第一堂課作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的第一堂課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一堂課作文1
“新老師來啦！”不知誰喊了一聲，動物班的同學們就全副“武裝”起來。“哈哈，我們一定要給新老師一個下馬威！”只見，狗老大班長一聲“令下”，全班頓時炸開了鍋。
王小貓、張一飛、賴皮三個同學在後排來回飛着紙飛機，囂張的笑聲大得快將屋頂給掀翻了。還有的同學在做着各種各樣的鬼臉，有的沒精打采的，有的甚至還在睡大覺。總之，是“千奇百怪”、“千姿百態”。大家可能不知道，這個班可是全校的“典型”。今天，是寫作課，是黃老師的課，同學們想讓這位新來的老師出出“洋相”。只見，黃老師邁着悠閒地步子走進教室，戴上眼鏡，坐了下來，不慌不忙地打開書。然後，又從皮包裏拿出一瓶紅色的液體，輕輕地將瓶蓋擰開。大家嘻笑着，打鬧着，黃老師像沒看到一樣。
這時，同學們反到覺得奇怪了，教室裏的聲音一下小了許多，大家都納悶地看着這位老師，不知他葫蘆裏賣的什麼藥。要知道如果是其他老師的話，早就大發雷霆，拿着教鞭狠狠地敲桌子了。這時，只見老師豎起一根指頭，在小瓶子裏輕輕地蘸了一下，然後放到嘴裏津津有味地咂着，臉上露出一副很香、很滿足的樣子。過一會兒，他快步走出教室。李阿狗是這個班最調皮的同學，見老師離開教室，他飛一樣地衝到講台前，做了個鬼臉，然後像老師一樣豎起一根指頭，也往小瓶裏蘸了一下，放入口中…… “oh, my god!” 只聽他慘叫了一聲，半天才吐出後半句，“辣死我啦！”扭曲的臉上露出了非常痛苦的表情。就在這時，黃老師走進教室。不慌不忙地在黑板上寫了兩個大大的字——觀察。黃老師説：“同學們，我們今天上一節寫作課，題目就叫《觀察》。你們注意觀察了嗎？我剛才用食指蘸紅色的液體，舔的可是中指呀！” 全班鬨堂大笑！李阿狗頓時羞紅了臉！整個教室靜悄悄的，大家都豎起了耳朵，認真地聽老師講課。
大家從心底裏喜歡上了這位與眾不同的老師！
第一堂課作文2
9月1日開學了，而我也迎來了國中的第一堂課——軍訓。
軍訓這堂課，真是苦累相伴，讓人叫苦連天。它雖然沒有數學課上高難度的應用題，也沒有英語課上難記憶的單詞，但卻有着每晌半個小時雷打不動的站軍姿，沒完沒了的立正、稍息，更有着單調乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一練就是一整天，常常累得我們是腰痠背痛，連連叫苦！
起初，我並沒有覺得軍訓會特別累，頂多就是站站軍姿，跑跑步，跟國小的體育課差不多。誰曾想，第一天，站軍姿都站了將近一小時，還不能動，就像木頭人一樣。有些同學早上走的急，忘了吃早飯，才站了不到二十分鐘就頭暈眼花了。我站着軍姿，心裏做着鬥爭；軍訓這麼累，我乾脆就請假，不參加了吧；這才第一天，我就想打退堂鼓了，後面還有四天呢，這怎麼堅持得了啊？在於這兩個問題的百般糾結後，我選擇了咬牙堅持下去，畢竟我是來軍訓的，心裏一遍又一遍地對自己説；不能打退堂鼓，堅持到底就一定會勝利！
慢慢地，我堅持下來了，即使在訓練的過程中，烈日曬得我汗流浹背、頭暈目眩，我也沒不打退堂鼓。在接下來的幾天裏，我們學習了跨立、敬禮、齊步走與跑步走，同學們儼然已從假期在家衣來伸手，飯來張口的“大少爺”、“大小姐”變成了一名訓練有素的軍人。
最令我難忘的，還是軍訓的最後一天。教官把我們怎麼練都練不整齊的齊步走，一下子訓練得整整齊齊。不知是同學們想在教官走之前給教官留下一個好印象，還是想在下午的匯演中取得優異的成績。總之，那天同學們都表現得非常好，在下午的匯演中，也算是取得了不錯的成績。在領到黃燦燦、沉甸甸的獎牌時，我明白，這五天的苦與累都是值得的！
軍訓這堂課，教會了我們堅強，讓我們懂得了：“堅持就能勝利”的道理。它，會在我成長的道路上留下深深的、不會被埋沒的腳印，催我奮進，助我成長！
第一堂課作文3
鈴聲，對於一個做慣了的教員，有時候很好聽，有時候很不悦耳。祁瑞宣向來不討厭鈴聲，因為他只要決定上課，他必須已經把應教的功課或該發還的卷子準備得好好的。他不怕學生質問，所以也不怕鈴聲。今天他可是怕聽那個管轄着全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁縛刑場的號聲或鼓聲似的。他一向鎮定，就是十年前他首次上課堂講書的時節，他的手也沒有發顫。現在，他的手在袖口裏顫起來。
鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好像踩在棉花上。他似乎不曉得往哪裏走呢。憑着幾年的習慣，他的腳把他領到講堂上去。低着頭，他進了課堂。屋裏極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講台，把顫動着的`右手放在講桌上，他慢慢地抬起頭來。學生們坐得很齊，一致地豎齊了背，揚着臉，在看他。他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點辣兒堵塞住他的嗓子，他咳了兩聲。淚開始在他的眼眶裏轉。
他應當安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應當鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎麼還在這裏裝聾賣傻地教書，而不到戰場上去呢？他應當勸告他們忍耐嗎？他可以教他們忍受亡國的恥辱嗎？
把左手也放在桌上，支持着他的身體，他用極大的力量張開了口。他的聲音，好像一根細魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他並沒説出話來。他希望學生們問他點什麼。可是，學生們沒有任何動作；除了有幾個年紀較大的把淚在臉上流成很長很亮的道子，沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。
糊里糊塗的，他從嗓子裏擠出兩句話來：“明天上課。今天，今天，不上了！”
學生們的眼睛開始活動，似乎都希望他説點與國事有關的消息或意見。他也很想説，好使他們或者能夠得着一點點安慰。可是，他説不出來。真正的苦痛是説不出來的！狠了狠心，他走下了講台。大家的眼失望地追着他。極快地，他走到了屋門；他聽到屋中有人歎氣。他邁門檻，沒邁利落，幾乎絆了一跤。屋裏開始有人活動，聲音很微，像是偷手摸腳的那樣往起立和往外走呢。他長吸了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學生會面，他一氣跑回家中，像有什麼鬼追着似的。
第一堂課作文4
鈴聲一落黃老師來到了教室，笑眯眯的説：“今天，老師給你們帶來了一份吃的。”説着從身後搖身一“變”出一枚核桃説：“這核桃可大有用處呢!”同學們聽了都爭先恐後的舉起小手，有的説可以補腦，有的説核桃是食療佳品，還有的説可以補血養氣、補腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢!真是五花八門。老師聽了，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學們馬上安靜下來了。老師接着往下講：“那麼你們想不想嚐嚐?”同學們興奮的異口同聲的説：“想!”然後蜂擁而上的把核桃一搶而光了。
吃
我拿來了一個小核桃，左右打量起來：它是一個棕色的小東西，摸摸發現十分堅固，似乎它活了，藐視的看着我，我氣極了，拿着它使勁兒地掰着，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒有作用，最後，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。
我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現在正在炫耀呢!王峯青也正在奮戰，看，他坐在凳子上發愣，突然，他想發現新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開了!他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環視一下，同學們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發愁，有的正在拿着開的核桃耀武揚威呢!
我坐了下來，仔細端詳着手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”，有裂痕，我在口中唸叨着，突然，我轉到核桃中間時，呈現在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規對着那條“十”字中心使勁一挑，呵!核桃居然開了!我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高!
悟
拿着手中這個破開的核桃，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養分時的入口吧!”我自言自語道。但也不就是説不管多強的人也會有弱點嗎?這不是核桃給我們的啟發，老師要讓我們的道理嗎?我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。
叮鈴鈴……清脆悦耳的下課鈴聲響了，我對老師講了我的發現，老師也直誇我聰明呢，我更是得意洋洋。
這節有趣的語文課真有意義!
第一堂課作文5
世界上總有這麼一個地方，在狂風雨肆的時候給我們庇護，在心靈疲憊時，給我們安慰。我們的身體和心靈總需要這樣一個供我們休憩的地方，這就是家。
一天天每當日暮西山，華燈初放，街上奔馳的車流，匆匆的行人，無不向着一個方向——家。家是停泊的港灣，家是歇腳的驛站，家是人生的第一課堂。
小時候，媽媽就曾教育我：“孩子，以後要做一個對社會有用的人，哪怕你做出的貢獻只有小小的一點”。
還記的兒時的那片草坪，小草鬱鬱葱葱，惹人憐愛，蝴蝶泉邊，飛舞的蒲公英繪畫童年，也曾冒着暴雨，打着小傘保護美麗的花兒。
光陰飛逝，以前那個稚嫩的小女孩已經成為一名國中生，慢慢地開始懂得，人生的真諦在於付出，而不在於索取。花一般的年齡是旋轉的霓虹燈，是青春的橄欖枝，更是多雨的季節，就是在這個色彩斑斕的夢中，我們拼搏奮鬥揮灑汗水，滑過一個又一個年輪。
若，人生只是一場美麗的夢，我願做風中的一節寒枝，靜守u.一片天空。不為綻放，不為華美，慢慢歷練，默守一方清寧；不去追逐，不去弄姿，淡淡沉寂，純澈一汪心境；不想頌揚不想歌唱，只為來過。季節在歲月中交替，寒暑在時光中繽紛，美麗在生命中綻放，空山無人水流花深，自飄零；疏林晚鐘松濤淵默，自尋覓……
獨守一隅，微弱而不怯弱，寒微而不卑微，堅強而不逞強，在我的生命裏，一樣有風，一樣有雨，一樣也有燦爛的陽光。
從小到大一路走來，離不開家庭的撫育和家庭環境潛移默化的影響。人生第一任老師是父母，人生第一堂課是家庭，俗語講人不能忘本，以後無論富貴貧賤，都要悉心回報家庭。
當遠處的地平線最終屈服於你我不屑的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的是一種內心的最透徹的滿足。
現在，我們只需要感悟人生，感恩家庭。