難忘的美術課作文(通用15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的難忘的美術課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的美術課作文1
二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上塗繪）、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。
為完成好老師佈置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，並做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，並畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然後分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的.各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最後把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。這樣，一個帥氣並且威猛的機器人就做好了。
老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱讚道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！
這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，並且相互之間還要密切地配合好！
難忘的美術課作文2
今天，我上了一節難忘的美術課。上課前同學們都在認真的做着上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁着輕盈的腳步走上了講台。老師首先檢查同學們的課前準備，老師説：“咱們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的請舉起手來。”“譁”全班同學都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師説的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我説：“邊泓傑，你怎麼沒帶材料啊？”
“我……我……”我一時不知道説什麼好。老師接着説：“這有什麼不好意思的，每個人都有失誤的時候嘛。”從老師的這句話裏我感受到了老師的寬容和温和。老師又走到了講台上説：“誰願意給邊泓傑材料用啊？”同學們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室裏想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的'拍起掌來。
我用心的做着手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術課。
難忘的美術課作文3
前幾天的一節美術課，讓我十分難忘。
幾天前，我們上美術課，老師説：“今天我們要畫一個門神。”我聽後很不以為然，想着不就是門神嘛，畫一個舉着武器的小人而已，不難。後來，老師打開電腦，讓大家看了一個別人畫的門神。看到電腦上的門神，我忽然想到了許多的詞語：威風凜凜、威武雄壯、十分嚴肅……老師又説：“今天要按照這個門神來畫。”我驚呆了。這個門神盔甲上的線條這麼密、雜、亂，怎麼畫呀！但是老師已經開始讓畫了，我也只能聽老師的，慢慢畫起來。
從頭開始畫，我十分認真。過了一會，一個門神的頭就畫好了，我就開始畫手臂。從肩膀到護腕，從護腕到手掌，都是仔細地畫出來的。畫完手臂又開始畫身體。身體畫好後，開始畫身上的`盔甲，盔甲圖案的樣子各式各樣，如：網狀的、圓形的、長方形的、正方形的、龍鱗形的、圓柱形的……形態各異，十分漂亮。我把門神頭盔上的圖案畫成了圓形的，把手臂上的畫成了網狀的，把身體上的畫成了龍鱗形的。我正要畫腿，老師説只剩一分鐘下課，快點畫，我趕緊畫出腿的輪廓。
下課的鈴聲響了，我看了看自己的作品，得意地笑了，儘管沒畫完，可看上去也有那麼一點兒威風勁。
這節美術課，讓我十分難忘，也讓我十分開心。
難忘的美術課作文4
今天，我們上了一堂生動有趣的美術課。
鈴聲一響，我們把各自準備的材料拿了出來，充滿期待地等着老師佈置任務。老師走上講台，面帶微笑地説：“同學們，你們知道我們平常吃的蔬菜水果，還能做什麼嗎？同學們你看看我，我看看你，不知道老師”葫蘆裏賣的什麼藥“。這時，她變魔術似的，拿出了一大堆作品。要不是有聽課的老師在，同學們一定會發出驚訝的讚歎聲！原來，茄子能變成企鵝，苦瓜、櫻桃和黑豆組合起來是一隻兇惡的鱷魚了，還有用青椒黃豆製作的可愛的小狗。哇，這麼多形態各異的小動物，居然都是用各種水果組合成的。真神奇！
我們興奮極了。老師剛佈置了任務，同學們就迫不及待地做了起來。
我做什麼呢？我想一定要做一個特別的。想來想去，決定做一個卡通小人。説幹就幹。土豆就是他的臉了。圓圓鼓鼓的'，象個胖娃娃。兩顆綠豆鑲嵌在臉上，變成了一雙圓溜溜的眼。我用小刀刻了鼻了和嘴，一個小娃娃出現了。對了還應該給他裝上漂亮的頭髮，還用兩顆大紅棗給他做了耳朵。大功告成了。一個捲曲着紫色頭髮的大耳朵小人盯着圓圓的眼，好象在問我：“小主人，你看我可愛嗎？”
不知不覺，下課鈴響了，同學們把自己滿意的作品擺在了桌子上，這堂課收穫可真不少。
難忘的美術課作文5
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術課最為難忘,直到現在我還記憶依然清晰。
那天的最後一節是美術課，這節美術課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術包裏找來找去，希望蠟筆就在裏面，可是怎麼找始終都不見蠟筆的蹤影。哎！這該怎麼辦呀！打電話叫在幼兒園上班的.媽媽送一盒過來？可是看看手錶，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？我着急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什麼呢？”我説“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫着自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，並且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
難忘的美術課作文6
午飯後，下午第一節課就是我們班最喜歡的美術課啦！
“叮鈴鈴”一聲清脆而響亮的上課鈴，結束了我們亂糟糟的吵鬧聲，美術老師蔡老師伴隨着上課鈴聲走了進來，我們高興的歡呼雀躍。蔡老師笑了笑，説：“上課！”同學們齊聲説“老師好。”但不知道誰説了一句“老師再見。”逗得我們鬨堂大笑，老師無奈地説：“好了，好了，仔細聽好了，今天要畫的題目是《假如我是巨人》，請小組長把圖畫本發下去。”
小組長髮完本子，回到自己座位上後，同學們就爭先恐後地開始畫畫了。有的才剛開始畫巨人的頭，有的畫到巨人的衣服，還有的.都畫到巨人的手和腳呢！
而蔡老師呢？她正在我們身旁走來走去，觀察同學們畫的畫，還時不時地給同學們進行講評和指導。
大約畫了十分鐘，我畫到一小半時，抬頭看了看我同位的，“哈哈！”我被我同位畫的巨大的火炬人給逗笑了，我同位很不服氣地對我説：“你笑什麼？我比你畫的更好”！我抬頭看了看錶，“哎呀！快下課了”，於是趕緊埋頭畫了起來。
終於，我在下課鈴快要響起的時候畫完了畫，上交了美術作業，心想“真是一節難忘的美術課呀！”
難忘的美術課作文7
前幾天，美術老師給我們佈置了一個任務，説今天要製作一個“胡蘿蔔飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。
今天美術課時，老師進來教室的第一句話就是：“同學們，開始吧！”
我看了看胡蘿蔔，樣子像一個火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什麼不做個火箭型飛船呢？心動不如行動，我立刻在胡蘿蔔尖旁用小刀挖了一個洞“就用它做船艙吧！”我自言自語。我有囑咐同桌：“幫我做一個國旗。”説完，我又把胡蘿蔔的身體上歪歪斜斜地寫了“中國號”幾個字，又用卡紙在上面裝扮了一下。
過了兩分鐘，我也沒見同桌把國旗遞到我手裏。轉身便説：“快點！怎麼還沒做好？”同桌連忙對我説：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我説。果然是個好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹籤穿進國旗裏，又紮在胡蘿蔔上，“胡蘿蔔飛船”就做好了。
我總覺得少點什麼。這時同桌對我説：“捏兩個小動物吧！”“對！捏兩個小動物！”我連忙捏了一隻小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，於是捏了一隻小兔。最後又把動物固定在“船艙”裏。小鴨的'嘴正對着小兔的耳朵，好像在説悄悄話呢！
時間一分一秒地過去，美術老師來檢查作品，當看到我們的作品時連聲誇讚我們，別提我們有多高興了！
這節美術課真令我難忘！
難忘的美術課作文8
二年級的美術課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上塗繪）、畫畫、貼紙等等許多事情，難忘的美術課作文。在上星期五的美術課上，老師要求我們和同桌一起做機器人，時間是在下課前完成。
為完成好老師佈置的作業，我和我的同桌----王路翔迅速進行了簡單地分工：我負責準備紙盒，並做好機器人身體的各個部位；王路翔負責剪貼機器人的臉部紙片，並畫好機器人的臉。我先用一個小一點的紙盒做好機器人的`頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機器人的身體，然後分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機器人的各個部位都準備就緒了；我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機器人的臉上，最後把我做好的機器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。
這樣，一個帥氣並且威猛的機器人就做好了。老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱讚道：你們做得很好，都要重重地表揚！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！這節美術課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，並且相互之間還要密切地配合好！
難忘的美術課作文9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們風風火火地跑進教室，等着美術老師的出現。
“老師來啦！”幾個“偵察兵”跑了進來。當老師進來時，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣東西也沒帶。正當我們驚訝時，老師説：“我們的美術課已經上完了，今天咱們來玩個遊戲吧！”“太好了，老師萬歲！”幾個同學大聲呼喊道。
“我們來畫畫吧，由圓圈來聯想畫，請幾個同學到講台前來。”
“開始畫！”
上面的同學奮筆疾書，有的'畫太陽，有的畫烏龜，有的畫十五日的月亮……底下的同學不斷地提供材料，想讓自己小組的同學得第一。
“停！”老師大喊一聲：“一個，兩個，三個……這是什麼呀？”畫這個圖案的同學連忙説：“是花朵。”“這哪像花朵啊，分明是魔鬼的爪子。”原來這個同學畫得太快了，把花瓣畫成尖尖的，而且剛好是五瓣，遠看哪像什麼花啊！“呵呵呵呵”“哈哈……”同學們放聲大笑，畫“魔鬼爪子”的同學也很不好意思，紅着臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過去了。
下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂趣，又讓我們懂得了一個道理：因為聯想，世界更精彩！
難忘的美術課作文10
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節美術課的任務就是在白色的T恤衫上作畫。這個任務可謂奇葩，光是想想就覺得無比困難，可誰讓這個任務在美術期末考試中佔着分數呢？畫畫不好的.我也只能硬着頭皮去畫了。
也不知道校門口的小商鋪是從哪裏打探到的靈通消息，頒佈任務連一下午都沒到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之後的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫的圖案——一隻“既不威武又不雄壯的大獅子”，不過，這隻獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對這幅畫，我十分滿意，趕緊打印下來帶到學校。
轉眼間，美術課到來了，全班每一個同學都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創作出自己最好看的美術Logo衫。把襯衫拿到學校後，我忽然發現了一個十分嚴重的問題：別人的襯衫都是硬硬、乾乾的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時，我只想感慨一句：我太難了。
費了九年二虎之力，一節美術課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓，看看周圍同學的畫：卞乙博的三個垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來勁兒了。”而師雲帆與劉昱辰也在爭論師雲帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之後，我也畫好了，不過要説穿上身，那還是算了吧。
難忘的美術課作文11
上課了，這一節是美術課，老師這次讓我們準備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測，要用這些東西做什麼呢？是動物？是植物還是別的東西？正當我胡思亂想的時候，老師走上了講台。“這節美術課要用我們帶來的毛根做一個快樂的小人。”聽了老師的這句話，同學們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來彎去，竟變出了一個小人。原來這節課，老師是讓我們製作毛根小人啊。聽老師講完製作方法，我們正式開始了有趣的製作。我先用紅色的毛根做了一個頭和兩隻胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來，最後我又擰了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時，忽然我想起我還帶來了一枝假花，我心裏閃過一個念頭。心動不如行動，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個栩栩如生的毛根小人就呈現在了我的面前。
通過這節美術課，我知道了原本簡單的'物品，經過思考就可以變成更加美好的東西。學習也是如此，經過認真的思考和努力，也會克服困難取得更大的成績。這真是一節難忘的美術課！
難忘的美術課作文12
那天，天氣晴朗，我和杜駿喆一起去上美術興趣小組。我們剛走進教室，就看見好兄弟羅晨驥早已經坐在位置了。我們立刻在他身邊坐下，討論着老師今天會教我們畫什麼。
“零零零”上課了，方老師面帶笑容走上了講台，給我們一種春風拂面的感覺。很快，老師拿出一張神祕的圖畫説：“今天老師教大家畫一幅恐怖的畫”。聽了老師的話之後，我的雞皮疙瘩全都樹起來了。
隨後方老師耐心地指導我們畫畫，她告訴我們，要把畫畫得很出色。首先必須畫好背景色，背景色的選擇當然是最重要的，藍色或紫色是最佳選擇，這些顏色必須填滿整張畫紙。其次，在畫紙的正中間，畫一座陰森森的古堡，它有着幾個尖尖的屋頂，牆體是筆直、筆直。古堡裏面少不了燈，我們可以把燈畫成城堡的眼睛。最後把門畫成城堡的嘴巴，這張嘴巴畫的大一些。張牙舞爪的城堡才更加形象、逼真，所以在城堡的.兩側畫上幾根樹枝，這些就是古堡的手了。整幅畫已經完成了差不多了，只剩下最後一步就大功告成了，那就是在城堡的前面畫上壁立千仞的懸崖峭壁。在古堡的頂端畫上幾隻盤旋的老鷹和烏鴉。
我膽戰心驚的過了一課！
難忘的美術課作文13
人生中，如果沒有獨立過，你也算是一個失敗者！
——題記
在這萬里無雲，陽光燦爛的早晨，校園裏充滿了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點心跟牛奶，就前往美術教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對我説：“小許，我問一下，保衞者是在海神殿裏的嗎？”我回答道：“當然，在聖殿他們最牛。”
到了教室，鈴聲便打響，該上課了。“好，今天我們去做書籤，大家先看屏幕。”老師歡悦地説。
剛看完便動手做。首先，要對摺，再對摺。忽然，有人問我：“小許，能給我一張青色的`紙嗎？”原來是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續折。不好，忘記怎麼折了！我便去請教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來，一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師，因為這太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試。“不對，不對，不對！”我急衝衝地説。我又擺弄了一會兒，突然開心地叫了起來：“折，沒錯，就是這樣。”好！我終於完成上半身了……
“鈴——。”下課了，我做了三個，我把其中一個給了老師。
每個人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時候你自己一個人完成任務，他人只是給予幫助，那將是無比快樂。我們就像一隻鳥，長大了，要學會獨立生活，一樣可以品嚐到成功的喜悦。
難忘的美術課作文14
有一節美術課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚歎聲，原來那是一節捏彩泥課。
首先，美術老師董老師給我們看了四（1）班同學捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛的小豬，肥胖的企鵝，盤成一團的蛇，昂首啼叫的雞，兇猛的老虎，長着黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的'兔子，兇猛的獅子，吐着舌頭的小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學們見了都忍不住嘖嘖稱讚，有的説：“這些作品真多呀！”有的説：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的説：“看來我們得加油了！”
聽到老師説等我們的作品做好了也會拍照時，同學們個個摩拳擦掌，準備開始做可愛的小動物，只聽老師一聲令下，同學們立馬認真地起來，我做的是一對情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結束的時候老師説做好的同學上去拍照時，同學們如潮水般湧上講台，等着拍照。做這一節美術課使我們班充滿了笑聲，真快樂啊！
難忘的美術課作文15
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節美術課了！同學們端正地坐好，滿懷期待地等待着老師。
“今天，我們製作‘小盒子大舞台’，用各種方式將一個場景展現在盒子上……”老師的話音剛落，同學們便七手八腳地忙開了。有的在專心致志地繪畫，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大夥兒幹得熱火朝天。愛繪畫的我當然擔負起板塊設計和繪畫的工作，我用心地畫着，仔細地塗着，不一會兒，湛藍的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛的小魚……都活靈活現地展現在我的`眼前。一個同學便幫忙着剪下來，另一個同學小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經過大家的分工合作後，精美的作品——《夏日海灘》終於完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們在快樂地玩耍。他們有的在揀貝殼，有的在追逐打鬧，有的在悠閒散步，讓海風親吻着自己的臉……看着滿意的作品，我們幾個都會心地笑了。老師也給了我們一個好評。
此時，我們的教室裏就像開展覽會一樣，同學們的作品五花八門：“我的小農場”種滿了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的卧室”擺放着精緻的物品，“田園風光”呈現出一派大豐收的景象，“馬路”上車水馬龍，人山人海……真是精美別緻，別具一格啊！
這節美術課可真有意思！它讓我看到了同學們的奇思妙想，也讓我感受到了團結合作的神奇力量。這節美術課真令我難忘！