《鳴機夜課讀記》閲讀答案
在學習和工作的日常裏，我們最熟悉的就是閲讀答案了，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？以下是小編幫大家整理的《鳴機夜課讀記》閲讀答案，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《鳴機夜課讀記》閲讀答案1
課外文言文閲讀
銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐、宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病；銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去；母視銓，輒無言而悲，銓亦悽楚依戀。嘗問曰：母有憂乎？曰：然。然則何以解憂？曰：兒能背誦所讀書，斯解矣。銓誦聲琅琅然，爭藥鼎沸②。母微笑曰：病少差矣。由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能痊。
選自《鳴機夜課讀記》
註釋：①銓：蔣士銓，清代著名學者。②：爭藥鼎沸：讀書聲琅琅，與藥鼎煮沸聲爭響。
1．解釋下列加粗詞。
（1）暇更錄唐、宋人詩 暇_____________
（2）銓每病，母即抱銓行一室中 病_____________
（3）未嘗寢 寢_____________
（4）輒指壁間詩歌 輒_____________
2．翻譯下面句子。
由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能痊。
_______________________________________________
3．選出與文中教兒低吟之以為戲的以用法相同的一項（）
A．（曹劌）問：何以戰？
B．不以物喜
C．何不試之以足
D．故臨崩寄臣以大事也
4．對待母親，蔣士銓能坐枕側不去、誦聲琅琅然、持書誦於側。讀完本文，談談在做人方面你的所得。
_______________________________________________
參考答案：
1．（1）空閒；（2）生病；（3）睡覺；（4）就
2．從此，母親生病的時候，我就拿了書在她牀邊讀書，這樣，她的病就會好。
3．D
4．略。（能抓住孝敬父母，不辜負父母的期望來談即可。）
《鳴機夜課讀記》閲讀答案2
銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐、宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病；銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去；母視銓，輒無言而悲，銓亦悽楚依戀。嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然。”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解矣。 ”銓誦聲琅琅然，爭藥鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能痊。
選自《鳴機夜課讀記》
註釋：①銓：蔣士銓，清代著名學者。②：爭藥鼎沸：讀書聲琅琅，與藥鼎煮沸聲爭響。
9．解釋下列加點詞。（4分）
⑴暇更錄唐、宋人詩 ⑵ 銓每病，母即抱銓行一室中
⑶未嘗寢 ⑷ 輒指壁間詩歌
10.翻譯下面句子。(2分)
由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能痊。
11.選出與文中“教兒低吟之以為戲”的“以”用法相同的一項（ ）（2分）
A．（曹劌）問：“何以戰？” B．不以物喜
C. 何不試之以足 D．故臨崩寄臣以大事也
12．對待母親，蔣士銓能“坐枕側不去”、“ 誦聲琅琅然”、“ 持書誦於側”。讀完本文，談談在做人方面你的所得。（2分）
參考答案：
9.（1）空閒 （2）生病 （3）睡覺 （4）就
10. 從此，母親生病的時候，我就拿了書在她牀邊讀書，這樣，她的病就會好。
11.D
12.能抓住“孝敬父母，不辜負父母的期望”來談即可
《鳴機夜課讀記》閲讀答案3
鳴機夜課讀記
銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇②更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊③，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦悽楚依戀，嘗問曰：母有憂乎？曰：然！然則何以解憂？曰：兒能背誦所讀之書，斯解也。銓誦聲琅琅然，爭藥鼎沸④。母微笑曰：病少差④矣。由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能愈。
註釋：①銓：蔣士銓，清代著名學者。②暇：空閒。③痊：病癒。④爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭着發出響聲。④差：同病癒。
1．解釋下列句子中加着重號的詞語的含義。
（1）暇更錄唐宋人詩（） （2）未嘗寢（）
（3）輒指壁間詩歌（ ） （4）然則何以解憂（）
（5）銓即持書誦於側（ ）
2．選出下列加着重號的詞意義、用法不同的'一項。（）
A．銓則坐枕側不去委而去之B．然則何以解憂 不以物喜，不以己悲
C．銓即持書誦於側 戰於長勺D．銓誦聲琅琅然滿目蕭然
3．翻譯下列句子。
（1）母即抱銓行一室中，未嘗寢。
_________________________________________
（2）兒能背誦所讀之書，斯解也。
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（3）由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能愈。
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4．請用簡潔的語言概括本文的大意。
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5．兒能背誦所讀之書，斯解也感人至深，表達了母親什麼樣的思想感情？
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6．對待母親，蔣士銓能坐枕側不去、誦聲琅琅然、持書誦於側，結合你的親身經歷，談談在做人方面你的所得。
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參考答案：
1．（1）抄寫（2）曾經（3）就（4）這樣那麼（5）拿着
2．B
3．（1）母親就抱着蔣士銓在屋內來回行走，不曾入睡。（2）兒子如果能背誦讀過的書，這就可以解除（我的）憂愁。（3）從那以後，母親一有病，蔣士銓就拿着書在母親旁邊背誦，而母親的病就能痊癒。
4．蔣士銓回憶少年時母親悉心培育他的經歷。
5．望子成材，期望殷切。
6．從孝敬父母，不辜負父母的殷切期望的角度回答。
《鳴機夜課讀記》閲讀答案4
銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐、宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病；銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去；母視銓，輒無言而悲，銓亦悽楚依戀。嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然。”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解矣。 ”銓誦聲琅琅然，爭藥鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能痊。
選自《鳴機夜課讀記》
註釋：①銓：蔣士銓，清代著名學者。②：爭藥鼎沸：讀書聲琅琅，與藥鼎煮沸聲爭響。
1．解釋下列加點詞。（4分）
⑴暇更錄唐、宋人詩 ⑵ 銓每病，母即抱銓行一室中
⑶未嘗寢 ⑷ 輒指壁間詩歌
2.翻譯下面句子。(2分)
由是母有病，銓即持書誦於側，而病輒能痊。
3.選出與文中“教兒低吟之以為戲”的“以”用法相同的一項（ ）（2分）
A．（曹劌）問：“何以戰？” B．不以物喜
C. 何不試之以足 D．故臨崩寄臣以大事也
4．對待母親，蔣士銓能“坐枕側不去”、“ 誦聲琅琅然”、“ 持書誦於側”。讀完本文，談談在做人方面你的所得。（2分）
參考答案：
1.（1）空閒 （2）生病 （3）睡覺 （4）就
2. 從此，母親生病的時候，我就拿了書在她牀邊讀書，這樣，她的病就會好。
3.D
4.能抓住“孝敬父母，不辜負父母的期望”來談即可