秋天的梨花閲讀理解答案 秋天的梨花閲讀答案

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閲讀原文

她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。

那一年，一個秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野裏散步。突然，母親看到梨樹上有幾朵梨花開着，潔白無瑕的小花在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎麼秋天也會有梨花開呢？打小在城裏長大的母親覺得很新奇。父親説，十月小陽春，天氣和暖，所以有梨花開。就是那個假期後，母親粘酸嗜醋，懷上了她。此時母親已年近五十，親友們都建議她不要這個孩子了。

可是，母親想起了三十年前的春天。那時，日寇入侵，精通醫術的父親參加抗日救衞隊去了。父親在戰場上救死扶傷，母親則腆着個大肚子，在父親的老家，一個小山村待產。母親生下一個白白胖胖的女孩。可是，孩子出生不久就身體泛紫，嘴脣發烏，面色蒼白。母親首次生產，毫無經驗。旁邊人也不懂，不知道這是新生兒窒息，應該採取急救措施，還在一旁搖晃、安撫，就這樣，孩子夭亡了。當時，母親記得，春天下了一場雨，屋外的梨花，一朵朵都含着淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。

後來，戰爭結束了，父親和母親團聚了。再後來，中華人民共和國建立了，父親和他的同仁們一起創建了市中醫院，在她之前，父母已有了五個孩子。超然客校對想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個多難的春天，母親有種預感，是不是三十年前的那個孩子又回來了，於是，不顧勸阻，母親執意要生下這個孩子。也許是出於對第一個孩子的負疚，父親有生以來第一次接生，他親自把這個小女兒迎接到了這個世界上。

她來到這世上，享盡了父母和哥哥姐姐們的寵愛，哥哥姐姐們個個都跟着父親學醫，很小的時候就背湯頭歌，抄方子，而她不喜歡，她喜歡背唐詩宋詞。破天荒的，父親允許這個最小的女兒不學醫，由着她的興趣。最後，她成了一名出色的圖書編輯。“這樣也好，我們負責給患者診治，你就負責給一本本書把脈。”父親説。

三十多歲時，她一次外出採風回來，突發惡性瘧疾，劇烈頭痛、嘔吐，有性命之虞。平時對她視若珍寶的父親，這次狠心開了足夠劑量的砒霜，這砒霜的量，令從醫的哥哥姐姐們都咋舌。結果，把她從死亡線上拉了回來。這讓父親在中醫界的聲譽達到了頂峯。“毒藥猛劑善起沉痾，蟲類搜剔能療痼疾。”父親的用方讓同行歎服。

退休後父親仍然被聘為中醫院的顧問，每星期還去坐堂。為了中醫院遷址重建，父親多方呼籲，四處奔走，而新的中醫院大樓落成的那天，父親病倒了。

連日來，他高熱不退，嘴裏又説着“黃芪”“白朮”“當歸”等。每次，父親發高熱，不説胡話，只喊藥名。他們多希望，95歲的父親，能夠再次扛過去。可是這次，卻扛不去了。

那天，父親清醒後，把他們都叫到牀前，吩咐後事。最後，把她單獨留下。

“孩子你知道嗎，爸爸一生行醫，救活人無數，但是，難免有疏漏誤診的時候。還記得那次我給你看病嗎？在你之前，也有一個姑娘，我太謹慎，用的砒霜劑量不夠，最後，沒能挽回她的生命。到了你這裏，我糾正了，所以，把你從死亡線上拉回來了。爸爸這些年，把自己誤診的病例都寫下來，結集成冊，希望你給我編輯出版。”父親讓母親從抽屜裏捧出一沓稿紙。

她沉默了，她明白，以父親的聲望和地位，出版這本書，會給他帶來什麼，但是，出版這本書，對中醫界來説，卻是一種福澤。父親看着她，父親的眼神，如此明亮，如此堅定，容不得她猶豫，她點點頭。

《誤診記》出版了，她和哥哥姐姐們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。

文本二

馮驥才先生曾經説過，一個人自由自在地走在路上，那就是散文；一個人忽然被推到水裏，那就是小説。那麼我想，他怎麼會被推到水裏的呢？掉到水裏面後，他的反應如何呢？別人又對他做了些什麼呢？然後這個故事就可以展開，你如果把這些寫的細緻傳神，那你就成功啦。

接下去我要講一講人物。小説就是要刻畫典型環境中的典型人物。我覺得小説還有一點就是它偏愛小人物和邊緣人物。還有一點呢，我要説這個文學當中的人物，你一定要把他刻畫得非常生動。至於他到底是好人壞人，你不要去糾結這個。我覺得作家的使命就在於把人物刻畫得栩栩如生，極鮮活，這就可以了。至於讀者怎麼去看，那是讀者的事情，作家給讀者留下的空間越大，説明他的小説越是成功。如果説他寫的這個人，符合以上特點並且能夠引發一場爭議的話，説明他這個小説人物塑造是最到位的。

（摘編自尹燕忠《作家趙淑萍老師談小小説的創作》）

閲讀題目

1.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（）

A.第二段交代了故事的緣起，照應題目，借父親之口解説了秋天梨花盛開的原因，為後文小女兒的出生作鋪墊。

B.父親形象感人至深。日寇入侵，他參加抗日救衞隊，救死扶傷；建國後，他和同仁一起建立中醫院，鞠躬盡瘁。

C.這篇小説將平常人、尋常事當作描述的主體，從看似不經意之處，探求人生真諦，挖掘尋常之中隱匿的價值。

D.僅僅是微小的用藥劑量的差異，卻給兩個病人帶來截然不同的治療效果，作者由此慨歎中醫的博大與玄妙。

2.下列作品中的人物，不能集中體現趙淑萍關於塑造人物“最到位”理論的一項是（）

A.賽船過後，城中的戍軍長官為了與民同樂，便派兵士把三十隻綠頭長頸大雄鴨，放入河中，盡善於泅水的軍民人等，下水追趕鴨子。

B.柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個核桃，乾枯的小眼睛釘住祥林嫂的眼。“祥林嫂，你實在不合算。”柳媽詭祕的説。

C.晴雯聽了，笑道：“既這麼説，你就拿了扇子來我撕。我最喜歡撕的。”扇子接過來，嗤的一聲，撕了兩半，接着嗤嗤又聽幾聲。

D.林沖將三個人頭髮結做一處，提入廟裏，都擺在山神面前供桌上。將葫蘆裏冷酒都吃盡了，提了槍，便出廟門投東去。

3.請結合文本，分別簡析兩處畫線句中“梨花”的寓意。

4.在文本二的第一段中，趙淑萍老師借馮先生的話引出小説創作的兩個要素，請指出要素內容並結合文本一加以分析。

閲讀答案

1.D“作者由此慨歎中醫的博大與玄妙”錯。

2.A其他人物基本符合趙淑萍老師關於人物塑造要具有典型性、生動性、爭議性等特點。“戍軍長官”不具備這些特點。

3.①擬人（比喻），作者借含淚的梨花表達了母親的失子之痛。②“梨花”象徵了父親的高潔品格，表達了作者的讚美之情。

4.①馮驥才先生指出了小説情節設置（曲折）和細節描寫的重要性。

②情節示例：父親臨終前囑託小女兒出版他的誤診病例，這一情節設置雖令人意外，卻也合乎情理，與父親高大的醫者形象吻合，凸顯他崇高的醫德。（寫出一處情節展開的例子即可，或答出運用插敍豐富了文章內容也可。）

③細節示例：父親病倒後嘴裏説着“黃芪”“白朮”等，生動的刻畫出一個一生為中醫藥事業發展鞠躬盡瘁的醫學工作者形象。

父親要求出版誤診病例的時候看着她，眼神明亮堅定，生動的刻畫出一個不計個人名利得失，一心造福於人的醫者形象。

相信大家讀了這篇閲讀應該能體會醫者父母心這個詞了，每個醫生都想拼盡全力救治好每一個患者，醫生是無私的。秋天的梨花也會綻放得更加奪目。