擊鼓傳瓶作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的擊鼓傳瓶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳瓶作文1

“哈哈……”教室裏傳出一陣陣風聲笑語。你知道怎麼啦？那就跟我一起進去看看吧。

要做遊戲了，老師首先從袋子裏拿出一個大的瓶子和一個小的瓶子，老師説“我們沒鼓，用講台當作鼓。大的瓶子當作鼓棒，小的瓶子來傳。”老師剛剛説完，又説了遊戲規則：“老師來敲鼓，同學們來傳遞瓶子。當老師停了的時候，瓶子在誰的'手裏，誰就要拿着瓶子走上講台。再按照瓶子裏的懲罰來做。”

當老師剛説完的時候，我們就緊張了起來，生怕自己會站在講台上讓同學們看好戲。

遊戲開始了，當老師説完“開始”的時候，同學們手忙腳亂地把瓶子傳給了第二個同學……輪到我了，我連忙把瓶子傳給了另一個同學。最後志鴻走上了講台。老師又説：“還要再比一局。”剛剛説完又開始了，最終志銘走上了講台和志鴻擁抱了五秒鐘……

童年的遊戲是一道永駐心田美好的回憶。

擊鼓傳瓶作文2

“哈哈……”教室裏傳出陣風聲笑語。你知道啦？那就跟我一起進去吧。

要做遊戲了，老師從袋子裏拿出大的瓶子和小的瓶子，老師説“我們沒鼓，用講台當作鼓。大的瓶子當作鼓棒，小的瓶子來傳。”老師剛剛説完，又説了遊戲規則：“老師來敲鼓，同學們來傳遞瓶子。當老師停了的時候，瓶子在誰的.手裏，誰就要拿着瓶子走上講台。再按照瓶子裏的懲罰來做。”

當老師剛説完的時候，我們就緊張了，生怕自己會站在講台上讓同學們看好戲。

遊戲開始了，當老師説完“開始”的時候，同學們手忙腳亂地把瓶子傳個同學……輪到我了，我連忙把瓶子傳另同學。最後志鴻走上了講台。老師又説：“還要再比一局。”剛剛説完又開始了，志銘走上了講台和志鴻擁抱了五秒鐘……

童年的遊戲是一道永駐心田美好的回憶。

擊鼓傳瓶作文3

快樂的暑假開始了。在暑假興趣班的第一堂課上，於老師對大家説：“今天讓你們玩擊鼓傳‘瓶’的遊戲。”聲音剛落下，我們都歡呼地跳了起來。

於老師選了一位同學來擊鼓，其他同學圍成一個圈坐好，第一位同學手上拿着一個瓶子，當鼓聲響起來後，瓶子由第一位同學往下傳，當鼓聲停止後，瓶子在誰手上就讓他表演節目。鼓聲響起了，手中的.瓶子開始傳動了。這時，我好緊張呀，心蹦蹦直跳，就怕瓶子到我手上，卻不會表演節目。老師説：“停！”第一陣鼓聲停下來了，瓶子落在我左邊的婁臻睿手上，老師讓他背一首古詩。咚！咚！咚！……鼓聲又開始了，“停！”這次瓶子落在我對面的朱天佐手上，他表演的是唱歌。

第三，第四……遊戲繼續進行中，我們每位同學都輪到了一次，我表演的是跳舞。

下課鈴響了，遊戲結束了，但我們還在討論着誰表演的節目比較好。