課程結束總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編收集整理的課程結束總結，歡迎大家分享。

課程結束總結1

通過美術專業教學及培訓，讓我感受很深刻，從中感悟很多做人做事的道理，同時更在教學工作中知道了自己的許多不足，以及以後教學中需要注意的問題。

在國中美術專業班裏面，下午的美術課程訓練是一個非常重要的環節，它是一個陶冶學生藝術情操，培養學生專業特長的不可缺少的課程。我們致力讓學生能把知識、能力和思想都得到充分的'發展，個性得以充分展示，潛能得以充分開發。因此，在教學中我們經常將枯燥抽象的美術理論知識轉化為生動有趣的實踐操作。

在色彩教學中經常會發現學生對環境色的理解過於概念化，這個時候我們就要認真的把理論與實踐結合，通過做示範，講解等方式來讓學生慢慢的理解，逐步改掉壞習慣。使他們能在專業上面更大一步提高。還有一個問題就是發現少部分同學畫色彩的時候用顏料比較膽小，這個時候我就會很強硬的要求他們用色大膽起來，在管理上面，我一直採取嚴格教學，嚴格管理，對一些違紀學生按照班規進行嚴格處理，讓學生在美術室裏有一種良好的學習環境。在自身方面，我經常陪同學生作畫，這樣可以使得自己專業熟練程度提高，同時也使得學生能經常看範畫從中提高專業水平。

在本學期教學中，我更需要總結出了一套更適合學生的教學方法，同時也使得我自己專業技能的提高，在今後的教學中，我會更努力。

課程結束總結2

一、學習VB程序設計的方法

（1）持續良好的學習心態

1、要有自信，自強，用心主動學習。

2、克服畏難情緒，樹立學好程序設計的信心

（2）要有良好的學習習慣

1、課前預習，認真聽課並適當做些筆記，課後要認真複習消化所學資料，完成作業。

2、VB程序設計的入門學習並不難，但卻是一個十分重要的過程，因為程序設計思想就在這時構成的，良好的程序設計習慣也在這個階段養成。

（3）學習程序設計要注重理解一些重要的概念

VB程序設計本身並不複雜，翻開一本程序設計學習的書籍，看到的無非就是變量，函數，條件語句，循環語句等概念。但要真正能進行程序設計，需要深入理解這些概念。所以，在程序入門階段還是就應重視概念的學習。

（4）自我動手編寫程序

程序設計入門階段要經常自我動手抄寫或編寫一些小程序，親自動手進行程序設計是創造性思維應用的體現，是培養邏輯思維的好方法。所以必須要多動手編寫程序，並且要從小程序開發開始，逐漸提高寫程序的潛力。

（5）閲讀，借籤別人設計的好程序

多看別人設計好的程序代碼，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序後，要想他為什麼這麼設計能不能將程序修改完成更多的功能則能夠學到別人優秀的東西，幫忙自我提高自身水平。

（6）VB程序設計學習的重點

1、程序設計課是高強度的腦力勞動，不是聽會的，也不是看會的，而是練會的。

2、僅有自我動手，編寫一些程序，才會有成就感，進而對課程產生興趣，學起來才比較從容。等你在編寫超多程序之後，我想過二級肯定沒問題，可是能不能做到真知灼見，運用自如我就不敢説了。

3、動手潛力的培養是這門課和以往課程最大的不一樣之處。重點放在思路，算法，編程構思和程序實現上。語句只是表達工具，要求堂上用心思考，儘量當堂學懂，並做到靈活應用。

上機調試程序應注意的幾點：

1、上機前應認真把實驗題在用紙上做一做（包括窗體界面設計，事件代碼的編寫等）

2、每次上機後應總結，把沒有搞清楚的問題記錄下來，請教教師或同學。

3、平時應多抽課餘時間多上機調試程序。注意系統的提示信息，遇到問題多問幾次為什麼。

（7）養成良好的編程習慣

1、程序構思要有説明；

2、學會如何調試程序；

3、對運行結果要做正確與否的.分析。

二、複習過程簡單的説就是細看書，勤做題，最終練上機。

細看書，就是在考試前的一個月內，以看書為主，越細越好（如果你時間緊的話可只重點看些考點涉及的東西），把書上的知識點（最好看幾份歷年試題，讓自我明白考什麼。）看懂看透，暫時不明白的或者不理解的先用筆記本記下。

這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識點和題目了，之後能夠問同學，問教師……如此反覆，半個月下來你的筆試水平考試就應沒問題了；下半個月的時間能夠一邊練習題目，一邊練習上機。切不可前一段時間做題，後一段時間上機，那樣的話會有很多忘記的知識點。

課程結束總結3

時間如洪流一般，飛快的流逝着，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。

這半學期來，我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發言的人明顯比之前增多，朱教師也努力尋找着適合我們的教學方法；數學教師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨着教師的更換減少了許多；英語課的資料越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那麼簡便了。

自從升入五年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。觸及到的知識越來越多，可很多的都是自我前所未聞的`深奧難懂的，所以我深感到自我對知識的欠缺，一點一滴改善者自我身上的學習上的缺點。俗話説：強扭的瓜不甜。教師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，僅有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變着自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。

總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自我的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。