新教室作文

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的新教室作文，歡迎閲讀與收藏。

新教室作文1

同學們在教室裏呆的時間可不少，呆久了就會近視。為了同學們的需要。我就設計了這樣一個教室。20xx年，一種新教室出土了。它的牆壁五彩繽紛。一抬頭，藍藍的“天空”出現在眼前，幾朵棉花糖似的'“白雲”飄在“天空”中，還有幾隻“鳥”穿梭在“雲層”間。其實，這些是電子天花板，還能動呢；低下頭來，一片“草地”出現你的腳下。各種各樣的“花”散佈在“草地”上，還可以看見幾只“蝴蝶”停在含苞的“花朵”上。地板也是電子的；往前看，四面電子牆壁都“栽”着是“樹”，樹葉蒼翠欲滴，樹葉叢中還能看見鳥窩和小鳥。同學們看了這些電子牆壁，都感覺好多了。

椅子、桌子的設計也很有趣。椅子可以變軟硬度，同學們累的時候，椅子會自動變軟，還能傳出一股花香味，頓時神清氣爽。下課了，同學們都嫌教室裏活動空間小。這種桌子一到下課，通通縮成一塊小木板，堆積在角落裏。如果你不想活動，像做作業的話，你只需對着木板喊你的名字，你自己的木板就會飛出來，變回原樣，停在一旁。而且，這種桌子還能提醒你不要開小差……這種教室真是方便啊！

新教室作文2

上週二，是一年一度的植樹節。隨後幾天，我們教室陸陸續續來了許多新客人。

是誰呢？啊，原來是一盆盆植物！有仙人掌、綠蘿、發財樹……其中我印象最深的是仙人掌和發財樹。

仙人掌通體綠色，上面有各種顏色的.小花，渾身長滿密密麻麻的小刺。遠遠看上去，你會覺得像一隻小刺蝟。我查閲了書籍，仙人掌的形狀很多，常見的有球形、圓柱形、山形等。據説，仙人掌的莖可以為沙漠中的旅行人解渴，雖算不上美味，卻可以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。

發財樹枝葉稀疏，一根粗壯的樹幹上長了幾枝綠葉，綠油油的，像一把綠色的小傘。

這些植物成為了我們教室的一道亮麗的風景，閒暇時我們會去探望它們。就因為這些植物，才讓我們教室充滿生機。

新教室作文3

開學第一天，我正哼着小曲邁進教室門，一個“龐然大物”大鐵箱出現在眼前。我驚訝地問：“這是什麼呀？”同桌笑眯眯地説：“這是我們教室的新成員空調。”

我按耐不住心中的喜悦，時不時抬頭看它：灰白相間，前面有一排正方形的風葉，看上去整齊又精緻。記得往年夏天，在沒有空調的日子裏，我們每個人都過得很艱難。陽光直射進教室，老師熱得汗流浹背，晶瑩的`汗水沾濕了她的衣裳。一下課，同學們就一窩蜂地衝出教室在走廊吹涼風，不時飄來一陣陣汗臭味。

到了冬天，寒風像猛獸一般鑽進教室，冰冷刺骨。雖然衣服已經穿得十分厚重，但手都被凍僵了，寫字很不方便。尤其是坐在窗口的同學們，總被凍得瑟瑟發抖。

有了這位“新成員”，難題全都解決了！炎熱的夏天變得涼爽了，聞到的不再是汗臭味，而是淡淡的清香。空調的涼風吹來，吹在我們的臉上涼涼的，吹到了我們的心裏美美的。寒冷的冬天也將變得格外温暖。

我們不僅要愛護它，更要愛護學校裏所有的公共設施，感恩學校為我們創造這麼好的學習環境！

新教室作文4

今天，我們教室裏又來了一位特殊的客人，它是一種蛾，名字叫做灰蛾。我們班今年很奇怪，總有一些小巧玲瓏的“客人”不請自來，而且每一位“客人”的到來，都會使我們的課堂變得生動、有趣。

這位“客人”剛飛來時把全班人嚇得心驚肉跳的，因為大家把它當成體大身長毒性大的`馬蜂了。它在我們頭頂嗡嗡亂飛，我們在下面提心吊膽，面如土色，生怕它一不高興，落下來給我們來上一針。

老師呢，很興奮。男同學也很興奮，都吵着把它捉住，好好研究研究，還積極地跑過去關上門窗。老師拿起了掃把，舉在頭上，想把它給打下來。可是因為太低，夠不住，只好又去拿我們的隊旗。當老師把旗舉到頭上時，我感到很好笑，如果老師換成一把劍，就好像是一個法師在祈雨。這位“客人”飛到誰頭上，誰就側着身子驚呼，東躲西藏。

最後，老師捉住了它，放到展板上讓我們觀察。老師讓它飛起來，我發現它在飛的時候，尾部好像是紅色的。過一會兒，它在那裏一動不動，像標本一樣。我又靜靜地看了一會兒，發現它在反光的時候，翅膀上有一些棕色的斑點，而這時看起來它像一架隱形戰機，就是小了一點。

今天這節課太有趣了，我們又認識了一位新朋友——灰蛾。

新教室作文5

今天，我觀察了我同桌王浩銘的小烏龜，我們一起來觀賞觀賞吧！

它長得很可愛。眼睛圓圓的，但很小，一眨一眨的。頭胖胖的，有時縮在殼裏，爬行時又伸得老長。四隻小爪子扁扁的，每時每刻都在動。背殼是墨綠的，上面有十幾塊斑紋。鼻孔小小的，只有針眼那麼點大。

它不僅可愛，還很調皮。在水裏，總是一動不動，等我們去摸它時，它又突然伸出頭和四肢，嚇的我們一大跳。我們把它從水裏撈出來，放在桌面上，它仍舊一動不動。當我們對它放鬆了警惕，寫起作文時，沒過一會，就聽見窸窸窣窣的聲音，抬頭一看，發現小烏龜正用它的小爪子拍打着小罐子，試圖鑽進去呢！

它還是一隻“軟硬不吃”的烏龜。我把一粒硬龜糧放到它嘴邊，連嗅都不嗅一下，我又冒着被咬的危險，往它嘴裏塞。還是不張嘴，也不遊開，只是呆呆的趴在那裏，迷茫的.小眼睛吧眨吧眨的。我們還以為它喜歡吃軟的，又把龜糧放水裏泡軟再餵給它吃。可人家就是不領情，一扭頭跑開了。我們為它的吃食傷透了腦筋。

不過，它也一樣有趣的特技，就是握手。你只要把一個手指伸到它面前，它就會伸出一隻爪子搭上來跟你“握手”。

這就是我同桌的烏龜，一隻可愛、調皮、“軟硬不吃又有趣的烏龜。

新教室作文6

今天，我一如往常地來到了小桔燈作文，起初教室裏沒有一點聲音，過了一會兒，教室裏不再寧靜，只因為進來了一位新“阿姨”。

以前，老師留着一頭烏黑的長頭髮，有時還編了根麻花辮。而身上穿的都是一些很樸素的衣服，感覺像壓根兒就不懂得時尚一樣。

而今天引起了大家的`注意，大家七嘴八舌地議論開了，有的説老師今天變成了阿姨；有的説老師怎麼今天突然變了呢！還有的目瞪口呆，好像還沒弄明白是怎麼一回事。

現在的老師，我若不仔細看，恍惚中覺得還真有點像我媽媽，變得年經而又美麗。老師頭髮被染成了棕色，在窗口太陽光的照射下，還顯出一點金黃的顏色。不僅留下了一排整齊的劉海，而且大部分也披在了肩上，還燙出了一圈圈小卷兒。

這頭部的變化可不算什麼，看了老師穿的的衣服才更讓我驚訝。老師今天穿了一件粉色的大衣，圍了一條黑色的圍巾，顯得和藹中透着一絲嚴肅，這更符合我心目中老師的形象了。

教室裏的老師變成了新阿姨，從大家的舉動中我感覺到了同學們很愛老師。但是老師在我心中是不變的，我們永遠愛着她！希望老師每天都陪在我們身邊，開開心心地生活中，工作着……

新教室作文7

我們班來了一位“新夥伴”——甲魚。

那甲魚可是石哲皓的“心肝寶貝”啊！我們可要好好照顧這位“新夥伴”哦！否則石哲皓要傷心的.。

那條小甲魚最喜歡吃火腿腸，只要你嚇唬他動不動就把頭縮進身體裏。小甲魚的身上有一個小八卦，四隻小腳短短，一個小頭喜歡左右搖晃，一對明亮眼睛喜歡四處張望。我們得經常幫它“洗澡”、換水，要不然它身上會散發出臭臭的味道。

那條小甲魚會做出一個搞笑地“惡作劇”——裝死。我給小甲魚吃餅乾，它一動不動，而且還四腳朝天，我用小棒子碰了碰它，沒動靜。我再把它翻一下身，它還是沒動靜。我拿出小甲魚最喜歡吃火腿腸，它還是不理我。“啊！小甲魚死了，你們快來看，小甲魚死了。”石哲皓聽到從坐位奔過來“不會吧！小心肝你別嚇我哦！快動一下，我可是小皓皓啊！快跟我説話啊！”小甲魚還是不理我們。石哲皓把水倒出來了，突然看他一邊擦眼淚一邊大叫：“啊！我的寶貝沒死啊！你們看它爬了，它是裝死啊！可把我嚇壞了，這傢伙，明天不給你吃火腿腸了，看你裝死，哼！”

這就那條可愛的小甲魚。