不一樣的體育課作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的不一樣的體育課作文，歡迎閲讀與收藏。
不一樣的體育課作文1
今天的體育課上，張老師説：“你們現在分成四組，我給每組一根長繩練習跳長繩，累了可以自由活動。”“耶，太好啦……”正在我們歡呼雀躍時，只聽“滴！”的一聲，吵吵鬧鬧的同學們立刻變得鴉雀無聲，張老師説：“現在我給你們示範一次。”張老師示範後，問我們：“聽明白了嗎？”“聽明白了”“好，解散！1——10號去器材室測試！”
張老師一走，我們便讓兩個人甩繩子，我們跳。可這長繩一上一下的，誰也不敢衝進去，我們就讓劉嘉輝來跳，誰想到，我們班跑得最快的劉嘉輝也沒跳過去。吳宇軒自告奮勇來挑戰。你猜怎麼了？驚人的事情發生了，吳宇軒成功啦！“張老師説11——20號去測試！”李昊叫道。
“呼，呼，呼，呼……”一陣陣風從我們身邊刮過。我們一個一個的'挑戰，但失敗了。我忽然聽到有人説：“21——30號去測試！”於是我飛快地跑到器材室。
輪到我時，我在毯子上坐得直直的，“開始！”老師説。我拼命地把板往前推，“咚”的一聲，我的頭磕到鐵棒了，好疼好疼。成績出來啦——13.7！我知道後心花怒放，頭也覺得不疼了。
啊！這真是一節不一樣的體育課！
不一樣的體育課作文2
上課的鈴聲響起，我們陸續地來到了操場上。跑道是一塊又一塊的草地，被一條條的土地隔開。走在草地上，就像走在一張天然的地毯上，軟綿綿的，即使摔倒了也不會感到疼痛。跑道旁邊是一個草坪足球場。今天我們要在這裏，舉行一個足球比賽。
我們小隊穿上了紅色的球衣，向依舊穿着綠色校服的綠隊開戰。比賽開始了，我們紅隊的隊長立刻揚起自己的腳，狠狠地把球朝綠隊的`球門射去。眼看着球就要飛進球門了，在這千鈞一髮之際，綠隊的球員居然衝了過來，拼命地朝球踢了一腳，又把球“趕”回來了。戰鬥越來越激烈，“戰場”上到處都是奔跑的腳步，到處都是快樂的汗水。在塵土飛揚的草地上，你看到的是一張張快樂的面孔，和大自然在一起，和好朋友在一起，一起玩耍，一起學習，那是從心底流淌出來的、最最真心的快樂。在中國，我們看到的只是一條紅色的塑膠跑道，，白色的油漆，把它分成了四條。在烈日炎炎的夏天，那超高的地表温度，都可以把雞蛋烤熟！而綠色的草地，就像降温地毯，在炎熱的夏天，依然給你涼爽的感覺。
時間過得真快啊，轉眼間，下課鈴就響起了，我還沒有玩夠呢！我們依依不捨的離開了操場，離開了這個美麗的綠色操場。
不一樣的體育課作文3
這個學期，學校舉行了很多次家長進課堂的活動。而今天，我們六（1）班也迎來了一次不一樣的課，這由吳奕鋒同學的媽媽給我們上的體育課。
早晨第三節課，太陽高照，金燦燦的陽光灑向大地，偶爾還有幾隻小鳥飛過，我們班同學正在操場上歡樂地追逐奔跑，操場上灑滿了歡聲笑語。
在這短短四十分鐘的時間中，吳奕鋒媽媽帶領着我們玩了四場遊戲，都是需要團隊協作才能完成得很好。其中，令我印象最深的還是翻紙牌的.遊戲。
先由衝鋒隊員跑上前翻牌，按1-5的順序翻牌，並且一次只能翻1張。一聲哨響，首先衝鋒的隊員猶如離弦的箭向紙牌放置的方向奔去。第一位隊員跑過去沒翻到“1”，卻翻到了“3”這個數字，回來後，她又將自己翻到的數字以及位置與其他隊員分享。比賽依然緊張激烈地進行着，眼看着別人的隊伍都陸續翻到了“1”，而我們隊卻還在原地徘徊。到我上場了，跟返回的隊員擊過掌，我便衝向那個位置，隨手一翻，一看，是數字“1”，我欣喜若狂，邊往回跑邊告訴同伴。好在我們前面將牌幾乎都翻了一遍，知道下一個數字是在哪一個位置，便很快地按順序翻完了所有牌，拿到了第一名。
這次不一樣的體育課也使我懂得了團隊協作的道理。如果大家要不團結的話，自顧自的，那也不可能會拿到第一。
不一樣的體育課作文4
下午第二節課體育課，我們先做好課上的一些小遊戲後，就開始要運動前的鍛鍊脖子運動。
這次扭脖子跟以前不一樣，老師讓我們用頭寫字，我卻直納悶，頭怎麼可以寫字呢?頭上又沒有墨或筆。就在我一頭霧水時,老師就解釋道,這樣用頭在空中寫字,既可以把頭部給放鬆好也可以更把字紀記得熟練。
就這話，就像“千里傳音”似的.，把唐老師給請過來了。有人一看到唐老師,就從懶散狀態變成了一個神氣的軍人站在那裏聽體育老師吩咐。
接着，體育老師在空用脖子寫字，並告訴這是什麼字,讓我們按着筆順來扭動。過了一會兒，我們就完成了:手、心、開……可是下一個字“團”，體育老師卻鬧成了一個大笑話,當體育老師説到橫豎勾的時候,我想：不是橫折嗎?怎麼變成了橫豎勾了呢？
於是站在一旁的唐老師説到：“應該是橫折,你都把這筆畫給帶錯了。”我們頓時在下面偷笑道，而體育老師卻是一臉無辜地説：“我沒説錯呀！這是誰説的？’’
當把頭部鍛鍊好了，我們也就該練翻跟頭了，老師讓我們每排的同學搭好一個山洞，並且可以翻跟頭……
可是時間不等人，轉眼下課時間到了。我只要想到這節課時的趣事，就會忍不住笑出來。
不一樣的體育課作文5
重磅消息！以後我們上的體育課的都會由語數英科四門主課的老師來上了！
我們議論起了主課老師會怎麼給我們上體育課。這時，氣場強大的`語文老師走了過來。我們一下子靜了下來。只聽她嚴肅的説：“這節課的任務是做仰卧起坐。要求是做兩組，邊做邊背課文，第一組背《山中訪友》，第二組背《這片土地是神聖的》，如果背不出就一直做到下課，背出了就可以停止做仰卧起坐。底線是一組60個。”頓時，操場上響起一片叫苦不迭的聲音，因為這兩篇課文大部分同學都沒記牢。可這又有什麼用呢？
我們只好乖乖地做起仰卧起坐，於是，操場上響起了背課文的聲音：“走出家門。”“不對不對，是沒有‘家’的。”“哦，走出門，就與微風撞了個滿懷……”“別停下呀，繼續做仰卧起坐！”……終於，下課鈴響了，大家舒了一口氣。總算不用做了！
這時，數學老師來了。他説：“今天跑步。給大家出一道數學題，答案就是你們要跑的圈數。算不出來的跑到下課。”大家很快就算出來了，向跑道奔去，飛快地跑完了。只留一些困難生默默的還在跑。
下一節體育課是英語老師上的，她叫我們做坐位體前屈，要背20個單詞，到20cm，多背五個減少1cm。再下一節體育課，是科學老師的，他讓我們跳500個繩，但説一個昆蟲學名，可以減少五個。
你覺得，這樣的體育課與原來的體育課相比是怎樣的呢？你更喜歡那位老師來給你上體育課呢？
不一樣的體育課作文6
“明天，我們將會有一堂非同尋常的體育課！”聽到這話，我的大腦就飛速運轉起來，明天將會有一堂怎樣的體育課呢？真令人期待啊！
叮鈴鈴，上課啦！我們的腳步隨着鈴聲跑向了操場，太陽就如同我們興奮的心情一般，綻放着光芒。原來，等待我們的是以學生家長身份為我們上課的“倪老師”。倪老師的課十分有趣，她先帶我們花樣式跑步，繞成圈一環又一環，咦？這圈怎麼越跑越小了？就在我疑惑不解的時候，倪老師又繞了個小彎，向反方向跑了出去，我傻傻地跟着大部隊，生怕跟丟了。我們就這樣繞着圈跑，時不時就亂成一團，身後也時不時的.空了一大截，大家都已經搞不清楚自己原本跟着的是誰了，哈哈，天上的鳥兒看到，肯定也會眼花繚亂的吧！
“好暈吶！不行啦！”跑着跑着，不知是哪幾位同學氣喘吁吁地叫喊着，聽得其他同學都停下來哈哈大笑，各個都是氣喘如牛了。
之後，我們玩了獨一無二的接力跑，在車輪接力跑的比賽中，我集中了所有的精神去完成它，在“撲克翻牌跑”比賽中，我體驗了過山車式的膽戰心驚！就是這樣與眾不同的上課方式讓原本枯燥無味的體育課，變得有趣生動了起來，這樣的體育課，愛了愛了！