來報答您對我的教育、栽培吧！
難忘的老師作文3
在我的記憶中，有代表不同味道的老師。有像蜜桃味的王老師，甜甜的；有像青草味的盧老師，苦苦的；而教過我們語文的鄭老師，她的味道可有好幾種，我們偷偷叫她為“百味”老師。
“百味”老師個子不高，臉蛋圓乎乎的，一雙水汪汪的眼睛總是漾着笑。她平時喜歡穿裙子，顯得特別優雅。
奶茶味
哈哈，為什麼説鄭老師是奶茶味呢？
記得有一次，我們的作文寫得不太好，我心想着一定會有暴風雨降臨。第三節課，我們戰戰兢兢地等待老師來上課，果真，老師眼裏的笑容不見了，她臉上寫着“嚴肅”兩個字，只聽她一字一頓地對我們説：“這次的作文寫得很不理想，重寫！”一聽到老師的“宣判”，我們都不敢怠慢，趕緊準備重新寫。老師見我們皺着眉頭，語氣突然緩和下來，説：“世上無難事，只要肯攀登！不用怕作文，只要用心寫，再難也難不倒我們！”説完，老師耐心細緻地給我們講解如何修改作文，我們認真地聆聽着。有了老師再次為我們指點迷津，我們修改出來的作文，跟之前寫的，簡直是天壤之別。鄭老師比我們還高興，誇我們是一羣深藏不露的小作家呢！你能想象到嗎？得到鄭老師表揚的我們，心裏就像喝了奶茶一樣，又歡喜又滿足！
嘿嘿，鄭老師的課，真是有苦有甜，更有奶茶獨有的醇香味。這味道，真讓人回味無窮啊！
火藥味
火藥味？請你猜一猜，為什麼現在又説鄭老師是火藥味呢？
唉！還不是那一次，老師看到我們不認真排隊，一路上拖拖拉拉、懶懶散散，個別同學還不停地嘀嘀咕咕，一條隊伍拉得好長。好不容易，隊伍才到達五樓的.教室，此時的鄭老師就像吃了火藥味的糖，二話不説，讓我們到辦公室學習排隊，走路。哎！雖然反覆排隊走路很無趣，可是誰能敵得過鄭老師的“火藥味”？這火藥味可不好，我們還是乖乖遵守紀律吧！
鄭老師，您是我們的“百味”老師，酸甜苦辣樣樣有，雖然您現在沒有教我們了，但我們難忘您那意味深長、滿含責任心和愛心的“百味”！
難忘的老師作文4
從記事以來我有過很多的啟蒙老師，語文老師、數學老師、英語老師……但是最令我難忘的是我國小六年的班主任、數學啟蒙老師——周老師。是周老師教給了我數學知識，也是周老師教會了我做人、求知的道理，一次又一次在我心中播下了無數美好的種子。六年的時間，我成就了自己成為周老師“快樂學習！快樂生活!”的忠實信徒。
周老師高挑的個子，身材很勻稱，白白的皮膚，一頭棕黑色的頭髮，近視鏡片後面是一雙大大的眼睛，好像會説話，豐富的面部表情顯然給人的感覺就是精明能幹，漂亮大方，很有氣質，事實也就這樣！
周老師的課堂是嚴肅認真的課堂，那一絲不苟的神情、抑揚頓挫的聲調、生動形象的手勢深深地吸引了我，使我懂得了數學殿堂的深奧，讓我緊緊隨着她的腳步在知識的`海洋裏遨遊，數學也由最初的不太感興趣到喜歡，到現在我更是期待周老師的數學課。
周老師在學習上對我們要求非常嚴格，培養好的學習習慣、上課認真聽講、回家認真複習是周老師每天都苦口婆心的內容，我們甚至耳朵都聽起繭了。對完成作業周老師要求很直接，要求獨立完成，不能互相抄答案。她經常對我們説：“如果自己不動腦筋想，抄了現成的答案，自己還是沒弄懂，那考試時遇到相同的題目怎麼辦呢？我們都不能逃避錯誤，出錯就改是很正常的事，平時如果有不懂的題目上，希望大家隨時來問我。”周老師為了我們的學習總是想出各種招數，也總能讓我們在快樂中學習、在快樂中收穫！
周老師在生活上也很關心我們。記得有一次上課時，有一位同學突然吐了，周老師當時非常着急，忙前忙後，為這位同學洗掉了身上吐的髒東西，又鏟來沙子，把地面打掃乾淨，生怕出了一點兒差錯……我看在眼裏，想在心裏——周老師，您真是位像母親一樣的老師啊！
六年前的今天周老師懷揣期待接受了無知的我們，艱辛地走過風雨兼程的六年，如今該是周老師靜觀花開，欣喜於六零四班每一位孩子的絢爛；幽思未來，周老師已經為我們吹響了前進的號角，相信我！相信您所有的學生吧！在周老師給力的啟蒙下我們定能醖釀出下一季的美麗。親愛的周老師，當您的學生真的很幸福，謝謝您！
難忘的老師作文5
六年的國小時光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師六年以來的培養和教誨。
我們都很喜歡陳老師。因為她是一位温柔而又嚴厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語文課。記得剛入學的時候，我還小，不太懂事。上課的時候不認真，還以為在上幼兒園呢。是陳老師一點一滴地教我，讓我明白了我是一名國小生了，應該對自己有一定的約束能力。陳老師是多麼的和藹可親啊！不像其他老師，無時無刻都在生學生的氣。但陳老師卻不同。不管時間是推進還是倒流，陳老師依舊那麼温柔
當您教了我們到四年級時，我們都十分擔心會換班主任。因為其他班都換了。上課時，有一位同學問您：“陳老師，您會一直教我們嗎？您沒有説話，只是微微點頭。
然而，您真的實現了約定。教了我們六年。六年，是多麼漫長的時間啊！你含辛茹苦地培養了我們六年，卻無一聲怨言。但您卻不知道您的白髮和皺紋在一天天增多。想到這我的心裏不由得一陣心酸。因為裏面的`幾根，很可能是為我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發酸的肩膀時，您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎？您為什麼總是拒絕呢？我找不到答案。我真的想在最後的時間裏，為您揉一次肩膀啊，一次也好。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！陳老師，請你快推開窗子看看吧，這滿園的春色，都在像您敬禮！
您對我們付出的太多太多，我們怎能回報？唯一能做的，只有向您獻上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。
陳老師，讓我們親親您吧；陳老師，讓我們抱抱您吧；陳老師，讓我們感謝您吧！可是您只是微微笑着搖頭，説：“不累。”陳老師，您像媽媽一樣百般呵護我們，但您卻不要回報。我們是您的孩子，我們別無所求，只想感謝您！您能答應嗎？就算不能，但先前您答應教我們六年，做到了。那麼，請您再答應我們——請您等到我們回來看您！請一定要等我們啊。
請您等着我們捧着自己的來的榮譽。出現在您的面前吧！因為，我們想看見您的笑容！
加減乘除，算不進您做出的貢獻，您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻上我心裏對您深深的祝福：陳老師，您辛苦了！您辛苦培養六年的小鳥即將離開您的身邊，我們只能用千言萬語，來道出我們的心願。
難忘的老師作文6
花兒不會忘記大地，凋謝了也要和大地在一起；樹木不會忘記自然，枯死了也要為自然做貢獻；我也不會忘記你——我敬愛的李老師……
那一年我才升入五年級，老師們都替換了。一位年邁滄桑的老師走進了教室（有一點點誇張，其實他也就是五十來歲吧），同學們被他的衣着給吸引住了。只見他穿着一身黑色的粗布衣裳，腳上穿着一雙皮鞋，整個穿戴顯得很不協調。他的頭髮也亂蓬蓬的，活像一個“鳥窩”。他先是自我介紹道：“本人免貴姓李，名……”真好笑，誰問他“您貴姓”來着？
下課後，聽同學説着打聽來的小道消息：“他上課很好玩的，也不會打人……”以後的情況證實了這一消息的真實性。他上課的時候連連講笑話，一會兒給我們講東，一會兒給我們説西，而且一節課下來，我們收穫的知識也真不少呢！
他在學習上很關心我們。由於他教的科目是語文，所以經常向我們推薦幾本好書讀，從而讓我們積累了很多的好詞佳句，為寫好文章打下了堅實的基礎。雖説他不是我們的班主任，但是對我們的事情從來都是十分關注的，有時候開班會，他也會過來湊個熱鬧，並時常發表一下自己的一些觀點，讓我們受益匪淺。
就這樣，他陪我們走過了兩個春夏秋冬。兩年後，我們國小畢業了，而他也快要退休了。快要分別的時候，我們大家之間好不自在。和他相處了兩年，也足足快樂了兩年。而今天我們卻要分別了，在我們以後的學習生涯中再也不聽不到他那幽默風趣的話語了。“天下沒有不散的.宴席，同學們都不要太傷感了。”他安慰着我們，“以後你們一定要好好學習，不要辜負我對你們的期望。”就這樣，在李老師那期盼的目光裏，我們升入了中學。
在中學的學習生活中，我們又認識了許多位老師，但在他們的身上，我卻再也沒有找到李老師的影子。也許，誰也代替不了我心中的李老師；也許，他是我這一生中遇到的最好的老師。我一定會記住他，永遠，永遠……
難忘的老師作文7
她個頭高挑，架着一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講台，極具威嚴地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那麼一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們仍在教室裏喧譁打鬧。直到幾分鐘過後，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾着她的教材，劇烈地咳嗽着，緩緩走上講台。
“同學們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點。咳咳……”上官老師面色蠟黃，説話的聲音也是細若蚊蠅。可就是這微弱的聲音，卻奇蹟般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看着老師。上官老師慢慢地挪動着步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖着眉頭，像是強憋着不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室裏安靜得出奇，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫着。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫着……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊！透過我們擔憂的目光，老師彷彿讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學們，小感冒算的了什麼？看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了。”
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的`語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多麼敬業的老師，多麼令我難忘的老師！
難忘的老師作文8
有一位老師默默的教了我們六年書，給了我們許多知識，傳授了我們很多道理，教會了我們怎麼樣做人，我很感激她，她就是我們班的班主任——張老師。
張老師整人看上去挺高挑的，烏黑的頭髮盤成一個卷，雖然皺紋悄悄佈滿在了她不起眼的地方上，但是看起來卻很年輕有活力。張老師就像是個在聖殿上的國王，讓人感覺很威武也讓人感覺到害怕。張老師就是這樣，第一眼看過她的人都會覺得她是個兇巴巴的`人。或者留下了一個不怎麼好的印象。可是在我們班，在我們同學們的眼裏，在眾多老師的眼裏，在跟她接觸過的人裏，都會覺得她是個很好的人，而在我的眼裏她也是個好老師。
別看張老師上課總是面無表情，一下課，她也會很温和地去跟同學們交流，有時候，心情好了，會跟我們聊一整節的課，跟我們講很多很多的故事，笑話。
她也就是用自己的一種方法讓我們知道學習的重要性，所以，張老師講課的時候，沒有人不聽，都是豎着耳朵認真地聽張老師講過的每一句話呢！正因為這樣，我們班才會每年年紀連冠。
俗話都説，父母何不為兒女操心，天下父母都是為自己的兒子女兒着想，擔心。那老師何嘗也不是這樣。老師也是如同我們的親身父母般，日日夜夜為我們操心。張老師也是這樣一個好老師。如果有同學犯了錯誤，張老師會很生氣嚴厲的批評他，並把這種事例當着全班面説出來，讓大家知道這件事的錯在哪，也提醒着下次不要再犯。雖然嚴厲的處理，但是在事後張老師也會温柔的安慰同學，跟他講很多很多道理。
張老師就是這樣，我謝謝您陪伴了我們那麼多年。
難忘的老師作文9
時光像沙漏般飛快地流逝，轉眼間我已與許多位老師邂逅：語文、數學、體育……他們有的嚴厲，有的温和，有的風趣幽默……其中，我印象最深的是孫老師，她讓我受益最大。
孫老師是在五年級時接手我們班的，她橢圓形的臉，笑起來眼睛就眯成一條縫兒，她的嘴巴很小，個子較高。冬天時鼻子有點紅，她最愛穿一件天藍色大衣。可是，剛見她時，感覺她有點兇，因為她總板着臉，並不對我們笑。剛上第一節課，她就給了我一個“下馬威”。
剛開學沒幾天，聽説要換老師，班裏鬧哄哄的，上課鈴響了，還有同學在縱情高歌，我和同桌正在忘乎所以地談論着昨天的電視劇。突然，班裏鴉雀無聲，還沒等我反應過來，一個人影就閃過來了，我一抬頭，她正虎視眈眈地怒視着我，目光極為嚴肅，有幾朵氣憤的火花正從她的眼球裏迸出。我馬上收回眼神，迅速地埋下頭去。可是她居然並不罷休，滔滔不絕地批評了我一通。我的心裏很不是滋味。要知道，我可是語文優等生啊，這也是我這一學期第一次挨老師的批！大家都在吵鬧，又不止我一個，為什麼只盯我一個？我的'心裏恨死她了。每到她上課，我就打不起精神。
隔了幾天，又是語文課，她講了一大堆寫作方法和要求後，要我們自己寫作文。我心想：反正她也不喜歡我，我就亂寫一通吧。想着，我就應付着寫起來，一會兒就“大功告成”了，我把作文本擱在一邊，就開始擺弄起桌子下面的玩意。這時，有個人影漸漸地逼近了我，我有些慌亂，也不敢抬頭。近了，更近了，原來是她！她拿起我的作文本就上了講台。難道，她又要批評我了？我在忐忑不安中煎熬了好久，奇蹟出現了……
“同學們，大家停一下，袁逸航這次作文寫得很好，我給大家念一念。”孫老師和顏悦色地説。天啊，不會是聽錯了吧，可是同學們向我投來的分明是羨慕和讚許的目光啊！
作文本發下來了，只見她在上面寫道：“我早就聽説你是一棵好苗，但是很任性，學習是不能這樣的，好苗從小不育，長大就育不直了。”從那以後，對她的課我開始喜歡了，而且，我還發現，我對她的看法徹底改變了。我知道，她對我是“愛之深責之切”，發現我有點浮躁，就不惜有失風度地批了我一頓，為的是要我踏實。
孫老師，時間可以染白你兩鬢的青絲，可以吹皺你清秀的容顏，卻永遠也抹不掉您在我們心中的美好回憶。
難忘的老師作文10
在國小的六年學習生活中，我的老師換過許多個。其中，令我難忘的便是四年級教體育的老師，他就是翟建毅老師。
翟老師長着一雙小小的眼睛，平時戴着一副高度近視的眼鏡，説話時總是愛眯着眼睛，好像一條線。
有一回，我們班上體育課，同學們把操場上的籃球架弄壞了。知道犯錯後，我們慢吞吞地回到了教室，靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是，翟老師不僅沒有批評我們，反而問大家有沒有受傷。當時，同學們都很感動，因為這件事本身是我們的錯，要是碰到別的老師，肯定會先查清到底是誰把籃球架弄壞的.，然後還會讓他回家找人將籃球架修好才會罷休。當然，一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師並沒有這樣做，他自己找來了一個人把籃球架修好了。從此以後，同學們都特別喜歡翟老師。在大家眼裏，翟老師就像一棵大樹，而我們就像小草，他這棵大樹默默地為小草們遮風擋雨。
翟老師雖然上課很嚴肅，但也不失幽默。他偶爾也會在課堂上跟大家開上幾個小玩笑。比如有一次，數學課的內容很枯燥，因為上的是分數乘法。而我們班的同學在學習這個單元的內容時總愛把小數點給丟掉，從而使數學老師課堂上的所有努力都白白浪費掉。每當遇到這樣的情況，翟老師常常會這樣説：“你們早上都沒有吃飯，把小數點當飯吃了吧？”聽到下面的同學開玩笑説：“嗯。”翟老師就會説：“那希望你們早上多吃一點，不要再把小數點吃了，它就那麼一點，吃了也不管飽對不對？”這時候，班裏的所有同學都哈哈大笑起來……但翟老師一做“收”的動作，大家立刻不笑了，就像我們正在表演一場節目。
翟老師還很有童心，就比如説每年過六一兒童節，他會專門買上好多糖果，在那一天帶着我們講笑話、玩遊戲……要求很簡單，只要能成功地把大家逗笑就可以了，然後他會獎勵成功者幾塊糖果。瞧，就連班裏平常最膽小的孫安琦也爭着舉手發言呢。
翟老師雖然只帶過我們一年，但他的幽默與善良我會永遠記在心上。
難忘的老師作文11
時光就像那無情的流水，流去了我絢麗的童年，我們即將結束這國小的學習生涯。我將應對臨人生的第一個轉折點，而在這幾年裏，我認識了許多的教師，我也很快要與他們告別。可是，我始終不會忘記這位教師……
他就是方教師。他個子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長着粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那佈滿皺紋的臉上時常會展現去和藹可笑的`笑容，他很平易近人，有時很嚴厲，有時也很温柔。每當他看到同學的旁邊有垃圾時，總會在旁邊説上幾句，要是哪天教師不説我們還有一點不習慣呢;上課時，他時常會冒出幾個小笑話出來，我們總會哈哈大笑，使我們在課上不會感到無聊。
而方教師也是很和藹的，在六年級裏我的數學成績有了明顯的下降，在這一次期會考試我的數學沒有考好，而我又是班級裏的班幹部，數學考的那麼低，我以為教師會説我的，每一次我有事情去教師的辦公室的時候我都不敢看教師，可教師卻來跟我説話，我本以為教師會罵我的可教師沒有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個好的成績!
他雖然很幽默、很親切，可是該要嚴厲的時候也絕不會手軟!
從四年級開始，他就開始教我們了，但那時總是有很多人不寫作業，方教師就想了一個招：三次作業沒寫就調到最終一排，這使很多人都不敢不寫作業了，可是此刻到六年級了，這種“小招數”已經對一部分人不管用了，所以，方教師又改變了他的計劃：沒寫作業的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什麼時候啊!所以，此刻數學作業不寫的人幾乎寥寥無幾，甚至沒有。
教師您就放心吧，這次的期末考試必須會考個好的成績的，雖然您以後不會再教我們了，可是我必須不會忘記您的!令我最難忘的教師!
難忘的老師作文12
在人的一生中，我們會遇到許許多多的老師，而在我的國小階段，我的英語老師：張老師給我留下了最深刻的印象。
張老師個子不是很高，有一頭黑色的長髮，一雙炯炯有神的.眼睛，看起來十分精神。
自從張老師教我們英語之後，沒完成作業的同學“無路可逃”了！下課的時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學一樣，我點埋怨老師像“太平洋警察”，而且她很嚴厲，沒有同學不怕她。
不久後發生的一件事，讓我改變了對張老師的看法。這天上英語課時，老師對大家説：“明天我們要舉行英文月考，大家一定要好好複習！”我心想：太好了，太好了！英語可是我的強項呀，我一定能考100分！明天可是我大顯身手的好機會呢！第二天考試時，當我看了試卷後發現3道題不會做，我一定得不了100分了，怎麼辦呀！當張老師宣佈：“開始答卷！”只聽見同學們的摩擦紙發出的沙沙聲，我冥思苦想只想出一道題的答案，還有2道題不會呢。又過了一會，老師走到了教室中間，對大家説：“同學們，收卷！”我只好把卷子交了上去。
又過了幾天，月考成績出來了，當老師大聲報出：“劉詩韻96分”時，我很難過，心想：啊！我才考了96分！這可怎麼辦呀！當老師把試卷發到我們手裏時，她開始認真地給我們講解，可是我還是沒能聽懂。下課鈴聲響了，我心想：這兩道題我還是不會，我要不要再去問問張老師，但是她會説我笨嗎……最終，我鼓足勇氣，拿着試卷找到了張老師，我小聲對她説：“老師，我還是沒聽懂這兩道題，您能再給我講一遍嗎？”張老師笑着對我説：“沒問題，有什麼不會的一定要大膽地來問老師！”我心想：張老師這次竟然如此和藹，看來我以前“錯怪”她了。説着，張老師就一遍又一遍地耐心地給我講解起來，最終我學會了。
光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開這所美麗的學校，我想我永遠也不會忘記我的英語老師，她會永遠留在我心中。
難忘的老師作文13
在我的國小生涯裏讓我遇到了一個很好的老師，她教會我很多知識和做人的道理。
當我第一次見到那一位老師，她和藹可親，胖胖的。她的腳不好，但有時還跟我們一起跑步。
六年的最後五十幾天了，她還跟往常一樣，但我們還是不懂得珍惜，班級後面的黑板報上寫着每年的倒計時。
六年級下冊的班幹部競選，原本我都不要競選，同學們陸陸續續地上台，但還有幾個位置空着。她看我沒上台便跟我講了話，她説：“讓你當班長吧！既可以鍛鍊你的'管理能力，以後讀國中也有幫助。”
我雖然表面上點了點頭，心裏卻想：為什麼要我當，每次禮拜一都要開會很麻煩的。
我心裏一直用各種理由推辭，心裏也有一絲不爽，但她對我們説過：“前一秒想想自己的錯，後一面再去想別人的錯。”
她給我這麼好的機會，我為什麼不珍惜呢？別的同學都沒有這樣的機會，還特地給我這個職位。我要努力做到最好。
我第一天的上任就有扣分的來襲，這讓我極度的不高興，我想去找值周老師問下為什麼要扣分？卻被罵了回來。頓時間我想平時，扣分單的到來我管都不管。如今，我卻努力的想為班裏做點事情。
這時我才懂得她説的五個詞中的一個詞“擔當”這也是她教會我一個可以受益一生的詞語。
今後，我一定要好好珍惜這個職位，也要做到最好，能為班級出一份力。
那天的拔河比賽，腳這幾天一直跑步，所以腳也不是很好，拔河比賽我和她跑到體育老師那抽籤，沒想到第一次就跟四班比，我們班的人説多不好啊！要比就跟二班一起比。她卻安慰我説：“你手氣很好，幸好沒有跟三班一起比。”
我心情鎮定了下來，也安心面對拔河比賽。這句話給了我很大的感觸，比賽時心裏一直浮現出那句話，看着她為我們加油的努力，她自己都搖搖擺擺的站不住，這給了我很大的動力，心裏想着：一鼓作氣，贏了他們。沒想到最後我們輸給了三班。
她安慰着我們。不用灰心，寫字比賽贏過他們，但我的字寫得不上很好，但我會努力寫好的。
雖然我和她在一起兩年，但算的上我真正的啟蒙老師，教會我一生受用的東西。
畢業之季，我們馬上分開，不知能否再見，今天的我是否懂得了珍惜，我現在只想對她説：“童老師，謝謝您的教導，讓我明白了很多，有你，我才如此精彩。”
難忘的老師作文14
在國小的六年生活中，傳授給我知識的老師有好多。但是，令我最感謝的，令我提高的，令我難忘的，還是已經教我們將近兩年的劉老師了。
我喜歡劉老師的方面有很多，因為劉老師身上的優點特別的多。首先，就是語言方面。在平日的説話過程中，她總是不説一些很白的話，而是找到一個詞語來總結概況。這讓我們同學在與老師交談的過程中，也學習到了不少的詞彙呢。劉老師的語句優美不單單的只侷限於寫作中，她無論是在講課或者是在教育同學，她都是淨化自己的語言，流利的一句句優美而不忘主題的話語，便從劉老師的嘴裏脱口而出。我們長時間聽劉老師講課，不僅學到課本上的基本知識，還不知不覺的'就積累的很多的詞彙。
劉老師教了我們之後，我們班級整體的寫作水平，都有了大大小小的提高。雖然每個人都不能像好同學那樣次次都能當範文，但是同學們再也不用為最基本的湊字而發愁了。劉老師的一大特點就是，幾乎全校的老師都沒有在語文課上設作文講評課，但是劉老師卻辛辛苦苦的給我們每個人批完之後，還要認認真真的記下來每個同學的優缺點，等到了作文講評課上一一的講評。往往劉老師的給我們的一個小竅門，就讓我們的作文中的語句更加優美，讓我們寫各種類型的作文都不成問題。
當然，劉老師不僅僅只教了我們這麼多，她還鍛鍊我們自己，讓我們自己做主，開辦了多次的主題班會。雖然，我們自己做出來的不是精品，但是都是我們自己的心血，都是劉老師給了我們展示自我的機會，都是劉老師讓我們在做的同時，悄悄的也積累了不少的經驗。
感謝劉老師，她一直都在提倡綜合能力強才是真正的語文王者。我們同學，也一直都在努力地提高自己的整體能力。除了感謝還是感謝，感謝劉老師兩年來對我們的悉心照料，感謝劉老師提高我們的綜合能力，感謝劉老師給了我們展示自我的機會。
難忘的老師作文15
當我看到教師節的祝福從四面八方飛進校園飛進老師的手裏時；當我看到老師們連上洋溢着欣慰的笑容時我不禁想起我曾經的老師——鄭老師。
我多想對遠在斯民國小的她一聲：“鄭老師教師節快樂！”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到温暖和快樂。想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對我説過的.一句話：“看清楚想一想再做。”那是畢業考試的前一天傍晚我心事重重地一個人走在回家的路上。我想着前一次複習考試的成績——79分就忍不住地想哭。79！我出來沒得過這樣差的成績要是畢業考也這樣我可怎麼面對愛着我關心着我的爸爸媽媽和老師啊……“爍春等一下。”我聽見鄭老師親切的聲音。路上鄭老師語重心長地對我説：“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因為你太不仔細了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬別莽撞了。”
鄭老師説的每一句話都深深地打動着我她説的每一個字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多麼樸實的一句話啊！但它一針見血地挑出了我的毛病讓我認識到了自己的結症所在。到了分叉路口鄭老師停下腳步對我説了一些鼓勵的話最後她微笑着用堅定的口吻説：“爍春別灰心你能行！”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新揚了起來我彷彿覺得世界萬物都在向我微笑朝我點頭。我彷彿看到成功正在不遠處對我招手。第二天考試時我信心十足地走向考場考完後我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍了草更綠了一切的一切都是那麼美好。
考試成績公佈我果然取得了好成績。見到鄭老師我多想跑上前去對她説：“鄭老師謝謝您！是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績全是您的功勞。”可是我的腿突然不聽使喚了嘴巴也好像塞了棉花一個字也説不出來……鄭老師當時的我的確有些膽小可現在的我已經脱胎換骨了。我想對您説：“鄭老師謝謝您！我一定不會辜負您的期望。學習生涯中我會一直記得您對我的教誨；人生路上您的鼓勵也會一直温暖着我鞭策着我。等我成功後我一定會帶着我的成果去見您讓您為我驕傲。”