手拉手作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的手拉手作文，歡迎大家分享。
手拉手作文1
今天上午，我收到了兩封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河國小505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以後心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他願意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項;告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的'事;達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵;我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多麼的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨着我們成長！
手拉手作文2
沒有惡就不會有善，如果你自認為是好人，那就還地感謝那些壞人來襯托你。所以如果你衣食無憂，你應該感謝那些畫中人讓你瞭解你現在的生活是如何值得珍惜。每個社會都曾經出現過許多問題，這些圖片只是現在這個階段的必然！我們只能加快社會改革的步伐，讓這些成為過去，迎接新挑戰。
那第二張圖片，一位老師和一羣孩子們在那裏認真地看書。孩子們坐在石頭上，可見，那是寒冷的冬天，孩子們和老師們都穿上了棉襖。老師靠在一塊大石頭上，耐心的教孩子們學習。
再看第二張圖片，是一個年齡不大的女孩，她到雪地裏拾柴，看她那一雙小手，凍的通紅，隱隱約約還能看到凍瘡。看到這裏我忍不住掉了一滴眼淚。身為一個住在小區裏的我，沒有想到父母的不易，只知道衣來伸手，飯來張口，而圖片上的女孩，卻知道父母的.不易幫助父母拾柴，想到這裏，我忍不住心酸了一下。
再看看那個雙手被凍的長了凍瘡的男孩，一邊學習，一邊練字，多模認真啊，在寒冷的冬天，學校裏沒有暖氣，甚至説，連一個窗户都沒有，可能，只用瀑破布擋風，可能，房子上的茅草，都有破洞，在我們這裏的學校，能和他們學校做一個明顯的對比。
還有，再看看那一些小孩子們，拿着木炭取暖，可見那寒冷的冬天是多麼的無情！
令人心酸的現實，我們能做些什麼？
多少人曾經假裝生活在別處，我們閉上眼睛以為看不見，在這些圖片面前，我們能清楚的看見自己撕裂的心靈與靈魂的對話，曾經麻木的心在痛苦中慢慢復甦。這就是社會，難道社會中，人人會平等嗎？完美無瑕的社會會存在嗎？絕對不可能。讓我們一起手拉手，一起共同努力，共同面對新的挑戰，一起創造奇蹟吧！
手拉手作文3
親愛的廖榮華同學：
你好！
很高興認識你，我是恩施市施州民族國小503班的一名國小生，名叫譚怡航，我雖然與你素不相識，但我一看見你的名字，就知道你一定很聰明。
我是一個性格開朗的女孩子，學習成績在班上名列前茅。告訴你一個好消息，我在全市還被評為優秀學生呢！我的愛好十分廣泛，跳繩寫作游泳繪畫都是我拿手好戲。我的繪畫在全市、乃至全省經常獲獎呢！我們班上也是人才濟濟，有口齒伶俐的楊浩同學，能寫得一手好字的.張雨葉同學，“體育明星”楊秋冰同學和“百靈鳥”餘欣雨同學……我在班上也算是個小才女了。
我生活在一個温馨、美滿的家庭裏。我爸爸是一名教師，每天輔導我的學習，我的媽媽需要照顧我的生活起居。我在這樣一個家庭裏成長，感到很榮幸。
你一定很想了解我們學校吧，那可是全州一流的學校！進門是一個較大的廣場，廣場對面是綜合樓，威武雄壯，左邊是寬敞明亮的教學樓，右有一個200米的塑膠田徑場，臨近田徑場的還有食堂、體育館和室外球場。整個校園顯得大氣高雅，洋溢着書香氣息，彰顯着民族特色。
我們學校狠抓教學管理的同時，也非常重視素質教育，關注學生的身心健康。還開設了繪畫、音樂、書法、舞蹈樂器等興趣班我們在這美麗的學校快樂地學習。我們的班級是一個團結友愛的大家庭，我們的“家長”是我們的班主任郭老師，她高高的個子，長得很漂亮，笑起來特別親切和藹。老師上課對我們要求很嚴，課後又對我們又很關心。她把班級工作管理得很出色，我們班多次獲得“文明班”“書香班級”的稱號。
你們學校也一定很漂亮吧，有什麼有趣的事告訴我吧。我們一定會成為好朋友的。讓我們手拉手，心連心，相互幫助，相互交流，共同進步，讓友誼之花永遠綻放！我期待着你的回信。
祝
開心快樂，學習進步。
手拉手作文4
你好！
你現在在哪裏讀書？身體好嗎 ？
我是大成縣中心國小五年二班的學生，我叫龐雲靜。還記得去年發生的“5.12”汶川大地震，當危險來臨之際，你用你博大的愛心、機智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的`生命置之度外。你真了不起！至今我還能記得你救人之後那種天真、無畏、自信、自豪的燦爛的笑容。你知道嗎？就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和學習的榜樣。我多麼希望能和你成為朋友，和你通信或面對面交流啊！
最近，我們學習了語文園地一的“口語交際”——策劃一個和遠方的國小生“手拉手”活動，然後再給那個同學寫一封信。我當時就想到了你，我好想和你成為知心朋友，學習你的品質，互相噓寒問暖，互相交流學習體會，互相鼓勵，共同進步、成長。你願意和我做朋友嗎？
林浩，我是一個天真、開朗、進取、愛好廣泛的孩子，我爸媽也非常熱情好客，我希望和你認識之後，能邀請你來我家做客。我們這裏是一個海濱城市，不但物產豐富，而且風景優美，有美麗的森林動物園、海濱浴場、山川河流，還有各種風味小吃、海鮮產品、古物建築。那時，我會給你當導遊，領你去欣賞這些美景，品嚐海鮮小吃，領略大連這座海濱城市風貌。我還有一個心願——就是我們能夠在一起看書、學習、交流學習心得體會，我會把我喜歡的學習用品、課外書籍、玩具等送給你，和你分享愉快的學習生活。
林浩，雖然我們素不相識，但我們是生活在同一藍天下的少年兒童，我們的心是相相通的。你願意和我做“手拉手”的好朋友嗎？好希望立刻收到你的回信！
祝：
學習進步！
手拉手作文5
親愛的朋友們：
你們好!
每次在新聞裏看到你們瘦黃的臉龐,弱小的身軀,黝黑的皮膚,還有那一雙雙渴望讀書的眼睛,我恨不得馬上飛到你們的身邊,把你們接到我們這一個充滿歡聲笑語的`校園.
我記得對你們的瞭解是無意間在網上獲得的.我曾經看到這樣一個帖子：“在山區,人們無法讓自己的孩子就近讀書,而要讓他們翻越幾百米的高山,淌過無數條的小河.有的孩子甚至因為家裏貧困而無法進入校園,無法望着國旗冉冉升起.讓我們獻出自己的愛心吧!”
看完這個帖子,我心中波濤洶湧,思緒萬千.我千方百計想找到為你們捐款的地方,花費了很多工夫,可每次都是無功而返.正當我想放棄的時候,老天又讓我找到了,我毫不猶豫地投進了十元錢,心裏頓時充滿了一種無法用言語來形容的輕鬆與喜悦.此後,我一有機會就去捐款,雖説捐得不多,大多是一元、二元,但是這些零零碎碎的硬幣,包含的是我許許多多的期待.如果上天給我三個願望,第一個我會讓所有的人脱離貧困.第二個願望是讓所有的孩子都有學上.第三個願望是：讓世界充滿友愛.雖説這是幻想,但只要所有的人獻出一份力,就能為建設你們山區作出很大的貢獻.我想只要所有的婦女少買一盒化粧品,所有的男子少抽一條煙,所有的兒童少買一個玩具,把這些錢捐助給你們,那麼我的三個願望就有實現的可能.當然,還需要你們的勤勞和智慧.
朋友們,未來是美好的.相信自己,相信大家,通過努力,你們一定能走進明亮的教室,一定能過上美好的生活.你們説,對嗎?
祝
身體健康,學業有成!
一個關心你們的同學：XXX
20xx年02月21日
手拉手作文6
親愛的麥曉瑩同學：
您好！我是一個與你素不相識的小姑娘，叫李綺琳。今次，我想通過這次書信，與你交個朋友。
正所謂桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我們雖然不同一個鎮，但我們情深似海，總有一天也會重逢，來交個朋友吧！
聽老師説，你們那兒教學質量差，缺少課外書，對吧？別急，等咱們取得聯繫後，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢，那該多好，如果我的書能夠幫助你考100分，那該多好，到時候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？
爸爸常説，山區的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常説，你們山區的孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實，你是我們城市裏小孩的好榜樣，我們都是家裏的小懶蟲都不會做飯，都很羨慕你們能常在家裏露一手，但不是怕油濺就是怕燙，所以一直都學不會，你們雖然不會好多的.高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。
哦，朋友，也許你是一個貧困的山區學生，也許，你是一個貧困的山區學生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你並不擁有似花的容顏，但友誼不分美醜的；也許，你學習成績一直不理想，但分數不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛的朋友，在眾多的人中，我為什麼會選擇與你書信聯繫呢？也許，我們心靈相通吧！我覺得，給你寫信，是一種幸運，來吧！朋友，讓我們挽手共進，衝過一個又一個的學習難關，成為最要好的朋友。
因第一次和你聯繫，你不認識我，那就讓我自我介紹吧！我在沙坪二小讀書，長着一雙大眼睛，可不知為什麼，下面總有一個眼袋，我雖然學習成績不錯，但我總想找一個能和我一起學習的好朋友，我想，我不久就會有的，也許會是你。
時間關係，長話不説了，希望你能早日回信。
祝你
學習進步
你將來的朋友：李綺琳
20xx年2月20日
手拉手作文7
魚兒，在水中自由嬉戲時，也會遇到逆流，失去前行的方向；雄鷹，天空展翅翱翔時，也會遇到勁風，迷失在前行的道路。但———
只要不輕言放棄，逆流而上，逆風而行，微笑面對，總會穿越挫折與險阻的！
七年級了，可我的各科成績都在下滑，使我一度陷入了迷茫。
望着如扮鬼臉的分數，我心中的自信變成了失望的苦水，不停地澆在心上，我的心是那樣的痛。
放學後，我獨自坐在窗邊發呆，望着一點一點下沉的夕陽，我心中的自信也一點一點的消失，不住地問自己“為什麼？明明努力了，為什麼還是考不好？”
淚，悄悄滑落，那樣苦澀。
“嘿，別這樣，與其在這發呆傷心，還不如回去好好複習呢！”琳琳不知何時來到我身邊，笑着安慰我：“我也考砸過的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，讓我們以微笑面對，共享這春暖花開！”
她眼中的笑容充滿自信，讓我有些緊繃的心開始放鬆。
“人生路上，沒有一帆風順的。從挫折中你應該看到的是追求，是希望，是堅持，是不懈，不要抱怨生活艱難多舛，不要歎恨命運阻礙重重。揚起微笑，相信自己！”
我被琳琳的樂觀與向上打動，心中再次充滿力量。是啊！笑到最後的才是真正的贏家！望着她真誠的'雙眼，我拉起她的手，認真地説了一聲：“謝謝你！”
再次轉眸，夕陽仍掛在山間，它似乎並不想被黑暗打敗，掙扎着放射出自己最後一點光和熱，也讓大地鍍上了一層金色。對呀，考差了不等於考不好，只要信心還在，就沒有放棄的理由！
我收拾好心情，重整旗鼓，重新出發！
琳琳燦爛的微笑，讓我不再頹廢沮喪。在這陽光明媚春暖花開的季節時，我已學會帶着微笑出發，自信的翅膀已伴我衝出黑暗，向藍天飛去了！
微笑像一把七彩的油紙傘，在煙雨濛濛的日子裏陪着我走過了一條又一條狹窄的雨巷；像一盞温暖的小橘燈，在黑暗中把我的不安和焦慮驅散，照亮了我前方的路。
手拉着手，我與微笑一起踏上了那條追逐夢想的路。
手拉手作文8
盼望着，盼望着，期盼已久的“鄉城手拉手，温暖心連心”活動終於在5月24日如期舉行了！
當我們冒着雨，趕到沂源縣的鮑莊國小時，映入我們眼簾的只有一個簡陋的房子和“草地籃球場”我心想：“她們下了課只能在這裏玩嗎？”
進了教室，首先看到的是一張紙發黃甚至發黑了的桌子和不太堅固的板凳，牆面和地面都已經凹凸不平，屋頂也是用草搭建成的茅草屋。
“下面有請經五路國小的小精靈們為大家帶來的集體舞蹈‘夢的`眼睛’！”伴隨着掌聲，我們跳起了優美的舞蹈。
接下來登場的是鮑莊國小的同學們表演的合唱《滴哩滴哩》和《杜鵑的歌聲》。歌聲是那麼樸實和真摯。
然後上場的是經五路國小的同學們分別演奏的手風琴、巴烏和小提琴。樂聲陣陣，彷彿把我們帶到了童話般的世界裏。
這時，楊老師走上台，大聲宣佈：“現在進行互換禮物環節！”。
當我從包裏小心翼翼地拿出我精心製作的賀卡時，發現我“手拉手”的小夥伴拿出1只鉛筆和1只中性筆遞到我的手裏，我的臉“刷”的一下紅了！雖然這賀卡是我精心製作的，但如果我帶些筆、本子和書籍，這些貧困地區的小朋友是不是更喜歡呀？這時，我看見了放在講台下面潘雨揚捐贈的的那100多本書。我暗暗地下定決心：如果以後還有這樣的機會，我一定盡我所能，去多獻一份愛心！
一上午的時間過得飛快，鮑莊國小的老師和同學們依依不捨地向我們揮手道別。通過這次活動我充分地體會到了鄉村同學們的不容易。所以，我要珍惜我現在所擁有的一切！
手拉手作文9
已是夕陽西下，我和母親手拉手一起走在那條熟悉的鄉間小路上。
在小路的左邊，遠處，是一座座小屋，一幢挨着一幢，錯落不齊。接近晚飯時間，不一會，遠處近處，大大小小的房屋的煙衝上都冒出了裊裊炊煙，風一吹就飄忽不定，多麼一派詩情畫意的畫面。
近處是幾塊小菜園，幾個農民正在摘取食材：包菜、茄子、黃瓜，碧綠的葉子上還有幾滴雨水。
不一會映入眼簾的是爺爺家的荷花田，荷花正開的旺盛：有些花苞直着站在水裏，粉紅的花苞好像隨時都要開放；有些開的垂涎欲滴的花苞藏在荷葉中；有些荷花已結出蓮蓬，剛剛結出的蓮蓬散發出一種清新的黃綠色周圍還銜着幾片荷花，水裏還飄着剛剛落下的花瓣。
順手摘來一隻蓮蓬，剝下一粒果實放入嘴中，嘴裏一陣甘甜。未成熟的蓮子只有一具空殼，小時的我喜歡把它捏爆，它便發出鞭炮的.聲響，別有一番風趣。
遠處的水印着遠處的天，只有清水盪風，橙色的水面像匹蒲綢在輕飄飄的顫悠。三兩隻長翅細身的水鳥，在天空下悄無聲息的滑翔彷彿是錫箔被風吹到空中去的。
幾隻身材悠長的白條魚躍出水面，在空中劃了一道完美的弧形。水面中一時破碎了，濺起一蓬蓬水珠，於是又出現了了幾團波紋。
一隻遠飛的鴿子，大概太勞累了，估摸着自己一時飛不過一望無垠的湖面，在半空中盤旋了一圈又站在了電線杆上，微微有些緊張，朝西邊望去。
夕陽很快浸入水中，我們也原路返回家，我看到了遠處的炊煙被風吹的抖動了起來，風又是太大些就會被吹散，瀰漫在村子上空，村子時隱時現，猶如在夢境一樣。
我與母親，手拉手，在畫境中，走回了家。
手拉手作文10
今天我和五個要好的朋友去江邊玩，我們在那裏放風箏，可是我的風箏怎麼也放不起來，當我説“我不放了”的時候，他們卻説：“沒事，我們幫你放。”這時，我感受到朋友的温暖，友情的偉大。
放了一會兒風箏，我們就去爬山。那個山有幾條路，我們選了一個最簡單的路。看上去簡單，其實爬的時候也挺困難的，可是在上山的路上，我們手拉手，不管是男生還是女生先上去，都要回頭看看後面的同學，如果後面的同學有危險，就伸出援助之手。
可是下山的'時候，我們卻遇到麻煩，真是“上山容易，下山難”啊!就在半山腰的時候，最前邊的那個男生卻遇到危險了，我們後面幾個趕忙去幫忙，我們你拉着我，我拉着你，完全陷入助人為樂的氣氛中。下山後，我無意中看到那個男生手受傷了，我連忙説：“你的手，怎麼了?”他説：“哦，沒事的，過一下就好了。”我們也就沒説什麼了。
我們幾個説：“真好玩，在去吧?同意再去的舉手!”這時全都舉手了，我們就有去了，雖然還是從那個簡單的路上去的，可是，我們下來的時候就換路線了。可是那條路更難下，一個女生説：“誰先下去!”我連忙説：“我下去!”我就連忙下去了，可是有個地方很滑，我的腳一滑，就滑下去了，他們説：“你沒事吧?小心一點啊!”“我知道了”。可是這座山總跟我們過不去。突然有個女生下不來了，有一個男生説：“把手給我，我來幫你!”就在他們的齊心協力下，他們倆都下來了。
我們上啊下啊，遇到了許多困難，可是我們都用一顆助人為樂的心來戰勝了它。
今天，我明白了：其實朋友是你化解困難的神藥，你沒有它不行。就讓我們手拉手一起闖出困境，勇敢的面對一切。記住：手拉手，好朋友!
手拉手作文11
貧困山區的小朋友；
你好！
我是東塔國小五一班的一名學生，叫XXX。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我今天借這個機會來了解你，幫助你。
你？在山區裏面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校。看看你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的`書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到温暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了温暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝：學習進步，天天向上！
手拉手作文12
***同學：
你好，我叫魏奧博傑，今年11歲了，在甘肅省蘭州實驗國小上五年級。我喜歡的科目是數學，我的課外興趣是養魚。我希望咱們兩人能成為好朋友。
這次我們要開展“手拉手”活動，目的就是為了增進城市和鄉村孩子們的友誼，讓我們彼此變得更加團結、互助。這項活動還可以提高我們的交往能力，使我們在將來的國中、高中、大學，甚至在工作崗位上更加容易交朋友，使得以後遇到困難更加容易解決。我們還可以互相學習彼此的優點，彌補自己的不足，這樣不僅可以提高自己的學習水平，還可以幫助對方提高學習水平，這樣難道不好嗎？我打算用零用錢來買一些東西送給你，請你千萬不要誤會，這只是我的一番心意，不是一些瞧不起你的施捨，希望你可以好好對待我的這番美好心意！
為了我們溝通方便，我的電話號碼是：18919006007，希望你能記在本子裏。我覺得你應該可以到我們班來，我們會熱情地接待你的。我們的`城裏生活很機械，一回家就立刻寫作業，寫完了就只能看電視或者看書，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開心，就算是看書或者看電視，也別有一番風味。吃完晚飯，你們一定是和別的小夥伴一起玩小遊戲，開開心心，我真羨慕！當然，你們鄉村也看不到我們城裏的高樓大廈，我覺得咱們應該互相説説彼此的生活。我們不能光説生活，還要把學習這方面也談一談，我們可以把一些學習方法、一些讀書心得説出來與對方分享，這樣才是一對優秀的好朋友！
讓我們一起學習，一起快樂！
祝你：
學習進步，天天快樂！
你的新朋友：xx
20xx年3月12日
手拉手作文13
上週星期四，秋高氣爽，長沙市紅十字會下屬“善行者”義工組織在我們學校操場展開了一次有意義的義賣活動。所有義賣得到的錢款都將幫助貧困山區的學生們，所以許許多多的老師和學生都表現出了他們有愛心的一面。
“叮鈴鈴！”在我們每個人的期盼下，窩蜂的奔下了樓，此時操下課鈴終於響了，我們立刻拿好錢，一場西頭已是水泄不通、人山人海，正在如火如荼地搶購自己心愛的東西。
我心急如焚，擔心買不到好東西了，便奮不顧身的竄進了人堆裏。我們擠來擠去，誰都不甘示弱，都在為玩具而奮鬥着。我費了九牛二虎之力終於站在了桌子前，“啊！我的腳！是誰踢了我一腳？”我大叫一聲，是哪個卑鄙小人？竟敢揣我一腳！“哎喲！”又是誰趁此機會把我擠了出來，這些人竟敢用卑鄙手段，跟我玩陰的！真是倒黴，又沒買到東西，還被別人踢了一腳。我再次與那些人“搏鬥”起來，重新站在了前面，這次我吸取教訓他擠我，我也擠他。最終，我艱難的買到了兩輛四驅車。你知道嗎，我為了這兩台四驅車，付出了多少努力呀，但是我獻出了一點愛心，還是心滿意足。
美好的時候的時間，時間老人總要把它縮短，一節課瞬間便消失了。雖然這次義賣活動結束了，但我卻從中感到自己長大了不少，感到我們已經漸漸融入社會，還感到我們現在的生活很幸福，而山區的孩子們連上學、吃飯都很困難。此次捐助的錢物是有限的，但付出的愛心卻是無價的。失學兒童能否獲得社會關愛、能否重返校園，需要全社會的'廣泛關心和支持，希望工程的火種要靠大家的愛心來點燃；他們僅是社會弱勢羣體的一小部分，還有很多需要幫助的人等待社會各界愛心人士向他們伸出援助之手。今後，我們希望能更多地舉辦類似的活動，將“人人獻出一點愛，世界更温暖”的理想傳達給每一個人，讓我們的世界更精彩。
手拉手作文14
“手拉手”顧名思義就是一個人的手拉起另一個人的手。今天，我們學校也舉行了一次“手拉手”——為災區孩子捐款。
當老師宣佈完這一個激動人心的消息時，全班都炸開了過時的討論起來。“嘰裏呱啦”“嘰裏呱啦”的討論聲一次次壓住了老師的聲音。有的同學説不知道10元夠不夠，還有的同學扯得更遠，居然所在區小朋友看到後會有什麼樣的`表情。我聽到這個消息後十分激動。放學後，我一百米衝刺的速度，衝向終點——家。到家後，我拿出我僅有的20元零用錢，放進書包。下午，我來到學校。拿出錢…··捐款活動開始了，首先是老師捐款。只見每個老師手上都拿着100元。200元。300元面值不等的錢。開始了，每當我看到那一張張100元的錢投如捐款箱時，我就會看到災區人民對我們説的那一聲“謝謝”。
老師的捐款結束了，到我們了。老師組織好我們一個個捐款。5元。10元。15元……此時此刻，我感覺到投入箱中的並不是一張張沒有聲氣的錢，而是一股不分大小的愛的暖流。就連平時不買花俏筆的小葉（化名)，也捐了50元。這是主持人發話了，她懷着激動的語氣説：“同學老師們，這次我們總共募集善款2340元！”，整個操場先是一片寂靜，接着是一片響亮的掌聲。這是，全場響起了大家最熟悉不過的歌：只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……
我想，雖然今天捐的錢只如涓涓溪流，匯不成江河湖海，但是我相信這股愛的暖流一定會流入貧困災區人民的心田。化成戰勝苦難的勇氣和信心！
這是，我才明白“手拉手”的真正含義：一個人用温暖的手握緊另一個人的手……就這樣一直下去。傳遞愛，傳遞“暖”！
手拉手作文15
那情，那場，那景，那物，那人，那字……
所有的一切都擺在了我眼前，當那天邁着沉重的腳步走 進校園時前面的一切不愉快，一切的猶豫不決都釋然開來。
哼着自編的小調牽起姐姐的手緩緩走入教室，在路上我遇到了老師，老師的臉上總是帶着那温和的笑。
坐在教室聽着老師的話語都感覺是那麼的悦耳動聽。當拿到新服裝，心中是有那麼一點不樂意的，但轉頭看看同學們，老師們，家長們臉上的笑時，那不樂意都一掃而空了。
拉着夥伴的手抬頭昂望，印入眼簾的是一片紅，那是祖國最光耀的顏色？腳步不再邁出，有些猶豫不決，紅地毯兩邊大人們都喊着響亮的口號，開心的'有規律的鼓着掌，終於還是邁起了那一步，跨過鮮紅的地毯，心中滿是激動。
掀開布簾，印入眼簾的是大家隨着音樂在不停地擺動着，不管是大人還是小孩他們都一起手拉着手不停地歡呼，不停地跳動着，我頓了頓，心裏想到：我是不是走進了“兒童的世界”？頓然有一雙手拉回了我的思緒，同時也讓我一陣尷尬，她在我面前微微彎下了腰，拍了拍手對我説：“跳起來”，轉頭看了看大家，閉上眼睛，深吸了一口氣，拉起她的手開始瘋狂地搖擺，這一刻我做回了真正的自己，不再拘束，不再尷尬……
音樂停止了，所有人都盤腿坐下，聽着台上主持人那一聲聲自我介紹，台下響起了一陣熱烈的掌聲，隨後出來一位導師，Davi——他給我們講了很多，令我印象最深的還是那句“百善孝為先”。
每個人都有一段不為人之的故事，他也有，他給我們講了屬於他自己的故事。他説，他曾經也怨恨過自己的父母，也覺得自己的父母不愛他，當我聽到這句話時心中一驚，自己也這麼認為，總覺得爸爸媽媽一直以來喜歡的都是弟弟，可是聽過他的解釋後，我才猛然醒悟，父母對我並不是毫不在乎，而是覺得我比弟弟大，應該學會禮讓，應該學會寬容。