我的拿手好戲玩魔方作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲玩魔方作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲玩魔方作文1
大家都有一個自己的拿手好戲，對於我來説，不是唱歌跳舞、素描，而是玩魔方，我學會玩魔方時，是同學們崇拜的大神。
魔方是開發人類思維的東西，一天下午，我正在興致勃勃地看着電視，媽媽伸手遞過來一個正方體，有六面，每面有不同的顏色，但顏色順序是被完全打亂的，我疑惑地撓頭：“這是什麼？媽媽”。媽媽耐心地講解：“這個是魔方，如果你把它拼成六面都是同一顏色，我就獎勵你！”説完媽媽便回到房間。
我拿起魔方，看了看，就用電腦搜索：如何玩魔方？裏面的公式很複雜，我一步一步地將白麪復原了，我的心情逐漸開心。兩天後，我才把魔方復原好，我開心極了，跑去找媽媽領獎勵，媽媽興奮地説：“女兒，你真厲害。”我害羞的點點頭。
我帶着魔方去上學，下課時間，我拿出魔方大展身手，同學們圍了過來，觀看我的操作，小明驚訝的説：“這個是什麼？”“哇！”好厲害呀！“你在哪兒學的？”我一一回答。並給同學們展示我的魔方最快完成記錄，一位同學幫我打亂了魔方，我觀察了幾秒。我按下計時器，快速地轉動着魔方，做着已經背好的'公式，打小魚、金鑰匙白鑰匙、拐角、偷西瓜……我瞟了一眼計時器，已經過了一分鐘，我的手不由自主地抖了起來，一分12秒，“耶！”我歡呼雀躍，破了我的最高記錄。
我的拿手好戲就是玩魔方，你想和我一決高下嗎？
我的拿手好戲玩魔方作文2
今天開運動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是為什麼呢？
開運動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我帶了一個魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細看，還會以為是一個，另外一個實在是太小了，只是普通模仿的小角塊那麼大。同學們看到魔方，就像餓狼看到美味的'獵物，一下子全都撲上來，説自己能復原打亂的魔方。他們拿着魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無功而返。於是只好好奇地求助於我，我輕鬆地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚歎到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”
這時，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學們，搶過我手中的魔方，輕鬆地説：“這麼簡單的把戲，我也會。”可是他擰過去擰過來沒能成功復原。他説“等一下，這次失手了。”接着他使勁地把一個角塊硬翻轉了過去，我着急地説：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以為那樣能還原，其實，破壞了規則，永遠也復不了原。
張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，説：“陳汀毅，還是你自己擰吧。”我想：“這可讓我怎麼擰呢？”因此，我心裏產生了一個念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動。姜寬説：“陳汀毅，你要用巧力。”接着，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最後一個角塊了。可是又出現剛才那種情況，怎麼也摁不進去。姜博遠説：“我幫你把旁邊的邊塊扳開一點。”在姜博遠的幫助下，我終於把最後一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！
我的拿手好戲玩魔方作文3
我的拿手好戲是玩魔方，人送綽號“魔方小王子”。
説起與魔方結緣，那還是三年前我過生日時，媽媽在網上給我買了一個魔方作為我的生日禮物。得到魔方後，我愛不釋手。稍有空閒，我顧不上看電視、玩手機，就鑽在我的房間裏，照着説明書一步一步地拼魔方。慢慢的，我摸索到了一些門道，越轉越熟練，最後終於可以快速復原魔方六面了。
有一天，我看到全班公認的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方，我就問他：“你玩魔方厲害嗎？要不咱倆切磋切磋？”“好啊，比就比！”他得意洋洋地説。
我們開始比賽了，我十根手指好像事先約定好似的，飛快地轉着魔方。他也不甘示弱，熟練地操縱着魔方。不好！曹宇航已先拼好了一面，我得趕緊追上他呀。很快，我也緊跟着拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態，把第二面拼好了，接着又拼好了第三面，第四面……我倆幾乎用相同的時間拼好了第五面。
開始拼第六面了。第六面是最關鍵的一步，一旦失誤就會踏進死循環，很難再復原。拼第六面時，我倆的'比賽異常激烈，但我還是不慌不忙地揹着復原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下，我不一會兒就拼好了第六面。
再看看他，被死循環卡住了，急得團團轉。同學們見我把魔方復原了，都為我喝彩。我心裏比吃了蜜還甜。
從那天起，我便獲得了“魔方小王子”的稱號，魔方讓我更加開心，也讓我更加自信。
我的拿手好戲玩魔方作文4
如果你問我，我的拿手好戲是什麼，那我一定會毫不猶豫地告訴你：“玩魔方”。
我是如何練成的呢？我有一個朋友，他玩魔方很厲害，可以説是爐火純青。這可激起了我的好勝心，我便刻苦訓練，每天練得手疼。開始我只是一門心思想把每個面都拼成同一個顏色。可是拼了兩個面以後就逐漸變得越來越困難。後來才知道其實是一套公式的'。可是我總記不住公式，在什麼時候怎樣轉總是忘記。於是，我把公式整理在紙上，經過不停地嘗試，我終於拼成了，也變得熟練了，更不用死記硬背。漸漸的，我拼魔方的速度越來越快，動作越來越嫻熟。我還突破了我的極限：在一分鐘內復原了三階魔方。
一天，一名同學向我發起挑戰，我爽快地答應了。開始前，我看他正在熱身。他眼神專注，屏氣凝神，雙手飛速地轉着魔方。我自信地覺得他一定會敗在我的手中，準備大顯身手。比賽一觸即發！我和那名同學轉動起魔方，教室裏沒有一點動靜，只有魔方轉動的摩擦聲。不一會兒，兩人旗鼓相當。這時，他的手腕如閃電一樣，一陣清脆的聲音——魔方拼好了。我驚訝地望着他，雙手戛然而止，彷彿是在做夢一樣。哎呀！拿手好戲演砸啦！
我仔細反省了一下，發現是我輕敵了。我很不服氣，再次向他發起挑戰。比賽開始，我便發起猛烈進攻，上、左、下、右，一套動作一氣呵成。同學連上面的顏色還沒看清，就已經轉到其它地方了。過了一會兒，我已經遙遙領先。比賽進入白熱化階段，我做起最後的衝刺，魔方風馳電掣，快打得已經出現了幻影。“拼好了！”頓時，教師響起一陣排山倒海的掌聲。對手也心服口服。
拼魔方讓我很有成就感，並且悟出了道理：不要驕傲，更不要輕視對手，成功並不是一蹴而就的，而要需要努力練習。
我的拿手好戲玩魔方作文5
一個正方體，它有六個面，每個面都是不同的顏色，這個正方體一共有二十七塊小正方體，大概有一個拳頭那麼大，可以往上或往下轉動，也可以向左或向右轉動。你猜猜這是什麼物品，哈哈，你絕對猜不到，這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。
一天，我看到爸爸在玩魔方，看起來又炫酷又好玩，便請求爸爸教我玩魔方。爸爸開始給我講解：“要想學會魔方，也是有竅門的，不僅得多練習，還得記住這些公式，並熟練掌握，公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽着，一邊聽一邊不斷的默讀並嘗試把公式背誦下來。爸爸還在繼續講解着：”我們先學這個公式……把這個面順時針旋轉三下，再把這個面逆時針旋轉兩下……”爸爸不但在講解，而且還順手抄起一個還沒有被打亂的`嶄新的魔方打亂成教程書上的樣子，再開始演示起來。沒一會兒，爸爸講解完了，讓我練習一下，我不一會兒便完成了任務。
到了星期一，每當下課後，我總是勤奮刻苦地練起了魔方。
過了期末考試後，就是期末慶典了，我心想：練了一個學期的魔方，我應該向同學們展現一下我練了一個學期的成果了，我便報名要表演玩魔方這個項目。
到了期末慶典，輪了幾個節目之後，就輪到我了，我信心十足地拿出最常見的三階魔方，隨便拉了一位同學，讓他打亂這個魔方。他打亂後的魔方我不一會兒就把它輕鬆復原了。
同學們有的歡呼雀躍；有的為我精彩絕倫的表演鼓掌；還有一位同學不服氣，掏出藏在我書包裏的四階魔方，説：“這個大，有本事你把它復原啊！”我看了一眼，就説：“好啊，誰怕誰。”他一聽，便將四階魔方迅速打亂，遞給我，我一看，就傻眼了。四階魔方我只會一點，我就只好擺弄了幾下，就卡殼了，我心裏暗暗想：別慌，以不變應萬變。我將三階魔方的方法巧妙運用上去。時間一分一秒過去了，當我高舉還原的四階魔方時，那一刻，我才正真體會到什麼叫“榮耀”。
我的拿手好戲玩魔方作文6
“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這麼快就拼完了！”這是我正在向同學們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。
我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨着我形影不離。只要週末一有空餘時間，我就會拿起魔方，有時還會跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。
要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來為你揭祕吧。首先，須多加練習，只有多練習，你才能熟能生巧，只有多練習，你才能轉得又快又好。然後要多加實戰，我經常和小區的小夥伴們對戰，這讓我轉魔方的技術提高了很多。
接下來，讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時候，我帶着魔方去上課外班。下課時，我拿出來練習，同學們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷着要我表演轉魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學，讓他隨機打亂，用雙手遮住眼，背過身去，打亂完後，同學遞給我，我拿開雙手，接過魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認真觀察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海裏，並開始在腦中構建拼魔方的路線。最後一步，“拼魔方”，根據我的觀察和想象，我拼魔方很輕鬆，行雲流水般就拼完了，然而，當我檢查時，卻發現有一塊沒拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學們都失望極了，我再次仔細觀察了一遍，終於發現了問題所在。我用了15秒拼回來，終於完成了。一剎那間，同學們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過後，教室裏頓時發出了一陣雷鳴般的.掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學習之餘，魔方給我帶來了無盡的快樂！
我的拿手好戲玩魔方作文7
每個人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。
我玩魔方已經七年多了。早在幼兒園裏，我就是班裏的“魔方大王”，就連被譽為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。
在四年級時，我剛學會五階魔方，於是在“六一”兒童節的時候，我就迫不及待地在同學們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級裏掀起了一陣魔方風暴。
原來，老師看到我們對魔方這麼有興趣，決定要在班級裏舉辦魔方大賽。
我聽完，臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的.魔方玩得最好。於是在全班同學的歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰”。
我們來到“比賽場地”——教室的講台上，老師已經準備好了兩個魔方。同學們一個個伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動。“3－2－1，開始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。
教室裏一片寂靜，只有魔方轉動所發出的摩擦聲。同學們彷彿在盯着獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看着我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉着魔方，心漸漸平靜下來。到最後一步了，快點，用“小魚公式”！我心裏不斷地想着那個公式。
終於，拼完了！我激動地轉完了最後一步，教室裏傳出了排山倒海般的掌聲。
我們倆回到座位上後，同桌不服氣地説：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒這麼簡單！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠呢！
説完，我們倆便笑了起來。
我的拿手好戲玩魔方作文8
魔方，提起它，應該有很多人會玩。它不僅可以開發大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。
五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因為當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結緣就是因為看到參賽的同學飛快的轉動手中的魔方，快速還原它的六個面，令我驚歎不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接着還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來説是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。
辦法總比困難多，我在“一起作業”上用學豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情並茂的講述魔方的“奧祕”，復原魔方要記公式，然後按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悦不言而喻。
接下來的日子，我玩魔方如醉如痴。沙發上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的`魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方……經過認真學習，反覆練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。
接下來我的目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課餘生活增添了許多樂趣，我愛魔方！
我的拿手好戲玩魔方作文9
一説到拿手好戲，我最先想到的是轉魔方。別看我現在挺熟練，還時常和家人朋友比試比試，之前的學習過程可讓我吃了不少苦頭。
我最先接觸的是三階魔方，那是小時候媽媽給我買的玩具。一開始，我信心滿滿，以為耐心地把各排對齊就行了。結果可想而知，對齊了一排，另一排還沒湊齊，前一排又亂了。
媽媽發現我的問題後，先帶我認識了三階魔方的角塊、稜塊和中心塊，並教我拼好了白色的一面和周圍一圈。我順利地做完了，很有成就感。但後來的`幾步越來越難，我總記不對步驟，急得滿頭大汗。還好有媽媽的耐心指導和不斷鼓勵，經過不斷練習，我把魔方轉得越來越熟練，所需時間也越來越短，逐漸成為了一名魔方小達人。
隨着轉三階魔方越來越熟練，我開始摸索二階魔方的玩法。雖然它看上去比三階魔方簡單不少，總共才四塊零件，但它們的公式、方法和步驟不盡相同，我一開始非常不適應，經常多做或少做幾步，這令我十分頭疼。經過不懈努力，我最終克服了困難，成功摸索出了一套可行的方法。
媽媽告訴我，自己學會不算厲害，如果能把方法教給別人，讓別人也學會我的方法，這才是真的弄懂了。於是我開始教爸爸練習二階魔方。遇到爸爸不理解的地方，我會仔細地給他講解，告訴爸爸這一步可能會出現的不同情況。傳授別人知識，我也樂在其中。
魔方是小朋友們熱衷的遊戲，在課餘時間我還會和朋友們一起比賽，贏了就高興慶祝，輸了就總結經驗，爭取下一次的勝利。
這就是我的拿手好戲，魔方幫我訓練了思維，我也從中收穫了許多快樂。
我的拿手好戲玩魔方作文10
人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。
我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個魔方給我看，讓我打順序之後給他，他接過後很快就還原了。看着他那嫻熟的動作，讓我羨慕不已。同時我也對魔方產生了濃厚的興趣。
回家後，我千方百計地求着爸爸給我也買一個，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個。看到它之後，甭提心裏有多開心了。
我迫不及待地玩了起來，我左轉一下，有轉一下，上轉一下，下轉一下，不停地轉。可是，這魔方好像跟我作對似的，怎麼也還原不了。轉得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。
這時候，爸爸來了，他走過來對我説：“做什麼事情都要有耐心，而且要找對方法，認真學習，事情就會變簡單。”我沮喪的説：“可是我怎麼也還原不了。”爸爸笑着：“你可以想想其他的`辦法。”其他辦法，我急中生智：哦，對了！可以上網查！爸爸點點頭。我找到了一個供初學者玩魔方的平台——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵下，我靜下心，一步步地學，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最後的時候，口訣有點困難，但我不怕困難，反覆練習，終於成功了，我激動地跳了起來。
在學會了魔方的基礎，我每天堅持練習，動作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時候，我1分30秒就完成了。我還在年級裏參加了比賽，不過在比賽中有一點點的失誤，取得了第三名。當然，我會更加努力，讓自己更加出色！
魔方就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進步。
我的拿手好戲玩魔方600字
我的拿手好戲玩魔方作文11
問什麼是我的拿手好戲，是玩魔方。
我記得四年級的時候，新來的班主任就允許我們帶魔方。這可是天大的事情！居然會有老師同意我們帶玩具。我想：我只要學會魔方，便能帶魔方了。
我一回家，就向媽媽説了關於玩魔方的事情。媽媽説：“魔方不是一天兩天就行的，你確定要學嗎？”我點了點頭，答應了下來。
練了沒幾天，我就被這些公式折騰的暈頭轉向，有點想放棄了。可是想打了承諾，又咬牙堅持了下來，還不停地給自己鼓勵。
一個月後，我可以不看公式變魔方了，我興奮地想告訴全世界——我會變魔方了！
班裏的“魔壇”高手雲集，那場比賽更是讓人難忘。
會變魔方後，我參加了一次班級魔方大賽。那次比賽上，我身邊全是高手。我們個個等待號令。“開始！”老師喊了一聲。我們全都開“擰”了我們手中的魔方。我第一次感到我的手指不需要大腦的控制，有了自己的記憶，和魔方融為一體。整個世界彷彿只有我和我的魔方，耳邊只有魔方的“咔咔”聲和我急促的'呼吸聲。什麼對手的表現，什麼同學的加油聲，全不見了。
最後一面復原了！我第一個放下魔方。這是我第一次上台，第一次聽到魔方擊打桌面的“答”聲——多麼清脆啊！56秒！這是我的最好成績。
走下台，同學們用羨慕的眼神看我，對手用敬佩的眼神看完，我學會了魔方，也學會了精神——不輕易放棄的可貴的精神。啊！這是不易學到的。
我的拿手好戲玩魔方作文12
窗外吹着微風，樹葉也擺動起來……，我看着剛復原好的魔方，陷入了深深的回憶。
學魔方時，我才五年級，跟着文碩哥哥學。“這一步，做個上左下右……”“這是左上右下，下步是什麼來着？”經過我刻苦的練習，我終於出師了！
記得有一次，我和幾個好朋友舉行了一場魔方比賽。隨着主持人一聲令下“開始！”我們的手指都在魔方上跳舞，觀眾們都看不清我們的動作了。突然！槽糕！魔方卡住了一小會兒，卡殼了！我在心裏想到，失誤的'我瞬間被兩人反超，我緊張極了。手心出了汗，臉色蒼白。“我完成了！”我大聲喊出。心想“哇——還好闖進了前三。這時，一陣寒風吹來，我感覺背後發涼，一摸，才知道出了冷汗。
休息了不一會兒，決賽局開始了！~我大口大口的喝着水，心想：這次不能再失誤了，加油！加油！我頓時覺得充滿了信心。主持人大喊：“開始！”我們又發動了引擎，手飛速轉動起。再快一點，再快一點。我在心裏喊着喊着道。“最後一步；我完成了！”主持人和觀眾都呆若木雞、呆瞪呆。都被震驚的説不出話來，愣在原地。最後，我以36秒的速度拿下冠軍！大家都讚揚我，“真厲害！”“是啊，他只用了36秒！”好厲害啊！：”聽後，我心裏美滋滋的。在這時，吹進了一陣陣清風，花草隨風而動，彷彿也在祝賀我第一名，真是美極了！
水滴石穿，非一日之功。魔方增強了我的反應力，讓我開闊了思維，讓我受益多多。這就是我的拿手好戲——魔方！
我的拿手好戲玩魔方作文13
我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班裏盡顯威風，讓同學們為之羨慕。
美其名曰“四招”，那到底是哪四招呢？第一招：觀。觀察每個方塊的位置。第二招：判。判斷接下來的每一步。第三招：吸。開始拼前，深吸一口氣，讓自己平靜下來。第四招：凝。屏氣凝神，專心致志。
這四招到底靈不靈，到底是誇大其詞，還是名不虛傳？
“走過路過，不要錯過！罕見的會拼魔方的.人終於出現了！走過路過……”絡繹不絕的掌聲和愈發愈響的邀請聲在教室裏不斷擴散，吸引了一圈黑腦袋攢着觀戰。“停一停！‘大神’要表演了！”只見我雙手合十，嘴裏還一邊説：“誰能幫我記個時？”一個計時器瞬間出現在了我眼前。我深吸一口氣，擦掉手汗，目光灼灼地盯着魔方，做出一副拼魔方的架式。
“預備，開始！”一聲令下，早已觀察過魔方的我知道要先做哪幾步，手一撥，腕一轉，燃燒着我的手速，挑戰者我的極限，一個魔方雛體漸漸成型。我不敢鬆懈，頭上溢出了晶瑩的汗水；教室靜的可怕，同學們也大氣不敢喘，一動不動的看着我，生怕驚動了我而失敗。
“啪”一聲，一個完美的魔方被我放到了桌上，“42秒！”，我蹙着的眉頭終於緩開，同學們驚呼着，掌聲一度要掀翻了天花板。
“再來一個？”“沒問題！”我全神貫注的拼，拼到一半時，魔方上掉下來了幾個方塊，彷彿嘲諷着我的失敗。我尷尬極了，恨不得鑽到地下去。同學們鬨堂大笑，時不時還用手指指我，我的拿手好戲就這麼“糊”了！
四招拼魔方，不僅讓我在同學們面前炫耀了一把，還鍛鍊了我的思維，提高了我手指的靈活性，讓我受益匪淺！
我的拿手好戲玩魔方作文14
各有所長，各有所短。每一個人都有自己最拿手的活兒，你最拿手的活兒是什麼呢？我最拿手的活兒是玩魔方。
我在“最強大腦”學的。開始我並不想去學，後來去試了一試，一試就深深喜歡上了，而且玩得遊刃有餘。
學了三階魔方之後，我後來就跟我一個同學比賽。那一天我又剛好沒帶魔方，老師説：“我已經為你們倆準備了魔方。”讓我沒想到的是我對手的魔方是二階，我是三階。我沒有説出來，就繼續比賽了。老師一喊：“開始！”我急速觀察做了一個十字很快完了一面，這時我看了看第二大階部分，只用做一個公式就完成了，這時對手説了一句：“哎呀，做錯了輸了。”不過他也沒有放棄，繼續做着。這時我用三個公式完成了，我羸了。老師宣佈：“三階給我，二階給我的對手。”老師把我叫進了辦公室，還以為是幹嘛呢，嚇我一跳，你們猜猜是什麼，原來是加潤滑油。就這樣我獲得了我此生覺得最滑的魔方。
兩年後，我來到了一所新的學校，新的班級。我就帶了個魔方過來挑戰，挑戰的人有第五組的'組長，第六組唯一的女生。我挑戰全羸了，我也很高興。
自從比賽後有人就過來讓我教他魔方，他就是我左邊的同學——小志。他以為教他半個月，誰知半個星期就學會了。他教了三個徒弟，一個徒孫。
總的來説：“我有一個徒弟，三個徒孫，還有一個徒弟的徒弟的徒弟。”我被他們譽為“魔方大佬。”
我的拿手好戲玩魔方作文15
每個人都有自己的愛好，有自己的拿手好戲。我最喜歡魔方，玩魔方也成為了我的拿手好戲。
一開始接觸魔方是因為學校裏的'數學節。自那次開始，我就迷戀上了魔方這個益智類玩具。
最初的時候，我自己在摸索三階魔方，可是無論我怎麼轉，每次只能還原一面。我並沒有放棄而是在網上查魔方教程，自己跟着教程一點一點摸索着。那時，我天天都在練習，技術也越來越好。一天，我讓爸爸給我計時，我以最快的速度轉魔方，結果花了1分38秒，這個成績我還是比較滿意的。暑假裏，我又瞭解另一種魔方，是三階魔方的變形，名字叫變換金剛。我拿出三階魔方，開始對比它們的共同點和不同點。
時光如梭，一個暑假一轉眼便結束了，我轉魔方的技術也突飛猛進，進步神速。我又讓爸爸給我計時，可是這一次我有點緊張，一不小心轉錯了一步，我頓時慌了，我該怎麼辦？怎麼辦？豆大的汗珠從臉上流下，我雙手抓緊魔方，瞪大眼睛，仔細旋轉着手中的魔方。不知是因為緊張還是什麼，我的大腦裏一片空白，平時記得很好的方法全忘記了。時間一分一秒地過去，我還是沒有還原，有好幾次都轉錯了。終於，在我的努力之下，我還原了魔方的六個面，一看時間，花了近三分鐘，唉，又沒成功，我應該在更熟練的時候再去試。
這件事讓我明白，我們無論做什麼都要堅持不懈，要勤加練習。