我的手作文(合集15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的手作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的手作文1
星期二，上體育課的時候，我拿着籃球到操場上玩。我還給大家露了一手呢！
我們分成兩組比賽。比賽開始了！裁判雙手抱着球用力往空中一扔，球高高地飛上了天。王瓊跳了起來，接住了球。許諾追了上來，要搶球。王瓊跑着把許諾甩掉了，我大叫一聲：“快把球傳給我！”王瓊使勁把球一扔，球劃過同學們的'頭頂飛了過來。我伸出手，跳起來，球穩穩地落在了我的手裏。
我拍着球跑向籃球架，夏啟陽想要攔住我，可是來不及了。我舉起球，跳起來，輕輕向上一扔，球落在籃筐上，轉了幾圈，我真擔心它會掉下來啊！我屏住呼吸，盯着它看。
球進了！我們隊的人歡呼起來。“你太厲害了，沒想到你還有這一手！”同學們誇着我。我也得意地笑了起來。
最後，我們隊以二十比十九的成績贏得了比賽。這裏也有我的一份功勞呢！
我的手作文2
三月五日的傍晚，我來到千秋廣場。廣場上人很多，有的在散步，有的在放風箏，還有一羣人在跳舞。有老人、中年人，還有二十幾歲的姑娘。
他們跳舞的姿勢優美。人羣中有一位可愛的小姑娘，差不多六歲多了，在人羣中有模有樣地跳着，也跳得那麼好。突然，她一不留神，摔了一跤，哇哇地哭了起來，我連忙跑過去將她扶起。
“你的腿疼不疼呀？”我關切地問她。
“疼！”小姑娘傷心地回答。
我撩起她的褲腿，“糟了，要破皮了！”
她一聽，臉都嚇白了，我在一旁安慰她：“沒事的，就一點小傷。”她這才鎮定了情緒。
我想起我剛好口袋裏有一個創可貼，就拿出來貼在小妹妹的腿上，把她送到她媽媽所在的位置。她媽媽連聲對我説謝謝，旁邊的人也連聲稱讚我，我有點難為情地説：“不用謝，這是我應該做的。”
回家的'路上，爸爸也表揚了我，他説：“每個人都有遇到困難和麻煩的時候，只要每個人都能伸出温暖的手，生活會更美好！”
我的手作文3
故事發生在去年冬天。
那一天，天很冷。我穿着暖暖的毛衣，走向學校。刺骨的寒風襲來，可我沒有感覺一絲寒冷。第一節便是語文課，老師讓我們寫課堂作業本。我握住筆，在紙上寫起來。剛開始還好，可後來，我突然感覺手冷得厲害，忍不住把手伸進了兜裏。本以為可以保暖，卻一點不管用，好冷啊，我感到手都要凍僵了。我試着把手伸出來。忽然，一眼瞥見文具盒裏的`東西。呀，一雙手套！我連忙將它戴在手上，凍僵是手立刻温暖起來。手套上有紙條，上面只有幾個字：天冷，戴上它吧。
這明顯是媽媽的手跡——難道這是媽媽連夜為我趕織的手套？我把那雙粉紅色的手套從左到右仔仔細細地摸了一遍，毛茸茸的，舒服極了。
此時，一股暖流湧上心頭：“媽媽，謝謝您。”
我的手作文4
人生的享受在哪裏？人生的美好在哪裏？人生的光彩在哪裏？人生的繽紛在哪裏？在幻想之中，都融合在幻想之中。
我想握住夢想的手。夢想就像一雙翅膀，帶我在想象的世界中翱翔。在夢想的手心裏，我變成了一隻無憂無慮的`鳥兒，遨遊在廣闊的天空中，那片天空專屬於我，那片天空是自由的，在幻想中，我是一段優美的旋律，細細地去品味人生的精彩和憂傷。
夢想，我想握你的手，你帶我進入自由的天堂，你帶我進入一個美好的世界與空間。每當我失落的時候，你會讓我高興起來；每當我受約束的時候，你會帶我飛出“鳥籠”；每當我驕傲的時候，你會讓我明白“人外有人，山外有山”的道理；每當我和同學鬧矛盾的時候，你會讓我想到與同學分離後的苦楚。從我一歲開始，你就陪伴着我，你沒有那種勾心鬥角，你有的是純潔與單純，你為我創造了一個個想象的空間，自由的翅膀。
我的手作文5
我的手是一雙靈巧的手。
這雙手，能幫我畫出美麗的畫：可愛的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的百花仙子......栩栩如生,畫畫老師還經常在班上表揚我的畫呢!
這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報曉、百花爭豔、年年有餘（魚）等美麗的`圖案。在聯歡會之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗户上，給聯歡會增添一些喜慶的氣氛。
這雙手，讓我寫出了一篇篇好作文，俗話説：“人有兩件寶，雙手和大腦。”我每次寫作文，都要先用腦子思考一下怎麼寫好這篇作文，想好後，就用這雙手打出草稿，經過修改才抄到老師發的作文紙上。
我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時候，他們都會説我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!
這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長了這樣一雙手而感到自豪!
我的手作文6
我有一位多面手媽媽。她烏黑的短髮，高挺的鼻子，一雙像兩顆水晶葡萄一樣的眼睛，紅潤的嘴巴，很漂亮。
媽媽她是一位大廚師。她做的菜可是頂級好吃的，只要有菜和調料經過她的手裏，準能做出營養豐富的`佳餚。誰吃過我媽媽做的菜，都回味無窮的説好吃。最幸福的是我和我家人，因為我們每天都能吃到媽媽做的飯菜。
媽媽也是一位好老師。雖然學歷不高，但是每當我在寫作業遇到困難時，媽媽都能幫我解決，就算不會也會跟我一起上網查或者查字典學習。有一次學校佈置我們畫保護環境的畫，當時我畫的不是很好，媽媽就精心指導我，後來我還拿了一等獎呢。
媽媽還是一位跳舞的高手。我在學跳舞的時候，有時動作不到位，媽媽就很有耐心地一一指導我。高興的時候，她也跳一曲給我們看。我在內心裏很佩服她。
這就是我多面手的媽媽。我真為有這樣的媽媽而感到驕傲和幸福。
我的手作文7
要説我們家誰的手最温暖，那當然非哥哥的手莫屬。
記得一個週五的晚上，我有一道不會的數學題，算了好幾次，就是不對。
“這道題好難啊!”
“哪道題?”哥哥聞聲趕來。
我用手指了指，“就是這道。”
“一個攔路虎，就能難倒你嗎?你再想想老師是怎麼講的?”
我只好翻開書，看看例題，再回想一下老師上課是怎麼説的`。你還被説，真靈，我做出來了。真高興啊!哥哥這隻温暖的手，是我遇到難題時的及時雨。
還有一次，爸媽不在家的時候，我不小心打碎了一個碗。哥哥看見了，趕緊對我説：“別動，小心扎着手，快去把掃帚拿來。”我連忙拿來遞給了哥哥，他打掃乾淨後，又安慰我説：“千萬別告訴爸媽，要不然你又要挨訓了。再説了，碎碎平安，沒事的。”我點了點頭，結果直到今天，媽媽都不知道我打碎了一個碗。哥哥這隻温暖的手，是我遇到意外的保護傘。
所以嘛，哥哥那隻手，是最最温暖的。
我的手作文8
遙遠的古人，如果可以我想握住你的手。
或許你是陶淵明，我想握住你的手，一起品味“採菊東籬下，悠然見南山”的樂趣；想握住你的手，同你“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”想握住你的手，走過那顛沛流離的日子，做你身邊的摯友。
或許你是杜甫，我想握住你的.手，體會你那“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的惆悵；感歎你那“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的温情。
或許你是李白，我想握住你的手，共同高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，"安能摧眉折腰事權貴，是我不能開心顏“；想握住你的手，吟你的浪漫主義。
或許你是蘇武，我想握住你的手，與你同作高山雪蓮那聖潔的守望；我想握住你的手，共同把那“生是大漢人，死是大漢臣”的豪言銘記在心；想握住你的手，共同鐫刻對大漢最深的眷顧，見證這段震撼人心的千載頌歌。
或許你是屈原，是諸葛亮，是關羽……無論你是誰，遙遠的古人，如果可以，我想握住你的手。
我的手作文9
每個人都有一雙手，我最熟悉的還是我自己的手了。這雙手雖然小，可是很有用。
在我小的時候，我的手常常被媽媽放在一張紙上，然後她教我用一根筆把我的手的輪廓描下來，每隔一段時間就要描一次，紙上的手慢慢變大，我的手也慢慢地長大。那時，我的手長得很好看，白白淨淨的，軟軟的，像一塊果凍一樣。我學會了用我的小手拿小勺子吃東西，抓玩具，媽媽一個勁地誇我有一雙可愛的小手。
現在我上國小了，手變得比從前大多了，尤其是我的手指，特別的長，可是，手也不像小時候那樣白淨了，甚至有點粗糙了。不過，我的手的作用也變得大多了，我常為老師提水，老師誇我有一雙有力的手；我常自己動手做玩具，爸爸誇我有一雙靈巧的手；我常為媽媽捶背，幫媽媽擦地，做菜，媽媽説我有一雙勤勞的'手；我每天都拿着筆寫呀算呀，我取得了好的成績，多虧了我的這雙手。
長大以後，我還要用我這雙手，創造自己美好的未來！
我的手作文10
我有一雙小小手，我的小手可能幹了，它會幫我做很多事情。
我的小手會寫字，字寫得可漂亮了，老師還給我記了100五角星5＋3呢！我的小手有一次畫的可漂亮了，我的畫參加了學校的評比得了二等獎，還參加了學校的現場作畫。我的小手琴彈得也不錯，上次還參加了班裏那個樂器的節目。我的小手還會掃地、擦桌子。值日的時候我把黑板擦的乾乾淨淨的`，地上也掃的仔仔細細的。我很喜歡我的小手，它讓我知道了好多事應該怎麼做，所以我很喜歡它，它也很聽話，只不過它的缺點就是做什麼事情都慢了一點。
我的手作文11
今天下午放學回家後，我放下書包就去衞生間洗手。
洗完後，我沒用帕子擦乾，直接甩了幾下，就去看電視了。剛一會兒，我伸手去拿遙控板，發現手背上在冒白煙，一縷縷的打着旋兒往上升，嚇得我大聲喊起來：“媽，我的手冒煙了!”媽媽趕緊從廚房跑出來，拉着我的手左看右看，卻笑了。媽媽説：“這不叫冒煙，這是水蒸氣。”“那我的手幹嘛會冒水蒸氣呢?”我疑惑地問媽媽。“天氣冷了，水的温度沒有人體的高。你剛洗過手，附着在手上的水珠吸收你手上的`熱量，就變成水蒸氣了，所以你就看見‘白煙’了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，這跟六月豔陽天突然下陣雨，地上冒白氣是同樣的道理啊!因為不懂得這個道理，虛驚了一場。
生活中處處有科學，我要好好學習，學好科學，用好科學，做個明白人。
我的手作文12
我有一雙靈巧的手，在學習生活中它能為我許許多多的事情。
每天放學回家，我就開始寫作業。寫完作業我會把我的房間整理的井井有條，書桌書櫃和地面都變的非常整潔和整齊。有時候媽媽做好飯來我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的乾乾淨淨，都會很欣慰的對我説： 我的寶貝閨女長大嘍 ！在剛剛過去的母親節裏，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個精緻的雲朵賀卡，還在賀卡上寫上： 媽媽，祝您母親節快樂，祝您永遠年輕永遠漂亮！媽媽，我愛您！ 。當我把那張賀卡雙手遞給媽媽時，我看見媽媽的'眼睛濕潤了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以後會用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。
我有一雙靈巧的手，它為我帶來了各種各樣的快樂，我愛這雙靈巧的手。
我的手作文13
文人説，生命是花，孩子是花中的蕊。
孩子的微笑，是耐人尋味的詩歌；孩子的眼睛，是清澈透亮的小溪；孩子的夢魘，是絢爛美麗的彩虹。
孩子是上帝純潔的'天使，你聽啊，你聽！孩子的聲音，是這世間最動聽的音樂。
孩子的世界那樣澄明，潔淨。如雨後的萬里晴空，如胸前飄逸的哈達。
孩子的手，細嫩，幼稚，充滿幻想。孩子的手，擁抱着童年，是緊緊擁抱着幸福的翅膀。
我想握住孩子的手，握住無法忘卻的童年。去想象，去向往，去相信，這個世界不存在欺詐，不會有醜惡。
播種着夢想，收穫着圓滿。
永生着真實，長存着美好。
願我能握住孩子的手，因為孩子是無理的哲人，無知的智者。
緊握孩子的手，讓心靈重拾年輕。
我的手作文14
人人都有一雙手，有的手粗壯有力；有的手柔軟細膩。有的手很靈巧；有的手很笨拙；有的手很勤勞；有的手很懶惰。
我有一雙手，我的手肉乎乎的，看起來很笨拙，其實呀，我的手靈巧着呢！
我有一雙靈巧的手。聽，哪兒傳來了美妙的琴聲。哦，是我在拉小提琴呢！你看，我的左手託琴，手指按琴絃，四個弦位來回換，右手拿弓子，手腕、手臂擺的'有時快、有時慢，拉出來的琴聲就悦耳動聽。
“哈哈，我贏了。”這是幹什麼呢？告訴你吧，我和爸爸在進行乒乓球比賽呢。參加了幾個月的乒乓球培訓，我的手腕更靈活了，適應了好幾種打法，這次我又贏了爸爸。
“成功了。”這又是幹什麼呢？是我在組裝玩具模型，鍛鍊自己的動手能力。你看，一個個小零件在我的努力下，成了霸王龍、飛機、鱷魚還有卡車，我把它們放在我的書架上，誰來了都可以欣賞......
怎麼樣，我的小手不笨吧？
我的手作文15
母親
我想握住你的手
因為您的手像夏天的一股甘泉
衝去我心靈的煩躁
父親
我想握住你的手
因為您的手像春天的一陣清風
拂去我心靈的塵土
老師
我想握住你的手
因為您的.手像冬天的一縷陽光
照耀我心靈的窗口
同學
我想握住你的手
因為你的手像秋天的一顆果實
落在我心靈的角落
母親，您是甘泉
父親，您是清風
老師，您是陽光
同學，你是果實
我要永遠握住你們的手