猜猜他是誰作文15篇【熱】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的猜猜他是誰作文，希望對大家有所幫助。
猜猜他是誰作文1
有一個小孩，長着一張圓圓的臉，一雙耳朵小小的，一雙散發着智慧的眼睛。那個小孩可帥了，紅撲撲的臉上，有一雙水靈靈的小眼睛，烏黑烏黑似葡萄一般。鼻子小巧挺挺的，加上那總是説話的嘴巴，帥氣極了！最有特點的是那雙眼睛，永遠永遠散發着智慧的光芒。
我的愛好是踢足球、打籃球、打排球、打乒乓球、打羽毛球。一次打籃球比賽，對方被罰籃的時候，我投完第二個籃的時候，對方一衝去就被打了。猜到我是誰了嗎？
我是爸媽的孩子，老師的學生，祖國的.花朵。我的爸爸媽媽一到週末就會帶我去學籃球。我是四川的我，我是西充的我，我一年四季都在學習籃球，我是向老師學習籃球的。記得有一次，我們學校和其他學校舉行籃球比賽，我們以十分比九分的成績贏得比賽，我非常高興。
我的理想是進入國家的籃球隊，現在我該更加努力的學習籃球，為國爭光。你們剛才猜到了嗎？我就是那個要加入國家籃球隊的何奕霖。還要更加努力教練學習籃球的人。
猜猜他是誰作文2
他長着一張大大的國字臉，濃密的眉毛，大大的眼睛，眼睛上面有一扇又黑又長的眼睫毛扇子。他，中等的身高，還有可以跟豬八戒相比的大肚子！
他最喜歡去野外撿石頭了，經常騎車帶我和媽媽去野外撿石頭。因此，我們家放着很多奇形怪狀的石頭。他把這些石頭當作寶貝，每天呵護它們。經常給石頭洗澡，他告訴我：“石頭要經常洗澡才會更漂亮的`。”除了給石頭洗澡，他還會給它們打蠟，這樣石頭看起來就像披上了一件閃閃的外套，美麗極了。他真是一個有藝術細胞的人。
在我心中，他就是一個對石頭充滿愛的人，同時他也很愛我和媽媽，會和我們分享他漂亮的石頭。我愛他，他的行為也讓我明白，就像石頭一樣，再怎麼不起眼的東西只要經過打磨和呵護，一定會綻放光芒。所以，我要愛護媽媽和他，因為他們是我最親的人。你們知道他是誰了嗎？沒錯，他呀，就是我的爸爸。
猜猜他是誰作文3
他長着一雙不大不小，水汪汪的眼睛。睫毛比較長。他很瘦，但是他可有六塊腹肌呢！他是我們班跑的最快的同學，同時也是一名游泳健將。
我還記得上次運動會時他參加了800米賽跑，那場面讓我久久不能忘懷：只聽見“砰”的一聲，發令槍響了。6名運動員像6顆出膛的.子彈向前衝去。但即使對手很強悍，他卻還是領先一步，怎麼説呢？那時他飛快地跑着像閃電、像受了驚嚇的羚羊、像脱了韁的野馬、奔跑着……跑了一段後，他的速度有些慢了，可是他仍然大幅度地揮擺着雙手，努力的向前跨着大步。離終點不遠了，他猛地抬起頭閉上眼，咬緊牙關，拼命的衝向終點。“衝啊！”周圍響起了狂熱的呼喊。終點就在眼前了！只見他猛一低頭身體向前衝，那條終點繩掛在他身上，如同一條榮耀的綬帶。
聰明的你一定猜出他是誰了吧！
猜猜他是誰作文4
我有一個每天都很開心的好朋友，你想知道她是誰嗎？快來看看吧！
她不愛吃飯，所以長得瘦瘦的，四肢特別細，個子不太高。她的皮膚不太白，眼睛大大的，笑起來很好看，頭髮又黑又長。
她雖然性格比較內向，説話細聲細語，聲音很小，但卻是個很大度的.人，無論遇到什麼事情都很樂觀向上，她也很會安慰別人。有一次，我數學沒有考好，她走過來對我説：“古雪彤，沒關係，你下次好好考，爭取考出好成績就可以啦！”在她的安慰下，我放鬆了自己的心情，把錯題都訂正好，又開心地跟她一起去玩了。
她也是個講道理、有自己的主意的人。每次別人跟她討論問題的時候，她都會不慌不忙地告訴別人自己的想法，臉上還帶着微笑。
她愛跳舞，所以身體的柔韌性特別好。她還會彈鋼琴，是個多才多藝的人。
她有很多好習慣：課堂紀律好，按時交作業、下課後會先把下節課的課前準備做好再出去玩……
你們知道她是誰了嗎？
（謎底：熊伊晨）
猜猜他是誰作文5
他的頭髮又黑又硬，一根根向上豎着，像刺蝟一樣，還戴着黑色圓框眼鏡，看上去特斯文的。
他非常會做數學題，老師出的難題也難不倒他，他就是我們班的學習高手呢！他還會保護我，每當我被女生欺負時，他會出手相救，當我強大的後盾。
他愛好有很多，比如籃球，他在我們隊打贏過好幾場比賽呢！他的英語也非常棒，他知道的英語單詞句子可多了呢！而且，我們會經常看神奇寶貝電影、動畫片，我覺得和他在一起的.時候，我感到非常得快樂。
不過，他有時會“傻乎乎”的，他非常會説神奇寶貝的語言，每當他説時，我一點也聽不懂。所以，我不太喜歡他説這種語言。
我們會在一起玩，一起成長，最重要的是：我們倆家離得很近，不到一分鐘就可以到達對方家。
猜猜他是誰作文6
“哈哈哈哈哈！”一聲爽朗的笑聲從我身後傳來。不用説，又是這傢伙。他個子不高，但身體較胖，戴着一副黑鏡框的高度近視鏡，兩隻小眼睛一眨一眨的，一張櫻桃小嘴甚是惹人喜愛。
我經常嘲笑他胖，諷刺他該減肥了。他雖然胖得像只大肉蟲，可他體育卻不遜色。尤其是他跑50米，那速度簡直可以和一支離弦的箭一樣快。每當他跑50米時，他的兩隻修長的胳膊飛快地擺動，兩條鋼管一般的腿用力地蹬着地面。
“砰砰砰”似乎大地在顫抖，地球再翻轉，使你有一種站不穩的感覺。他來勢洶洶，勢不可當，簡直和錢塘江大潮不相上下。
他這個人還特別愛笑，經過我長期與他相處，我總結了三種他的.笑。每當遇到什麼高興事，他聽後欣喜若狂，兩隻本來就不大的眼睛眯成一條縫，就像是一彎娥眉月。笑得像大象高亢的聲音。
如果真把他惹怒了，他兩隻小眼睛睜得比燈泡還大，發出的聲音像雄獅低沉的怒吼聲。這聲音令人毛骨悚然。
當他想出什麼壞主意時，他笑的聲音簡直和白豚的歌聲一樣尖厲。非常可怕。
他是個身手敏捷的胖子，一次，他在班裏追我，他連飛帶躍，好比是飛檐走壁，一個輕功走出去老遠。
讀到這兒，你喜歡上他了嗎？
猜猜他是誰作文7
他，不高的個子，一頭短髮，白淨的臉龐，上課時總會在鼻樑上架起一副眼鏡，頗有些博士的形象。可摘下眼鏡，他又顯得活潑與機靈。他擅長電腦，電腦技術樣樣精通。通過我短暫的介紹，你能猜出他是誰嗎？如果不能，且聽我一一道來。
他的性格比較外向，有一張能説會道的嘴。正是如此，他有時候在上課中趁着老師不注意便開始講話，他不講話沒關係，一講起話來便一發不可收拾，他講起話來猶如滔滔江水連綿不斷，不認識他的人可能還以為他“滿腹經綸”，正在“傳授知識”呢 ; 他與同桌、後排講話時，常常眉飛色舞、聲情並茂，十分地生動，為此也引得他同桌與後排同學忍俊不禁 ；他在上課講話的時候十分地忘我，老師走到他身後有時都渾然不知，繼續自己的“長篇大論”，直到老師提醒他，他這才回過神來，繼續認真聽課。但他上課大部分時間還是認真聽課。他上課發言很積極，是因為他的腦子動得很快，常常能在別人思考的時候就回答出來了。因為他善於思考，所以他的考試成績也挺優秀。
他還對電腦技術很感興趣，電腦技術樣樣精通，修理電腦對他而言就是小菜一碟。據説我們班的博客還是他創的呢！同時，他也擔任着我們班網管這一職務。
記得有一次上地理課，老師要使用電腦，可是老師的卻打不開，他衝上前去幫忙。經過一番查看之後，他懷疑是殺毒軟件的`控制，可退出了殺毒軟件之後，反而出現了一串更為奇怪的字母。這下，他短暫思考之後，認為是惡意程序和病毒木馬篡改了文件的屬性。再一次地查看，最終事實與他的猜想吻合了。文件名後應該是ppt ，可是這個文件之後卻是exe ，隨後，他冷靜思考，希望在文件屬性裏面找到突破口，消除病毒文件。可事與願違，病毒文件依舊存在。此金額，講台下的同學逐漸開始對他產生了質疑，可同學施加給他的壓力轉化為了動力。突然，他靈光一現，一下子就來了思路。他打開了“控制面板”，點擊了“文件夾選項”，更改了好幾個選項。再看看所在的文件夾，沒有病毒的“浴火重生”，再將之前的刪除，便能照常使用了。
通過以上的介紹，你知道他是誰了嗎？他就是於昶晟。
猜猜他是誰作文8
他個頭不高，雖然總是眯着眼，擺出一副睡眼朦朧的模樣，但是有一副結實的身子骨，同時也是一個性格外向，陽光活潑的男孩。你猜到他是誰了嗎？如果沒有，那就繼續往下看吧！
他最大的特點就是愛睡覺，尤其是在課堂上。記得那時一個星期二，第一節課是數學，在同學們激烈的討論聲中，他強忍着自己的睡意，終於，抵擋不住陣陣襲來的倦意，一咕嚕趴在桌子上開始呼呼大睡，這一不同尋常的舉動立馬被同學們注意到了，引來了大家的一陣陣竊笑。老師在不經意間也發現了：“叫醒他！”“起牀了！”周圍的同學們喊道。而他，這才慢慢睜開眼，還打了個哈欠，好半天才反應過來，那副滑稽的神情更是引得全班鬨堂大笑，他也只好望着笑得前俯後仰的同學們一起陪笑。
他同時也是一個表情包。他在笑時，眉毛會彎成一道月亮，擠眉弄眼，把眼睛眯成一條縫頗像只頑皮的猴子。在氣憤時，眼睛掙得滴流圓，左半邊嘴角微微上挑，右半邊嘴脣緊閉，那滑稽的樣子甭提了！然而，最使人發笑的是挨老師批評的時候。瞧他在那時，會嘟起嘴巴，兩眼掙得又大又圓，似乎裏面充滿了真誠和愧疚，臉上也是一副可憐，懺悔的模樣，似乎以此來徵求老師的原諒。但是，一次兩次老師可能會放過他，但總是如此，就會被老師誤認為他在利用老師的同情心來逃避錯誤，此時，老師也不會手下留情，自然是賞罰分明，免不了老師的一頓臭罵。
正所謂，每朵花都有自己獨特的氣味和姿態，他也有他自己的優點。在學習上，我欣賞他敏捷的科學思維和刨根問底的精神：對於有爭議的問題，他都有自己獨到的'意見和看法，這是難能可貴的。善於追根求源，在學習上對他也有很大幫助；在體育方面，我讚歎他身強力壯，然而，這不是最重要的一點。最讓人心生敬佩的，是他那顆不輕言放棄，勇於爭先的上勁心以及他取人之長補己之短的謙虛態度和方法，他及其善於抓住他人的長處來完善自我，同時每次跑步總是奮勇爭先，衝在前頭。他擁有的這些難能可貴的精神使得他變得越來越優秀和強大，自主和獨立。
現在，你的心中也應該確定了一個明確的答案——他就是（）。我希望，他能在這個暑假期間，養成良好的習慣，成為的一個真正的強者；希望我們可以攜手共同努力，共同進步；希望他可以成為天空中一顆璀璨的明星……
猜猜他是誰作文9
我有一個好朋友，我們經常在一起玩遊戲，踢足球……甚至有時候一見面都想擁抱一下。你們來猜一猜他是誰吧！
他總是穿着紅色的衣服，配着灰色的鞋子，帥極了！他的頭髮短短的，眉毛非常淡，嘴巴像一個紅紅的小櫻桃，笑起來十分可愛。那雙靈巧的`手，寫起字來又快又好，令人佩服不已。
他可是班裏的“小聰明”。有一次上數學課，老師問：“六乘六等於幾？”課堂裏霎時變得鴉雀無聲。過了半晌，老師剛要開口，突然看見了他那雙棕色的小手在空中高高的舉着，堅定的眼神彷彿在説：“老師，這道題難不倒我，我已經有答案啦，快讓我告訴大家吧！”老師露出了開心的笑容，立即讓他起立回答問題。只見他一下子站起來，挺直了身板，自信地回答：“六乘六等於三十六。”老師滿意地點了點頭，同學們也發出嘖嘖的讚歎聲。他的這一句話，讓我立刻覺得他就是我心中的“英雄”。
同學們，你們猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文10
她是班上的主心骨。每次學校有活動，她都會積極參加，為班級獻力！在課外她非常積極，在課堂上也不例外！
瞧！老師提出了一個問題，她便馬上高高舉起自己的手，面帶微笑，那一笑透露出了她的自信！她的發言夜視那麼流利：“我抓住了……從中我感受到了……”在別人發言時，她也會端坐着，傾聽別人的發言，然後進行補充。
她的字也寫得十分好看！只見她端坐着，手上拿着筆，在紙上慢慢擺動，頓時，頁面上就出現了一行清秀漂亮的'字，彷彿就像一個小精靈。而且，她寫的字也屢屢獲獎。
她畫的畫也十分好看！只見她拿着筆，悠然擺來，悠然擺去，如同伴着鼓點，和着琴音，她畫的畫兒，真好比活的東西！
就是因為她如此優秀，所以讓老師、同學們都十分喜歡她！
猜猜他是誰作文11
他有一張國字臉，一頭烏黑髮亮的頭髮，他有兩隻黑黑的大眼睛，他還有一個扁扁的鼻子，好像被按了一下，鼻子的兩邊就是他那對大大的耳朵。你知道他是誰嗎？他就是我的好朋友——李兆豐。
在我不會做作業時我坐立不安，心想怎麼做呢？到底怎麼做呢？他會主動走過來，給我分析題目。有一次我遇到了一題比登天還困難的數學題目，正當我想放棄的時候，李兆豐走了過來對我説：“你是不是碰到什麼困難了？”我説：“是呀，這個題目太難了，我不會做。”他就仔細的把這題的細節分析給我聽，然後用期待的目光看着我，可是我還壓根兒沒有聽懂。他就又改用了別的'方法，到了後來我終於明白，原來這題是這樣子做的，看我明白過來，他的臉上也是終於露出輕鬆的笑容。
他的字寫得也是一流的，我常常向請教。他也很大方，有一次我們一起在外面玩的時候，我餓了，他就用自己的零花錢給我買了好吃的。當然，我也常常給他買一些好吃的。這樣才算是沒有虧掉他呢！
他是我從小的玩伴，我們從小玩到大。雖然在這個過程中我們有次鬧了脾氣，但我們還是永遠的夥伴。
猜猜他是誰作文12
我有一個好朋友，他黑黝黝的頭髮長到額頭了都不去剪一剪。他發起火來可兇了，只是瞪大眼睛頭，下巴微微地斜一點，就有點嚇人了。可他笑起來特別可愛，還有一個小酒窩呢。
他是一個非常樂觀的人。有一次，我們一起做遊戲。他和他的同桌很快就把我另一個好朋友捉走了，我們只好去找他們的基地。費盡千辛萬苦找到後，我們就開始對打了。就這樣，我們你一拳我一腳不分勝負，戰到最後我們才勉強贏了。我們興高采烈地歡呼着，可他輸了也不氣餒，還樂呵呵地跟自己的`隊友們説：“沒關係，這次是我們沒發揮好，下次一定會勝利的！”
有時候，他也愛管閒事。有一次，因為是體育課，他作為體育委員可自由了。他一會兒打球，一會兒跑步，可舒服了！可在讓我們自由活動時，我爬欄杆被他逮個正着，他就開始對我吹鬍子瞪眼了：“你不聽安排，去罰站吧！”把我的興致都掃得一乾二淨了。
他的腦子可靈光了。有一次，老師讓我們去搬書，説是在大隊室的最裏面。可是我們進去找了半天也沒找到。突然，他靈機一動，笑着説：“不如我們來整理一下吧！”接着，我們把亂七八糟地堆着的書全整理了一遍，原來真的在這裏面啊！
你想知道他是誰嗎？他就是周楊哦！
猜猜他是誰作文13
自我的天地裏我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每一個人效仿。那裏的孩子跌倒了懂得自己站起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為他們自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉着所在。孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？
還記得他説過的最温柔的一句話：“你一定要站在自己所熱愛的世界裏閃閃發亮！”，他是一個自帶主角光環的男生，因為他走到哪，哪裏就有奮發向上的'力量，他是一個非常努力，充滿陽光，並且上進的男生，我和他是在食堂裏認識的，那時剛被老師批評的我心情非常低落，他突然衝着過來不小心撞了一下我，我生氣地罵了他幾句，然後他説同學等一下一起吃飯吧，當時我驚訝極了，因為他是我見過最有忍耐性的人，要換作別人早就和我對上了。領了飯後我們就坐在一起吃飯，他説：“同學，你是不是心情不好啊，心情不好就吃顆糖，吃完就開心了，你要不要和我分享一下你的煩惱呢？”我説：“今天我的數學成績出來了，考得很不理想，然後就被老師叫去辦公室了。”“其實老師也是為了你好的，而且每個老師都有她們的煩惱，比如我的學生為什麼成績就是提不上去呢。”你這樣想想老師不是對你挺好的嘛！你的數學成績就交給我吧，我幫你補，我可是一個助人為樂的人呢！”説完他就走了。仔細想想老師對我還是挺好的，和他聊下天來感覺好多了。
之後的幾個星期他幫我補數學，我也會了很多，之後他就是我每天形影不離的好朋友，我們無話不説，特別是那些勵志的話，我們都是比賽誰説得多，然後接着語文水平也得到了不少提升，還是多虧了他呢！而且他每天都會在朝會上和同學們講一些他的學習方法還有一些勵志的語錄。結果整個學校都變的不一樣了，在操場玩，聊天的同學也去教室老老實實的寫作業了，還有一些不聽話的學生也開始努力了起來。真的很神奇，大家都交他“充電寶” ，因為他一在旁邊都可以得到力量，那種讓人奮進的力量，也許這就是芬蘭人吧！
他是芬蘭人，來我們學校讀書。你們快猜猜他是我的誰呀！
猜猜他是誰作文14
每個小朋友都有自己特別要好的小夥伴一起學習，一起玩耍，一起進步。下面就聽我來介紹下我們班上的一個同學吧。
他的`頭髮就像一根根又尖又鋒利的刺，很筆直地往上翹。個子又矮又瘦，皮膚白白的，有時我跟他站一塊簡直就是黑白配呢！他還總是帶着黑色方框的眼鏡，一副看起來很有學問的樣子，他跟我一樣都是班裏的班幹部，老師的小助手。
他關心我們班裏的每一個同學，特別是語文課上，他都會積極發言。下課了，他還很喜歡跟我們玩抓人的遊戲。
他喜歡跑步，打籃球，每次下課他都會急匆匆地跑下樓活動。他還喜歡英語跟音樂，雖然唱得不是很好，比我差點，但是我們同學還是很喜歡聽他唱歌。
好了，就透露這麼多，同學們，你們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文15
我有一個漢後（注：漢朝後代）好友，你們知道她是誰嗎？讓我帶你們認識一下吧！説曹操曹操就到。你看，站在門口的'就是她。她長長的頭髮直垂肩膀，有一雙明亮的眼睛，長着一個大嘴巴。
她是一個小書蟲，看了很多書，知道很多知識。她最喜歡看《漫畫史記》。午讀時，我正在看書，被她發現了。她一看：“哇，漫畫史記呀！”頓時兩眼發光，立馬跑過來説“謝順然，你能否把書借我看看？”因為我自己也在看，於是我拒絕了。但她並沒有放棄，拿出了她的殺手鐗：裝萌。她兩隻手握着我一隻胳膊使勁地搖晃，撒嬌似地説：“求求你了，就借給我看看嘛。”好了，她贏了，我把書借給她了。
她還喜歡吃糖果，你看看她的牙齒就知道了。
現在，你應該知道她是誰了吧？如果還不知道，我再給你一個小提示：她經常誇自己是漢室後代。
（謎底：劉怡蔓）