《禮物》閲讀理解答案
《禮物》閲讀理解答案1
擬態——神奇的自然禮物
康樂
①當你在森林小徑散步時，可能會看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒有踏上去，“枯葉”卻突然飛起，瞬間變成一隻閃耀着墨藍色光澤的美麗蝴蝶。它翩然飛去，很快就消失得無影無蹤——原來是罕見的枯葉蝶。
②你或許還會看到一隻虎甲在路上迅速跳動，細看卻覺蹊蹺——“虎甲”竟然長着超長的觸角！原來這是一種螽斯①的若蟲②，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最後一次蜕皮，它就會成為一隻巨大的螽斯，前翅寬闊，脈絡清晰，像一片樹葉。
③這就是大自然裏奇妙的擬態！
④擬態，表現為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高，簡直難以分辨，可以保護其中某一物種或兩個物種。這種相似性可表現在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態非常神奇，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機制。
⑤已有的科學研究認為，一方面，大自然的“進化接力賽”促進了不同物種之間互惠互利的協同進化，導致了擬態；另一方面，為了適應相似的選擇壓力而導致的平行進化也會促進擬態的發生。研究者推測導致擬態的生物機制可能是這樣的：第一步是與調節形態變化有關的修飾基因發生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導致相似性程度增加。事實上，親緣關係很近的動物並不都採用擬態的對策適應環境。相似的基因組為什麼能產生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態及其機制仍等待着我們去發現和探索。
⑥擬態是生物多樣性的重要表現形式，是大自然的饋贈，讓我們的'世界更加神奇、複雜和美麗，使自然生態系統更加穩定、多樣和有序。擬態的美學特徵也經常讓我們深感意外，同時也讓我們領悟到它存在的道理，從而激發我們的好奇心。
（選自《大自然》總第183期，有刪改）
【注】①螽（zhōng）斯：一種昆蟲。②若蟲：蝗蟲等不完全變態的昆蟲，在卵孵化之後，翅膀還沒有長成期間，外形跟成蟲相似，但較小，生殖器官發育不全，這個階段的昆蟲叫做若蟲。
5閲讀①—④段，用文中的詞語填空。
枯葉蝶和螽斯都有外形和體色兩個方面的擬態，而螽斯的擬態還表現在行為方面。
6.文中畫線句運用了什麼説明方法？有什麼好處？（答出一種説明方法即可）
示例一：舉例子。具體説明擬態現象及其特點。示例二：作比較，突出螽斯若蟲和虎甲相似的特點。
7.從第④段看，擬態的主要特點是什麼？
相似性；普遍性（或“常見”）
8.第⑤段對擬態原因和機制分析的順序不能顛倒，為什麼？
照應第④段最後一句話，先原因後機制；按邏輯（先已知後未知）順序説明。
9.從全文看，擬態有什麼作用？
可以保護其中某一物種或兩個物種；讓我們的世界更加神奇、複雜和美麗，使自然生態系統更加穩定、多樣和有序；擬態的美學特徵讓我們領悟到它存在的道理，從而激發我們的好奇心。
《禮物》閲讀理解答案2
①媽媽來到波洛的面前，微笑着説：“孩子，我想去趟雷利家，去把他們家的收音機借來聽聽，你説好吧？”波洛下意識地摸了摸睡衣口袋裏的一封信，拉住媽媽的手，説：“不，您別去了。媽媽，您已經很累了。”媽媽坐到波洛的牀邊説：“你一定以為媽媽把你的生日忘記了吧？”“不，媽媽……”波洛用手按住口袋，以免信紙發出響聲，“我自己差不多都忘記今天是我的生日了。”
②媽媽從牀邊站起來，説：“今天電台裏有一檔令你吃驚的節目。我很快就會回來的。”她微笑着解下身上的圍裙放在一邊，走出屋子，走進風雪之中。波洛看到媽媽瘦弱的背影消失在雪白的世界裏，忽然覺得喉嚨好像被什麼東西堵住了，他低下頭掏出口袋裏的那封信。這是郵遞員白天送來的，那時媽媽不在家。波洛打開信封，不由得呆住了，他認出是媽媽寫給市廣播電台的。他控制不住自己，急忙讀下去——
③先生們：本月26日是我兒子波洛11歲的生日，我知道在每天晚上8：30的“快樂家庭”節目裏，你們會念出生在這天的人的名單和祝福詞。因此我想請你們幫助我，能否在我兒子生日那天在廣播裏念他的名字，併為他的生日祝福？他病在牀上已經10個月了，但他從不抱怨，堅持學習學校裏的課程。我希望你們能在廣播裏這樣説：澤西市的波洛·哈特同學，今天是你的11歲生日。祝賀你，波洛，因為你是一個勇敢而樂觀的孩子，應該有好運氣。祝你生日快樂！
④信紙的.頂端是電台的答覆：我們很遺憾地通知您，“快樂家庭”節目中的“生日祝賀”擬於本月25日取消。對不起。
⑤正在這時，波洛看見媽媽挎着一隻收音機朝家裏走來，她走得很慢，雪花落滿了全身。媽媽走進屋子，把收音機放在桌上。“還有20分鐘節目就要開始了。”媽媽説着打開了收音機。於是，屋子裏飄滿了温馨的音樂。音樂一停，“快樂家庭”節目就要開始了。“媽媽。”波洛輕輕地叫了一聲。“怎麼了，孩子？”“哦，沒什麼，媽媽，您休息吧。”波洛咬了咬嘴脣。音樂終於停了，波洛的表情有點緊張。“現在是‘快樂家庭’節目時間，請父親、母親和孩子們注意了……”收音機裏傳來了電台播音員醇厚的男中音。“首先，”播音員説，“我們廣播一項啟事。本來我們打算取消‘生日祝賀’節目……”波洛屏住了呼吸，媽媽的手正緊握着他的手。信退回來了，或許他們已經把我的名字記下來了吧。“今天過生日的有：馬丁·泰特、查瑞斯太太、史密斯先生……”但應該還有更多的名字，至少還有一個名字沒念呀！波洛的身子有些顫抖。直到節目全部結束了，波洛始終沒有聽到播音員念自己的名字。
⑥波洛的眼淚流出來了，他慢慢地回過頭去看媽媽，忙碌了一天，媽媽早已睡着了，睡夢中，她的臉上還帶着微笑。波洛擦乾眼淚，搖了搖媽媽，大聲説：“聽見了嗎？媽媽，您聽見他們説什麼了嗎？”“天哪，我怎麼睡着了！”媽媽醒來了，“什麼，孩子，他們説了些什麼？”“他們説今天是我的生日，説我是勇敢而樂觀的孩子，並祝我生日快樂！哦！我多麼高興呀，媽媽！……”波洛把頭埋進媽媽懷裏。媽媽微笑着，眼睛裏閃耀着愛憐和自豪的光芒，波洛也含着眼淚笑了。
（選文有改動）
1．媽媽為何要去借收音機，波洛為何要阻止？
2．第②段中加點的詞和畫線的句子可以去掉嗎？為什麼？
3．第⑤⑥段中，波洛由聽收音機時“屏住了呼吸”到聽完後“眼淚流出來”，再到“含着眼淚笑了”，他情緒變化的原因分別是什麼？
4．波洛叫醒媽媽後説的電台播出祝他生日快樂的話能使媽媽相信嗎？為什麼？
5．請為本文補寫結尾。
答案：
1．媽媽想讓兒子聽到來自電台的生日祝詞。波洛從退信得知聽不到這個祝詞，他不想讓母親因美好願望落空而失望。
2．不能。“瘦弱”寫出母親的奔波操勞；“喉嚨好像被什麼東西堵住了”寫波洛因母親為自己操勞而感動。
3．“屏住呼吸”是因為祝福生日的節目未被取消而充滿激動與期待，“流出眼淚”是為媽媽的美好願望落空而傷心，“含淚的笑”是因為能夠成全媽媽美好的心願而高興。4．能。因為媽媽睡着了，不知真相；而且波洛所説的話與媽媽寫給電台的信上的話一致。
5．示例：他覺得自己收到了一份足以珍藏一生的生日禮物。
分析：
第1題。容易錯誤理解成“借收音機是為了聽聽音樂，讓兒子的生日快樂”，阻止媽媽的原因是“媽媽已經很累了，不想讓媽媽太累”。這樣答題是沒有顧及下文。波洛口袋裏放着的信紙，是一個很重要的道具，不可忽視。媽媽心裏有數，借收音機就是為了讓兒子聽到預約的祝福。兒子心裏也有數，電台取消節目的答覆信，已經不能給媽媽帶來好心情了，他不能讓媽媽因節目取消而傷心。所以，波洛要阻止媽媽去借收音機。
第2題。答可否去掉，很少會出錯，關鍵在於是否能準確説明原因。原因説不清楚，本題就會失分。媽媽的瘦弱與孩子生病在牀10個月有關，體力上的操勞，心理上的憂慮，使得媽媽心力交瘁。去掉“瘦弱”一詞，語意上也通，但就不足以生動表現人物形象，不能深刻表現媽媽的勞累。畫線的句子是對波洛的心理刻畫，去掉這個句子，就不能表現波洛因母親為自己操勞而感動。
第3題。波洛聽收音機時情緒變化的原因是十分複雜的，很容易答錯，可能會分別答成“想聽聽下文到底會説什麼”“波洛太激動了”“看見媽媽笑了而激動得流淚”，這樣的答案是很膚淺的。當聽到“本來我們打算取消”時，留給波洛的是懸念，“屏住呼吸”是説明波洛已經猜想到電台的節目未被取消而充滿激動與期待，“流出眼淚”是為媽媽的美好願望落空而傷心，“含淚的笑”是因為自己編的美麗謊言能夠成全媽媽美好心願而高興。
第4題。第一問答錯的幾乎沒有，第二問答錯的較多，主要是偏離原文的內容，不按照題目的要求答，憑想象答題。比如：“媽媽相信電台會如期播出節目，媽媽不知道電台改變了安排，相信自己的願望能成為現實（這也應該是答案之一）”；“媽媽一直相信波洛是個好孩子，不會撒謊”。有兩點答題時必須清楚，一是媽媽睡着了沒聽到電台的播音，一直以為自己的願望會成為現實；二是波洛有了電台的退信，編的話會和媽媽給電台的信一致。
第5題。補寫結尾會出現三種可能：點題，對退信的處理，寫人物的表情或感情。前一點是畫龍點睛，後兩點是畫蛇添足。所以不能照後面兩點去答題。
《禮物》閲讀理解答案3
最後的禮物
①織完最後一針，媽媽哭了。媽媽沒有哭出聲，丁旺看着媽媽把嘴脣咬出牙印，咬出血，媽媽看着丁旺就又笑了，笑得像外面晴開的天。
②丁旺也笑了，小心翼翼偎進媽媽的懷裏，幫着媽媽擦去淚水，汗水。八歲的丁旺懂事，他怕硌疼了媽媽。媽媽瘦得就剩下一層皮，蒼老而乾枯，那些骨節突兀而高聳，就像寒風中隨時都會折斷的枯樹枝。
③媽媽的力氣好像全部用完了，她把手放在丁旺頭上，連來回撫摸的力氣都沒有。媽媽閉上眼好像睡着了。丁旺看着媽媽那麼疲憊，像趕了多麼長的路終於回到家，長舒了一口氣。
④多累啊，連着幾天，他看見媽媽屋裏的燈亮到很晚。他睡醒一覺，燈還亮着。爸爸小聲説，今天累了，明天再織吧。媽媽説，明天還不知道能醒過來不？現在能織就多織一會吧。媽媽聲音很低，丁旺屏息靜氣，支着耳朵才能聽見。
⑤丁旺給媽媽小心扯着薄被子。天氣越來越熱，眼看就要收麥了。
⑥丁旺手裏還攥着半疙瘩毛線。剛開始的時候，他怎麼都纏不圓。媽媽微笑着教他。他按着媽媽説的，先左纏右纏纏成一個疙瘩，然後橫纏豎纏，他就纏成了一個歪甜瓜。他笑了，媽媽也笑了。幾個毛線疙瘩纏下來，他纏的毛線疙瘩就又圓又大，嚴緊而鬆軟。
⑦每天放學，他告訴媽媽學校裏好笑的事好玩的人，媽媽聽着聽着就笑了。他喜歡看媽媽上下舞動的手，媽媽説織毛衣有什麼好看的。丁旺説媽媽不是在織毛衣，媽媽是在繡花。媽媽停下手，盯着丁旺看一陣子，眼裏洶湧着淚水。
⑧那些毛線都是媽媽從醫院出來後，拆了自己所有的毛衣毛褲洗淨，曬乾。丁旺呼吸着有着好聞香味的洗衣粉，他偷偷哭過幾次了。
⑨織一會毛衣，媽媽滿頭大汗，停下手大口喘息着。丁旺知道媽媽累，更疼。丁旺站在屋後大聲罵過多少次，他記不清了。這該死的骨癌。該死的骨癌。每到星期天，他都會跟着奶奶到村西的小教堂，為媽媽祈禱。家裏為媽媽看病，把能賣的都賣了，親戚鄰居都借遍了。今年的麥子還沒收下來，爸爸讓收麥子的鄰居預付了三千元。爸爸説，你媽媽可能吃不上新麥子，我們爺倆好對付。丁旺像大人似的，臉上沒一絲笑意點點頭。爸爸每天出門打工，深夜十一二點回來。爸爸無論多晚回家，進門就滿臉笑容。
⑩媽媽睜開眼唸叨着，你看媽媽多不中用，又睡着了。媽媽伸出骨瘦如柴的右手，指着櫃子。丁旺跑過去拿出那五條毛褲。丁旺一條一條捋直，從短到長緊挨着排開。離媽媽最近的那條是最短的，媽媽説你今年冬天就穿這條。丁旺拿起那條最長的説，爸爸今年冬天就穿這條。媽媽微笑着搖搖頭説，你爸爸是大人，他不怕冷。這六條都是給你準備的。媽媽沒啥能給你留下的，只有這六條毛褲。
11丁旺愣怔了，抱緊了媽媽，任淚水流着。他從來不讓媽媽看見他哭。媽媽説，每二三年換一條，換勤了就沒有了。到時候多買條鬆緊帶束着，毛褲不掉胯。丁旺咬住嘴脣點着頭，他把嘴脣咬出了牙印，咬出了血。他知道，這是媽媽用所有心血留給自己最後的禮物。
小題1:試分析文章標題“最後的禮物” 的含義。(4分)
小題2:俗話説“窮人的孩子早當家”，八歲的丁旺在艱難的生活中，在母愛的呵護下早早的懂事了。請你從文中選出一例做簡要分析。(3分)
小題3:理解下列句子中加點詞的含義。（4分)
①織完最後一針，媽媽哭了。②丁旺呼吸着有着好聞香味的洗衣粉，他偷偷地哭過幾次了。
小題4:請分析文中第②段畫線句的表達效果。(4分)
小題5:文章開頭和結尾兩次寫到人物“把嘴脣咬出牙印，咬出血”，這在內容和結構上有什麼作用？（3分）
小題6:在“5.12”汶川大地震中，有一位母親在地震發生的那一刻，雙膝跪地、雙手撐地，用脊樑為她三四個月的`孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你。”聯繫選文中媽媽留下的禮物和汶川大地震中這位母親留下的短信，談談你的感受？請聯繫自己生活體驗回答。（80字左右）（4分）
參考答案：
小題1:表層含義是媽媽在生命最後階段給他編織的六條毛褲。(2分)深層含義是寄託在這六條毛褲上的濃濃的母愛。(2分)
小題2:示例一：“每天放學，他告訴媽媽學校裏好笑的事好玩的人，媽媽聽着聽着就笑了。”為了讓媽媽快樂開心，丁旺有意選擇學校裏好笑的事好玩的人講給媽媽聽。示例二：“丁旺愣怔了，抱緊了媽媽，任淚水流着。他從來不讓媽媽看見他哭。”為了不讓媽媽傷心難過，自己偷偷痛哭。（舉例1分，分析2分）
小題3:①強忍着病痛織完最後一條毛衣的喜極而泣，對即將離別孩子、丈夫的傷心、悲痛。（2分）
②為媽媽對他的愛而感動，為媽媽受疾病的折磨而暗自傷心。（2分）
小題4:運用了比喻的修辭手法，（1分）生動形象地（1分）表現出媽媽身患骨癌病入膏肓、骨瘦如柴的身體特徵，（1分）也暗示媽媽隨時都可能離開人世，增強了文章的悲劇色彩。（1分）
小題5:結構上：文章首尾呼應，使文章結構更加嚴謹。（1分）
內容上：表現了丁旺受到媽媽的影響更加懂事，更加堅強不屈，與苦難頑強抗爭的精神，深化了文章的主題。（2分）
小題6:兩位母親的感人事蹟，讓我再一次認識到母愛的無私和偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要從內心深處説一聲：媽媽，我愛你！我一定好好學習，早日成才，不辜負你對我的養育之恩。（能聯繫兩位母親的事蹟來談，話題不偏離母愛，（1分）有具體感受，（1分）聯繫實際，（1分）語言表述通順，字數符合要求（1分）。
小題1:
試題分析：閲讀全文，根據“媽媽在生命最後階段給他編織的六條毛褲”這一情節和“母愛”的主題來理解“最後的禮物”即可。
小題2:
試題分析：根據題乾的提示，在文中找到“八歲的丁旺”這個人物的活動，據此分析説明小丁旺在媽媽的影響下早早懂事。
小題3:
試題分析：在文中找到此細節的位置，結合上下文內容瞭解“哭”的原因，體會人物的內心情感。
小題4:
試題分析：先從寫作方法方面點明人物外貌描寫，再根據情節説明所表現的母親身體狀態以及對下文情節的暗示作用。
小題5:
試題分析：前後相同的內容在結構上一般是為了前後照應，在內容上的作用要根據情節內容從表達人物情感方面來理解。
小題6:
試題分析：本題的題意很明確，即要求對“母愛”進行感想，可以聯繫自己的現實生活談及“母愛”在人們生活中的重要意義。
《禮物》閲讀理解答案4
①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶着股寒意，就如我此刻的心境。
②剛坐上輪椅的時候，醫生尚笑呵呵打趣，説我最多隻能享用三週。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放着《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。
③兒子興致勃勃地問：情人節送什麼禮物好?
④我漫不經心作答：那要看對方喜歡什麼，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的。説完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這麼富有挑戰性的問題，不禁想起上學期他曾説與一小女生相愛，我問，怎麼愛?他答：我們下課後一起在草坪裏找靈芝草，給媽媽治病。現在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節了。
⑤ 忽然間，在淡金的晚霞裏，一首英文歌響起來，我不禁感慨：人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!兒子動容。
⑥回家後，兒子替我按摩，他見過名醫生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發現了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發現兒子早出去了。
⑧鐘點工臨走時提醒我，説整個寒假兒子日日在鬧市區出沒。那一帶網吧頗多，裏面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她説她的兒子就是在網吧裏毀了的。我心裏百味雜陳，醖釀着如何同兒子談。
⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對着一張蠟黃的面孔呢!
⑩每一次，聽着樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。
⑾長歎一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒嚥下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數掉進我胃裏。一時間，我忍不住淚流滿面。
⑿突然，氣喘吁吁的兒子衝進來：嘿，媽媽，情人節快樂!我驚呆了，捧着他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進CD機裏，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。
⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現在居然給了我!望着那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能嚥下。
⒁傍晚，兒子又推我出去，他指着華麗的櫥窗得意地説：哈，我又找到一個錯字!順着那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節快樂，哪裏有錯?
⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫着：是親人的親，不是事情的情，明天我要告訴老師去。原來是這樣，他一直以為是親人節，所以誤把禮物給了我。
⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：小朋友，你找到了嗎?兒子回答：找到了，謝謝叔叔。我詫異地望着他們。那人説，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他説媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那麼多唱片，哪裏能記得清呢?於是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執着的`小男孩。
⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑着問：找到了嗎?
⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記着這個倔強的小男孩，惦記着他能否買到唱片。
⒆灑水車開走了，我們繼續向前。路邊一個老太太在賣音像製品，她笑咪咪地問兒子：找到了嗎?我與兒子一道感激地回答：找到了!找到了!我的聲音裏竟有了微微的哽咽。
⒇我終於知道，我的孩子沒有去網吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反覆地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個痴痴的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以温暖一個母親的一生。
閲讀題：
1、請結合文章説説天使的禮物的表層含義和深層含義。(4分)
2、文章第⑧段中畫線的句子我心裏百味雜陳，醖釀着如何同兒子談 ，請聯繫上下文説説為什麼我的心裏百味雜陳?(4分)
3、如何理解最後一段中痴痴一詞的意思?文章主要通過哪一件事來表現兒子的痴?(4分)
4、找到了嗎找到了!文中多處出現這個問答，分別表現了問答雙方怎樣的心理?(6分)
5、一個小小的孩子，用自己的行動，温暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什麼感想?請結合實際談一談(5分)
天使的禮物閲讀理解及答案由語文網小編整理，僅供參考：
1、表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片
深層：兒子對我的愛
2、(1)擔憂兒子沉迷於網吧
(2)為了兒了對我的冷落感到失望
(3)為自己給家人造成的負擔感到內疚
3、痴痴在文中是執著的意思
文章通過兒子想方設法尋找我最喜愛的那首英文歌這件事來表現的的痴
4、問的人：對小男孩的關愛
兒子：對別人的關心充滿感激，為買到唱片感到興奮
母親:對別人關心兒子充滿感激，明白真相後的感動，震撼
5、開放題，寫出自己的真實感觸，表達通順即可。
如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此地愛着母親，千方百計尋找靈芝草給母親治病，令人動容。在現實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂幸福。
《天使的禮物》閲讀理解及答案
天使的禮物
劉繼榮
①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶着股寒意，就如我此刻的心境。
②剛坐上輪椅的時候，醫生尚笑呵呵打趣，説我最多隻能享用三週。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放着《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。
③兒子興致勃勃地問：情人節送什麼禮物好?
④我漫不經心作答：那要看對方喜歡什麼，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的。説完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這麼富有挑戰性的問題，不禁想起上學期他曾説與一小女生相愛，我問，怎麼愛?他答：我們下課後一起在草坪裏找靈芝草，給媽媽治病。現在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節了。
⑤ 忽然間，在淡金的晚霞裏，一首英文歌響起來，我不禁感慨：人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!兒子動容。
⑥回家後，兒子替我按摩，他見過名醫生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發現了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發現兒子早出去了。
⑧鐘點工臨走時提醒我，説整個寒假兒子日日在鬧市區出沒。那一帶網吧頗多，裏面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她説她的兒子就是在網吧裏毀了的。我心裏百味雜陳，醖釀着如何同兒子談。
⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對着一張蠟黃的面孔呢!
⑩ 每一次，聽着樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。
⑾長歎一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒嚥下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數掉進我胃裏。一時間，我忍不住淚流滿面。
⑿突然，氣喘吁吁的兒子衝進來：嘿，媽媽，情人節快樂!我驚呆了，捧着他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進CD機裏，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。
⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現在居然給了我!望着那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能嚥下。
⒁傍晚，兒子又推我出去，他指着華麗的櫥窗得意地説：哈，我又找到一個錯字!順着那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節快樂，哪裏有錯?
⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫着：是親人的親，不是事情的情，明天我要告訴老師去。原來是這樣，他一直以為是親人節，所以誤把禮物給了我。
⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：小朋友，你找到了嗎?兒子回答：找到了，謝謝叔叔。我詫異地望着他們。那人説，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的'一支英文歌的名字，他説媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那麼多唱片，哪裏能記得清呢?於是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執着的小男孩。
⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑着問：找到了嗎?
⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記着這個倔強的小男孩，惦記着他能否買到唱片。
⒆灑水車開走了，我們繼續向前。路邊一個老太太在賣音像製品，她笑咪咪地問兒子：找到了嗎?我與兒子一道感激地回答：找到了!找到了!我的聲音裏竟有了微微的哽咽。
⒇我終於知道，我的孩子沒有去網吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反覆地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個痴痴的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以温暖一個母親的一生。(選自《最感人的情感小小説穿過風雪的音樂盒》，有刪動)
1、請結合文章説説天使的禮物的表層含義和深層含義。(4分)
答：
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2、文章第⑧段中畫線的句子我心裏百味雜陳，醖釀着如何同兒子談 ，請聯繫上下文説説為什麼我的心裏百味雜陳?(4分)
答：
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3、如何理解最後一段中痴痴一詞的意思?文章主要通過哪一件事來表現兒子的痴?(4分)
答：
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4、找到了嗎找到了!文中多處出現這個問答，分別表現了問答雙方怎樣的心理?(6分)
答：
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5、一個小小的孩子，用自己的行動，温暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什麼感想?請結合實際談一談(5分)
答：
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參考答案：1、表層：兒子送給我含有《斯卡布羅集市》這首歌的唱片深層：兒子對我的愛
2、(1)擔憂兒子沉迷於網吧(2)為了兒了對我的冷落感到失望(3)為自己給家人造成的負擔感到內疚
3、痴痴在文中是執著的意思文章通過兒子想方設法尋找我最喜愛的那首英文歌這件事來表現的的痴
4、問的人：對小男孩的關愛兒子：對別人的關心充滿感激，為買到唱片感到興奮母親:對別人關心兒子充滿感激，明白真相後的感動，震撼
5、開放題，寫出自己的真實感觸，表達通順即可。
如：讀了全文，我被文中的兒子深深地感動了，他如此地愛着母親，千方百計尋找靈芝草給母親治病，令人動容。在現實生活中，我們無須做驚天動地的大事，只要用心去做，哪怕是為母親端上一杯茶，幫她捶捶背，就足以讓操勞的母親感到快樂幸福。
《禮物》閲讀理解答案5
別樣的禮物
①從小到大收過許多禮物，當時會喜上眉梢，也會把玩上數日，隨後往往置於一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏於內心深處，常常會在某個陽光滿地、温馨滿懷的日子裏不經意間被我想起。
②那是登上講台的第二年，工作的熱情還在漸漸升温，課堂、學生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態，我發着低燒，渾身軟綿綿的，無力説話，也不想吃東西。看樣子是去不成學校了，只好安心地睡一覺，養養神明天再説。
③門外突然響起了嘈雜聲，接着好像是父親和什麼人説話的聲音，然後父親就進來喊我起牀，告訴我學生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點，才發覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。
④學生們異口同聲地問着我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問着他們的功課和這一天班級裏的情況。
⑤這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然後變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們為我精心準備的禮物：有我喜歡看的書、精緻的八音盒、漂亮的髮夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇擁着。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質樸的行為打動着我、感染着我、鼓勵着我，我被一種強烈的幸福感包圍着，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。
“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到問學的提醒，一個一直站在角落裏的孩子慢慢靠近我的牀邊。
噢，是他！這足個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯着。平日裏，班級搞什麼活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學笑話他。説實在的，看到他能來我很意外。
④他怯怯地站在我的牀邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲説道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個祝福作禮物， 行嗎？”説完，他注視着我的眼睛，那眼睛裏有亮亮
的光在閃動，像是蓄着一泓秋水，那樣清澈透明，看着這個平時總是寂然無聲，温順得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。
⑨“老師，祝您健康！”他大聲地説出了自己的祝福，然後羞澀地低下頭去。啊！多麼別樣的禮物！多麼真摯的關懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌盪心靈。誰能説他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多麼超然，多麼獨特，多麼價值不菲！它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給我的'感動是如此撼動我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手裏……
④歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在櫃子裏的一些禮物，突然想清點一下自己的心情了，於是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。
（原文有改動）
1．請將下面的詞語正、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。（2分）
温馨 眷念
2．請用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
答：
3．選文標題有什麼作用？（2分）
答：
4．選文中“我”是一個怎樣的人？（2分）
答：
5．選文第⑨段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌盪心靈”運用了哪些修辭方法？有怎樣的表達效果？（4分）
答：
6．選文第⑦段運用了插敍，有什麼作用？（3分）
答：
7．小巖畢業時，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈言，表達了對他的感激和祝福之意。請你結合選文內容，以“我”的口吻寫出這段贈言。（3分）
參考答案
1. 抄寫正確、工整即可（2分)
2. 小巖在“我”生病時，送給我一份別樣的禮物，令我感動。或“我”在生病時，收到小巖送的一份別樣的禮物，我的心被撼動了。（3分，意對即可）
3. 用“別樣”暗示文章的中心（1分），“禮物”貫穿全文是文章的線索（1分），設置懸念，吸引讀者的閲讀興趣（1分）。（答對其中任意兩點即可給滿分.共2分）
4. 她是一個愛崗敬業、尊重學生，能公平地對待學生.受學生愛戴、看重師生間的情意的師德高尚的人。（答出任意兩點就給滿分）
5. 比喻、排比（2分），生動形象地表現出了“我”對小巖那份別樣的禮物的讚賞 以及它帶給我的驚喜與感動，增強語言氣勢，表達強烈感情（2分）。
6. 交代了小巖家境和他平曰裏不參加班級活動的情況，解釋了 “我”對小巖能來看 望“我”感到意外的原閔（以上兩點答對其一即可給1分〉，突出了小巖對老師情感的真摯（1分），為下文寫小巖送我一句祝福當禮物做鋪墊（1分）。
7. 結合文章表達感謝之意（1分），有祝福（1分），表述符合老師身份（1分)。
示例：親愛的小巖：感謝你在我生病時送給我一份獨特的禮物，你是一個純真的孩子, 老師希望你在今後的日子裏能夠繼續保持這份純真。祝你學業有成，前途似錦
《禮物》閲讀理解答案6
媽媽的禮物
有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。”
有一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人並不生氣，還關切地問：“孩子，你哭什麼？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地説：“孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”“那——我怎麼會不知道？”孩子驚奇地問。
老人撫摸着孩子的頭，語重心長地説：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽着，眼睛忽地一亮。
老人接着説：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去＿＿世界；給了你＿＿的耳朵，讓你去＿＿世界；給了你一雙腿，讓你去＿＿＿＿世界；給了你一雙手，讓你去＿＿＿＿世界。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽着，陷入了深思。
老人又説：“孩子，最重要的`，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界吧！”
1.文中有許多描寫神態的詞，請再寫出文中四個描寫神態的詞。【不包括生氣，嚴肅這兩個詞】—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.第三自然段中，徘徊的意思是（ ）
3.孩子“獨自走在街頭上徘徊”是因為：（ ）
4.孩子眼前一亮是因為：（ ）
5.孩子為什麼會陷入沉思？（ ）6.媽媽最珍貴的禮物是（ ）
答案：
1、傷心 關心 詫異 沉思
2、在一個地方來回地走。
3、因為他的媽媽竟來不及給他一件禮物。
4、媽媽給他整個世界作為禮物，這個禮物非常偉大。
5、媽媽給了他這樣的禮物，他不應該去羨慕別人，他的禮物是無價之寶，他應該去珍惜。
6、整個世界，明亮的眼睛，聰明的耳朵，一雙腳，一雙手，一顆充滿熱血的心
《禮物》閲讀理解答案7
上帝的禮物
上帝看到來天堂的人都帶着憂鬱，於是給人間投下去七個錦囊健康、美貌、機敏、才學、金錢、榮譽、誠信，作為送給人類的禮物。
過了許多年，來天堂的人仍是面帶憂鬱。上帝想起錦囊，他問人們：你們沒有一個人撿到誠信?沒有。眾人回答。
上帝於是用陰陽鏡去觀察，才發現自己一時大意，把前六個錦囊分別投到亞、非、拉、北美、南美和大洋洲，而把誠信投到太平洋上。於是，上帝重新把誠信做成七個錦囊，投向了七大洲。又過了幾年，來天堂的人仍然只有憂鬱;上帝決定到人間看個究竟，於是他變成一個凡人來到人間。
上帝看到個擦皮鞋的，那人主動要給上帝擦皮鞋。上帝問：多少錢?一塊錢。對方回答。擦完後上帝給他五元錢，對方只找回三元。上帝奇怪：怎麼收兩元錢?那人回答：我説的是擦一隻鞋一塊錢。説完詭祕地笑。
第二天，上帝又見到一個擦皮鞋的，還是主動熱情地要給他擦皮鞋。這次上帝問清楚了，是擦一雙一塊錢。正擦着，那人問：要不要上油?當然上油。上帝覺得問話有點多餘。到擦完鞋付錢時，上帝給了一塊錢。那人説：再給一塊。擦鞋一塊，上油一塊，共兩塊錢。上帝無奈，又掏出一塊錢。
第三天，上帝又遇到一個擦鞋匠。他決定不再搭理對方，但是那人是個女的，上帝想試探她有無誠信，便讓她擦鞋。那女人説：我擦鞋不要錢，義務服務。上帝想，這個人一定是撿到誠信這個錦囊了。擦完鞋正準備走，那女人説：你先別走。擦鞋是義務的，但高級鞋油的成本費你要出。上帝激動了，大聲説：你要多少錢?不多，就十塊錢。上帝憤怒極了，對她喊道：上帝拋給人類的誠信都到那裏去了?女人指身旁卧着的一隻狗説：我們沒用處，就給了狗。
上帝流下了眼淚，彷彿是紅色的。他沒有想到人性是如此自私，竟連狗都不如。從此，天堂裏沒有了上帝，人們再也沒有得到上帝的禮物。
1、文中第四自然段起什麼作用?
2、文中劃線的句子我們沒有用處，就給了狗，應該怎樣理解?
3、文中給上帝擦鞋的三個擦鞋匠有什麼共同點?
4、作者這樣安排三個擦鞋匠的出場順序，有什麼用意?
參考答案：
1、承上啟下的'過渡作用
2、人們覺得講誠信要吃虧，喪失了繼續講誠信的信心。
3、他們唯利是圖，而且不講誠信，以欺騙的方式賺得更多的錢。
4、他們一個比一個唯利是圖，更深入的揭露了世人貪婪不講誠信的本質。
《禮物》閲讀理解答案8
從媽媽領我去了一次小店之後，我便渴望自己去買糖。那時我對錢一無所知。我經常看到媽媽給別人一點什麼東西，然後別人則給她遞出一個包或一個袋子，這樣逐漸地我就有了交換的概念。有一天，我花了好大氣力來到店鋪弄響門鈴，推開了那扇巨大的門。我着迷似地一步步沿着糖果櫃枱走過去。
我挑選出了一些各色各樣的糖果後，威老先生從櫃枱上彎下身子問我：“你有錢買這麼多糖果嗎？”我回答説：“我有很多很多錢。”我伸出小拳頭放在威老先生張開的手中，裏面有五六個用閃閃發亮的錫紙細心包好的櫻桃核。
威老先生靜靜地站着注視着自己的手掌，然後，好像是想要發現什麼似地看了我一會。
“不夠嗎？”我擔心地問。
他輕輕地歎了口氣。“我想是有點多了，”他回答説，“我還得給你找錢。”他打開抽屜，取了錢，彎下身子，把兩分錢放進我伸出的手中。
這件事我很快就忘了。成人後我組織了自己的家庭，和妻子開了一個金魚店，其中大部分魚是直接從亞洲、非洲和南美洲引進的，每對魚差不多都值五美元以上。
一個星期天的下午，一位女孩同她弟弟進來了，他們約有五六歲。我正忙着洗魚缸。那倆小孩站在那兒，眼睛睜得又圓又大，緊盯着在清澈的水中游玩的珠寶般漂亮的金魚。“真棒!”小男孩叫起來，“我能要幾條嗎?”“行呀，”我説，“如果你們有錢買的話。”“哦，我們有好多好多錢。”小女孩信心十足地説。
她説話神情中的那種東西給我一種熟悉而奇怪的感覺。我把他們挑中的魚撈進一個旅行罐中，放進一個運輸用的口袋裏，俯身遞給了男孩。
他轉向姐姐。“姐，付給他錢呀。”她緊握的拳頭張開了，把兩個鎳幣和一角錢放在我展開的手掌上。
瞬間，我好像完全領悟到威老先生多年前那件事給我的全部影響。只有這個時候我才懂得當年我對老人的挑戰，才弄清楚老人是多麼出色地接受了這一挑戰。
我看着手中的硬幣，像是又站在那個小糖果店裏，就像威老先生多年前理解的那樣，我理解這兩個孩子的純樸天真以及保護或者摧毀這種天真的力量。我喉嚨哽塞了，心裏充滿了回憶。小女孩充滿期望地站在我面前。“錢不夠嗎？”她小聲地問我。
“不，是太多了些。”我總算克服了感情的激動，好容易才説出來，“還得找你點呢。”我把兩分錢放在她伸開的手裏，然後便站在門口望着孩子小心翼翼地捧着他們的寶貝遠去。
我回到店裏時，妻子問我：“你知道給了他們多少魚嗎？值三十塊錢呢。”
我給她講了威老先生的故事，她的眼睛濕潤了，在我臉上輕輕地吻了一下。
我敢肯定當我擦完最後一隻魚缸時，我聽到威老先生在我身後笑了。
問題 1 第二自然段中“我”所理解的“錢”指什麼？答：櫻桃核。
2聯繫上下文。品味下列句子中加點的.詞語，並回答問題
1 ）小孩站在那兒，眼睛睜得又圓又大，緊盯着在清澈的水中游玩的珠寶般漂亮的金魚。“緊盯着”表現了孩子當時怎樣的心理？答：表現了孩子當時激動又高興的心理，因為他們很喜歡金魚。
2 ）她的眼睛濕潤了，在我臉上輕輕地吻了一下。（加點字吻）妻子為什麼吻我？答：因為妻子聽到我和她講自己小時候的事以及剛才我所做的事情而感動，而且肯定我做的是對的。
3 縱觀全文，題目知心的禮物中的禮物有哪兩層含義？答：第一層.威老先給我的糖果和兩分錢，我給兩孩子的金魚和兩分錢。第二層.我與威先生對還在的關愛以及保護他們那淳樸的天真所表現出來的愛心。
4 威老先生店裏出現的那一情景和我金魚店裏出現的這一情景有驚人的相似之處，你從中讀出了什麼？答：之所以相似，是因為孩子那純真，幼稚都是天性。由於威先生與我小時候發生的事情影響很大。還表現了愛在傳遞，一代又一代的傳承。
《禮物》閲讀理解答案9
第7課《麥琪的禮物》同步練習
語段閲讀分析題
傑姆從大衣口袋裏掏出一包東西，把它扔在桌上。
“不要對我有任何誤會，德兒，”他説□不管是剪髮□修臉□洗頭，我對我的姑娘的愛情是絕不會減低一分的。但是，你一打開那包東西，就會明白，剛才你為什麼把我愣住了。”
白皙的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接着是一聲狂喜的叫喊；緊接着，哎呀□突然轉變成女性神經質的眼淚和號哭，立刻需要公寓的主人用盡辦法來安慰她。
因為擺在眼前的是那套插在頭髮上的梳子□全套的髮梳，兩鬢用的，後面用的，應有盡有；那是百老匯路一個櫥窗裏的、德拉渴望了好久的東西。純玳瑁做的、邊上鑲着珠寶的美麗的髮梳——配那已經失去的美髮，顏色恰恰合適。她知道這套髮梳是很貴重的，她心向神往了好久，但從來沒有存過佔有它的希望。現在居然為她所有了，可是用來裝飾那一向嚮往的裝飾品的頭髮卻沒有了。
但是她還是把它緊緊地抱在懷中，隔了好久，她才能抬起迷濛的淚眼，含笑對傑姆説：“我的頭髮長得多快啊，傑姆！”
接着，德拉像一隻捱了燙的小貓似的跳了起來，喊道：“噢！噢！”
傑姆還沒有看到送給他的美麗禮物呢！她熱切的把它拖在自己掌心上遞給他。這無知無覺的貴重金屬似乎閃閃地反映着她的快活和熱誠的神情。
“漂亮嗎，傑姆？我跑遍了全城才找到它。現在你每天要把表看上一百次了。把你的表拿給我。我要看看它配上是什麼樣子！”
傑姆並沒有照她的話去做，卻倒在小榻上，頭枕着雙手，微笑着。
“德兒，”他説□讓我們把聖誕節的禮物擱在一邊，暫時保存起來。它們是在太好了，現在用了未免可惜。我是賣了金錶換了錢給你買的髮梳。現在請你煎肉排吧！”
1.給文中方框處填上合適的標點。
2.收到傑姆的禮物後，德拉前後的反應有什麼變化？為什麼會有這種變化？
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3.選文為什麼要細膩地描繪傑姆買回來的髮梳？___________________________
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4.“我的頭髮長得多快啊，傑姆！”這句話表現了德拉什麼樣的思想感情？
5.怎樣理解“這無知無覺的貴重金屬似乎閃閃地反映着她的快活和熱誠的神情”這句話的含義？
參考答案
1. ，“ 、 、 ！ —— ，“
2.收到傑姆的.禮物後，德拉先是急於打開，接着是本能地狂喜，緊接着突然號哭起來。
因為看到夢寐以求的全套的髮梳，所以狂喜；因為剪掉了頭髮，髮梳派不上用場，又因為被傑姆對自己深深的愛所感動，再加上生活的困頓，各種複雜的情感驟然湧上心頭，所以德拉號哭起來。
3.更能突出傑姆對德拉真摯的愛，也強化了悲劇意味，凸現文章主題。
4.這是德拉用來安慰傑姆的話，表現了德拉對傑姆的理解和摯愛。
5.這句話借錶鏈的閃閃發光形象地表現了德拉給傑姆送禮物時急切、激動的心情。
給下面加粗字注音。
吝嗇（ ） 抽噎（ ） 啜泣（ ） 瘦削（ ）
苛刻（ ） 晦澀（ ） 恍惚（ ） 饋贈（ ）
號哭（ ） 拙筆（ ） 玳瑁（ ） 白皙（ ）
參考答案：
lìn sè yē chu xuē
kē huì sè huǎng hū kuì
háo zhuō dài mào xī
結合語境，解釋加點的詞語。
1.人家雖然沒有明説，自己總覺得這種掂斤撥兩的交易未免落個吝嗇的惡名，當時羞得臉紅。
掂斤撥兩
2.這就使一種精神上的感慨油然而生，認為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，其中抽噎占主導地位。
油然而生
3.如果希巴女皇住在氣窗對面的公寓裏，德拉總會有一天把頭髮懸在窗外去晾乾，只是為了使那位皇后的珠寶和首飾相形見絀。
相形見絀
4.德拉忐忑不安地從桌上跳下來，走到他身邊。
忐忑不安
參考答案：
1. 比喻過分計較小事。
2.形容思想感情自然而然的產生。
3.這裏指希巴女皇的珠寶和首飾與德拉的頭髮比較起來遠遠不如。
4.心神不定，心裏不安。
修辭方法辨別選擇題
沒有用比喻修辭的一句是（ ）
A. 這時德拉的美麗的頭髮披散在身上，像一股黑色的小瀑布一樣，波浪起伏，金光閃閃。B. 啊！隨後的兩個鐘頭彷彿長了玫瑰色的翅膀似的飛掠過去了。
C. 那始終是一件艱鉅的工作，親愛的朋友們——簡直是了不起的工作。
D. 一進門傑姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動。
答案：C
《禮物》閲讀理解答案10
鬱 葱 譯
早上，阿爾瓊被收音機定時的7點新聞鬧醒。他摸着旁邊空空的枕頭，才想起妻子出差了。
瑪洛比此刻正在奧蘭多，她早就起來了，但她怕打擾丈夫阿爾瓊休息，一直等到7點才撥通家裏的電話，因為今天是他的生日。結婚27年了，她從未忘記過。不能與丈夫一起慶賀他的53歲生日，她感到很遺憾。好在今天晚上她就可以回家了。
電話響了，阿爾瓊拿起聽筒。“祝你生日快樂!”電話另一端唱道。“謝謝你，親愛的。你還好嗎？你什麼時間回來？”所有的話都一下湧到阿爾瓊的嘴邊。
“我一切都好。我乘坐的航班晚上7點28分到菲尼克斯，八點半就可以到家了。記得給藥店打電話給你送藥，你的藥明天就該吃完了。回家後，我與你一起到外面吃晚飯。”
“啊，太好了，”他説，“我一直想去昌德爾大街上新開的巴西餐館品嚐一下那裏飯菜的味道呢。”
瑪洛比最後還提醒他別忘了按時吃藥，因為她仍然認為他什麼都不能自理。
他像往常一樣，吃過早飯後就把藥服了；他的心臟隨時都可能出問題。醫生説他需要做心臟移植手術，而且越早越好。他已經在全國心臟移植登記名錄上等待了兩年。他每天都隨身帶着呼機，因為很快就該輪到他得到新的心臟了。很久以前，在一個要好的朋友因腎臟衰竭而死亡後，他和瑪洛比就簽約死後將器官捐獻出來。
就在他要出門時，女兒希卡來電話祝他生日快樂。她現正在舊金山的大學學醫，她是他的驕傲。下午，醫院的一名護士來電話，説他們得到一個好消息——有心臟了，今天晚上就可以做移植手術。終於等到心臟了，他異常興奮。護士告訴他，心臟正在送來的路上，他必須到醫院辦理入住手續。他趕緊給妻子打電話，可她的手機關機。可能正在回家的路上。於是他給她留了一條短信：“瑪洛比，你一定不會相信，我得到了最好的生日禮物。醫院説他們為我找到了一個心臟，並馬上要做移植手術。晚上吃飯的事只好取消了，我們以後再吃。醫院見。”
然後，阿爾瓊又給他最要好的朋友沙姆打了個電話，沙姆堅持放下工作陪阿爾瓊去醫院。阿爾瓊住進醫院之後，醫院就為他開始做手術前的準備工作。現在就等着心臟送到後就進手術室了。得知阿爾瓊要做心臟移植手術的消息之後，其他好幾個朋友也都急忙趕到醫院。沙姆也已去機場接瑪洛比了。女兒明天上午就到。晚上7點45分，護士來説，心臟已經到了，正在送往醫院的路上。
手術很成功。真是奇蹟，他的身體對新心臟沒有任何排斥。阿爾瓊慢慢開始從手術的麻醉中醒過來。他睜開眼，感到嘴很乾。
護士走到他跟前，問他需要什麼。“水和我的妻子。”他艱難地用嘶啞的聲音説。護士給他拿來一些冰沙，並把沙姆叫來。他用質問的眼光看着沙姆：“瑪洛比在哪裏？”“她很快就到，你現在應該好好休息。醫生説手術很成功。祝賀你!”沙姆説。
兩個星期後，阿爾瓊回到家裏。他的心臟手術恢復得很好，但他卻悶悶不樂。家裏沒有瑪洛比，顯得很空。瑪洛比再也沒有回來，實際上，她已經部分回來。就在瑪洛比回家去機場的路上，不幸遭遇車禍。一輛快速行駛的小轎車迎面與她相撞，她被緊急送往醫院，但已經無法搶救。她的大腦徹底受損。醫院從她的駕駛執照上得知，她是器官捐獻者。於是，他們把她的器官留了下來。阿爾瓊正好是等待移植心臟名單的下一個——死者的血型等情況正好與他相匹配，所以。心臟便給阿爾瓊送來。
得知這一切，阿爾瓊悲痛欲絕。他坐在椅子上看着窗外，想起了30年前他們在加爾各答大學讀書的時光。他們剛開始戀愛，就趕上他的生日。
她問他：“生日想要什麼？”
“我想要你的心。”他回答。
他還記得瑪洛比在聽到這句話時，羞怯地低着頭笑的樣子。她是多麼美麗，多麼可愛!
想到這裏，眼淚不由自主地從他眼裏流了下來。
16．小説第四段，妻子瑪洛比“記得給藥店打電話給你送藥，你的藥明天就該吃完了”這句話是一個細節描寫，請從內容和結構兩方面分析這句話的作用。（2分）
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17.從全文看，畫線句有何妙處？請分析。（3分）
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18.小説情節設計既在意料之外，又在情理之中，試各舉兩例説明。（4分）
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19.小説也略寫了一些次要人物，比如，阿爾瓊的女兒，沙姆，以及阿爾瓊的其他朋友。寫到這些人物，有無必要？請簡述理由。（3分）
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20.讀了這篇小説，有何感悟？請結合作品談談你對小説主題的理解。（5分）
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21.選出下列對小説有關內容的分析和概括不恰當的兩項（4分）
A．小説有一些細節描寫，比如阿爾瓊摸身邊空空的枕頭，瑪洛比為不打擾丈夫休息而推遲打電話的時間等等，這些細節描寫很好地表現了他們夫妻之間的'愛。
B．小説標題“特別的禮物”的“特別”之處主要在於需要作心臟移植手術的人在生日那一天得到了可以移植的心臟，而且是他妻子生前簽約捐獻給他的。
C．阿爾瓊出院後回到家裏，但“家裏沒有瑪洛比，顯得很空”。這個“空”字具有雙關的意義，既是房間因沒有妻子而顯得空，又是阿爾瓊因妻子去世而失落的心理。
D．小説結尾“想到這裏，眼淚不由自主地從他眼裏流了下來”，阿爾瓊內心充滿了愧疚、悔恨之情。
E．小説對瑪洛比遭遇車禍的情節沒有按時間順序來寫，而是用補寫的方法來寫，這樣就在前面設置了懸念，以便為後文給讀者造成強烈心理震撼而蓄勢。
答： 【 】 【 】
16．（2分）答案： ①從內容來看，這句話表現了瑪洛比對丈夫無微不至的關心和相濡以沫的愛；（1分）②從結構來看，這句話為後文寫阿爾瓊有心臟病、需要作心臟移植手術的情節作了鋪墊。（1分）
17．（3分）答案： ①阿爾瓊向瑪洛比求愛時想得到她的愛心，做移植手術時得到了她的心臟。（1分）②巧妙設置細節，埋設伏筆。（1分）③這句話聯結過去與現在，溝通了物質與情感，融合了虛與實．對錶現中心主題涵藴無窮，體現出小説高超的藝術技巧。（1分，“過去與現在”“物質與情感”“虛與實”三點有一點即可得分。）（意思對即可）
18．（4分）答案：
意料之外：①瑪洛比在趕回家為丈夫過生日的路上出了車禍，這是偶然發生的意外事故。②阿爾瓊移植的心臟碰巧是妻子的而不是別人的，這也是意想不到的。
情理之中：①阿爾瓊心臟有病．需要作心臟移植手術，而且已經等了兩年，這就為後文作了鋪墊，使他作心臟移植手術的情節成為必然。②第七段最後一句“很久以前，在一個要好的朋友因腎臟衰竭而死亡後，他和瑪洛比就簽約死後將器官捐獻出來”，也就為後文寫瑪洛比在出車禍後獻出器官(心臟)的必然性埋下了伏筆。（每條1分）
19.（3分）有必要。（1分）
這些次要人物的作用主要有兩點：①豐富了小説的內容，增加了真實感。（1分）②從側面表現阿爾瓊和瑪洛比一家生活的幸福。反襯出瑪洛比出車禍去世給阿爾瓊造成的痛苦和悲哀。（1分）
20.（5分）①珍惜擁有，忠於愛情和家庭。②愛是奉獻。③人對社會要有愛心和責任。（每點1分，分析2分，其他答案言之成理，可酌情給分。）
21. （4分）答案 B D
解析 B．“簽約捐獻給他”的説法不妥；D．他的心情是複雜的，懷念、感激、不捨、愧疚等情緒交集在一起，答案表述片面。
《禮物》閲讀理解答案11
新年禮物
侯發山
進入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長的，各種形狀的都有。超市、商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們佔領了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢羣體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現殺活羊的……都來了。有商家門口的音響放着“新年好啊新年好”，不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。
李娟走進商場，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿着大紅的旗袍，臉似乎比平時笑得還燦爛：“歡迎光臨！”
每到年關，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當娘又當爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。記得進城的頭一年，她給母親買了一個洗腳盆。還是李娟在僱主家看到洗腳盆後，才決定給母親買的。李娟是一個家政服務員，説白了，就是保姆。李娟在電話裏給母親説，睡前泡泡腳，勝似吃補藥。這話也是僱主給李娟説的。李娟又問了僱主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木製的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個袖珍音響，裏面裝了個卡，錄滿了家鄉戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個人在家孤獨，聽聽戲也不寂寞。這玩意也是李娟在公園裏見到的，不少城裏老人都有，腰裏挎着，手裏拿着，口袋裏裝着，想聽誰的就聽誰的，比收音機方便多了。
第三年，她給母親買了一個按摩椅，母親經常腰疼，
都是幹農活給累的。這也是劉娟看到僱主家裏有這個，才想起給母親買的……
李娟東瞅瞅，西看看，給母親買什麼合適呢？衣服？平時沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機，家裏有，冰箱，家裏也有，除了過年派上用場外，其他時間都罷着工。洗衣機，在弟弟的屋裏鎖着。李娟想再給母親買一個，母親不要，説村裏不少人家都有，使用的卻很少，都當成櫃子塞滿衣服了，説洗衣機老費電。即便是給母親買了，會不會用還得一説。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，説老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅果，她的牙也退化了，咬不動。
李娟在商場轉悠了半天，也沒想好給老母親買什麼禮物好。她打通家裏的電話，問問母親還缺少什麼。
聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動：“娟，是你嗎？你五天都沒打電話了。家裏啥都不缺……你啥時間回來？”家裏裝的是座機，母親卻不會撥號，不能主動打電話，只能接受電話。又是這句話。
每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟剛換了僱主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不着，想找個人説説話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價錢也誘人，李娟就答應了。
母親在電話那端不説話。
母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話。我有時間就回去。”弟弟他們回去了，這個年也就熱鬧一點，家裏也不至於太冷清。
“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地説道。
給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的。”母親又説：“我讓你弟弟寄的，他説丟不了，你會收到的。你弟弟他們今個兒去鎮上趕集了……”
電話掛斷後，李娟就給弟弟撥通了手機，閒聊了一會兒，就問到正題：“娘説給我寄的禮物，啥禮物？”
“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網上訂購的，讓他們直接送票去你那裏，估計今天就會給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你
回來陪她睡一晚上……”
弟弟的.話音沒落，李娟眼裏的淚已悄然滑落下來。
（選自《小小説月刊》20xx年第9期）
(1)下列對這篇小説思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（ ）（5分）
A．母親接到李娟的電話，始而激動，繼而沉默，再後怯怯地問話，表現了她對女兒由思念、期盼到理解、關心的變化，這是小説的細膩之處。
B．李娟在商場轉悠了很久不知道給母親買什麼禮物，就打電話問母親缺少什麼，這樣寫推動了情節的發展，引出了下面母親為李娟寄禮物的事。
C．李娟陪僱主老太太睡覺，而放棄陪母親睡覺，令人感慨，其中藴含着作者對現在家庭和社會倫理關係的憂慮和反思，這是小説的深刻之處。
D．弟弟回到家裏過年，而且還幫母親勸姐姐回家過年，説明弟弟對孝道的理解和實踐都超過了姐姐，他是小説着力樹立的一個鮮明的孝子形象。
E．李娟聽弟弟在電話裏講述母親對她的思念和期盼，於是也開始思念母親，亟不可待地想回家和母親團聚，感受母女親情，所以流下了淚水。
(2) 小説開頭一段寫了什麼內容？為什麼要寫這樣的內容？請簡要分析。（6分）
(3) 小説在刻畫李娟這個形象時，突出了她的哪些特徵？請簡要分析。（6分）
(4) 新年禮物對李娟和母親來説，意義不同。請結合小説內容説明，並簡要分析新年禮物在小説中有哪些作用。（8分）
答案：
（1）BC（B3分C2分E1分。
A“理解、關心”脱離文本實際。D“弟弟對孝道的理解和實踐都超過了姐姐”以偏概全，“着力”“鮮明”言之太過。E“亟不可待”的想法沒有根據。）
（2）寫年關越來越濃的年味。用意：①渲染氣氛，為故事的發生、發展提供背景。②烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買禮物，母親自然盼望女兒回家團聚。③扣題寫“新年”，交代故事發生的時間，引出下文寫“禮物”。
（內容答對給2分；用意答對給4分，答對兩點即可，每點2分）
（3）①不怕吃
苦。常年在外打工當保姆。②有孝心。給母親買各種生活用品，希望母親享福，意識到母親可能不高興，就換了歡快的語氣。③細心。看到別人有的東西，想到給母親買。
（每答對一點給2分，其中概括和分析各1分）
（4）對李娟來説新年禮物代表她對母親的孝心，而對母親來説新年禮物傳達的是她對女兒陪伴自己的心靈需求。作用：①作為線索，貫串全文，使小説情節集中緊湊。②凸顯小説陪伴比物質對老人更重要的主題。③使主人公李娟有孝心但疏忽了母親心靈需要的人物形象豐滿。
（意義答對給2分；作用答對給6分。）
《禮物》閲讀理解答案12
（1）燈光很暗，女兒在母親的牀邊站了一會兒，然後輕輕地把一個包裝很精緻的工藝品盒放在母親的身邊。
（2）那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡着，不時地發出輕微的鼾聲，藉着不很明亮的燈光，女兒發現母親又瘦了許多。
（3）掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，（）地退出房門。
（4）天邊還沒有露出魚肚白，（）的月色裏，小星星還在不停地眨着眼，藉着月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。
（5）那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。儘管路途遙遠，但那是女兒心中（）的藝術殿堂。
（6）沒入學那會兒，女兒常常做夢，夢見高聳的大樓和大樓裏輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親懷裏，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？
（7）入學的日子一天天地逼近，女兒也在這（）的焦灼中等待。
（8）終於有一天，母親顫抖着雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒面前，數數，整整1萬元人民幣。
（9）母親病倒了。夜裏不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常顯出（）的.樣子。在女兒的眼裏，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白髮。女兒流淚了，她在心裏暗暗發誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！
（10）放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒裏不斷勾勒着母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過許久。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，彷彿那就是她與母親的化身。
（11）推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛着淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與愠怒。她剛想問，就見母親轉身從裏屋捧出那個包裝很精緻的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎麼學會亂花錢啦，看看你買的是什麼玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什麼用啊，怎麼擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷裏一推，“去，跟人家好好説説，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什麼吧，襪子或手套都行。”母親説完，紮上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站着沒動。隨着一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望着支離破碎的母女雕像，兩行淚水終於從女兒的臉上流落下來。
1．將下列詞語恰當地填在原文的括號內，使原句完整通順。
忐忑不安 疲憊不堪 躡手躡腳 朦朦朧朧 嚮往已久
2．文中插敍了一件什麼事？請簡要概括。
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3．“終於有一天，母親顫抖着雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣”中“小山似的”這個詞語藴含着豐富的情感，説説你的理解。
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4．文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為________而流淚，第二次因為________而流淚。
5．文章結尾寫到雕像碎了，“兩行淚水終於從女兒的臉上流落下來”，請分析一下“女兒”此時的心情。
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答案 1．躡手躡腳 朦朦朧朧 嚮往已久 忐忑不安 疲憊不堪
2．文中插敍了母親為女兒上學籌集了1萬元錢。
3．既表現了1萬元的來之不易，又表現了這錢凝聚着母親的心血。
4．感激 委屈
5．表現了母親對女兒的不理解，同時也表現了女兒的傷心和失望。
（意對即可）
《禮物》閲讀理解答案13
閲讀文章，回答問題。
愛的禮物
①三天假期，飛快過去了。
②下午又要回到鄉村的單位去。
③媽媽繫着圍裙，在灶房裏給我趕做餅子，是那捲了葱花、調料和雞蛋的餡餅。她一邊做，一邊不停的叮嚀我回去好好工作好好工作。三天來，她一直都在這麼説，我有點煩，想表示一點不滿，但望一眼她掛着汗珠的臉龐，心又一下子軟了。媽媽總讓我心軟，總是用愛把我馴服得乖乖的，我聽着她永遠叮囑不完的話語，態度順從得像一個很聽話的孩子。
④當媽媽的叮嚀終於出現一段間隙的沉默，我趕緊趁機逃出了灶房。
⑤外面飄着細雨，我站在院子裏享受一份濕意，風和雨星子一起吹過來，好沁香的丁香味兒鑽入鼻孔，我這才回頭注視花園裏的丁香樹。這是一顆媽媽親手栽培出來的白丁香，細細碎碎的枝頭上，掛滿了一串串潔白的丁香花，沐浴在雨露中，更顯了幾分嬌白，濕嫩嫩的，很是美麗。我不禁脱口道：“這麼美麗的丁香花，我真想折兩枝帶到鄉下去！”喊完竟呆呆站在了丁香樹前痴情了好大半天。
⑥雨大起來了。我深深的凝視了一會兒帶着水珠的花姿，然後很是不捨地躲回自己的小屋收拾東西。
⑦一隻大大的天藍色旅行包，首先裝進去的，總是進城一次逛書店買回的新書和稿紙，這是唯一我自己置辦的東西。而其他塞滿包的，便是媽媽永遠贈送不完的`愛的禮物。媽媽經常變魔術似的，將肉、麪粉、菜做成各式各樣的食品，笑眯眯的送給我，就連怎樣吃，一次吃多少以及如何存放等等，她都要一遍又一遍的提醒到我出門才肯罷休，她知道我怕冷，總是要我多加衣服多加衣服；我喜淋雨，可她非要把雨傘塞進我的包裏，而我不經意的一聲咳嗽，她便兇着臉將那嚇人的藥片放在我手中。她很是細微，就連我平時饞嘴的果丹皮、泡泡糖、鍋巴之類，她都會細心替我裝好。反正，每次離家，非得背一個滿滿的包，她才肯放我走。
⑧我常想，母親幹嘛有那麼多的愛呢？從小至今，我已揹負了許許多多，可她依然源源不斷地愛我，給我無窮無盡的愛的禮物，而她實在就是那麼一個瘦瘦弱弱的樣子，她那豐厚肥腴的愛，究竟在什麼地方藴藏呢？凝望她，我總也想不透。
⑨東西收拾得差不多了，那包也越來越鼓，抬頭向窗外望去，雨依舊。突然發現媽媽踩着小凳子站在丁香樹前。我倚窗仔細望去她正拿着剪刀一下又一下的採摘這丁香花。她面帶微笑，用指尖撥弄着丁香枝條，細心又專注的挑選着一串串丁香花，她的表情和她的一伸手、一曲臂、一揮剪刀又一彎腰的姿勢，在這一刻顯得極為優美、和諧、攝人心魄。一時間，我竟被她的美麗驚呆了，我從沒注意過媽媽也會有這般美麗的時刻。我本想跑出去給她雨傘的，但我怕破壞了這一刻的美妙，怕弄慘這幅雨季生動的風景。是的，這的確是一幅極真極美的風景：一個勞累一生的母親，為出門工作的女兒，冒雨採摘愛的鮮花，多皺的臉上滿是汗水和雨水，但她微笑得寬慰而燦爛，笑得一塵不染，就像那一塵不染的丁香花一樣，又美又芬芳。
⑩我呆呆的注視着媽媽許久許久，熱淚潮湧般滾下來，滑進嘴裏，甜甜的、又澀澀的，很是叫人心絞。當媽媽終於捧着一大把含露的白丁香送到我手中時，我那顆脆弱的、承受不了太多愛與美的心，已有種清脆崩塌的感覺。
我背起包，極為珍愛的捧着鮮花出門，媽媽一直笑笑地、笑笑地送我到巷口。花在我懷中美麗的芳香着，轉頭看媽媽，她依然笑笑地，笑得跟丁香一樣芬芳，跟丁香一樣的純潔，跟丁香一樣一樣的馨香、俊美……
1、第⑧段中説“而她實在就是那麼個瘦瘦弱弱的樣子，她那豐厚肥腴的愛，究竟在什麼地方藴藏呢？”聯繫全文，你認為“那豐厚肥腴的愛”究竟具體藴藏在什麼地方？（寫出三點）
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2、“一時間，我竟被她的美麗驚呆了，我從沒注意過媽媽也會有這般美麗的時刻。”句中兩次提到“美麗”，請結合第⑨段內容，分析作者是如何描寫這“美麗”的？
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3、本文語言優美，富有詩意，請對文中加粗的句子進行賞析。
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4、本文題目為“愛的禮物”，有人建議將文題改為“芬芳的丁香”，你認為哪個好？為什麼？
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5、母愛深似海。假如明天就是你母親40歲的生日了，你想打電話到電視台給她點歌，你該怎麼説呢？
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題型：閲讀理解與欣賞難度：中檔江蘇期末題 答案 1、①媽媽的叮嚀中
②媽媽的愛的禮物中（食品、衣服、雨傘、藥片）
③媽媽冒雨採摘的愛的鮮花（丁香花）中
④媽媽的微笑中。
2、作者抓住媽媽的神態“面帶微笑”“細心又專注”和動作“用纖指撥弄”“挑選”“一伸手”“一屈臂”“一揮剪刀”等細節描寫，形象而又生動地展示了這種母愛的美麗。
3、運用比喻的修辭手法，把媽媽的微笑比作丁香花，寫出了媽媽的微笑之美，突出了像丁香花一樣純潔無私的母愛，歌頌了勤勞樸實無私奉獻的媽媽，表達了作者對媽媽的感恩之情。
4、①我覺得“愛的禮物”更好，“愛的禮物”點明瞭文章的主題與主要內容，還很好地設置了懸念，所以我覺得“愛的禮物”更好（意近即可）。
②我覺得“芬芳的丁香”更好，這個題目更含蓄，更有韻味。丁香花既是文章的一條明線，同時丁香花中還寄託着濃濃的母愛，是文章的一條感情線。另外，芬芳的丁香還借物喻人，用丁香比喻純潔無私的母愛，用它象徵勤勞、甘於奉獻的母親（意近即可）。
5、“略”。
《禮物》閲讀理解答案14
一個禮物換回另一個禮物
在里約熱內盧的一個貧民窟裏，一個男孩非常喜歡足球，可是又買不起。於是，他就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口裏踢；在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，當他在一個乾涸的水塘裏猛踢一隻豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發現這孩子踢得很是那麼回事，就送給他一個足球。小男孩踢得更賣勁了。不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一隻水桶裏。
聖誕節到了，小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一隻鏟子跑了出去。他來到一處別墅前的花團裏，開始挖坑。就在他快挖好的時候，別墅裏走出一個人來，問小孩在幹什麼，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋説：“教練，聖誕節到了，我沒有什麼禮物送給您，我願給您的聖誕樹挖一個樹坑。”
教練把小男孩從材坑裏拉上來，説：“我今天得到了世界上最好的'禮物！明天你到我的訓練場去吧。”
三年後，這位17歲的男孩在第六屆足球世界盃上獨進21球，為巴西第一次捧回金盃。一個原來不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。天才之路都是用愛心鋪成的，並且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。
1．給加粗的宇注音。
膀胱（
）
禱告（
）
別墅（
）
2．文中哪一句話最能説明貝利的確有足球天賦？
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3．題目中的“一個禮物”指什麼？“另一個禮物”指什麼？後來還有什麼特殊含義？
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4．故事結束才説出貝利的名字，這樣的安排有什麼好處？
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5．“天才之路都是用愛心鋪成的”，貝利的成功之路是用哪些“愛心”鋪成的？
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6．找出點明主旨的句子，並説説它在全文中的作用。
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答案
1．páng guāng、dǎo、shù
2．“不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一隻水桶裏。”
3．足球。聖誕樹坑。貝利回報教練的愛心。
4．巧設懸念．吸引讀者．使人印象深刻。
5．（1）貝利對足球的愛。
（2）教練對貝利的愛。
（3）貝利時教練的回報。
6．最後一句。篇末點破，寓意深刻。
《禮物》閲讀理解答案15
麥當勞的禮物
葉傾城
大一聖誕節前的那個週末，我回了家，喝着媽特地給我煨的排骨湯，我心裏一直在猶豫：該不該向媽媽要這筆錢呢？
爸去世得早，自小我便看慣了媽的操勞，從不曾向她要過額外的花費。可是，這次是不同的，因為朱櫻。
常常地，與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺，走遍了校園的每一個角落，不知怎麼樣才可以將時光留住。室友們為我出謀劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個浪漫的聖誕夜。中式餐廳嘈雜，氣氛差，情調好的地方我又消費不起，最後選定了麥當勞。
可是該怎麼向媽開口呢？滾燙的湯哽在我喉間，我反覆思量着，室內滿滿的全是我喝湯的聲音。
媽坐我對面，靜靜地看我，忽然説：“前兩天，廠裏開了個會，説要下崗一批人。”
我霍地站起，驚恐地盯着媽的`臉：“媽，您下崗了？”媽一愣，然後就笑了，笑容裏是無限的痛惜與愛憐：“看你嚇的。我説要下崗一批人，又不是説我，媽幹得好好的呢。”
我鬆了一口氣，想，媽現在心情應該不錯，便咬咬嘴脣一口氣説出來：“媽，下學期要去工廠實習，學校要交200塊錢材料費。”
媽“啊……”了一聲，有明顯的失望意味，“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛，“要不然，我跟老師説……”媽已轉開了身，拉開了抽屜：“我給你兩張100元的，路上拿好。”
媽找了半天，也只找了一張100元，一張50元，其餘都是10元的。她把每一張錢的角都壓平，仔細地數了幾遍，把錢折了4折，疊成一個小方塊，小心地塞進我書包的夾層裏，把雙層拉鍊拉好。送我出門的時候還在反覆地叮嚀：“車上小心，現在小偷多。”我“嗯、嗯”地答應着，卻已控制不住自己的腳步，飛奔着，越跑越急，要即刻到朱櫻的身邊。
聖誕節的黃昏，下了雪，將聖誕的氣息襯得更加繁華鮮明。麥當勞里人山人海，我們等了好久才有一桌人起身。我一個箭步衝上去，搶到座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下台子。”
一位女服務員疾步走過來，遠遠地，只見她略顯單薄的身影，走路時上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。她走到我們面前，我在頃刻間呆住了：媽！
怎麼會是媽？她現在，她現在應該在上班呀。
陡然地，我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色，難道，難道媽在騙我？媽，下崗了？
媽也在同時看見了我，剎那間，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我。我看見驚駭、懷疑、失望、痛楚彷彿巨浪滔天，從媽的眼中無窮無盡地湧出。她的身體輕輕地搖晃了一下。
然而，媽什麼也沒説，只是低下頭去，利索地開始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”，可是也許是因為震驚，也許是因為周圍喧鬧的人流，也許只是因為朱櫻。我競一個字也説不出口，只是愣愣地看着她。
她再也沒有看我一眼，徑直到鄰台清理。把廢物倒入垃圾桶裏時，她停一停，伸手印一印額頭。當她再一次從我身邊走過時，我看見，在她的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長長的淚痕……
哦，那個週末的晚上，是不是媽本來是準備告訴我她下崗的消息？是什麼讓她改了口？是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎？我緊緊地握着口袋中的紙幣，第一次知道了錢的分量。
許多成長歲月中我記得的事像旋風一樣湧上來又翻下去，我竟不能止住自己的淚。淚光裏我看見朱櫻，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣襯出她的玲瓏腰身，忽然知道：對於我來説，愛情是太奢侈的遊戲……
大二開學的時候，我把一疊錢放在媽的面前，説：“有我的獎學金，也有我當家教、打工的錢。媽，下個學期的學費我自己付，您以後不要那麼辛苦了。”媽久久地看着那些錢，雙手突然矇住了臉。她，哭了。（有改動）
1．本文圍繞“我”向母親要錢請朱櫻過聖誕節展開情節，請在下列括號內各填寫四個字，完善情節結構。
猶豫不決→（ ）→巧遇母親→（ ）
2．本文標題一語雙關，請你具體説説這個標題含有哪兩層意思。
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3．文中的母親和兒子相互欺騙，你能揣摩出他們各自的用意嗎？
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4．想象一下：在麥當勞巧遇，得知了事情的真相後，“我們”會怎麼説呢？
（1）“我”對母親説：_________________________________
（2）母親對“我”説：_________________________________
（3）朱櫻對“我”説：_________________________________
參考答案：
1．撒謊要錢 震驚自責
2．（1）“我”在麥當勞請朱櫻過聖誕節。（2）“我”在麥當勞巧遇母親後得到的感悟。
3．母親是為了給兒子一片無憂的天空，讓兒子可以自如地成長。兒子是為了得到一夕狂歡，維護自己與他人的情感。
4．“略”。