農民父親閲讀答案

在社會的各個領域，我們會經常接觸並使用閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？下面是小編整理的農民父親閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

農民父親閲讀答案1

①父親是3 天前的一個下午來的，當時無人在家，他擱下背兜蹲在門口抽葉子煙。傍晚，樓上的張婆告訴我，她下樓撞見父親，以為是盲流，呵斥他走開，父親惶惶不安：“這是我兒的家呢！”我向父親求證此事時，父親正在廚房擇菜。他像犯了錯的孩子，侷促地站起來，搓着雙手，目光遊移，囁嚅着説：“下次，我一定穿周正一點。”我本是怕父親心靈受到創傷，欲安慰他一番的，豈料他不但沒有半點委屈和憤慨，反而以為自己丟了我的醜而深感慚愧。我心裏有種説不出的痛。

②家裏不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋裏。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的聲音，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你髒，你髒，不准你親??，走開，出去！”父親不知所措地捂着臉。“他是你爺爺，你爸爸的爸爸，我是他一手一腳養大的，你知道嗎？小子！”我對兒子動了武。聽到兒子的哭聲，妻子一把把他抱過去，對我怒目而視。父親垂着手，呆呆地站在一旁，又像犯錯一般。夜已很深，隔壁的我還聽見父親輾轉反側的聲音。

③次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交待：“茶几上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視…… ”父親謙恭地説：“叫我動，我也動不來的。”中午我和妻子回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿着帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了卧室，“砰”地一下關了門。父親便立即又像做錯事一般，不知所措起來。我按按他肩：“爸爸，您想幫我們拖地板是吧？”父親點頭。我便拿出拖把，給他示範了一番，然後交給他：“您試試。”父親拖淨了剩下的半間客廳。他看了一遍又一遍，然後望着我，一臉感激。

④下午下了一場小雨，下班回來不見父親，妻子頓時火冒三丈，對我大發脾氣。我和她脣槍舌劍，互不相讓。正鬥至酣處，門鈴響了，A父親站在門口——濕漉漉的頭髮搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提着一個塑料袋。他鞋也沒脱就進了屋。妻子“哼”了一聲，又進了卧室。我説：“爸爸，吃飯吧！”父親説：“吃吧，吃吧，我孫兒呢？”孩子被妻子送到岳母家去了，若父親知道內情一定會傷心，我只得對他撒了一個謊。父親盯着我看了一陣兒，若有所悟，默默地離開飯桌，打開身邊的袋子，拿出兩袋核桃粉、兩瓶蜂糖、一袋健脾糕。父親説：“我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨着買了這些。”父親頓了頓又説：B“蜂糖治胃病，你記着，一早一晚都要喝一勺；她是用腦的人，核桃粉補腦；孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”父親最後從貼身衣兜裏拿出一個塑料袋，説：“這5000 塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3 年了。我用處不大，你拖家帶口的用得着，拿着。我明天要回去了，你有空就回來，看看你孃的墳、你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！”説完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去，但舌頭舔嘴脣的細節將他此時的慾望暴露無遺。我給父親捲了支煙，也給自己捲了一支。我倆中間隔着張飯桌面對面坐着，煙霧繚繞，我們都不説話。

⑤父親執意要走，他説他惦念屋邊的塘，惦念塘邊的田，惦念那條跟他一起串東家串西家的大黑狗。怎麼留也不行，我決定叫輛出租車送他回去。富康車開到父親身邊，但一生都沒有坐過小車的父親卻不知怎麼打開車門。他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，服侍父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他在為兒子的舉止而激動啊。他説：“兒啊，爸算是村裏最有福氣的人了。”説完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着。我頓時百感交集。

⑥活在世上，活在城裏，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。我為別人開車門的時候，從沒有像今天這樣畢恭畢敬，表裏如一過。父親是農民，我是幹部，父親是莊稼人，我是城裏人，父親這輩子已無法超越我的高度，但我有今天全仰仗父親的奠基。父親為我彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，而我呢？僅僅為他開了一次車門，就叫他心滿意足感動異常……

⑦車越開越快，望着父親離這個人情味淡薄的城市越來越遠，突然間有一種衝動讓我心頭一顫，禁不住淚水潸然而下。

1．本文有明暗兩條線索，明線是 ，

暗線是 。（2分）

2．結合①－③ 段內容，依次概括其中的原因。（4分）

（1）他像犯了錯的孩子：

（2）又像犯錯一般：

（3）父親便立即又像做錯事一般：

由上可見父親是一個 的人。

3．第④段兩處畫線句子的描寫方法分別是什麼？這樣寫對刻畫人物性格有何作用？(4分）

4．品味第⑥段語言，回答問題。（共4 分）

（1）“父親這輩子已無法超越我的高度，但我有今天全仰仗父親的奠基”中的“高度”和“奠基”在這裏各指什麼？(2分）

（2）“我為別人開車門的時候，從沒有像今天這樣畢恭畢敬，表裏如一過。”這句話在行文中起到的作用有： (2分）

答案：

1．父親到我家的行蹤 我對父親的感情（一空1分，意合即可。2分）

2．（1）以為穿得不周正，丟了兒子的醜。

（2）因自己親孫子引發家庭紛爭。

(3）拖地幫倒忙引起兒媳不滿。

可見父親：忠厚、老實、質樸、深愛孩子、胸襟博大（一題1 分，意思基本正確即可。4 分）

3. A 處：外貌描寫或動作描寫（1分） B 處：語言描寫。（1分） 生動、形象揭示了父親為兒子一家不辭辛苦、任勞任怨、胸襟博大、體貼入微的真摯情感，使人物形象更鮮明，更豐滿。（描寫方法一處1分，性格及對人物表達作用各1分。共4分）

4.

（1)“高度”指地位高，“奠基”指父親對自己成長的重要作用。（一個1分，2分）

(2)前後照應、直抒胸臆、承上啟下，深化主題，畫龍點睛等（寫出一點l分，合理即可。2分）（共4分）

農民父親閲讀答案2

①父親是個淳樸的農民，一輩子和黃土交往，與黃牛為友，土裏土氣，汗腥味兒滿身。

②然而，我愛父親。每次一進村，老遠就看見他噙着煙鍋蹲在門前。我對父親的愛和敬意是無法説出來的`，只能深深地叫一聲爸。父親的臉略露出一絲笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲上來，目光凝視着遠方

③父親把希望全凝注在我身上。每當他看見兒子揹着書包，攥着課本回來，那滿是皺紋的臉上便掛滿了笑意。有一次，我進屋，看見父親正拿着我的作業在細細鑑賞，儘管他不認識一個字。

④上了中學，兩個哥哥接連娶了媳婦，家裏的生活就更清苦了。父親知道我要在城裏唸書，進城給我買了一套衣服，一進門就叫我來試。那粗糙的手拉過我的手，給我穿好衣服，扣了鈕釦，拉順了衣服

⑤我的眼濕潤了，知道這錢來之不易。望着父親那憨厚的臉，嘴角抽動了半天，也沒有吐出一個字。父親似乎要笑，卻又掏出煙鍋吧嗒了幾下説：穿上吧，娃。爸手頭嚼，衣服不太好，到城裏別讓人家笑話。要好好地學習喲! 。

⑥父親常來學校。一看見他打滿補丁的衣服，我的心底就有一種説不出來的難過。父親望着我，似乎要説出許多話，最後僅僅説：爸又來了。他解開鈕釦，從口袋深處摸出一個粗布縫的錢包，從裏面翻出幾張紙幣遞給我。然後便叫我快回教室去。

⑦望着父親那遠去的背影，淚水又糊濕了我的眼睛。我彷彿看見父親吆喝着黃牛，吃力地在崗上犁地;看見父親汗如雨下地揮舞着鐮刀，在割麥子;看見父親蹲在門前，目光悠悠地凝視着遠方

⑧放假後，我一進門，父親拿起我的獎狀左看右看，喜滋滋地吸着煙鍋。他小心地把它貼在牆正中，便蹲在前面欣賞，即使煙鍋裏已經沒有了火，還是一個勁地吸着。

⑨父親已經很久不再喝茶了，回家的時候，我特意稱了一包茶葉，卻惹他生了那麼大的氣。他歎息着衝我擺手，還不住地重複着：瞎鬧，這娃從城裏耍壞了，不知道珍惜錢!他把煙鍋捏在手裏，臉上蒙上了失望和悲傷。我嚇壞了，連忙解釋：爸，這錢是您給我的，我沒有捨得花，省了一點才

⑩父親忽然怔住了，嘴角抽動了好幾下，眼睛呆滯地盯着我。好一會兒，才一把抓住我的手，那樹皮一樣粗糙的手不停地顫抖，一滴淚打在我的手上，哭了。

⑩父親老了!由於過度的勞累和負擔，他的臉上長滿了鬍子，背也明顯地彎了，每次下地回來就咳嗽個不停。自從我上了九年級，父親便不讓我回家。每次他來學校，一看見那黑瘦的身體，我心裏就翻起一股巨浪，拍打着我的心。

⑩當我坐在教室裏的時候，也許父親又在黃土坡上吆喝着他的黃牛耕地了;也許他正揮舞鐮刀，在金燦燦的麥海里艱難地拼搏。我，要像父親一樣攀登在書徑上，來報答父親的一片深情。

1、本文按時間順序敍述了父親對我的希望及關愛的幾件事，請概括出其中的三件。(3分)

(1)

(2)

(3)

2、閲讀文段，聯繫全文理解下列詞句的含義。(4分)

(1)第③段父親把希望全凝注在我身上一句中的 希望是指什麼?

(2)第四段父親老了!這一句子體現了我怎樣的情感?

3、文中畫橫線的部分採用了 、 的人物描寫方法，表現了父親 的性格特點。(4分)

4、聯繫現實，用一段話寫出你品讀了本文後的感受。 (50字以內)(3分)

　答案：

1、(1)讀國小時，父親常在家中等我放學，鑑賞我的作業;(2)上了中學，父親進城給我買衣服，叫我試穿衣服;(3)讀中學，父親常來學校，給我送錢;(4)放假後，父親因為我獲獎而高興，因為我買茶葉而生氣、內疚。(3分，視考生整體概括的程度酌情給分)

2、(1)父親希望我好好學習，好好做人。(2分，意思對即可) (2)體現了我為父親過度辛勞、日漸衰老油然而生的心酸及敬愛之情，並決心努力學習，報答父親的一片深情。(2分，意思對即可)

3、語言描寫動作描寫(答心理描寫、神態描寫也可)(2分) 淳樸憨厚、勤儉耐勞，細心關愛兒子(2分，答對其中兩點性格即可得滿分)

4.開放性試題，能聯繫實際、談出感受，語句順暢即可。(3分，聯繫實際1分，談感受合情合理2分)

提示：可談文中父親關愛兒子給你的感受，或者談現實中你對父親給你關愛的感受;或者可談你如何努力學習，以實際行動報答父母的養育、關愛之恩。

農民父親閲讀答案3

　　農民父親的力量

　　賈廣建

他來自農村，學的是醫學專業，上了幾年學，家裏值錢的東西都被他上沒了。醫院不好進，沒錢也沒關係的他，混了幾年還是一個默默無聞的鄉衞生員。

一輩子土裏刨食、對他寄着太多希望的老父親為此很着急，從百里外的農村老家趕來，帶着他到醫院求職。他成功的為某醫院作了一例斷腸結合手術。有熱心人提醒他們父子要及時送禮。禮也送了——一壺家鄉產的小磨香油，只是太輕了，輕得微不足道。院領導説，如果他能做斷肢再植手術，就可以把他調進醫院。

農民聽不出弦外之音，更着急不知要等到啥時候才會有斷肢的病人來這小醫院作接肢手術。即便有，也未必輪上兒子做。如果沒有上手術枱的機會，就意味着兒子還要一直等下去。

為了兒子的前途，生性笨拙的農民父親突發奇想，一急之下剁掉了自己的一個手指，在手術枱上指名要兒子做手術……

手術後拆線，看着還能彎動的手指，農民父親笑了，兒子哭了，醫院領導無話可説了。

當官的父親，可以用權為自己的兒子疏通前途；經商的父親，可以用錢為自己的兒子鋪墊道路。當農民的父親呢？只能____________________________________。

1、根據上下文，補全結尾。

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2、本文講了一個什麼故事？

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3、文中劃線的句子應怎樣理解？選出正確的一項

[ ]

A、院領導同意他進醫院，前提是把手術技術練好。

B、院領導不同意他進醫院，因為他不能做斷肢再植手術。

C、院領導不同意他進醫院，這麼説只是一個託詞。

D、院領導同意他進醫院，前提是把一個斷肢再植手術做好。

4、手術拆線後，看着還能彎動的手指，農民父親為什麼笑了？兒子為什麼哭了？

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5、讀了這篇小説後，你有什麼感想？

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參考答案：

1、用自己的身體乃至生命為兒子尋找出路。（意對即可）

2、一個農民父親為使兒子調進醫院剁掉了自己的一個手指頭。（意對即可）

3、C

4、看到兒子做的手術成功了，想到兒子終於可以調進醫院了，父親高興地笑了。兒子看到父親為自己付出這麼巨大的代價，感動地哭了。（意對即可）

5、“略”。（從父愛角度或從社會陰暗面談均可。）