擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字1
“交——頭，交頭接耳？”“啥意思？”“學成語嗎？”當看到老師在黑板上寫下的四字成語後，同學們七嘴八舌地議論開了。“咳咳，安靜。”老師掃視了一圈，見沒人再説話，才開口：“這是一個遊戲，我説一下規則……”原來是傳聲筒遊戲啊。
老師給我們分組後，遊戲馬上開始了，選手們一個個緊張得不行，有些人着急地跺起了腳，有些人握緊了拳頭，有些人探出了身子……我們組是王易瑒打頭陣，他接過紙條，馬上就背下內容。“開始！”老師一聲令下，王易瑒立馬轉過身，兩隻手作成喇叭狀，對下一個同學説起了“悄悄話”。張玥側耳傾聽，生怕漏掉一個字。一棒接一棒，王伯濤胸有成竹地側過身子，輕聲對我説：“我們玩遊戲，最重要的是開心。”我連忙用手指堵住縫隙，生怕被風吹走幾個字。整組傳遞完畢，由末棒汪釗陽向裁判報告答案，他人高馬大，一個箭步衝上去，把另一組琚林哲的去路給擋住了，我暗自慶幸：哈哈，我們有希望勝利了。可等汪釗陽説出了答案，我的心一下跌到了谷底，他居然漏字了，我心想：唉，空歡喜一場，看來我們要輸了。不曾想對方的錯誤更多，嘿嘿，勝利了！我們臉上洋溢着勝利者的笑容，汪同學大步流星地回到了自己的座位上，高傲得像只雄赳赳、氣昂昂的公雞。
這個遊戲使我明白了一個道理：只要我們團結一致，就一定能勝利！
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字2
今天，老師組織我們全班同學玩了一個有趣的遊戲，它的名字是：擊鼓傳花。現在我就來給大家介紹一下。
首先，老師宣佈遊戲規則：選一名同學打鼓，當鼓聲響起，其他人就開始傳花;當鼓聲落下，花在誰的手中，誰就要抽紙條表演一個節目。
接着，老師拿出一個鼓和一朵玫瑰花。遊戲開始了，小君先當打鼓手。開始傳花了，同學們輪流把花快速傳下去。我也一樣，提着緊張的心，一直不停地傳花，生怕花朵停在了自己的手上。
雖然前兩次我都成功地避開了“危險”，但是第三次，我卻不小心用力過度，把花傳到了地上。這時，鼓聲停止了，花朵躺在我的面前，老師讓我表演。我忐忑不安的走上講台抽紙條，心裏似乎有一隻兔子在亂撞。我想：千萬不要抽到“學鴨子走路”，那個會被人笑話的!可是，怕什麼來什麼，我果然抽中了。在同學們的催促聲中，我彎下了身子，把兩隻手臂縮起來，扇動着“翅膀”，嘴裏喊着“嘎嘎嘎”，快步走了一個來回，把大家都逗得鬨堂大笑起來，最後完成了“學鴨子走路”的任務。看完我的表演，同學們鼓起熱烈的掌聲，老師也給了我一個讚許的目光，我頓時覺得害怕的心情煙消雲散，喜歡上這個有趣的遊戲了。
最後，在同學們的歡聲笑語中，“擊鼓傳花”遊戲結束了。我覺得這個遊戲很有趣，不但可以讓我們在遊戲中得到樂趣，還能鍛鍊我們的反應速度，是一個有利於加強班集體團結的遊戲。真希望以後我們還能經常玩這個遊戲!
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字3
這幾天一直在家裏寫作業，沒有時間下去玩，感覺好悶。現在終於完成作業，這下可以好好的玩啦！老師有説過人要經常運動，否則會對身體不好的。生命在於運動。
這時有個小朋友叫我到樓下去玩老鷹捉小雞的遊戲。我飛快的跑到樓下，看見有很多小朋友在一起，一個小朋友問：現在可以玩了，誰來當老鷹？我自告奮勇地説“：我來當老鷹。”有一個小朋友説“：我來當雞媽媽。”説完，小朋友就馬上躲到“雞媽媽”的身體後面去了。我説“：我要開始抓了。”沒想到那隻老母雞口氣還很大，説“：來就來，誰怕誰。只怕你一隻也抓不到。”我馬上開始小雞了，我往哪邊抓，老母雞就往哪裏攔。就在這時候，我趁他一不注意，我用最快的速度跑到雞媽媽的後面，了一隻小雞。我説“：哈哈，被我抓到一隻小雞了吧。還説我抓不到呢！怎麼樣啊！”“你再來啊！剛才是我不小心知道嗎？”聽到這話，我就想你的嘴巴可真硬啊！輸了還不承認，看我這麼抓你們的。我連忙再去抓小雞，那隻老母雞的反應不象剛才那樣遲鈍了，好長時間連一隻小雞都抓不到。這時，有一隻小雞掉隊了，我終於把他抓住了。老母雞氣的頭髮都快着火了。我看他那生氣的樣子就覺的好笑，我説不要生氣了，玩的開心就可以了，抓沒抓住又沒關係，下次一定讓你贏。這樣你總高興了吧！
老鷹捉小雞真好玩。這樣既可以好好運動，也可以跟小朋友們增加友誼。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字4
今天的作文課，我們的遊戲玩到最後，我們隊和第四隊打平了，都是五分。需要進行附加賽，我們隊派出了一位強者，來和第四隊的隊長比賽。他們到底誰會獲得最後的勝利呢？那就隨我走進下面的內容，一探究竟吧！
在玩這個遊戲時，最讓人搞笑的就是第二隊的一個男孩。老師給他戴上眼罩，並讓他在原地轉了三圈，給他把方向擺正。慢慢地，他開始向前走了，走着還不時用腳踢，看看前面有沒有桌子。踢也沒踢到正地兒，反而踢到了第四排的桌子，在桌子上摸到一個瓶子，他就開始亂摸。如果他摸到的瓶子是對的，那他就能摸到橘子，可是，他摸錯了。之後，他就一錯再錯的摸下去。摸了半天，連一個橘子影兒也沒摸到，最後一直摸到時間結束，也沒摸到橘子，使得全班同學鬨堂大笑。
很快，輪到我了，我當時的心情緊張極了，生怕自己摸不到。當老師給我戴上眼罩時，我頓時就暈了，分不清方向。就這樣茫然的轉了三圈，老師把我擺正，我慢慢向前走着。眼前卻是一片漆黑，就像掉進了深淵一樣。終於到了桌子旁，我摸到了一個瓶子，可在瓶子的後面，只摸到了兩個橘子，還剩一個橘子，我就在桌子旁亂摸。摸了半天，我感覺時間差不多了。我想摸錯了也比什麼也沒摸到好，至少同學們不會笑話我。於是，我摸了第二個橘子，將橘子舉在頭頂，當我摘下眼罩看見自己拿對時，高興極了。
到了最後的附加賽了。兩個代表先猜拳分先後，我們隊是第一個。我們隊的那個隊員不知怎麼了，到關鍵時候掉鏈子，沒摸到中間的那個橘子。就這樣，我們輸給了第四隊。最終我們獲的了第二名，今天我們雖然沒拿第一，但從這次遊戲中我們知道了，玩這個遊戲只有記憶力和方向感好，才能獲勝。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字5
陽光暖暖地鋪在地面上，風中夾着些許花香。今天天氣甚好，我約了幾個同學一起玩“神偵探”遊戲。當我提出玩這個遊戲時，大家紛紛表示贊同：“好啊，我早就想玩了，我特別崇拜福爾摩斯，好想有一天也能像他一樣成為一個神偵探。”
説罷，我們躲進了草叢裏，靜待“嫌疑人”的出現。一個小時後，一個鬼鬼祟祟的叔叔提着一個神神祕祕的“包”快速地走進樓梯。我非常篤定地跟他們説：“他一定是個小偷！”“對！你説得很對！”她們隨聲附和道。我們走到樓梯口，一陣“哧——哧——哧”的聲音由遠及近地傳來，誰都不敢進去。我不禁心生疑問：“敵人”使用的是什麼“武器”呢？我用食指摸了摸下巴，若有所思，莫非這個人會武功？他是不是為跟蹤人而跑進來的？應該不是。正當我疑心重重時，一個同學大叫起來：“我踩到‘地雷’了！”我們更害怕了，心撲通撲通直跳。我們一步一步、小心翼翼地走進樓梯。“哧——哧”的聲音又從我們的耳邊響起，聲音越來越近……突然，一個可怕的聲音從我們頭頂落下：“你們好啊！”我們不敢前近，也不敢抬頭。那位叔叔見狀，又説：“不要怕，我不是鬼，也不是壞人。”聽叔叔這樣一説，我們才慢慢地抬起頭，仔細一看，叔叔一手着拿着一沓廣告紙，一手提着一個小鐵桶，原來是來貼廣告的呀！
哎，事先沒有摸清別人的來歷，才會鬧出這樣一個“大烏龍”。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字6
在我的童年裏，我玩過很多遊戲，比如：跳房子，丟沙包，打水仗，搶椅子，但令我印象深刻的遊戲是傳話了。
傳話的規則是選一羣人排好隊，然後由第一個人説一句話輕輕告訴第二個人聽，記住，千萬不能讓別人聽見，再按順序一個一個傳下去，最後一個人大聲説聽到的話。
這天，我去到補習社補習作文，到了補習的時間，老師卻讓我們玩傳話遊戲，同學們個個興奮得不得了，我們快速排好隊，老師貼到第一個同學耳邊説了一句悄悄話。我的心怦怦地跳着，心想：怕等下聽不清，接着第二個同學又貼到第三個同學耳邊説了一句話，可第四個同學鬼鬼祟祟的，好像要偷聽。
我趕快上前阻止，把他拉住，不讓他偷聽，他掙脱不了。只好不偷聽了，過了一會兒，就輪到偷聽那位同學告訴我了，我心裏很慌很慌，怕等會像耳朵飛了一樣聽不清了。我立即開始順風耳模式，可耳朵好像真跟風跑了，什麼也沒聽清。只聽清了半句，我也沒辦法，只好把聽見的話説出去，最後一個同學大聲説：“爸爸牀下有一個蘋果，被蟲子咬了好幾個洞。”聽完這位同學的話，全部人都大笑起來，有的同學笑得躺在地上，有的同學笑得捂住肚子，有的同學都笑的在地上滾來滾去，這些同學的笑聲好像永遠都停不下來了。
等我們平靜了，我聽了老師正確的話之後，我直接傻眼了，正確的話是：爸爸在牀上一邊吃水果一邊看手機。
經過這次的遊戲，讓我想到了一句俗話是眼見為實，耳聽為虛。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字7
今天朱老師告訴我們，這次我們要玩一個遊戲，叫做“默契大考驗”。
朱老師先要讓我們分成四個組，每組三個人，接着我們每隊都取了一個隊名，有“企鵝隊”、“默雞隊”、“遊戲隊”，當然還有我們“天才隊”。接着朱老師宣佈了這個遊戲的比賽規則：每隊三個人，其中一人負責比劃動作，另外兩個人負責猜出答案，在上面比劃的人不能説出紙條上的其中一個字，並且其他隊不能提醒，得分最高的隊伍獲得勝利，得分最低的隊伍要轉十圈。
第一輪遊戲開始了，由“遊戲隊”的隊員做出了一個非常炫酷的動作。只聽“遊戲隊”的兩個隊員異口同聲的回答道：“開車”。那時我心裏在想：哇，“遊戲隊”真的好厲害呀！
第二輪是“默雞隊”。一名同學來到了講台，很自信地説道：“我們一定是第一。”可是當時間只剩下十秒時，他以不放棄的精神回答出來了答案
第三輪是“企鵝隊”。一名隊員踏着自豪的步伐走上講台，心裏好像在想：這一次比賽我們贏定啦！果然，他們憑藉着團隊裏的默契，超過了前面兩個隊伍的分數。
第四輪是我們的“天才隊”。我們的一名隊員上場，開始時她並不是非常願意，但是在我們的鼓勵下，她勇敢的嘗試了。最後我們隊成功的答對了很多的題目，我非常開心。
這次“默契大考驗”的遊戲，我感覺非常有趣。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字8
記得那一次體育課，老師讓我們來玩“兩人三足跑”這個遊戲，於是我選擇了我的隊友：林淼臻。
聽老師説，這個遊戲的規則是用一根繩子綁住同伴之間的兩隻腳，然後兩組進行賽跑，於是我們選擇了對手：司馬懿之之，張琪婷。
比賽剛開始，我就有些後悔了，她倆齊心協力，配合得相當默契，而我們卻是一個人快一個人慢，衝突不斷。結果可想而知，我們輸得很慘，但我們很不服。
回到教室，我和林淼臻用“狡猾”的眼神盯着司馬之之和張琪婷，可她們並沒有注意到我們。在這時，我對林淼臻説：“要不然，我們……”聽完我説的話，林淼臻連聲喝彩：“好！好！就這麼辦，你真是個天才！”
語文課下課了，她倆走後，我們就立馬到司馬之之的座位前，把她的那“寶貝”自動鉛筆取出來，金黃色的細長的筆身，上面撒着金粉的，鑲嵌着五六顆珍珠和六顆寶石。我倆把彈簧取了下來，丟掉了，把筆芯換成了七毫米。那時真的太巧了，她剛好看到了這一幕。於是，她衝過來對我説，：“你要用你最心愛的鋼筆作為補償，立刻賠給我！”
我沒辦法只好給了她，那一隻我最喜歡的鋼筆！
回到家，媽媽看了看我的筆袋説：“女兒，我知道你在學校的那件事了。你要記住：不管比賽你是輸是贏，都不可以去傷害別人，偷其他人的東西，你明天要去給司馬道歉。”我聽後，點了點頭，説：“好的！”
第二天，我給司馬道歉後，她原諒了我。從這件事我知道了：比賽不重在輸贏，而重在參與！
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字9
在三下的時候，學校為了鼓勵我們多做體育活動，就舉辦了一場別開生面的趣味運動會。其中，我參與並印象深刻的遊戲項目就是“毛毛蟲”了。
“毛毛蟲”遊戲需要的材料很少，只需要一個大的“毛毛蟲”就行了，大“毛毛蟲”是塑料材質的，充起氣來就可以玩耍了。那這個遊戲的規則又是什麼呢？彆着急，讓我來一一告訴你吧！一個班級派16人，8男8女，進行接力賽。大家跨上“毛毛蟲”，用自己的腿代替“毛毛蟲”的腿快速前進。就這樣，來看看8個班到底誰會更快吧！
我們16人約好，體育課時在小操場進行練習。我們迫不及待的跨上了兩隻大“毛毛蟲”，就開始大步流星地向前奔去，天哪，到底發生了什麼？你瞧瞧，我們剛沒走出幾步，“毛毛蟲”就東倒西歪，乾脆一步也不能動彈。這時，場面一度混亂，大家互相指責，都認為是別人的錯。這時，劉一諾急忙為我們打圓場，她説：“別吵了，我知道錯在哪兒了！你們看，有人走得快，有人走得慢；有人邁左腳，有人邁右腳，怎麼可能會整齊呢？”我們大家聽了，都十分認同她的觀點。最終，我們決定：由第一個人先喊預備拍，接着，大家一起喊“1、2、1、2……”。“1”代表邁左腳，“2”代表邁右腳，這樣就可以整齊劃一地一起走了！我們又演練了幾遍，結果發現效果出奇的好，我們對比賽充滿了信心！
第二天，終於到了我們上場的時候了！我們跨上“毛毛蟲”，邊喊號子邊向前“飛奔”。我們合作默契，最終得到第三名的好成績！
我們高興地抱成一團，慶祝着屬於我們的輝煌的時刻。同時，我們也明白了：“人心齊，泰山移。”團隊統一協作，才能獲得勝利。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字10
今天，我們在肖老師的帶領下，進行了一堂激烈、有趣的遊戲。
這個遊戲叫做“你來比劃我來猜”，遊戲規則是：全班同學分成兩隊，各自取個霸氣的隊名，每個隊選出兩名“司令”,然後每兩人組成一組，動作表演限定一分半分鐘的時間，比劃的人只能做動作和語言表達，不能直接説出其中的任何一個字，否則無效，猜的人不能偷看成語，猜對一個得一分，觀眾不能説話提示，否則也要減一分。
這場激烈的“戰爭”就這樣開始了!我們分成了兩隊，我隊叫“王者必勝隊”，另一隊叫“無敵戰鬥隊”。兩隊的隊長分別是劉威銘和張珂翰。首先，各隊的隊長就給對方來了一個下馬威，兩隊都不甘示弱。最先上場的是我隊“隊長”劉威銘和“先鋒將士”高興，高興稍一點撥劉威銘就對答如流，這令在旁邊觀戰的我們欽佩得五體投地。比如説，在答“打哈欠”、“蛋糕”、“掩耳盜鈴”等詞時，高興邊語言提示邊做動作，“隊長”劉威銘張口便猜出了答案，就這樣，一分半鐘過去了，首輪戰績我們取得了八分!
接下來上場的是“無敵戰鬥隊”的宋佳俊和張珂翰，不知怎的，宋佳俊一上去就捧腹大笑，那傻樣把我們都逗笑了。計時開始了，他們倆連忙站好，第一個詞語是“抓耳撓腮”，只見宋佳俊抓着耳朵上躥下跳，我們被他的表演逗得鬨堂大笑!
最後，我們這隊以十七分的成績險勝了他們十六分的成績，取得了最終勝利!我們眉開眼笑着，而他們卻垂頭喪氣，只見他們可惜道：“要是我們能努力一點，再得一分就好了。”
從這次遊戲中我體會到了：要想取得勝利，不但要有智慧，還要有團結協助、相互配合的精神。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字11
這一次的遊戲，我當觀眾，主要負責計時。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰”。
首先，“師徒隊”四人做出相應的動作：單腳打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔狀的“沙和尚”。應對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動作越久，哪隊就贏。
“妖怪來了，妖怪來了。”
第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但趣味的是，師徒四人的'動作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望着前方的漫漫長路。
“妖怪隊”做着“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊”，有時候兩隊還發生爭吵，等到爭執過後，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最終還是一個之後一個出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時鍵，教師宣佈，憑着他們的堅持，取得的成績是5分30秒。
第二回合互換主角。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點弱勢，前三個同學很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰，他真是堅定，不管“妖怪”怎樣干擾他，都不為所動，信心十足堅持着原先的動作。最終“師徒隊”勝利了，成績是5分36秒。
本來作為觀眾的我，沒有什麼好高興的，因為我沒有參與遊戲，可是聽見教師説女生加一顆星星，我就異常高興。
雖然這次我沒有參與遊戲，可是我從這個遊戲中發現：“取經路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒有什麼克服不了的。學習也是一樣的吧！
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字12
“今天晚上，我們一起玩一個遊戲！”陸老師説。我想：上次玩的是“拍門傳鑰匙”，這節課玩什麼？記得有一次，韋德銘沒有上去表演，使遊戲結束，不知道這次會不會。
“遊戲規則是：
1、在十分鐘內，找到一份食物帶回來，並且不能和同學説話。
2、不能向熟人借錢和食物。
3、不能超過路口。”我想：天啊，才十分鐘！而且不能借！還有區域規定！我會不會拿不到？拿不到會有什麼懲罰？我到底要去哪裏拿食物？天啊！救救我吧！
“計時開始！”陸老師話音剛落，同學們如離弦的箭一般衝了出去，還有幾個急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。不過也有幾個，不緊不慢地走出了教室，而陸老師也走了出去，準備觀看這“一出好戲”。而我，不知所措的想着去哪兒。
我走出教室，只見飲水機如同萬年鐵樹，靜靜地坐在牆角。我靈機一動，想：水不也是食物嗎？這時，我只需要靜靜地接一杯水，就可完成任務。不過，水真的是食物嗎？為了安全起見，我還是下樓找其他東西來完成二次任務。
我來到樓下，只見樓下亂成一鍋粥，有在玩的，有在跳廣場舞的，還有像我一樣在找食物的。我轉了一會，看見一顆巧克力豆放在桌上，我興沖沖地拿起食物，回到了教室。
回到教室後，我聽説要登記拿沒拿到食物，就跑了過去，記下了自己的名字。然後就坐在那兒等同學們回來。有個同學回來之後説有免費試吃的，我就跟了下去。來到樓下，發現原來是特百惠在搞活動。我們一羣人蜂擁而上，拿了糖就走了。
通過這次的尋食之旅，我知道了食物的獲得是多麼的不容易。我想：生活中也一樣，我們應該通過勞動來獲取自己想要的東西。如果不勞動，何來的收穫？
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字13
一天，我和媽媽一起去姨媽家，見到了我的兩個弟弟和哥哥，我開心地跑過去，恨不得跟他們都來一個大大的熊抱抱。哥哥叫吳曼，兩個弟弟是雙胞胎，哥哥叫陳鬆，弟弟叫陳林。
我們都在想一起玩點什麼呢？陳林大聲説道：“我們一起玩抓人吧！”我們大家馬上同意了。剛説完，我們就用石頭剪刀布的方式決定由誰來抓？結果出來了，第一局是弟弟來抓。
我們猶如幾隻小獵狗瘋狂地跑開了，而哥哥就像一個獵人在我們後面追。幾分鐘過後，我們有的跑在車後面，有的爬到樹上。我在車後面的時候，不知哥哥是怎麼看見我的，一下子就把我抓住了。於是我就跟在哥哥後面，和他一起抓弟弟他們，就像一隻小跟屁蟲。不知過了多久，兩個弟弟終於被抓到了，可把我和哥哥累壞了。
第二局是弟弟陳鬆抓，他猶如一隻小毛毛蟲。我們使用三角形陣型，陳鬆一來我們就一起轉圈圈跑開，這樣他這隻毛毛蟲就抓不到我們了。過了好久，陳鬆不想抓了，還哭着對我們説不玩了，看來玩戰術真的很有意思。
我正在那裏想着我們幾個這樣玩確實挺開心的，到我抓的時候要怎樣才能快速抓到。主要是我們在抓人的時候心驚肉跳的，非常緊張，我很喜歡這種遊戲方式。
忽然，媽媽的一聲“張煒熤，回家了”。打破了我的想象，我一直在車上都在想：“這應該是我們玩得最開心的一次，以後還要繼續……”
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字14
星翻六，我學完英語。來到小區的院子里約了七八個要好的朋友，玩起了我最喜歡的遊戲“丟手絹”。我們先找來一塊八角巾當手絹，又選了靈靈當丟手絹的朋友。丟手絹開始了，我們手拉手圍成一個圓圈坐了下來，面對面，一起唱着：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他……”唱完時，靈靈像一隻很機智的貓頭鷹注視着我們，她跑到強強身後，快速而輕輕地把手絹扔在強強身後，可是強強卻沒有反應過來，還笑眯眯地看着靈靈呢！我們都忍不住哈哈大笑，這時，強強反應過來了，轉身抓起身後的手絹，瞪着一雙大眼睛向靈靈飛奔而去，靈靈也毫不示弱，跑到強強的位置快速蹲下，強強慢了一步，一臉沮喪，像一隻鬥敗的公雞。
輪到強強丟手絹了，唱完歌，他把手絹仍在明明身後，明明倒是反應飛速，像奧運會短跑冠軍一樣飛奔向強強。哇塞！明明真厲害，居然追到了強強，頓時掌聲響成一片，強強的臉也頓時紅了起來，像一個大紅蘋果。因為強強連續兩次失敗，所以他得表演一個節目。強強問：“表演什麼節目都可以嗎？”我們都説：“是啊，是啊。”誰知強強表演了一個學狗叫，惹得大家又哈哈大笑起來。
我們都喜歡“丟手絹”這個遊戲，在這個遊戲裏我們收穫了許多樂趣。
擊鼓傳花-記一次遊戲作文500字15
我玩兒過很多遊戲，但是我最喜歡的遊戲，還是罰球兒遊戲。
今天我和我的朋友來到籃球場上，我們今天玩兒的遊戲就是罰球兒遊戲。遊戲規則很簡單：參賽隊員都不能超過罰球線，每個人五次投籃機會，誰的得分最多，誰就獲勝。
我們三個人，有我、小黑、還有小白。小白，我不認識。但是小黑是我的朋友。我們兩個決定，一定要贏。説着比賽開始了，首先由我投籃，我站在罰球線上。用我平常的方式。投籃，可是，我找不到手感，結果我投了五個球兒，只投中了三個。接下來由我的朋友小黑投籃，小黑是個左撇子，剛開始投籃的時候，他站在發球線的中間，結果，第一個球，沒有進，然後他調整了一下位置，往左偏了一點，這樣他投籃就很舒服了，結果後面四球全中。我高興地為他鼓掌。最後，由小白進行罰球，結果小白是個高手，第一個球就進了，還是空心球。看來平常沒少玩兒這個遊戲，然後第二個、第三個，幸好第四個沒有投進。
現在到了最後一個球，我的心在顫抖。如果他投進了，平局，如果沒有進就輸了，至關重要。我想他的壓力一定很大，於是我就跑那他的對面的籃筐的下面，然後衝着他做鬼臉。希望能干擾他，不讓他進球。刷的一聲，他把球投了出去，籃球在空中劃出了一個漂亮的弧線。邦的一聲，籃球兒砸在了內框上面，彈了出來，球沒有進，我們贏了。我和小黑高興地擊掌慶賀。我的朋友贏了，小黑説：“這也有你的功勞。”於是，我們高興地去買汽水喝。
罰球遊戲，讓我學會了，有很大的壓力時候，一定要保持鎮靜，不然就會輸。