關於遇見的作文【熱】
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關於遇見的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於遇見的作文1
國小六年，轉瞬即逝。已經擺脱幼稚的我們，面臨着擇國中的選擇。這將是我人生一個重要的轉折點、一個新的轉角。
在下一個轉角，我遇見了你——國中生活。到了國中，我可以不用聽爸爸媽媽的安排、責罵和嘮叨……可以隨心所欲，不用再為一點事和爸爸媽媽頂嘴，遭到爸爸媽媽的反對。
在下一個轉角，我遇見了你——國中同學。可以同同學們談天説地，縱論曹操煮酒論英雄，同誦李白的舉頭望明月。我們共創造、共團結、共學習。學習那些我們曾不懂的知識。到了那時，我們同在一起經營好我們那個“大家庭”，創造我們美好的明天，用我們的汗水與淚水譜寫智慧人生。
在下一個轉角，我遇見了你——國中知識。在國中，我可以學到在國小沒有學到的知識，充盈我的大腦，讓我的大腦不再空虛，不再一味的.搖頭，不再感到空蕩蕩的。我要用知識來“餵飽”我，不再讓我感到“飢餓”。
在下一個轉角，我遇見了你——國中校園。在我國中夢裏，國中的校園一直是很優雅，很有生氣的地方。校園裏充滿着同學們的歡聲笑語，同學們的臉上都洋溢着發自內心的笑容。
在下一個轉角，我遇見了你——國中朋友。到了國中，我們都更加成熟一些，對朋友的選擇，有了更明智的選擇，選擇自己覺得能跟自己合得來的朋友，讓自己有一個值得交的朋友。在你們之間結下堅不可摧的友誼。
......
下一個轉角，我是多麼希望你快點到來啊。你能聽見我在呼喚你嗎？
關於遇見的作文2
時光像泛黃了的詩集，在歲月的春華秋實與夏歡冬樂，穿越歷史的煙雲，我們相遇，相知。
須盡歡
月色如水，高山巍峨，在古道的盡頭，我遇見了你。“舉杯邀明月，對影成三人。”你高舉手中的金樽，灑脱一笑，飲盡了這一杯悽寂。你醉了，高聲吟唱着，彷彿要將心中的`一切憤懣不平都拋灑出來，月色亦為你傾倒，柔情萬千的撫慰着你。“且樂生前一杯酒，何需身後千載名。”你引酒為知己，棄了這世間的萬千繁華。
最終，你縱身一躍，去尋了那輪你滿心牽掛的圓月，再不為世俗所牽絆。李白，你可還記得我？與你相遇於盛唐的我？
戰沙場
“天下三國，蘭陵無雙。”從小，你就揹負着不屬於你的罪過。可你從未怨過上天不公，相反，你用你的整個肉體與靈魂深深地愛着你的祖國。所以當你的國家陷入危機之中，需要你時，你義無反顧，奮不顧身。金戈鐵馬，在硝煙四起的戰場上，你用你的一腔熱血捍衞了你的祖國。
世人皆知你戰無不勝，攻無不克，可有誰人懂得你在大軍壓境時的無措，在負傷時的軟弱？於是，你只好用一層層的盔甲來武裝你自己。家家傳唱入陣曲，蘭陵心事幾曾知？你也曾幻想過，守一城安定，攜一人終老，可戰亂卻不允許你安定。我只能在你午夜夢迴時，化一曲樂聲來撫慰你。
蘭陵王，不，高長恭，你可聽見那戰馬嘶鳴？那，是我為你唱的讚歌。
長壽麪
一碗在普通不過的面，温度剛好，卻熱的我淚水漣漣。“傻孩子，哭什麼啊，快吃吧，面快涼了。”母親温柔地拭去我眼角的淚珠。在這熱氣裊裊中，我猝不及防的與母愛相遇。恬淡的日子裏，母愛相隨，無以名狀的美好。
我們在時光的深處相遇、相知，雖時光容易把人拋，但我們之間的情誼埋藏於歲月，經久不變。
關於遇見的作文3
莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的‘營養品’。”是啊，那一行行令人深思的文字，那一本本含有豐富知識的書，是人類必不可少的精神食糧。
記得那時我還在上幼兒園，已經放學了，可媽媽因為堵車，還沒有來接我。於是我堆起了積木，我先是用積木堆起了一座不規則的城堡，然後一手把它推倒……就這樣玩了一會兒，覺得非常無聊，就一邊隨意地玩着那些積木，一邊盼望着媽媽來接我。我東看看，西看看，目光停落在一本繪本上——這本書的封面上，畫着熊媽媽正在織衣服，而熊寶寶正端水給媽媽。這讓我不由得想起了媽媽辛苦工作的場景，我津津有味地看着繪本，連媽媽來接我都沒發現。突然，我看到了媽媽，連忙跑過去説：“媽媽，你工作了一天，一定很辛苦吧?”“哎喲，我的寶貝女兒怎麼變得這麼乖了呀?”媽媽笑着説。從此，我和書便結下了深深的友誼。
開始，我讀的是圖多字少的書，到後來，我開始接觸中國名著和外國名著，它們就像磁石一樣吸引着我，使我每天都要看一會兒。從《西遊記》中，我讀到了正義最終能打敗邪惡;從《三國演義》中，我體會到了諸葛亮的足智多謀和劉備的知人善任;我還從《水滸傳》裏看到了那些英雄好漢的熱血豪情;《紅樓夢》讓我看到了當時的社會情形;《追風箏的'人》裏的阿米爾帶我一起回顧童年時犯下的錯誤;《知更鳥女孩》裏的米莉安，只要觸碰到別人的肌膚，眼裏就會看到那個人的死亡情形;看!哈利波特請我去格蘭芬多旅行呢!我穿梭在可以旋轉的樓梯上，跟着海格去看禁林裏的怪獸，一邊吃着檸檬雪糕一邊看魁地奇比賽……
在書的世界裏，我從種子長成樹苗，最後長成一棵參天大樹。遇見書，是我一生最幸運的事，要記住，即使你一無所有，但書的大門也將永遠為你開着!
關於遇見的作文4
三生有幸遇上你。
佛説：“前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過。”
那麼，我們前世一定在人羣中扭斷了脖子望向對方，否則怎會有今生的緣聚。
我説我想做個小孩子，你説我們都不小了。但你不知道的是————那只是和你在一起時才會有的想法。
我們都不小了，但是每次電話裏兩個人帶着孩子氣的交談，玩笑，乃至於撒嬌，卻真的讓不小的我們覺得那麼的親切自然。不懂事的我有時會帶着一點小小的情緒，悶悶不樂，而你卻總是樂意為我排憂解難————即使有時我的眼淚會弄得你措不及防。總是能讓我笑，總是能讓我的煩惱煙消雲散。
執着帶點固執的我，細心帶點敏感的我，真的從你那兒學到了好多，得到的快樂好多。不自覺得有點依賴於你在身邊，陽光燦爛，連風也飄蕩着快樂的芬芳。
有時，會把你當做哥哥那樣依靠，有時，會把你當知心朋友那樣吐露衷腸，有時，會有些説不清道不明的讓我心繫的温暖你在我的.生活乃至生命中扮演了那麼多讓我温暖而又無可替代的角色。真的很想説一聲“謝謝”，但是任何感謝的話都不能抵及你對我的幫助，對我的好。
我壓力大，心裏難受，抽噎着給你電話，你説：“別怕，有我在嘛。”對呀，一直以來，你都在嘛，所以，還有什麼會讓我害怕的呢？我知道，你會支持我，現在會，以後會，一直都會。
只要Somewhere在，因為有Somewhere在，我不孤單，不害怕。
關於遇見的作文5
這一路上走走停停，有失去也有得到。這一刻，我們都將分離；這一刻，即是舊旅程的終點，也是新旅程的起點。
上一屆
每次上課的時候，總會聽到老師在講台上唸叨：“我記得上一屆的同學啊，被我帶得非常好啊，他們都很懷念老師啊，特別是那個某某某，數學科特別好，那個上一屆的同學啊……”這時，我們總是好奇的問老師：“老師你怎麼還記得那麼多人啊。”“相處了三年啊，怎麼會不記得。”老師很激動的説；是啊，相處了三年呢，我們也將要成為老師們口中傳奇的.上一屆了，不知道下一次再回到校園的時候，是否能聽見老師在念叨我們：“我記得上一屆的同學。”學校哺育了太多的上一屆，終於，這一次輪到我們了。
離別與相遇
原以為三年遙遙無期，如今卻要各奔東西。
或許是長大了，也懂得了什麼是傷心，也學會了什麼是離別。與你們相處了三年，打打鬧鬧了三年，我們即是朋友也是對手，但——這一刻，都將要離開
還記得七年級時與你們相遇，還記得你們靦腆的笑臉，從都不知道彼此的名字到現在的能聽聲辯人，這些都將成為我最温馨的回憶。仍記得那一次的集體勞動，我不小心摔倒了，你們擔心的樣子，你們着急的樣子；仍記得你們在球場上撒下汗水，為了班級的榮譽而努力去拼搏的樣子，我們撕破喉嚨為你們而加油的樣子。但這些也只能變成回憶，藏在心底裏。
這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。原諒我不會説挽留的話，寫不出傷感的文字，原諒我的知識淺薄不能夠寫出你們更棒的樣子
夏季是一個離別的季節，人們常常説，離開是為了下一次的相遇做準備，我們還有很長的路要走，願你們下次歸來時，彼此都能成為自己想要的樣子
再見不負遇見
關於遇見的作文6
生活像一場很長很長的電影，每個人都有屬於自己的一部電影，但是有些卻是一生能記住的。找個日子，看看自己的這部電影，看看讓我曾經感動過的畫面。眼前浮現的一幕幕，彷彿都是昨天才發生的，依然讓人記憶猶新。
記得有一次，我乘坐901去北京補習作文。901車停在了閆村站，車門剛一打開，一位白髮發蒼蒼而面帶慈祥笑容的老奶奶上了車。司機叔叔看見了連忙説：“請哪位師傅少坐一會兒，給這位老人讓個坐。”剛才車裏還挺熱鬧的，現在卻變得鴉雀無聲了。車上的人們有的聽歌有的擺弄着手機，就是沒有一人願給老奶奶讓座。這時有一位叔叔站了起來，説道：“您坐這兒吧！”一邊説一邊去攙扶老奶奶。老奶奶忙説：“謝謝你了小夥子。”“不用謝，您坐好了。”車子開動了，一切就像沒發生一樣。過了一會，車裏傳出了報站的聲音，“前面到站的是六裏橋”。我看見剛才給老奶奶讓座的那位叔叔正一瘸一拐地走向車門，我使勁的揉了揉眼睛，以為自己看錯了。不！沒看錯，是一瘸一拐。原來叔叔是位腿有殘疾的人，叔叔下了車。車又開始行駛。
這件事過去了幾個月，可我現在回想起來都覺得臉燒燒的.。為什麼我沒站起來給老奶奶讓座呢?而一位腿有殘疾的叔叔卻做到了。想起來我都慚愧。這件在路上遇到的事我會記一輩子的。
關於遇見的作文7
“高山流水”這是用來形容俞伯牙和鍾子期的深厚友誼。世界之大人口又多，茫茫人海。但遇見一個能懂自己的知音屬實不易。
遇見知音，就如閉鎖的美妙音樂盒被打開，放出動聽音樂；遇見知音，就如迷路的行船找到方向，駛向遠方；遇見知音，就如寒冷的動也被點燃上熊熊烈火，温暖世界；遇見知音，就如......
但她闖入我的生活之後，我才明白原來知音是讓你快樂，讓你的世界更加美好的存在。
她是一個奇怪的人，為什麼這麼説呢？因為她的性格陰晴不定，哎！好像也不能這樣説。簡單的`説吧！她是翻臉比翻書還快的人。比如，我數學成績不好，她會經常輔導我，但當我沒有解題思路時，她會忍不住發火。
她陽光可愛，是我們的開心果。她會在別人傷心難過時，想盡方法讓別人破涕為笑；她會讓生氣煩惱的人變得開心起來；她似乎就是這樣一個人，把快樂傳遞給別人，使我們班級裏充滿歡樂。
她是一個沒心沒肺的人。她瘋，她傻，她笨。把她女神形象毀於一旦，變成女神經。但她依然再這麼做，繼續讓人開心。有誰知道，她也有悲傷，煩惱的時候。她悲傷的時候只能自己鼓勵自己。她不想讓人發現她哭了。
知音啊！我想對你説：“如果我們沒有在一個班級，我也不會認識你。沒有你，我也不會那麼堅強，快樂。我們的遇見，很簡單，就是普通的同學，但你的笑容讓我難以遺忘，所以我們成了朋友。希望你也能有人安慰，也會讓人心疼。”你的瘋、傻，我知道也只是想讓我們快樂....
知音啊！遇見你，是我一輩子的快樂！
關於遇見的作文8
那年盛夏，我遇見了將會伴隨我6年之久的書法。
起初，只覺得學習書法是一件好玩的事，拿着毛筆在紙上隨心所欲的畫着，墨汁灑到了衣服上也毫不在意。每天提着黑不溜秋的毛筆在衞生間裏清洗，看着毛筆頓然脱色，也不失為一件有趣的事。隨着學習的深入和時間的推移，我漸漸地愛上了書法。
我愛書法，愛她那深厚的歷史。從秦漢三國到宋元明清，從甲骨小篆到漢隸唐楷，每一種文字都承載着時代的變遷，沉澱着文化的深厚。翻開一頁頁字帖，一個個風格迥然的字體躍然紙上，提起毛筆臨摹的不僅僅是字，更是在與作者心與心的交流。臨寫《蘭亭集序》我想像王羲之揮毫潑墨的豪邁風度；臨寫《陋室銘》我欣賞劉禹錫志行高潔，安貧樂道的情趣；臨寫《草堂十志》我佩服作者隱居避世的生活態度……書法，帶我穿越古今，與作者近距離交談，品讀中國歷史和文化。
我愛書法，愛她沉靜美好的魅力。每當我心情煩躁，百般鬱悶時，只有書法能讓那浮躁的心安靜下來。當提起蘸滿濃墨的毛筆，將她拂過薄宣，認真而安靜地書寫着那一筆一劃的'漢字時，此時，彷彿一切都不再重要，重要的只有眼前的字和紙。慢慢地臨摹，靜靜地賞讀，我周圍的一切都安靜下來，和我共同欣賞，一起陶醉。練習書法，陶冶了我的情操，規範了我的行為，正所謂“筆正則心正”，大概就是這樣吧。
升入國中後，很少有時間練習書法了。但書法帶給我的穩重性情和樂觀從容的性格已融入在我的血脈，六年的遇見，六年的相伴，六年的影響，將是一生的財富！
關於遇見的作文9
人們都説，最美麗的意外，莫過於不期而遇。我與你，適逢其會，在錦繡華年之際，領悟生命。
要是她還在，該多好。我在寒氣中囁嚅着
是啊，要是她還在就好了！打我認識她，我知道的我最好的朋友，便是她了。夏天時，母親不准我去河邊玩，她就偷偷帶我去還講河神的故事給我聽，那時時常有流螢飄然而過，微風中吹來蟲兒的清唱，還零碎着幾聲貓叫、犬吠。春天，我和她常常一起去河邊揀彩石，又或是到樹林間遠足，偶爾發現松鼠和兔子，我便開心地叫喚。
有一次，我與你吵架後，就自己一個人先走回了家，晃晃悠悠。這時，嗨！原來你在這！她從身後追趕。我麻木的轉過頭，剛想説些什麼旁邊只聽見一聲雄渾有力之聲：這是你朋友吧！我一看，發現是個老人，可是他什麼時候在這的？説完老人轉身説朋友之間不應該這樣。説完就徑直離開了。我有些不明白，只是立在原地。看着那略微彎曲的蒼老背影漸漸消失在滾滾車流中。我伸出半隻手，挽留，已來不及。
秋風略夾寒意，從湖面上輕輕吹來。透過薄薄的衣衫，沁入心中。你沒事吧。我愣了愣，回道沒事。
是啊，六年的光陰，説長也不長，彈指一揮間；説短亦不短，留在時光的塵埃裏的'。我的童年快樂，因為，我遇見了她。
噓寒問暖早已是家常便飯。她與我從相知到相識，從相知到相念，是一幕幕美好的回憶。它一直在我的記憶裏。我仍記得，一句不錯鼓舞了我，讓我知道我屬於這個集體。讓我勇於面對困難。
或許人生本沒有定數，遇見了便是緣分；生活本沒有情，接觸久了便生了情。感謝讓我在這風華正茂的年紀遇見了最懂我的你！
關於遇見的作文10
你是否還記得，六年前還在操場上無憂無慮的奔跑的背影嗎？你是否還記得，我們第一次遇見的那個地方？
國小剛開學的時候，我來到陌生的學校，看見好多陌生的人，在茫茫人海中你走了過來，拍了一下我的肩膀，我轉過頭去看見了一位小姐姐。你對我説:“你好，我叫芬，我們能做朋友嗎？”（芬是我閨蜜的名字的最後一個字 懶得打字，同學的名字都用最後一個字）我回答:“好呀。”就這樣，芬成為了我最好的朋友。
第二天，芬把我拉到一些人面前對我説:“玲，這些是我幼兒園的朋友，他叫峯，她叫婷，他叫達，他叫……”我説:“你們好，我叫玲，希望可以和大家成為朋友。”
就這樣時間匆匆忙忙的過去，轉眼間，已經六年級了，芬走過來説:“玲，考完試我們就畢業了，希望我們還能在同一所學校讀書。”我説:“嗯，我們要做一輩子的好閨蜜。”考完試那天，我們老師説了好多話，全班寂靜，只有老師的講話聲和同學的抽噎聲，我忍着不然眼淚流出來，那天，我哭了，我們都哭了。暑假的時候，回想起國小的事，我的淚水不禁流了下來。
暑假過後，我們升到七年級，我和芬還是同一所學習，只是不同班而已。七年級的`軍訓，我還記得就在我們離開的那一天，上車後，我們與教官告別，我們教官不耐煩的揮揮手但是我卻看到教官眼角的淚水。二班的教官敬了個禮眼淚就落下來……(現在八年級在寶典與韓遇見)
“假如我年少有為不自卑，懂得什麼是珍貴，那些美夢，沒給你我一生有愧……”《年少有為》不禁讓我想起了以前的事……
遇見你們，是我一生最大的幸運。
關於遇見的作文11
陰沉沉的天空如人憂鬱發愁的表情，使黃昏和黑夜提前來臨。煙雨迷濛的香樟樹輕輕搖曳着翠綠的葉子，在一滴滴雨珠的沖刷下漸漸垂下樹枝，在一片清冷中透着幾分淒涼與黯然。我走在寧靜的小路上，沉重的書包壓在我的雙肩，我的心也變得格外沉重。
今天，父母都在上班，家裏沒有人來接我，我只好獨自一人走在回家的路上，沒有人陪伴的路是漫長的，也是寂寞的。我一步一步吃力的走在路上，無語，只有和風以及樹木的陪伴。離家的路還很遠很遠，但我卻不得不走完這一路。肩上的書包重重的壓在我的心上讓我喘不過氣來，風吹亂了我的'頭髮，但我還需繼續前行。半路，我的腦海中閃現出了一個念頭：就現在立刻，馬上跑回家。也許是我跑的太着急的緣故吧，引來了一位大姐姐，她好心地騎着電瓶車停在我的面前親切地對我説：“小妹妹，要不要我載你一程？”我因為不習慣和陌生人交流臉蹭蹭一下子就變得通紅，彷彿是一個熟透了的放大型蘋果。我結結巴巴地回答道：“不用了吧…這…也…太麻煩你來吧。”那位大姐姐豪爽的擺了擺手表示毫不在意：“沒事，看你這樣跑怪累的。”我扭捏了好一會，抬頭仔細看了看：大大的眼睛閃爍着光芒，高挺的鼻樑顯得格外秀氣，小小的嘴巴再加上兩個麻花辮使她整個人都充滿了青春氣息。她的臉上掛着温暖的微笑如春風一般吹開了我心中的羞澀，驅趕了之前的孤獨。一路上，我們歡快的聊着笑着十分投機，明明只是一次偶然的遇見，但卻彷彿認識多年的好友是緣分還是巧合。?這次的遇見使他在我的心中留下了深深的印記，雖然現在不知她在何方但是天大地大，我們同住一個地球，我們總會再次相遇的，我堅信!
關於遇見的作文12
清晨好睏了，都不願意張開眼睛，可是被爸爸從牀上扭起來陪他去散步。當媽媽在廚房裏奏起悦耳的鍋碗瓢盆進行曲時，我和爸爸已經漫步在數裏地之外的田野了。
夏天的天格外藍，絲絲縷縷的白雲追着我們跑，路上人不多，有父子扯着手在跑步，説説笑笑；也有夫婦二人牽着手輕輕走路，每個人的臉上都是滿滿的幸福的顏色。爸爸説：“你看，那些花，多麼美麗。”
呵呵，果然在前邊不遠處的地方，有好大一處空園子。鏽紅色的鐵欄杆圍牆，隔一段距離坐着一個石墩子，石墩子上面蹲着一頭石獅子，威武的仰着頭長嘯，脖子裏的捲毛細細密密彷彿真的一樣。院子裏種着桃樹，枝枝丫丫掛着滿滿的青色桃子，可以看見一層絨毛毛，到了秋天就會成熟了，我們來摘了吃，一念至此，垂涎欲滴，哈哈。圍牆外面栽種着花兒，不知道她的.名字，露水還晶瑩的閃在碧色的葉片上，映着清晨第一縷陽光，花朵是白色的，不是普通的白色，透明的有些青碧色了，嬌弱的一朵挨着一朵，擠擠攘攘在綠葉從裏，勉強探出腦袋來給我們打招呼：“你好，小朋友。”
我掙開爸爸的手奔過去，興奮地喊着：“爸爸。回去我要百度一下，這樣的美麗是什麼花，以前沒有見過呢，植物課本上也沒有。”
爸爸也笑了，今天他穿了一件天藍色的運動裝，真是又精神又帥氣。以後還是要天天早起，早起的鳥兒不僅有蟲吃，還有美麗的花兒可以欣賞。何樂不為呢。
關於遇見的作文13
“我愛這河，我們在岸邊邂逅”—題記
老家邊上有一條清澈見底的小河。小河彎彎曲曲匯入大河，大河蜿蜒曲折匯入長江。
初次遇見這河，是在一個格外炎熱的夏日下午，爺爺挑着竹桶，到河裏擔水喝，我也就跟了去。不想，遇見了這小河。
她演奏着交響曲，水滴濺起又落下的“叮叮咚咚”聲，河水衝着石頭髮出的“刷刷”聲，以及水流潺潺地低唱，微風拂過河岸樹林的“沙沙”輕音。林間小鳥吱吱喳喳地合聲，不禁讓人陶醉在這自然的美麗之聲中，心曠神怡。
河是那麼的可愛，以至於河中的一切都變得有意思。小魚小蝦自由地在河中暢遊着，螃蟹在卵石間尋找合適的居所，水底的少許水草給魚兒們提供躲貓貓的優良場所。我是初遇這美麗的小生靈呢！於是呆呆地看着她們。瞧！一隻漂亮的小魚吹起了泡泡，搖動着尾鰭與我打招呼！多麼美好的遇見！
爺爺剛剛站在河中水最清澈的地方的一顆大石頭上，竹桶剛剛落在水面上。水就爭先恐後地衝進小竹桶之中，滿滿的.兩竹桶水，爺爺挑到岸邊，把掛在灌木叢上的扁擔取下，把竹桶掛上，不急着回家，找一處深一點的水窪，浸泡在河水中。我也學着爺爺的樣子，選了一個較深的水窪，坐在大石頭邊，腳伸了進去，不小心沒坐穩，“哧溜”一聲滑進水中，全身上下濕了個遍，爺爺咯咯地笑我，我也咯咯地在水裏傻笑，與水來一個親密遇見！
七年過去了，小河也不再是小河了，我也不再是我了，小河的水定期髒一回，就多了一個名字：濁河。我也不會再下河“游泳”、“泡水”了，取而代之的是游泳池，淺水溪，以及父母的那句“下河玩不安全”。
而我如今再難遺忘那一次美麗、動人的遇見，再記憶的腦海中，我還是六歲的小孩，小河還那麼清澈，我們不斷地遇見，遇見……
關於遇見的作文14
世間之大，無所不有，我，遇見了另一個自己。
現在的我處於低谷，而另外一個我正處於事業高峯期，她滿面春風而我卻滿面惆悵，看着散發出耀眼光芒的她，我竟一時間不知該如何是好，不知該説什麼或做什麼，只是呆呆的站着，同一個人，怎麼會相差如此之大？！
她衣着長裙，面帶微笑，從容優雅而我感覺是衣衫襤褸，面部憔悴。
看過了張德芬的《遇見未知的自己》令我最印象深刻的'是書中一直在強調尋找真實的自我，確實我自己也沒有去尋找或者是瞭解真正的自己是怎樣的。我發現要尋找另一個自己其實挺難的，很迷茫，我們總是這樣，被灌輸着心靈雞湯的同時追求那些不能代表我們的東西。在我們的學校，我們永遠生活在一個快節奏裏面，稍不留神可能就被落下每個人物都在為了生活，夢想，應酬而變現出不同的嘴臉，可能是扮演生活中的不同角色從大到小。
大多數人都錯過了最本質的自己，本因在特定點的相遇，卻硬生生的錯過了。要遇見你自己我認為還是心態最重要吧，可能在生活和學習中有着太多太多情緒調節，我們總在快節奏裏面生活，而忽略了“慢節奏”生活不可能一帆風順但只要自己調節自己的心情我想就可以遇見最真實的自己了吧。
所以我們要有方法來使我們調整心態和改變想法，從現在起，從小事做起，改掉偷懶的壞毛病與你的自私自利，珍惜每一秒鐘，告別那些所謂的攀比，負面情緒，給自己制定一個可實行的目標，經常給自己上上課和分析，自己給自己上思想課，尋找最真實的自己，放飛自己的夢吧，邁開你緊閉的雙腿，靜下你煩躁的心，認真讀一本好書，可能你就會遇見最真實的自己。
遇見，也不嘗是一件壞事。
關於遇見的作文15
在大自然中遇見奇妙的花鳥魚蟲，是我最開心的事兒。遇見海里色彩斑斕的魚兒時，我會拍下它們美麗的身影；遇見有趣的小昆蟲時，我會趁它不注意將它收入瓶中，觀察它們……現在，就聽我説一個“遇見刺蝟”的奇妙故事吧。
一次，我和好朋友一起去銀杏湖公園玩。正值深秋時節，一棵棵高大的銀杏矗立在小道兩旁，蝴蝶飛舞在樹下的`菊花叢中。我和好朋友邊走邊尋覓那些完好無損的銀杏葉。正在我低頭撿葉子的時候，忽然發現前面灌木叢旁似乎有什麼東西在動。我瞥了一眼，沒當回事兒。過了一會兒，那東西又開始活躍起來，飛快地“挪動”着……
我揉了揉眼睛，定睛一看，事實告訴我，確實是這麼一番景象。我們決定一起去打量打量這個小傢伙兒。我躡手躡腳地靠近它，“哎呀！你瞧！”我驚訝地很，卻不敢大聲説。原來那東西溜到了一顆棗樹下，又在眨眼間上了樹。
看，它驟然停住了，像是在搖晃樹枝，樹枝被壓得低垂着頭。晃動中，幾顆棗子掉了下來，再晃動，又掉了幾顆。沒一會兒，地上已經有好些棗子了。
接下來，它又像電影倒帶似的原路返回，又回到老叉上。“撲通”一聲，那傢伙從樹上摔了下來。我們倆大驚失色，準備去營救它。剛踏出腳步，它就一咕嚕打個滾，開始整理地上的棗兒了。你猜接下來發生了什麼？它竟然把棗兒都“粘”在背上，我忍不住笑出了聲。我好想跟着那隻刺蝟去看看它的家裏還有誰，可它一眨眼就消失得無影無蹤。
遇見刺蝟真是件稀奇的事兒，直到現在我還常常想起當時的場景，能回味好半天。