我的探索作文(通用15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的探索作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的探索作文1
不知道在你家裏發生過這樣的事情嗎？剛削好的蘋果想過一會兒吃，可是在你想吃的時候它卻變成了淺褐色的了。不但顏色難看，而且味道也不好吃，怎麼辦呢？
這時，我想起了神通廣大的電腦，只能靠你了。我飛快地打開電腦，上了互聯網。互聯網果然沒有讓我失望，找到了許多相關的答案。原來是這樣：蘋果裏面有兩種物質，一種叫做酚，另一種叫做酶。當你削開蘋果時，由於蘋果的細胞受到破壞，空氣就乘機進入蘋果與其中一種物質結合形成另外一種物質，因為另一種物質是淺褐色的，所以我們看上去蘋果就是淺褐色的了。電腦上還説只要在削開的果肉上滴上幾滴檸檬汁，蘋果肉既不會變成淺褐色，味道也不會差。這樣十全十美的辦法我怎麼會不用呢？關閉了互聯網，我開始做實驗。
我從水果盤裏拿了一個蘋果，把它用鋒利的'水果刀一切為二，再分了幾小塊，把其中一塊上面滴滿檸檬汁，把另一塊直接放在一邊，其餘的滴上檸檬汁放進保鮮袋。我全神貫注地盯着那兩塊蘋果，過了一會兒，沒有滴檸檬汁的蘋果肉變成了淺褐色，而那塊滴過檸檬汁的蘋果肉還是原來的樣子；我拿起牙籤嚐了嚐那塊沒變色的蘋果，味道反而更好了。
原來身邊許多的疑問都是人們一步步解答中發現奧祕的呀!
我的探索作文2
一天，我和小夥伴開開心心地去江邊玩耍。我們在江邊玩水、摸螺螄，可有趣了。
突然，我看到幾隻小魚從水裏爬上岸，趴在地上不動了。我着急地大叫：“哎呀！小魚上岸了，它們會沒命的。”小夥伴們看到我要把它們放回江中，不禁哈哈大笑。我看他們笑得肚皮都要破了，感覺特別奇怪。“怎麼了？魚兒離不開水，有啥好笑？”“彈塗魚可是想上岸曬太陽呢，它們不會死的。”小夥伴們又笑了起來。“彈塗魚？”我感覺更奇怪了。“是呀，彈塗魚能在陸地上呼吸，也能在水裏呼吸。”小夥伴們驕傲地説。
我捉到一條彈塗魚，仔細地觀察。我發現彈塗魚有四個胸鰭，它們能幫助彈塗魚在陸地上行走。但是，它們又是怎麼在陸地上呼吸的'呢？我又產生了新的疑問。
帶着這個問題，我回到家，脱下鞋子就往房間跑。我翻閲書籍，終於找到了關於彈塗魚的知識。原來彈塗魚在水裏和別的魚一樣，也是用鰓呼吸。但是它上岸後，卻可以用皮膚和口黏膜直接從空氣中吸取氧氣。而且彈塗魚經常在陸地上活動，因為它長着兩隻突出而特別的眼睛。這兩隻眼睛還可以各管各的事兒，一隻專門找食物，另一隻專門監視敵情。動物中像它這樣的眼睛可不多哩！
一隻小小的彈塗魚，原來還有這麼多的學問。我把關於彈塗魚的知識講給家人聽，他們誇我是個愛探索的孩子。
我的探索作文3
一個夏天的傍晚，我來到小區花園裏乘涼，無意間看見地上有幾隻螞蟻，它們正在忙忙碌碌地尋找食物，我還驚奇的發現兩隻螞蟻正用它們的觸角正在互相碰撞，我還以為它們正在打架，於是我連忙用一根小草把它們分開。可它們碰在一起後又開始“打”了起來。
回到家，我坐在書桌旁回憶起剛剛發生的事，我的腦海裏閃過了一個大大的問號，我疑惑不解地問媽媽：“螞蟻的觸角是幹什麼的？”媽媽微笑着快速回答：“自己去查。”我垂頭喪氣的`走進電腦房，打算在網上找答案，經過一番仔細搜索，我終於找到了答案——原來螞蟻觸角找到食物後，在路上碰到夥伴時，兩隻螞蟻的觸角都擺動得特別頻繁，看上去在打架，實際上在親切交談，它們用這種方式搬來大隊“兵馬”，向着有食物的地方進發。可是，螞蟻是怎麼通過觸角的擺動就傳遞信息呢？我繼續查看，原來螞蟻的某些腺體在不同的情況下，能釋放出不同的化學物質，彌散在空氣中，產生不同的氣味，而螞蟻的觸角上長着靈敏的嗅覺器官，通過觸角不停的擺動，使螞蟻感受到充分的氣味信息。原來，它們是在用氣味語言交談的。哈哈，原來是這樣，今天，我差點破壞了螞蟻們的找食物計劃呢！同時，我也明白了，螞蟻尋找食物時，觸角不停的左搖右擺，是在感受空氣中食物的氣味，我又驚又喜，這一次探索真是讓我學到許多知識。
我的探索作文4
科學是什麼，就是不停的發現，也就是不停的推翻前人説的話做的事，科學就是不相信，什麼都不相信，科學也有錯的時候，一次實驗錯，可能就讓一個人一生的研究走向下坡路，也讓社會對某一事物有錯誤的認識，發現，這樣的一次發現，有可能讓幾千年的認識全部改變。
親愛的同學，你們聽説過哥倫布豎雞蛋的故事嗎?哥倫布將雞蛋打碎才能豎起來，其實，不用打碎也能豎起來，但是大約要花五分鐘的時間，真是太麻煩了。因為重心在三角形的`正上方時，雞蛋才能豎起來。重心不在三角形上方時，雞蛋就倒下了。所謂重心，是指物體各部分所受重力的合力的作用點。由此，我們可以想到一個物體，它不但能夠站起來，而且怎麼推也推不倒。不用我説，聰明的你肯定會想到，那就是不倒翁。有趣的不倒翁，無論你怎麼使勁推它都不會倒，甚至你把它橫過來放，倔強的它又會站在你的面前。不倒翁為什麼不會倒下來呢?
不倒翁使勁推它都不會倒的一方面，是因為它上輕下重，底部有一個較重的鐵塊，所以重心很低;另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球狀，當它受力向一邊傾斜時，它的重心被提高了，而處於不穩定的狀態。在重力的作用下，它向穩定平衡狀態的位置運動。由天慣性，它要來回幾次擺動後，最終又停留在原來的位置上。
啊!原來我們身邊處處有科學，我們一定要多做科學實驗，多學科學知識，好好學習，才能造福人類，讓我們中國更加繁榮富強!也希望環境越來越好，更加美麗!
我的探索作文5
我有個綽號——“十萬個為什麼”，什麼事情都喜歡打破砂鍋問到底。
記得20xx年6月11日，我剛下課回到家，爺爺就打開電視給我看“神舟十號”火箭升空的電視回放。我可興奮啦，好雄偉的火箭啊！我無比自豪，祖國的航天技術真發達。
突然，我腦海中升起個疑惑：地球引力那麼強大，火箭是怎麼飛到宇宙中去的呀？於是我就問爺爺，可爺爺搖搖頭説：“這個我可就不知道，你去問爸爸吧！”我又跑去找爸爸，爸爸説：“我只知道牛頓的.萬有引力定律，這個火箭怎麼突破地球引力的呀？這是一個很高深的物理問題吧！”
我突然想起“百度”，於是飛奔到電腦前，查起百度。輸入“火箭為什麼能逃離地心引力的追捕”。原來地心引力很強大，但是也有限制，只要火箭速度超過地球的“逃逸速度”，又稱“第二宇宙速度”就行。在星球表面垂直髮射物體，若初速度小於星球逃逸速度，該物體將僅上升一段距離後下落。但是初速度大於該星球的逃逸速度，該物體將完全擺脱星球的引力束縛，飛出該星球。而地球的逃逸速度是11。2km/s。哇！我們的“神十”逃得可真快啊！我洋洋得意地把這個知識教給爸爸和爺爺。
世上無難事只怕有心人，只要你去探索，就會得到答案！
我的探索作文6
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會發現出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經問過聞名遐邇的科學家愛因斯坦：你與普通人的區別是什麼？愛因斯坦回答説：一個普通的`人在乾草堆裏找一根針，他找到針後就定會停下來了。而我，，卻會將散落在乾草堆裏的針全部找到。
原來，智商人羣中遙遙領先的愛因斯坦，就是因為具有了那種探索精神，所以他才能鶴立雞羣，在人羣中脱穎而出。從中可以看出探索是成功的關鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀國中的時候，他製作了一架小風車。藉助風力可以磨麪粉。一天，他將風車帶到學校，表演給同學看，。一個年齡大一點的同學問他：為什麼風車能轉動？他答不上來。在別人的嘲笑聲中，他的小風車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已。可他並沒有因此而放棄。別人的*辱促使他勉勵自己：做什麼事情，都應該多想為什麼。之後，他開始琢磨風車與風的關係，他的構造，並一一作了實驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風車，用水代替動力的水車，終於他成功了！！！牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎。
我們古代偉大的詩人屈原，説過一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。探索——成功關
我的探索作文7
這個學期我們班上有位同學在表演一個叫“魔蓋吸紙”的小魔術。
當時有好多人都驚呆了，我也十分驚奇：一個極為普通的筆蓋，在頭髮上磨兩下，竟然能象吸鐵石一樣吸起紙片，真不可思議啊！我要把這個現象背後的科學原理找出來。我利用午休的時候，認真琢磨這個問題。我決定自己動手實驗一下，我先找來一些資料：一個筆蓋、一張小紙片，材料就這麼簡單。我先把紙片撕成一小塊一小塊的，然後將筆蓋取下來，用手拿着，在頭髮上反覆摩擦，結果我拿下來，放到紙上時，奇蹟發生了，紙離奇地吸了上去，我又換了塑料棒試一下，用來吸同樣的紙片，發現吸力更大。我覺得這種現象是普遍的，但為什麼會發生這種情況呢？我百思不得其解。
回到家想問爸爸，但他在外地開會，我只好上網查資料，百度告訴我説這是因為：“摩擦起電是一種接觸又分離的造成正負電荷不平衡的過程。摩擦是一個不斷接觸與分離的過程。因此摩擦起電實質上是接觸分離起電。在日常生活，各類物體都可能由於移動或摩擦而產生靜電。”我沒有理解，又問媽媽了，媽媽告訴我説：“這是因為金屬筆蓋與頭髮摩擦過程中產生了靜電，是靜電將紙吸了上去的。換成其他物品，會有同樣的.現象”。這時我的困惑終於得到了解決，我感到驕傲極了。
這次實驗讓我有了基礎，以後如果還有疑問，一定要提出或實驗。這樣才能解除疑惑。
我的探索作文8
科學家都喜歡探索，我也不例外。
一天，我在一檔節目中看到氣流頂球的實驗，我覺得很奇怪：為什麼這隻乒乓球會正好地停留在圓珠筆管的上方呢？帶着這個疑問，我開始動手探索其中的'奧祕。
我先找來一根尖端直徑約為3毫米的空圓珠筆管和一個乒乓球，接着將圓珠筆筆管的一端插入氣球的吹氣口內約1。5釐米，用透明膠纏繞固定，然後，通過圓珠筆管將氣球吹起，左手拿着筆管使之處於豎直狀態並用食指將管口堵住。右手拿着乒乓球，將其置於管口正上方約10釐米處。
準備活動做好了，我心裏非常緊張：到底能不能成功呢？成敗在此一舉，開始實驗了！我小心翼翼地放開了堵住管口的食指是氣球內的空氣噴出，形成氣流，然後，右手輕輕地鬆開了乒乓球。只見乒乓球懸浮在管口正上方，我高興極了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圓珠筆管口的正上方。如果我把圓珠筆管移動呢？會怎樣呢？我大膽地將圓珠筆管向右移了一下，結果乒乓球也隨之向右移動。
漸漸地我發現了其中的奧祕：之所以這隻乒乓球能正好地留在筆管正上方，是因為流體和壓力的關係，即氣體流速大的地方壓力小，流速小的地方壓力大的緣故。
生活中許多事情需要我們探索，只有探索才能發現很多奧祕，做個有心人吧！
我的探索作文9
我愛在自然世界中飛翔，我愛在自然課上探索大自然的神奇。我，一個愛探索的女孩，探索了很多的祕密：雞蛋“跳舞“，探索有趣的植物世界……。而最神奇的，就是製作彩虹了。
今天，自然課上，自然老師讓我們做一個實驗，道具很簡單，只需要一盆水和一面鏡子。讓我們試一試在那個角度可以把彩虹“變”出來。自然老師對我們説：“一定要在有陽光的地方哦！”
回到家，我好奇地做了這個實驗，準備好道具後，我來到陽台上。我首先把鏡子的整個放入水中，結果彩虹沒有出現，我信心滿滿地繼續做，這一次，我的.鏡子整個浮出水面，還是沒有出現彩虹，我有些不耐煩了。但是我因為太喜歡彩虹了，所以，我堅持下去，這次一定可以。我給自己打氣。這次，我將鏡子斜着，一面在水面上，一面在水中。這一次，我成功了！太好了！牆壁上出現了一條彩虹，好美呀！我十分開心，看着我親手做的彩虹，不禁地説：“彩虹是最美的。”
通過這次的實驗，我明白了：世界上有很多的食物等着我們去探索，只要努力，有耐心，就一定會做得十分成功的！
我的探索作文10
我們的生活中有無數未知的東西，這就需要我們去探索那些未知的、新奇的東西。説到這裏，我不禁想起了我有趣的探索。
那是一個安靜的夜晚，月光靜靜地灑在綠葉上，我的心卻沒有夜晚那麼平靜。從小對數學題一無所知。碰巧我老師佈置了一晚上的數學題。對我來説並不誇張。這就像晴天霹靂。深夜十一點，我還沒有完成作業。我真的很擔心，但是很無奈。腦子昏昏沉沉，肚子裏滿是委屈，眼淚肆意流露。
最後還有一個問題，但是我想不出來。“我好想睡覺，不要這樣？”腦子一片混亂，這句話浮現出來。然而，母親清澈的臉龐又浮現了出來。她笑着對我説：“加油，堅持已經是勝利了。遇到問題，一定要有遇到困難的衝動，不能退縮。”想到這，我迷茫的眼睛一下子睜開了，仔細看了看題目，仔細想了想。後來在“作業幫助”的幫助下，終於明白了問題所在。這並不容易！
帶着那股倦意，我一上牀第一次摸枕頭，就好像睡着了，心裏更踏實，更充實，彷彿增添了一種説不出的成就感，滿足感，喜悦感。
從那以後，我經常做數學題，做數學題的感覺似乎帶我踏上了一次前所未有的美妙旅程。每當和同學討論甚至真的爭論的時候，我都有一種説不出的成就感。我喜歡這種感覺。我找到了一個新的自己，一個認真的.自己，一個充滿好奇心的自己，一個面對困難的自己，一個充實的自己。以前想象中的自己消失了很好，現在是全新的自己。
我的探索真的讓我受益匪淺。
我的探索作文11
我們的中隱藏着許多的奧祕。
在我讀一年級的時候，和一起去看海洋生物展覽，聽那裏的阿姨介紹，螺殼放在耳邊，你會聽到海潮的聲音。這麼神奇？於是，我央求媽媽買了一隻。拿着它，我迫不及待地放在耳邊，真的，我真的聽到了波浪翻滾的聲音，使我有種置身在大海邊的感覺。回家後，我對它愛不釋手，常常會放在耳邊傾聽大海的聲音。
偶爾有一次，我無意間地拿起一隻不鏽鋼的碗輕輕地罩在耳朵上，我驚呆了，同樣是大海的聲音，竟和海螺裏發出的.聲音一模一樣。我不相信，試了一次又一次，陣陣的海浪聲使我納悶級了。於是，我就把碗放在媽媽的耳旁：“媽媽，你聽，這裏也有大海的聲音。”媽媽笑着説：“你用力把碗扣在耳朵上再試試。”我試着用了力，什麼聲音都沒有了，靜靜的，好像大海已經睡着了。
回到家，帶着疑惑的我拿了各種材料的碗和杯子一遍遍地聽。結果發現當我把碗和杯子輕輕地扣在耳朵上時，我都會聽到那熟悉的海浪聲，可我只要一用力，不留一點空隙，竟然一點聲音也聽不見。後來，我查閲了資料才知道，原來用任何方式在耳朵外形成一個都會聽到所謂的海聲。而螺殼裏面的形狀是彎曲的，裏面貯滿了空氣，所以當你在周圍環境很嘈雜的地方，這些嘈雜的聲音使螺殼裏的空氣振動，你把海螺貼進耳邊就會聽到海潮的聲音。
我愛探索，探索讓我擴大了知識面。許多的奧祕已經有了答案，還有更多的奧祕等着人類去揣摩、探究。
我的探索作文12
在一個陽光明媚的日子，姐姐帶着我到公園去玩，順便帶了兩張紙，去寫生。
我們擺好了畫架，我拿起可擦筆，照着對面的一棵樹畫了起來。我和姐姐剛粗略地打了一下草稿，我那不爭氣的肚子就忍不住＂咕咕＂地叫了。姐姐聞聲望去，禁不住偷偷笑了起來。我趕忙捂住肚子不讓肚子再發出聲來。姐姐説：＂我們先野餐吧，我帶了香腸。＂＂香腸！＂我的'口水又忍不住流了出來。我們把畫放在陽光？下，開始了野餐。
吃完飯後，我興沖沖地跑過去，拿起我的畫，可是，我的畫上卻一個字也沒有。我奇怪極了，也傷心極了，禁不住大哭了起來。姐姐跑了過來，我把事情的結過告訴了她。她歪了歪腦袋，想了想，問我：＂你是用這支可擦筆寫的嗎？＂我點頭稱是。＂那你是不是把這幅畫放在陽光底下曬了？＂我回想了一下，又點了點頭。她一拍腦袋，激動地説：＂可擦筆橡皮在擦可擦筆的字跡時，會產生一種磨擦力，這種磨擦力會產生熱量，而可擦墨是會被熱熔的，在嚴熱的太陽底下，當然會被熔了哦！＂
我明白了一個道理，又長了知識呢！
我的探索作文13
也許你會問我，以後長大想幹什麼？是穿着白大褂每天治病救人？還是穿着警服，抓壞人？錯！都不是！我的夢想是長大以後做一位科學家，探索人類的未解之謎！
開學幾個星期，我上學期定的雜誌就發下來了，我定的是《超級特工》，它向我提到了世界第一生命禁區——印尼爪哇大峽谷。它的一切奇妙現象使我倍感興趣，我徹夜未眠，思考着，在第二天，我打開了電腦，查看許久。
其中一種説法就是：很久以前，中國人就已經發現了這個山谷的存在，他們的一羣人去研究，結果只有少數部分回來了，而回來的只有兵將，其餘的都失蹤了，古人説裏面住着龍的兒子饕鬄。
歐洲的傳教士也曾來到過這裏，但他並沒有走進，只是遠遠的望了一眼，便走了，並且還稱裏面住着怪獸奇美拉。（歐洲傳説中一種半人半獸的`怪獸）。
後來科學家探索到，我們目前接觸到的是正物質世界，在宇宙中也許還會有反物質世界。打個比方就是時空隧道，在1935年，一輛飛機飛往墨西哥，途中經過印尼爪哇大峽谷，結果失蹤了三十年，後來安然無恙的停在了機場上，還指認現在是1935年。
印尼爪哇大峽谷至今還是個謎，我長大了一定要探險成功。
我的探索作文14
我家的魚缸裏養着兩條小金魚。
一天，我到魚缸旁給它們餵食。突然發現有一隻小金魚一動也不動，卻睜着眼。我用手指逗了逗它，可它還是一動也不動。我嚇了一跳，大聲喊道：“金魚死了！”可能是這一叫聲驚動了那“死”去的金魚，小金魚動了幾下後，又“活”了過來。
我激動的不知道該説什麼好，過了好久才緩過來。我心中便產生了疑問“金魚不是‘死’了嗎？怎麼又‘起死回生’了？難道這隻金魚有什麼‘不死之術’？”於是，我便開始了探索。
我先把原先的飼料餵給小金魚吃，它吃了，我再把一支鉛筆餵給它吃，沒吃，飲食方面，正常！接着，我把小金魚撈上了魚缸，它不停地掙扎，想回到水下，適應壞境方面，正常……經過了無數次的'探索和對比，只剩下臉部沒調查了。我對比了一下小金魚的臉和人類臉的區別。眼睛有的，嘴巴有的，眼皮……啊！我知道了，因為金魚沒有眼睛，所以金魚是不能閉眼的，而剛剛金魚只是睡覺而已。
通過這次探索，引發了我對科學世界探索的興趣，也增長了不少知識。
我的探索作文15
科學，一個未知又神祕的東西。儘管如此，我們的生活卻不能缺少科學， 它讓我們的生活變得很方便。今天，我就要和爸爸一起，去探索科學！科技館，我來了！
一路上，我幻想着這座展館的神奇與奧妙。終於，我們度過了坐車的煎熬，推開科技館的大門，哇！這裏彷彿是另一個世界，一個未知的世界。走向第一展廳，首先撲入眼簾的是一艘很像海螺的巨大潛水艇。我往裏打量，原來這裏是講關於這艘潛水艇的知識！這可激發了我的興趣，我進入了展廳，仔細的`看着這些為我們講述的科學原理，我明白了，把這艘潛水艇設計成海螺的模樣，為得是更好的潛入水中呀！
我懷揣着好奇心來到了第二展廳——數學天地。這裏讓我發現了：數學是多麼有趣！它為我講述了高斯的正17邊形，讓我學會了如何運用數學解決生活中的難題……最有趣的是數學名人小故事，逗得我們捧腹大笑。數學天地不僅讓我學會了數學知識，還讓我懂得了數學的重要性。
第三展廳生命的旅程更是奇妙，讓我們懂得生命是怎樣繁殖的和生長的……
科技館下班的鈴聲響起，我依依不捨的離開了。今天的旅程讓我明白了：人類，離不開科技的發展，科技，也離不開人類的創新。