《景清借書》閲讀答案
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《景清借書》閲讀答案1
閲讀下面的《景清借書》一文，完成811題。（14分）
景清倜儻①尚大節，領鄉薦②，遊國學。時同舍生有祕書③，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：吾不知何書，亦未假書於汝。生忿，訟於祭酒④。清即持所假書，往見，曰：此清燈窗所業書。即誦徹卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：吾以子珍祕太甚，特以此相熙耳。
①倜（tì）儻（tǎng）：灑脱，不拘束。 ②領鄉薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉試，鄉試考中的稱為舉人，也叫領鄉薦。③祕書：少見的珍貴書。④祭酒：國子監的主管官員。
8．根據要求，完成下列兩小題。
⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①清求而不與（ ） ②亦未假書於汝（ ）
③生忿，訟於祭酒（ ） ④特以此相熙耳（ ）
⑵下列各句中與例句中以的用法相同的一項是（2分）（ ）
例句：即以書還生
A．以其境過清（《小石潭記》） B．必以分人（《曹劌論戰》）
C．以殘年餘力 （《愚公移山》） D．不以疾也 （《三峽》）
9．用/標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
時 同 舍 生 有 祕 書
10．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴固請，約明日還書。
譯文：
⑵所以動心忍性，曾益其所不能。（《生於憂患，死於安樂》）
譯文：
11．從古人讀書的這則充滿戲劇性的故事中，你明白了一個什麼道理？（2分）
參考答案：
8．（1）①給予 ②借③惱怒、憤怒④同嬉，開玩笑（4分）
（2）B （2分）
9. 時/ 同 舍 生/ 有 祕 書 （2分）
10 (1)（景清） 再一次向他請求借書，並相約第二天就還書。（2分）
(2)略
11.書的價值在於閲讀與使用，而不僅僅在於把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。
《景清借書》閲讀答案2
閲讀下面的文言文，完成後面小題。
景清借書
景清倜儻尚大節，領鄉薦①，遊國學。時同舍生有祕書，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書於汝。”生忿，訟於祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業書。”即誦輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒②叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍祕太甚，特以此相戲耳。”
【註釋】①領鄉薦：古代稱鄉試中試為領鄉薦。②祭酒：國子監的主管官員。
【小題1】 解釋加點詞語在句中的意思。(2分）
（1）祭酒叱生退（ ） （2）清即持所假書（ ）
【小題2】 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分）
吾以子珍祕太甚，特以此相戲耳。
【小題3】當書生向景清索還所借的書，景清為何説 “吾不知何書，亦未假書於汝”？ (2分）
【小題4】古人讀書的這則充滿戲劇性的故事故事告訴了我們什麼道理？(3分）
答案
【小題1】（1）大聲斥責 （2）借
【小題2】我因為你過於珍愛這本書，所以特意用這個辦法戲弄你（與你開個玩笑）罷了。
【小題3】雖然那書生十分愛惜書，但是書生並沒有好好的鑽研書，利用書，反而是將書當成了擺飾，所以景清以特別的方式“教誨”了一下書生。
【小題4】書的價值在於閲讀與使用，而不僅僅在於把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。
解析【小題1】
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意 “假”的通假意思。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學生的閲讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意“戲”。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：仔細閲讀文言文，從整體上把握文意，可以得出其“言外之意”。
考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。
【小題4】
試題分析：此題考查學生對本文的理解，明白其包含的意思，然後再寫出對自己的啟示或道理即可。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
參考譯文：景清灑脱注重氣節，鄉試中舉，到京城國子監從師求學。當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，並相約明天早上就還書。 第二天早上，那個書生向他要書，景清説：我不知道什麼書，也沒有從你那裏借書。
那個書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿着所借的書，去公堂，説：這是我燈下辛苦所作之書。説完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。
於是官員將那個書生趕了出來。 景清跟着出來，把書還給了那個書生，説道：我因為你太過珍惜這本書了，所以特意用這個方法與你開個玩笑罷了。
《景清借書》閲讀答案3
景清倜儻尚大節，領鄉薦①，遊國學。時同舍生有祕書，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書於汝。”生忿，訟於祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業書。”即誦輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒②叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍祕太甚，特以此相戲耳。”
【註釋】①領鄉薦：古代稱鄉試中試為領鄉薦。②祭酒：國子監的主管官員。
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分）
（1）祭酒叱生退（ ） （2）清即持所假書（ ）
2．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分）
吾以子珍祕太甚，特以此相戲耳。
3．當書生向景清索還所借的書，景清為何説 “吾不知何書，亦未假書於汝”？ (2分）
4．古人讀書的這則充滿戲劇性的故事故事告訴了我們什麼道理？(3分）
參考答案：
1 2分 （1）大聲斥責 （2）借
2 3分 我因為你過於珍愛這本書，所以特意用這個辦法戲弄你（與你開個玩笑）罷了。
3 2分 雖然那書生十分愛惜書，但是書生並沒有好好的鑽研書，利用書，反而是將書當成了擺飾，所以景清以特別的方式“教誨”了一下書生。
4 3分 書的價值在於閲讀與使用，而不僅僅在於把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。
參考譯文：
景清灑脱注重氣節，鄉試中舉，到京城國子監從師求學。當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，並相約明天早上就還書。第二天早上，那個書生向他要書，景清説：我不知道什麼書，也沒有從你那裏借書。那個書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿着所借的書，去公堂，説：這是我燈下辛苦所作之書。説完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。於是官員將那個書生趕了出來。景清跟着出來，把書還給了那個書生，説道：我因為你太過珍惜這本書了，所以特意用這個方法與你開個玩笑罷了。
《景清借書》閲讀答案4
閲讀下面的《景清借書》一文，完成後面問題。（16分）
景清倜儻①尚大節，領鄉薦②，遊國學。時同舍生有祕書③，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：吾不知何書，亦未假書於汝。生忿，訟於祭酒④。清即持所假書，往見，曰：此清燈窗所業書。即誦徹卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：吾以子珍祕太甚，特以此相熙耳。
①倜（tì）儻（tǎng）：灑脱，不拘束。 ②領鄉薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉試，鄉試考中的稱為舉人，也叫領鄉薦。③祕書：少見的珍貴書。④祭酒：國子監的主管官員。
小題1:解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①約明日還書（ ） ②亦未假書於汝（ ）
③益習其聲（ ） ④家人發篋視之（ ）
小題2:下列各句中與例句中以的用法相同的一項是（3分）（ ）
例句：即以書還生 A．跪而拾之以歸B．以幽陰深邃奇C．以為且噬己也D．普又以其人奏
小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
（1）此清燈窗所業書。
（2）園中無他奇，奇在磊石。
（3）然往來視之，覺無異能者。
小題4:從景清讀書的這則充滿戲劇性的`故事中，你讀出了景清是一個什麼樣的人？請結合具體內容加以解説。（3分）
參考答案：
小題1:（4分）①第二天 ②借 ③漸漸、逐漸 ④打開
小題2:D（3分）
小題3:（6分）（1）這是我燈下辛苦所學之書。
（2）於園中沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆疊的假山。
（3）可是（老虎）來來往往地觀察它，覺得（驢）沒有什麼特別的本領。（補主語）
小題4:（3分）景清是一個灑脱不羈的人（1分）。雖然那書生十分愛惜書，但是書生並沒有好好的鑽研書，利用書，反而是將書當成了擺飾，而景清在借到書後能苦心鑽研，並且還以特別的方式教誨了一下書生，更是體現了景清的灑脱不羈。（2分）
或：景清是一個勤學強記的人（1分）。景清能夠在一夜之中記下書中所有的內容，可見他讀書的認真。（2分）（答出任一點，意思對即可）
小題1:
試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：假古今異義，這裏是借的意思。
小題2:
試題分析：D選項與例句都是把；A是連詞；B是動詞認為；C是認為。
小題3:
試題分析：所謂理解文中的句子，就是能夠根據上下文的語境、領會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關係，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等。此處注意關鍵詞業異的理解。
小題4:
試題分析：：學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特徵。可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；還可以遵循找原文細分析得結論思維的過程。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據。