我的老師主題作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師主題作文，希望對大家有所幫助。
我的老師主題作文1
提起這個話題，我一時無語，眼前閃現着許多人的身影，懷有寶貝的英語老師，幽默風趣的科學老師，冷漠嚴肅的歷史老師……最終，我的腦海定格在這幅畫面——高瘦的語文老師意氣風發地在講台上講課。
我的語文老師是個地道的美女，纖瘦的腰如同楊柳般，我真怕什麼時候刮來一陣大風將老師的腰吹斷了。就像湖邊的垂柳一樣，柔軟的柳枝隨風飄蕩，老師的秀髮也在習習秋風中擺動起來。老師也是近視眼，但絲毫沒有影響她的氣質，依舊動人。
我的語文老師是個值得尊敬的人。她十分坦白，她並不喜歡成為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中的犧牲品，雖然偉大單又悲壯。她是水手，而我們是渡客，帶領我們通往知識的彼岸。然後繼續她的水手生涯。這樣不是很好嗎？將知識教授給更多的人，用僅有的'青春，做更多有意義的事。
我的語文老師是個認真負責的人。她用多種事例來教導我們“時時學語文，處處用語文”；用現實中的普通事物告訴我們“語文並不是枯燥的，也是美麗的”。她用心地教我們如何學習語文，如何發現語文的美，她將自己所知的毫無保留的與我們分享。
我的語文老師是個厲害的人物，她又有些特殊之處。她説的頭頭是道，語言流暢快速清楚，讓我的敬佩之情油然而生。她的上課方式與眾不同，既能講解書上的內容，又並不枯燥，使人深深地被吸引。
我的語文老師，她有自己的特色，有自己的魅力。但都有一個天下老師都具有的品質：認真，為學生着想，一絲不苟。
在此，向老師致敬！
我的老師主題作文2
她，一個普通的人，但有着和大家不同的使命;她，教給了我許多人生的哲理;教給了我不計其數的知識;教給了我做人的基本原則;我感謝她，是應為她為我做了許多許多……
她中等個子，原本烏黑的頭髮現已被染成黃色的捲髮，大大的眼睛炯炯有神，鍥而不捨的教導着每一個學生。
我依稀記得，剛到那所學校時，學校裏的一些都是我感到陌生，是她，親切的問候我，和我談心。漸漸地，我熟悉了學校中的一切，並在她的幫助下，交到了知己朋友，我是多麼快樂呀!她也向我都來了讚許的目光。
她是我們大家公認的優秀老師，她叫——史俊平。
史老師是一位既可怕又温柔的老師，深受我們的喜愛。
加減乘除，算不盡史老師作出的貢獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
老師如蠟燭，燃燒了自己柔弱的身軀，給我們送來無盡的光明。老師又如美的耕耘者，美得播種者。老師用最美的陽光普照，用人間最真摯最香甜的雨露滋潤着我們，正如老師那博大的胸懷，正如老師的無私奉獻，我的'心田才會就此開滿鮮花，才會讓文學的種子破土而出。
我感謝我的每一位老師，是她(他)們將畢生的心血播撒在一位為祖國花朵的身上，鍛鍊着花朵，一絲不苟的呵護，但又不失嚴格，在這樣的培養下，我們不負眾望，成材了，轉身望去，這才發現：關心自己的每一個人都已白髮蒼蒼……
是他們，讓我在成長的道路上學會了堅強，學會了勇敢，學會了果斷……我感謝他們，感謝身邊所有關心我的人，但更感謝我的啟蒙老師。
我的老師主題作文3
在語文老師的眼中，我也許有些讓老師心煩。可是，有時候，我卻又是一個十分聰明、能幹的班幹部，懂事、乖巧的好幫手呢。
我就拿我讓老師心煩的一件事兒來説説吧!有一次科技節，我們班的環保小製作要上交給學校了，可是我的小製作還沒有上交給老師。聽到這個消息，我趕忙急匆匆地將我的小杯墊上交給語文老師。語文老師接過去後，指着講台説：“還有一張登記表需要登記你的小製作名稱、你的姓名等相關信息，你快去拿筆登記!”我以最快的速度來到自己的座位上，翻着自己的文具盒，一時竟找不着自己的'那隻水筆了!我心急如焚，便隨手拿了一支鉛筆來到講台上飛速地登記。一切都安排妥當後，老師讓我們把自己的作品送到階梯教室裏。語文老師一看登記表，一目瞭然——我的那一欄目是用鉛筆寫的!老師一急對我説了一句：“你真讓人心煩!”我難為情得無地自容!唉!你説，我是不是很讓人心煩?
在數學老師眼中，我是一個成績優異的好學生。可是，有時候，卻又因為上課犯了一點兒小毛病——有些衝動或小聲嘀咕幾下而遭到晴天霹靂。
現在我説説我在數學老師面前“脱穎而出”的一件事兒。有一次數學課，老師突然問大家一個問題，話音剛落，教室裏頓時鴉雀無聲，連眨巴眼睛的聲音都聽不見。我也絞盡腦汁使勁回想問題的答案。我突然眼前一亮，恍然大悟。我大聲叫道：“除數大於餘數!”數學老師眉開眼笑，看着大家，説：“看看人家!比你們好!”我聽了心裏美滋滋的!看來，上課認真聽，仔細想是非常有用的!真是“學海無涯苦作舟”呀! 寫完文章，我已找出了答案：我在老師眼裏是讓人心煩的“討厭鬼”，也是成績優異的好學生!
我的老師主題作文4
她，滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我成長，傳授我們知識。
她，一頭烏黑亮麗的秀髮，沒有劉海，只見到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑窪窪，但她永遠是最好的老師。
我的老師會‘變形’，你的老師會嗎？
那是一個春光明媚的早晨，在第一節可的時候，有一個話嘮，廢話特多，老師笑着對他説：“不要講話，專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜着討人厭的.聲音，語文老師這下嚴肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發了，很快，巖漿四處噴發了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是為了我們好，恨鐵不成鋼啊！
老師認真的樣子，比生氣的樣子更美。
教師裏寂靜無聲，只聽見老師清脆的講課聲附和着同學們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
我的腦海裏常會浮現出老師批改作業的畫面：深夜裏，我們已經進入了夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業。
啊！老師的一舉一動都是為了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你！語文老師，感謝你！
我的老師主題作文5
是誰將三尺講台開拓成一片美麗的桃園，是誰在無數個夜晚挑燈夜戰，我最敬愛的老師——我的班主任於老師。
人們都説，一位老師，如果是一位好老師的話，您就會令我們終身難忘，而您就是一位好老師。正所謂：“春蠶到老絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話，説得多好啊！老師，您就像一隻蠟燭，默默地為我們奉獻！
老師，您在我的眼裏就像一位神奇的魔術師，在不同的時候會用身份教育我；您在跟我彷彿是在做遊戲，一邊學習，一邊讓我們放鬆。讓我們覺得學習非常有意思。老師，您是多麼地神奇，又多麼平凡，多麼嚴肅，又多麼和藹可親，又是多麼美麗。對同事，您是那麼的'好客，對家長：您是那麼的熱情，對我們您是那樣的無微不至。
我記得我的老師上課時，眼睛像探照燈一樣似的，同學們都不敢做小動作。我們班於老師的目光雖然凌厲，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無限的愛。
我們班老師非常漂亮，高高的個子，大大的眼睛，身材也很好，同學們都非常愛她。
我記得老師總是默默地為我們解決，有什麼任務你都要我們做的最好，同學們都説你好，我還記得有一次校長來我們班聽課，你為了整理好一些資料，一晚上都沒睡，過了第二天，您依然在查，在背，其實您都是為了我們班爭榮譽。您真辛苦呀！老師！
螢火蟲的可貴，在於用那盞在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便，老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留在這精彩的世界。
老師，您的愛，像一股暖流，永遠温暖着學生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊的火焰，照亮我學習的前程，我終身難忘！
我的老師主題作文6
曾幾何時，也問過自己這樣的話，什麼樣的老師，才算是好老師呢？於是時光隨着記憶回到過去。
——題記
那是國小的事了，那天很冷，風嗚咽的颳着，窗外像是有無數野獸在嘶吼着。
那天下午，老師宣佈下午幹活，讓帶鐵鍬，但是由於我們貪玩，沒有帶，我們覺得這不是一件很大的事，沒想到老師卻把我們叫到操場上，臉上是嚴肅的像窗外的天氣一樣叫人害怕的表情，大部分人都出來了，只留下了幾個嬌弱的女生在教室，操場上，幾十雙眼睛心懷疑問。沒想到您叫我們用手抓雪，操場上的風像冰刀一樣拉着我們的臉，沒有誰願意在這樣的天氣下用手幹活，我們開始和您賭氣，您説：“不幹活，就跑圈”我們大部分人就都去跑
我依稀記得我跑了15圈，在之後您就叫我們回教室了，回到教室後我仔細的想着，我們錯了，您用自己的教育方式來讓我們懂得“我們應該做好自己該做的事”，而我們，卻一味的和您頂撞，您給我們上的這一課我將永記心頭。
——中國，有多好的教育工作者啊！稱他們為世界上最優秀的一羣，是當之無愧的。幾十年來，他們含辛茹苦，忍辱負重，所付出的，是淚，是汗，言而創造的確是“桃李滿天下”的'豐功偉績！“拼卻老紅一萬點，換將新綠百萬重”那是多麼崇高的偉大奉獻精神啊。
你是春風，吹綠一座座山頭，你是陽光，照亮每個角落。你從知識的海洋走來，手捧甘泉，灑下一路汗水，滋潤我乾渴的心田。儘管歲月的洪流，一遍又一遍沖刷着歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學子培養成才。
不會遺忘是誰教會了我思想，不會遺忘誰在迷茫裏指引方向，不會遺忘是誰讓世界、書聲琅琅，不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴着我走過的有你們——我的老師。
我的老師主題作文7
我的老師，是一位對學生要求嚴格的老師。不過，有時候她也很關心我們呢！
我的老師個子有點矮，頭髮是卷兒形的，臉上一直都是一個表情：一絲不苟！一年四季她手中都一定拿着一本課外書。
課上，老師十分嚴格。如果有同學在她的背後説話，老師會“啪”地一聲把手中的粉筆掰斷，然後使用耳朵聽聲辨位，聽到之後她就會一轉身子射出“粉筆彈”，從來都是彈無虛發，每次都是準確地射到正“一心一意”説話的同學的腦門上。讓他們的`注意力立刻集中到課堂上來。
課下，老師就變成了小書蟲。她讓我們出去活動，而自己卻津津有味地讀着《呼蘭河傳》，有時候還不時咕叨着什麼話呢！最入迷的時候，就是上課兩三分鐘才回過神來，依依不捨地放下書開始給我們上課了！
老師也特別關心我們。有一回，我和同學打籃球時不小心摔了一跤，把胳膊磕破流血了，同學剛把我扶起，老師就來了。她一見我磕成這樣，馬上帶我去了醫務室讓醫生給我包紮傷口，還對醫生説：“輕一點兒，真是麻煩您了！”然後一直關切地問我疼不疼，見我搖着頭説“不疼！”老師這才放下心來。我十分感動，傷口上像上了一種止痛藥，感覺真的不疼了！
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的人生之路，讓我們這些祖國的花朵開得更加美麗，更加明豔！老師，感謝您的教導與陪伴，成長的路上有您真好！
我的老師主題作文8
每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那麼容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的表揚。
那天掛了大風，院子裏有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不説，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理乾淨了。媽媽回來後，看着乾淨的'院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心裏真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表揚，我開始努力幹活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再説什麼了。我覺得：既然幹活沒有表揚，為什麼還要那麼賣力呀！於是，我便漸漸散漫了起來。終於有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎麼了？以前不是這樣的呀！幹活怎麼越來越不認真了？”我低下頭，説：“您有沒有給我表揚，我為什麼還要幹活啊？”媽媽摸了摸我的頭，説：“傻孩子，你以為……
後來，我幹活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環繞。
做某件事不一定要刻意想得到什麼才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！
我的老師主題作文9
師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
在風雨翻覆的夜空中飛機不會迷失方向，因為有導航為它指引，在波濤洶湧的海潮上輪船不會迷失方向，因為有燈塔為它導向，而在漫天無日的黑暗裏我也不會迷失方向，因為有老師照亮我前行的道路。
秋雨紛紛的下着打在大地上，一堆堆深灰色的迷雲壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來，同學們快速地坐會了自己的座位，此時物理老師走進了教室，他拿出一疊卷子説到：“這週週考的成績已經出來了，我先來念一下分數，最高分98……”看着老師很快地念完了90分段的80分段的後，我開始坐立不安，身邊的同學一個個都拿着試卷走回了座位，而只有我一個人雙手空空，“這次不會不及格吧”我心中想着，然而事實的確如此。
拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個數字58，此時老師叫到我的名字説：“等下來我辦公室一下”“我現在怎麼落到如此境地了”我看着這樣的成績想到。
過了段時間，教室裏響起了清脆的下課鈴聲，同學們都手拉着手一起走出了教室，而只有我拿着那張58分的試卷走向老師的辦公室。
一隻腳踏入辦公室，我以為我將面臨的是老師的'責備，但當我抬起頭時我發現我錯了，老師問我：“這是你第一次不及格對吧”“是的”我支支吾吾的説道，“我們學習物理兩年了考試次數也不多怎麼會不及格呢，是不是哪裏有不會的地方，一節科裏你都可以接收多少知識點”老師問道”我説：“百分之六七十左右吧”“那還可以－－你有什麼愛好嗎”老師問道，我楞了一下，他説：“是不是在十五的晚上觀測月亮”我笑着説到“是的”“這個愛好很好啊，以後有想過向這個方面發展嗎？”他又問道，我有些不好意思地説：“有”“天文學也要涉及到物理，雖然這次你沒有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績，加油”我説：“嗯，一定”
師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學習，我們的將來一定會變得更好。
我的老師主題作文10
老師，人生中不可缺少的人物。我們的知識來自於老師，老師像一把鑰匙，打開了知識的大門。我們的人生觀，來自於老師的諄諄教導，老師像一根蠟燭，燃燒了自已，點亮了我們。我們從一個不懂事的小孩子，長成參天大樹，離不開老師的培育。老師像一隻春蠶，默默無聞，無私奉獻。
國中二年級，我換了一位新的語文老師，她姓胡，中等身材，短捲髮，聲音發啞。雖然我和她相處時間不長，但是卻對她印象深刻。
我喜歡她的課，因為不會感到枯燥無味，而是豐富有趣，每節課都會有不同的感受。她能調動我們大家上課的氣氛，使我們精神集中，並認真思考問題。她聲情並茂地朗讀課文時，我們彷彿都身臨其境，不禁讓我們讚歎，讓我們在欣賞中學到很多。記得講《最出色的球員》，當講到心理描寫時，老師示範着讀給我們聽，那神態那聲音，讓我們看着目瞪口呆，聽着出神入畫，彷彿自己親臨現場。她知識淵博，每講一段故事情節都滔滔不絕，她能結合生活常識和一些示例，讓我們能更深入課文，更有激情地去學語文，鑽研語文，生字詞彙和語法知識不要求我們死記硬背，而是“理解萬歲”。
當我們在課堂上回答錯問題時，她並不是一味的批評我們，而是以樂觀的態度説：“沒事，再好好想想。”這麼一句短短的話，就能讓我們變得不再害怕、緊張，去逃避回答問題，而是讓我們感到温馨，更有信心了。當我們犯錯時，她卻語重心長地跟我們交流，並告訴我們其中的道理，頓時，我感覺她並不是我們的老師，而是我們的大朋友，非常容易接近，縮近了師生之間的`距離；因此我非常喜歡讓她的課，而且喜歡和她溝通交流。
總而言之，我的語文老師是個幽默風趣，教學有方，又極具親和力的良師，是她改變了我學習語文的惰性，讓我喜歡上語文課了。老師，我愛您！
我的老師主題作文11
愉快的署假生活結束了，媽媽把我轉到了實驗國小的四年級三班上學。
開學的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，他就是我的新班主任侯老師。他有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，白晰的臉龐，微黃的頭髮，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我温暖，我一下子就喜愛上了我的老師。
第一天上課，陌生的環境和麪孔讓我心裏很害怕，老師看出了我的心思，便微笑着摸摸我的頭説：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師温和的目光，心裏放鬆了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以後的這些天裏，類似這樣的舉動和語言時常發生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。
還有一天上數學課，講的`是大數的認識，老師講了一遍，有些同學沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學都聽懂了。老師的執着讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學習充滿信心。
星期五上自習課的時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我説：“明天再給你買一個新的”。我當時並沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。
有句話是這樣説的“春蠶到死絲方盡”。可我覺得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的學習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！
我的老師主題作文12
我最喜歡的教師是語文教師――顧教師。她的身材嬌小，頭髮烏黑烏黑的，還有一點點卷，一雙炯炯有神的.眼睛又黑又亮。她每一天都穿得乾乾淨淨，整整齊齊，看上去精神極了！
顧教師的課生動趣味，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學期我們學了一個比較難的生詞“攀”。這個字很複雜，剛學的時候，同學們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。於是顧教師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一隻手組成，就能夠理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學們聽了，恍然大悟，全都明白了，此刻大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。
顧教師，有時很嚴厲，但也不失温柔。前不久我們班的一位同學作業有點馬虎，顧教師批評了他，指出了他的問題。之後這位同學糾正了錯誤，並且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧教師又及時地表揚了他、給他鼓勵。顧教師她一方應對我們要求很嚴格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護、培養。
顧教師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我説，我們碰到顧教師是很幸運的。
這就是顧教師，一位趣味、嚴格又不失温柔，認真負責的好教師！此刻，我越來越來喜歡我的語文課了。
我的老師主題作文13
時光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個容貌，都清晰可見。這就是我的教師們。親愛的教師沒有親口向你們説聲多謝，可是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“多謝，多謝你們。”
當我進入國小時，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般湧出，口中喊着“媽媽，你別走。”是您帶我走進美麗的學校，是您讓我認識了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對學校的莫名的恐懼，是您讓我明白，啊，學校一個多麼神聖的地方。您讓我學會了展示自我，學會了堅強應對挫折，學會了基本的禮貌，無論是哪位教師走過，不管是否認識，都要微笑着，鞠躬，説：“教師，您好！”
六年的時間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一齊，一同在學校門口流下了既喜悦又悲痛的淚水。
帶着一份自信的我，步入了中學的大門，對所有事物的好奇心讓我沒有把所有的精力都花在學習上，是您及時把我“拉”了回來，是您讓我在一次又一次的`失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來。進入國中的我依然是一個懂禮貌的孩子，依然記得那句“教師，您好。”
再過一個月，我就要升入八年級了，再一次地適應新學習。我不會辜負您對我的期望，我會好好的學習，在每一次的測試中取得好成績。您還記得你説的那句話嗎？“把所有的練習當成一次考試，把所有的考試當成一次練習，這樣你的成績才會步步高昇，”我永遠不會忘記您所説的每一句話的。
“教師，您好。”多麼簡單的一句話，可它卻包含了，我們對教師那滿滿的尊重。多謝，教師們。
我的老師主題作文14
我記得古人乃至於現在的人提起老師這兩個字都會想起那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。雖然現在也有一些老師不太負責任但是也總會有那麼一些例外我今天要説的老師便是一個。她便是我的現任語文老師。
雖然説我現在是一所職高，但是其中也總會有一些普高所找不出的優點，也總會有一些比普高更優秀的老師，就如她——
雖然我不知到她幾歲？但是從她身上體現出來的卻是一種其她老師所沒有的敬業與樂業。我還記得，她一開始來教我們的時候，我對她並沒有好感，但是經過一次又一次，我發現我錯了，其實她有着常人所沒有的優點，雖然我與她並沒有像我與班主任那麼多次的接觸。但是她！同樣給我留下了很深的影響。
也許她的敬業與樂業在有些同學看起來很討厭，因為這樣我們便會很拘束，也會很害怕，害怕哪天被她批評，但是，我卻有種不異於常人的感覺，按照現在的人説便是變態，可是我卻毫不在乎，因為我明白老師罵我們是為了我們好，雖然我曾經也和她們一樣不要被老師注意但是因為我曾靜就有過一段不同於常人的經歷，我曾經有一次，那篇獲獎作文明明是我寫的，但是因為在老師眼中我不如班長聽話和聰明，所以她就把着作權改成了班長直到後來在網上發表了這篇作文，但是作者的署名卻是班長，她還拿了50元獎金我才明白，這就是不被老師主注意的壞處，。從那以後，我便總結出一個規律無論我會不會我都要敢於自薦，讓老師注意我。
昨日不可諱，我明白可是今日卻可以寫她的盡職！他會關注班裏的'每一同學也會幫助班裏每一語文成績差的同學，儘可能使他們變得要好肯學，但我不明白的是卻沒有人理解她。而且班裏同學經常説她壞話。我真為他不平
也許她不是張麗莉，也許她不是最美優秀十大教師，但她卻向我我們展示職高老師不一樣的風采。就像一個媽媽一樣的幫助我們每一個。這便是作為一個老師最好的詮釋。
我的老師主題作文15
班裏是那麼熱鬧，而我的心卻那麼冷清。
班裏開晚會，大家都在忙着準備節目，可熱鬧了。而我卻一個人坐在位子上，孤零零、冷清清的坐在位子上，無事可幹。
其實，我也向您自告奮勇地説我想演節目，可是您望了一下節目單，説："滿了。"我知道還有名額的，節目單上的四個節目，是遠遠不夠的。您是不想讓我”平白無故“地佔一個名額。因為還有太多的好學生要參加，您要為他們留着。
我知道，我在班裏成績總是上不去，所以，您從不在乎我。在這個班裏，似乎有我沒我都一樣。
每次回答問題，您的目光總是繞過我，從來不喊我起來，即使我舉了手。
記得有一次，您有意無意的'點了我起來回答問題，我又激動又興奮，臉漲得通紅。回答完畢後，您隨口説了句：”不錯，有進步。“這可能在別人眼裏算不上表揚可它卻使我有種相哭的衝動。直到現在，想起那天，我的心還是暖暖的。
幹什麼事情，您從來不會想到我，也從來不會允許我。
那天，學校開文藝晚會，我報了名。可您知道後，卻讓學校取消我的節目，説什麼報錯了。我跑去問您為什麼，您卻對我諷刺道：”你是想給班集體爭光還是抹黑？“您知道嗎，就是您那句話，使我對自己的最後一點信心也失去了。
老師，我並不是一無是處的。我舞跳得很好，我歌唱的也很棒，可您為什麼看不到呢？
老師，作為一名學生，我只渴望得到您的欣賞，難道這個要求真的很過分嗎？
晚會已經開始了。班裏是那麼熱鬧，而我的心卻那麼冷清。