排座位作文（精選35篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的排座位作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
排座位作文 1
新學期來臨了，我們已是六年級的學生。新學期開始，排座位肯定是少不了的了！我們個個都希望跟好朋友坐在一起。因為老師往年都是男生和男生坐。這不，今天下午老師就要排座位了，跟誰座結果馬上就能知道了，哈！
老師讓我們男生由高到低排隊，我站在隊伍的中央，老師開始選了！這不看不知道，一看嚇我一跳，周躍初竟跟廖文箐坐，我們嚇傻了，兩隻眼睛睜的大大的，嘴巴張的圓圓的，像生吞了一隻大蒼蠅似的'。我生怕老師安排我跟女生坐。只見肖堯雙手合上，嘴裏唸唸有詞：“老天保佑，老天保佑！”可老天也似乎不屑一顧，他還是倒黴地和廖桑坐在了一起，只見他哭喪着臉，提着書包，無可奈何地坐到自己的座位上，叫苦不迭。
接下來就是鄧相如，語文老師和數學老師低着頭互相咬耳朵，半晌，老師們終於做出一個令鄧相如大失所望的結果：他和方敏做。鄧相如敢怒不敢言，只好乖乖就範。
現在只剩下我，萬嘯宇，張傑，周顏同等，另外還有三枚“炸彈”（女生）我在心裏默默的想：老天爺，發發慈悲吧，我回家為您燒香，拿好東西供着您，讓我和男生坐吧！也許老天被我感動了，我終於和萬嘯宇坐在了一起！
幸好沒跟女生坐，不然就太沒意思了！
排座位作文 2
新學期開始了，開學的第一天我和媽媽來到學校，走進教室坐在座位上。
突然，聽見別的同學説今天要換座位，並且還要選出大組長，小組長及助手呢！我一聽，晃然大悟的拍拍腦袋，心裏想，遭糕，我怎麼忘了這件事，還不知道自己能否被入選沒有！
這時，馮老師説要開始讓班長選每個大組的大組長。班長任雨蕾把每個組的大組長選出來了。瞧 ，楊逸果當上了第一組的大組長，李錦怡，樂鈺鈴，王梓康分別 當上了第二組第三組及第四組的大組長。接着，大組長們又分別選出了他們的助手。
現在，該選同桌了。我看見楊逸果把他的同桌選好，接下來是李錦怡了。我懷着忐忑的心想；我會成為李錦怡的同桌嗎？李錦怡會選我嗎？正想着這個問題， 突然聽到李錦怡説；“我的同桌是易貝。“我頓時驚呆了，我簡直不敢相信我的耳朵，我又和李錦怡成為同桌了，我太開心了！霎時，我那忐忑的'心消失了。我激動 的和李錦怡手拉手的回到座位上，我們又選了文俊傑和張恆做我們一個小組的成員。這樣，我們就可以在一起認真學習了。
我希望在新的一學期裏，能更加努力學習，那我的成績會越來越好，越來越棒！
排座位作文 3
開學來臨時，排座位好煩。我總想，什麼時候換座位。我既不想和又肥、又難看的吳名坐，又不想和學習差、人又懶的章魚坐，我想和我們班學習好，又可愛的雷公坐，友好的`薛子坐。
午讀時，老師走進教室，告訴大家去外面排隊、換座。我迫不及待地去外面排隊。
只聽老師一聲令下，我們馬上排得筆直筆直。老師眯着眼仔細看着，她突然説：“你站盧山後面，你站菜包前面。”排完女生，排男生。我算了一下，我和菜包同排，同座可能性很大。我的心踏實了。可老天總是壞我的好事。到我了，我竟然是和吳名坐，我的心一下子到了嗓子眼，差一點就要跳出來了。不過事情發生了轉折，我編了一個謊言説：“老師我遠視，能讓我坐後面一位嗎？”老師十分果斷，答應了我的請求，讓我和樹林坐，我想這下好了，可以和“四星少年”坐了。
可是沒過幾天，這個同桌又讓我心煩。她像個管事婆一樣，只要我一做小動作，她就會像復讀機一樣説：“同桌別玩，同桌別做小動作，同桌別説話……”
哎，開學煩惱，就是排位子。
排座位作文 4
今天，是我們學校養根文學社第一次活動。當然，我們很激動，所以大家一進來就吵吵鬧鬧的，好像從樹林裏飛出了一羣羣快樂的小鳥，正在不停地唱歌。徐老師就説：“你們這些來參加文學社的小朋友，將來可都是要當作家的！大家趕快靜下來。”於是，我們的講話聲全都停了下來。
然後，徐老師説：“二（4）、二（5）班的坐北邊，二（1）、二（2）坐南邊，二（3）班的坐中間。”可大家坐下來一看，咦，怎麼搞的？這桌子高高低低的，一點兒也不整齊。於是，徐老師彎下腰，張開雙手，搬起了一張張桌子，把高的移到了後面，低的換到了前面。別看這位老師是個女的`，力氣可真大呀，簡直就是一個大力士！
桌子排好啦，可是怎麼小朋友坐的位置還是很彆扭呢？原來，是有的矮的同學坐到了後面，高的同學坐到了前面。徐老師就説：“我們再排一下座位吧。二（3）班人最多，你們先來。”她讓他們按照從矮到高的順序排在旁邊的走廊裏，然後兩個兩個坐下來。最後，老師又用同樣的方法幫另外四個班排好了座位。
啊，排座位真有趣呀！
排座位作文 5
今天，王老師要給我們重新排座位。我興奮不已。因為我和陳爾照做同桌已經四年了，我早就不想和他同桌了。他上課還脱鞋，臭得我不得不捂住鼻子，是不是要做好防臭得準備。
我的心撲通撲通地跳着，手心直冒冷汗，等待着王老師宣佈結果。突然，一個恐怖的念頭在我的腦海裏閃過：我不會還和陳爾照坐吧?每次，又一次，再一次，我都是和他坐，同學們經常在這時候會鬨堂大笑，笑得我臉都紅了。
我抱着一絲希望問餘樂姿：“我該不會還和陳爾照坐吧?”餘樂姿似乎聽出了我很沮喪，就安慰我説：“不會的，你都和他坐4年了。風水輪流裝也該轉走了。”
王老師就要宣佈我的同桌了，我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕自己的還和陳爾照坐。一秒，兩秒，三秒……等待的時間好像是度日如年，更是心急難耐。
“金依燃和張子睿坐。”王老師鄭重地宣佈，我一蹦三尺高，“耶，我終於不用和陳爾照坐了!”我把發自內心的聲音喊出喉嚨。
“謝依維和陳爾照坐。”王老師又説。謝依維一聽老師的安排，淚水在眼眶裏旋轉。我看她的眼淚就要流出來了，可同學們還是哈哈大笑。謝依維是我們班比較漂亮的女生，她要跟陳爾照坐，真是為難她了。“看來，不想和陳爾照坐的'人也不少啊。”我暗暗心想。
緊接着，王老師又猶豫了一下。她重新安排了座位。謝依維坐在我的後面，讓黃璜坐陳爾照的旁邊。謝依維大叫：“謝天謝地，還好王老師重新安排了，否則我就得跟陳爾照坐了。”
終於不用和陳爾照坐了，這是我開學得到的最好的紅包!謝謝王老師!
排座位作文 6
排座位啦！
轟！地一聲，教室裏像炸開了鍋一樣，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，巨大的聲浪把屋頂都要掀了起來。突然，一股殺氣迎面而來，感受到這股殺氣的同學用比兔子還快的速度跑回自己的座位坐好了，平時駝着背的同學，也都以標準的九十度角坐得筆直。
啪！殺氣重重的魔鬼老師把自己的書本重重地拍在了講台上，接着他面無表情地説所有人都給我站起來。唰！所有人都齊刷刷地站了起來。老師按照這次考試成績的高低，把全班同學的座位重新排了一次。
這樣的情形在很多的學校很多的班級無數次上演，非常平常。不過，座位上也經常會有精彩的一幕出現呢。
有一次考試，前後座位的兩個同學，他們倆都有不會的題目，他們就把不會的寫下來，前面的同學把紙團成小球，發揮了自己足球健將的優勢，完美地從桌子側面扔出了一個弧線，不偏不倚，正中後面同學的'手心。後面的同學是個非常優秀的控球后衞，迅速地把紙團接住寫下答案從桌下的空隙中將紙球傳了回去
不好，一股殺氣正向他們傳來！前面的同學還沒有來得及將紙球打開，老師就過來了。不過，他並沒有驚慌，而是不慌不忙地像顛球一樣，一點一點地把紙球給顛到了手裏，動作雖然精彩，然而，紙球還是被老師沒收了。
排座位作文 7
開學在即，排位煩惱。開學了，讓我最煩的是排座位。
老師像往常一樣，讓我們從低到高排了一列長隊，讓我崩潰的是，居然要跟我們班四大國寶之首的.幹甜做同桌！我心灰意冷了，寒假裏，我連續三日燒香拜佛，為了能跟一個好同桌坐，我的燒油錢白白犧牲了呀！看來真不能迷信啊。
突然，我的腦筋裏想出了一個辦法，我跟金樂昊説：哥，我用兩本本子跟你換位置，行嗎？金樂昊聽到了本子兩個字，像小雞啄米點點頭，答應了。老師看到了金樂昊和幹甜一起，想都沒想，就調到某一個角落裏。當我看到調走後，心裏不禁哈哈大笑。
老師讓我們全都排成了一行四個，然後瞄了我一眼，又斜了我一眼。我懂老師這個意思，在心中，盤算給我排到哪個位置，我的心也就越揪越緊。
時間似乎被停住，每個人一直在做那一個被鎖定住的動作。最後，老師説：餘子豪跟張煦陽做同桌。我心頭石終於掉落了。
前兩天我們是一對很好的同桌。可是到了第三天，朱子衡讓他出來玩，他突然天打五雷轟，不是打人就是踢桌。現在，我好想回到過去，改變事實。
排座位作文 8
開學了！我升到了六年級，剛走進教室，我就發現同學們的變化很大，看見好幾個原先比我矮小的同學竟長得跟我差不多高了；原先有些同學跟我差不多高的，才倆月長得比我還要高了。還有個同學甚至都已經長到170釐米了！我的天哪，同學長高了，老師又要調整位置了。
上個學期我算是高個子，坐最後一排的（第五排）。坐在最後一排，往前一看，全班所有的同學，都在我的`視線之內。我比前面同學都要高出一個頭，看黑板可輕鬆了！而且以前老師排位置的時候，一看到我，就馬上把我先排到最後一排！今天可不是，老師排位置時，先把比較明顯的高的同學排到最後幾排；再把比較矮的同學排到前面幾排。可我呢？現在是説高也不高，説矮其實也不矮，一箇中不溜的同學，老師是前排排不好，後排排又不好。老師經過左思右想，考慮再三之後，才決定把我排到中間的第三排。
你們是不是會覺得我很傷心呢？剛開始時，確實覺得很不是滋味。但是當我知道我的同桌是男同學以後，我就“轉悲傷為歡喜”欣喜若狂了！以前老師是堅決不讓我和男同學坐，理由是我太會講話了（別説是男同學，就算是女同學我也跟她講個不停）！老師恨不得把我吊在天花板上上課！這次我運氣好，剛好沒人選了，老師只好讓我和男生坐。
雖然坐到第三排了，但能和男生坐在一起我就滿足了！起碼我也坐到了第三排，總比前面第一，第二排的好吧。個兒長得不快，也有好處：能與男生作同桌。
排座位作文 9
老台新戲，老曲新唱，新“官”上任，總要燒三把火。歷來的“新”班主任嘛，要麼，讓我們揮筆寫一下新學期新打算；要麼，談一下“上任”後的“宏偉計劃”。可出乎意料，我們這個“新”班主任的第一把火竟是——排座位。
話音剛落，滿座譁然。有人竊喜一一總算可以離開身旁的冤家對頭！也有人不以為然——好好的座位換它幹嗎！我則疑惑：這老師剛來，不見得了解班級的情況，她能把座位排得令大家滿意嗎？萬一出現矛盾，她怎麼解決呢？
班主任似乎看出了大家的心思，莞爾一笑道：“我對你們雖不能説是瞭如指掌，但絕對能瞭解個大概！”教室裏霎時安靜下來，大家靜觀事態的發展。
果然，她胸有成竹、有條不紊地排起了座位。嗨！視力、成績、身高，她樣樣考慮得滴水不漏，每對同桌都搭配得十分妥帖，教室裏風平浪靜。我不由得佩服起來，暗暗期待快點輪到我。
耳邊終於傳來了老師的聲音：“劉明華，你和王玲坐在第五排。”“什麼，王玲？”我覺得彷彿忽然從天上潑下一盆冷水一一一真是冤家路窄，我倆都快一年不説話了，如今卻要坐同桌，這怎麼行？
我倆幾乎同時開了口，一個説：“老師，我眼睛不好，能不能往前挪一挪？”另一個説：“老師，我眼睛好，可以往後挪，照顧一下眼睛不好的。”一個風格不高，一個風格高尚，我倆一唱一和，倒是配合默契。
老師意味深長地笑了笑，説道：“你們先坐下，有什麼事待會兒再説。”我憤憤地坐下，真是如坐鍼氈，心裏不禁升起一股怨氣：為何偏偏我如此倒黴！
一下課，我便憋着一肚子的.委屈和不滿踏進了辦公室，誰知王玲早已等在那兒了。嗨，我倆可真是“心有靈犀一點通”！
老師看着站在一邊的我和她，不禁笑了起來。我倆百般不解地對望了一眼，看到對方的窘相，也不禁笑了起來。
“劉明華、王玲，你們是不是來告訴我你倆那段‘轟轟烈烈’的‘歷史’，並且宣告繼續保持這種‘外交政策’啊？”
咦，老師都知道？我倆不禁又對望了一眼。看來，“能瞭解個大概”絕非虛言，而老師讓我倆同桌實在是用心良苦啊！
“其實，同學一場，相逢已很不容易，又何必為了一點兒小事鬧出這些不必要的矛盾，引出那麼多的不快呢！”話語不多，卻把我和王玲説得都耷拉下了腦袋。我忍不住偷偷望了王玲一眼，只見她的臉紅紅的，我也感覺到自己的臉在發燒。
走出辦公室的大門，我們彼此陌生而又羞愧地相視一笑，一切都冰消雪融。
啊，真佩服我們的“新”班主任！
排座位作文 10
四年級開學第一天，我揹着書包來到了學校，我和同學們等到老師來了，就開始早讀，沒想到老師走進班級就直接説：“今天是開學第一天，我們要開始緊張的複習了，所以，現在請女同學拿着書包出來，開始換座位！”
你們想知道我們是怎樣換座位的嗎？那請繼續看下去吧。
我得知要換座位的時候，崩潰了，因為我和我的好朋友小張在返校時坐在一起，結果，又要換，唉。這時，老師已經將女生的座位排好了，我旁邊的小張被學習不怎麼樣的小沈給代替了。天靈靈，地靈靈，千萬不要把我排在她旁邊。“請男生拿着書包出來。”老師説。我蠻高的，排在滿後面的，我前面的兄弟一個一個走了，小張和小錢同桌，不錯。小將和張瑤同桌，還好。輪到我了，我看了看，天哪，老天爺你太壞了，偏偏讓我和小沈在一起，要知道，我國小四年，我第一任同桌就是小沈，後來因為她一直叫我幫她抄回家作業，所以調開了。我先抗議，可老師瞪了我一眼，説：“這個排法是按照你們的身高來排的，很科學的'。請大家不要提出調座位！”
雖然小沈成績不好，可畢竟四年了，她長大了，不再像以前和我吵，她現在卻主動要給我棒棒糖，你説變化大不大。現在她總之對我很好，我們也不吵了，互相幫助。
現在我覺得有個好同桌並不重要，重要的是能各自了解對方的，才是最好的同桌。
排座位作文 11
新的學期，新生入學，又是排隊排座位的時候。
從上幼兒園起，我就是班裏數一數二的高個。
所以，從幼兒園起，我的座位就基本上是最後一兩排。還記得上幼兒園的時候，老闆有什麼稍等重一點兒的活，都讓我們後排的高個來做。因為我們個高，在老師眼中，應該算是大孩子吧。
國小的時候，有幾次文藝演出，因為我的個子高，和排演的同學們站在一起高度起伏太大，隊伍顯得不太美觀，結果都被老師給篩選下來了。
平時和媽媽都在路上，時不時都會收到一兩句：“哇，你女兒好高哦，吃什麼長這麼高呢？”“這孩子個真高，長大後肯定比媽媽高。”
這樣的讚揚聽得我美滋滋地，可是當出現像上面所説的因為個高不讓演出，座位都安排後排，心裏卻有點小自卑。
這次的新生入學，我是站最後第二個的。有一個女孩比我還高兩公分，站最後一個，不過，她的座位卻是在我的'前兩排。
她是學校老師的女兒。
我坐在最後第二排，因為後面一排全部都是男生。
個子高，有時是腿長一些，其實不代表坐着的時候就比別人要高些。所以有時，我站在後排也不一定都能看到黑板。
伸長脖子，從前方同學頭與頭之間的縫隙中看黑板，無形中倒是讓我的身板挺的比別的同學要更直些。
這，也許也是我做後排的一個小收穫吧。
排座位作文 12
上星期，王老師讓我們調換座位，我一聽高興了，我終於不用跟林倩鬱這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔憂的是，我的個子似乎沒長多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨後的春筍，長高了許多，但有些人還是老樣子。
王老師叫我們男女生各一排，然後問問我們有沒有意見，如有意見可以提出來，我本想讓男生和男生坐，可是，我太膽小，怕説了以後會捱罵。我們全班鴉雀無聲。王老師見沒有動靜，便説：“那就按照我的意思去辦吧！”雖然我們表面沒有動靜，但是我們的心裏卻後悔莫及，本該提出來的，現在已錯失良機。我看了看前面的龔濤，差了我半個頭，再看看後面的竺泳輝，他可不會罷休的，我設法踮起腳尖。王老師看了看，似乎覺得戴澤雷的個子太矮，果真，王老師叫戴澤雷換到前面來，戴澤雷邁着沉重的步子，慢吞吞地走上來，衝我們尷尬地一笑。
我看了一眼女生，和我對面的'是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天説個不停，像一個羅嗦老太婆。但天不遂人願，王老師把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子長得像姚明一樣，這樣王老師就不會讓我跟王玉坐了，我實在是太不爭氣了。
我垂頭喪氣地回到新的座位，羨慕坐在後面的同學，我希望自己快快長高，遠離第一排。
排座位作文 13
我敢説，我對班裏的座位可是有多年的研究，也是小有成果了。不信，聽我慢慢道來。
先講講前排的座位。前排的同學可謂是的“多災多難”啊。你想，老師站在講台上，可謂是“一覽眾山小”，輕嘀咕、小動作，哪一個不是原形畢露！老師檢查背誦，總是喜歡從第一排開始。所以，後面的同學都感激他們這種造福“後人”的 奉獻精神。從塊兒頭上看，坐前排的都是班裏的矮個子。如果你看到前排巍然坐着個大個子，似鶴立雞羣，那他肯定是老師最近一段時間嚴密“監控”的對象。
中間座位可是難得的風水寶地，這裏聚集了不少高手。他們不光佔盡風光，還引領一代風騷潮流，在班裏掀起一陣又一陣巨浪。這一陣是卡卡、梅西，下一陣就是科比、姚明。課桌下常傳遞着一張畫片、一本雜誌，甚至一塊超大的棒棒糖。在他們的隊伍中常會爆出一陣莫名其妙的笑聲，引得去“前人”回頭，“後人”翹首。
靠近教師的'牆壁窗户的位置相當於“包廂”。聽課，做作業累了，頭枕雙手，雙肩靠牆，閉目養神，優哉遊哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開關權，窗户、風扇的開放程度統統由他們管轄。你可不要招惹他們，要不然，大冷天留個通風口，讓你好受。他們的另一個重要任務是“望風”，常常在不經意間大喊一聲：“英語老師來了！”能讓人聲鼎沸的教室立馬“鴉雀無聲”。這是他們驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的摸樣。
最後兩排的座位，是教室裏的“水泊梁山”。這裏的“綠林好漢”平均“海拔”在一米六以上。班裏行俠仗義、除暴安良的豪傑多聚於此。當然也有觸犯“天條”被“發配”到這裏來的。一“好”一“壞”，這倒也很符合生態平衡的規律。
好了，今天就説到這兒，我們下期再會！
排座位作文 14
上星期五，我們經歷了一次最有趣的排座位，相信同學們一定記憶猶新，那就讓我們一起來回顧一下吧！
“丁零零，丁零零——”一陣清脆的鈴聲過後，除了廣播的聲音外，教室裏鴉雀無聲。同學們有的在收聽紅領巾廣播，有的在寫字作圖，還有的`在聚精會神地看書。就在這時候，童老師邁着輕盈的步伐走進了教室，停頓了一會兒，便開口説道：“倪言，你到這兒來站着。”頓時，我的周圍就像埋了一百顆地雷似的，心砰砰地飛快跳着，害怕沒在聽廣播的人都要罰站，便手忙腳亂地將手上的書迅速地塞進了課桌，屏住呼吸，裝作一副心平氣和的樣子。“林子儀，你也上去站着。”童老師嚴肅地説。此時，我的心跳得更快了，忐忑不安地坐在位置上。“王凌峯，你也上去。”話音剛落，我的心跳速度到了極點，生怕下一個會輪到我。“陳婕妮，上去站着。”也許是我脹得比猴兒屁股還紅的臉出賣了我，我最終還是站了上去。
不一會，所有的同學都站了上去，紛紛議論着，五花八門的猜想都快掀翻了整個教室。這時，我的心反而漸漸平靜了下來，不再那麼緊張。因為差不多所有的同學都被童老師叫了起來。隨後，童老師將同學們分為六人一組和四人一組，併為我們排好了新的座位，兩兩相對。各小組分設班長，學習委員，語文組長，數學組長等職務，這種坐法我們以前從沒做過。同學們都大吃一驚，張得大大的嘴巴幾乎可以裝得下一個雞蛋！然後，童老師又讓我們給自己的小組都去取了一個有代表性的名字，要求我們組內互幫互助，組外相互競爭。
這次有趣的排座位給我們帶來了喜、驚、樂。成為我童年永久的記憶。
排座位作文 15
我相信，每一張座位，都曾有過人的温度，都曾有過一朵落花暫駐。
有一張座位，是曹操的。許都皇宮中丞相的座位，是他的；鄴城王府中魏王的座位，亦是他的。有人以為他”名託漢相，實為漢賊。”亦有人評他“治世能臣，亂世奸雄。”他不曾理會過這些支離破碎的流言蜚語，他只自信地説：“盈縮之期，不但在於。養怡之福，可得永年。”在他眼中，他便是那天地，他便是那主宰，萬物於他焉有哉！“他不信那虛無飄渺的命運能征服自己，他只相信自己，相信自己的生命恰如那銅雀台，如那魏王爵一般永恆。
有一張座位，是阮籍的。母親靈前的座位，是他的；荒野牛車中的座位，亦是他的。有些人驚他葬母不位，守孝飲酒，亦有人贊他窮途而哭、深谷長嘯。他不理睬那腐朽透頂的禮數，亦不屑於紅塵中為名利追逐的眾生。他無奈地説：”世無英雄，遂使豎子成名！“他不信所謂痛哭流涕便是對母親的懷念，他只相信自己的鮮血與至友的琴酒，那方能辭別他勞苦一生的母親。
有一張座位，是李白的。月下獨酌的花間座位，是他的；牀前明月的凝霜的座位，亦是他的，有人嫌他過於放浪形骸，料有人贊他飄然不羣。殊不知，他有”花間一壺酒，獨酌無相親“的孤獨，亦有”劍閣崢壠而崔嵬“的狂放，也有”妾發初覆額，折花門前劇“的柔情。他是一個最天真的赤子，最爛漫的生命，他的座位，在金谷園中，亦在帝閣身旁。
有一張座位，是倉央嘉措的。是布達拉宮中活佛的寶座，是拉薩酒館中縱情的被窩，更是青海湖碧波無垠的神聖的歸宿。是故鄉的牧人温柔的情歌，讓他忘不了紅塵深處的深情是前世靈魂不住地呼喚，讓他忘不了紅塵深處的信眾。他那般掙扎，亦那般平靜，那是一顆跳動的`青春的心，亦是一種迷途的菩提的神。他只能在每個不眠夜晚，去成為拉薩街頭最美的情郎，去寫下”世間安得雙全法，不負如來不負卿“的詩句。那片清澈的湖水，是他的座位，是他一生的悲憫與多情的歸宿。
拂去一張椅子上的灰塵，陽光照在上邊，煥發出不曾有過的光彩。
每一張座位，都是每一個靈魂留在這世上的一個故事。
排座位作文 16
不知哪位如此大膽！敢説自己是第一個研究座位的人！本人已研究座位有半年之久，談起座位當然是“滿腹經綸”！
教室中最好的座位當然不是第一排了。你的一舉一動都在老師的眼皮子底下，你的任何細節都會被放大。在老師的“雷達眼”下，你敢在語文書上給曹操穿上一條內褲麼？你敢在桌子上和同桌來場“楚河爭鬥”麼？你敢偷偷地獨享“美食”麼？在老師的眼下，你必須要一絲不苟地打草稿，做筆記，認真聽講，完全失去了自由。
最好的也不是最後一排，有人會説：“最後一排有什麼不好的？‘天高皇帝遠’。”如果你這麼想就大錯特錯了。我們的語文老師是名師，幾乎每節課都有老師來聽課，他們會“死盯”後面的同學，朗讀時，他們會聽你字音是否在認真聽講；思考時，他們甚至會來問：“你是怎麼想的？”……天哪！他們簡直是老師的“忠誠助手”，如果你想坐最後一排的'話，你保證百分之百會變成學習上的“VIP”會員。
我認為最好的座位是班上第三、四排，為什麼呢？原因有兩個：第一，你在老師可管控的區之外。第二：在這裏坐的人也有“VIP”會員：夏天空調對着吹，冬天暖氣對着吹……不過，美中不足的是，在這裏也不是十全十美的，我們的數學老師喜歡在這裏講課，激動起來唾沫星子飛濺。天啊！坐在這裏，你可要拿書擋着。
其實，座位不重要，重要的是對學習的熱情與嚮往，以及自己要學會剋制自己，要對自己的學習負責！用心學習才是真。
排座位作文 17
今天下午隊會課上，老師給我們班換座位。
同學們聽到這個消息，個個心裏都很緊張。有的同學東張西望，好像在看自己會和誰坐，有的同學站在教室後面，希望老師不要喊到自己，因為害怕換到不喜歡的同學做同桌，還有的同學表面裝着沒事，而心裏卻十五個吊桶打水——七上八下，都害怕換到差生。
換座位開始了，同學們心裏更加忐忑不安。張老師先讓張宜鑫和方琦坐，然後讓劉冠良和馬忠琦坐。老師的話語剛落，劉冠良臉上的表情頓時就變了，他拉長着臉，眉毛都皺到了一塊兒，顯得十分生氣。原來，他非常討厭和馬忠琦坐一起。張老師又組了許多同座位，最後只剩下我，邵寶琦，熊劍，徐舒嘯。我的心跳得要比平時快好幾倍，好像快要跳出胸膛似的'，因為大家都想和學習好的同學做同桌，那樣可以在一起交流學習經驗和討論學習上的難題。不是有句俗話嗎，不怕狼一樣的對手，就怕豬一樣的隊友，我也怕豬一樣的同桌啊！這時候，張老師賣了一個關子，她讓徐舒嘯猜一猜她下面會怎麼安排。徐舒嘯説：“我和邵寶琦坐，方子墨和熊劍坐。”他的話剛説完，大家就笑了，我們都知道他喜歡跟女生坐。張老師聽了説：“你們別笑，徐舒嘯説的對。”正在張老師準備宣佈換座位到此結束的時候。劉冠良憋不住了，他委屈的哭了。老師見他為換座位流淚，大聲的教育他，：“你挑別人，別人就願意跟你坐一塊嗎？”突然，同樣不滿意新換的同桌吉文萱她大膽地説：“我願意和劉冠良坐一起。”“好，我成全你們，你和他坐最後一排去。”張老師見大家挑同桌，心裏特別生氣。
最終，換座位結束，王皖寧坐第一排，王雨涵坐第二排，張宜鑫一肚子怨氣的和方奇坐第三排。倒黴的劉冠良和吉文萱極不情願的坐到了最後一排。唉，我也和熊劍坐到了一起。這次換座位真是有人歡喜有人愁啊！
排座位作文 18
當學生讓人最不爽的就是時常換座位，可是這學期開學不久我真的又被調座位了。也不知道這個新班主任陳老師動了哪根神經，這學期剛換了數學老師今天又把我調位子了，雖然平常有想過換座位，但突如其來的事讓我還是有點失望，頓時像沒氣的氣球，一點兒也高興不起來。
上午黃宇庭上課和同桌講話，誰知陳老師嚴肅地對我説：“你跟黃雨庭換個位子。”猛一聽，我有些措手不及，一看，我得和任則榮坐？他也是話多的'人呢，這樣子我又會常常忍不住講話了，而且他學習差！我倒。上帝啊，您的耳朵失聰了嗎？還是眼睛視力不好？為什麼偏偏讓我調位子？想當初上一年級時一個學期我就換了四五個同桌，後來到葉淺吟一坐了兩年多，去年換劉鈺只坐一個星期我們會講話，結果我們倆又換回來了，這樣和葉淺吟就做了三年多的同桌，説起葉淺吟，這人不錯，很文靜，主要是她學習成績很好，可以激勵我的學習，我們倆從沒怎麼吵架，現在要分開心裏有點説不出的感覺，我用激動地，困惑地或不滿地盯着陳老師，還希望老師能夠“網開一面”，但是老師像個塑像一樣，我只好沒吱聲乖乖地調座位了。
算了，換就換吧。我想要是座位為什麼不來一個雙向選擇，每個同學都可以自己選擇一個喜歡的同學當同桌，只要兩個人都同意，就可以坐在一起，如願以償的成了同桌。那我就選陳志晗！但為了不因為我們關係好，貪玩，而耽誤學習，我們商量，訂了一個“君子協定”：遵守紀律，上課不亂説話，要相互監督，共同遵守。
那應該多好啊！老師呀老師，您能聽聽我們換座位的想法嗎？
排座位作文 19
星期天，寒風呼嘯，天陰沉沉的。我和媽媽準備乘車去姥姥家。
我們頂着刺骨的寒風，步行來到汽車站。這時，等車的人們早已把公交站台擠得水泄不通。大家都在那兒焦急地望着車來的方向。突然，我身後傳來一聲“啊嚏！”嚇了我一跳。我回頭一看，原來是位小夥子，衣着單簿而儉樸，頭髮蓬亂，眼睛深陷而無神，臉上佈滿了難看的雀斑。他像是有些着涼了，不時甩出一把比黃河還要黃的鼻涕。我心想：這個人真不講文明，在公共場所也這麼不講衞生。我不禁有些厭惡他。
車終於來了。
等車的人們似乎誰也不願再在這寒風中多待一秒，便一擁而上擠向車門。我剛靠近車門，又被擠了出來。站在車門外，我眼睜睜地看着一個緊靠前面車窗的座位被剛才那個令我厭惡的小夥子“奪”去了。他還緊緊地貼在窗户邊，像是唯恐別人奪了去。我憤怒地咬了咬牙！
車啟動了。車內嚴嚴實實，空氣也開始慢慢變得暖和起來。
汽車行了一段路，突然來了個急剎車，在一個路口停了下來。這時一位老態龍鍾的老奶奶上來了。我滿以為那個小夥子會讓座，可沒想到他無動於衷，理也不理，我把牙咬得咯咯響！
過了大約半個小時，車又停了下來。那個小夥子終於下車了。突然，一股寒風猛竄進來，人們不禁打了個寒顫。原來，那風是從剛才那位小夥子坐的'地方吹進的——車窗玻璃破了一個大洞。
噢！原來如此！小夥子是用自己的身體擋住了刺骨的寒風！
我抬頭看了看他坐過的地方，心裏感到很慚愧。我在其他乘客異樣目光的注視下，毅然坐在了那個座位上。因為這個座位讓我真正明白了：人不可貌相！
排座位作文 20
座位這個詞大家都不陌生吧！是啊，我們每天上課都會坐在座位上，但是誰又知道，一個小小的位置也會引起別人的思考那？
有人説，孩子的作為決定地位．四方的教室裏，學生距離黑板的遠近能代表其在老師心目中的地位嗎？隨着開學日子的接近，不少學校掀起新一輪換座高潮．孩子的位置在家長心目中的分量越來越重．除了一些高個子的同學不得不坐在後排，不少家長都不願意孩子長期靠後，覺得孩子不在老師的視野裏．而個子矮的孩子家長又不想讓孩子總做第一排，以為離黑板近，經常吃灰傷身體！
但是，他們真的是為孩子着想嗎？一個小女孩在一：換座為題的作文中寫到：在我們班，兩週換次座，有利保護我們的`視力．然而，剛換不到一星期，老師就讓我換座了，怎麼回事？回家問爸爸，一切疑惑都得到解決．可是，從此同學們也不願跟我温了，還在背後指指點點．女孩主動要求換回座位，之後心中輕鬆多了！
親愛的家長們，現在我想以孩子的身份對你們説：我知道可憐天下父母心，但是，有時，你們不覺得太自私了嗎？請你們也尊重一下我們的想法，不要讓這份愛變得沉重！
排座位作文 21
我平常坐在教室的倒數第二排，但由於視力問題，我只能坐在第四排。
一開始，我的同桌對我很熱情，黑板也把字“放”得很“大”。漸漸地我喜歡上了我的座位。記得我來到新座位那一週的星期四下午第一節課------美術課時我因為沒分到書所以只能和同桌一起看。那時我的同桌對我挺好，還把書攤在桌子的中間，和我一起看。
別人是因禍得福，而我是“因福得禍。
還沒到一個星期，我就對我的座位越來越不滿了。我前排的同桌是個家庭富裕的人，她平時經常喜歡去小賣部買一些七七八八的玩意兒，正是如此，我的同桌被感染上了。比如一次，她到小賣部買“拉麪王”買回來玩了一個月，那些“拉麪”幹了，我的同桌和她一夥把硬邦邦的“拉麪”撕成幾瓣，粘在我的抽屜裏，把我的`抽屜打扮得花花綠綠，像一間小屋子。等我下課回來，發現了她們的傑作，立刻白了她一眼，我不敢和她斗真格的，因為我不會打架，就算我會打架，也不敢打她，我知道，萬一碰到她的一根毫毛，後果將不堪設想，因為我知道，萬一惹怒了她，她就會把“摩爪”伸向我。萬一她把“摩爪”伸向我，後果將不堪設想。
關於座位的問題，我不得不離她遠點。我的天，什麼時侯才能調座位啊！
排座位作文 22
我敢誇口，提起班裏的座位，我可是研究多年了，也少有成就不信待我慢慢道來。
先侃侃前排的座位。坐在前排的同學，真可謂是“多災多難”。你想，在老師的眼皮子底下，什麼輕嘀咕，什麼小動作，老師站在講台上，“一覽眾山小”啊，哪一個不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從前排的開始，所以他們常常受到優待，拔個頭籌。後面的同學特別感激他們這種造福“後人”的`奉獻精神。從塊頭上來看，坐前排的都是本班的矮子。如果你看見前排巍巍然坐着幾個大個子，似羊羣你的駱駝，那他肯定是班主任最近一段時間的“監控對象”。
中間的位子也是風水寶地，這裏聚集了不收啊高手，什麼“四眼兄”，什麼“四眼妹”也不乏其人，他們是班上的拔尖，是老師眼裏的紅人，優秀學生幾乎都被他們囊括。
靠近教室牆壁、窗户的位置想到與“包廂”，聽課做作業累了，頭枕雙手，背靠牆，閉目養神，悠哉樂哉，不被注意，好不愜意。日光燈、窗户的開關權，統統歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天的開個通風口，給你一個好受。他們另一個重要任務就是“望風”。常常在不經意間大喊一聲“老師來了”，能人人聲鼎沸的教師立馬“萬籟俱寂”。這是他們就驕傲地擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的模樣。
最後兩排座位，是教室裏的”水泊梁山“。這裏的”好漢“平均海拔一米七零以上。碩大的塊頭，令人生畏。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，看到這裏，對照一下你們班裏的座位，看看是不是同我説的一樣？
排座位作文 23
在我的生活中，有許許多多令我感動的事。還記得那一次，我和媽媽一起乘公共汽車到外婆家玩。
我們上了車，找了個雙人座位坐了下來，我們聊着天，看着窗外的.風景。很快，“嗞—”門開了，上來了幾個年輕的哥哥和姐姐，後面緊跟着的，還有一位老婆婆。老婆婆年紀大，動作慢，全車人的目光都投到她身上。她臉上有無數條皺紋，在皺紋之間，有一雙無神的眼睛印在臉上，她慢吞吞地上了車，用那瘦小的手掏出錢來，把錢放進錢箱裏。
老婆婆微微抬起頭，掃視了一下車廂，好象在找座位，但是，她那失望的目光露了出來。這時，媽媽看了看老婆婆，站起來，走到老婆婆身邊，大家望着站起來的媽媽，似乎是感動，似乎是敬佩，那兩位大哥大姐也過來扶起老奶奶，説：“您坐吧。”
老奶奶選了好座位後，笑嘻嘻地對媽媽説：“真是謝謝了。”此時此刻，我看見了她臉上的皺紋像菊花一樣燦爛地開着。很快，我們下車了，慢慢地向外婆家走去。我們下了車後，我不禁摟住媽媽，用那水汪汪的眼睛望着她。“媽，你太棒了！你剛才所做的那些事真令我感動”
“孩子，你要記住幫助別人的人，才會幸福，才會快樂。”
媽媽的話，讓我永遠印在心裏。
排座位作文 24
“啊！怎麼這麼難呀？”每個在座的人都異口同聲地喊道。現在，我們正要玩一個叫做找座位的遊戲。
這個星期天的下午，康樂培訓學校202班的教室裏麪人聲鼎沸，熱鬧非凡，學員們正要玩一個有趣的遊戲，我也有幸成為了其中的一員。
我們先掌握了一下游戲的規則：正方形的場地角落裏有一把凳子，從凳子旁走起，每個人用毛巾矇住自己的眼睛，再圍繞正方形走一圈，只要在途中不碰到任何東西，並能坐在凳子上，就能給自己隊加上一分。
我們迅速地把桌子向兩邊移開，遊戲開始了！
第一輪，黃凱先來。只見他不緊不慢地走着，感覺快到了，馬上坐了下來，誰知下面竟是空的.。結局可想而知，“砰！”摔了一跤，把我們給逗得前俯後仰，甚至有的還流下了開心的淚水。
接着，是我們女隊的一名小將——孫雨薇來了，她有條不紊地走完了全程，差點兒就過了座位。我不禁在心裏替她捏了一把冷汗。她在離座位較近的地方猶豫了一下，最終忐忑不安地坐了下來，只差一毫米了，真是可惜！我想：難道勝利真的離我們只一步之遙嗎？
第一輪的較量就這樣畫上了一個完美的句號。
一眨眼的功夫，第二輪，第三輪，第四輪，就這樣緊張刺激地過去了，終於輪到我大顯身手了。
我是最後一個，雖然對方隊的比分已遙遙領先了，我的成敗與否都不重要了，但我想：是工人就要工作到最後一秒，是士兵就要浴血奮戰到最後一刻，我也應該讓自己奮鬥到最後。我按着自己心裏數好的步數，筆直走，拐彎……一步步都是那麼地規範，因為我知道，我的每一步都是我能不能戰勝自己的關鍵，我絲毫都不敢輕視。終於走到了，我如釋重負，長長地呼出了一口氣。
雖然這只是短短的一瞬，但我想其中的包含的道理會是我一生受益的財富。每一次回味，我都會想起這次活動帶給我的無窮樂趣。
排座位作文 25
“救命啊，老師又要排座位啦。”我的心裏響起了一陣陣哀嚎。
“千萬不要是暴力女，她會把我虐得很慘。”我小聲地向上帝祈禱着。我心想：最好是比較善解人意，比較仗義的。但是千萬不要是南昕辰，看他一副傻乎乎的樣子，還動不動就嫌棄自己的同桌。還有陳博，雖然他足球踢的`是班上數一數二的，但是他一到寫作業時，腦子就亂成一鍋粥了。有人教他，他還不願聽，非要人家給他報答案才行。
排座位時，看到前面幾個同桌都是高高興興，當老師把我和南昕辰拉去教室，天啊，我最擔心的事發生了。
我就賴在這兒不走了。我心想。老師見説不動我，就把我和林芝伊坐在一起。
我以為這塊大石頭，已經搬動了，卻沒想到，我搬起石頭砸了自己的腳。林芝伊一和我坐，就給我來個下馬威。
她用水瓶使出了盤古開天闢地時用的力，狠狠地砸了我的背一下。當時我覺得我的脊柱已經碎成了渣。我威脅她：“你……你別過來，否……否則，我去告訴老師。”
林芝伊聽到這句話，立馬就換了“武器”——筆袋和書本劈頭蓋臉地朝我砸來……今天真是悲催的一天。
排座位作文 26
我和馮怡茵、張善柔是好朋友。我們經常一起玩遊戲、一起做作業、一起講笑話。可是有一天，我和馮怡茵之間發生了一件不愉快的事情。
那是星期二放學後，輪到我值日了，我把書包收拾好，交給張善柔保管，並對她説：“張善柔，我的書包放在你旁邊的座位上，你幫我看着，我掃完地來你那寫作業。”“好的。”她説。很快，我就把教室打掃乾淨了，我來到張善柔旁，卻看見馮怡茵坐了我要坐的位子，心裏很生氣，不高興地説：“馮怡茵，你讓開啦，我要在這寫作業！”馮怡茵聽了，也不高興，她説：“這個位子是我先坐下的，為什麼要讓給你？”我覺得馮怡茵太不講理了，大聲地説：“這個位子我早就先佔了的，你沒看見我書包已經放這嗎？”就這樣，我和馮怡茵你一句我一句地吵起來，誰也不讓誰。後來，我便埋怨張善柔了，我説：“你不是幫我霸位的`嗎？”張善柔也不知道如何是好，她卻説：“我不管了，你們自己商量解決吧！”這時候，我看見馮怡茵默默地回到她自己的位子，坐下來寫作業了。
雖然我爭到了座位，可我也不高興。以後，我再也不和馮怡茵爭吵了。
排座位作文 27
一天，圖書館開業了，小兔、小烏龜、小松鼠，都到圖書館來看書了。它們各自挑了一本最喜歡的書，突然，一個渾身長滿刺的傢伙走了過來，走近一看，原來是小刺蝟哥哥。
小刺蝟也挑了一本自己喜歡的書，它看了看周圍，眼睛一亮，看見小白兔的旁邊還有一個座位，於是，它連蹦帶跳地跑過去。正當它們坐下的時候，小刺蝟不小心扎到了小白兔。小白兔站起來説：“哎喲，真刺人。”小烏龜和小松鼠也扭過頭朝這邊看。
小刺蝟説：“對不起，對不起，我不是故意的`。”小白兔笑眯眯地説：“沒關係。”小刺蝟説：“沒關係，我去找別的座位。”小刺蝟看了看，沒有別的座位，準備走了，可它每走幾步就回頭看看有沒有人讓出位子來。小烏龜説：“小別走。”小刺蝟説：“不行，不行，我會扎到你的。”小烏龜説：“沒事，沒事，我有硬硬的殼。”
它們都誇小烏龜聰明，同學之間要互相尊重，這樣，我們才能擁有更多的朋友。
排座位作文 28
班會課上，老師宣佈了一個爆炸性的消息：換座位。
真是幾家歡喜幾家憂呀！既擔心又興奮的我，在心裏默默地祈禱着：老師呀，老師，你一定要把我現在的同桌換走，再把我的好朋友換來喲。
開始大換血了！果然，我的同桌被調走了！我暗自高興，真想給老師的行為點個大大的.贊！
“項思煜坐汪蘇明那兒去。”老師發話了，我扳了扳手指，唉，少了一個朋友，我的心涼了一截……
“俞清逸坐方子陽旁邊去。”換位繼續進行着。眼見我的朋友們一個個都入座了，我開始心灰意冷。可是，我轉念又想：不能跟好朋友同桌，調個優等生坐我旁邊也是好的呀！
我向楊老師投去期待的目光，楊老師似乎接收到了我的訊息，朝我這邊瞄了幾眼。她的“火眼金睛”像掃描儀一樣，快速掃視了一遍全班同學。
“田明雄……”老師的話音未落，我瞬間緊張起來，心裏敲起了小鼓：“別，別，千萬別來我這兒啊！”
“坐宋可欣旁邊。”隨着老師的一聲令下，我立刻像泄了氣的皮球癱在桌上：唉，和好朋友同桌的願望落空了，我只能期待下次的換座位了。
排座位作文 29
“大家來報一下自己這次期會考試的分數，我們要換座位。”老師瞅着同學們説道，我馬上以迅雷不及掩耳之速算出了自己的分數:252分，然後我舉手報出了分數，沒想到，竟然是全班第一，我有點緊張。
我知道全班第1，2，3，4名可以自己挑選位，心裏像緊張得像有隻小兔子在蹦，我走上講台往下邊看了一下，心想:“兩個男的不能坐一起，女的搞不好怕她揍我，和誰同桌呢？”
我最後決定讓老師換座，心裏暗暗祈禱:“老師讓我一個人單桌，單桌，單桌！”可是上天似乎反對我。老師説:“張金城你和毛藝博換一下！”我一看同桌心想:“莫非要我入虎口？聽説樑佳童可是個很愛打人的'同桌。”
我一臉不情願的換了位，看來是要入虎口節奏啊。不過，我坐到那裏感覺挺好，她對我很客氣，根本沒有打我的意思。
其他同學也挺好，同桌都不打他們，終於。老師換完了座位，我像小兔子一樣緊張的心終於平靜了下來。
換座位可真讓人擔心，要是換個暴力的女同桌，我還不被揍成肉餅啊！
排座位作文 30
現在的教師排座位都很有一套，可謂：“八仙過海，各顯神通。”但更多的，還是整齊的長方形一一秧田式排法。説到秧田式，很多老師會出現當今比較受歡迎的排座位法，成績好的坐前排，差的坐後面。
教師觀點，通過排出“優劣之分”，學生因為競爭心裏而努力，從而進步。這種方式可以鞭策好生保持成績，督促差生努力學習。
大部分的”成績優劣排座位法”的`老師會持以上觀點，認為這樣可以鞭策學生，起到很好的督促作用。這些教師總認為可以抓住孩子愛與人競爭“攀比”的心理。其實不然。
我的建議：請廣大教師摸清孩子屬於哪一種人再決定座位是否和成績有關。
首先，以成績優劣之分排出的座位，依據就是孩子的競爭心理。那假如孩子沒有競爭心理呢？不一定所有的人都想爭第一，有些人不以為然，安於現狀，而更有甚者，抱消極態度，座位不緊不重要，而且最好靠後！有的人心甘情願停滯不前，甚至認為“只要我足夠差，老師就不管我了，我就自由了"，甚至還有"走自己的路，讓別人説去吧"者，對於這種沒有上進心，不思進取的人，成績排位甚至會助長他們的"威風”，所以，“成績排位“，不思進取者慎用
第二：真的利大於弊？
在本人畢業班學習時，老師講課時説過一句話：“只有前面這個半圓的人在聽我講課！”這是什麼意思？原來啊，這是因為我們的老師按成績排座位，好生全都集中在前面的半圓裏。老師想以此督促學生，卻沒想到不經意間的一句話，抬高了好生的地位，形成了一種不利因素，甚至老師常在講台課上，所以對學生關注更好，就導致學生的好壞之分異常明顯，猶如印度的貧富對比。差生因為得不到老師的關照而更肆無忌憚，惡性循環。而成績排行分座位也是導致許多家長認為前面的座位就好的原因，這種理解誤區也“反饋”給老師許多困擾。
總之，按成績排座位真是弊遠大於利，望廣大教師摸清學生性情後謹慎使用。
排座位作文 31
一直乘地鐵上下班，每每都能有一個座位。雖然對我來説還沒到非坐不可的程度，但可以小憩一下也是很美的事情，可能就這樣的休息讓我能更好的思考。多少好想法就是在坐地鐵的時候來的靈感。所以我也不太拒絕車箱時的座位。
剛坐了一站，上來一家三口，媽媽尋了一週之後説你別坐了一會兒就下車了。聽到這裏我還是説話，要不你們坐這裏吧，我準備起身。男的説，不用不用就兩站，我也欠了身子不過沒起來，想他們也能堅持，繼續做我的狂想曲。車子動了起來，我這才看看小朋友是個小女生，穿着紅毛衣，帶個小紅帽，大大眼睛與我對視一下。孩子是挺可愛的。手把着扶手在轉圈圈，就再沒注意她。不多時，就聽孩子媽媽説，哎呀你怎麼蹲下來了。這時候我有點條件反射，起身。還是坐這吧。離開位置，已經向車門口走去，我還要幾站下車。
當我站到門口，環顧一下，發現我周邊的都是年輕人，帥哥倩女怎麼都這樣無動?有點差異。雖然我沒到七老八十的年紀，可我已經不是讓座的主力軍了。為什麼這些如此?説實話我也沒聽到這對男女對我如何的'謝意，彷彿這一切都是應該的。無法形容當時我的想法，我不想站在道德的至高點上約束與要求別人。我只做好自己。以反應出我的人生軌跡。我只想説，我是一幫好人教育出來的，我不能給這幫好人抹黑，雖然這些人已經故去更無法在現實生活中約束我，但這已經是我的思想，我的指針。必須讓我這樣做。否則?
排座位作文 32
今天，可是一個不同尋常的日子，不僅僅因為今天是星期一，更是因為今天是我們五七班換座位的日子。你可能不明白，換座位有什麼不同的？別急，我給你慢慢説。
老師為了讓我們這個畢業班到國中能更好地適應，可真是煞費苦心。這不，老師又想到了一個好主意，就是按小組積分換位置。什麼回答問題啊，作文寫得好啊，做操做得好啊……方方面面，點點滴滴都可以加一分到十分不等，誰積分積得多，誰就可以最先選座位。並且老師規定一個星期換位置，一個月既換位置也換同桌。這回正趕上了實行這個“任務”的第二個星期。
通過上個星期不關心積分的“慘痛教訓”，這個星期我奮發圖強，抓住一個個加分機會，可惜上天不給我點兒面子，分數總是與我擦肩而過，不過我也最終得了八十九分。開始報分數了，沒想到班裏高手如雲，我們那三個人總共加起來就可憐巴巴的一百七十七分，雖説也不錯，但我們離最高分還足足相差了九十分，這可真讓我提心吊膽，總擔心進不了前十名。我終於得知我們組的排名是第八名。
接下來，驚心動魄的“挑位戰”開始了。首當其衝的竇晨潔小組，當機立斷地把我們的一計劃佔領了。原來他們選的位置是第二大組第二排，那裏既不受粉筆沫的威脅，又能受到老師的'關注，還不會擔心聽不到老師的聲音，真是個一舉多得的風水寶地啊。於是，我們只好選擇二計劃——第二大組第三排。可是天不從人願，不久，二計劃又被“破壞”了。看着一個又一個心愛的位置成了別人的小天地，我的心裏真是淚如雨下，唉——不過，有悲就有喜，第三計劃，完好無損，讓我們得到了這個位置。並且我的周圍都圍了一圈好學生，朱泉潤、賈雲起、舒可言……這可讓我樂壞了。新的同桌，新的學習環境，讓我沉醉其中，不過，下一個換座位風波又會怎樣呢？
排座位作文 33
一天，放學了，我在學校對面的公交站點等車。等了很久很久，車還沒來，又過了幾分鐘，才來了一班一零五，雖然有點擁擠，但是由於時間比較晚，又逢下班和學生放學的高峯期，我還是硬着頭皮擠進了車裏。
我用力地擠，終於擠到了裏面，這時，我眼前一亮，發現那裏竟然有一個空着的座位，我喜出望外地坐到了空位上，但很快，我就意識到自己做錯了事。哦！那個位置上原來坐着的乘客才剛下車，周圍的人們正在推讓這個位置，我頓時感到很慚愧，心怦怦直跳，不知道該怎麼辦才好。我坐在那裏一直低着頭，心裏像懸着一塊石頭，怎麼也落不下去！可是要在這麼多陌生人面前説話，我又不敢……
過了一會兒，車到了新世紀站，我忐忑不安的心還是平靜不下來，腿也一直在發抖，我暗暗地想：那個老婆婆會責怪我嗎？我怎麼能這樣呢？作為一個少先隊員，我怎麼能和一個老婆婆搶座位呢？不行！湯雨，你能，你能説的.，快説，快啊！我終於鼓起勇氣站了起來，笑着對老婆婆説：“婆婆，您到這兒來坐吧。”然而，老婆婆卻用慈祥的眼神望着我，温和地説：“沒事兒，小朋友，你坐吧，我馬上就下車了。”但是，我卻遲遲不肯回到座位上，因為，還有更多的人比我需要這個座位。不久，老婆婆下了車，但那個座位還是空着。又過了兩個站，我也該下車了，但那個座位還是一直空着，空着......
下車後，一邊走我一邊思考。我忽然明白了一個道理：無論做什麼事都要先為他人着想，這樣平凡的日子裏就會多些感動、多些美好、多些回味。我永遠也忘不了那慈祥的眼神，還有那個空空的座位！
排座位作文 34
讓座位本是一件小事，可就是這小事，做起來卻好難好難！
昨天下班回家的車上，就遇到這樣一個不要臉的人，在110終點站上車，沒走幾站地上來一位年長的老人，滿車的人沒有一個起來讓座位的，緊靠着售票員的是一對戀人吧，他們兩人抱在一起親親我我的，彷彿整個車廂就他倆人存在一般。老人站在他們面前好一會也沒反應。這不算什麼平時經常會看到的。售票員無奈的向後面一排的同志提示給老人讓個座位。後面是兩個座位的，把邊的女士聽到售票員的毫無動靜，還把頭轉向窗户不看老人和售票員，最後還是裏面的那位小姐起身讓的座位。
終於有一個座位了，可是車在前進中，難免會搖晃，就是年青的.都不敢放開手站着，更何況是上了年齡的老人，行動又不是很方便。把邊的那位女士還是依舊看也不看，動也不動，任老人站在那裏進又進不去，坐又座坐不到，只能站着，眼巴巴看着空座位。天哪！那來這位女士，你家有老人嗎？你今天出門沒帶眼睛嗎？你還是有血有肉的人嗎？有良知嗎？真是太過份了，沒見過這麼不要臉的人了。你不讓座位就算了，你就高抬你的貴腳，讓老人行個方便，順利坐到那個座位不行嗎？
最後還是售票員再一次提醒那位女士，老人才最終坐到那個座位上的。瞧瞧！這讓座位有多麼艱難啊！
排座位作文 35
因多年的求學經歷，鄙人對教室不同方位的座位頗有一番研究，且聽我來分析分析。
家長最希望的就是自己的孩子往前排坐，他們信奉“近水樓台先得月”的真理，似乎坐在前排，孩子得到的知識也會多一些。他們希望我們時刻在老師的眼皮底下安分守己，勤學奮進。事實上的確如此，小動作，輕嘀咕，都逃不過老師的“火眼金睛”，從課始到課末，全程監管。更為“多災多難”的是，每次抽背課文，坐在前排的同學總是當仁不讓，首當其衝，後面的同學對他們的“犧牲”感激不盡。
中間可是一塊“風水寶地”。這裏既不會因為距離講台遠而影響視力和聽力，造成知識的衰減；還可以確保相對的自由，聽課累的'時候偶爾換個姿勢，或者脱鞋出出腳氣也不會被察覺。正所謂距離產生美，在老師眼裏，他們都是乖男嬌女，每年的“三好生”幾乎都被他們囊括。
後排的同學是“山高皇帝遠”，常常是老師講得繪聲繪色，他們那邊卻是“別有洞天”——在課桌下遞個畫片，捎個耳語，是全然不會被察覺的。但他們每天卻要忍受垃圾桶的異味，真是“福無雙至”呀！
坐在窗户旁的同學，是優哉遊哉。學習累了，便靠在牆上小憩一會兒；心情煩了，便看那白雲悠悠，聽那小鳥啾鳴。這兒也是極好的瞭望口，每次探測到老師來了，他們準能及時發佈消息，看到人聲鼎沸的教室一下子萬籟俱寂，又擺出一副“大夢誰先覺，平生我自知”的樣子。不過，你們可別惹火了他們，小心大冬天，他們開窗户凍得你直哆嗦！
怎麼樣，對照一下你們教室的座位，看看是不是也一樣？