少年向上真善美伴我行讀後感（通用18篇）
當細細品完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的少年向上真善美伴我行讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇1
善良是永遠的美德。小小的善舉讓社會更美好，更温馨，更和諧，“從善”是一種竭忠盡孝，寬厚包容的心理素養，是一種求真務實，尚善愛美的價值品質，是一種謙遜和藹，播恩思惠的生活態度，我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處事，用愛心孝心孝情感恩父母，用關懷感激鄉鄰，用忠誠赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。
俗話説“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。“仁者愛人”“扶貧濟困”這些格言都告訴我們，其實做善事是快樂的，是幸福的。就像福建省福安市鬆羅鄉少年黃李貴從三年級起就開始背生病的同湯華濤上學。在江蘇省揚州市13歲小姑娘管仲培，不顧路人的阻攔，去攙扶起摔倒在地的85歲老奶奶，並將其送往醫院。還有江蘇蘇州一位美麗的姑娘打着傘衝進暴風雨，為殘疾乞丐送去温暖。這些公序良俗的守望者，大公無私的奉獻者，勤勞永信的勞動者，永遠是社會的主流，民族的脊樑，他們身上的真善美，總能折射出温暖人間的正能量。
如果有人問我，幸福是什麼？我會説，幸福在於奉獻，生活因奉獻而美麗！志願者不以利益，金錢，揚名為目的，而只是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動的人。如果我們每個人都發自內心的原意團結友愛、互相幫助、尊重他人、幫助別人時，漸漸地我們的生活，我們的周圍都會充滿愛與奉獻。我們時時刻刻都會感受到社會的温暖，也真正理解到什麼是生活的美好。
美德不是裝出來的，它必將深入到人的每一個細胞中，法國雕塑家羅丹曾説過：“生活中不是缺少美，而是發現缺少美的`眼睛。”這句話告訴我們其實生活中有許許多多的好人，只是我們沒有發現而已。為什麼我們不去做那個無私奉獻的好人呢？其實做好事，是不圖任何利益的，只要你幫助的人得到快樂，也就是自己得到快樂。
“贈人玫瑰，手留餘香”讓我們行動起來吧，從自己做起，從身邊做起，積極加入自願者的隊伍，給大地添綠，給心靈添彩。把綠色的希望撒到城鄉的角角落落，讓祖國的天更藍，水更清，樹更綠；把愛心和温暖傳遞到祖國各地，讓人人都感到文明之光的温暖。我相信，只要多盡一份心，多出一份力，我們就可以改變很多。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇2
人生追求自我完善無非就是達到真善美的境界，可是大多數人卻説不清所追求的真善美到底是什麼？我想每個人對這三個字都有不同的理解，當然我也有屬於我自己的獨到見解，以下是我的淺薄看法：
真，就是真誠待人。
真善美中的真是隻要真誠待人，做真實的自己，不吹噓，不浮誇。其實也就是真心和真行。大家都聽説過劉備“三顧茅廬”的故事，劉備、關羽和張飛到卧龍崗去請諸葛亮出山，來幫助他們謀劃大業，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望地回去了。不久，劉備再一次去請諸葛亮，可是諸葛亮外出雲遊了。過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情景不敢驚動，一直在門外站到諸葛亮醒來，才彼此坐下交談。諸葛亮見劉備等人待人誠懇、心中有志，便答應劉備幫他建立蜀漢皇朝。劉備的“三顧茅廬”，使他完成了大業，讓後人看到了他真誠待人的一面。如果我們用真心來對待你身邊的人，我相信他們也會真誠的來對待你，這樣一來，人世間就不會有互相猜疑，互相欺騙。
善，就是善良。
三字經“人之初，性本善，性相近，習相遠。”説的是人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨着各自生存環境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。善良就是讓我們要有善心，做利於他人及社會的事情，不計報酬不為名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。
善良是對他人無私的關愛和祝福，是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。黛玉葬花-------是善良讓她憐花；叢飛用愛心感動了中國，這是他的善心所在。每一份善良都會使人為之感動！
美，就是心靈美。
我認為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美豔，而在於內心。心靈的美才是真正的.美，伊麗莎白曾經説過：“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味”。一張潔白的紙，什麼也沒有，畫家卻能畫出美麗的少女，一件簡單的樂器，聰明的音樂家會把它演繹成不朽的篇章。
美麗是可以創造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆善良的心，不拘小節，無私奉獻，便可以創造美麗。
知識慾望追求真，道德慾望追求善與美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們去追求，去執行。真善美伴我行，我心中的真善美！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇3
寒假裏，我閲讀了《少年向上，真善美伴我行》一書，其中的《求真的途徑》一文讓我受益匪淺。
這篇文章講述了著名教育家陶行知先生教育學生的故事。"有一位道士，只要用手一指，便點石成金。在其他徒弟爭搶金子的時候，只有一位徒弟紋絲不動。道士問他為什麼，那徒弟回答説：‘我看中師傅點石成金的指頭。’隨後陶行知先生告訴同學們："我們在學校學習，不能單單知道老師和書本教給你們的知識，這些知識雖然好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。所以，我們求學必須要學會靠自己獲得知識的途徑和方法，就是要拿到開發文化寶庫的金鑰匙，也就是道士的那個點石成金的指頭。"
讀完這則故事，我不由得想起二年級時發生的一件事情。
記得有一次，老師讓我們在學校裏當場寫了一篇日記。第二天，當老師把批改好的本子發下來時，我看到老師在我的日記末尾處用紅筆寫了一行字：內容非常精彩，但是不會寫的字別用拼音！回家後，媽媽看到這行字非常生氣，狠狠地數落了我一頓。我感到非常委屈，便抽抽噎噎地説："媽媽，這些都都是生、生字，老師沒教過，不會寫很·很正常！""什麼叫很正常？"媽媽反問道，"你不會查字典嗎？"沒辦法，我只好去請教字典老師。從那以後，無論是寫日記還是做作業，只要遇到不會寫的字，我都養成了查字典的習慣，再也沒有犯過同樣的錯誤。
知識和財富都是靠自己得來的。如果像其他徒弟一樣只會一昧地使用別人的財富，那麼是遲早會用盡的。相反，如果像那位徒弟懂得用指頭點石成金的方法和途徑，他的`財富才會用之不盡。其實學習也是一樣。不久後我就要升入國中，學的課程會越來越多，也會越來越難，學習的競爭也會越來越激烈。所以我一定要靠自己摸索學習的方法和途徑，才能使自己的學習取得更大的提高。因為我相信—激流闖蕩，勇者勝！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇4
今天，我讀了《少年向上真善美伴我行》這本書，我對其中的第八課——團結友善這一課有一些讀後感和聯想到的事情，請大家豎起耳朵聽聽吧！
我的讀後感是：南非總統曼德拉在就職典禮上説了這樣一句話：“可讓我更高興的是，當年陪伴我在羅本島度過艱難歲的三位看守也來到了現場。”我特別欣賞曼德拉那寬容的高尚品格，他居然會對把自己關了十八年的三個看守説謝謝。要是我，我一定不會饒了他們的'。可見曼德拉的寬容之心不同於常人。這讓我不禁想起了雨果説的一句話：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空比天空更廣闊的是人的胸懷。
我聯想到團結友善的事情是：記得三年級下冊的某某一天的體育課。陽光很明媚，太陽公公發出的那刺眼的光芒，讓我的眼睛都睜不開了。我和張雯炘、馬曉瑩、許“甲魚”在玩互相抓人，就是你抓我，我抓你。誰先被抓到，誰就先“OuT！”剩下的人繼續“戰鬥。”我們大家全部都歡樂地奔跑起來。突然，“嘭”的一聲從我背後傳來。我連忙往後看，我心裏也“嘭”了一下，原來是張雯炘摔倒了。我和馬曉瑩她們便馬上跑過去，扶起張雯炘，幫她拍了拍身上的塵土。忽然，，眼尖的馬曉瑩發現張雯炘的手上有一塊剛擦傷的傷口，血在涓涓地流。我們對張雯炘説：“我們去醫務室看一下吧！”可惜張雯炘死活都不願意去，她説她沒什麼事不用去。我便苦口婆心地對張雯炘説：“你要是不去，會有細菌感染的。”張雯炘聽了，終於同意了。隨後，我們便去了醫務室，幫張雯炘消了下毒，塗了點紅藥水，就好了。
從這本書的這課裏，從曼德拉的故事裏，我明白了一個大道理，就是對人要寬容。如果我們懷着一種豁達大度的胸懷，嚴以律己，寬以待人，推己及人，許多矛盾就不會發生，許多問題就會迎刃而解，人際關係就會和睦融洽。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇5
寒假裏我讀了一本書叫《少年向上 真善美伴我行》，裏面的每個故事都讓我十分感動，我知道了只有真善美才會讓我們的國家、我們的世界越來越美好，每一天、每一時在我們身邊都發生着真善美，就看我們能不能去發現它們。
我最喜歡的一個故事是第六課的一個美麗的姑娘給一位乞丐打傘的故事。故事説了下雨了，一位靠滑板行走的殘疾大爺，一隻手拿着行乞用的搪瓷杯，一隻腳艱難地向前移動。他的旁邊一位穿着白襯衫的`瘦弱女孩正在為他撐傘，為了不讓大爺被雨淋着，女孩將傘都偏向了大爺一側，自己的半邊身子卻露在傘外，被雨淋濕了。儘管浸透雨水的襯衣貼在背上，她還是堅持以這樣的姿勢和大爺一起向前行走。女孩願意幫助乞丐，是人格上平等相待的表現。在乞丐面前，那個女孩沒有表現出一種天然的優越感，沒有像其他一些傲慢冷漠的人一樣，輕視乞丐而當做沒有看到，而是衝進暴雨中施以幫助。這看似平淡的方式讓我深深地感動了，我覺得她真的很美很美。
女孩暴雨中為殘疾乞丐老人撐傘遮雨，自己卻被雨淋濕，這一舉手之勞讓我知道了一個人的美麗和他身上的高尚品質有很大關係，這件平凡的小事反映出的是一個人真誠而温暖的心靈。女孩做的是平凡得不能再平凡的小事，我聯想到平時我身邊也有很多這樣的小事。當我偶爾當我放學家長還沒來接時，門衞叔叔親切的話語：“同學，家長還沒來嗎？來，到裏面暖和一下，稍等一會你家大人應該就快來了 ”。當我腳骨折了，打着石膏出現在班上，好多同學就來關心我，幫助我，給我打飯，扶我去洗手間…點點滴滴温暖着我。我覺得平凡的生活小細節能看到每個人的素質，生活小細節往往是一個人的思想品德、綜合素質和文明程度的體現，而這些是從哪來的呢，就要靠我們平時不斷地學習，學習書本上的真善美，更要學習生活中那些平凡的人平凡的事中所包含的真善美。
《少年向上 真善美伴我行》給我的啟示特別多，我很喜歡這本書。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇6
“真善美伴我行”——爭做五好小公民
“真善美”是為人的基本準則。“真”、“善”、“美”是可以讓我們的社會更加和諧的三個字。有一句名言説得好：“只是欲的目的是真的；道德欲的目的是善的`；美欲的目的是美的，真善美，即人間理想。”而這三個字對於我們青少年來説，意義更加重大。
科學求真、人文向善、生活尚美對於青少年來説至關重要。這是我們追求“真善美”的方法和途徑。
先説“求真”，科學教人求真。對於科學求真，這樣的偉人有許多，例如愛因斯坦，他就是一個代表。他為了做到科學求真，經歷了無數次失敗才成功發明了電燈。我想，如果愛因斯坦沒有成功的信念，沒有科學求真的態度，他一定會向自己的一次次失敗所屈服。所以，我認為，在科學和人生的大道上，一定要堅持科學求真，這才能取得最終的成功。
善，即“向善”，人文教人向善。就拿那部偉大的《論語》來説吧，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”教我們要坦誠地對待朋友；“那個人不知而不愠，不亦君子乎？”教我們對人要寬容大度，不僅《論語》，其他人為著作也都是人類精神文明的精華，也都具有教人向善的作用。受此影響，許多人在“向善”的道路上邁出了堅實的步伐，我當然也不例外。在去年學校舉行的“慈善公益活動”中，我當了小小推銷員，讓路人獻了一份愛心，不僅如此，我自己也把自己的零花錢全捐了出去呢！我把自己的愛心獻給了那些需要幫助的人們，這應該也算是身體力行地實踐了“人文向善”了吧！
美，就是“尚美”，即崇尚美德，生活教人崇尚美德。在生活中，我們可以慢慢學會熱愛生活，學會感恩，養成良好的生活習慣，這就可以在追求“美”的過程中不斷進步。在生活中，我們首先要做到熱愛生活。第二步我們要學會感恩，去感恩對自己的成長給予了莫大幫助的人，比如父母、師長……最後，我們必定要養成良好的習慣，一定要改正那些無意間形成的壞習慣。在平時生活中做到這些，必將會成為“心靈美”的人。
千里之行，始於足下。讓我們從小事做起，從一點一滴做起，努力使自己成為I個“求真”、“向善”、“尚美”的新時代的好少年吧！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇7
《波萊羅舞曲》在聚光燈下悠然響起，她被“芭蕾王子”呂萌高高託舉在舞台中央，飄逸的舞衣襯着她的微笑，似是在演繹她追逐夢想的舞步。
可誰能想到，這位在4個月前的汶川地震中失去了左腿的女孩，李月，卻仍能帶着自信，在4個月後的殘奧會開幕式上翩然起舞。
在廢墟中，苦熬了70多個小時的李月睜開大大的眼睛，問救援人員：“我是不是很勇敢？”
是的，你很勇敢。我想所有人都會這麼説。70個小時啊，是多麼堅定的信念讓她支撐了下來，儘管這場地震差點毀了她的夢想。
米蘭·昆德拉曾説：“生活有時就是這樣的黑色幽默，讓渺小的人難堪無助。”但我更願相信普希金：“一切都是瞬息，一切都將會過去。”
在生活中，有何其多的人在遇到挫折時選擇了逃避，但工作、學習、感情……那麼多的.問題，你逃多遠它便會追多遠，該面對的終究是躲不過的。
有多少次，因為考試失利而我藉口“粗心大意”；有多少次，因為工作失誤而推卸責任“不是我乾的”；有多少次，因為有人摔倒而冷漠無視“和我沒關係”……
但我發現，給自己找了這麼多的理由，卻不妨像李月那樣用勇氣來直面挫折，用我們的信念來完成夢想的追逐。
李月的信念很簡單：“我身邊的同學都不在了，但是我一直想着跳舞，就堅持了下來！”就這麼一個小小的夢想，讓李月的生命之火一直燃燒，燃燒……
追夢的我們或許不能一步登天，但只要我們像李月那樣不屈服於命運，我想，成功的陽光不會錯過任何一個角落。正如塞繆爾所言，如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有快樂而沒有痛苦，那麼，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。可以説，挫折是生活的一部分，只有經歷了磕磕絆絆才能迎來康莊大道。
李月成功地看見了她的康莊大道，在“鳥巢”重新起舞，我們的成功或許也就在不遠處。
我相信，成功會遲到，但決不會缺席。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇8
讀了《少年向上——真善美伴我行》這本書之後，我受到了很多的教育。
比如什麼是“真”,我過去是不清楚、不明白的，通過閲讀這本書現在才知道，原來“真”就是“求真知，做真人”“真知”就是真理，就是真才實學，“真人”就是品行端正、誠實可靠的人。而“求真知，做真人”就是要多讀書，讀好書，提高自己的科學文化素養，反對愚昧和迷信，積極創新，誠實守信，謙虛謹慎，爭取做一名合格的少先隊員。相反，總是撒謊、欺騙、耍賴、不學無術、驕傲無知的人，就是虛偽的人，虛假的人和愚昧的人。
比如什麼是“善”,我過去以為，就只是心地善良，不幹壞事。現在我才明白，她還包括團結友愛、慈善互助、感恩寬容等內容。電影電視裏那些漠視他人生命，侵犯他人權利的人，比如採取法西斯手段迫害猶太人的納粹分子，以及在伊拉克、敍利亞攻擊無辜平民的恐怖的份子，他們的行為就不符合“善”的標準，他們就是惡人，壞人，魔鬼。
再比如什麼是“美”,我過去一直認為，“美”就是風景的優美、臉蛋的美或者衣服的美。現在我才知道，“美”還包括及其廣泛的內容。比如運動的美、力量的美、速度的美、音樂的美和舞蹈的美，還包括心靈的美和品德的美。總的來説，都是生活之美。不知道是誰所的，生活中並不缺乏美，缺乏的只是發現美的眼睛。
真、善、美其實是一體的.，真的往往就是善的，真的也往往是美的，善良也是一種美。他們與“假惡醜”是對立的。假的也往往就是惡的，是醜的，惡的也是醜的。我們的生活中往往充滿了真善美，也充滿了假惡醜，有時候不太好分別，假惡醜也往往會裝扮成真善美，欺騙善良的人們。所以我們要善於區別，以免被表面現象所迷惑。
在增強自己的真善美方面，作為少年兒童，我們要特別注重培養自己創新能力，這種創新不僅僅只是科學技術方面的，而且是生活中的方方面面的。比如創新新的藝術作品、新的交往模式、新的價值標準等。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇9
當我翻開這本書的時候，看到了裏面包羅萬象的知識。這本書讓我瞭解到了許多為求得知而奮鬥，為國家的榮譽拼博，為社會做出貢獻的故事。
而給我留下下深刻印象的一則報告就是“無人售饃”的這件事情，河南鄭州的張大媽在回家吃飯的時侯從來不用守攤，只需放一個牌子，等待別人買東西自己掏錢就可以了。這種情況恐怕現在很難見到了。而在當下的社會中，你卻會看到這樣的一幕：在馬路上的不遠處，一個老人摔倒了，癱倒地上。許多來來往往的過路人都視而不見，有幾個國小生企圖去扶老人幫助他站起來，可是被父母拉住了，還告誡他們不要過去，小心被訛了錢。而在在老人的眼中也浮現出了幾絲絕望和淒涼，可是行人都沒有一個去幫助他，就算看見了，也會泰然自若地走開。這種事情在當今社會發生也不是一次兩次了，大家都怕這其中有詐，怕被訛了錢。相反過來“無人售饃”就與這種事形成了強烈的對比。
而我又聯想到了在20xx年春節聯歡晚會上的一出小品《扶不扶》中，就發生了這樣的事情，男主人公郝健是一位熱愛幫助的人。在一次交通事故中，他推着一輛被汽車撞壞的自行車走着，就碰着一位跳舞摔倒的大媽，郝健就又去幫助她，可是大媽年紀也老了，就忘了自己是怎麼摔倒在地，誤認為是郝健把她撞到在地的。最後，經過了九牛二虎之力，大媽才知道事情的真相。而郝建在事情過後也得到了應有的`回報。這個小品也是我最喜歡，最給我留下最深刻印象的節目，至今都還記憶猶新。善有善報，惡有惡報。在這個社會中，人與人之間的關係離我們越來越遠了，而現在恐怕再也沒有什麼與誠信更加寶貴了。我們要學會信守誠諾，要學會做利於他人及社會的事，這才是我們中華人民的傳統美德，要學會把它發揚光大。不要讓它隨着時光的消磨而流去。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇10
小時候，我不懂什麼叫做真善美，就問媽媽，媽媽對我説：真善美是一種境界，會得到人的尊敬，也是人世間的最高境界。之後，我默默地把這三個字刻在自己的心裏……
人生追求自我完善無非就是為了達到真善美的境界，可是大多數人卻説不清所追求的真善美到底是什麼。我想每個人對這三個字都有不同的理解，當然我也有我的獨到見解。真：真誠；善：善良；美：美德。
現在的人擁有真善美的已經很少了，最常見的，老人摔倒了，沒有一個人扶，都怕被訛錢，如果全世界的人都這麼想的話，地球已沒有存在的意義了，為了一己私利，人倒了，可以扶，人心倒了，可就再也起不來了。
大家都經常説：孩子是祖國的花朵，但有些人把孩子當成了什麼？玩偶！什麼保姆打孩子啊，幼師摔孩子啊……數不勝數，更嚴重的把孩子用沸水煮，還有人性嗎？孩子如果都這麼被*害的話，這句話，還有何意思呢？
在很久以前，一個辯論賽的題目叫《人性本善/人性本惡》最後“人性本惡”贏了，為什麼？世界上不都應該是和諧、友好的嗎？不説對別的國家的人，為了得到自己的目的對自己的親人下毒手，你的心已經變成黑色的`了。
説完了社會上，再説一説學校裏。亂塗亂畫，隨手扔垃圾，罵人，打人，已成習慣，怎麼説改也不聽。這就不是真善美，他為什麼不為學校的清潔工着想着想，大一點的垃圾可以用掃起來，小一點的呢？要彎下腰一個一個撿，學校的老奶奶已經60多歲了啊，你們忍心嗎？
但還是有好的人存在的：警察、環衞工人、農民工……別看這些工作很辛苦也很卑微，但沒有他們，滿世界都是小偷沒人治理，滿世界都是垃圾沒人清掃，滿世界的樓房不知道誰蓋……你可能會説，不用他們，我們可以控制住自己的手不當小偷，我們可以不扔垃圾，樓房我們也可以自己蓋？但這些，我們如果能做到的話，我説這麼多又有何意義呢？那樣的世界是該有多美好呢！！！
“真善美”別看只有三個字，但做起來卻很難。貪婪的人們啊，醒一醒吧，不要被金錢衝昏了頭腦，人世間除了錢還是有很多美好的東西呀！為社會，為學校，為自己，做一點貢獻吧！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇11
寒假期間，閲讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書，我感觸多多，對“真善美”這三個字，有了全新的認識。
“真”陶行知先生曾説過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”
“真”有很多方面，有待人真誠，對事物有真正的判斷。對待科學，更要以“求真”的態度去看待。2010年，一個叫張悟本的人，以人們對科學的不瞭解，編織了各種各樣的'謊言，還美名其曰：包治百病。他給自己戴上了“中醫食療第一人”的光環，也給公眾、社會留下的是一幕辛辣的諷刺劇。我們從中也看出了人們的科學素養還遠遠不夠。我們必須多看書，多瞭解科學，才不會被那些騙子給迷惑。我們除了要提高科學素養，應該還要培養創新的精神。書中講到李四光那孜孜不倦探索，開發石油的精神；美國中學生傑克安德拉卡，年僅15歲，發明了既便宜又可靠的癌症試紙，準確率超過90%；英國小黨年托馬斯蘇亞雷茲12歲時成為歐洲最年輕的軟件工程師……他們之所以能取得成功，就在於他們對科學有旺盛的好奇心和求知慾，這就是“真”。
“善”：善良是永遠的美德。人們一個小小的善舉讓社會更美好，更温暖，更和諧。“從善”是一種竭忠盡孝，寬厚包容的心理素養，是一種求真務實，尚善愛美的價值品質。
“美”：生活中處處體現着美。在生活中做一個風景的欣賞者，你會發現生活之美。駐足在街道邊，只有這樣，你才會發現生活就如道路丙旁的風景一樣，有一種令人難以捉摸的美。讓我們一起熱愛生活吧！
讓我們一起行動起來，讓“真善美”一起照亮這個社會，這些就是《少年向上，真善美伴我行》這本書告訴我的。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇12
真善美多美的名字啊，當我一見到她時我的心裏就被塞的滿滿的全是幸福。什麼是真善美呢？讓我們卻生活中尋找她吧。
一次我渴了，就自己拿刀削蘋果，由於第一次不熟練，我的手被那可惡的刀割破了，鮮血直流，我嚇得哇哇大哭起光。媽媽聞聲趕來，急忙幫我包紮傷口，除理好之後媽媽先批評我，沒有先向她學削蘋果的方法就冒然去做，肯定會受傷。後又表揚我勇敢嘗試新事物。我明白了真善美是在媽媽的嚴厲的教導中。從此，我虛心向媽媽學習生活中的知識，現在的我能夠親自下廚為爸爸媽媽炒一盤香噴噴的蕃茄炒蛋！這菜裏是我滿滿的真誠。
去年冬天的一個早晨，寒風凜冽，媽媽和我裹的像個大粽子似的來到紅豆購物，剛入東大門我就被廣播聲吸引了，仔細打聽下原來是一個3歲的小弟弟被水燙傷了，非常嚴重，如不及時治療就有生命危險，他家的經濟條件不好，幾位愛心阿姨自發組織了這場愛心捐款義賣活動。我盯着媽媽看，媽媽也盯着我看，她似乎看透了我的兒事，微笑對我説：“好女兒，你可以做你想做到的事！”聽後我的心怦怦直跳，捐款都是大人哪有小孩捐呀。可一想到那個可憐的小弟弟我充滿了力量，拿一張50元大步向舞台走去，迅速將錢投進捐款箱裏。我剛要跑回去就被穿紫衣服的阿姨拉住了，阿姨遞給我一朵紅豔豔的玫瑰，我的臉漲的通紅。“小朋友這支花送給你，你真漂亮，你和這朵花一樣美！”阿姨親切地對我説。我接過花説了聲不客氣便向媽媽跑去。媽媽把我緊緊的`抱住，在我的臉上親了一口。風呼呼地等着，可我卻暖暖的！這件事讓我明白了真善美在媽媽的鼓勵聲中。捐款是我滿滿的善心。
只要我們用心來感受，真善美無處不在，瞧，公交車上少先人員正在給老人讓座；馬路上少先隊員正在扶着年邁的老爺爺老奶奶過馬路；赤日炎炎，少先隊員們幫助環衞工人清掃垃圾，為創建文明城市貢獻自已的力量。這些是我們少先隊員傳統的美徳。
親愛的少先隊員們，讓我們行動起來吧，用自己真誠的心，善良的心，美好的心去幫助身邊需要幫助的人。讓我們做個真善美的少年吧！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇13
讀了《少年向上真善美伴我行》我才知道真、善、美無處不在，它教會我們做人要品行端正、真實可靠，要做有真才實學的人。
河南鄭州一個賣饅頭的張大娘回家吃飯從不收攤，只需把攤子一放，再放一個公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢，很多顧客在她那裏拿了饅頭以後都會主動留下錢。她給人們實實在在的温暖和感動，她告訴我們，以誠待人，必會真誠相報。
一個名叫黃禹錫的人，一開始被人們稱為“克隆之父”，因為他培育出了許許多多克隆的生物，韓國人民以他為榮。然而不久後，韓國調查委員宣佈他造假。最終調查結果證實了他只是培育出了一隻克隆狗，其餘全部造假。於是韓國政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國人們鞠躬道歉。這件事也告訴我們，紙是包不住火的，謊言一定會有被揭穿的時候，任何人都不要存僥倖心理。
17歲的郭秦姐姐家裏雖然並不富裕，但她捐助別人長達10年之久，讓我很是感動。她堅守着心中的那份信念，不追求時髦的衣物、時尚的手機，把多年寫作換來的18萬元稿費全部捐給了貧困山區、地震災區。
現在常常聽到有人議論：“老人跌倒了，扶不扶？”引發了人們的思考。有一天，一個名叫管仲培的`女中學生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人並將其送到醫院，被網友們評為“最美中學生”。
生活中一則則鮮活的例子，都在向我們證明，這個世界，真善美還是無處不在的，人間處處有真情，只要你用心去發現，它或許是一個善意的提醒；它或許是在你失意的時候的一句安慰；它或許是一聲簡單的問候。
但是，生活中為什麼常常有人總在感歎這個世界太假，生活沒勁，朋友之間的相互欺騙，同事間的勾心鬥角。我們總希望有人在危難時刻向自己伸出緩手，可是，我們自己卻總是在猶豫，不是説只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間嗎？希望這個世界的正能量最終能喚醒人們內心最深處的良知，讓每一個人少一點防備，少一點後顧之憂，這個世界將又會有更多真誠，善良的心靈美的人！
從小到大，媽媽也總教育我要做一個善良的孩子，跟朋友要和睦相處，以誠相待，她總是一再的強調，人的品質比學習成績更重要，只有對人真誠，才會有越來越多的朋友，生活中總會有委屈的時候，要忍耐，釋懷，並學會原諒，在別人需要幫助的時候要伸出援助之手。我想，我一定會向更多優秀的人學習，做一個真誠，善良，心靈美的人！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇14
前幾天，老師遞給我一本書，囑咐我抽空多看看。就是這本書，讓我受益匪淺，懂得了更多做人的道理。
這本書從三個方面進行闡述，分別是“科學教人求真”、“人文教人向善”、“生活教人尚美”。從書中，我瞭解了許多求真、向善、尚美的故事，這些故事圍繞“知識慾望追求真”，“道德慾望追求善”，“美的慾望追求美”這三個主題緊密展開。吸引我的不僅僅是那一個個真實生動的小事例，更讓我深刻地領悟了學習真善美是義不容辭的義務，追求真善美是至高無上的品格，達到真善美是非同凡響的境界。
科學求真，對於青少年來説，就是要求我們認真學好各門學科，掌握各種攀登科學高峯的技能，對於不懂的知識，要有刨根問底的精神。我國偉大的教育家陶行知先生曾極力主張，讀書求學、教書育人的第一要務就是“求真”。本書中用韓國生物學家黃禹錫論文造假被揭穿的例子，從另一個角度説明了科學容不得半點虛假。每個人只有做真學問，做真實真誠的人，才能真正實現自己的價值，回報社會。另外，“科學求真”還要求我們在探索新知的道路上，必須具備一定的科學素養和創新精神。三者結合，方能將“科技治國、科技興國”這一理念詮釋得更好。
人文向善，即鼓勵並要求青少年從閲讀經典開始，多多弘揚傳統文化。人的素質要依靠人文教育來培養，而經典閲讀，是人文教育必不可少的一環;閲讀素養也是一個國家社會和經濟發展的根本所在。做為青少年，我們要始終懷揣一顆虛懷若谷的心，虔誠地向老師、同學們學習，真正把閲讀經典滲透到生活中的每一天每一刻。中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使之成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，引導人們嚮往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量。書中為此還敍説了一個真實的故事：老軍人陳俊貴為了不辜負戰友臨終前的囑託，20多年裏堅持為戰友守墓，用實際行動兑現了自己樸實的諾言，箇中艱辛自不必説。因此，他先後獲得全國優秀復員退伍軍人、新疆自治區道德模範、自治區勞動模範等榮譽稱號，入選“中國好人榜”;並被評為“感動中國年度十大人物”之一。從他的身上，我明白了做人首先要從遵守承諾做起，這讓我想起了我自己名字的由來，我的名字是媽媽取的，採用“承諾”的諧音，意思就是希望我長大以後能做個誠實守信的人，因為只有講誠信才能贏取尊重，才能取信於人。一個小小的名字寄託了大人對我的殷殷期望，而我也深深懂得並朝這個方向努力着。
另外，“人文向善”還包含了“團結友善”的內容，善良是我們每個人應當具備的最基本的美德，有時候我們一個小小的善舉，都會讓社會變得更美好，更温暖，更和諧。記得有一次學校的課間活動，大家都到操場去玩了，中途我回教室喝水，看見張同學趴在課桌上，表情很落寞，我問他怎麼了?他説早上因為不聽話挨媽媽打了，心情不好。於是我便坐在他旁邊陪他聊天，説笑話給他解悶。在我的耐心開導下，張同學終於露出了開心的笑容，他很真誠地對我説：“謝謝你陪我。”我聽了心裏特別高興特別快樂。
書上説“從善”是一種竭忠盡孝、寬厚包容的`心理素養，是一種求真務實、尚善愛美的價值品質，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態度。所以我們要存善心、養善念、行善事、做善人，真誠待人，謙和處世，用愛心孝情感恩父母，用關懷奉獻感激鄉鄰，用忠心赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。
生活尚美，就是教導我們年輕人要熱愛生活，樂觀拼搏，學會感恩，要有戰勝一切困難的勇氣和決心。無論你的物質多麼匱乏，只要你自己不失去希望，用自己的熱情去擁抱生活，明白自己想要什麼樣的生活併為之努力，那麼你就一定會幸福。同時，學會感恩也是一種美德，是一種向善的行為。感恩是一種態度，不是為了獲得內心虛榮的滿足，而是源於發自內心深處的愛。因為感恩，才有社會的和諧快樂;因為感恩，才有彼此的仁善友愛。心中常懷感恩，我們就能學會寬容、承受和付出。懂得回報，用心去感謝幫助過我們的每一個人，這樣，才會賦於生命更大的意義，生活也會更加多姿多彩。
文明的力量還來自於良好的習慣，而良好習慣的養成要從身邊的小事做起。美國心理學家威廉·詹姆士説過：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”可見，良好的習慣可以讓人終生受益，甚至能影響一個人的前途和命運。縱觀古今中外，所有取得非凡成績的人，都是從小就養成了良好習慣的人。要想培養良好的習慣，凡事就要比別人看得更遠一點，做得更多一點，動力更足一點，速度更快一點，堅持得更久一點。
老師的這本《少年向上--真善美伴我行》，給了我莫大的幫助和啟發，“不積跬步，無以成千裏”，讓我們從小處做起，從細微處做起，小小的正能量匯聚而成就是大大的社會正氣。如果人人都做到真善美，我們偉大的中國夢就一定會早日實現，這個世界也必將變得越來越美好!
少年向上真善美伴我行讀後感 篇15
“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智！”21世紀的青少年，將要成為國家的接班人，積極向上，與真、善、美同行，似乎已成為了21世紀青少年所要做到的。時光已吹響了集結號，讓我們一起吶喊：少年向上，真善美伴我行！我國自古以來就號稱文明古國，重禮教、講文明行為不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象徵一個民族、一個國家的文明程度。文明行為在以儒家為主統的中國傳文化中就佔有中心位置，行為是為人的標誌、律己的規範、交往的準則。文明行為是我們學習、生活的'根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？
我們應該先學習做人，學做一個有素質的人。清掃學校，不隨地扔廢紙，不隨地吐痰，雖然這樣可以使學校變得潔淨，讓大家有一個好的學習環境，但是，我們在學校中也有一些令人生氣的現象：在校園，不珍惜大家的勞動成果；在教室裏，已經打完上課鈴聲，可是還有許許多多的同學在大聲喧譁；在校外，滿口的髒話，每句都是罵人的話，但是，你扔垃圾時，是否想到老師和同學的勞動成果；你上課大聲喧譁時，有沒有想到老師的辛苦；當你在校外大聲罵人時，有沒有想到自己是在為學校丟人。所以平時，我們應多多規範自己的行為，從小事開始，從細節開始，有句話説得好：“細節決定成敗。”
講文明，懂禮貌，是需要人人從我做起，從點點滴滴做起，當一個人接觸我們時，會對我們進行一次評價：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會説”；“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”……
什麼是真善美？這就是真善美，其實一些真善美的事情就發生在我們身邊，“最美女教師”：張麗莉車禍的那一剎那間為挽救學生導致高位截癱；“最美司機”：吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎着站起來，疏導24名乘客安全離開。“最美母親”：吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
真善美就好似一汪清澈的清泉，給人心靈以一次洗禮，還自己一個嶄新的自我；真善美有好比花園裏的一棵草，雖不及花兒般的美麗，但它卻有它自己的高尚品格；真善美有好像一滴水，雖不及海洋的廣袤無垠，卻有它本身的素養與內涵！
巴金曾經説過：“人生的快樂在與付出，不再以索取。”是呀，贈人玫瑰，手留餘香，讓我們留住心中的善良，相互關心，相互幫助，相互給予，讓真善美永遠伴我行！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇16
這個假期，我閲讀了關工委下發的《少年向上 真善美伴我行》一書，讀過之後，我認識到了新世紀少年所肩負的實現中華民族偉大復興的重任，也認識到了追求真善美有麼的重要。
那麼，什麼是真善美呢？
“真”，科學求真。今天青少年科學素養的高低，決定着明天創建新型國家的成敗。求真就要熱愛科學、崇尚科學，就要實事求是、嚴謹務實，就要勇於創新、追求真理，就要真誠篤實、精益求精。
“善”，人文向善。每個人都應該顯現自己的人格之美、品性之美，給他人以幫助和鼓舞，給世界以温暖。向善就是飽覽人文經典，仰望文明星空。有仁愛之心，與大師為伍，見賢思齊，崇德向善，自強不息。
“美”，生活尚美。生活有陽光雨露，也有陰霾風霜。熱愛生活的勇士只有不畏艱險，用智慧和勇氣去欣賞美、呵護美、創造美，才能讓自己的人生更有價值。
書中有一句話“修身，齊家，治國，平天下。”這是大學中開宗明義的一句話，其原句認為：做人應先認識天地萬物，並具有一定的文化素養，其次應該端正自己的思想，做品行優良、講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的人，接着要管理好自己的國家，嚴格遵守五倫五常，最後才有治理國家平定天下的資格。
我們可以發現，“真善美”與我們老祖宗留下的訓告有驚人的相似，人只有把知識日常行為與品行三方面都做得很好，才可以去做大事、成大業。現在的我們還太小，並不能“齊家、治國、平天下”，但我們可以做到這些。
愛讀書，閲讀能使人常思常新。好讀書，讀好書，既可以提升個人能力眼界及素質，也會潛移默化影響一個人的文明素養，使人保持寧靜致遠的心境，砥礪奮發有為的情懷。讀書不僅事關個人修為，國民的整體閲讀水準也會持久影響到整個社會的道德水準。
懂感恩，感恩是一種態度，是一種發自內心深處的愛。我們應該感恩的有很多：親人、老師、朋友、敵人、幫助過我們的人、傷害過我們的人......
熱愛生活，能活在這生機盎然的'世界上是一種幸福。我們應該學會知足，學會感動，學會珍惜生命中的每一天，帶着感恩的心、包容的心，喜悦地接受生命給予我們的一切。
做一個善良的人，善良是永遠的美德。我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處事，用愛心孝情感恩父母，用關懷奉獻感激鄉鄰，用忠心赤誠回報祖國。認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。
養成良好習慣。播下一個行動，收穫一種習慣。播下一個習慣，收穫一種性格。播下一種性格，收穫一種命運。每一個成功的人一定有很多好習慣：勤學，好問，惜時，守禮，認真......
在我的身邊就有一個這樣的好榜樣。他是個極不起眼的男孩，總是默默坐在教室一隅，獨來獨往，也沒有什麼好朋友。唯獨出眾的，是他那優異的學習成績和金子般的美好心靈：他家裏並不寬裕，可每次遇到需要幫助的人他總是毫不吝嗇地拿出積攢很久的零花錢；每逢寒暑假，他都會自發地組織班上同學到敬老院做義工；別的同學穿“名牌”他卻無論春夏秋冬都是一套洗得很乾淨的校服......這樣的小事數也數不清。
有一次，他與哥哥到超市買東西，路過一家醫院，在醫院門口拾到了一個鼓鼓的錢包，打開一看，裏面裝的是三萬多元現金和好多證件。哥哥對他説：“弟弟，咱拿着這錢包走吧，反正也沒人看見，這是咱撿的，又不是偷的！”“不行！堅決不行！”他攥着錢包,認真地對哥哥説,“把錢包掉在醫院門口的的人一定非常着急，這肯定是人家的救命錢呢!”“那......你看怎麼辦?咱們先在這裏等一會兒,要沒人來找就送到警察局!”
沒過一會兒,一個身穿黑色外套的女人急急忙忙地從醫院裏衝出來，蹲在地上仔細地尋找着，像是丟了什麼東西。他連忙拿着錢包走上去，問道：“阿姨，您是不是丟錢包了？”“是啊，我兒子得了急病，好不容易從親戚那裏借來三萬元錢，卻讓我一時找急弄丟了！”説着，阿姨差點哭出了聲。他一聽，拿出錢包遞到那個阿姨手中，問道:“是這個嗎？我和哥哥撿到了錢包，正在等失主呢!”“對對對，就是它！太感謝你了小同學！”説着，阿姨打開錢包，抽出錢就往他手裏塞，“這點心意你收下！”“不不不,這是您兒子的救命錢,我不能要,您拿去給您兒子治病吧!”他一個勁兒的擺着手,拉着哥哥走了。
後來，那個阿姨通過派出所找來了學校，當面對他表示了感謝，派出所的叔叔為他頒發了“見義勇為好市民”證書,他也成為了我們所有人的榜樣。
追求真善美的人生，就是有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生，就是天天向上的人生！少年強則國強，少年真善美則國真善美，有了我們的奮鬥與奉獻，我們的國家將更加富強美麗。中華民族必將為世界文明作出更大的貢獻！
少年，向上！
少年向上真善美伴我行讀後感 篇17
“善良是人性光輝中最温暖、最美麗、最讓人感動的一縷。一個善良的人就像一盞明燈，既照亮了周圍的人，又温暖了自己……”這是《少年向上，真善美伴我行》中令我印象深刻的一句話。
輕輕地翻開書頁，靜靜地誦讀着書中的故事，細細地品味着書中的真善美。
慢慢地合上書本，離開書中的世界，回到現實，卻發現這世界變了……
打開電視，關注社會，你看：
江西南昌的農民工熊春根在上工時手指被鋼筋打斷。在醫院治療後，因囊中拮据中止治療。工廠老闆接到求助電話時推脱很忙，農民工因負擔不起治療費用，手捧斷指離開醫院。
十指連心，當熊春根手捧斷指離開醫院該是多麼沮喪與淒涼？我們彷彿能夠看到他蹣跚的腳步，茫然的目光以及難以排遣的無奈。
三月春風拂過大地，一切温暖又充滿生機，可為什麼人心還是如那冬風一般寒冷刺骨，是什麼讓我們變得這般冷漠？
我們身處這個金錢和慾望充斥的社會，越發感覺到這個世界的冰冷，人心距離的遙遠。正是世態炎涼，人心冷漠，使他們關閉了心靈之窗，放棄了相信別人，也變得自私自利，殘酷不仁了，我們心靈的綠洲慢慢地失去了善良的灌溉，變成了荒蕪的沙漠。
當心靈失去了色彩，冷漠成了習慣，那會是人們最可怕的存在。但我相信在人性絕望的邊緣生長着善良的花朵，讓那些在慾望社會迷失了方向的人回到正點。
在烏魯木齊市寶山社區，有這樣一户特殊的居民，自己患有先天性聾啞病，卻收留了一對和自己沒有任何瓜葛的殘疾母子。20年來，他青絲變成了白髮，不變的卻是無私無畏的善良，他用百姓最樸素的方式，詮釋了生活中最為深奧的人性主題。雖然生活不富裕，但我能聽到他幸福的笑語。
這社會裏有着最樸實的善良，它像是一把利劍斬斷了一切的殘酷邪惡，也保護了那些富有愛心的人。在他們眼中，善良是人性中的至純至美，一切偽善、冷酷、麻木在它面前都會退避三舍，任何頑固的醜惡都只能在陰暗角落裏對善良咬牙切齒。善良，它是酷熱中一股清涼的風，它是嚴寒裏一團温暖的火，它是久旱不雨從天而降的甘霖，它是你快墜落懸崖時伸過來的一條纜繩，它是你失意時幾句真誠的安慰，它是你得意時一串逆耳的話語……甚至，它只是一個真誠的淡淡微笑。我心中的善良，就像雪山腳下的涓涓細流，每一滴都是聖潔純淨的雪水的聚合體。彙集成溪的善良之水，一路歡歌，盪滌着沿途的污濁、腐朽、風塵，理直氣壯地匯入人生的江河大海。
關掉電視，我走出家門。
漫步在馬路上，車輛一輛又一輛地馳過，帶起了一個個垃圾，我不禁微微皺眉。這時一抹橘黃映入眼簾，哦！原來是清潔工。這是一箇中年婦女，她接收着別人投來的不屑眼神，而她卻投以善意的微笑，如一股清泉從心間慢慢淌過，她美化環境，也淨化人心。
她無私地做着城市的美容師，我想，她應該是幸福且最有財富的人。她做了最真的自己，她灑脱，自由，不為他人所左右。她擁有最大的財富——真知。這像是一根支柱，支撐着她去做她想做的事；像是一盞明燈，照亮着她前方的天地；像是一艘小舟，帶領着她向着正確方向走去。
我的心不禁“咯噔”一下，這便是人性的真，不虛偽，不做作。
何為美？是自然之美“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”是啊！世界很美。繁花似錦、鶯歌燕舞的春天是美，一種生機盎然的美；綠樹成蔭、海天雲燕的夏天是美，一種蓬勃生長的美；碩果累累，秋日杲杲的秋天是美，一種五穀豐登的美；白雪皚皚，銀裝素裹的冬天是美，一種冰清玉潔的美。然而人性之美更美，人性之美使人萬般敬佩。
美好的心靈可以創造美，甚至帶來希望。烈日炎炎，一望無際的沙漠上死一般的沉寂，飛沙與走石在亂舞，疾風在呼嘯。對生命仍存希望的求生者摸了摸身上僅存的`半袋水，非常高興，因為他還有半袋水。他並不因為僅剩的半袋水而喪氣，卻為之歡快，因為他有一顆美麗的心，一顆存有希望的心，只要不放棄，就有機會。
塵世的温情，人間的善良，家庭的温馨，社會的友愛……就是美，猶如陣陣春風，不斷吹散心頭的寒氣，為我們帶來新的希冀，新的活力，這就是人性美的力量。唯有人性美才讓我們感覺這塵世的美好，感受到人與人之間心靈的呼喚。
至善，真知，尚美，支撐着人性的天地。它化作一陣陣細雨，滋潤着久旱的心靈；它化作一縷縷微風，撫摸着不安的心靈；它化作一抹抹陽光，照亮着黑暗的心靈。它組成了愛的樂章，他化作音符，幸福地躍動；他化作五線譜，默默地記載；他化作歌詞，歡快地讚頌。
至善使人的心靈仁愛，真知使人的視野寬廣，尚美使人幸福美好。真善美會教給人奉獻、理解、寬容、純潔。人人渴望真善美，但只要付出就有回報。每個嶄新的世界，從不缺少真善美。每個熟悉的世界，只缺少發現美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂。看那花開多優美，皆因你真善美。
少年向上真善美伴我行讀後感 篇18
在短暫的寒假中，我認真閲讀了一本《少年向上真善美伴我行》的書，讓我有了很大的收穫。
第一單元講的是科學教人求真。真，什麼才是求真呢？其實就是無論做什麼事情就比如説學習,研究或者工作都得學會追求真理，尊重科學，以誠待人。鄧小平小的時候在法國留學5年，在這麼艱苦的歲xx裏，鄧小平依然沒有忘記尋求救國，他是個真實真誠的人，他以自己出色的'工作才華讓別人信賴，就是鄧小平這種真實真誠的心，讓我感到鄧小平是個有尊嚴的人，我值得向他學習。
讀到第二單元主要講的是人文教人向善。閲讀經典是老師再三強調的，我們自己也一直努力做到的，而且，這是我們一生中不可缺少的。要想學會中華優秀傳統文化，首先我們要做到善良，誠實，守信。在我們的生活中有許多善良的人去幫助別人。有一次，我看見有人摔倒了，正在大聲哭泣，剛好有人路過，就上前扶他起來。安慰他：“你不要哭了，要勇敢起來。”讓我們用真誠的心善待生活中的每一個人。
第三單元講的是生活教人尚美。美在於我們心中，心靈美才是真正的美。讓我懂得了感恩是一種美德。我們隨時牢記父母對我們的養育之恩，老師對我們的培育之恩。只有我們心中常懷感恩，才能使我們的生活變得更加温暖更加美好。我們還要熱愛生活，就比如説芭蕾舞公主李xx被突如其來的地震壓在了廢墟下70多個小時。但這個女孩經過一場艱苦卓絕的生命接力，頑強地 挺了過來。災難奪走了李xx的左腿，但她 並未屈服，從未放棄過自己對夢 想的追逐。李xx是我們心中每一個人熱愛生活的好榜樣。
真善美這三個字讓我有了很大的啟示。對待生活要熱情，對於學習要踏實求真，對待他人要尊重，奉獻，真善美在我們生活中的角角落落，靠得就是發現真善美的那雙眼睛。讓 我們爭做真善美好少年吧！