做實驗作文（精選91篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的做實驗作文（精選91篇），希望能夠幫助到大家。
做實驗作文 篇1
我盼望已久的實驗課，今天終於要開始啦。我按照老師的要求，準備好了90度左右的熱水，一個透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個雞蛋，坐在電腦旁，迫不及待地等待着老師……
終於上課啦，老師説：“同學們，你們猜雞蛋能在水裏浮起來嗎？今天讓我們一起來做個實驗吧！”
我按照老師的要求，首先把水倒進玻璃杯中，接着有小心翼翼地把雞蛋放到水裏，雞蛋慢慢沉了下去。我發現水面比原來高了，可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡着了一樣，安靜地沉在水底，一動不動，好像在做着一個香甜的夢。
這時，我心裏有些迷惑，難道雞蛋浮上水是假的嗎？“同學們不要着急，往水裏慢慢加鹽。”正當我發呆的時候，突然聽見老師這麼一説，我立即把鹽放進水裏，水裏的鹽好像雪白的梨花，慢慢地落到了水底。然後，我學着老師的樣子用筷子攪拌了一會兒，雞蛋就像一個醉漢一樣，左搖右擺，忽上忽下，慢悠悠地浮了起來。它又像是一個剛睡醒的的寶寶，迷迷糊糊的，我用手一按它的頭，它就乖乖地躲進水中；一放手，它就又馬上浮出水面。
我激動地拍手歡呼：“我成功了！成功了！”我興奮地手舞足蹈，一蹦三尺高。我連忙喊來爺爺奶奶看這浮起來的雞蛋，爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點贊。
通過這次科學實驗，讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來是因為鹽水的密度大於雞蛋的密度，所以它能浮起來。噢！原來科學這麼神奇，真是學無止境啊！我一定要好好學習，掌握更多的科學知識去探索更多的奧祕！
做實驗作文 篇2
有人沉醉於登山，有人沉醉於釣魚，而我沉醉於做實驗。
人人都説做實驗是一件極有趣的事情，我做了兩次實驗，果然如此。
我做的第一個實驗是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個個地放進水盒裏，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進水就沉下去了，就像一具屍體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進入水中之後先沉了一下子，然後又浮起來了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時還搖來擺去。我被逗樂了，一邊寫下實驗結果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來的海綿上，就像是坐在小船上自由划行，真有趣啊！我都看呆了，身邊所有的事物彷彿都消失了，眼裏只有這些物體了。
第二個實驗是設計一個滴漏來測量時間，滴水的快慢代表着時間流逝的速度。我把一個剪開的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個燒杯上，瓶蓋部分鑽一個小洞，再往瓶身裏注入水，之後，我就邊看着滴漏邊計時間。一開始滴水的速度太快了。不過，我並沒有着急，因為我知道：做實驗，越着急越有問題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調節着滴水的節奏。後來，速度慢下來了，我成功了！雖然一開始不太好，但我控制住了，我開心地笑了。
每當做起了實驗，我就沉醉於其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩、有耐心，我相信，擁有了這些品質，我的生活就會增添繽紛絢麗的光彩。
做實驗作文 篇3
我在一本科學書上看到糖水可以製作隱形的墨水，於是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。
我先準備好白糖和水。把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然後把紙門晾乾，什麼都沒有，我開始懷疑書了，最後，我用打火機稍微烤了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。
“奶奶，我發現了一件事。”
“什麼事啊，把你弄得這麼開心？”
“我待會兒給你變個魔術就知道啦！”
“好的，我坐在這等你。”
我飛快的跑過去，重新拿了一張白紙，用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個大字，接着用吹風器把它吹乾，就什麼也沒了，我趕緊過去問奶奶。
“你信不信，待會兒我不用筆寫，用火寫出‘萬事如意’這四個字來。”
“我不信。”
“不信，我表演給你看。”
我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，奶奶笑了笑，我有點急了。
“別得意，你等一等”
“好，我等着。”
我又在一張白紙在寫了那兩個字，然後晾乾，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我的意地笑着，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看着，就是不明白。
“孫女，這是為什麼呀？”
我隨即去查了電腦，原來它僅僅是利用酸鹼指示劑在酸性或鹼性溶液中的顏色變化而已，除了應用化學變化中的酸鹼中和之原理之外，還可利用其它的化學反應—如沈澱反應、氧化還原、錯離子形成及催化反應等現象。
做實驗作文 篇4
“哇！土豆真的浮上來了！”上科學課時，老師讓我們做了一個關於土豆的實驗。
老師給我們一一發好材料，有圓滾滾的土豆，有潔白如雪的食鹽，有光滑平整的敞口杯，還有清澈的自來水，我們都“丈二和尚摸不着頭腦”，不知老師葫蘆裏賣的什麼藥。可我們都非常激動，摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，老師讓我們把土豆放入水中，我們很疑惑，這樣土豆不就沉下去了嗎？這又有什麼意義呢？接着，老師又讓我們放入些許食鹽，我們有的半信半疑，有的毫不猶豫，還有的眉頭緊鎖，都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個喝醉酒的大漢，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，緊緊盯着土豆，可沒一會兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地説：“再放一勺鹽。”我們便又放了一勺鹽，這次的結果和上次差不多，土豆還是沉下去了，大家都像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。老師好像早有準備，又慢吞吞地説：“再放一勺鹽。”這是激動人心的時刻，大家都放了一勺滿滿的鹽，土豆像火箭一樣快速地往上浮，我們有的用筷子戳一下，有的用拳頭捶一下，還有的像拍皮球一樣拍一拍，可土豆依然不斷上浮，真神奇啊！
原來，食鹽能改變水的密度，所以能讓土豆上浮。哇！真沒想到這麼不起眼的食鹽，還有這樣大的作用。
這真是一次難忘的實驗，真是一次美好的回憶。你喜歡這個實驗嗎？快來和我一起做吧！
做實驗作文 篇5
上課了，袁老師從塑料袋裏拿出一個小藍盆，我很好奇：難道老師讓我們吃飯，應該不是。
老師終於揭開了這個祕密，原來我們要做一個實驗啊！
老 師拿出一兜核桃，捧起一把核桃就放在小藍盆裏。然後問：“滿了嗎？”同學異口同聲的説：“沒有！”經過三四次，核桃早已冒尖了!這是老師説：“滿了？”“ 沒有！”老師叫孫柏楊去碼核桃，他顯得非常自信。他拿起兩個核桃，剛想碼再上面，核桃就給他了一個下馬威，譁…….核桃撒了一桌子！他這會變得小心起來， 我們迫不及待的圍了上去，一個同學大叫：“你們都回去我都看不見了！！”他剛馬上去沒多少，不知誰推了一下桌子，譁…….核桃又撒了一桌子。孫柏楊做了個 苦像然後對老師説 ：“我可不可以不碼核桃，碼一些別的東西。”
老師又伸手從塑料袋裏拿出一袋綠豆，老師抓了一把綠豆，然後小 心翼翼得把它倒在縫隙中，綠豆好像復活了一樣使勁地向外蹦。同學一下子又跑到了講台前，學這老師的樣子一點一點地放在盆裏，可是核桃還是老掉。老實説：“ 滿了嗎？”“可能滿了！”老師又拿出了麪粉。老師捏了一撮兒，藍盆裏放，麪粉居然滑進了藍盆裏。老師又説：“滿了？”“沒有，永遠不會滿！！！！”
這個實驗告訴我們一個道理：學無止境！
做實驗作文 篇6
今天我來到筆暢作文的課堂上，老師對我們説：“今天我們要做一個有趣的科學實驗，叫鵪鶉蛋浮起來了。
首先，老師準備了筷子、燒杯、自來水和半袋鹽，還有最主要的一個物品——鵪鶉蛋，這個鵪鶉蛋有褐色斑點的小花紋，小小的。老師對我們説：“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上，你們相信嗎?”同學們一致説：“我們才不相信，鵪鶉蛋怎麼可能浮在水面上呢?”只見老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進了燒杯裏，鵪鶉蛋像一個跳水運動員一樣“嗖”的一聲跳進了水中。接着老師放了一點鹽，用筷子攪拌，鵪鶉蛋卻只浮起了一點，並沒有完全浮上水面，這時的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓，然後又放了很多鹽，不停的攪拌，最後鵪鶉蛋終於一點一點的漂浮上來了。這時尤華旭説：“老師，你用筷子把鵪鶉蛋按下去，它還會浮起來嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去，結果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來了。尤華旭又説：“老師，你放了那麼多鹽，這水是不是鹹的呀，我要嘗一嘗。”老師説：“好呀!”接着老師用筷子蘸了點水，讓尤華旭嚐了嚐，他撇着嘴説：“太鹹了!”
我們都問老師：“為什麼鵪鶉蛋能浮起來呢?”老師説：“鵪鶉蛋在清水中也會受到浮力，但還不足以使它浮起來，而在鹽水中，鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就會浮上來了。
做實驗作文 篇7
一個陽光明媚的星期六，劉老師帶我們做了一個有趣的實驗——神奇的紙橋。
老師一邊拿着兩個紙盒子，一邊笑着問大家：“用兩個紙盒當橋墩，一張白紙做橋面，能托住一部手機嗎。”同學們聽了議論紛紛。我心裏想：一張A4紙，那麼薄，怎麼可能托住一部又大又重的手機呢？
開始實驗了！首先，老師拿了一張紙，翻來覆去地折起來，越看我心裏越納悶：劉老師，你這是要摺扇子嗎？這麼冷的天要扇子幹嘛？難道你是太緊張了？這時，劉老師把摺好的紙輕輕展開，一張波浪形紙就出現在大家的眼前。
接着，老師把波浪形的紙架在了紙盒上面，一座簡易的橋就搭好了。紙橋輕飄飄地架在橋墩上，彷彿隨時會被風吹走似的。我不禁為劉老師的手機捏了一把汗：這張紙這麼薄，手機一放，紙橋就會塌掉，手機要摔壞了怎麼辦？同學們也一個個目不轉睛地望着老師，想要早點知道實驗的結果。
然後，老師拿起了手機，小心翼翼地放到紙橋上。她的動作那麼輕、那麼慢，生怕把手機給碰壞了似的。終於手機放上去了，天啊！紙橋竟穩穩地托住了手機！同學們都覺得不可思議，情不自禁地叫了起來。我有些疑惑不解：為什麼這麼薄的紙能托住手機？難道劉老師真的有魔法？
後來，老師告訴我們：把紙折成波浪形，受力點就多了，能承受的力量也就大了。生活中，我們常見的紙箱內層也是利用這一原理做成了波浪形，以保護裏面的物品不受損壞。
這節課真好玩，我們不僅做了實驗，體會了實驗帶來的樂趣，還增長了見識。
做實驗作文 篇8
教室裏瀰漫着一股濃濃的煙味，原來是同學們正在做實驗。
同學們個個忙得熱火朝天。有的在做熱脹冷縮的實驗；有的在做化學實驗；有的則在做使紙粘在牆上不掉下來的實驗。
瞧！朱哲賢的課桌上堆滿了器具，兩根火柴棒，一枚硬幣，外加一個打火機。咦！他這是要做什麼實驗。只見他先把兩根火柴棒架在一起，然後把一枚硬幣放在下面，並用打火機把其中一根火柴棒點燃。並説明要在火柴燃燒時，把一枚硬幣抽出來。這真讓我摸不着頭腦，這樣做難道不會燙着手嗎？可過程卻出乎我意料，火柴棒在燃燒的同時就會翹起來，並和另一根火柴棒的頭親密的結合在一起，然後就可以順利地把火柴棒取走了。真的很神奇，把我看得目瞪口呆。
那邊，燭光搖曳。走近一看，原來是陳磊在做“紙杯燒水”的實驗，剛一看，我覺得陳磊既天真又傻，紙杯碰到火不燃起來才怪，可結果卻出乎我的意料，水杯不僅沒有被燒出一個大洞，反而杯中的水都被他燒熱了。首先，他在杯中倒了一些水，然後再把蠟燭點燃，把裝着水的紙杯放到火上，我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，就錯過了好戲。十秒，二十秒，一分鐘，兩分鐘……已經過去那麼長時間了，紙杯卻依然堅強地挺立在蠟燭上，沒有絲毫動搖的意思。再接着，紙杯裏竟然冒煙了，水都燒熱了，可杯子卻依然沒有破。實驗結束了，我不由地在內心發出了由衷的讚歎。
再看看我做的實驗，卻只是馬馬虎虎，純屬應付應付的，只是無聊的用直尺在頭髮上摩擦，然後吸住紙片的實驗，望着別人那精心準備，有趣的實驗，我慚愧的低下了頭。
如果還有下次，我一定會好好準備的。
做實驗作文 篇9
如果同樣的泥土，放在不同的環境裏，會有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來給你們介紹介紹。
前段日子，媽媽買來一些蘆薈，種在了花盆裏。可是，花盆裏的泥土太少了。於是我和爸爸就到小區草坪上找些泥土。我看見那些土髒兮兮，就對爸爸説：“把表面的土放到一邊，挖裏面那些乾淨的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質，可以使植物長得更快，更好”爸爸邊説邊把淺層土裝進花盆裏。可是又有一個問題：蘆薈實在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把餘下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家裏的蘆薈，每天都能在舒適的房間裏，而多餘的那些則孤零零地立在風中，我真為它們打報不平。
一個星期過去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見它經過風雨的折磨，陽光的撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅固的鎧甲。而樓上的卻病憂憂的，成了一個老奶奶大病了一場似的。我很奇怪，不禁問道：“怎麼會這樣呀！”爸爸説：“經過陽光的照耀，給了它温暖，風雨帶給它堅持不懈的精神，使它長得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉的鳳仙花長的很好，可到了我家花盆沒過幾天就枯了。
後來，我找到方法，每隔一個星期把花放在小區門口，讓它感受一下明媚的陽光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長得更加美麗。
做實驗作文 篇10
晚飯後，我和爸爸在操場上跑步，跑着跑着覺得十分口渴，我倆就把帶來的兩瓶礦泉水一口氣全喝完了。正當我準備把瓶子丟進垃圾桶的時候，突然想起電視上看過的一個瓶子"賽跑"的實驗。由於上次着急出門，所以沒看到實驗結果。今晚我決定自己嘗試一下。
到家後，我拿着兩個一模一樣的空瓶，一個瓶子裏裝進水，一個瓶子裝進沙子。我記得電視裏的一個大哥哥説過，一定要讓兩個瓶子的重量相等。於是我找來媽媽放在廚房裏的小電子秤，把兩個瓶子分別放在秤上稱重量，結果發現裝水的瓶子重了一些，我就擰開瓶蓋，倒掉一點水，接着又稱了一下，發現水還是多，又倒了兩次水重量才終於一樣。
我拿着兩個瓶子和一塊擋板跑到樓下，找到一塊有斜坡的地方。先用擋板擋在斜坡的頂端，再把兩個瓶子橫放在擋板的後面，接着心裏默數："1、2、3！"最後把擋板往上一提，只見裝水的瓶子立刻跑了起來，越跑越快。而裝沙子的瓶子先是猶豫了一下，然後才開始跑，結果毫無懸念，裝水的瓶子贏得了勝利。
你是不是和我一樣好奇，為什麼裝水的瓶子會贏呢？我後來去問"電腦老師"才知道：沙子有摩擦力，而水確很光滑，不會產生摩擦力，所以裝水的瓶子才會贏得勝利。
做實驗真是太有趣了！
做實驗作文 篇11
今天在家寫完作業後沒什麼可乾的，便坐在那裏“回憶往事”，回憶什麼呢？還記得星期二下午第一節課是生物課，老師招呼我們去生物實驗室做實驗。
這次我們是要製作洋葱鱗片葉的表皮細胞臨時裝片，還要觀察，於是我們懷着興奮的心情來到了實驗室。
老師教我們，顯示給我們做示範，然後給同學們檢查實驗成果。
我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然後用專門做實驗的小刀輕輕地從洋葱片內側割了個小小的正方形，再用鑷子把它撕下來。哦對了，忘了跟你們説了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然後把撕下的洋葱鱗片葉內表皮浸入水滴中。馬上就要進行最危險的一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。可我太緊張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現氣泡了，哎，只好重做。每次都因為這一步出現故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！
到了第6遍的時候終於通過了，下面要進行染色了，我慢慢地操作着，耶，成功了！
接下來就要觀察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物台上，用眼睛看着目鏡，調整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興啊！
雖然這個實驗我做了5、6次，但畢竟最後做出來了，並且觀察到了實驗結果啊！我嚐到了成功的喜悦，也嚐到了自己種下的果實豐收了的甜甜的味道！
做實驗作文 篇12
俗話説“人往高處走，水往低處流”，但今天老師卻讓我們見證一個水不往低處流的奇觀。
剛聽到這個實驗時，我簡直不敢相信自己的耳朵，水不往低處流，這怎麼可能呢？水往低處流是因為地球引力呀，這不可能改變的呀？帶着這個疑問，我們開始了實驗。
首先嚐試的是我們班的殷銘澤同學，由於不是自願，只見他一臉無奈地走上台，心不甘情不願地拿起道具。 小殷同學用手掌使勁按住瓶口上的塑料子，一下子將瓶子反了過來，再“嗖”地將手移開，整個動作一氣呵成，水卻“譁”地灑了一地，楊桃老師心疼的呀。
小殷同學無所謂地回到了座位，這可給了一些同學不小打擊，嚇得縮回了手。但張宇軒還是勇敢地走上了“舞台”。 只見他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又試探性地將瓶子側了點，一點水漏了出來，他立刻將瓶子放正，又一次嘗試，這次他反過來時水沒有漏，但正當他準備鬆手時，塑料紙卻粘在了手上，於是又失敗了，我們已經沒有信心了，可他又開始了嘗試。
這次他更細心了，只見他抿緊嘴脣，目不轉睛地盯着瓶口，不爭氣的塑料紙又漏了氣，這時就連楊桃也放棄了，可就在我們已經沒希望時，小張移動了手——塑料紙奇蹟般地粘在上面！這簡直是太厲害了，我們給予了熱烈的掌聲，小張得意地就差沒駕着雲上天去了。接下來嘗試的幾位同學也都成功了。
這樣的奇蹟為什麼會發生呢？因為塑料紙擋住了瓶裏的空氣，外面空氣頂住了蓋子，瓶口的塑料子裏面的水就出不來了。
這次實驗讓我明白萬事皆有可能，只要我們善於發現，勇於實踐，總能創造奇蹟。
六年級 大海1班 王夢瑤
做實驗作文 篇13
在未來的十幾年裏，小花貓披荊斬棘，上了全世界最好的的大學，並順利畢業，當了一名物理教授。
星期五，小花貓和同事機靈猴一如既往地來到花園，要捉只昆蟲回去研究。忽然，小花貓發現了一隻奇怪的昆蟲正在啃食生了病的、毫無抵抗力的蜜蜂。“這估計是一種值得研究的昆蟲。”小花貓心想，便把這隻昆蟲放進了事先準備好的小盒子裏。
回去後他們發現這是一種長得很像蟋蟀，但叫聲卻很像蝗蟲的食肉昆蟲。粗心的機靈猴想起了一個月前捉住了一隻蟋蟀，改變了它的發聲器官。因此機靈猴便認為這就是那隻蟋蟀，放棄了實驗。小花貓並不這麼認為，覺得只有最終實驗的結果才可以證明一切，小花貓繼續研究了下去……
功夫不負有心人，通過了成千上萬次的實驗，小花貓終於發現了這是一種新昆蟲的證據——這種昆蟲發出的聲音還會夾雜着斯斯聲，而這種聲音是目前已發現昆蟲都不能發出的。並且，這種昆蟲比蟋蟀多了兩個尖刀似的下顎。
小花貓還沒來得及沉浸在成功的喜悦裏，就立刻產生髮疑問，這種昆蟲由於力氣不夠，只能吃生病的昆蟲，它自己身體又沒有抵抗病毒的基因，它吃了之後，自己會不會生病呢？這次，小花貓又把研究對象轉移到了這種昆蟲的下顎中。最後，小花貓發現這種昆蟲的下顎會分泌出一種微生物，而這種微生物，竟可以治療艾滋病、白血病等許多難以治癒的疑難雜症。小花貓發現這種情況後，非常高興，把這種微生物製成了藥水，讓許多人得到重生的機會！
一時間，整個動物界都轟動了，連當時最最有名的英法布先生都親自為她戴上金牌。機靈猴知道這件事後，非常慚愧，去詢問了小花貓，希望再次合作，小花貓當然很歡迎，準備和機靈猴一起去參加一年一度的成語大會。
做實驗作文 篇14
星期三下午第一節課是科學課，我們來到了科學室。杜老師開門見山地説：“上節課我們做了一個電路，讓小燈泡亮起來了。這節課，我們來做電池開關。”
我心想：“電池有開關？開關的作用是什麼？”鄧老師給我們每個組一個盒子，裏面裝着一些材料。老師讓我們先組裝一個電路，讓燈泡亮起來。我們組二話不説，迅速就把這些材料組裝成一個電路，然後裝上電池，燈泡就亮起來了。
杜老師巡視了一番，説：“同學們，請大家思考一個問題，燈泡現在一直在亮，如果燈泡一直亮着的話，電池很快會沒電的。你們可以設計一個開關，讓燈隨時關，隨時開嗎？”我摩拳擦掌，躍躍欲試，又是擰燈泡，又是切換電線，可弄了半天還是弄不好。於是，我翻開書，希望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我按照書上的方法：先把兩個大頭釘釘在木板上，然後分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接着，拿出一個鐵質的回形針，把回形針拉開，把兩頭勾在釘子上，最後，通上電，燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來，燈泡沒了回形針的幫助通不了電，燈泡自然就滅了。耶，我成功了！也就是説我們用回形針做了一個開關，我心中的疑問也解開，我興奮地手舞足蹈。
通過這次動手實驗，我懂得了做事情要多動手，多想辦法，這樣，疑問才能解開。
做實驗作文 篇15
“紙能包住水！”我正在看書，被這個標題吸引住了，看着上面的實驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動手做！
我迫切地拿出了杯子、紙、水，因為過程太過於簡單，我索性沒有看細，緊接着把水倒進杯子裏，再用紙包住杯口，接下來一步就要揭曉答案了！我又是激動又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經猶豫下我呼了口氣，不自覺地閉上了眼睛，將杯子倒了過來。過了一會兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開了眼——水無情的流過了紙，而且已經流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個實驗怎麼這麼難啊！我不做了！失敗了還得浪費水，還不如不做來得輕鬆。可轉念一想，如果我連小事都做不好以後別提做大事了！心動不如行動，我拿起科學書，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上面，哦，我明白了——杯子裏的水要倒滿！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續了我的實驗……
又到最後一步了，我的小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過來——紙包住水了！實驗成功啦！可又是什麼原因讓紙能包住水呢？我上網查了一下， 原來水能被紙包住是因為裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水錶面有脹力，才能將水穩穩地固定在杯中，紙也吸在上面，最終空氣和水拖住了杯子裏的水。我恍然大悟。
通過這次實驗，我知道了科學的奧祕，並且認為科學知識很無趣，可科學實驗很有趣，這樣一步步深入，可能就會被吸引住，所以科學是個既無趣又有趣的神奇名詞！
做實驗作文 篇16
轉眼間，一個單元學完了，又到了佈置習作的時候。今天，老師給我們佈置的習作是“我做了一個小實驗”。
同學們，一般情況下，雞蛋是無法直立在桌面上的。那麼，怎麼樣才能使雞蛋立起來呢？下面我就給大家做個實驗“立雞蛋”，你們一定覺得很有趣吧？首先，我們要準備好材料，一勺鹽和一個雞蛋。實驗開始了，先把一勺鹽倒在桌面上，堆成小鹽堆，然後，小心翼翼地把雞蛋的底部放在鹽堆上。我一鬆手，雞蛋竟然立起來了，實驗成功了，我好高興呀！你知道這個實驗的原理嗎？讓我來告訴你吧，是因為雞蛋與桌面的接觸面增大了，鹽對雞蛋有一定的支撐，所以，雞蛋會立起來。同學們，你還有什麼辦法能使雞蛋立起來呢？快來試一試吧！
科學小實驗使我知道了科學是那麼的有趣，那麼的神奇，並且還鍛鍊了我們的動手能力。我們應該多學科學知識，成為小小科學家，長大後為國家多做貢獻。
做實驗作文 篇17
終於寫完作業啦！我把筆一丟，直奔實驗箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護目鏡，像個大科學家一樣，神情嚴肅地選擇實驗項目，但實際上心裏卻如大海般洶湧澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實驗項目-火山爆發。
我放鬆情緒，根據實驗教程一步一步地操作：調好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關鍵的一步了，我一邊想象着火山爆發的壯觀景象，一邊把泡騰片丟進了實驗杯裏……但是，事與願違，被子裏連一點動靜都沒有，實驗失敗了！我歎了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實驗過程重新梳理了一遍，查找可能存在問題的環節，然後又重整旗鼓，認真做起實驗來。我先向直身瓶中倒入温水，滴入色素攪拌均勻，然後小心翼翼地把食用油倒進瓶內，此時，金黃的油浮在淡藍色的水面上，好看極了。最後，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進了瓶子裏……“譁”，“火山”剎那間爆發。一開始，是一些小泡泡三五成羣地聚集在一起，慢慢地，它們像温泉一般，在瓶子裏沸騰起來，緊接着，猛地噴了出來。實驗成功啦！此時此刻，我的心裏比吃了蜜還甜。
世上無難事，只怕有心人。無論做什麼事情，都要下定決心，克服困難去堅持，只有這樣，才能取得最後的成功。
做實驗作文 篇18
“這也太難吃啦”！“這是什麼味呀”！咦？這是什麼聲音呀！原來是丁老師在帶我們做實驗。
今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又説：“大家要大膽地假設，小心地求證。大家每張桌子一個組，寫一寫，如果糖和鹽混起是什麼味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應該是一種又甜又鹹的味道”。最終，我們組討論出來的是“苦”，答案剛交上去，我就後悔了，糖和鹽加起來應該不是苦的呀？
丁老師又説：“好，我們現在來求證一下。一起做個實驗。實驗規則，每組先派一個人去用紙杯接一點水，然後把糖和鹽倒進去攪拌，最後，每個人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會兒的功夫就做好了。一個同學先用吸管沾了一點滴進嘴裏，這時，大家都看着那位同學，看他的表現，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學做出了一副被皮鞭打的表情。我説：“沒有那麼難吃吧！”我説着就也嚐了一口。我剛把水嚥下去，就做了一個反胃的動作。“這什麼味呀！又甜又鹹的，跟我們的預測完全不一樣”。原來我們的假設錯了。
通過這一次實驗，我知道了，無論幹什麼都要大膽去嘗試，不能怕出錯，得出來的結論才是對的。
這個實驗真有趣！
做實驗作文 篇19
雞蛋能在水中浮起來嗎?
大家好，今天我做了一項小實驗，名字叫：在鹽水中雞蛋能浮起來嗎?
首先要準備一個生雞蛋，一些鹽，一些水，一個杯子。
先將水倒入杯子中，輕輕的把雞蛋放入杯子裏，雞蛋沉下去了，又我又加了一點兒鹽，攪了攪，雞蛋紋絲不動的，我着急了。開始不停的加鹽，過了一會兒，雞蛋竟然倒立了起來，大頭朝上、小頭朝下，我相信加鹽一定是對的，於是我又加了一些鹽，我的心蹦到嗓子眼兒了，小心翼翼的往裏攪，雞蛋居然浮起來了。我心裏的石頭落了地，只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下，這是為什麼呢?
後來我查了查資料，發現鹽水的密度比清水要大一些，而雞蛋的密度比鹽水要小，所以雞蛋可以浮起來，這就是為什麼大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣，那雞蛋就會直直的立起來，但不會浮起來。而為什麼大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空着的地方，裏面有空氣，小頭就塞得滿滿的。
糖水有一項功能的是鹽水一樣的，雞蛋在糖水中也可以浮起來。前提是糖水的密度要比雞蛋大。
沒想到這個看似簡單的小實驗背後卻藴藏着這麼複雜的科學道理。
做實驗作文 篇20
今天，我想做一個實驗，就叫試管飛天記吧！先準備材料：一個試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準備好後，我就開始做實驗了。
首先，在試管裏放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒有飛上天。我想：不是會飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒放進去呢。
於是我打開塞子，把小蘇打倒入餐巾紙裏。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進試管裏，用牙籤戳下去，然後立刻塞上塞子，把試管倒過來，放在地上。只見，試管彈了一下，又立刻倒在了地上。“咦，怎麼就彈了一下，看來小蘇打放的不夠。”我自言自語道。
然後，我又把他們的混合物倒到水池裏，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接着，估一下試管2/4有多少小蘇打，然後把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最後，把小包塞進試管裏，立刻蓋上塞子，把試管倒過來放在地上。“砰”一聲巨響，試管朝天空衝去。我見了，高興地叫着：“成功了！成功了！”但是我高興的太早了，試管在半空停了一會兒，立刻衝向了地面。在碰到面的一霎那，試管碎了。我見了，心裏默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來下次做實驗的時候得放少一點小蘇打！
最後，我總結了一下原理：醋和小蘇打反應後，會散發出二氧化碳，二氧化碳會把塞子給噴出去，反推力會把試管給噴上天。
做實驗作文 篇21
我在一本書中看到：用白糖、洗潔精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛織物上，不但不會破裂，而且能彈起來。我看後半信半疑，決定親手試一試。
我先準備好玻璃棒、綿白糖、洗潔精、清水、毛根、毛手套和兩個量杯。萬事俱備，開始做實驗！
首先，我往量杯中分別加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒攪拌均勻。我看着一粒粒白糖被玻璃棒消滅，變成誘人的糖水，心想：與其做實驗，我還不如把它喝了呢！雖然糖水饞得我直流口水，但還是強忍住不喝它。
接着，我在另一個量杯中加入40毫升洗潔精，把糖水倒入洗潔精中。我發現，糖水在往下沉，洗潔精浮了起來，而且糖水中還有好多小水柱向上湧，像一個個透明的、細細的噴泉。洗潔精在上面形成了一層膠，我用玻璃棒戳了一下，感覺有點像果凍，看來洗潔精挺有彈性的。我用玻璃棒把它們攪拌均勻，現在就沒什麼彈性了。
然後，我把毛根做成了一個帶有小圓圈和毛柄的“泡泡誕生器”。
最後，我戴上手套，把“泡泡誕生器”在泡泡液裏攪拌了幾下，拿出來，對準嘴，“噗”地一吹，一個個晶瑩剔透的小泡泡誕生了。陽光下，彩色浮光在一個個透明的小泡泡上亂轉，美麗極了！這時，一個小泡泡落在我的手套上，奇蹟發生了！小泡泡就像小青蛙一樣靈巧地一蹦，從我的手套上跳走了！太神奇啦！
我的實驗成功啦！我高興得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那麼脆弱，怎麼彈起來的呢？原來，泡泡的表面由水、綿白糖和洗潔精構成，很有彈性，而且可以變形，所以落在毛織物上可以彈起來。
科學真有趣，以後我要好好學習科學，爭取成為優秀的科學家，為祖國貢獻自己的一份力量！
做實驗作文 篇22
數學寒假作業最後一頁有一個小常識，告訴我們乒乓球癟了，只要它沒破，用開水一燙，就會變成原來的樣子。剛好家裏有一個乒乓球，於是，我和爸爸就打算做一個實驗。
爸爸把乒乓球先捏癟，碗裏倒上開水，然後把癟了的乒乓球放進去，過了一會兒，乒乓球就恢復原樣了。我又學到了一個小常識，以後，如果乒乓球再癟了的話，我就知道怎麼辦了。
做實驗作文 篇23
今天我從電視少兒節目中學會做一個小實驗，這個小實驗是這樣做的：將一隻玻璃杯倒滿水，再剪一張跟玻璃杯口差不多大小的白紙，用牙籤在白紙上插幾個小孔，把有小孔的白紙平整地蓋在玻璃杯口上，然後把玻璃杯倒過來，竟然發現水不會從小洞裏流出來。
這是為什麼呢？因為水接觸到有小孔的白紙會形成薄摸，所以水不會流出來，不過白紙上的孔不可以太大。
做實驗作文 篇24
今天晚上，我和爸爸做了一個小實驗，就是和船有關，我們先用彩紙折了兩條小船，我們給其中一條船的底部用油畫棒塗上了顏色，然後把它們放到了水裏。
過了一會兒，我們看到那條沒塗色的船底被水泡破了，船變成了碎片，而那條塗色的船完好無損。你們知道這是什麼原因呢？記得這是在幼兒園的時候，張老師告訴我們的一個小知識，因為油不怕水，油畫棒上的油保護了船底。
做實驗作文 篇25
今天我做了實驗，非常高興，因為試驗成功了。
今天我的實驗內容是關於空針射水時間的實驗。我的實驗材料有：空針、粗細不同的小瓶、泡沫水、洗滌劑、自來水、小噴壺、小杯子。我的實驗過程是這樣的：我先用小杯子接滿洗滌劑，又用空針抽水後射出並計時，射水速度分別是20秒、19秒、13秒、10秒、5秒。我覺的這次實驗成功了。
做實驗作文 篇26
隨着時代的發展，我們的生活中出現了一種名為“3D打印”的便捷式打印工具和技術。這種打印工具的打印材料，比普通打印機的材料消耗少，多采用工業所剩餘的木料、鋼料，就連我們所食用的食品也可以用3D打印，打印出的與我們手工製作的外型沒有什麼不同。但它們的區別在什麼地方呢?就讓我們來實驗一下。
使用材料：一台3D打印機、一包彩紙、木料、鋼材，與三條腿殘疾的小狗。
實驗一：用木料在老師的幫助下做出一隻假腿，為殘疾小狗安裝上。
實驗二：用鋼材做出另一隻假腿，為殘疾小狗安裝上。
實驗三：在電腦上的3D打印軟件上，做出一個假腿的模型，再用油漆把腿塗上與狗毛色相近似的顏色，最後，放入材料，模型打印出來後，用螺絲把假腿安在狗身上。
把三隻分別用木材、鋼材和3D打印的腿安在小狗身上後，放在地上讓它們重獲自由。安裝了用木材做的假腿的小狗，在跑了5-6分鐘時，假腿一下斷了。不成功。安裝了用鋼材做假腿的小狗，在跑了7-8分鐘時，假腿掉了。不成功。最後，安裝了用3D打印做的腿的小狗，無論怎樣跑跳，都沒有掉落，3D假腿成為了小狗自己的腿。
從以上實驗可以看出來，用3D打印所做的物品可以更加貼近生活。但我們的手工製作與3D打印的區別，就在於一個是用自己手工製作出來，有的細節還不夠完美，而3D打印使用電腦作出的，很多細節可以用電腦完善。而製作出來的更加貼近生活，而且也不會傷害到使用的人或物。
最後我明白了，3D打印可以為我們帶來更加便利的生活用品，而手工製作只能為我們帶來一時的需求，而不能帶來大批量的需求。
做實驗作文 篇27
前些日子，我在《帥作文》報上看見一個“火燒紙船”的實驗遊戲，讓我想起了三國時期的赤壁之戰，我覺得很有趣。可我不會摺紙船，怎麼辦呢?我決定用紙碗來試一試。
做這個實驗需要幾個紙碗、一個支撐架、一隻打火機、一杯自來水和幾支小蠟燭。
毫無經驗的我在支撐架下方點燃蠟燭，再把紙碗放到支撐架上，“嘶”，紙碗瞬間被燒開了一個大口子。“不好，紙碗着火了!”我把燒得只剩灰的紙碗清掃乾淨後，又拿來了一個新紙碗。
這次，準備工作還是一樣，只不過紙碗中裝了一些水而已。我再次點燃蠟燭，心緊張得怦怦直跳：這個碗的命運會和上一個一樣嗎?
大約過了5分鐘，紙碗底部已經被火苗燻黑了，紙碗裏的水底也冒出了一些透明的小氣泡，我好奇地用手摸摸那些圓圓的小氣泡，“好燙呀!”我大叫一聲，縮回了手，靜靜地觀察着變化。
漸漸地，小氣泡越來越多，難道紙碗快要燒着了嗎?我心裏擔憂極了。半個小時過去了，碗裏的水冒起了白氣，蠟燭的火苗還在燃燒，但是紙碗依然堅強地站在支撐架上。為什麼這個紙碗沒有被燒着呢?
後來，我在百科全書上找到了答案，是碗裏的水不斷吸收了蠟燭火苗的熱量，紙碗達不到燃點，自然燒不破啦。也就是説，是水保護了紙碗。
這項實驗告訴了我一個科學原理——水是導熱的。更激發了我對科學的興趣，以後我要做更多實驗，探索更多科學奧祕。
做實驗作文 篇28
今天我做了一個有趣的實驗，把我的臉盆盛滿水，將一塊鵝卵石投入水盆裏，水面上激起層層水波，從投石的中央一直蕩
到盆壁，然後從盆壁又往水中央蕩去，水面上的波紋來回盪漾着，我媽媽説這就像回聲一樣，當聲波遇到障礙物反射回來再度
被聽到的聲音就是回聲。這是讓我想起了上次我們出遊時經過一個橋洞，在橋下我聽到了自己的回聲，在山的這邊呼喊就能聽
做實驗作文 篇29
“哇！成功了！”我高興地叫道！
下午，我在家中做科學實驗。打開學具袋，拿出幾樣道具來，有：一個帶蓋的塑料瓶。一根細管。一個彩色標度尺。材料準備完畢，開始實驗了！先將塑料瓶中裝滿水，蓋上蓋，將細管插在蓋子中的小孔裏。用彩色標度尺，量出細管中水的高度，哦！在3―4之間。接着將塑料瓶放進冷水中浸泡三分鐘，拿出來在量一次，水位在0以下。照樣在熱水中浸泡三分中，再次測量一遍，水位竟達到了xx。
這就是熱脹冷縮的原理吧！做實驗真有趣，我對自己説，“這麼有趣，下次我還要做！”
做實驗作文 篇30
童年的生活五彩繽紛，即使我忘記了許許多多的事，但都不會忘記一件事，那就是和表弟一起做實驗。
那是一個烈日炎炎的午後，我和表弟都被忙碌着工作的父母送到了鄉下。我們一見面就開始討論起如何打發時間。最後，我們一致認同了一件以前從來沒有嘗試過的事――做一種能將害蟲毒死的藥。
我們偷偷摸摸地走進衞生間，努力地尋找着更多的“配料”――一些洗髮露和各式各樣的清潔用品。哎，沒辦法！誰讓表弟比我小呢，為了讓他，就把搬“配料”的巨大任務交給了自己。一項不願幹苦活的我只好拖着這一大袋的“配料”慢悠悠地向後院走去。剛剛到達目的地，就被表弟拉了去：“你幹什麼啊？”我氣憤地質問他。“人家只不過想快點進行實驗，省的待會兒又要被罵嘛！”“那咱們開始吧！”聽見是關於我們這次計劃的原因，我又打起了精神，把剛才的疲倦感拋到了九霄雲外。
做實驗作文 篇31
20xx年xx月15日星期五天氣：晴
今天，我找到了一本三年級上的科學書。我一下子就翻到了79頁。忽然我看到了一個實驗：把一團紙巾放在一個杯子的底部，然後將杯子豎直倒扣入水中。預測一下，紙巾會被水浸濕嗎？我想來想去應該會浸濕，但是我還是認為不會被浸濕，因為我覺得科學實驗與我們平時想得會相反。到底會怎樣呢？我迫不及待地做起了實驗。
我拿了個乾淨的玻璃杯，再把紙巾放進杯子裏倒扣進水中，然後拿出杯子一看，呀！紙巾濕了。我想我失敗了。我相信紙巾應該不會濕。於是我換了一隻同樣的杯子，放進一張新紙巾，可還是弄濕了紙巾。我不知道我的實驗在哪兒出了問題，就去問媽媽。媽媽問我：“你是不是把杯子斜的拿出來了？你要杯子垂直的放進水裏再垂直的拿出水面。”
做實驗作文 篇32
陽光明媚，夏天的微風吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞着風。今天，在這美好的天氣裏，我做了一個有趣的實驗，讓我有了新的發現。
先準備好材料：半個瓶子、兩個橡皮筋、一個大盤子、洗碟精等材料。準備齊全後就開始了。
把幾層濕巾紙在瓶口用皮筋固定，用水和洗潔精調配起來，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一羣小精靈就緩緩地落在盤子當中，哇——我十分激動。可中途又有點困難。
我吹着吹着，咦？怎麼沒有了呢？我一看原來是皮筋鬆掉了，我固定好後又玩了起來。
真是“人外有人，天外有天”啊！其他同學都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在濕巾紙上塗許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個超大盒子，在裏面吹了許多的泡泡。花樣百出，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞啊！
這時，一個同學問：“為什麼會吹出這麼多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因為濕巾紙裏有許多細小的空間，小空隙就像吹泡泡的小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡。”我恍然大悟，原來這個實驗的原理這麼簡單。這也算是小發現！
這次的實驗，讓我有了許多新的發現：實驗雖有趣，但原理也很重要。
做實驗作文 篇33
今天，我和媽媽做實驗。實驗怎麼做呢？我們查了遊戲中的科學的那本書，最後我們準備了兩瓶可樂、1枚硬幣、少許食鹽。
我們打開可樂的瓶蓋，放入少許食鹽，看到了可樂噴泉。可是很遺憾，我們沒有來得及把硬幣放上去，沒有看到硬幣跳舞，但是，看到了可樂噴泉，實驗是成功。
可樂中的碳酸和食鹽發生反應，產生的二氧化碳氣體溢出，大量的液體噴出來產生了噴泉。噴泉衝擊瓶口的硬幣，硬幣發生跳動一上一下就像跳舞一樣。這次試驗我覺得很有意義。
做實驗作文 篇34
晚飯後，我和爸爸做了‘啟蒙科學家——科學實驗’叢書中的‘水中燃燒的蠟燭’和‘特製密信’，兩個實驗。
由於家裏沒有白醋，用香醋做‘特製密信’的結果不理想，下次買白醋再來做這個實驗；‘水中燃燒的蠟燭’我發現當蠟燭燃燒到水面時，火沒有立刻熄滅，而是繼續燃燒，火焰逐漸變弱，到最後熄滅，在蠟燭燃燒到水面的同時，水面上逐漸現成了一圈固體的蠟，火滅後，蠟燭凹下去，現成一個小坑但裏面卻沒有水。太神奇了。
做實驗作文 篇35
今天中午，我做了一個小實驗。
這個小實驗是科學神探之指紋提器。第一步，在報紙上撒一點鋁粉。第二步，用手指在玻璃杯上摁上幾下，然後再來回轉上幾下。第三步，用棉球攢點鋁粉，抹在玻璃杯上，用吹氣的把多餘的吹掉。第四步，把透明紙粘在玻璃杯上，然後撕下來，貼在黑色紙上。一個完整的指紋就出來了。
做實驗作文 篇36
今天，王老師發了試卷，有一道題是根據物體在水裏的漂浮狀態，分辨誰是木頭、海綿和鐵塊。
媽媽讓我做一個實驗。我找來鐵塊、海綿、木頭，給洗臉盆裏放上水，把這些東西放進去。
我發現鐵塊很快沉到了水底，木頭漂浮在水面上，最輕的海綿開始也漂浮在水面上，可是等了一會，它的肚子裏喝進了一些水後，慢慢地下沉、漂浮在水面下了。媽媽説，這叫“懸浮”。
我明白了，海綿一吸水，就變沉了。
做實驗作文 篇37
昨天，我和媽媽一回家就做了個實驗，名字叫：“帶電的報紙”。
我先拿了一張報紙，然後，把報紙放在牆上，又拿了一支鉛筆，再在報紙上摩擦，突然，奇蹟出現了，在我剛把筆鬆開的那一瞬間，報紙竟然貼在了牆上！我用手把報紙的一個角揭起來，可是，它又貼了上去。實驗成功啦！哈哈！
我想讓羅老師下次再佈置像這樣的作業。
做實驗作文 篇38
那天，我們做了一項有趣的實驗，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心裏疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎？於是，在好奇心的驅使下，我開始動手實驗。
我準備的材料有：一瓶醋、一個生雞蛋和一個杯子。首先，我把雞蛋放進杯子中，再把醋倒入杯子裏，直到沒過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻啊！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風后，我終於可以自由呼吸了，彷彿獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現許多小氣泡，像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個乖孩子，老實地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最後雞蛋終於聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應。
一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脱落，表面也變白了。可是摸了摸雞蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。
又過了一天，我發現杯裏出現了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！
這是怎麼回事呢？懷着好奇，我去查閲資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質發生化學反應，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會變軟。
我不由感歎：實踐出真知，科學實驗真有趣啊！
做實驗作文 篇39
做實驗
今天，科學老師要我們回家做一個小實驗--讓雞蛋浮出水面。
我想這還不簡單，不就是把雞蛋放在水面上嗎！回家後，我急忙這找來一個空杯子放了半杯水，再拿來一個雞蛋放在水面上。可是，雞蛋不但沒有浮出水面，而且還沉入了水底。我想這個辦法不行，得想其他的辦法了。於是，我又找來一根小木棍，想把雞蛋放在木棍上，可是雞蛋還是滑入水中，又一次沉了下去。這個辦法又失敗了。爸爸在一旁看見了哈哈大笑，我生氣的説：“笑什麼”。爸爸説：“小笨蛋，這個都不會，看我的”。只見爸爸拿出一些鹽，倒進杯子裏攪拌了一下，只見雞蛋慢慢的向上升，最後浮出了水面。“成功了，成功了”。我高興的叫了起來。
於是，我照着爸爸的方法又做了一遍，雞蛋果然浮出了水面，我的實驗終於做成功了，我真是高興極了。
做實驗作文 篇40
一天我在書上看到了平衡原理，我心血來潮想做一個實驗。我們需要的材料有一張彩紙、一把剪刀、膠水、兩個硬幣、一根火柴和一根牙籤。一切準備就緒，下面我就來開始實驗吧。
我先用剪刀把彩紙剪成兩個一模一樣的蝴蝶。然後給蝴蝶塗上一層膠水。接着把兩個硬幣貼在蝴蝶的兩個翅膀上，把火柴粘貼在兩個蝴蝶的正中心，然後將這兩個經過大變身的蝴蝶合二為一。
下面就到了見證奇蹟的時刻了!我把蝴蝶的火柴頭放在豎立的牙籤頭上，然後慢慢地鬆開手。“天吶!”我尖叫起來。它好似一隻在纖細的枝頭上翩翩起舞的蝴蝶，迷人的舞姿多優美呀!
這個實驗是通過一個系統產生修復平衡的原理來完成的，通過這個原理，我們還可以做很多類似的實驗。
這是一個非常有趣的實驗。通過這個實驗，我愛上了科學。
做實驗作文 篇41
洗潔精可以洗東西；油可以燒菜；水可以喝，如果把他們和在一起，會是怎麼樣呢？
清脆的鈴聲響了，老師拿着清澈見底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精，這是要幹什麼呢？哦，原來是要做一個小實驗。
老師先把水和油混在了一起，同學們興奮極了，七嘴八舌的議論着，有的説它們肯定會融為一體，有的説它們會變成金色。我想：它們肯定是分格的，因為水重油輕。奇蹟出現了，水慢慢倒入油中，油緩緩上升，變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合，我們嗅了嗅，是淡淡的清香味，慢慢飄到了我的心田。原來是洗潔精和水混合了。
這不禁使我猜測：如果把三種材料合為一體，味道會是怎麼樣呢？顏色又是怎麼樣的呢？會發生什麼樣的變化呢？我們帶着好奇心，目不轉睛地看杯子，神奇的事情發生了，水、洗潔精和油融為一體，變成了乳白色的液體，可是味道不怎麼好聞。説了這麼多，這都是因為乳化現象。
科學真是神奇啊！只要我們熱愛科學，就會有很多我們想不到的事情。
做實驗作文 篇42
今天下午，我和方靜嫻在我家做電路實驗。
我們首先來做“實驗１”。我和她先準備好了以下這材料：開關一個，電池座一個，電珠一個，電珠座一個，電線三根。我們把電珠放在電座上，又把電池放進電池座裏，再用導線把開關、電池座、電珠座連起來。最後，把開關往下一按，小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來。就這樣，一個簡簡單單的電路成了。緊接着，我和方靜嫻在“實驗１”的基礎上開始做“實驗２”。我和她首先把電池座和開關中間的導線拆開，又加了一節電池，並把電池連接在另一個電池座和開關之間，這樣，再把開關按下去，小電珠就更加亮了。接着，我們又開始做“實驗３”。做“實驗３”可真麻煩，我按照書上教的方法，把一個簡單的電路重新組裝成了一個有兩個電池，兩隻小電珠，兩個開關的電路，然後把開關按下去，可電珠沒亮，經過我與方靜嫻的仔細檢查，才發現電珠下部沒碰到電珠座，於是，我把電路修改了一下，小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。
做實驗真有趣！
做實驗作文 篇43
今天是週四，我們學校上科學課，陽老師到我們到實驗室去做實驗，我一聽，興奮極了，因為我們以前從沒做過這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實驗室，那裏面太大了，還有各種各樣的實驗發明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉睛看着這些神奇的發明，這些發明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來。老師這節課講的是“磁鐵為什麼有磁性呢？”老師給我們發了一實驗品，讓我們自己去猜測，磁鐵能不能把它磁起來？我們組猜 完了，老師問：“誰把自己組的結果拿來給大家看看”於是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測單遞給老師，老師用電腦把我們組的結果反映了出來，耶耶！我們組全 對，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長時間的掌聲淹沒了同學們的議論聲。我向同學們和老師看了我們組的推測以後，我又回到了自己的座位上，然後老師請材 料員上去領材料，張雲帆很積極的就跑到老師手裏，把材料領了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實驗，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然後移動下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔着一層物體也能吸上面有鐵的物質，太神奇了！老師讓我們做個小遊戲，老師一不小心就把鐵 釘掉到了水裏，老師讓一位同學把它吸起來，於是我又去了，我對準鐵釘，慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實驗歡呼。
叮鈴鈴……時間過得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
做實驗作文 篇44
“明天科學就要實驗考了，我在家裏先做一下實驗。”我對媽媽説。
回到家裏，我立刻準備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進筆套的口子，使水進不去。我既小心又謹慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶，筆套浮起來了。第一步成功。我蓋好瓶蓋，使勁一捏，它沉下去了，又輕輕一放，又浮上來了。心想：這個實驗難道這麼快就成功了？於是，我又做了好幾次，都是成功的。我在心裏暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍，但捏那個筆套沉下去，放手卻浮不上來。這可怎麼辦呢？可把我急壞了。於是，我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。
我把回形針釦在吸管上，小心翼翼地放進礦泉水瓶。但放手後使終沉在瓶底。經過深思熟慮，嘗試着把吸管對摺，用回形針把吸管的口子堵住，確保吸管裏有空氣。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，鬆手就上浮了。
這是什麼原理呢？爸爸告訴我：吸管浮的時候是靜止的，浮力等於重力，而沉的時候，血管內空氣的體積減少，浮力就小了，所以重力大於浮力。
從這件事情中，我悟出了一個道理：做任何一件事情，失敗了不要緊，只要你一直很努力的去做，總會成功的'。失敗乃成功之母。
做實驗作文 篇45
“太棒了！太棒了！”這是哪裏傳來的聲音呢？原來是三年級的同學在做實驗呢！
剛上課的時候，老師神神祕祕地拿出了一個盒子，裏面裝着實驗材料，有一根蠟燭，一個打火機和一個玻璃杯。看到實驗材料後，教室裏一下子熱鬧起來，有的同學拍手叫好，有的同學竊竊私語，還有的同學疑惑不解，而我有些迫不及待。
就在同學們的議論下，實驗終於開始了。班裏瞬間變得鴉雀無聲，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。為了方便同學們觀察，只見老師首先拿來了一個板凳當做實驗台，把蠟燭固定在上面，接着拿起打火機，慢慢的把蠟燭點燃，然後把玻璃杯扣在蠟燭上，最後只見火焰變得越來越微弱，最後奄奄一息。班裏一下子熱鬧起來，同學們議論紛紛，都不知道這是為什麼。
為了解開同學們心中的疑惑，第二輪實驗開始了。第二輪老師的動作跟第一輪是一模一樣的，當把玻璃杯罩在蠟燭上時，火焰慢慢的變得微弱，在最後的緊要關頭，老師把玻璃杯快速的拿走了，這時，火焰又變得旺盛起來，我的心裏高興極了。
原來火焰的燃燒是需要氧氣的，這次實驗不僅讓我嚐到了成功的甜頭，還激勵着我去探索科學。
做實驗作文 篇46
你們相信雞蛋在水裏能浮起來嗎?今天我們就做了一個實驗來探究雞蛋到底能不能浮起來。
首先，我們要準備實驗的材料共有五種，分別是：一個透明罐子、一個雞蛋、一雙筷子、一杯水和一包鹽。實驗開始了，趙老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，生怕它破了。看着老師的動作，我心想：這個雞蛋一定能浮起來!
當雞蛋放入水中後，它慢慢沉到了水底，此時水位漲高了，雞蛋在水裏就像一個可愛的小公主，但是它並沒有浮起來，而是落下去之後就沉沉地睡了!此時，我有點失望。
但是實驗還沒有結束。趙老師開始往水裏加鹽。鹽倒入杯中，杯子裏好像下了鵝毛大雪，美極了!但令我失望的是，這個蛋公主好像不想起牀似的，還是一動不動的。這時趙老師拿起她的“魔法棒”——筷子，開始攪拌。神奇的事情發生了，雞蛋浮到了水杯中央!我開始興奮起來。趙老師又拿起了第二根“魔法棒”加大馬力攪拌。沒多會兒，雞蛋露出了小腦袋，像是一個好奇的孩子悄悄探視着外面精彩的世界。看着這個場景，我震驚了!
科學是多麼神奇呀!世界上還有許多未知的東西等待着我們去發現呢!
做實驗作文 篇47
星期四，我看書上介紹了一個自動給花澆水的方法：只要拿一盆水和一條毛巾，把毛巾的兩頭，一頭放到水裏，一頭放到花盆裏，水就會從毛巾裏滴到花盆中。我有點不相信書上説的話，於是我就按書上説的去做實驗。
過了一天，水盆裏的水沒有少一滴水，我有點失望，過了幾個小時我又去看，還是沒有變化，我更加失望了。過了幾天，水盆裏的水變少了一點，毛巾濕了，花盆的泥土也濕了，我高興極了，實驗成功了。
做實驗真開心！我下次要多多看書，學到更多的知識。
做實驗作文 篇48
星期四下午上科學課時，我帶着老師讓我帶的醬油、鹽和冰糖興沖沖的來到了實驗室。
我們這節課的題目是“水變鹹了”。上課了，老師準備了一杯水，叫李治齊嚐嚐這杯水是什麼味道的。李治齊高高興興地上了講台，把手指放在水裏沾了一點嚐了嚐，咧開嘴説：“是鹹的”。可老師説不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴裏嘗，嘗完了要及時清洗，以備下一次使用。
老師又拿出了一個小瓶，裏面盛滿了黑色的顆粒，老實説這是高錳酸鉀。是一種化學藥品，有極高的腐蝕性，用的時候要多加小心，更不能用嘴去品嚐。我把高錳酸鉀放在水裏，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。
老師讓我們在課下往一杯鹽水裏繼續加鹽，看看有什麼變化。我在家裏準備了一點水，我一邊加鹽一邊攪動，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時，無論我怎麼攪拌鹽也化不了。原來，水到了一定程度就不能溶解了，不能無限制的溶解鹽。
科學課真好玩。
做實驗作文 篇49
昨天，王澤園和我在我家做了粗鹽提純的實驗。我們成功的將粗鹽通過一系列步驟成為了較為純的鹽。實驗取得了成功。
將混雜着許多雜質的粗鹽提純為雜質較少的鹽。第一步就是將這些鹽溶解成為粗鹽溶液。這樣才能通過之後的步驟來進行對粗鹽的提純。為了配製溶液，我們決定將135ml的水和15g的粗鹽加在一起溶解。首先是水，這個好説，我用量筒和膠頭滴管很快就量好了這些水。然後就是稱出15g的粗鹽了。我先是找出了很久都沒有用過的電子秤，準備用它來稱量粗鹽的質量。但是，令我想不到的是，電子秤居然不幸被曾經我稱量過的藥品給腐蝕掉了，不能再使用了，這令我感到十分可惜，並且也給我帶來了很多的不便。因為這個原因，我不得不拿出我那個很少使用過的托盤天平。並使用那個不方便的玩意來稱量粗鹽。經過了拿鑷子的瘋狂試探之後，我終於完成了15g粗鹽的稱量。將這些水和粗鹽全部放到一起，在燒杯中進行了攪拌之後，我們終於能夠成功的進行提純了。將這杯溶液放到了已經制作完成了的過濾器裏面。這過濾器可是我們兩個花了很大的力氣才做出來的。經過了引流，我們開始等待。
就像過了數不清的幾百年那樣，我們終於得到了清澈的濾液。接下來的一步，也就是最重要的一步，那就是蒸餾。我們將有三腳架和、酒精燈、蒸發皿還有泥三角的實驗裝置組裝好，然後用火柴將酒精燈點燃。再將酒精燈移至三腳架的下方，經過了很長時間的加熱，在蒸發皿中的水基本上已經消失殆盡，這是將蒸發皿移出，我們就得到了蒸發皿中析出的較純的鹽了。
通過了這次試驗，我們練習了實驗的基本操作，並同時得到了粗鹽提純的經驗，這次實驗得到了圓滿的成功。
做實驗作文 篇50
今天，我們舉行一場“電子奧運會”——做實驗，比哪一組做得更快。
實驗材料有：沒電的電子錶，一紅一黑兩根導線，金屬電極，兩個杯子，醋液。其中紅色導線下接一截銅，黑色導線下接一截鎂。
實驗過程是這樣的：首先把導線放入杯子中，兩個杯子分別放一銅一鎂，再將醋液分別倒入兩個杯子，然後再觀察杯子裏發生了什麼，做完這個實驗後，再用葡萄繼續進行發電。
老師把實驗材料發下來了，我發現導線沒有連起來，於是我拿起導線和一個銅，像老母親穿針引線般將它們連接起來。但由於我技術不好，所以穿了很久也沒有穿進去，只好讓別人幫忙穿進去。而此時，一位同學用兩隻手分別拿銅和鎂，神奇的一幕發生了，電子錶竟然自己動起來了，這有些莫名其妙，難道這就是傳説中的“人工導電”？！雖然電子錶已經導電成功，但我們還是得一步一步慢慢來。我們把導線和金屬電極分別放入兩個杯子中，再叫老師過來往杯子中倒入白醋，電子錶隱隱約約開始有電了，但立馬又沒電了。
我往醋中細細觀察一番，只見銅鎂都漸漸開始冒氣泡，像汽水一樣。這應該是接觸不良，我們調整了一番，電子錶漸漸變得有電。經過三番五次調整後，電子錶終於來電了，而銅和鎂的顏色也發生了變化。
這個實驗原理是金屬碰到醋後會產生電流，而醋中則有那個什麼物質，具體我也不知道。
做實驗作文 篇51
電子奧運會？光聽這名字，想必就已經有人“百思不得其解”了。那麼，現在就請你來看看這場奇特的“運動會”吧。
“運動會”出場的第一位選手：電子錶。它方方正正，跟數學中常見的長方體沒什麼兩樣。此時，兩根至高無上的導線：紅導線和黑導線，由於自己的身份——“裁判”，而變得耀眼起來。後面我就不分別介紹了，都是往年的老朋友：銀白色運動員鎂、紫銅色運動員銅、廉價的醋液、兩個透明的杯子等等。
介紹到此為止，實驗正式開始。第一步連線，將鎂和銅分別放入透明的杯子裏，一個杯子一根鎂、銅，共兩根。第二步倒入廉價的醋液，這個時候，我們一定要沉住氣，因為第三步就是等待並觀察。
等待的時間並不需要太久，銅導線在醋液裏彷彿受盡了打罵，它現在開始冒氣，越來越多的氣泡一個勁兒地往上躥，靠近點兒聽，還有些“滋滋”的聲音。而鎂，就挺沉得住氣兒，沒什麼太大的變化。
這時，鏡頭給到了我們的方塊小達人——電子錶。我們可以看到，它是在斷斷續續的邊緣徘徊，要不然一下子閃了出來，持續了幾秒，又沒了動靜，要不然就停着不動，讓人無語。
利用上面的原理，我們把醋液換作了葡萄，進行二次實驗。這次的現象比較明顯，當四根金屬棒都插進去了，電子錶的數字也跳了出來。
現在，我們總結一下原理：當鎂、銅、醋液在一起的時候，三者產生了化學反應，從而可以供電。
這節課裏，我不僅收穫了電子的知識，也知道了如何用最廉價的材料驗證一個神奇的奧祕！
做實驗作文 篇52
中午，我和爸爸一起做把米提起來的實驗。
我先準備一個花生牛奶的空罐子，一根筷子，一碗米等材料。接着就開始動手做實驗。爸爸先把花生牛奶罐子擦乾，我用盛米器盛米，再小心翼翼地把米倒進花生牛奶的罐子裏，一邊倒，一邊把它壓實，等到裝滿了以後，就把筷子提起來，可是失敗了，沒能把米提起來。
我們以為筷子直插着不行，就把筷子斜插着又做了一遍，可還是失敗了。我和爸爸就以為可能是這根筷子太滑了，就換了根比較粗糙的筷子，還是不行，我等得有些不耐煩了，被爸爸訓了幾句。這下我提前精神繼續做實驗，終於成功了。
爸爸讓我自己做一次，我卻失敗了，我又做了一次，這次幸虧有爸爸幫忙把米壓實，才把實驗做成了。
通過這次實驗，我明白了，動手做實驗要講究方法，要有耐性，才可能成功。
做實驗作文 篇53
昨天吃完晚飯，我讓爸爸停下手中的活，説：“我今天給您做個小實驗。”爸爸半信半疑地問：“你會做實驗？”我説：“我能行！”我找出一個玻璃杯，拿來餐巾紙，端來一個裝滿水的臉盆。實驗開始了，我先把餐巾紙塞進玻璃杯，塞得緊緊的，接着我把杯子豎着倒扣在臉盆裏，過了一會兒，我把玻璃杯豎着取出來，問爸爸：“爸，您猜杯子裏的紙有沒有濕？”爸爸得意地説：“肯定沒有濕，因為杯子裏有空氣，空氣有阻力，把水攔住了，所以沒有濕。”聽完爸爸的話，我覺得爸爸的學問真不少。這個實驗不但有趣，而且還鍛鍊了我的動手能力。我喜歡這個實驗，喜歡做更多的小實驗。
做實驗作文 篇54
是個興趣愛好廣泛的孩子，打乒乓球、打羽毛球、下象棋、讀課外書、跑步、畫畫、游泳、寫毛筆字……都是我喜歡的活動，在這些活動的陪伴下，我每天的生活豐富多彩。這個暑假，我又迷上了一項活動，那就是做科學試驗。
前幾天，我就在姥姥家做了一個小實驗。我拿來了一張廢紙，還拿來了一支蠟燭，我把蠟燭用紙捲起來，底下再墊上一張不用的紙。我用打火機點燃了那支蠟燭。我想看一看，這支蠟燭會不會燃燒到最後，並且把底下的紙燒起來。我等啊等，蠟燭在一點一點地燃燒，我的心也跟着蠟燭的小火苗起伏不定。過了好久，我發現蠟燭還有一小截，可是卻自己突然滅了，底下的紙自然也沒有着。後來，我仔細研究了一下這個實驗，又查閲了一些資料，我明白了：火在沒有風的情景下，沒有了足夠的氧氣，就會滅掉。蠟燭用紙捲起來，缺少足夠的氧氣，自然就滅了。
還有一次，我在看書時看到書上説：將一枝有莖的花放在墨水裏，過很長一段時間，花就會變色。我想要看看，沒有莖的花可不可以呢？於是，我摘了一朵沒有莖的杜鵑花，泡在水裏，可是，過了半個小時，花的顏色一點兒變化也沒有。原來，花在短時間浸泡，不會變色。後來，我繼續將杜鵑花泡在水裏，果然杜鵑花在一點一點的變化，跟書上説的一樣。
科學實驗真奇妙！我真喜歡做科學試驗！我還要繼續做下去，在科學的王國裏遨遊，探索科學的奧祕，享受科學的無窮樂趣！
做實驗作文 篇55
第一次做實驗，是我一次寫了一大堆暑假生活，姥爺讓我玩一會，我開始翻我的書了，我找了一本做實驗的書。一翻開，是一個做晴雨表的實驗。我找來釘子，紙板，細線……我就開始看着書一步一步的做，最難的就是 寫晴雨兩字了，一但寫錯就得重做，我小心翼翼的看着書把晴雨兩字寫上了，我開始做實驗了：把晴雨表放到廁所它就轉向雨，把它放到陽台上就轉向晴的一邊。
從這件事使我懂得了只要有信心萬事都能成功。
做實驗作文 篇56
我第一次做的實驗是先把收音機拿來，再把我家的兩盆花一個放在我屋，一個放在我媽媽屋。再把收音機放在媽媽屋子裏，讓媽媽屋的花天天聽音樂。
後來我發現聽音樂的花比不聽音樂的花長得好，長得漂亮。
原來花也可以聽音樂呀！
做實驗作文 篇57
今天，我和姐姐一起做了一個有趣的實驗能抓住氣球的杯子，這個實驗。一開始我先把熱水倒入杯子裏，就和姐姐一起數；“一二三，四五六。七八九十……”
説完我和姐姐就把水倒了，“快把杯子扣到氣球上，快快。”姐姐説着就把杯子扣上去，“扣緊點。”
“ 好的我已經扣得很緊了。”我一邊説，一邊用力按，不一會兒我把杯子拿起來呀氣球也跟着起來了。
我們開心地大叫，“我們成功了。”
做實驗作文 篇58
今天上午，第四節課品德老師給我們講了一個醋泡雞蛋的小試驗。一放學，我急着往家跑，回到家後，我就按照老師給我們講的過程，把醋倒進一個碗裏，再把雞蛋放到醋裏面，再加上一些清水，老師説七八天雞蛋就變會軟。
雞蛋真的會變軟嗎？我很期待……
做實驗作文 篇59
今天藥品和設備終於都拼湊齊了！第一次做實驗。
按照老師給的用量配好溶液！我的天哪！第一次聞到那麼奇怪的味道！
本來鼻子是不通氣的，一下通到肺了！緊着一陣的咳嗽！
5小時後，去看我的產品！
失望——做出來的東西是黑乎乎的，不象老師他們做的那種有點紫色的那種溶液。我問老師是不是時間太長給炭化了！他説，扯淡，這麼低的温度，就炭化了，那還搞鬼哦！呵呵……他聞了下，説，東西是好東西，怎麼你做出來的產品怎麼是這麼奇怪的顏色啊？以後要研究一下啊！
做實驗作文 篇60
昨天吃完飯，我讓爸爸停下工作，説：“今天給你做個小實驗。”父親半信半疑地問：“你會做實驗嗎？”我説：“我能行！”
我找了個玻璃杯，拿來了餐巾紙，又拿來了滿滿一臉盆水。實驗開始了。我先把餐巾紙塞進玻璃裏，塞得很緊。然後我在臉盆裏把杯子倒過來。過了一會兒，我把杯子豎直拿出來，問爸爸：“爸爸，你覺得杯子裏的紙濕了嗎？”爸爸自豪地説：“一定不能濕，因為杯子裏有空氣，空氣有阻力，把水擋住了，所以不濕。”聽了父親的話，我覺得父親學到了很多。
這個實驗不僅有趣，而且鍛鍊了我的實踐能力。我喜歡這個實驗，做的小實驗比較多。
做實驗作文 篇61
昨晚，我做了一個實驗。我先把杯子裝滿小石頭，然後把杯子裝滿小石頭，同時搖晃杯子。小石頭夾在小石頭中間，以此類推，直到它們裝滿為止。然後我加了點沙子，和以前一樣搖着杯子，沙子又下去了。我繼續加沙子，直到滿為止。最後我又倒了水進去。杯子裏的沙子又落下來了。
從這個實驗中，我明白了一個道理：小石頭、小石頭和沙子之間是有縫隙的，我們只要搖一搖就可以把它們壓實。這就跟我們的學習一樣。再緊張，時間還是可以擠出來的。
同學們，一寸光陰一寸金。多騰出時間學習！
做實驗作文 篇62
中午，我和爸爸一起做了提米實驗。
我先準備一個空罐子花生奶，一根筷子，一碗米飯等材料。然後我開始做實驗。爸爸先把花生奶缸擦乾。我用盛米的容器盛好米，然後小心翼翼地把米倒進花生奶缸。吃飽了，我舉起了筷子，但是沒有把飯舉起來。
我們以為筷子不能直插進去，就用斜插的筷子又做了一次，還是失敗了。我和爸爸覺得可能是這根筷子太滑了，就換了一根粗糙的，但是不管用。我等得不耐煩了，爸爸給我訓了幾句。現在我繼續提前做實驗，終於成功了。
我父親讓我做一次，但我失敗了。我又做了。多虧我父親幫忙壓實大米，實驗才得以完成。
通過這個實驗，我明白了做實驗要講究方法，要有耐心，才有可能成功。
做實驗作文 篇63
今天帶着好奇開始了老師佈置的實驗。首先，我找到一個杯子，裝滿水，然後在上面放一張白紙。最後，把杯子倒過來。這時我發現了一個奇怪的現象，發現白紙被吸住了。水沒有流下來。
有趣的是，你可以自己發現這樣的知識。
做實驗作文 篇64
昨天下午，我回到家時，哥哥已經到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前説：“老師讓我們做一個實驗，要把雞蛋泡到醋裏。”媽媽一聽，十分支持。
實驗開始了，我頓時緊張起來，顯得手忙腳亂，不停地對着媽媽喊：“媽媽，拿來一個生雞蛋，找來一個瓶子，再拿來一壺醋。”可媽媽並不配合，讓我自己去做，我只好慢慢進行。我先拿來雞蛋，放進瓶子裏，又把醋倒進瓶子，直到醋把雞蛋淹沒了，才停止。
一切完成後，我就去玩了。第二天，我寫完作業，便拿起一本書看了起來。這時我看到書裏講的一故事，又由這個故事的主人公想到了一部電影，裏面講的是一個二十一歲的人，他的媽媽早早的就去世了，那個人得過一種病，什麼也不會做，連打雞蛋也不會了……
看到這裏，我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋，咦？不知道雞蛋現在是什麼狀況？我急忙跑到廚房，找到那個瓶子，打開瓶蓋，頓時聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實驗有期限，我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍！
聽我們班同學説，泡一個星期，拿出來，往地上扔，雞蛋是不會碎的，我期待着自己的實驗成功。
做實驗作文 篇65
瀟湘培訓學校的老師佈置我們一個家庭作業，要我們回家做一個水制放大鏡的實驗。
這天，我按書上的做法準備了實驗的器材。器材分別有：水、保鮮膜、珠子、大碗。一切準備就緒，馬上開始做實驗，首先我把大碗放在桌子上，緊接着又把2顆珠子放進大碗裏，珠子真像個孩子一樣，到了碗裏就活蹦亂跳起來，慢慢的珠子停了下來，我猜呀！珠子一定是玩累了，要休息一下吧！
然後我把保鮮膜封在了大碗上，書上説要把保鮮膜按成倒錐形，我一按，沒有下去，我用力一按，天啊！保鮮膜被我弄開了一個大大的門洞，這是怎麼回事呢。我又看了看書，書上説壓得太緊，一不小心就會弄破它，原來是這樣啊！我心想，不能太用力的話，輕輕的就好了。我換了一塊新的保鮮膜，這回我輕輕按，不信按不好。我輕輕的按了下去，忽然水像一個孩子一樣，滑了下來。我又看了書，沒想到我把書上的這段話給漏了，書上説壓得太鬆的話，撐不住水，會就會掉下去。我就是這樣，做事馬馬虎虎。你們可不要像我一樣馬馬虎虎的。我只好重新來過，這次我仔細地按，終於按好了，我倒了點水到上面，珠子變大了，綠的變成淺綠了，哈哈，實驗終於成功了。
今天的實驗讓我明白，世界萬物都很奇妙，只要你善於發現，不馬虎，就可以學到很多知識。
做實驗作文 篇66
今天我媽媽買了一包樟腦丸，於是我想了一個好主意，那就是用樟腦丸來做實驗。
我來到一塊空地前，用樹枝捅了幾個螞蟻洞，結果有許多螞蟻跑了出來。我趕快用樟腦丸在周圍畫了四條線，有一個好似螞蟻頭領走到前面，聞了聞氣味，轉身對其它螞蟻説現在我們衝不出去了，你門要看好我的動作，便再轉身過來後退幾步，然後往前衝，結果沒衝出去，只好再繼續衝，還是沒有衝出去，衝了是四次之後。終於衝出去了。別的螞蟻也衝出去了。螞蟻頭領堅持不懈衝出去了，不像我們般的男身那麼懶。
我在這羣螞蟻身上學到了一種精神，那就是；只要我們堅持不懈、持之以恆，就一定會成功的。
今天我從這個實驗學到了一個知識，我很開心。
做實驗作文 篇67
昨晚從醫院回來，帶着一大堆的藥，在今天早上的時候，我把藥給吃了，藥是那麼的苦啊!我的舌根感受到了我，告訴了我。我為此對舌頭產生了興趣，在有空的時間裏做了一次實驗。
我拿了一些白糖、醋、鹽和涼茶，準備好了清水，開始了我的實驗。
我把各種味料，向舌頭的每個部分各蘸了一小點，從中得到以下結論：舌尖上能感受到甜味，舌邊沿感受到酸味，整條舌頭都感受了鹹味，舌根處感受到了苦味。
為了搞清楚這裏邊的奧祕，我上網蒐集了資料才得知答案。我從裏面得知，舌頭上有4種基本味覺，分別是甜、鹹、酸和苦。它們負責把味覺的信號傳給味覺神經，再傳給大腦。分管這四種味道的味蕾，分佈在舌頭表面，但並不均勻。從中可以知道，我們在吃東西的時候，舌頭上的每個位置並不是都可以清楚感覺到某種味道!
在吃藥啊!是生活中的一件常事，但我卻從中得到了它的樂趣，從舌頭上發現了它的奧祕，不禁發出感歎，真是〞生活處處是學問〞啊!
做實驗作文 篇68
今天，我們一起走向科學的路徑，去探索一下科學的奧祕吧!
今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。
第一個實驗，需要準備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆裏接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦!把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆裏。我發現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆裏，杯子裏的紙就一點也不會濕。因為杯子裏的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。如果把杯子斜着放進水盆裏，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水佔據了空氣的空間。
第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆裏盛滿水，讓塑料袋裏充滿空氣，像氣球一樣紮緊塑料袋的口，再往水裏按塑料袋，我發現它不會下沉，水裏還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋裏灌上水，往下一按，水裏既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋裏沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。
怎麼樣，很有趣吧?大家都親自動手吧!
意大利科學家伽利略説過：“一切推理都必須從觀察與實驗中得來。”只有去觀察，去試驗，才能推理出一個結論。今天的科學課上，老師給我們做了一個很好玩的實驗。老師先給我們一個裝着小蘇打的被子，又給我們一個裝着白醋的杯子。老師先讓我們觀察它們，然後以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子裏，用一個蓋子和蓋祝一開始杯子裏都是泡沫在往上湧，一會兒就平靜了。
這時老師又拿出一個火柴，説：“氧氣是我們不可缺少的，火會在氧氣中燃燒，而碰到二氧化碳就會熄滅。”老師説着，拿起一個杯子，擦然火柴，打開蓋子，快速把燃燒着的火柴伸進杯子裏。只見火柴哧的一聲滅了。試驗成功了!科學只有自己去做，才有它的意義;也只有實驗過，才能成功
做實驗作文 篇69
今天作文補習課上，老師説要做一個科學小實驗，我們議論紛紛，作文課做實驗?要做一個什麼實驗呢?
老師神神祕祕地説:“我們今天的實驗跟這個有關。”説着變魔術一般拿出幾張紙條:“我們要做個吹紙條的小實驗!”“吹紙條?怎麼吹?”我們好奇地搶過紙條，疑惑地問老師。只見老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟着嘴對着那張紙條使勁吹了起來。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來!這是怎麼回事呢?老師解釋，這是大氣壓力在作怪呢!當我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來了。
哦!原來如此啊!沒有想到，從這個小小的吹紙條實驗裏,我們還能學到科學道理呢!
做實驗作文 篇70
科學實驗又好玩又讓我們知道了許多知識，今天，我就給你説2個。
今天一回到家，我就拿起筆畫水粉畫。一畫完，我就把調色盤放在水池裏。我發現水和水粉顏料混合在一起，變成一種顏色，然後我打開塞子，後來水越來越少，顏色也越來越淡，最後，水離池底只剩幾毫米時，水變成透明的了。這是怎麼一回事呢?我苦思冥想，終於想出來了，原來顏料水是有濃度的，水減少時濃度也減少了，所以水越來越淡了。
我又做了一個實驗，把一個大瓶子裏裝滿了水然後又把一個小瓶子放在那個大瓶子裏，然後又把一個小瓶子放在那個大瓶子裏。小瓶子裏面進了一點水，我用手蓋住瓶子口，小瓶子向下沉了一點，然後，我把手移開，小瓶子也向上浮，這是怎麼一回事?原來手蓋住瓶口時，瓶子裏壓力加大，小瓶子裏的空氣被壓縮，鑽進來的水變多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子則上浮。
科學實驗真好玩。
做實驗作文 篇71
時光如流水，我一轉眼，就從一個只有巴掌大的小毛毛長成了一個真正的男子漢，而我那金色的童年裏，卻留下了一段段美好的回憶。
最使我記憶憂新的事，就是在我上國小二、三年級的時候。記得在那段時間裏，我特別愛看電視上的一個節目：比科曼的世界。裏面專門解答觀眾問的科學問題，還告訴我們許多非常有趣的科學知識。為了使我們更容易理解道理，每期中還會教我們做實驗。我就在節目中看到一個比較簡單，但又會使人奇樂無窮的實驗。一個大鬍子叔叔，將一枝白色花的莖底，用刀小心冀冀地切開，到全長的三分之一為止，然後，取兩個玻璃杯，倒上四分之三的水，在撒上一點色素，讓水染色。再把白色花的莖分別放入兩個杯子中。接下來，等上24個小時之後，奇蹟便出現了。一天後，大鬍子叔叔將白色花取出來，與以前的樣子有很大的變化。白色花瓣奇蹟般地變了顏色，成了一朵穿着花裙子的花。
我很好奇，非要親自試試不可。於是，我和媽媽一起準備材料，做起實驗來。我按照電視裏大鬍子叔叔的做法，認認真真地做起來。到了第二天，白色的花瓣，果然就變成了橘紅色的了。我高興地歡呼起來。但為什麼會是這樣呢？我左思右想，還是百思不得其解。是顏料水自己跑上去的呢還是花瓣自己塗上去的呢？這些疑問激發了我的好奇心，一定要找到問題的答案。
等我升入四年級的時候，才瞭解了其中的奧妙。回想起當時的情景，我不禁覺得有些好笑。原來，植物是靠根不斷地吸收地裏的水分獲得養料，才會不斷地生長。我們把植物的莖分別放入已被染色的水中，當吸收了顏料水後，花瓣自然就變了顏色。我發現，知識是無窮無盡的。如果你想得到它，就得努力學習，努力鑽研，一定要弄懂。知識自然會進入你的腦子中，永久保存。
做實驗作文 篇72
不要用自己做實驗，不能拿自己的生命來開玩笑！這種玩笑是堅決不能開的！用自己做實驗，這種事情是絕對不可以做的！
我曾經因為想要滿足自己的好奇心，而做出了一件可笑且愚不可及的事情。唉！好奇心害死貓。我那時只是想用訂書機做個實驗，因為我想知道：訂書機訂出來針既然能將幾頁紙甚至十幾頁紙穿透，那麼，能不能訂更厚的物體呢？隨後……
那天中午，我們一家人除了我一個在玩，其他人都在睡午覺。我做了一個實驗——一個危險的實驗，用訂書機訂手，看能不能夠訂入指內。結果試驗成功了——但我的中指指尖卻遭了殃。訂書針緊緊地釘在了指尖上，我突然慌了，連忙大喊媽媽來幫我拔針。拔出訂書針時，我痛得大叫：“啊！痛！”過了好一會兒，媽媽終於小心翼翼幫我把針拔了出來。還幫我擠了擠血，怕有鐵屑留在指尖內。隨後，媽媽趕緊帶着我去了醫院，經過醫生檢查，醫生確定了必須注射破傷風藥物。但這個時候醫院取藥處要下班了，只能等明天。
第二天一大早，我們又來到了醫院，注射破傷風藥物。注射破傷風藥物非常麻煩，先要皮試，觀察過後才能注射。我等啊等，一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘……終於注射完了。
這次的痛讓我銘記於心，我明白了不能隨便用自己做實驗，我吸取了教訓。不能用自己做實驗！
做實驗作文 篇73
從小到大，我經歷了許許多多“第一次”，第一次做飯、第一次郊遊、第一次登台表演……這無數的第一次像一個個難忘的腳印，點綴在我成長的道路上。其中有一件事是我最難忘、最有意義的事，那就是我第一次去實驗室做實驗。
這學期我們開始學習科學，每一次看到老師在台上做實驗，我都非常羨慕，老師像一個魔術師，很多“奇蹟”在他手中出現，看得我心裏直癢癢，我渴望着能自己動手見證“奇蹟”的那一天。每天回家的時候，我都夢想着我那當化學老師的爸爸能帶我到他的實驗室去，那就……，想着想着我樂開了花，趕快跑去和爸爸説了這個想法，可爸爸説不行，因為最近學習狀態不太好，爸爸説如果學習提高上去了，可以考慮。我垂頭喪氣地回來了，仔細一想還有機會，從此，我就很用功的複習。
功夫不負有心人，最近語文、數學、英語課堂上、測試中都有較大進步，那個週六上午爸爸告訴我下午可以到實驗室去做實驗，我高興得一蹦三尺高。中午，我早早地吃完飯，等待下午的到來，時間過得很慢，盼星星盼月亮終於盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸帶我去實驗室，一進實驗室門，我就看到許多實驗器材和化學藥品，櫃子內放滿了試管、燒杯、酒精燈……一個個瓶子裏裝着各種各樣的藥品，有紅的、黃的、藍的，還有黑乎乎的，也有液體、固體等，形態各異。這些裝有藥品的瓶子整齊地擺放在櫃子裏，我急切地想親自動手做實驗，可爸爸制止了我，説：“你先不能做，等我做幾個演示實驗給你看看。”只見爸爸取出了一些藥品，開始實驗，他把一種固態的物質取出來，用小刀切了一小塊，放進水中，爸爸説那是金屬鈉。我看到鈉塊變成閃亮的小球在水中快速地遊動着，我驚奇地發現它在水中畫出一個個三角形，最後逐漸消失了。爸爸接着又在水中加了一種藥水，水竟變成了紅色……我好奇地看着，手早就癢癢了，我央求爸爸給我做一個實驗，爸爸答應了，讓我取出一些藥品，我小心地從瓶子中倒出三種無色藥水混到一起，突然藥水變成淡黃色，下面還有一些粉紅的小氣泡。接着我又拿了試紙測了一些藥水的酸鹼性，趁爸爸不注意，我還測了自來水和我的口水，哈哈，原來我的口水是顯鹼性的……，一下午，我就在實驗室快樂的度過了，走時戀戀不捨。
那天是我第一次做實驗，是我一年中最開心的一天。那是我認識化學的第一步，但很遺憾，因為我不知道到底發生了什麼樣的反應，從那天起，我下定決心要好好學好科學文化知識，探索神奇的化學世界。
做實驗作文 篇74
今天上午，我們有一節科學課，陳老師要給我們做實驗，我們迫不及待的等待第三節課的到來。
終於到了第三節課，只見老師端來半盆水，拿來一個藥瓶，藥瓶上面有一小截蠟燭和一個透明的玻璃杯，還有打火機。
實驗開始了，只見老師把蠟燭放在盆子裏的正中央，然後點燃蠟燭，火苗噌噌往上長，好像在邊跳邊説：“看我的舞姿多美呀！”老師又把透明的杯子蓋到上面，火苗慢慢熄滅了。水也上升。我的腦海裏出現了一個大大的問號。
過了一會兒，老師公佈了答案，蠟燭燃燒需要氧氣，由於杯子裏的氧氣越來越少，火苗就會慢慢熄滅。杯子裏的氣壓也就隨着氧氣的減少變得越來越小，杯子外面的大氣壓就把水壓到杯子裏，杯子裏的水面也就漸漸升高了。
這次實驗既有趣，有好玩，還學到了知識，讓我十分高興，使我終身難忘。
做實驗作文 篇75
今天是星期三，是我們放假的第五天。今天，我做了一個有趣的實驗。
這個實驗非常的簡單。我先拿來兩個小杯子，一個杯子放一些小蘇打，另一個杯子倒上一些醋，然後再拿來一小盒火柴，一切都準備好了。我先用小勺把一些小蘇打放入燒杯中，然後再往燒杯中倒入一點點醋，這時候發生了奇怪的現象，小蘇打一碰到醋就會“噗”的一聲冒出許許多多的白泡沫出來。然後我點燃火柴慢慢深入燒杯中，突然，火柴立即熄滅了，我不知這是什麼原因，就在爸爸經常看的科普書上找，我找啊，找啊終於在一本書上找到了，上面説：當小蘇打和醋相碰時就會產生化學反應，也會產生一種氣體，也就是二氧化碳，所以火柴一進去就會熄滅掉。
這真是一次有趣的實驗呀！實驗真是太神奇了，我以後還要做更多更多的實驗。
做實驗作文 篇76
今天，我要做一次實驗。
我找來兩根電線、一節電池和一個電池槽……我拿出一把剪刀想把電線裏的銅絲劃出來，可是老把電線弄斷。我不灰心，一點一點地劃，最後終於劃出來了。照這樣的方法，我把兩根電線一會就劃好了。
接下來，我把電線放在電池槽的鐵片上，又把電線放在燈炮上，可是，電線掉了。“怎樣才能放得更牢一點呢？”我想。突然，我靈機一動，把電線繞上去！於是，我用這樣的方法將電線繞在了鐵片上。
“嗯？怎麼亮不了呢？”，我一看電池槽，“糟了，沒放電池”。於是，我拿起AA電池往電池槽裏一按，這時電燈就像一朵正在綻開的小花慢慢地亮了起來。“我成功了”，我就象百年前的愛迪生髮明成功電燈的時候，興奮極了。
我連忙叫爸爸過來看，爸爸豎起了大拇指，説：“你真了不起。”我得意地笑了。
做實驗作文 篇77
今天，林老師一走上講台就眉開眼笑地宣佈：“我們今天用實驗來寫作文！”話音剛落，我們就議論開了，有的説：“今天會做什麼實驗呢？”有的説：“我們該怎麼做呢？”有的説：“做實驗，我喜歡。”有的説：“老師會不會請我幫忙呢？”
教室裏炸開了鍋似的。
老師神祕地拿出實驗道具：一個有水的瓶子，三粒栓了繩子的糖粒。接着，林老師又請小丁、小高、小江去做實驗。林老師説：“每顆糖果都代表小朋友自己，你們不小心掉到井裏，不知什麼地方漏水了，三秒鐘後水會滿上來。井口很小，你們要想辦法儘快三個人全部逃出來。”
實驗開始了，我們都瞪大了眼睛，只聽林老師數：“一、二、三，快逃！”三個小朋友飛快地但有秩序把繩子一拉：小丁第一，小高第二，小江第三。順利地逃離了。
通過實驗，我知道了：碰到難題，不能急於求成，不然會什麼都做不到。在危險的情況下，要有先後順序地逃生。
做實驗作文 篇78
昨天，我正在做作業。忽然，電話響了，我拿起電話，電話裏傳來了爸爸的聲音：“煒煒（我的小名），你知道水的體積大還是冰的體積大？”我聽了，怎麼也想不出來，這道題我根本就不會呀！只能猜了，我猜了兩個都沒猜出來。爸爸説：“當然是冰的大啦！不信我回家做個實驗給你看。”爸爸回家後，還真做了一個實驗。我們把水倒在瓶蓋上，把滿滿的一蓋水放進了冰箱。
幾個小時後，我們拿出瓶蓋，蓋子裏的水已經凍成冰了。我們一看，冰果真往上突出了一些，這是為什麼？爸爸説：“因為冰的比重比水的大。”原來是這樣，我們恍然大悟。
我喜歡這次試驗，讓我又學會了一個新知識！
做實驗作文 篇79
今天爸爸拿來一小碗醋，幾十粒米，和一個雞蛋，十分神祕的説：“今天我們要來做一個小實驗，怎麼樣？”我一下子來了興致，高興地問：“什麼實驗啊？”爸爸説：“我們要讓雞蛋長個子！”我心想：雞蛋長個子？怎麼會呢？雞蛋一生下來就那麼大，怎麼也不會改變大小的，這實驗到底怎麼做呢？
爸爸先把雞蛋放入倒過醋的碗裏，再往碗裏放了一些米粒。接下來要做的，就是等待了。
我等過了半小時，就迫不及待的要去看了我的那個雞蛋，爸爸攔住我，説：“現在還沒有到時間呢？試驗怎麼就會這麼快呢？你再等會吧！”我只好再回去看會電視了。又過了半個小時，可我再也坐不住了，就趁爸爸不注意，偷偷溜到廚房裏去看雞蛋。可是這雞蛋殼分毫未變，邊跑去拉爸爸來，爸爸説：這會當然看不出來了，但是你摸摸看，這有什麼變化呢？我摸了摸雞蛋，現在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。
“現在只要把它放入清水中就完成了。”爸爸説。我耐心的等待了好一會兒，再去看，啊！蛋小弟盡然奇蹟般的變大了！比原先的雞蛋要大上許多。
我好奇的問爸爸：“為什麼蛋小弟會長大呢？”爸爸説：“把蛋放到醋裏，蛋殼變軟，而再拿到清水裏，但就吸收了水分，而且蛋殼會變硬，蛋就會長大了。
今天我十分的高興，因為我瞭解了一個實驗。
做實驗作文 篇80
今天早上，“喝—！”我從睡夢中醒來。咦？我怎麼沒在我房間裏？哦！我想起來了，昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們，也在他們家睡了一天，今天準備看完二姨媽在小白兔身上做的測試才離開。
啊！不是吧，都快十點了我問媽媽：“二姨媽是不是已經做完測試了？”老媽和顏悦色地對我説：“小傻瓜！姨媽要接上你表弟才去呢！”順便説一下：我的表弟叫楊上青，他雖然比我小几個月，但還比我高。我吃完早餐後，我們就出發了！
我們接了表弟後，就來到了廣東省疾病防疫中心。那裏和外面的炎炎夏日相比，簡直就是人間天堂！我有點兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中，我從媽媽與姨媽的交談中知道：在小白兔身上做的測試是什麼了。原來姨媽是用小白兔來試一試一家公司的洗手液是否合格。在後來我媽媽與姨媽的交談中我還知道，在廣東全部要上市的洗手液、洗髮水……都要來着檢查！
進入了實驗室，我發現，裏面不僅有小白兔，還有小白鼠和豚鼠！我走近看了小白兔，什麼小白兔嗎，明明是大白兔嗎！只見姨媽拿着理髮刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛滿天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理髮。然後，姨媽在兔皮上塗上了洗手液。然後，她又拿了幾隻做過這個實驗的兔子來看，那些兔子分別有皮膚：裂了，紅腫。我想兔子真可憐，兔子和我們是平等的，為何我們能拿它們做實驗呢！言歸正傳我看那洗手液可能上不了市了！
過了一個多小時，終於離開實驗室了。我覺得在這一小時了，我明白了一些道理。
做實驗作文 篇81
今天是星期二，我們上科學課時，見老師拿來了一個籃子，籃子裏有許多個小盒子。我們也不知道里面是什麼，同學們都議論紛紛。
接着，老師拍了拍講桌，大聲的、生氣説："説什麼説，有什麼好説的，叫你們做你們又不做……"説完，老師的氣似乎消了一點，“好了，坐好了才能拿”，全班所有同學都坐得直直的，猶如一棵棵蒼勁有力的松樹。老師給每個組發了一個盒子，大家都迫不及待地打開了盒子，只見裏面有一個黑色的塑料板上有一個小孔，有兩個黑色的架子，還有一塊玻璃。
我們把塑料板分別放在兩個架子上，老師用打火機點燃自己的蠟燭，讓我們用老師給我們的蠟燭頭去接近燃了的那一根蠟燭，我們的蠟燭就點燃了。我把蠟燭放在桌子上，把放了塑料板的架子放在蠟燭前面，把放玻璃架子放在塑料板前面，我小心調動蠟燭的位置。組員在前面看——我把椅子推到桌子下，蹲在地上，仔細地看塑料板和玻璃對齊了沒有，我用雙手放在塑料板兩邊，向中間推，一直到從塑料板看玻璃時只看見塑料板，玻璃完全被塑料板遮住了。然後，我正在小心翼翼地推動蠟燭，把火焰對齊小孔。組員們大聲而激動的説："好了，好了！"我一聽，也上前看了看，蠟燭尖的火焰穿過小孔，射在玻璃上，從玻璃看，火焰是倒着的，因為有風，所以火焰在動。我們又把蠟燭向後拿了一點，組員們説："變大了，變大了！"我又去看了看，陳欣彤去弄，“真的？！”我説。她把蠟燭向前拿，火焰就又變了，就像魔術師在變魔術一樣，火焰又變小了。
我喜歡這次科學實驗，也懂得了，只有認真、努力，才能做好一件事。
做實驗作文 篇82
今天下午的作文課上，老師和我們一起做了一個“紙杯燒水”的實驗。
聽説紙杯能燒水，我們都很好奇。只見顏老師找來一隻紙杯，一根蠟燭和一個打火機，他把蠟燭點燃並固定在桌子上，再把紙杯裏裝上半杯自來水。我們都很好奇，目不轉睛地看着這一切，心想紙杯能經得住火燒嗎？只見老師把紙杯放在火焰上，我發現杯底很快出現一處黑斑，我擔心紙杯馬上就會被燒着。這時老師卻把杯底用手一擦，紙杯底又變白了。“不用擔心，紙杯不會燒着的。”老師説着，又慢慢轉動着紙杯讓底部均勻受熱。幾分鐘過後，我抬頭一瞧，杯口竟然冒出了熱氣，杯底已經聚集了許多小氣泡，隨着氣温的升高，小氣泡越來越多，杯口的熱氣也越來越大，很快，紙杯裏的水真的被燒開了。
紙杯燒水有什麼祕密呢？帶着這個問題我們問老師。原來水的沸點是100攝氏度，而紙杯是一種混合物製成的，熔點比水高，紙杯裏的水使紙杯達不到熔點，所以紙杯就能把水燒開了。
這個實驗真有趣，它為我們揭開了科學的奧祕。
做實驗作文 篇83
今天，老師拿來一個雞蛋，再端來一杯鹽和一杯清水。我心想：老師準備這些東西幹什麼呀!
當我們想尋找答案的時候，老師一手拿着雞蛋，一手端着水杯，神祕地説：我能讓雞蛋從水底浮起來，你們信嗎?同學們聽了，有的説信，有的説不信。我想：雞蛋這麼重，水這麼輕，怎麼能讓雞蛋浮起來呢?
只見老師拿起雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水杯中，雞蛋在水裏翻了幾個跟頭，就沉入水底了。老師不是説雞蛋能浮起來嗎，雞蛋怎麼沉到水底去了呢?雞蛋好象在故意逗我們：夏天在水裏睡覺多舒服呀!
老師問：同學們，怎樣才能讓雞蛋浮起來呢?正當同學們都疑惑不解的時候，鄒其邦舉起了手，他説：在水裏加點鹽，雞蛋就能浮出水面。老師加了一小勺鹽，用筷子攪拌了幾下，可雞蛋沒浮出水面，仍然在杯子裏睡大覺。
老師又往杯子中加了一勺鹽，老師不停地往杯子中加鹽，雞蛋還是呼呼地睡大覺。直到在水中加了十勺鹽時，雞蛋才浮出來。還不停地在水中轉呢!雞蛋在水面浮出了頭，彷彿在説：這鹽水太鹹了，我得呼吸新鮮空氣。我想用手指按它的頭，看它還能浮起來嗎?我跑過去用手指點了點它的頭，雞蛋沉入水底後，我一鬆手它立刻又浮了起來。為什麼清水裏雞蛋不會浮起來，放在鹽水裏會浮起來呢?
做實驗作文 篇84
前不久，我家買了一個淨水器，我們想知道淨水器是不是真的能過濾掉水中的細菌，於是爸爸和我一起準備做一個實驗。
爸爸讓我留了三個喝過的葡萄糖酸鈣的空瓶子。爸爸先把這些瓶子放在微波爐裏蒸了五分鐘，消消毒。然後，爸爸用消過毒的容器分別在這三個瓶子裏裝上三種水，一是自來水，二是白開水，三是過濾水。我們接着打開了一包牛奶，往每個瓶子裏各注射了一毫升的牛奶。爸爸説：“牛奶營養很豐富，利於細菌繁殖。哪種水裏的細菌最多，哪個瓶子裏就會最先水乳分離。”最後我們把保鮮膜罩在瓶子口上，以免瓶子裏進入細菌。為了分清是那種水，我們還在三個瓶子上作了標記。
我們把瓶子放在桌台上，我和爸爸每天一回家就觀察瓶子裏的水。一直到第四天的晚上，我發現裝開水的瓶子，水與牛奶不均勻了。又過了幾天，過濾水的瓶子裏也水乳不融了，自來水的瓶子是最後出現這種情況的。
這個實驗結果説明白開水最髒，過濾水第二髒，自來水是最乾淨的。得出這個結論，害得我大笑不止，笑疼了肚子，笑出了眼淚。爸爸尷尬地説：“這個結論可能是錯的，也許是瓶子沒有密封好。而且一次實驗不能説明真實的情況。”媽媽説：“許多科學結論都是經過反反覆覆的實驗才得到的。”我和爸爸有空還要繼續做這個實驗。
做實驗作文 篇85
今天，我看見一本書上寫着有關於“大氣壓力”的實驗———“紙能托住水”，心中已動心了，準備做一下。
我從酒櫃上拿出一個玻璃杯，一張紙。我在杯子裏放了半杯水，又取了半張紙，把紙蓋在玻璃杯上，馬上倒了過來，“譁”一聲，水全流了出來，實驗失敗，我有一點灰心喪氣了，心中想“為什麼別人一下就能成功而我卻一次成功不了呢？”我決心再做一次，把杯子裝滿水，用紙片蓋好，左手按住紙片，右手將杯子小心地舉起，快速地倒轉，當杯口朝下時，又小心地放下左手。嘿！“我成功了”我不由地手舞足蹈起來。
我心中有一個疑問：“為什麼一個小小的紙片能托住一大杯水呢？”於是我去請教“電腦老師”原來，紙可能托住水是因為有大氣壓力，紙下方的大氣壓力支撐住了紙。空氣對我們周圍的東西都有壓力作用就產生了大氣壓。只要不讓水流動，空氣可能支撐住大約10米高的水柱。
每一個實驗都充滿着許多科學道理，而且簡單又有趣，身邊有許多我們感覺不到的東西，只要我們仔細觀察，細細品味才能發現。
做實驗作文 篇86
今天，我的朋友來我家玩，可是我們想不出有什麼好玩的，在那裏傻愣着。突然，我想到了可以做實驗。我家有一本書叫做《科學魔法變變變》。這本書記載着許許多多神奇的實驗，我提出了這個建議，她們高興的答應了，我們便玩了起來。
首先當然要準備好材料:一張紙巾、一勺米粒、一隻氣球、一件羊毛衫。就只需這四個材料，就能讓米粒跳起舞來，你們信不信?信不信可不由你們説，事實勝於雄辯，開始動手做起來吧。
我們按書上的做。第一先要將紙巾鋪在桌子上，然後在把米粒撒在紙巾上。第一步做完了，接下來就是第二步，先把氣球吹鼓，並在氣球的尾部打結。之後再將氣球放在羊毛衫上面摩擦20次左右，便好了。接下來是做第三步，先將摩擦後的氣球迅速靠近紙巾上的米粒，你就會發現米粒像小女孩一樣“活蹦亂跳”。
我們的實驗成功了，我和朋友們都開心極了!
為什麼會這樣呢?我們很奇怪，便上網查了查。哦，原來是這樣，氣球在與羊毛衫摩擦後，氣球自身就會帶有靜電。你們應該都知道靜電是一種相對穩定的電，它可以吸引桌上的米粒，將電子轉移的米粒上。過一段時間後，米粒才不帶有靜電，於是又從氣球上落回到紙巾上，這個過程就像米粒在跳舞。現在你們明白了吧!
靜電不僅僅能讓米粒跳舞，你也可以將尺子在頭皮上摩擦一下，然後將尺子靠近一張撕成小碎片的紙，那張紙就會吸到尺子上，連花生殼都可以吸哦!
這個實驗真好玩，沒想到還有這種好玩的實驗，我和夥伴們都玩的很開心。如果你們待在家無聊的話，做點實驗也是很好的。
做實驗作文 篇87
今天，我寫完家庭作業，發現時間還早，就看了一會兒書，在書上看到了一個小女孩在吹泡泡，於是我也想做一個吹泡泡的實驗。
我倒來半杯清水，往裏滴上一滴洗衣液、一滴洗手液和少許甘油，並用吸管攪拌均勻泡泡水就做好啦!接着我用吸管一頭沾點泡泡水，在另一頭輕輕的吹，咦，一個又一個小泡泡從細細地吸管飛了出來，在陽光的照耀下五顏六色多美呀!只是這些泡泡一會就破滅了。
我想是不是泡泡的濃度不夠?我又放了一點點洗手液和洗衣液 ，後來吹出的泡泡很大停留時間也長，小遊戲大智慧，科學的世界真奇妙。
做實驗作文 篇88
今天，我們做了一次科學實驗。
一到實驗室，我們就看見三角架，酒精燈，火柴，石棉網，燒杯，培養皿等實驗用品。老師跟我們講了怎樣安全使用物品，終於開始做了。我先把酒精燈放在安全的位置，然後把火柴拿出，我十分緊張的用力劃了一下，只聽“哧”的一聲，火柴點燃了，火突然變大，嚇得我心裏就像十五個吊筒打水—七上八下。最後，火又突然變小了，我小心翼翼的把火柴放進了培養皿中，接着我把三角架放上去，又把石棉網架在三角架上，再放上裝了水的燒杯放到石棉網上，過了一會兒水“咕嘟咕嘟”地燒開了。實驗就完成了，我十分高興。
這真是一次有趣的實驗，看了這篇作文，你們也想做實驗了吧!
做實驗作文 篇89
今天，我做了一個有趣的實驗，叫《倒不出的水》。我先找來一張報紙和一個茶杯，把它蓋住，然後往下倒。結果水露了出來，我一次又一次的試驗，結果都是失敗，我就想報紙為什麼封不住空氣呢?這一個小問題讓我沉思了很久，我想了想決定要把這一個試驗做成功。後來，我在書上看了看，書上説“這是因為大氣壓的功勞。”我就按書上的做法去做，終於成功了!這就是我觀察到的，我終於知道了大氣壓是怎麼樣的了。
做實驗作文 篇90
“叮鈴鈴”上課了，老師精神飽滿，邁着大步走進教室。這時，我突然看見老師手上拿着一個小袋子，我一臉疑惑：袋子裏裝的是什麼？藥丸？獎品？
老師看我們一臉疑惑，就説：“今天我們來做個實驗，怎麼樣？”“哇哈哈！”“啦啦啦，今天做實驗！”頓時，全班人都歡呼起來，用響徹雲霄來形容一點也不誇張。老師説：“大家不要吵，實驗的名字叫‘水的張力’。”説完，老師從袋子裏拿出一瓶水，一根滴管，一枚硬幣。説：“你們猜，硬幣上能滴多少滴水呀？”同學們七嘴八舌的説：“33滴！35滴！37滴！40滴！”老師説：“是嗎？那就開始吧！”“好啊！”同學們全都圍了上去。1滴，2滴，3滴……35，36……直到40滴時，同學們都露出了驚訝的表情：“啊！還能滴？”老師問還能滴幾滴，同學們猜還能滴5滴吧。老師滴了5滴以後，水還是沒有從硬幣上溢出來。一直滴了53滴，硬幣上的水終於滴滿了。
這個實驗告訴我們一個道理：小水滴也那麼團結，我們更應該團結！這節實驗課真有趣，我們不僅玩的快樂，還明白了一個道理，真是一箭雙鵰！
做實驗作文 篇91
科學的世界是奇妙多彩的，每一個小實驗都如同魔術一般見證奇蹟。今天老師讓我們做一個實驗，於是，我就做了一個叫“摩擦起電”的小實驗。
在實驗開始之前，我準備了一些碎紙、一把塑料尺子、並且苦口婆心借了男同桌的頭用一下，就可以開始做實驗了。
按照實驗説明，我首先拿起尺子在我同桌的頭上如同剃頭匠磨刀一般的摩擦起來，為了獲取更多的靜電，用的力道堪比頭頂按摩。“磨好刀”後，把剛才那個摩擦過男生的頭的尺子拿過來，放在碎紙上，這時，神奇的一幕出現了，一些碎紙就像聽懂指揮一般朝着尺子“飛奔”而來，被吸了上去。這使我百思不得其解，後來，經過上網查資料我才知道，這是因為尺子在與頭髮摩擦的時候產生了靜電，所以碎紙才被吸了上來。並且除了在頭髮上摩擦以外，在毛衣上摩擦也是可以達到同樣的效果。但是注意摩擦所用的物體一定是不導電的，這樣靜電才能停留在物體表面，如果把尺子換成金屬尺，那就以失敗告終了。
做小實驗太有趣了！以後我要好好學習科學，做更多小實驗！