身邊的感動作文集錦15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的身邊的感動作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的感動作文1
人生無處不存在着温暖，人生無處不充滿了感動。
人的一輩子要經歷無數的不可預料的"天劫"，有悲傷、有痛苦、有失望、有喜悦。但無論發生了什麼事，最後如同一場鬧劇反轉般以温暖而完美結束，只因為有愛在人間，感動在瞬間!
短短几十天的七年級新生生活中，我由於體質較虛弱，親媽又不知怎樣照顧，加之天氣漸漸轉涼，經不住風吹雨淋的我，因此出現經常性感冒，且一直未得到徹底的根治。一拖再拖，最後拖成了大病。親媽沒了方寸，最終撒手不管了，還是爸爸把我送進了醫院，將我從病魔手中救了回來。
走進潔白的住院樓，潔白的牆壁上佈滿了卡通貼紙，可在走道里充斥着藥水的怪味和兒童們由於懼怕打針撕心裂肺的哭喊聲。醫院的生活就從那時開始，我時不時的就有想嘔吐的感覺，畢竟藥的味道都不是那麼好聞的。每天的生活很單調，重複着起牀-吊水-吃飯-做霧化-睡覺這一過程。閒得無聊時，就打開電視看看，吃飯時，就拿着父親準備好的錢，戴上口罩去買，真是無趣到了極點!就這樣躺在病牀上睡着，有時候就錯過了飯點。
這樣的日子過了一天又一天，温暖卻如約而至。
那天傍晚，我在安靜的病房裏，坐在牀頭櫃前，在全神貫注地寫着教材上的命題作文，正當我一籌莫展、黔驢技窮之際，緊閉的房門突然"咔"的一聲，那個對我最好的護士長阿姨推門進來對我説："同學，你的老師來看你啦!"當時，我雖然沒看見她的表情，但也從她的言語中感受到了流露出的幾絲高興。"我的老師來看我啦?!哪位老師呀?今天不是去研學了嗎?……"我的心裏蹦出了許多問號，但卻充滿了期待和好奇。當然，還有就是滿滿的感動!
當我還陶醉在自我遐想中時，尚未關好的門被再次推開，門發出的"咔咔"聲把我拉回了現實，把我的."心靈之窗"引向了病房門口。蓬鬆的而略帶泛白的頭髮、圓圓的臉、熟悉的身影，那不正是我們所敬畏的班主任一凌老師嗎?當時我整個人都被怔在原地，手足無措，都不知該怎麼向老師問好了。剛好這時，爸爸也來到了病房，替我圓了個窘迫的場。爸爸招呼和安頓老師坐和喝水。凌老師首先詢問了病情的好轉程度，且帶來了班上同學們給我寫的勉勵的信，也一再勉勵我要堅強，配合醫生將病治好，在醫院靜養的同時要不忘學習，要學會沉澱自己，思考做人處事的道理。聽到老師的話，我心中很是慚愧，但卻收穫了滿足和暖暖的感動。
人生不如意十之八九，總有不期而遇的艱難與困苦擋在人生的十字路口，我將帶着這份感動披荊斬棘，奮勇向前!
身邊的感動作文2
那日傍晚，夕陽輕柔地灑在我身上，電腦屏上，我被他們的故事感動着……
那一年，他們帶上年幼的孩子，來到藏區，是為了的孩子。那一年，他們放下蒼老的父母，決心生活在西藏，是為了成為最好的父母。他們的名字叫胡忠、謝曉君。他們是感動中國的傑出人物。
“成都少了一個我這樣的老師，沒有任何損失；但對藏區的孤兒而言，我的到來或許能改變他們的命運。”在頒獎典禮現場的胡忠，比視頻中看起來更顯蒼老。11年前，這位成都中學的化學老師辭掉工作，告別妻子與剛出生的女兒，來到甘孜州康定縣塔公鄉支教，每個月僅有300多元的生活補助。
福利學校海拔3800米，甘孜州13個縣、4個民族的143名孤兒被安排在這裏寄宿制讀書。除了上課，胡忠每天清晨5點多打開校園廣播，叫大家起牀、做操，平時要照顧他們的生活起居。一聽説哪裏有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當地百姓把胡忠叫作“菩薩老師”。
丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數多了，川妹子動了留下來的念頭。20xx年，謝曉君報名支教，在旁人不解的目光中，她抱着女兒，與丈夫在福利學校“會師”。
從盆地到高原，適應的過程充滿了委屈。剛來的幾個月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君也因缺氧頭疼，無法入睡。儘管也會抱怨，但不服輸的性格讓她迎難而上，“既然來了，説什麼也不能打退堂鼓。”
通過自學朋友寄來的教材，謝曉君嘗試過音樂老師以外的4種角色——數學、生物、生活老師以及圖書管理員，頂替離開的支教同行。“這裏只有老師適應孩子，只要對孩子有用，我就去學。”20xx年，謝曉君調去了位置更偏、條件更苦的學校“木雅祖慶”。她把工作關係轉到康定縣，許諾“一輩子待在這兒”。
是啊，一輩子，這夫妻倆決心將一輩子的青春和精力都奉獻給藏區的孤兒，這是怎樣的'勇氣，這是怎樣的犧牲，這更是一種怎樣的奉獻啊？
胡忠和謝曉君，他們給我們帶來的已遠不止感動這麼簡單了，而是一種深深的回報社會的責任與愛的奉獻。他們把給家人的小愛化為了大愛，正是因為他們心中藏有這樣無私無盡的愛，不斷温暖着藏區孤兒的心靈，才會有機會改變藏區孤兒的命運。在我們身邊，其實這樣的愛的感動並不少，祖輩的疼愛，父母從出生至現在10多年的關懷和照料，朋友危難時刻的鼎力相助，我們，其實每時每刻都生活在這樣的感動裏。只是越長大，我們越難發現。或許，我們更應該學會去感動、感謝、感恩，只有這樣，我們才會感動別人，並從而擁有的感動。
我們從不缺少感動，而是缺少一顆發現感動的心，而是缺少創造的感動的勇氣！
身邊的感動作文3
最近，太多太多的感動令我們淚如雨下，最美司機吳斌，最美教師張莉莉，最美媽媽吳菊萍，最美大學生徐建龍，他們的英雄事蹟都定格在千萬人心中，而在我心
中，最美的人就是我家對門的修車師傅。
他，是一個聾啞人。雖然每天放學總要經過那裏，但我從來沒有正眼瞧過他。
那是一個寒風呼嘯的傍晚。
爸媽都不在家，我做完了作業正在看電視，突然聽到一陣急促的敲門聲。我忙打開門，只見昏暗的暮色中，站着一位穿着又髒又破的老頭，頭上還戴着一頂破棉帽
，手上、臉上都沾滿了油污。仔細一看，正是他。他焦急的用手比劃着，嘴裏還發出“啊啊”的聲音。我怎麼也搞不明白他想要説什麼，我越是聽不懂，他越急，叫的
聲音也越高。天有點晚了，爸媽又不在家，我心裏還真有點害怕，就趕緊對他擺擺手，關上了門。隔着門，我又聽見他在敲別人家的門。
一會兒，爸媽回來了。吃晚飯時，爸爸突然想起中午自行車壞了，他就把車子推到對門的修車鋪修理，下班忘了推回來。我猛然想起他來敲門的事。現在我才明白
，原來他是在一家一家地尋找失主呀！我和爸爸趕緊發下碗筷，穿上外套，跑到修車鋪。只見那位修車師傅還站在冬日夜晚的寒風中，不停地搓手跺腳，還不停地往手
上哈氣，在他身旁放着的正是爸爸那輛已被修好的自行車。看到這個情景，爸爸連忙上前，藉着路燈的光，修車師傅認出了爸爸就是車主，於是他不聲不響地從口袋裏
掏出了鑰匙，遞到了爸爸手中。爸爸激動地握住修車師傅的'雙手，對他邊比劃邊説：“謝謝您，真是太謝謝您了！您把車鎖在這就行了。”修車師傅彷彿弄懂了爸爸的
意思，用凍僵的手從口袋裏掏出了紙和筆，在紙上哆哆嗦嗦的寫了幾個字：我怕你晚上用車。看到這裏，我的眼睛濕潤了。想到他挨家挨户尋找車主的情景，想到他在
寒風中久久的等待車主的焦急，他在我心中的形象突然高大起來：不再是破舊的衣服和滿身油污，而是心地善良和心靈美好。我的心裏油然升起一股敬意！
感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動.感動是美好人生的啟迪.它富於美好與幸福又富於感慨與同情.如果沒有感動，
人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動.感動是橋樑，是通往內心深處的橋樑；是階梯，是搭起成功人生的階梯；感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真
誠的召喚；感動就是內心的吶喊，是生命支源和生命之終的發自內心的吶喊！
他是一個修車師傅，一個平凡的人，卻有一顆不平凡的心，捨己為人，再冷，他都不怕，用真心打動了身邊的每一個人！
身邊的感動作文4
人們經常用“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會流走燭芯”來形容老師，但只有現在，他們才能真正感受到，在我們歌頌的時候，他們身邊的許多老師都在默默地工作，在自己的土地上無私地奉獻。因此，今天藉此機會，我想表揚一下我身邊的徐老師。
徐老師是我校多年教學經驗豐富的數學教師。她在工作中和藹可親，腳踏實地。她是一個能嚴格要求自己和學生的好老師。她通常照顧我們年輕的老師。我很幸運遇到了徐老師。和她同年級組的時候，我從她身上學到了很多。
每節課，徐老師都會在課前做好上課準備。記得教《認識米》的時候，需要一把米尺。徐老師開始提前準備教具，到處找米，在辦公室，在資料室，問老師有沒有米尺。好事多磨和徐老師終於找到了米尺。徐老師説，沒有米尺，學生個人感覺不到，對一米這個概念也不能建立很好的理解，所以這門課不如它好。徐老師認真執着的精神一直感染着我，讓我明白，一定要做好課前準備，不打無準備的仗，注意每一個小細節，才能真正提高課堂效果。
雖然徐老師年紀大了，但她在每堂數學課上都處於激情狀態。聽完她的課，你會發現徐老師的專業能力特別強，概念和數學題在她的講解下變得容易理解。難怪徐老師的課特別擅長數學。課間休息的時候，徐老師會抓緊時間進教室，把修改過的數學作業發出來複習。如果有學生不理解這個問題，徐老師可以面對面和學生一一解釋，直到學生掌握。
徐老師對學生要求嚴格，與學生相處真誠，與學生交流充滿愛心。在學生眼中，徐老師不僅是一位經驗豐富的老師，一位受人尊敬的長者，也是一位值得信賴的'朋友。在課堂上，她鼓勵學生大膽提問，平等討論，在課堂上生氣活躍，從而實現學生的主體地位。在徐老師的推動下，學生的參與度也很高，他們總能專注於問題，積極思考，熱情發言。在教育教學中，徐老師經常教我提高專業水平，聽其他老師的話，取長補短。徐老師還主動邀請我聽她上課，教我她多年的教學經驗。作為一名普通的人民教師，徐老師用自己的言行詮釋了"蠟燭"和"花園董"的深刻內涵。
我認為是愛讓徐老師的生活如此豐富多彩。她熱愛學生和生活。更愛教育。有一句詩最感人，那就是師德；有一種生活是最美好的，那就是老師；有一個最美的風景，就是老師的靈魂；有一種魔杖最神奇，那就是粉筆；講台是最神聖的平台之一。作為一名教師，徐老師默默無聞地為祖國的教育事業無私奉獻，用自己獨特的方式詮釋了教師的光榮稱號，在教育事業的沃土上實現了自己的人生價值，這讓我們感動。
身邊的感動作文5
小時候，總愛看感人的小説，卻又是個感性愛哭的孩子，看着，看着，就哭了。兩年前冬天的那一件事，在我心頭縈繞，揮之不去。
那年冬天來得特別的寒冷，我和媽媽在鄉下的小河邊走散了。雪，還在紛紛飛揚着，沒有停下來的意思。已是下午三四點鐘，太陽也躲進了雲層中。無助，寒冷，孤獨，飢餓……種種感覺緊緊包圍着我，好像是那黑暗中森林裏重新復甦的野獸，獰笑着。寒風凜冽，如刀子般刮過我的臉頰，很疼。它們呼嘯着穿過四周的空氣，向遠方奔去，頭也不回。北方冬天的夜晚總是來得早些，天也暗的要早些，遠遠望去，北邊山頂上的那一小塊天已經黑了，可南邊卻還亮着。
剛在石子路上扭傷了腳，動一動便疼得很，我只能坐在路邊，看着雪花飄飄搖搖地墜落，丟着路上隨處可見的石子，呆望着天空一點一點被黑暗吞噬。這條路是村民們回家的必經之路，應該會有人經過。可在這冬天裏，路上的'行人都被大風大雪堵在了家裏，更不用説村民了。天完全黑了，可是路邊卻一點動靜也沒有——連個人影也不曾見到。我望着天，強忍着着眼淚，心中暗暗詛咒這可惡的天氣，還有西方人心中萬能的上帝，也不派個天使來拯救我。在飢餓、憤恨與詛咒的三重感覺下，我有些絕望了。
“滴答”清脆的手錶報時聲中，時針指向七點，我從恍恍惚惚中清醒過來，原本以為我會像電視劇或小説主人公那樣，在飢寒交迫的情況下被好心人救回家，可四處打量了一下，我還在這個地方。雪是越下越大了，可四周依然是靜悄悄的。捉摸着腳應該好很多了，可掙扎着站起來，可腳傷卻讓我寸步難行，剛邁開一步，從腳上傳來的一陣疼痛，讓我倒吸了一口冷氣。重新坐下，心中卻不再有着有人會來救我的希望。
不知過了多久，一片暖暖的光均勻地灑下，映在雪上，好像有無數小螢火蟲在飛，我抬起頭，是一位老爺爺，他用手中的燈光着涼了我，也照亮了這一方雪地。老爺爺滿是滄桑的臉上，綻開了温暖的笑容。“孩子，你家在哪，我送你回去吧。”樸實的話語感動了我。一老一少小心的走在雪地中，雖然天寒地凍，可人心温暖。我們彼此是陌生人，但老爺爺讓我感到無比感動。也許他只是偶然路過，但他對我伸出了援助之手，這一片小小的温暖與感動，卻照亮了我內心的角角落落。
感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮；感動，如燻人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞；感動，如令人心折的白雪，領略白雪，我們的內心安靜而又平和。這一份感動，就在生活中，就在我們身邊，只要用心去領會，去感悟，那麼這份感動就是永遠的，永恆的，那麼我們的生活就會更加美麗，充滿色彩。
身邊的感動作文6
讀書累了，爸爸媽媽為我們削一個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你倒杯開水，是感動;沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕僅僅是一聲輕輕的問候，一紙賀卡，也是感動。
感動，如沁人心脾的甘泉，它讓我們的心境變得清澈又又明亮;感動，如燻人欲醉的海風，它讓我們的心田變得純淨而又寬敞;感動，如純潔的雪花，它讓我們心情變得安靜而又平和。
感動，其實離我們很近，它就在我們身邊。
和所有普通人一樣，平凡的我，便是在平凡的生活中細嚼任何一絲微笑和淚水，品償着感動的味道，只覺口角噙着香，心中暖流湧動。
清晨，踩着中學生特有的急促節奏，顧不及梳頭的我頂着鳥窩，隨着熙熙嚷嚷的人羣買早點。渾濁的空氣，嘈雜的人聲，擁擠的人羣……和平時沒什麼不同，只是今天有點兒悶熱。悶熱的天氣總讓人煩燥。
排的隊還很長，我早已等得有點兒不耐煩了，試着轉移視線尋找新奇的東西。
突然，一角灰白闖入我的眼簾。一個瘦骨如柴的老婆婆背靠在一個不起眼的牆角，一身滿是污黑的布衣與原本就粗糙的古銅色的皮膚極為不搭，衣服好幾處都開了裂，灰白而又凌亂的頭髮隨風飄動，一雙渾濁的雙眼沒有絲毫活力，死盯着地上。
瞎婆子!一個正路過的年輕人的大聲呵斥道。原來是老婆婆擋着他的道了，老婆婆似乎識趣地把身子向後挪了挪。原來她瞎了。
從老婆婆身邊經過的人絡繹不絕，可似乎沒有人注意到她的存在，每個人都在忙着自己的事。已經是深秋了，老婆婆那單薄的衣服不覺得冷嗎?一定也很餓吧?誰管她呢。
哐當!一道亮麗的身影鑽進我的眼瞼，一個十來歲的小女孩把兩枚硬幣扔進了老婆婆手裏的已經缺了口的碗中。謝謝!謝謝!老婆婆不停地重複着謝謝這兩個字。不用，老婆婆再見!一眨眼，小女孩走遠了。
我接過老闆找回的零錢，叼着饅頭，匆匆往學校走去，心裏卻還想着剛才的一幕。
放學了，我興沖沖地往小賣部走去，準備用早上剩下的零錢買心儀已久的筆記本。一個拐彎，猛地一個熟悉的身影闖入我的視界。早上靠在牆角的老婆婆還在那裏，單薄的身軀正努力地蜷縮成一團，或許是因為冷的原因，身體在不停的`打顫，手裏拽着的是早上用半天時間討來的幾張皺巴巴的紙幣和些許硬幣。錢不多，看來還不夠買碗麪條。
給!老婆婆，一定餓了吧，快趁熱吃吧。早上的小女孩不知從哪兒出現了。小女孩微笑着將兩個熱騰騰的饅頭遞了過去。
謝謝你了，好孩子!我知道是你，雖然我看不見，但我知道是你……老婆婆拿着饅頭的雙手在不停的顫抖，
不用謝!再見，老婆婆!
小女孩已走遠了，但我卻被眼前這一幕感動着，不覺伸手按了按口袋裏早是剩下的零錢，向老婆婆走去……
老婆婆羸弱的身軀，小女孩歡樂的笑語和飄逸的身影時時在我腦中浮現。
是的，感動無處不在。
身邊的感動作文7
六萬八千多人殞命巴蜀，幾萬人生死未卜。在災難面前，千千萬萬的人們用他們同情的心，用真摯的文字，頌揚生的偉大，死的尊嚴，愛的綿長，情的久遠，令人動容。
“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你！”
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。她雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地，支撐着身體，象古人行跪拜禮，身體被壓的變形。
在她的身體下面躺着她的孩子，大約有三、四個月大。因為母親身體的庇護，他毫髮未傷。被救出來的時候，他還安靜的`睡着。包裹小孩的被子裏，塞着一部手機，屏幕上是一條已經寫好了的短信。
“如果還有下輩子……我一定還是你的女人。”
地震發生後半小時，一位女網友受到了男友發來的最後一條短信，“我很想你，我們結婚吧。從此，男友音信全無，生死不明。
地震發生之時，她接到了男友的電話，但很快就失去了信號，從此杳無音訊。她堅信，男友是最勇敢的人，在“生命的最後一刻，還在想着我。”
“只想握緊親人的手。”
汶川逃出來的百姓，即便天地崩裂，握緊親人的手，也不願輕易鬆開。
許多人用簡易擔架或滑竿抬着傷員。有的已奄奄一息，有的已經在途中去世。但他們的親屬仍然繼續往外抬，祈求奇蹟出現。
母親揹着孩子連續步行三十多公里，汗水不停地從母親的臉上流下，懂事的孩子不時給母親擦拭；子女用獨輪車推着年邁的父母，翻山越嶺，匆匆逃生。
一個十一歲的男孩，揹着三歲半的妹妹，從早上五點出發，已經連續走了十二個小時。跟他同行的爺爺、奶奶已經去世，父母在外打工。
丈夫努力給亡妻保留最後的尊嚴，用繩子將妻子的屍體綁在背上，送她去太平間。嬰兒雖已死亡，但是母親仍然緊緊抱着他，艱難地翻越着障礙。
病牀上，醫生正在為一位年輕的母親，輸氧救治。旁邊，她的小孩正在喝着她的奶水。
另外一位年輕的女警察，眾目睽睽之下，坦胸露乳，用自己的乳汁餵養了一個幼小孤兒。
“老師！我們都是你的兒女！
北川第一中學教師劉寧，是次地震中保護了五十九名學生，但自己的女兒卻永遠離開了他。
另外一位姓劉的先生，已經帶隊救出了七百人，但這其中卻沒有他的妻子、父母。
地震發生之時，一位產婦正在手術枱上剖腹產，醫護人員都沒有丟下她逃命，直到手術順利結束。
在户外，人們自發圍成人牆，為即將臨盆的產婦遮風擋雨，最後母子平安。
“川人從未負國，國人絕不負川。”
一九四四年，國難當頭。成都，一長串衣不蔽體的乞丐，一個挽一個踉踉蹌蹌把乞討來的全部銅元、鎳幣，叮叮噹噹放進“救國獻金櫃”，然後蹣跚下台。頓時，全場哭聲四起。
汶川災後，某獻血站，一位五十多歲前來獻血的男子，“我是個下崗工人，沒有錢，就出點血。” 此言一出，舉國感動。
“願逝者在天國裏快樂，不要再受到傷害。”這是對死者的安魂曲。
“大難不死，必有後福。祈福川人！”這是對倖存者的慰藉與祝福
身邊的感動作文8
感動這個話題也算是老生常談了，但是真正的感動到底是什麼呢？不同的人總是有不一樣的回答，也許這個感動會讓你記上很長很長一段時間，每次想到這個的時候你總會會心一笑。
我就遇到過這樣的一個感動，還記得那次考試成績特別的差，幾乎是我進入高中以來最差的一次，我沒有辦法接受自己成績那麼突然的下降。但是具體原因我又沒有辦法弄清楚，所以就去尋找老師的幫助。她看了看我所有的成績的得分，不同種類的題的得分，然後根據我的`得分就給我給我不一樣的建議，她説你就是閲讀不是特別好應該加強閲讀量加強詞彙量。先是安慰了我一番，然後就幫我一起制定了一個學習英語的計劃。她給我的建議就是每天去背英語單詞，當然也做一篇完型填空或者閲讀理解也可以來增強閲讀量。每天晚上找她去檢查，她來擔任監督我的這個職務，然後有什麼不會的可以及時去找她，並且把那裏面出現的詞彙短語不會的句子都標出來，讓她看如果不會的話，她會很耐心的給我講。就這樣我堅持了有一個月了吧！
那段時間特別忙，不僅我忙她好像比我更忙。因為學校也有很多事情需要老師的參與，我記得有一個星期，老師可能忙着去排練，到晚自習下課的時候都九點多了，但是我那時候去找她檢查我的作業他還是不在，直到第二天我把題拿到他面前給她看，她甚至還跟我道歉説這一段時間可能會比較忙，但是希望我們能堅持下去，畢竟學習是為自己的，她只是起個監督的作用。每次看完以後她都會跟我説一定要堅持下去。
突然的我覺得老師好像比我更累，但是卻願意花更多的時間去關注我們的成績，去為我們答疑解惑。也許有的人會説這是老師應盡的職責，但我覺得這是老師在用心做一件事情，她的每一個學生她都是用心去幫助他們，真的希望他們能夠考出一個很好的成績。這一份感動讓我受寵若驚但同樣的讓我倍感珍惜！我很幸運能夠遇到這樣的老師她可以孜孜不倦的教誨我們，而且願意花自己私下的時間也要給我們把題講會一遍又一遍！
就是因為她給我帶來的這份感動，讓我更堅定了我學好英語的決心，雖然我英語並沒有那麼好，基礎也不是説特別牢固，但是卻願意為此下決心把英語學好，不為什麼就為老師的這份堅持老師帶給我的這份感動！我覺得她就是感動校園人物，她就是我們英語老師高景玉！
作為學生我們呆在學校的時間要長很多，但是正因為有這樣的老師的存在，會讓我們覺得校園是一個多麼美麗的地方，我們會真心的把學校當做自己的家，更愛這個校園，因為這個校園給我們帶來過感動，我們這個校園也一定會因為這些感動而變得更加温暖。同學們打開自己的眼睛，用心去觀察總有人會給你帶來那些感動。去發現、去尋找一份感動，那份記憶猶新的感動，那份當你什麼時候想起，你都會會心一笑的感動吧！
身邊的感動作文9
天還有些黑，壓得人好像喘不過氣來，雨淅淅瀝瀝，我撐開雨傘，獨自走在路上，只聽到風聲和急促的腳步聲，這時一陣狂風襲面而來，讓我不禁打了個冷顫。
突然，一個身穿橙色衣服的人映入眼簾，佝僂着身子，身旁放着一個垃圾桶，左邊有一輛綠色的車。走近一看，原來是一位環衞工人，她彎着身子，垂着頭髮，水順着她那蓬亂的頭髮淌下來，不知是雨水還是汗水。滴在路上，濺起小小的水花。
“滴嗒，吧嗒”小雨珠們爭先恐後地垂打在冰冷的`地磚上。當她直起身起，我看見了她那憔悴的面容，佈滿血絲的眼睛，眼睛周圍還有淺淺地黑眼圈，她那眼神中包含着堅定，她有力地將路邊的“積水”掃到下水道邊，又迅速地蹲下身撿起牛奶瓶。
她費力地拎起了垃圾箱，慢慢地把垃圾倒進垃圾車中，一隻手在垃圾筒底輕輕地拍打着。遠遠地就聞到一股惡臭味，趕緊把鼻子捂上，而她好像習慣了這種味道，難道她聞不到那種味嗎？忽然，一陣寒風吹來，垃圾車中的一片紙屑隨風而舞，慢慢地在空中飄着，環衞工人趕忙放下物品，轉身去追那塑料袋，風忽然停了下來，塑料袋隨即躺在冰冷的地磚上，正當環衞工人伸手去撿時，調皮的風又將紙片吹了起來，她也忙追上去，最終塑料袋從空中慢慢地躲到了草叢中，走進草叢中，扒開雜亂的小草，重複同樣的動作，過了許久，她忽然站起身來，細細觀察，塑料袋在空中舞蹈着，她也隨着塑料袋跳躍着，呼呼地風在為她們伴奏。可是追了很久，那塑料袋還是沒有落下，她氣喘吁吁地看着，過一會那塑料袋終於落下了。落在了路邊的污泥裏，我想她肯定不去管了，而她卻徑直走過去，彎下腰，趕緊把它撿，生怕又被風吹跑了！
雨漸漸小了，老天似乎被環衞工人的舉止感動了，不一會兒，便讓她找到了那早已被雨水浸透的塑料袋。環衞工人整理了一下衣服，把帽子中的水倒了出來，重新戴在了頭上，她跨上車賣力地踏着腳踏板，環衞工車在雨中前行，兩邊不時會濺出少許的水花，泛起層層波紋。
有些工作看着很簡單，但卻很艱鉅；有些人看着很渺小，但卻很偉大；有些事情看着很普通，但卻時時給人帶來感動。
我打着傘站在路口，環衞工人遠去的背影，模糊在我的視線裏，我想：她一定是在向下一個該清理的馬路出發。我想：此時此刻，她一定希望能夠儘快完成工作。
環衞工人是城市的美容師，是他們的默默奉獻，才使我們的城市更加美麗；是他們的默默無聞，才能提供給我們一個清新的環境！他們給我的感動很清晰，很強烈……身邊的感動，未來我將會一直攜它前行！
身邊的感動作文10
在生活中，每一天，每一刻，咱們都閲歷了許多事，有些事或許過一瞬間就忘了，但是有些事卻會永久銘記在心，乃至悟出人生！
那是一個風和日麗的下午，我單獨前往公園。一來到公園陣陣花香撲鼻而來，使人神清氣爽，閉上眼睛，尋着那滋味，我逐漸往前走，享受着這充滿在空氣中的芳香。逐漸地，我回過神來，逐漸睜開眼睛，看着眼前這全部，我幾乎無法信任，大自然竟是這樣的奇特，竟會創造出如此美麗的生命：一朵朵鮮花爭着搶着盛開，在陽光的照射下閃爍着光輝，和風一吹，還左右搖擺，跳起舞來。她們幾乎成了這兒的女王，和她們比較，我顯得是那麼普通，那麼藐小，而她們呢，絢麗多姿，縱情在向人們展示她們的美麗，尊貴。
公園裏的越來越多了，人們都被這花招引過來，停步張望，賞識着花的海洋。可忽然，不知道為什麼，天變了臉色，登時烏雲密佈，颳起勁風，下起大雨來。人們都慌張地躲去避雨，我也跟着人羣脱離了公園，躲到了鄰近一家的屋檐下。在那裏，我仍能夠清清楚楚地看到公園裏的現象。風怒吼着，呼呼在颳着，捲起了地上的塵土，也無情地糟蹋了那生命旺盛的花朵；雨，嘩嘩地下着，豆大的雨點打在花上，也毫不留情地打落了那花瓣。雨，就這樣下着，打亂了人的腳步，也打亂了我的'心，我從沒想到，生命竟是如此的時間短，她們還正是血氣方剛，可一場風雨，就奪走了她們的全部，生命是多麼軟弱啊！
我深思着，看着滿地的花瓣，我不知道接下來該做什麼。合理我悵惘這些生命時，忽然，我看到在風雨中聳峙着一朵鮮花，在風吹雨打之下，它居然還能聳峙不倒，我不知道，她，終究有怎樣的意志？她招引了我的留意……風，持續颳着，雨，持續下着，她的花瓣已所剩無幾了，幾回，風都將她颳倒，可她仍剛強着爬起來了。風，如同和她較上勁了，越發地猛烈起來，妄圖將她連根拔起，而她，在風雨中被打得左右搖晃，越來越多的花瓣也逐漸脱離她，她再也沒有什麼力氣了，但她並沒有拋棄，而是咬緊牙根，跟暴風雨抗戰究竟！我在心裏靜靜為她加油：你行的，加油，堅持啊！可她單薄的力氣終究仍是抵禦不了這強壯的風雨，總算，她被狠狠跌倒在地上，再也爬不起來了，她終究仍是逃脱不了自己的命運，我無法地搖了搖頭。
但是這時，雨中呈現了一個小男孩，他撐着傘，向那朵岌岌可危的花跑去。用雙手悄悄將那朵花從頭扶起，小心謹慎地用土將她從頭紮根在這土裏，而且將傘舉在花的頭頂，為這朵花遮風擋雨。看到這一幕，我由衷地笑了，這個小男孩打動了我，讓我看到了生命的可貴之處。
一朵遍及的花，一個小小的男孩，在面臨生命時，竟有那樣的堅持和勇氣，一朵花，為了保衞生命而與暴風雨決戰，一個小男孩，挽救了一個生命，他們感動了我，也讓我從頭理解了生命的真理！
身邊的感動作文11
我身邊的這些老師，她們沒有驚天地、泣鬼神的壯舉，也沒有什麼響徹四方的豪言壯志，有的只是點滴中顯露的真情，細節中湧現的關愛，眉目中帶出的自信，言語中滲透的欣賞。
因為張玉娟老師的調動，我擔任了六年級一班的數學課，辦公地點也多了一處，即西三樓的六年級辦公室。相處在一起，更多的瞭解了一線老師們的工作狀況。短短的三個多月裏，親眼目睹了她們的所作所為，感觸很深。
教齡最長的英語老師肖淑欣，在我的腦海中浮現的總是她戴着花鏡伏案批改作業的身影。不管我什麼時候走進辦公室，只要肖老師在，不是在批改報紙作業，就是在檢查英語同步作業，而且每批完一份就及時進行登記。三個班的作業，二百多份，多麼辛苦，多麼忙碌，可從來沒有聽見她訴一聲苦，道一次怨。在肖老師的的工作中更令我敬佩的是她對學生的那種寬容，那份耐心。腦海中常常浮現的是在每次測驗之後，她把成績落後的學生一一叫到辦公室，耐心的把錯題進行細緻講解，沒有聽清的或沒有認真聽的學生，肖老師不厭其煩的進行講解，直到改對為止。對個別搗亂不聽講的學生，有時我們都很生氣，可肖老師仍舊面帶笑容，並且和聲細語的告訴他要認真聽、聽明白。這麼多的學生，我沒有看到肖老師生一次氣，大聲訓斥一名學生，不管多麼調皮、多麼差的學生，在她眼裏真的就像自己的孩子，甚至超過了自己的孩子，沒有厭煩，沒有批評，更沒有訓斥。一個老師，能做到這樣，這不是一種境界嗎？這不是一種胸懷嗎？如果我們每一位老師都懷揣對孩子的期望、對孩子的信任，對孩子的寬容和忍耐，我們的.孩子何愁不能健康地成長、快樂的學習、自信的生活呢？
劉月芳老師清秀文雅，對學生和言細語，點滴中中體現的是讓每個孩子揚其所長，獻其所能，立其自信，養好習慣；活潑開朗的王芬老師，真的就是孩子們的貼心朋友，經常見到的課間的她，總是被一撥孩子圍着、纏着，天南海北的交流着、歡笑着、甚至打鬧着，看着就讓人眼饞；而她的孩子們，天真活潑，反應敏捷，思路清晰，知識淵博，真的是和她的育人理念不無相關；微機老師張惠茹，雖年齡小，教齡短，但總是虛心求教，刻苦學習，不管哪位老師需要幫忙，她都爽快答應並積極協助。
我，不經意中感動於她們的善良純潔，感動於她們的任勞任怨，感動於她們的友愛團結，更感動於她們對孩子的那份關愛、和藹，和那如春風細雨般的教導。同時，我也欣慰不已，因為我們學校有這樣的老師，是孩子們的福氣，更是我們機場路國小的福氣！
要説身邊的感動，真的很多很多，像那些帶病堅持工作的老師，那些超工作量卻無任何怨言的老師，像那些默默無聞、腳踏實地的辛勤工作的、一學期沒請一次假的老師，不值得感動的嗎？
其實，老師們天天都在感動着我們，感召着我們，也感染着我們。我們只有心繫學生，勇往直前，我們的感動才能化為行動，我們培育的花朵才能芳香四溢，教育才能結出累累碩果。
身邊的感動作文12
又是一年開學季，回首兩年前，帶着一臉的懵懂，戰戰兢兢地接手心理，唯恐因為自己的不懂而連累了大家。所以，報考諮詢師的時候，很傻很天真地以為左右都是考，倒不如一次性多學點，免得拖後腿！再加上平素怕生，不敢一個人去參加培訓，故而斗膽跟校長要求直接考二級，以為這樣可以多個伴。當看到借來的《三級諮詢師》的書還挺薄的時候，心裏不由得鬆了口氣！尤其是在第一次培訓的時候，很多學校的老師都一窩蜂地從三級換成了二級，我還暗自慶幸自己多有先見之明。儘管之前聽聞得自己先墊付費用，如果考不出來就不能報銷，心裏不免隱隱地有些擔心。
畢竟那時候剛還完債，身上的餘錢不多，然而我又不好意思開口跟家人，朋友去借，所以貸款付了學費！培訓時得知很多學校都允許提前報銷！當時我也冒昧地給校長打了電話，他二話沒説就同意了！所以我告訴自己，無論如何也要考出來，不能對不起這份信任！當拿到所有教材的那刻，我才明白啥叫“悔不當初”，因為所有的書合起來大概有10釐米厚，而你的時間不足五個月。然而正所謂自己選的路，跪着也要走完。那時候每天在家都不敢出門，就在書桌前坐着，哪怕記不住也逼着自己死記硬背到十一二點。到了臨考前，腰已經疼得坐不了，只能半倚着或者平躺在牀上看書。所幸，最後考試總算是通過了。
當然，更“榮幸”的是體重也直線上升了。忽然有一天就發現身邊的美女們一個個都瘦成了“裊裊楚宮腰”，才驚覺自己虧待伴了我前半生的它良久了。為此，節過食，騎過車，但貌似效果都不咋滴。直到聽聞有同事日行兩萬，瘦身成效斐然，於是痛下決心開始踐行。有時想想人生真是奇妙得很，我曾以為我是個運動絕緣體，不曾想，有一天竟然會選擇一邊擦着紅花油，一邊發狠運動。果然，人不對自己狠點，都不知道自己有多大潛力。
之前很多人都説我很幸運，誠然，我也是這樣認為的。因為從一個心理“小白”到今天成為某心理工作室的諮詢專家。這樣的榮幸，兩年前我連想都不敢想，就像賴局講座時説的.那樣：年輕時認真做的每件事都不是白做的。當然我也時刻用一個故事警醒自己：晾衣杆這樣問笛子：“我們都是同一片山上的竹子，憑什麼我天天日曬雨淋，不值一文，而你卻價值千金呢？”笛子説：“因為你只捱了一刀，而我卻經歷了精雕細琢。”
雖説大恩不言謝，但我仍然感激當初讓我參加考試的人！因為沒有你們就沒有今日自信的我。當然還有很多激勵，關心過我的人，在此不能一一言表。今生有幸，讓我們一起攜手做一個“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。”
身邊的感動作文13
人的一輩子，在成長過程中，總是在忙忙碌碌中度過，整日奔波與事業，有的人是為了自己的夢想；有的人是為了生活；有的人只是為了養家餬口，可誰知，就是在這樣的忙忙碌碌中，已經忽視了我們身邊的感動。
生活中處處都藏匿着感動，它並不需要轟轟烈烈，有時一個小小的舉動，便可感動天地，列夫~托爾斯泰曾經説過：人類被賦予了一種工作，那就是精神成長，就是因為有了這些精神成長，才會讓世界更加和諧，充滿生氣。
“爆竹聲中一歲除，”除夕夜，到處的鞭炮聲裏都帶着新年的氣息，煙花爆竹點燃了新一年的到來，同時，大街上。城市裏，煙花爆竹的殘骸隨處可見，然而我們的態度卻是熟視無睹，但卻有那麼一羣人，他們是城市中的精靈，他們默默的奉獻着，起早貪黑，任勞任怨，他們用自己的汗水與辛勞揮舞着手中笨拙的掃帚，費力的踩着自行車滿載臭氣沖天的垃圾與廢物離去，他們就是我們眼中最不起眼的職業——清潔工，他們犧牲着自己的休息時間，不怕累，不怕苦，也許在我們的眼中他們很卑微，很渺小，但就是因為他們的卑微，渺小，才給城市帶來了一個整潔的容貌，留下身後一路的潔淨美好與歡聲笑語，在他們身上，我看到了這樣的感動，領悟到了“寧可一人髒，換來萬家潔”的精神。
當我們讀到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這樣的詩時，不得不讓我們去感悟到那些日出而作，日落而息的勞作者們的辛苦，因為是他們用自己的汗水播撒出粒粒飽滿的種子，讓一株株幼小的秧苗在他們的精心呵護下變成一棵棵碩果累累的稻穗，在那個烈日炎炎的豐收季節裏，下去收割成果，也許此時的他們已經精疲力竭，揮汗如雨，但在他們的心中是心滿意足的，是累並快樂着的，正是有了他們的這種堅持不懈的努力，才會換來我們今天的盤中餐，才會養育着我們這一代又一代的人，他們用勞動創造了世界，創造了今天幸福生活，難道這些不值得為之感動嗎？
有人説，雷鋒精神是一款播種機，撒下美德生根發芽；有人説，雷鋒事蹟是宣傳隊，唱響典範發揚美德；也有人説，雷鋒楷模是一盞投光燈，照亮前途温暖人心，沒錯，雷鋒精神在我們的生命中是一處抹不掉的感動，他只是一名普通的'士兵，他用自己的行動給我們做出了表率，是他教會我們如何做，是他讓我們得到助人為樂的快樂，是他堅定着我們的信念，鼓勵着這個社會應該有的責任心與助人為樂的精神，並感動着世界的每一個人。
人世間值得感動的事很多很多，可能是你漠不關心的一句話，也可能是你毫不在意的一次幫助，灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過；流星，雖然難免脱落枝頭，可它畢竟芬芳過；煙花，雖然終究煙消雲散，可他畢竟絢爛過；其實感動就是這麼簡單，源於你的每一個微笑，感動就在我們的身邊，珍惜我們身邊的每一次感動，也許它帶給你的，不是一次驚天地，泣鬼神的感動，但它卻是我們生命中的一種力量，讓我們一起去挖掘我們身邊的感動吧。
身邊的感動作文14
最近，太多太多的感動令我們淚如雨下，最美司機吳斌，最美教師張莉莉，最美媽媽吳菊萍，最美大學生徐建龍，他們的英雄事蹟都定格在千萬人心中，而在我心中，最美的人就是我家對門的修車師傅。
他，是一個聾啞人。雖然每天放學總要經過那裏，但我從來沒有正眼瞧過他。
那是一個寒風呼嘯的傍晚。
爸媽都不在家，我做完了作業正在看電視，突然聽到一陣急促的敲門聲。我忙打開門，只見昏暗的暮色中，站着一位穿着又髒又破的老頭，頭上還戴着一頂破棉帽，手上、臉上都沾滿了油污。仔細一看，正是他。他焦急的用手比劃着，嘴裏還發出“啊啊”的聲音。我怎麼也搞不明白他想要説什麼，我越是聽不懂，他越急，叫的.聲音也越高。
天有點晚了，爸媽又不在家，我心裏還真有點害怕，就趕緊對他擺擺手，關上了門。隔着門，我又聽見他在敲別人家的門。
一會兒，爸媽回來了。吃晚飯時，爸爸突然想起中午自行車壞了，他就把車子推到對門的修車鋪修理，下班忘了推回來。我猛然想起他來敲門的事。現在我才明白，原來他是在一家一家地尋找失主呀！我和爸爸趕緊發下碗筷，穿上外套，跑到修車鋪。只見那位修車師傅還站在冬日夜晚的寒風中，不停地搓手跺腳，還不停地往手上哈氣，在他身旁放着的正是爸爸那輛已被修好的自行車。
看到這個情景，爸爸連忙上前，藉着路燈的光，修車師傅認出了爸爸就是車主，於是他不聲不響地從口袋裏掏出了鑰匙，遞到了爸爸手中。爸爸激動地握住修車師傅的雙手，對他邊比劃邊説：“謝謝您，真是太謝謝您了！您把車鎖在這就行了。”修車師傅彷彿弄懂了爸爸的意思，用凍僵的手從口袋裏掏出了紙和筆，在紙上哆哆嗦嗦的寫了幾個字：我怕你晚上用車。看到這裏，我的眼睛濕潤了。想到他挨家挨户尋找車主的情景，想到他在
寒風中久久的等待車主的焦急，他在我心中的形象突然高大起來：不再是破舊的衣服和滿身油污，而是心地善良和心靈美好。我的心裏油然升起一股敬意！
感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動.感動是美好人生的啟迪.它富於美好與幸福又富於感慨與同情.如果沒有感動，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動.感動是橋樑，是通往內心深處的橋樑；是階梯，是搭起成功人生的階梯；感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚；感動就是內心的吶喊，是生命支源和生命之終的發自內心的吶喊！
他是一個修車師傅，一個平凡的人，卻有一顆不平凡的心，捨己為人，再冷，他都不怕，用真心打動了身邊的每一個人！
身邊的感動作文15
在生活中，每一天，每一刻，我們都經歷了許多事，有些事或許過一會兒就忘了，然而有些事卻會永遠銘記在心，甚至悟出人生！
那是一個風和日麗的下午，我獨自前往公園。一來到公園陣陣花香撲鼻而來，使人神清氣爽，閉上眼睛，尋着那味道，我慢慢往前走，享受着這瀰漫在空氣中的芳香。漸漸地，我回過神來，慢慢睜開眼睛，看着眼前這一切，我簡直無法相信，大自然竟是這樣的神奇，竟會創造出如此美麗的生命：一朵朵鮮花爭着搶着怒放，在陽光的照耀下閃爍着光芒，微風一吹，還左右搖擺，跳起舞來。她們簡直成了這裏的女王，和她們相比，我顯得是那麼平凡，那麼渺小，而她們呢，絢麗多姿，盡情在向人們展現她們的美麗，高貴。
公園裏的越來越多了，人們都被這花吸引過來，駐足觀望，欣賞着花的.海洋。可突然，不知道為什麼，天變了臉色，頓時烏雲密佈，颳起大風，下起大雨來。人們都慌亂地躲去避雨，我也跟着人羣離開了公園，躲到了附近一家的屋檐下。在那裏，我仍可以清清楚楚地看到公園裏的景象。風怒吼着，呼呼在颳着，捲起了地上的塵埃，也無情地摧殘了那生命旺盛的花朵；雨，嘩嘩地下着，豆大的雨點打在花上，也毫不留情地打落了那花瓣。雨，就這樣下着，打亂了人的腳步，也擾亂了我的心，我從沒想到，生命竟是如此的短暫，她們還正是風華正茂，可一場風雨，就奪走了她們的一切，生命是多麼脆弱啊！
我沉思着，看着滿地的花瓣，我不知道接下來該做什麼。正當我惋惜這些生命時，突然，我看到在風雨中屹立着一朵鮮花，在風吹雨打之下，它竟然還能屹立不倒，我不知道，她，究竟有怎樣的毅力？她吸引了我的注意……風，繼續颳着，雨，繼續下着，她的花瓣已所剩無幾了，幾次，風都將她颳倒，可她仍堅強着爬起來了。風，好像和她較上勁了，越發地猛烈起來，企圖將她連根拔起，而她，在風雨中被打得左右搖晃，越來越多的花瓣也漸漸離開她，她再也沒有什麼力量了，但她並沒有放棄，而是咬緊牙根，跟暴風雨抗戰到底！我在心裏默默為她加油：你行的，加油，堅持啊！可她薄弱的力量最終還是抵擋不了這強大的風雨，終於，她被狠狠摔倒在地上，再也爬不起來了，她最終還是逃脱不了自己的命運，我無奈地搖了搖頭。
然而這時，雨中出現了一個小男孩，他撐着傘，向那朵奄奄一息的花跑去。用雙手輕輕將那朵花重新扶起，小心翼翼地用土將她重新紮根在這土裏，並且將傘舉在花的頭頂，為這朵花遮風擋雨。看到這一幕，我由衷地笑了，這個小男孩打動了我，讓我看到了生命的可貴之處。
一朵普遍的花，一個小小的男孩，在面對生命時，竟有那樣的堅持和勇氣，一朵花，為了捍衞生命而與暴風雨決鬥，一個小男孩，挽救了一個生命，他們感動了我，也讓我重新明白了生命的真諦！