母親閲讀練習及答案

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母親閲讀練習及答案1

我們是怎麼過母親節的

①我們決定為母親籌劃一次特別的“母親節”。她為了我們成年累月地操勞、吃足苦頭。我們要做一切力所能及的事情讓母親高興。

②我們的計劃是，把這一天過得像聖誕節一樣隆重。我們決定用鮮花點綴房間，在壁爐上擺些格言，諸如此類的事情。我們請母親幫我們安排佈置，因為在節日裏她是經常幹這些事情的。

③兩個姐姐都給自己買了新帽子，父親給自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結的領帶，作為這個母親節的紀念品。我們也準備給母親買頂新帽子。不過，母親倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊帽子。而且兩個姐姐都説，那頂舊帽子，母親戴着非常合適。

④早飯後，我們準備僱一輛汽車，把她載到鄉下去美滋滋地兜遊一番，這對她來説一定會是莫大的享受。但是，臨行前，父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車裏逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。我們大夥兒也都感覺到去釣魚更有趣。再説，父親昨天剛好又買了一根新釣竿。他還説，要是母親願意的話，她還可以使用那根釣竿。真的，他説過，釣竿實際上是給母親買的。不過母親説，她寧願看着父親釣魚，她自己卻不想釣。

⑤母親把所有的東西都收拾齊全，準備上車。不料汽車並沒有我們想象得那麼寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內。顯然，我們沒法兒都坐進車裏去。

⑥父親説他留在家裏也不錯，我們全都覺得，他果真留下來的話，準會闖禍。兩個姐姐倒也樂意留下來，只是，在這樣一個美好的日子裏，她們不戴一戴新帽子，未免太使人掃興了。我們兄弟倆本來也願意退出，但不幸的是，我們在準備晚飯上，卻幫不上一點忙。

⑦因此，大家決定還是母親留下來，就讓她在家裏痛痛快快地休息一天，同時準備晚飯。反正母親不喜歡釣魚，而且室外還是有點兒涼。

⑧於是我們向母親歡呼了三次之後就開車出發了。母親站在陽台上，從那裏瞅着我們，直到瞅不見為止。我們把汽車開到美妙無比的山谷中，父親釣到了各式各樣的大魚，我們大夥兒都玩得痛快極了。

⑨我們到家已經很晚，熱騰騰的飯菜母親已經給我們準備好了。可是她不得不先給父親拿來手巾和肥皂，還有乾淨的衣服，因為他釣魚時弄得一身髒乎乎的，這就叫母親忙了好一陣子。

⑩終於，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來，有烤火雞和聖誕節吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去幫着上菜、收盤，再坐下來吃。後來父親注意到這種情況，便説，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，於是他自己便站起身到碗櫥裏去拿水果。

11這頓飯吃了很長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大夥兒爭着幫忙擦桌子，洗碗碟。可是母親説她情願親自來做這些事，我們只好讓她去做了。

12一切收拾完畢，已經很晚了。睡覺之前我們全都去吻過母親。她説，這是她有生以來過得最最快樂的母親節。我覺得她眼裏含着淚水。

13總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的回報。

19.根據文章內容填空。（4分）

“我們”是這樣過“母親節”的：計劃慶祝—— ——快樂遊玩——享受盛宴

“母親”是這樣過“母親節”的: 裝飾房間—— 安排便餐 ——準備晚餐——

作者講述這個故事，意在

20.簡要分析第⑥自然段在文中的作用。（4分）

21.品味語言,按要求回答問題。（6分）

⑴從內容理解和表達效果的角度賞析第⑧段畫線句。

母親站在陽台上，從那裏瞅着我們，直到瞅不見為止。

⑵理解下面句子中加點詞語的含義。

不過，她倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊帽子。

22.簡要賞析文章結尾的妙處。（4分）

參考答案：

19. 安排（計劃、準備）出遊、照顧（伺候）晚飯。

表現母親的無私辛勞和其他家人的自私，啟示人們應真正的理解和關愛母親。

評分意見：本題4分。前兩個空每個1分，第三個空2分，自私1分，關愛母親1分，意思對即可。

20．內容上，寫了子女們自找理由，以求心安的種種表現br>21. ⑴描寫了母親目送我們遠去的動作（神態），表現了母親心中的失落（遺憾、失望）。

評分意見：本小題3分。描寫方法1分，表現人物2分。

⑵我們認為母親好像更喜歡那頂舊帽子，表現了我們的自以為是和對母親忽視。

評分意見：本現，表現了我們忽視母親感受，揭露了我們的自私；結構上，與開頭為母親慶祝的動機形成對比，推動情節發展，引出下文母親留守的結果（為下文做鋪墊）。

評分意見：本題4分。內容上2分：概括內容1分，作用1分；結構上2分：對比、鋪墊、推動情節發展寫出一個得2分。 “似乎”的語境義1分，意義2分。

22. 文章結尾寫了我們沒有感到遺憾，反而覺得給母親帶來了快樂；表現了我們的自私（對母親的忽視），具有諷刺意味；深化主題，引發應該怎樣關愛母親的思考；照應開頭。

母親閲讀練習及答案2

我母親管束我最嚴

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她説：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什麼!老子都不老子呀。”我剛説了這句話，一抬頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已經聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她説：“你沒了老子，是多麼得意的事！好用來説嘴！”，她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽説眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。

1. 選文第一自然段就全文來説，在內容與結構上分別有什麼作用?（2分）

2．選文第二自然段説母親重罰“我”後，“總不許我哭出聲音來”，是什麼原因?（2分）

3．選文第三自然段中有一處語序有問題，請用橫線畫出來，然後寫出正確的語序，並説説這樣改的理由是什麼?（3分）

4.母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛你認為選文中母愛的表現形式有哪些?請分別加以歸納。並請你收集幾句歌頌母愛的詩歌或名句，寫在下面。（4分）

答案

1.總起上文，引出下文。

2.她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

3．這是我的嚴師，我的慈母。理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應。

4．略

母親閲讀練習及答案3

①母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當我坐在寬敞明亮的寫字樓裏，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——

②十多年前，我上國小。冬天，家鄉鋪天蓋地下了一場雪。風捲着雪花，狂暴地掃蕩着田野村莊，搖撼着古樹的軀幹，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門關上，哆哆嗦嗦地説：“哎呀，好嚇人的風雪喲！”母親從裏屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地説：“孩子，風雪嚇人嗎？不，冬天的門就是風雪推開的呢。”説着她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學去！”

③踏着灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關季節的故事，而且全部和門有關。走到學校的時候，母親有關季節的故事也講完了，連綴起採，竟成了這麼幾句：“花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風雪把冬天的門推開了……”

④説實話，我當時並不知道這是詩。但不知為何，母親隨口説的這些話，竟像母親給我身上加的一件禦寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念着它去上學，再不畏懼風霜雪雨。年年如母親所説，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實累累的秋……

⑤歲月如流，人生如流，轉眼十餘年過去。我從大學畢業了，正趕上就業艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一隻無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結果半年過去後，依然沒有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰濛濛，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。於是，我搭上一輛便車，當天傍晚就來到鄉下。

⑦鄉村的夜説來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前，仰望長空，星星閃爍。可在我看來，那些星星卻像在對我眨着嘲笑的眼。我低頭哀歎道：“唉，人倒黴連星星都生厭啊！”然後咚地關上房門，坐在屋內唉聲歎氣。

⑧母親從裏屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地説：“孩子，星星生厭嗎？不，黑夜的門就是星星推開的呢。”説着她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去。”

⑨坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關人生的故事，而且全都和門有關。天快亮的時候，母親有關人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這麼幾句：“星星把黑夜的門推開了／黑夜把堅韌的門推開了／堅韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了……”

⑩説實話，我當時並不知道這是詩。但不知為何，母親隨口説的這些話，竟像母親給我的心加了一件禦寒的外衣，讓我心裏熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應該怎樣去做。

1、文章寫了母親給“我”關心愛護的兩件事，請用簡潔的語言加以概括。

①_________________________

②_________________________

2、第⑦自然段劃線的句子屬於_________________________描寫，有什麼作用？

3、第⑩自然段劃線句子用了_________________________的修辭手法，説説此句的深刻含義。

4、文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。

5、你知道歷史上有哪些有名的愛子故事嗎？請寫兩個來。

【相關鏈接】日本動畫片《狐狸的故事》裏有這樣一組鏡頭：狐狸的父母將斷奶不久的小狐狸趕出了温暖的洞穴。驚慌失措的小狐狸戀着父母使勁地要往回跑，但是飽經滄桑的老狐狸卻無情地廝打着驅趕着，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐狸最終無可奈何地走向了潛伏着危險，卻又能任其施展才華的大千世界。

6、父母如何教育孩子，不同的父母有不同的方法。看完故事，想想文中的母親，結合自己的生活實際，談談你對如何教育子女這一問題的認識。

參考答案：

1、①下雪時，母親送我去上學；②找不到工作時，母親給我以鼓勵。

2、環境描寫烘托我找不到工作時沮喪、鬱悶的心理。

3、比喻母親教會我在挫折中學會堅強，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對生活。

4、母親是一位樂觀堅強，富有智慧，聰明能幹，循循善誘（或善於教育、激勵孩子），富有愛心，富有詩意，樸實温柔的人。（意思對即可）

5、示例：孟母三遷——讓孩子有一個好的學習環境；曾子殺豬——教育孩子要講信用。（答案不唯一）

6、“略”

母親閲讀練習及答案4

閲讀《躺在母親身邊》，回答問題。

①母親病了，躺在牀上，我就坐在母親的牀邊玩電腦。

②母親大多數的時候是悄無聲息地躺在牀上的，但是有時候也會試探着想跟我説話。説她又覺得哪個地方不太舒服了，説她又做了一個可怕的夢了，説她年輕時有多麼健康，一個人能幹多少活了。這時我總是很不耐煩。

③有一次，母親突然探過身來湊近電腦説：“你一直在電腦上幹什麼？不累嗎？”“聊天。”我不耐煩地説。“聊天？跟誰聊啊？”母親又問。“一個外地的，不認識。”“不認識？”母親好像很是不解，“那説什麼呀？”“反正也無聊，隨便説什麼都行。”我説。“哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長歎一口氣，重新躺回到牀上。

④我又聊了一會兒，無意中轉頭看看母親，她正睜着眼看着天花板出神。我心裏突然一動。我名義上是在這裏陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什麼？

⑤母親是生我的時候落下了病根，多年來一直A（倍受、備受）疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時週末回家，也很少想着要主動幫她乾點什麼，總是她一個人裏裏外外地幹這幹那。

⑥母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟着受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，彷彿她真的做錯了什麼一樣。

⑦我關掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我説什麼，母親卻説：“看電腦累眼睛吧？快躺下閉着眼歇一歇。”

⑧我答應着，拉了一牀被子就躺在母親身邊。我説：“媽，你給我説説你以前的事，我看看能不能寫篇文章。”⒂母親B（驚喜、歡喜）得一時不知該説什麼。我靜靜地躺着，耐心地等着她説。

⑨突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。⒄我卻已經遺忘多年了。

1、請結合語境，分析下列句子中劃線短語運用的妙處。

突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。

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2、閲讀第②段畫線的句子，説説其運用了什麼修辭手法，有什麼作用。

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3、試分析第⑤⑥兩段在文中的作用。

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4、結尾“我卻已經遺忘多年了”這句話該如何理解？

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5、從小我們聽着“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有媽媽好》的歌聲、《遊子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養着子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中國母親”這個偉大的羣體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。

“中國母親”頒獎詞：______________________________________________

答案

1、“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達出“我”多年後重新體驗到親情時的幸福感受。

2、運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日卧牀而倍感孤寂無聊，渴望與“我”説會兒話、解解悶的心理。

3、這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙裏忙外、默默承受疾病折磨，最後積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內容更加充實，中心也更為突出。

4、在忙碌的現代生活中，人們常常沉迷於虛擬的網絡世界裏，忘記了對身邊親人的關愛。文章的結尾發出對人間真情的呼喚，昇華了文章的主旨，讀後發人深思。（緊扣文章主題，意對即可。）

5、例：長滿老繭的雙手托起孩子快樂的童年；斑白的雙鬢繪出孩子成長的足跡！母親，人間第一親；母愛，人間第一情。

（意對即可）

母親閲讀練習及答案5

我的母親

但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師便是我的慈母。

每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我説昨天我做錯了什麼事，説錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我説父親的種種好處，她説：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉，出醜。）她説到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裏；我先到學堂門口一望，便跑到先生家裏去敲門。先生家裏有人把鎖匙從門縫裏遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她説：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼），什麼！老子都不老子呀。”我剛説了這句話，一抬頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她説：“你沒了老子，是多麼得意的事！好用來説嘴！”她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽説眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

1 用自己的話概括以上節選的主要內容。（3分）

答案:主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。

2 在學習方面，母親是如何要求我的？在做人方面，母親又是怎樣訓導我的？（3分）

答案:學習：母親對我學習的督促是非常嚴格的。天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學。“十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。”

做人：母親對我的管教剛近乎嚴厲了。“每天天剛亮，把我叫醒。”反思頭天的錯誤，認錯。“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”，但行罰時，不許哭出聲音來，因我説了一句輕薄的話而受到重重的責罰。

3 從哪些方面看出母親既是“慈母”又是“嚴師”？（3分）

答案:可概括敍述，也可答具體事例，如她見這句輕薄的話後，重重地責罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現出母親既是“嚴師”又是“慈母”。

4體會下列語句包含了怎樣的情感？（3分）

答案:（1）“每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”

（2）“聽説眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”

這些語句質樸、真切，飽醮感情，表現出母親對“我”的摯愛，字裏行間滲透着“我”對母親的愛戴、感激之情。

5試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式，説出你評價的理由。（3分）

答案:評價可見仁見智，積極面消極面均可，可正面肯定母親教之嚴，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過於嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。

母親閲讀練習及答案6

麥茬地裏的母親

麥子已跟着割麥人回家了，只剩下麥茬地，默默地躺在陽光下，宛如剛分娩過的嫂子，幸福而疲憊。

臨近中午，陽光在麥茬地裏越聚越厚，彷彿變成了光亮的液體，無聲地流動起來。那些麥秸兒呢，也像是本來就飽含着陽光汁液似的，正順着麥茬口兒，不緊不慢地向外流淌着。

這時候，我的母親卻正在麥茬地裏拾麥穗。她扎着黑頭巾，睜着昏花的雙眼，彎一下腰，拾起一穗麥子，拾起一穗麥子，彎一下腰，好像是在給麥茬地行着一種古老虔誠的謝禮。母親是一個左撇子，她左手撿起麥穗，再交給右手保管，右手拿不下了，左手裏也撿滿了。母親這才將兩隻手裏的麥子合在一起，扯根麥秸，麻利地一纏一繞一挽，一把金疙瘩似的麥把子便躺在身後的麥壟裏了。母親在前面拾着，麥把子就在後面緊緊跟隨着，讓人感覺到不是母親在尋覓着麥子，而是那些麥子在主動尋找着母親。那種執著地追隨，就如同是一首漂泊的古詩在苦苦追隨着真正的主人。拾穗的間隙，母親偶爾也會直起腰，抬起頭望望遠方。遠方雖然沒有米勒《拾穗者》中的教堂，卻站立着一排排綠陰掩映的村莊，綠色的島嶼一樣，在母親的目光裏生動地迤邐着。

四周很靜，母親的身前是麥茬地，身後還是麥茬地，只有雲雀在雲影裏唱着歌兒給母親聽。母親很喜歡雲雀，稱它是麥地鳥。拾穗時，母親發現了雲雀窩，總會轉着圈兒，慈祥地看一會兒，但從不用手碰一下窩裏的蛋卵。母親説，雲雀只要一聞到蛋卵上的汗味，便不會來孵了。小時候，我見過雲雀蛋，大如麻雀卵，上面綴滿了斑點，恰似嫂子懷孕時臉上飛滿的蝴蝶。那時候，我之所以願意跟着母親下田拾麥，純粹是想在麥茬地裏捉到幾隻幼小的雲雀來餵養，但終因母親的阻攔而未能如願。在我的記憶裏，雲雀總是和麥地與母親緊緊聯繫在一起的，以至於我每次看到雲雀從麥地裏快速飛向晴空時，總以為那生靈根本不是鳥，而是受神靈點化過的泥塊，是母親麥地飛翔的靈魂。

母親白天拾回了一大蛇皮袋子麥穗，晚上便將麥穗鋪放在乾淨的地方，用棒槌輕輕地捶着。捶下了的麥粒，再用簸箕上下顛動，揚去麥殼和塵土，放到弟弟家的樓房頂上晾曬。別看家裏曬了麥子，母親是從來不用擔心雷雨會突然降襲的。十幾年來，母親那條患關節炎的腿就是準確的天氣預報，只要那條腿哪天晚上開始發癢生痛，裏面並像是有大羣螞蟻在搬家，那麼第二天天氣準會發生變化，不是陰天，就是下雨。別人都為得了這種病而痛苦，可母親卻為得了這種病而暗自慶幸。是這條病腿幫助了母親，讓她始終走在了好多雨水的前面了。

從麥子開鐮到黃豆耩進地裏，母親的日子一直都心甘情願地被一穗穗麥子獨霸着。雖然每年一到麥季，我在電話裏反覆勸説她不要再下地拾麥了，我一個月的工資就可買回一大堆麥子，但母親根本不聽我的話。她説，黃金落地，老少彎腰，自古以來就是這樣。再説，買來的麥子能和拾來的麥子一樣嗎?因此，每年麥季過後，總會有五六蛇皮袋拾來的麥子堆碼在母親的牀頭。那些麥子讓母親彎過多少次腰，流過多少汗珠，我永遠也説不清楚。我只知道，母親早晨出門時，身子是朝向麥茬地的，影子是朝向村莊的;傍晚回家時，身子朝向了村莊，影子卻朝向麥茬地。當母親的身子和影子合為一體時，我知道，她老人家要麼是幸福地睡在了可愛的村莊裏，要麼就會像父親一樣永遠沉睡在金黃的麥地裏。但我相信，無論是睡在村莊裏，還是睡在麥地裏，只要有金黃的麥子相伴，只要有美麗的雲雀歌唱，我的母親就一定會睡得很踏實，睡得很幸福。

閲讀題：

1.分析第二段描寫在文中的作用。

2.品味文中加橫線語句的.含義。

(1)宛如剛分娩過的嫂子

(2)只要有金黃的麥子相伴，只要有美麗的雲雀歌唱，我的母親就一定會睡得很踏實，睡得很幸福。

3.理解文中加波浪線句子的意義，思考母親為什麼為得了這種病而暗自慶幸?

4.文章通過哪些方式來塑造母親形象，塑造了怎樣的母親形象?請作簡要分析。

5.作者反覆勸説母親不要再下地拾麥，母親執意不聽，可見母親有自己的堅持和追求，而這一追求和堅持不一定會被晚輩所理解。請結合你的生活經歷，談談你的長輩中是否也有類似情況，並亮出你的看法。

參考答案：

1.渲染豐收氣氛，為下文母親出場作鋪墊。

2.(1)比喻，形象地寫出了麥地經過辛勤勞作后豐收的情景，表達了作者對麥地承受巨大勞作後獲得收穫的讚美之情。

(2)金黃的麥子和美麗的雲雀象徵着母親對故土的熱愛，母親的幸福源於在這片土地上生活勞作，本句表達了作者對母親和故土的讚美之情。

3.因為母親患關節炎的腿比天氣預報更早得知雷雨的來臨，表達了母親珍視糧食、熱愛土地的感情。

4.第三自然段正面描寫母親勞動時的動作，寫出了母親的勤勞;第四自然段寫母親對雲雀的愛惜，表現了母親對故土的熱愛;第五自然段寫母親對病腿的慶幸，側面描寫母親對糧食的愛惜;尾段作者反覆勸説母親不要再下地拾麥，母親執意不聽，側面寫出了母親的樸實和對勞動的熱愛。勤勞、樸實、熱愛勞動、熱愛故土。

5.如母親堅持吃剩飯剩菜，我們覺得是不衞生、不健康，但母親覺得這是珍惜食糧，勤儉節約的體現。我們只是站在自己的角度去審視母親，並沒有站在她的立場切身體會她的感受，要學會換位思考。(學生要寫出具體的生活體會並作出價值判斷。)

母親閲讀練習及答案7

母親教我客家諺語

多年來，總想寫寫我的母親。特別是每逢母親節的時候，許多媒體都設母親節專欄，其中很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義、或是甘於奉獻，默默無聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語。

小時候生活在農村，小小年紀就要學會自理，學會幫母親做家務事。從學會刷牙洗臉起，母親就教我：“洗面洗耳廓，掃地掃壁角。”生火做飯，母親就教我：“大火煮粥，細火煮肉。”“人要靈通，火要窿空。”那個時候顯然不知道其中的原因，母親也不作過多的解釋，但我還是照着去做了，慢慢地就養成了一種習慣，長大以後才知道其中的科學道理和處世哲理。而這些好的習慣現在我也教會了我四歲的孩子。

“早起三朝當一工，早起三年當一冬”；“學懶三日，學好三年”；凡是勤儉持家的女人都是“早晨家頭窖尾，夜裏針頭線尾，日裏田頭地尾”；“家有千金，不如朝進一文。”從我懂事起，母親從來都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然後又去料理農活。多年以後，言猶在耳。這是一位客家婦女作為母親對我的言傳身教。

上學以後，母親又教我：“養子過學堂，養女過家娘。”你要有出息就要上學堂，只要你能讀出身，賣屎缸跡都會供你讀書。正是母親的開明，幸運的我才能在同齡人去務農務工的時候，還能自費就讀師範學校。

參加工作後，偶爾會與同事不快，這時候母親又勸我：退一步海闊天空。“人敬你一尺，你敬人一丈。”“凡事要瞻前顧後，前思後想。”記得參加工作轉正那年，有位領導為了照顧親戚，故意為難我。知道情況的我一直耿耿於懷，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家裏我跟母親一説，母親又勸我：“水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣裏遇得着”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕闊，冤家唔好結。”人人都有自己的難處，心胸要寬廣。聽了母親的話我心裏幾年的疙瘩終於解開了，心裏也舒服了好多，是母親的話讓我學會了理解和寬容。

工作幾年後，由於政策的原因，無奈的我只能離開心愛的講壇。失意、痛苦、彷徨無助的我每天不知如何是好，母親又勸導我：“唔使急來唔使愁，自有好日在後頭，自有水清見石子，自有云開見日頭。”“留得青山在，吾怕麼柴燒。”“三十六行，行行出狀元。”正是因為聽了母親的話，我才有今天的事業，才有今天的我。

後來結婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與孃家之間，每有不快之事，我總是向母親訴苦。母親又教我：“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”；“當時心甘情願，今下唔好有怨”；“心臼（媳婦）講家娘，總系唔賢良”；“忍得一時之氣，免得百日之憂。”

人們都説：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我明白許多為人處世的道理，也正是母親的循循善誘教給我的客家諺語，才讓我從小就接受了客家傳統文化的薰陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統才得以更好地傳承。

小題1:．讀完上文，客家諺語給你最大的感受是_______________________（3分）

小題2:．文中這位母親有多方面的優秀品質。請按照示例，再指出其中的另一方面。（3分）

示例：非常勤勞：母親從來都是晚睡早起，家務農活忙個不停。

我的理解：____________________________________________________________

小題3:．請你探究：母親教我客家諺語中的“我”是男是女？並作説明。（3分）

我的探究：____________________________________________________________

小題4:．為什麼這篇文章能引人入勝？談談你的看法。（3分）

我的看法：____________________________________________________________

小題5:．綜觀全文，作者要表達的主要意思_________________________（2分）

參考答案：

小題1:讓人明白許多為人處世的道理。

小題1:示例：對人寬容；母親勸我：“人情唔怕闊，冤家晤好結。”人人都有自己的難處，心胸要寬廣。

小題1:作者是女；可從“母親又教我：‘嫁雞隨雞，嫁狗隨狗’，‘心臼（媳婦）講家娘，總系唔賢良’”這些語句中探究出來。

小題1:示例：寫客家諺語，題材新穎，有地方特色，故能引人入勝。

小題1:母親循循善誘，教給我許多客家諺語，使我從中明白了許多為人處世的道理。

略

母親閲讀練習及答案8

夜深了，下了整整一天的秋雨還在漸漸瀝瀝地敲打着樓外的一玻璃，發出滴滴答答的響聲，母親從我記憶深路上躡手躡腳地走出她的小房……隨着職務的提升,不僅工作忙碌,應酬也多了起來,我每每回家太晚,她抱怨幾句便不再理睬我.一次深夜回家,看到母親在她的房門口,顯然是在等我.我帶點責備地説她:娘,“不用惦記我.您這麼大年紀了,該多休息.”母親結巴着説:“娘知道，娘擔心你……”

那以後，再沒有看到母親等在房門口。母親只有我這麼一個兒子，因為父親早亡，我結婚後，母親便跟着我和妻子同住。只有國小文化的母親，牽掛着我愛着我，卻最大限度地給我飛翔的自由。這一天，夜裏回到家門口時，屋裏傳來來了清脆的鐘聲是大廳牆上老式掛鐘報時的聲音。抬手看看錶，12點。“她們應該都睡了吧。”我想着，輕手輕腳地開門關門，脱鞋進房間……第二天吃早飯時，母親突然對我對我説：“你昨天晚上怎麼回來那麼晚？都12點了吧？這樣不好……”我一下愣住了，不知道母親怎麼會這麼清楚。我往母親的碗裏夾菜，一邊繁衍着：“娘，我知道了。”此後，每次我回家晚了，第二天母親總會大概地説出我回家的時間，但不再多説什麼。我知道母親是在提醒我別回家太晚，提醒我不能對家過於疏淡。而我心頭的疑問也越來越大：每次晚歸，母親是怎麼知道的呢？

母親在她43歲那年，因為一場意外，雙眼失明，此後一直生活在無光的世界。那晚，我又是臨近12點才回到家中。因為酒喝得太多，我沒有回房間餐覺，悄悄地去了陽台，想吹吹風，清醒一下。站了一會，大廳又傳來報時的鐘聲，十二下，清脆而有節奏感，我開始踱回房間。

剛到門口，我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一雙雙鞋她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然後放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋後，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。原來，母親每天都在等待我的回來，為了不影響我的妻子，她總是憑藉鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回到家中，總是數着掛鐘的鐘聲來確定時間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的小水悄然滑出眼眶。我已經習慣以事業忙碌為藉口疏淡了母親的關心，但母親卻像從前一樣時刻牽掛着我。一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？那以後，我努力拒絕一些應酬，總是儘量早回家。因為我知道，家中有母親在牽掛着我。母親是63歲時病逝的。她去世後，我依然保持着早回家的習慣。我總感覺，好清朗的月光是母親留下的目光，每夜都在凝視着我。又是深夜，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打着樓外的玻璃，發出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房，走到鞋架前，彎下腰來……我知道，母親是在查看鞋子，是在看我回家沒有。

1.我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一雙雙鞋她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然後放回去，再拿起另一雙……

（1）請你從描寫方法和內容上賞析上段語句

（2）此時此刻，“我”感慨萬分。請發揮想象，寫出“我”當時的心理活動

2.分析文章開頭、結尾語段的作用

（1）運用動作描寫（細節描寫），刻畫了母親仔細摸索鞋架上的鞋子並依靠鼻子聞的方法判斷“我”是否回到家中的過程，體現了母親對“我”的無微不至的關愛，給予“我”心靈的震撼。

（2）寫出“驚訝、感動、自責、報答母親的心裏感受過程即可。

①首尾呼應，結構完整；

②開頭設置懸念，引發興趣；

③環境描寫，渲染氣氛；

④引出下文（故事的主人公）；

⑤末段懷念母親，深化主題。

答案：1、（1）（4分）運用動作描寫（細節描寫），刻畫了母親仔細摸索鞋架上的鞋子並依靠鼻子聞的方法判斷“我”是否回到家中的過程，體現了母親對“我”的無微不至的關愛，給予“我”心靈的震撼。（2）（4分）寫出“驚訝、感動、自責、報答母親的心裏感受過程即可。2、（5分）答題要點：①首尾呼應，結構完整；（1分） ②開頭設置懸念，引發興趣；（1分）...

母親閲讀練習及答案9

母親的手

①母親的手，在我有生第一次的強烈印象中，是對我施以懲罰的手。她有揪擰的獨門絕招。大概一般慈母在望子成龍的心理壓力驅使下，總會情急而出此的。

②我的母親對我是愛之深，責之切的。特別是小時候，國有難，民遭劫，背 jǐng離鄉，使得母親對她孩子們律之更嚴，愛之益切，責之越苛。有一年，家中來了遠客，母親多備了數樣菜，這對孩子們來説，可是千載難逢打牙祭的大好機會了。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻説什麼也吃不下了。隔了桌子，我瑟縮地睇着母親。她的臉色平靜而肅然，朝我説：吃完，不許剩下。我搖頭示意，母親的臉色轉成失望懊忿，但仍只淡淡地説：那麼就下去吧，把筷子和碗擺好。在大人終席前，我不時偷望着母親，她的臉色一直不展，也不言笑。到了夜裏，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭臉地按我在牀上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住説：為什麼明明吃不下了還盛?有得飽吃多麼不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎?揪擰止後，我看見母親別過頭去，坐在牀沿氣結飲泣。從此以後，我的飯碗內沒有再剩過飯。

③當然，母親的手，在我的感情上自也有其熨貼細膩的一面。那時，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗。一個大木盆，倒進一壺熱水後，再放入大約三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重鹼黃皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來了。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件的洗。每洗之前，母親總將無名指上那枚結婚戒指小心取下。待把衣衫洗好，她的手指已泡凍得紅腫了。待我們長大後，才知道母親在婚後數年裏，曾過着頗富裕的少奶奶生活的。可是，母親那雙纖纖玉手，在七七炮火下接受了洗禮，歷經風霜，竟脱胎換骨，變得厚實而剛強，足以應付任何苦難了。

④也同樣是那雙結滿厚硬的繭手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放鬆地，督導着我們兄弟的課業。我在國小三年級那年，終因功課太差而留級了。我記得把成績單交給母親時，沒有勇氣看她的臉，低下頭看見母親拿着那張歷史實錄的手，顫抖得比我自己的更其厲害。可是，出乎意外地，那雙手，卻輕輕覆壓在我頭上，我聽見母親平和地説：沒關係，明年多用點功就好了。我記不得究竟站着多久，但我永遠記得那雙手給我留下的深刻印象。

⑤冬夜，爐火漸盡，屋內的空氣更其蕭寒，待我們上牀入睡後，母親坐在火旁，藉着昏燈，開始為我們衣襪縫補。

⑥然則，就在那樣的歲月中，母親仍不乏經常興致高漲的時候。她會主動地取出自北平帶出來的那管玉屏蕭和一枝笛子，吹奏一曲。那雙手，如此輕盈跳躍在每個音階上，卻又是那般秀美而富才情的了。

⑦去夏返台時，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結婚戒指竟顯得稍許鬆大了。有一天上午，我去廚房沏了茶奉給她。當我把杯子放在她手中時，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。母親的手，從未塗過蔻丹，也未加過任何化粧品的潤飾。唯其如此，霎時間那雙手變得碩大無比，那是一雙至大完美的手。

(有刪改)

1.根據拼音寫出第②段中的漢字背jǐng( )離鄉 (2分)

2.文章圍繞母親的手寫了以下幾件事：(9分)

(1)

(2)

(3)

(4)寒冷的冬夜，母親在昏黃的燈火下親手為全家縫補衣襪。

(5)母親的手在玉屏簫上跳動，吹出美妙的曲子。

從文章內容看，有人認為第⑤段與⑧段重複，建議可刪去第⑤段，你怎麼看?

3.在我看來，母親在家庭中的作為不僅體現了她關愛孩子、吃苦耐勞，還體現出她是一個、的人。(6分)

4.閲讀本文後，為文章續寫一個結尾，80字左右。(8分)

我把茶遞到母親手上，望着她的眼睛説：

答案：

1.井

2.(1) 母親為我在如此艱難的歲月還剩飯生氣，用手楸擰我以示懲罰。

(2) 母親即使在寒冷的季節裏也是用手吃力地洗一家大小的衣物。

(3) 母親嚴格地督促我們的學習，當我學習太差以致留級時，母親的手卻給予我鼓勵和安慰。

可刪去或不可刪去兩種答案皆可。

可刪去，第⑤段和第③段都是寫母親做家務活，第③段已經有細膩的描寫了，第⑤段的略寫可刪去。

不可刪去。第③段寫母親在白天辛勞地洗衣服，第⑤段寫晚上當家人都休息後母親還要縫補衣襪，更體現母親為了家庭日夜操勞。兩段並不重複。

3.頑強熱愛生活心靈手巧有藝術修養(寫出兩點即可)

4.內容主要集中在對母親的感激，自己的感動(對可包含對自己少不更事的後悔)。內容3分;語言3分;條理2分。

母親閲讀練習及答案10

仁慈的上帝一直在為創造母親而加班工作着。在進入第6天時，天使來到主面前，提醒他説：“您在這上面已經花費了許多不必要的時間啦。”

主對天使説：“你看過有關這份訂貨的技術要求嗎?”

她必須能夠經受任何盪滌，但不是塑料製品；有180個活動零件，可以任意更換；靠不加奶和糖的濃咖啡及殘羹剩飯運行；具有站立起來就不會彎曲的膝部關節；擁有一種能夠迅速醫治創傷和疾病的親吻，從骨折到失戀都能治癒；此外，她必須有6雙手……

天使緩緩地搖了搖頭説：“6雙手……這怎麼可能?…‘令我感到困難的卻不是這些手，”上帝回答説，“而是她所必須具有的那3雙眼睛。”

“可是，”天使説，“訂貨單上沒提出這個標準……”

“是的，可她需要。”主點了點頭説，“她需要一雙能透過緊閉的房門洞察一切的眼睛，然後她才可以胸有成竹地問：‘孩子們，你們在裏面幹什麼?’另一雙眼睛將長在她的後腦勺上，用來專門看她不該看到而又必須瞭解的事情。當然，在前額下面她也有一雙眼睛，當孩子們有了過失或麻煩時，這雙眼睛能夠看着他，而不必開口，就能夠明確地表達出‘我理解你並且愛你’的意思。”

“這太難了，”天使勸道，“主啊，您該歇歇了，明天……”

“不行!”主打斷了天使的話，“我感到我正在創造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的這件母親模型，已經能夠在患病時自我痊癒……能夠用一磅漢堡包滿足一家6口人的胃口……能把一個9歲的男孩弄到蓮蓬頭下淋浴……”

天使繞着母親模型細細地看了一遍，不由得讚歎道：“她太柔和了!”

“但很堅強!”上帝激動地説，“你根本想像不出她有多麼能幹，也根本想像不出她有多大的忍耐力!”

“她會思考嗎?”

“當然!”主説，“她還會説理，商量，妥協……”

這時，天使用手摸了摸母親模型的臉頰，忽然説道：“這裏有一個地方滲漏了。我早就説過，您賦予她的東西太多了，您不能忽略她的承受力嘛!”

主上前去仔細看了看，然後用手指輕輕地蘸起了那滴閃閃發光的水珠。“這不是滲漏，”主説。“這是一滴眼淚。”

“眼淚?”天使問，“那有什麼用?”

它能表示歡樂、悲哀、失望、憐愛、痛苦、孤獨、自豪……”主説。

“您真行!”天使讚道。

主的臉上露出了憂鬱。“不，”他説，“我並沒有賦予她這麼多功能。”

1．小説為什麼要詳寫創造母親的“技術要求”?