[優]學校生活的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學校生活的作文，歡迎閲讀與收藏。

學校生活的作文1

豐富多彩的童年記憶就像一串貝殼，其中校園生活是最難忘的。

校園裏乾淨的教室總是讓我難忘。我想想象一隻羽毛豐滿的鳥在知識的海洋裏自由飛翔。老師甜美的聲音一直在我耳邊迴響。老師手裏拿着粉筆，用心畫畫寫字的身影總是出現在我的腦海裏。

每一節課的學習都讓我刻骨銘心，只要你站起來回答一個問題，一朵可愛的小紅花就會落在你的`筆記本上；平時作業寫的很仔細，一朵可愛的小紅花落在你的筆記本上。老師經常讓我們在中學玩。看，學生們正在讀《趕火車》裏的單詞；學生們在“努力成為建築師”中擺出各種形象；學生們正在用英語“玩教科書遊戲”...學生們很熱情。鈴響時，學生們仍沉浸在快樂的學習中。你能忘記這種課堂學習嗎？

我們的課外生活也是難忘的。“哈哈哈！”我們班又在玩遊戲——畫嘴。“李忠禹，你先畫！”李忠浩走上講台，老師用絲巾矇住眼睛，拉着他的手。當他準備畫的時候，有同學喊道:“李忠浩，向左畫！畫左邊！”有同學喊:“李忠浩，畫右邊！畫右邊！”我看到李忠浩左右對比，最後把嘴拉到下巴下面。學生們“哈哈”大笑。然後，老師讓李傑在講台上畫畫。這時，教室裏已經充滿了興奮，有的叫道:“上面畫的是李傑！畫在上面！”又有人喊道:“李傑，畫下面！下面畫！”只見李傑拿着粉筆，一下子走來走去。結果她把嘴畫在黑板的一個小角落裏。她急得説:“怎麼回事？黑板飛了嗎？”學生們笑得前仰後合。“鍾，，你來畫畫。”老師又開始點菜了。我不慌不忙的摸了摸黑板的上下左右，然後就畫了張嘴。哈！真的很準，不太大，不歪不斜，在人像鼻子下面畫了一個嘴巴。這時，班裏響起了熱烈的掌聲……我怎麼會不記得這樣的校園呢？

下課後，學生們跳橡皮筋，打籃球，在操場上追逐嬉戲；歡呼和笑聲一直在我耳邊迴響。

我永遠不會忘記我的校園生活！這裏，有我成長的足跡；我在這裏度過了快樂的童年。我永遠不會忘記這裏的生活！

學校生活的作文2

“滴，滴”自動報時器又調皮地“叫”了起來，七點五十啦！“哎呀”，本來沉浸在甜蜜的夢鄉里的我，一下子從被子裏蹦起來。我急忙穿好衣服，吃了一點兒壓縮麪包，開着火箭車向學校馳去。

原來，今天是開學第一天，早晨七點五十就要求到學校。星光國小離我家有一千公里遠，過來幾分鐘，我就到了學校裏。走到報名處，只見那裏沒有一個人，忽然我看到一支筆在報名表上飛快地寫着學生們的`名字，原來他們的報名處是無人控制的。接着我們又到了會飄浮的教學樓，我東瞧瞧西看看，怎麼沒有樓梯呢？只聽一位同學大聲得説：“哇！這有氣球樓梯嘞！”我轉頭一看，果真有一個氣球樓梯。可是我們踩上去，氣球不就會爆炸嗎？這時，我聽到一位機器老師説：“我們這裏的氣球樓梯時用複合橡膠做成的，不會爆炸！”於是，我走上樓梯，一轉眼就到了三年二班。電腦自動遙控機器老師在黑板上打了一些規則：交作業時請把作業放在作業入口處，紅燈時不合格，黃燈是良，綠燈是優。上課時做筆記請用微型錄音機……

下課了，我到了“四季樂園”，這又是什麼呢？我帶着好奇心走進了“春季音樂室”裏面放着柔和的音樂。還有“夏季水槍室”裏面放着六把水槍，我們拿着水槍可以開始打水仗了。“秋季圖書館”裏面有非常多書，同時也可以感受到一陣陣涼爽的秋風。“冬季雪人谷”裏面有皚皚白雪，我們在裏面可以打雪仗，同時也給我們帶來了涼爽。

同學們，你們想來“星光國小”嗎？那好，請你們也來寫寫未來的學校吧！

學校生活的作文3

時間過得真快，轉眼間，已經是20xx年了……那時學校生活很好！

讓我看一看！

嗯？明明有一個國家牌子説這裏是“水晶國小”可為我們什麼不見房屋呢？原來，現在企業為了實現安全，這兒很多其他東西都可以通過隱形！

同學，老師手一把椅子，只要你對它説你要去哪裏，它就會帶你去那裏！！

“水晶國小”在“☆”的造型，非常漂亮！

這兒我們不但沒有房子奇特，學校的生活方式更是一種特別。“水晶作為國小”為寄宿教育學校，這裏的孩子可以分為十六個不同年級，每個專業年級有50～60個班，每班有20～30位同學，全校共有部分教師300位教師在教導着學生們！

學校的.學生不按年齡排列，而是按學校測試的智力水平排列。每班配備一名醫生，專門針對幼兒情況開發各種“糖果”和“零食”！！

每個學生都有自己的空間，每人約66平方米，房間裏有一張牀、電腦、一些“零食”和“糖果”！

這些“糖果”和“零食”是經過一個特殊數據處理的，吃了以後我們可以通過增強學生體力，增加企業智力。每人每天按醫生給的“零食方案”去找一些老師進行領用不同的糖果和零食，這些對於食物限在一學期內吃完！

學生早上8：00起牀，晚上10：00前睡覺。上午8點~下午4點做任何你想做的事；下午4點~下午6點。學生們很容易地和老師説話，説他們想説的話；享受音樂，直到後10點，放鬆一下。這是20xx年學生的學校生活日。這裏是20xx年的學校，一所美麗的高科技學校——水晶國小。

學校生活的作文4

時間過得真快，轉眼間馬上國小畢業了，回憶起學校生活六年來的經歷，有許多令我難忘的人，也有許多難忘的事。其中我印象最深的，還是我做出一道數學難題的事。

記得是在五年級上學期的時候，數學老師出了一道“奧林匹克競賽“中複雜的應用題。老師把全班的“數學尖子”都點光了，但還是沒有一個人做得出來。老師只好讓全班同學一起思考，於是，我也想嘗試一下。

剛剛動筆開始做，身邊就傳來一句刺耳的聲音：“我都做不出來，你還想做出來？別想了，你還是去做簡單的題吧！“我抬頭一看，原來是同桌曾拿過華羅庚競賽第1名的小沙在笑話。我聽後一下子臉都紅了，但並沒有出聲，還是低着頭做那道應用題。

一遍、兩遍、三遍……這道題數量之間的關係非常複雜，很難分清，我嘗試幾次都沒有做出。要是平常的話，我肯定會放棄不做的，但我這次應該為我們中等生爭口氣！想到這裏，我更認真仔細地開始了反覆的思考。計算。驗算，最後終於算出了這道應用題的答案。

懷着忐忑不安的心情，我將答案交給了老師。隨着老師的眼睛在作業本上瀏覽，我看到老師嚴肅的、緊鎖的.眉頭慢慢的舒展了，他終於露出了久違的笑容！老師把本子還給了我，然後把這道題給同學們講了一遍，又在班上公開表揚了我，我心裏當時好高興好高興。

從此以後，我發現只要肯下功夫用心做的話，許多優等生能做的難題，我們中等生也一樣能夠做出來。從這道數學難題的解題經過中，我終於找到了自信，學習成績也漸漸提高了！

學校生活的作文5

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已從一個弱不經風的小姑娘長成一個懂事明理的少年。回想過去，一切映入眼簾，校園那湛藍的天空，流散着絲綢般輕柔的芬芳；校園那豔麗的花朵，低吟着精靈般美妙的詩行。曾經，我穿梭在這片廣闊的大地上，歡笑玩耍；曾經，我駐足在那棵大槐樹下作着烏七八糟的是“詩”；曾經，我放聲歌唱，歌唱世間美好；曾經，我低聲吟朗，吟朗文中奇妙。而如今，迷茫，壓抑，讓我好想回歸自然，再次回到第一次，去嗅那細草和泥土的芳香，去感受這片熱土的親切，安詳。

當年踏入國小的第一步，是那樣懵懂，自信，今日，空負少年頭，過了這許多年，我似乎還是一天所成。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我決定不在浪費時光了。

在春光明媚的今天，萬物依舊散發着充滿活力的光澤。不論是過去了一年，還是長大了一歲，辭舊迎新的話題還是古老而温馨。

寫在臉上的喜悦是歲月給予我們的饋贈，燦爛而迷人。我們成長着，我們快樂着，在人生的花季上，播種希望，收穫希望。為着最後的`成績，拼命學習；為着最後的理想，努力奮鬥；為着長輩的期望，奮勇向前；為着昔日的母校，永不懈氣。

我們是國小畢業生，我們身負重任，良好的品德，好學的精神是我們必須擁有的，見了長輩問聲好，見了紙片彎彎腰，不懂就問，謙虛謹慎。

春天風和日麗，夏天驕陽似火，秋天蕭風瑟瑟，冬天白雪皚皚。我們不再是嗷嗷待哺的小孩，不再是撒嬌任性的小公主，小皇帝，我們已是一個將要步入中學的少年，會像四季一樣擁有各自的特長與個性，一切的一切都掌握在我們自己手裏。我們能留給母校的只有一個輝煌的成績，以回報她對我們的厚望。一年之計在於春，春花凋謝；一生之計在於少年，老大徒傷悲。我們懂得了珍惜，懂得了把握，在辛勤的耕耘和播種之後，就一定能夠品位到收穫的豐碩。

即將畢業，我已做好了充分的準備走入另一個世界，在那裏繼續學習，不負昔日老師與母校的期望。

學校生活的作文6

20xx年，我來到了繁華的大都市——上海。沒過幾天，爸媽便把我送進了上海市徐彙區吳中路國小讀書。

記得那天是新學期的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了吳中路國小報到。那時，我第一次踏入三（2）班，我的心就像在打鼓一樣，砰砰直響。我怕適應不了新的學習環境而心慌緊張。這時，親切的問候聲在我耳邊響起：“你來了，先進教室吧！”原來是我的班主任在歡迎我的到來，我才回過神來。可當時我還沒有完全學會普通話，便不敢與同學交流。那時，在別人的眼裏，我是一個膽小內向的孩子。

但漸漸的，我與同學交流溝通的次數多了，從而關係也好了。那時，我便有了一個好夥伴，他叫喬黎明，是我班的體育委員，他比我早來一個學期。我和喬黎明搭起友誼之橋的那一天，我至今還記憶猶新呢！記得那是一節體育課，老師叫我們排隊，就在這時，我腳上感到一陣疼痛。“誰踩了我一腳？”我小聲嘀咕。這時，喬黎明跑過來向我道歉，可我當時還不認識他，後來我才得知，是他不留意踩了我一腳，我見他很有責任心，便於他交上了朋友。後來，他告訴我以前發生在班級中的一些事，告訴我老師的友善，同學的友愛。隨着時間的推移，我們的友情也越來越濃，即使發生過一點小別扭，也被歡聲笑語所融解了。總之，留在我心目中的，永遠都是與喬黎明分享情同手足的'美好時光。

時間過得真快，三年便過去了，對於我來説那學校生活是酸甜苦辣的，但總是甜的一面印在我心裏。因為我總讓美好的回憶像刻在巖石上一樣永不忘。而讓那痛苦的回憶像寫在沙灘上一樣，讓那波濤帶走它，永遠消失在我的心中。

我喜歡我的學校生活，他給我很多歡樂。

學校生活的作文7

剛來到水南職，有欣喜，有擔憂，有國中同學的不捨，有對新同學的期待，走進水南職中的校園，一切都意味着我長大了，我要學會獨立生活、學會好好的鍛鍊自己。不能總靠家長了。也意味着我要學會什麼是責任，學會爭取我所擁有的機會。看到一張張新面孔，一張張燦爛的笑臉，我想我也應該有新的進步，新的努力，新的改變。我會有一個自信的笑容。此時，我站在水南職中的起跑線上，等待像箭一樣的衝刺！我是11春計算機2班的.學生，就讀的是平面設計專業，在學習過程中，我學會了不僅要注重表面視覺上的美觀，而應該考慮考慮信息的傳達，現在平面設計主要是有以下幾個基本要素構成的：標題、正文、廣告語、插圖、商標、公司名稱、輪廓、色彩等。不管是現在的報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經常看到的廣告招貼等，都是有這些要素通過巧妙的安排、配置、組合而成的。

在水南職中，我還學到了不少的管理能力以及組織能力等！水南職中給了我很多鍛鍊自己的機會。在這裏學校會開展很多有趣的活動這是一個給我們鍛鍊自己的機會，學生會就是一個很好的列子。我在班裏擔任的職務是班長，在學生會擔任的是一個部門的部長；一天所做的事也不多，雖然有

時候很累但是能在工作中得到不少的樂趣，我深信只要我努力認真做好每一件事夢想就不會離我太遠。

明年我就要參加集中實習了，我會在今後的學習中以更飽滿的熱情，積極的態度去做好每一件事，努力學好專業以技能，為以後的工作打下堅實的基礎！

學校生活的作文8

今天媽媽送我去學校的時候給我買了兩個跳繩，一個是小的，帶扶手的，還有一個是不帶扶手的，我拿了小的。

我旁邊的人吳太太太，他的扶手跟我的一樣，不過他的繩子的顏色不跟我一樣，我的是彩色的，他的是紫色的。

跳繩的時候，我跳的還是大繩子，因為我的.小繩子會碰到人家的跳繩，‘啪嗒’一聲，兩人都跳不了。只有人家不動的時候，我才能跳。可是人家不動的時候，我也不動。人家動的時候，其實我也能跳，因為我是往旁邊的，如果人家晃來晃去的話，我就會打到人家。人家講話的時候，我就偷偷的跳了幾個，他跳的時候，我再跳了一下，就‘哐當’‘啪嗒’絆住了，誰都跳不了。他的繩子掉在地上，‘啪嗒’我的繩子也掉在了地上。我撿起來，再跳，還是撞到他了。不過，他説話越説越多了，我的跳繩運氣也好了起來，我越跳越多了。我跳得是蠻多的，不過還是沒有我們的領隊女孩多，她跟任何人比賽，都是她贏。我也想跟她挑戰挑戰，結果，她跟別人比，不跟我比。她還跟吳太太太一起呢。不過，這樣我就可以自己跳了，前面後面左面右面都在説話，只是偶爾跳幾個，我就可以跳了。不過還是跳得不太多，以後還要努力。

英語課我得了兩個章，上次我得了三個章。上次有兩個同學下去倒水，我也跟着去倒水，老師讓我站住，説那兩個同學可以去倒水我不能去，我不知道，所以我也去被老師給叫住了，我只好把瓶子放回去。今天我得了兩個章，受到了老師的表揚，老師説得到10個章就可以換獎品，我想得到10個20個，我一定會努力的。

今天上的課比較短，只上了五節課。

學校生活的作文9

光陰似箭,日月如梭.一轉眼,難忘的國小生活就要結束了.我們又將邁入一個新的階段,但是國小生涯中發生的一件又一件事就像一顆又一顆珍珠串起了我多彩的童年.

每一份友情都值得珍惜.當我剛開始國小生涯時,就擁有了一個又一個摯友.在這六年中,我哭時,他們會安慰我;我高興時,他們會與我一同歡樂.朋友之間,擁有着最純真的友誼.

記得那是一個烈日炎炎的下午,太陽無情地炙烤着大地,讓我們覺得好像在一個大火爐裏待着.就在這時,我們忽然想起了書包裏的噴霧器.有人提議道:"天氣這麼熱,那咱們來打水仗吧!""好呀,好呀!"我們齊聲應和着.於是我們開始分組.我,劉心怡,周宇傑為一組,洪瑤函,範詩怡,祁雅婷為一組.

"預備,開始!"隨着這一聲響起,激烈的水仗開始了!只見所有人一起開打,像雲霧一般的水從這裏噴出,又從對方噴來,水霧撞到一起,撞擊出點點白花."呀呀"的叫喊聲,水霧的噴發聲,亂成一片.其他同學也被我們感染了,也開始打起了水仗.兩條戰線越逼越近,最後混成一團,搞不清誰和誰是一隊的啦.只是閉着眼,緊咬嘴脣,使勁往外噴水.到後來,我們互相站到一起時,便停止了擊水,開始哈哈大笑起來.到處沉浸在歡聲笑語之中.

我喜愛我的童年,它給我留下了許多美好的回憶.回憶我童年時的快樂,回憶父母,老師,同學等關心愛護我的'人.童年是成熟的過渡期,過了童年就長大了.珍惜美好的童年,珍惜難忘的國小生活,會給我們帶來無盡的歡樂.

學校生活的作文10

阿姨簡單説了幾句，就回到自己的崗位上。我也趕緊回到教室，準備下堂課。

數學課，我正聽着，忽然覺得背後有人輕輕捅了我一下。我悄悄回過頭，是我後面的男生，他遞給我一個很精緻的本子，隨手指了指他旁邊一個女生。我正疑惑，她做了個手勢，噢，原來是要我填同學錄啊。可是這是上課，我怎麼能這麼做啊？我還在猶豫，她又傳給我一張紙條，上面寫着：你好，我叫淑，我想和你作個朋友，好嗎？我很高興，忙回：嗯！她看見後愜意地笑了。

今晚佈置作業時，數學老師正在佈置作業。突然停了下來，轉過身面對着我們，掃視了一會兒，手指住了我，輕聲説道：“那位同學，你上來一下。”我不解。到了講台，老師拿給我一支粉筆，笑着對我説：“你幫我寫一下好嗎？”我點點頭，寫了起來。

寫着寫着，我忽然聽到下面有很大的聲音，像在議論。等我收工回座位的時候，有很多同學在看我。我矇在鼓裏。等到了座位，淑告訴我：“你寫的.字好漂亮啊！”我才恍然大。雖然我不想在大家面前表現出什麼，但我還會笑了。

第二天，我可真是羞大了……因為這個學校五年級每星期都要做三次操，而只有在四年級時學這個操。可我才剛過來，哪有學過這操？等下樓時，我還在想：等一下要怎麼辦呢？做不做？不會怎麼辦？哎！算了，待會兒學着他們就好了！

廣播體操開始了，剛開始動作比較慢，我跟地上。心裏有點得意，可下面卻讓我不知所措。隨着音樂播放速度的增加，同學們做的速度也越來越快。我都要跟不上了。最後，完全被弄暈了。（這可能有點誇張）沒辦法，今天我只好丟面子了——我停了下來，呆呆站在那裏，看着大家做操……

終於熬過了這幾分鐘，停下來後，同學們都在看我，我那時是多麼羞啊！

此後每個課間操，我都認真跟着同學們學，我相信，通過我的努力，我一定可以學好！

學校生活的作文11

有人説校園生活=學習+考試。而我卻不這麼認為，我卻覺得校園生活是妙趣橫生的。

一天下午，我們班快要放學了。老師在講台上佈置一些事情。我正聽得認真，從我身後突然伸來一隻冰涼得手，那手摸了一下我的臉。哼!我的氣一下就上來了，我身後的那個人平時上課就愛捉弄我，我都忍住了，可這時還來騷擾我!我忍不住了!!!我轉身就是一巴掌“啪”!這一掌正中他的臉。我怒視他了一會兒什麼都沒説就回過頭來繼續聽老師吩咐，不時後面傳來一兩聲呻吟，我也沒有理會，因為我知道打得不重只是有些響，這只不是他裝得罷了。

有趣的還不止這些。在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。清晨我們來得了學校，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願：希望這次運動會能拿全年級第一名。全校同學身穿整潔的校服，排着整齊的隊伍，在運動場地上走起了方塊隊，口裏喊着自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234!揚帆掌舵，奮勇拼搏，看我二班，非同一般。”結束了方塊隊儀式，接下來的是廣播操比賽，那整齊的動作形成一道優美的弧線讓我們驚歎不已，廣播體操圓滿結束後，緊接着緊張的運動會開始了!

在比賽中，選手要面臨的`不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

學校生活的作文12

20xx年的9月1日，小明早早地吃了飯，收拾好書包，開開心心地去學校，因為那天小明要正式成為四年級的國小生了。

首先，他來到那個闊別兩個月的學校門口，發現有6個機器人，分別標有一、二、三六年級。小明驚奇地張大了嘴，他好奇地走到胸前有四年級的機器人身旁，遞上自己的學生卡。機器人在上面貼了一顆小紅星，説：“恭喜你小明同學，從今天開始你就是四年級的國小生了。”小明聽了開心極了。

接着，小明來到新教室，發現桌子上有許許多多的按鈕，並且每個同學的桌子上都放着一台電腦。上課時，老師就在電腦上給同學們上課，同學們的一舉一動全部都看在眼裏，同學們沒人敢做小動作；老師批改作業幾秒鐘就批改完畢，可真是令人驚歎呀！不論是同學們搶着回答問題，還是對老師的講解提出疑問，只需要按一下桌子上的某個按鈕，立馬就可以得到實現，比起以往的教學、學習方式，這更令同學們學習勁頭十足，你追我趕的，成績全都是優；這一切都要歸功於科技的迅速發展。

下午，小明來到體育館，上了一節完美的體育課。他們進行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠等多種體育活動。另外還看了二樓的'計算機房，三樓餐廳，四樓科技館、五樓空中花園多得數不勝數。科技的發展使我們的學校有了翻天覆地的變化。比如計算機課程的創新運用，科技館的展示，空中花園的亮相等，給人一種煥然一新的感覺，令人心曠神怡！

同學們，你們覺得我描繪的未來的學校生活怎麼樣？希望是這樣的嗎？

學校生活的作文13

我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎着朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。

今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭裏放着雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正!老師來了，手裏夾着一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室裏飄出一陣美妙的歌聲。數學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字櫻語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊着美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什麼動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。

下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做遊戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的`腳櫻我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多國小生的腳櫻這就是操場的歷史，就像這一句話説的：一個東西並不吸引人的眼球，但裏面卻藏着很大的奧祕。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在祝福我們有更美好的明天。

學校生活的作文14

未來的學校會是什麼樣子？我想象的翅膀，我面前的未來......

我拿23專用飛機，去上學。初來乍到，我驚呆了：只有三個原來的校舍現已成為三百層。我乘電梯下降到光層的速度，層類在哪裏。但兩秒鐘去。我透過窗户放在眼裏，已經成為汽車的玩具版本，人們像螞蟻一樣爬行，爬行在街道上。

走進學生教室，這時中國廣播裏傳來了一個預備鈴聲，原來是第一節語文課要開始了。同學們我們打開課桌上的平板進行電腦，屏幕上出現了張老師和藹可親的面容，“現在已經開始自己上課。”電腦裏張老師親切的説。這時，屏幕上出現了第一課的課文，課文的內容分析可以同時通過這些動畫片的形式播放，真是太形像生動了，讓人記憶更加深刻。課文講完了，最後點一下家庭作業管理菜單，彈出了對於今天企業要做的`作業設計內容。都是存在一些問題趣味題，同學們越做越有趣，越做越帶勁兒，不僅需要掌握了老師教的課內學習知識，而且還掌握了許多大學生課外閲讀知識。

接下來是體育課，這節課是由帥氣的機器人Mike上Mike帶我們去太空實驗室，讓我們在失重狀態下做各種造型。我擺出一個可愛的小兔子造型，有一位同學擺出小猴子的造型，再看看其他同學，大家的姿勢都很有趣，很可愛，同學們玩得很開心。

體育教師課後，學校教育會給我們每個學生同學一塊很小，但很可愛的餅乾。別看它小，可是能頂一頓飯呢！這是作為一種具有高能量的壓縮餅乾，所以對於同學們的身體都很積極健康，都很棒！

這就是企業未來的學校學習生活，我真希望這一天可以早日來到！

學校生活的作文15

我們的校園生活豐富多彩，其中，有悲傷，有憤怒，也有高興的事。

悲傷的事

那是一個陽光明媚的星期二。下午第一節數學課，一個高大的身影悄然無聲地走進。全班同學肅然無聲。我定睛一看，呀！原來是數學老師。只見數學老師手裏拿着一疊試卷，我心想：這次我數學一定可以拿到高分，到時候就可以拿到同學們面前炫耀了。可當老師把試卷遞給我的時候，我一看，被這個分數嚇得目瞪口呆——我竟然只考了87分！看着試卷上的那一個個紅叉叉，我就心如刀絞，痛不欲生，看着看着，這些紅叉叉似乎活了過來，都露出了嘲笑的表情。我的心情一落千丈，心想：這一次恐怕又要被爸爸媽媽説了。

憤怒的事

一天，天空下着傾盆大雨，而且這一節又是體育課。體育老師走過來對我們説：“今天下雨，體育課不上了，同學們自由活動吧。”聽到這句話，同學們個個手舞足蹈，還有一些人大聲地説：“老師萬歲！”可是，天不遂人願。體育老師走後沒多久，數學老師走了進來，説：“安靜！同學們，期末考試快要到了，為了取得更好的成績，大家把書拿出來複習數學吧！”數學老師説完了之後，好多同學都在底下偷偷抱怨：“數學老師也太坑了吧，連休息的'時間都不給我們！”我也在偷偷地和同學憤憤不平地説：“老師實在是太壞了。”

高興的事

在一個春風徐徐的星期五，終於上到了最後一節課，我們的班主任走過來説：“同學們，由於你們這一次期會考試成績取得了全年級第一，所以這一次我就不佈置家庭作業了。”話音剛落，同學們就紛紛開始討論起來了——“班主任實在是對我們太好了，沒有家庭作業，我又可以去玩了！”“沒有家庭作業，我又可以玩遊戲了！”“沒有家庭作業，我就可以讓爸爸、媽媽帶我出去玩了！”……

校園裏面的生活豐富多彩，真是讓我回味無窮。