石頭書閲讀答案
在社會的各個領域,我們或多或少都會接觸到閲讀答案,閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考,有着不可或缺的作用。一份好的閲讀答案都具備什麼特點呢?以下是小編精心整理的石頭書閲讀答案,希望對大家有所幫助。
石頭書閲讀答案1
一天,川川和磊磊在山上玩,看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上,聚精會神地看差什麼。
川川好奇地問:“叔叔,您在看什麼呀?”
“我在讀書呢。”叔叔笑着説。
“書?哪裏有書哇?”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭,感到很奇怪。
“石頭就是書。你們看,這石頭一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?”
川川不禁笑了起來,説:“這書上有字嗎?”
“有哇,你們來看:這是雨點留下的腳印,叫雨痕;這是波浪留下的足跡,叫波痕;還有那些小不點兒,黃的,黑的,紅的,閃光的`,透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字。”
磊磊問:“這書上有畫嗎?”
叔叔説:“有。這是樹葉,這是貝殼,那塊石頭上還有一條小魚,這些都是化石。”
“化石?化石能説明什麼呢?”川川和磊磊一起問。
“它告訴我們,在很久很久以前,這裏曾是一片密林,地上有花有草,還有許多昆蟲。後來,這裏變成了大海。又過了很多很多年,地殼慢慢上升,這裏又變成了高山,就是我們現在看到的這座山。”
“看懂了這些又有什麼用呢?”川川特別愛刨根問底。
“用處可大了。這本書會告訴我們,哪座山下埋着煤炭,哪塊地下藏着礦石……”
川川和磊磊高興地説:“石頭書裏的學問可真多呀,我們也要學會讀這本書。”
1.讀句子,用“\”劃去括號裏不正確的讀音。
(1)川川好(hàohāo)奇地問:“叔叔,您在看什麼呀?”
(2)又過了很多很多年,地殼(qiàoké)慢慢上升,這裏又變成了高山。
2.聯繫上下文,解釋下列詞語
(1)聚精會神:_________________________________________________________________
(2)刨根問底:_________________________________________________________________
3.石頭書上的“字”指的是______________;石頭書上的“畫”指的是_________________________。
4.“學問”的意思是_______________________;“石頭書裏的學問”指的是_______________________________________________________________________________________________________________。
5.學習了這篇短文,談談你有什麼啟示或者收穫。
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1.劃去:(1)hǎo(2)ké
2.(1)集中精神,集中注意力。
(2)追究底細。
(意思對即可)
3.雨痕、波痕、礦物化石
4.知識
人們根據這些,可以推測很多古時候的情況。如:天氣、氣候、地殼演變、礦產儲備,而這些可以幫助我們解決現在的問題
(意思對即可)
5.“略”
石頭書閲讀答案2
閲讀課文片段,回答問題。
川川不禁笑了起來,説:“這書上有字嗎?”
“有哇,你們來看:這是雨點留下的腳印,叫雨痕;這是波浪留下的足跡,叫波痕;還有那些小不點兒,黃的,黑的,紅的,閃光的,透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的.字。”
磊磊問:“這書上有畫嗎?”
叔叔説:“有。這是樹葉,這是貝殼,那塊石頭上還有一條小魚,這些都是化石。”
1.填空。
石頭書上的字是指__________、__________和__________,石頭書上的畫是指__________、__________和__________的化石。
2.大自然真是一部神奇的書。從_________________我知道了_________________,從_________________我明白了____________________。
參考答案:
1.①雨痕②波痕③礦石
④魚⑤樹葉⑥貝殼。
2.①滴水穿石②堅持的力量
③弱肉強食④競爭的殘酷