日記風波作文集合五篇
一天的時間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的日記風波作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日記風波作文 篇1
吃過晚飯以後，爸爸出去跟朋友聚會了，媽媽也躲在房間裏看電視，於是我就坐在書桌旁看課外書。
“你怎麼還不去寫日記啊？”媽媽不知什麼時候站在了我的面前。我頭也沒抬。“快，快去寫！”媽媽顯然是生氣了。“去不去？”
空氣中充滿了火藥味。我極不情願地放下書，拿起筆唰唰唰地寫起來。媽媽看見我挺乖，便轉身進房間看電視了。
該怎麼寫呢？我咬着筆頭，想着。我“靈機一動”，在本子上寫下四個工整的字：“一日無事。”便放心地去玩了。
睡覺前，媽媽居然要抽查我的日記本。“完了。”我心中暗想，慢吞吞地拿出日記本，媽媽一搶，看了一眼。我的心砰砰直跳。誰料，媽媽一聲不吭，把本子摔下去，頭也不回地走了。
第二天，我抱着僥倖的心理，寫下一行字：“依然一日無事。”
媽媽拿起本子，冷笑了一聲，衝我笑笑，走了。
第三天，我更懶了，只寫了兩個字：“如上。”便算完事了。
第四天依舊是如此。
第五天，我開始忐忑不安啦。我害怕這幾天的風平浪靜，害怕家裏的`火山會隨時爆發。我乾脆把這幾天的經歷寫了下來。
媽媽拿着日本，宛如春風的笑了。
“真不錯啊！”
日記風波作文 篇2
每日一記的習慣已伴隨我風雨無阻地走過了四個年頭，在那本地方厚厚的日記本里，藏了無數的喜悦與悲傷，歡笑與淚水，在那本精美的日記本里，記載了我無數的心事，日記風波。但是，有一天，這本日記本卻“春光外泄”。 那是一個星期二的上午。我像往常一樣，在下課鈴響後疾步走出教室，回來的時候，發現同學的目光集中在我身上，那種目光是詭異的，是意味深長的.。
我覺得渾身不自在，轉眼向課桌望去，只見那兒裏三層外三層地擠滿了同學，還不時發出尖叫聲：“噢！我的天……”我快步拔開吵架的人羣，目光停留在日記本的那一頁：今天他走了，也許他會回來，也許不會，但不管他走到哪裏，我的思念就會跟到那裏，我的心就會跟到那裏。看到這，我的臉刷的一下紅了，慌亂地收好日記本。男同學們拿腔捏調地軟綿綿地説：“噢，親愛的，你走到廁所，我也會跟你到廁所！”周圍發出一陣鬨笑，女生則在角落裏指指點點，竊竊私語。我受不了這種污辱，拿起日記本，奪門而出。我的同學，你們可知道，那個“他”是最愛我的，最近剛入伍的哥哥，我跟他感情那麼好，怎能叫我不去想他？為什麼同學一定要想得那麼曖昧呢？
同學，請不要對什麼事情都那麼敏感，都想得那麼複雜好嗎？現實生活並不像電視上那些虛偽的情呀愛呀一大堆，難道就沒有純潔的親情之愛，友情之愛嗎？ 事後，同學們都認識到自己的錯誤，也向我道過歉，但我只對他們講了一句：“請不要單方面地看問題。”
日記風波作文 篇3
今天我們班的日記少交了一本，我和高雨晴也沒有查出來是誰沒交。
上課了，老師走進教室，説：“咱們班第一次寫日記，居然少了一本，大家幫老師猜猜，可能是誰忘交了？”同學們都開始交頭接耳地猜起來。我不想猜測是誰，因為我班誰都不可能不交。
老師開始發日記了，讓領到日記的同學站到講台上，因為他們都是按時寫完又及時交上的好孩子。唸了好久的名字，老師把日記本發完了。我才發現竟然是我自己沒交！原來是我只忙着收別人的，卻忘了我自己！
老師原諒了我，給大家解釋説：沒事，孟詩卉不是有意不交的'，還説讓我以後先交上自己的，再收別人的……
我好想哭，可是我只能忍着，因為我哭會讓更多的同學笑話我的。
今天的日記風波，主角是我。我以後一定要細心。
日記風波作文 篇4
符輝感到一陣眩暈，他命令自己冷靜下來：“到底是誰想要拿我的日記本？"剛才發生的一幕幕又在腦海閃過：邢小芳的那一瞥，還有陳老師的目光。“難道是。”符輝突然感到一陣寒意，日記本上寫下了他許多真實的但卻只能是自己看的'想法，如果陳老師讀了。那。他真的不敢想象後果。
下課鈴響了。陳老師説：“符輝，到我辦公室來一趟。洲噢，知道了。”符輝應道。邢小芳又瞥了一眼符輝，她似乎早已經知道是什麼事了，臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上。符輝心裏像打翻了五味瓶！
終於進了辦公室，符輝看見自己那本天藍色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上！沒有等老師説什麼，符輝已經哭了，憤怒裏夾雜着失望。他説：“老師，您怎麼可以看我的日記，這是我的隱私。”符輝的哭讓陳老師有些措手不及，只好安慰説：“小輝，老師也是關心你。別哭了，好嗎？"符輝拿起日記本就衝了出去，老師叫他也不回頭。
放學了，符輝和邢小芳一起回家，一路上都是無精打采的。邢小芳關心地問道：“你怎麼了，沒事吧？，，“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了。”符輝傷心地説。邢小芳跟着也歎了口氣：“唉，誰不是這樣？我的日記也常被老師和家長偷看，我們又能怎麼辦呢？"符輝疑惑地看了她一眼：“難道很多人都這樣？"邢小芳答道：“對啊，所以以後寫日記絕不能寫真心話，這是祕訣。這樣就不怕被他們偷看了。”“啊？那乾脆不寫算了。”符輝説，“國家法律都説日記是個人的隱私，受法律保護的，他們這樣做是犯法。”
回到家裏，符輝把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽卻驚喜地説：真的嗎？兒子，老師是多麼關心你呀，太好了。唉！符輝歎了一聲。回到房間裏，符輝心裏想，父母和老師對我們關心是好心的，但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私，對我們造成了傷害。不行，我必須制止，免得他們傷害到別人。
於是符輝拿起筆寫了一封信給老師，寫下他的看法，告訴老師不經同意看別人日記屬於違法行為；老師的這種做法是不能建立和諧師生關係的；還有，他這個年齡的學生渴望被老師尊重和理解。
符輝抱着信人睡了，他做了一個夢：夢裏他的老師向他道歉，同學們向他鼓掌，老師説再也不偷看學生的日記了，他笑得好甜好甜。
日記風波作文 篇5
此時的符輝也顧不上日記本了。他將語文書拿出來，口裏假裝讀着，可腦子裏想的全都是日記本的事。那個日記本可千萬不能不見啊！原來，那個日記本上，記載了符輝所有的真情實感與祕密，包括了他生活在一個單親家庭，全家的經濟來源全靠媽媽撐着等內容，所有事情都在上面啊。符輝感覺像被人偷窺了一樣，心裏好慌。他下定決心要找到那本筆記本。
一下課，符輝就對自己的桌子進行了“地毯式”的搜索，可依舊不見那個本子。符輝百思不得其解，如果真被人拿去的話……他不敢往下想！當他又要重新開始找時，鄰座的那小芳卻給了他一張小紙條：別找了，被班主任拿去了，我昨天放學回教室拿東西時看到的。原來這樣啊！天啊，這可怎麼辦，我到底該怎麼辦啊！
第二天，當符輝還在想應該怎麼找班主要回日記本時，他走進教室，被眼前的這一幕驚呆了，班主任拿着個募捐箱，而台下的同學都在向看他微笑。此時，班主任講話了：“謝謝同學的互助精神，我想符輝同學一定會很感動的。”接着班主任又轉過來對符輝説：“符輝，同學們知道你的'情況後都非常感動，我們也為你捐了一些錢，這些錢你就拿回家用吧！”説着，他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬着脣接過日記本，顫抖着説：“老師和同學們的好意我全都明白，也非常感謝你們。可是，老師您不應該隨便動我的東西，那……那可是我的隱私啊……”説完？符輝轉身跑了。
愣了一會的班主任，微笑着走向募捐箱，對同學們説：“沒有關係，同學們，我以為是班裏佈置的週記本，我只是收來例行檢查。我希望大家幫幫他，我們都來關心這些家裏困難的同學……”