風流人物作文（精選28篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的風流人物作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
風流人物作文 篇1
可能您在別人眼中只不過是過去，而我卻把你看做了風流人物！雖然您只遠離我們17年，但您在我心目中的地位任何人都無法代替。家駒，您是我心中永遠的傳奇！
家駒，您的歌聲傳遍了全國各地，就連遠在國外的日本，馬來西亞都留下了你的歌聲。您的歌聲唱出了當時的社會，唱出了當時世界的不平等不和平。
您的《俾面派對》唱出了當時香港玩音樂的要常去參加一些俾面派對（宣傳和遊戲節目），被人當小丑玩的搞怪現象，公開批判香港娛樂圈的浮華作風，您這種敢於直言的精神在當時香港是沒有的`！您的《光輝歲月》唱出了人與人之間的不平等，您的這句可否不分膚色的界限，願這土地裏不分你我高低更是成為了經典歌句。您的《amani》與《可知道》唱出了非洲的戰亂導致非洲的貧困，對於歌手您的這種敏鋭的政治觀察力是無人可及的！
家駒，您的歌曲也教會後輩許多人生的道理，教會了年輕人要珍惜青春，樹立遠大的志向。
您的《逝去日子》與《年輕》唱出了年輕人要珍惜和把握青春，要不等到年老了才想可否再繼續發着青春夢才想到從前從來就不相信年輕不會再來，教導我們年輕不會再有，光陰歲月再流，要更珍惜青春的歲月
家駒，我心中永恆的風流人物，祝遠方的你一路走好！
風流人物作文 篇2
最近，我們學習了《徐悲鴻勵志繪畫》一文，講述了中國著名繪畫大師徐悲鴻年輕時學習法國古典勵志繪畫的故事。徐悲鴻以便給我們中國人有志氣，奮發努力，勤奮好學學畫，獲得了優異成績，更改了老外的成見，大長了我們中國人的鬥志，為祖國爭了光。
從古至今，像徐悲鴻這樣忠誠報國的愛國者不計其數，比如戚繼光，收復台灣的鄭成功，安全駕駛神舟五號進入太空的楊利偉，還有奧運明星劉翔。她們把中華民族、民族權益看得高於一切，把熱愛祖國之情化為英勇獻身的身體力行。大家應當謀生在這個英雄人物的國家而引以為豪，另外也應自小塑造愛國主義精神。實際上，熱愛祖國行動就在大家身旁，比如：升旗時，行注目禮;少先隊員要愛惜紅領巾;平常積極參加校內校外進行的一切利於青少年成長的.主題活動。除此之外我們要愛惜和趕緊如今的每一分，每一秒認真學習，為報效祖國，奮發圖強做準備。
一代偉人應對中華民族的壯觀錦繡河山，寫出不朽詩詞：河山如此多嬌，引成千上萬英雄人物競折腰。今日，大家更有原因堅信：數風流人物還看今朝。
風流人物作文 篇3
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
很長時間不去看言情小説了，記得當年讀高中時瘋狂的迷上了絹子的小説，租書、買書、看書、摘抄，還跟好友討論故事情節、分析人物性格，現在回想起來還是津津有味。自從上大學後就很少去看，只是在百無聊奈時，從書櫃裏抽出早已爛熟的故事，隨手讀讀。
這次看書起初只為試試新手機的電子書功能，下載幾則故事存入手機，看着看着居然欲罷不能，索性找來系列小説的十本書，從頭到尾看完了。
感覺綠痕寫書與席絹不同，席絹的書在於“情真”，綠痕的書在於“事新”。讀絹子的`書如涓涓細流，自然而親切；讀綠痕的書如萬馬奔騰，緊張而懸念。
綠痕的“九龍策”系列小説虛構了一個朝代“天朝”，講述太子棄位遠渡東瀛，宮變後，天朝九皇子中其餘八位皇子競相而起，意欲逐鹿東宮執鼎策國的故事。
這一系列小説有別於普通的言情小説，着重講述男女主人翁的純美愛情故事，而是在言情小説的寫作規律下描寫皇室鬥爭的艱險，兄弟之間的手足情及爭權奪勢的爾虞我詐。愛情只是體裁限制中的規範品，風起雲湧的波濤間，哪位蛟龍終將登上九五之尊寶座，才是深深引人細看與端究之處。
風流人物作文 篇4
俱往矣，數風流人物，還看今朝。——題記
聆聽陣陣悠揚的木輕聲，我不禁想到生住仙山，悠然自得得陶淵明；聆聽陣陣激盪的酒壺聲，我不禁想到四海為家，雲遊天下的李白；聆聽陣陣浩蕩的馬蹄聲，我不禁想到遠嫁異國，擁有一腔愛國熱情的昭君。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
聽，那是孩子們的讀書聲。
懸崖峭壁，不變信念，為了一羣渴望的書的孩子們，青春的熱血播撒在這片震裂的土地上，幾千年如一日，培養了幾代大學生，他們把最艱苦的環境變成了書聲飛揚的教室，他們用信念托起了明天的希望。
聽，那是廢墟下的`微笑聲。
危險餘震，廢墟救人，為了地震災區的難民們，一聽到通知，他們奮不顧身，衝在抗震一線，他們用生命換生命，用熱血換熱血，用幸苦的勞作換取了陣陣笑聲，他們用生命托起了未來。
聽，那是驚豔世界的掌聲。
活字跳躍，長卷舒展，激情奔放，他們用智慧與汗水將五千年的中國文化展現的淋漓盡致，那一晚中國驚豔世界。
聆聽陣陣希望的讀書聲，我不禁想起懸崖邊上那對教師的身影；聆聽陣陣陽光的微笑聲，我不禁想到那些廢墟旁的勞碌身影；聆聽陣陣的讚歎的掌聲，我不禁想到那激情盪漾的團隊。
我想説美妙的聲音讓我想起了風流人物。
風流人物作文 篇5
武則天，那是無人不知，她是中國歷史裏第一個也是最後一個傑出的女皇帝。
她小時候就精明能幹，在她當上皇后時便開始使出那果斷潑辣的手段，就連黃高宗也怕她，等她當上皇帝后，先建立起了周朝，為了鞏固統治，便把反對她的人除掉，雖然她心狠手辣，但她十分敬賢，把知道的賢人召集起來。面對武則天這樣的皇帝，我是十分敬佩她。一個女皇帝僅能管理朝政，並且能幹又懂文墨，幹什麼事情都有條有理，是文武百官都怕她。這些都足以説明女性不比男性差，社會也不應該有重男輕女的現象。
武則天十分重視任用賢才。她經常派人到各地去物色人才，只要發現誰有才能，就不計較門第出生、資格深淺，破格提升，大膽任用。所以在她手下，湧出一批有才能的大臣。武則天重用人才使國家更加牢固，不易被打垮。在她手下最有賢才的大臣就屬狄仁傑了，他辦事公平，執法嚴明，受到當地百姓的'稱讚。狄仁傑老後又向武則天推薦了幾個賢才貢獻給了國家。
武則天死後立了一個無字碑，表示功高德大非文字所能表達，武則天是一個富有政治才幹和理想的人，在她統治期間作過許多符合民眾利益的事，穩固和發展了貞觀之治，把歷史推進一大步。武則天能當上皇帝，充分説明了女性的重要，也説明了女性可以掌握大權。
風流人物作文 篇6
歷史車輪平緩碾過，行於幾多重境地，留下深深印跡，於這車轍中，我彷彿覷見了古人的光芒……
秦王大略，平掃六國；時局動盪，就此而終。我欽服始皇帝的壯志雄才。可隨之築長城、建阿房、修靈渠……他開始大興土木，千鈞徭役壓在人民肩上時，我卻絲毫看不出了這是一個恤百姓愛江山的帝王，他這個英雄墮落沉淪了嗎？難道只有亂世才出英雄？我無語……
穿過戰火硝煙，轉眼藝術：燦爛文化，悠悠內涵；才人墨客，綿綿不盡。書法傑出之才，典範者屬王羲之。右軍之字，形如浮雲，態若驚龍，筆隨心動，入木三。書聖豈是浪得虛名？“永和九年，歲在癸尹暮春之初會於……”每賞《蘭亭序》，似乎人能融字於心，為王羲之的`閒適之感所動，觀“天下第一行書”，我心悠然！在我看來，一個風流人物既要有才，亦要有德，然王羲之即是。
例舉：一日，王羲之漫步街頭，偶見一貧苦的老兒在賣紙扇，可紙扇卻無人問津，王羲之心受觸動，徵得老人同意後，隨即提筆在每隻紙扇上寫下幾行字，之後，他對老人説：“老人家，您在賣扇時，就説扇上字出自王右軍之手。”後來，紙扇被搶購一空。他的才量，他的德行，怎能讓我不敬佩？
王羲之，才德兼備之人也。
古往今來，軍事文化，各行各業，才人輩出，正因有他們，五千年曆程的泱泱中華才更顯璀璨。
但是，聖賢俊傑俱往矣，風流人物觀今朝！
歷史車輪不會止步，一行新轍印又現眼前……
風流人物作文 篇7
“王侯將相，寧有種乎!”一聲振臂高呼，揭開了歷史上第一次農民起義的序幕。而他，陳勝，這位敢於反抗暴政的開創者，以他的有膽有識和大無畏的反抗精神，被司馬遷在《史記》這部傑作中濃墨重彩地書寫了一筆，從此青史留名;他的光輝形象和精神，也穿越千年歷史，震撼着我這個後人的心。
剛開始，陳勝在與人傭耕時大言所志，燕雀安知鴻鵠之志哉，並且許下苟富貴，無相忘的諾言，令我不得不佩服他的精神。而他在度已失期，失期當斬的'壓迫下，憤然發動歷史上第一次農民起義的勇氣更是撼人心肺。陳勝乃立為王，號為張楚的完美結局，着實讓我為他的成功起義而興奮不已。我認為陳勝就是當時秦二世期間的人民英雄！
對於陳勝的言行我記憶猶新，對他的敬佩也如春潮般，愈張愈高。“苟富貴，無相忘”我讀出了陳勝的同甘共苦；“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我讀出了陳勝的胸懷大志；“王侯將相寧有種乎”，我讀出了陳勝的反抗精神；“陳勝佐之，奪而殺尉”，我讀出了陳勝的英勇無畏；“魚腹藏書，篝火狐鳴”，我讀出了陳勝的足智多謀……
從陳勝身上，我也學會了許多：一個人不能安於現狀，要勇敢的反抗。命運掌握在自己手中，我們不能向命運屈服，我們要為自己而拼搏；我們要有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，“會當凌絕頂。一覽眾山小”的壯志。
風流人物作文 篇8
低頭看手中的那枚郵票：那位郵票上的人物頭髮根根直豎，臉廓稜角分明，濃厚的眉，漆黑的眼；舉一支煙，若有所思地盯着遠方……
他，便是一代文學巨匠魯迅。
這是一枚紀念魯迅誕辰一百週年的郵票，泛着些許黃，濃重的歷史感撲面而來，郵票的右上角是茅盾蒼勁而有力的字體——魯迅誕辰一百週年·書於1981年。
魯迅先生在青年求學時期棄醫從文，奠定了人生最終目標——用文字拯救靈魂。在戰火紛飛的年代，他口誅筆伐，喊出了時代的最強音：我以我血薦軒轅！
敬佩先生的一篇篇文學作品。《風箏》中他對兄弟的愧疚之情，《阿長與山海經》中他對長工阿長的追憶與思念，以及《記念劉和珍君》中他對青年學生的哀痛與追悼之情，無一不令我記憶深刻。
一如郵票上他那深邃而悠遠的.眼神，靜靜引領着每一位青年學子。
初見這枚郵票，還是我13歲的時候。那時的我剛上國中，偶然翻開爸爸的郵集，裏面收藏着各式各樣的郵票，有各地民居，亦有戚繼光等民族英雄，而正是這張紀念魯迅的郵票，卻在第一眼就深深吸引住了我。郵票上的魯迅，與課本上描寫魯迅先生的形象漸漸契合。我感到一絲欣喜，便央求爸爸把這枚郵票送給我。
從此之後，一直將這枚郵票夾在筆記本中，讓它靜靜地陪伴着我從國中走到高中，還有那未來漫長的美好歲月。
風流人物作文 篇9
今天，對我們所有的老師和學生來説，是一個非常激動人心的日子，更不用説在我們學校舉行的秋季運動會了。興奮的直接從高低槓上摔了下來。唉，不知道的人以為我用這種方式來表達我的激動！哎喲......
今天是秋季運動會的第二天。下午的運動會結束後，我和41班的幾個同學一起跑到學校操場的'運動器材前表達自己，因為我對啦啦隊不感興趣。
我是第一個在高低槓上跳的人。我想做兩個小臉的高難度動作。尤其是聽到下面四一班的同學給我加油的時候，我都不知道自己是誰。我把自己吊在那裏，雙手緊握着高杆。“哦，好像有點尷尬！”我暗自心想。“加油，用力抱緊，別摔倒！”我試着用腿去推低槓，但是沒用！唉，我那可愛、素淨、帥氣的小臉，雖然有點黑，卻那麼“吧唧”的，無情的吻着大地。突然，我感覺到星星，一種鹹熱的液體從我嘴裏流出。嘴巴麻木，好像打不開。唉，半邊臉瞬間腫了起來，嘴巴割了一個大洞。好痛。為什麼我，我和我傷害那麼大？
41班的同學看到我都嚇哭了。他們跑去找我的班主任。老師心疼的摸了摸我的臉，簡單檢查了一下我的傷勢後，就趕緊給我媽打電話。當老師把我帶到學校門口時，我看到我含淚的媽媽飛快地向校園跑去....唉，我又受傷了，媽媽又哭了......
風流人物作文 篇10
陶淵明，一個讓我們既熟悉又陌生的名字。《桃花源記》讓我瞭解他，讓我知道他內心的嚮往；《歸元田居》讓我知道了他對官場的厭惡和對自然的熱愛，説明他是一個清高不與世俗勾結的詩人；我看了他獨立豁達的樂觀精神。
陶淵明給我帶來了積極的影響，總給我正直清高的感覺。他的“五桶米不彎腰”的故事，大家應該都聽過，充分體現了他自己所有的好品質。
但是，我覺得他的生活如此不如意，是因為“家裏窮，種田不夠自給”，所以才有了“小鎮待見”。當官不是他自己的意願，而是在這些外在因素的驅使下，他別無選擇。但在我們的'現實生活中，如果做了自己不想做的事，那該有多難過。
陶淵明歸田後，寫了許多山水田園詩。他應該是中國文學史上第一位田園詩人。他寫的每一首詩或每一句話都讓人覺得簡潔明瞭。
陶淵明，我不知道用什麼詞來形容他的一生，是悲是喜，只有他自己才能領悟，但我們能感受到的是留給後人的一批財富——文學。
他的成功和喜悦讓我們與他分享；他的失敗和悲傷讓我們忍受他；至於他生命中的遺憾，讓後人來彌補吧！
“有人死了，他卻活着”。我覺得：陶淵明就是其中之一！
風流人物作文 篇11
斗轉星移，時光飛逝，望茫茫歷史長河，歎多少俗世庸人來了又反，不過匆匆過客，又真正有幾人能稱得上“風流”二字？有真正有幾人能芳名百世，永垂不朽？而我心中，只有你能配得上。
汨羅江畔，猿鶴哀鳴，一身白衣在秋風中飄零着。
你依舊是那麼灑脱，只是你那一頭長髮被無情的秋風吹散，遮住了你那曾經滿是希望的雙瞳。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”你曾經如此的豪言壯志，可如今，你無比傷心地回望着你摯愛的祖國，回望着你的坎坷一生，你清楚地知道那些紙醉金迷的'統治者早已將一個名叫屈原的冥頑之人忘到了九霄雲外，此時此刻也只有這猿鶴來為自己送別……“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清。”你只能如此歎道。回望過，你毅然回頭，望着這清澈的江水，你揮一揮衣袖，仰天笑道：“罷也，罷也，生不稱意，不若隨江水而去，了此一生，哈哈……”一縱身，你躍入江中，岸邊只留一發帶飄舞……你就這樣瀟灑地去了，卻不知時過境遷，端午因你而生，《離騷》因你而不朽，這茫茫中華大地上，已經無人不知你的名字。如此的你，不可謂不風流。
歎闌干瀚海，慨滄海桑田，幾多風流人物幾多風流往事……
風流人物作文 篇12
身在齊國的齊王聽到了晏子在楚國巧妙回答得楚王刁難，以其人之道還治其人之身，滿腔的愛國情懷讓齊國感到晏子將來必齊國做出不凡貢獻，是個人才，就打算升晏子的官職，擺一席酒宴慶祝晏子凱旋。
晏子坐着轎子來到齊國城門外，就看見齊王帶着大臣已經在城門外迎候了，鼓隊也敲起喜慶的調子，晏子慌忙下轎，拱了拱手，説：“微臣拜見皇上，未聞皇上遠迎，請皇上諒解。”“愛卿不必多禮，聞晏大夫一身凜正氣，足智多謀，必有助於我齊國的江山社稷。”齊王笑着説，“不敢當，臣不敢當。”説着，齊王帶着晏子來到了桃花盛開的御花園的涼亭裏，談着晏子在楚國的'經歷。晏子笑着説：“臣本也無什麼豐功偉績，只是讓楚國楚國看清齊國的繁榮昌盛，畢竟齊國人才濟濟，是齊王您使得齊國人民安居樂業呀！”齊王笑誇晏子能言善辯。
慶功宴上，皇上大發聖旨：奉天承運，皇帝詔曰，宴嬰其性之義，其行之良，為國除辱，四方之綱，翰墨其香，茲特贈爾：承德朗，翰林院太師，欽此。晏子嚴肅地説：“謝皇主隆恩。”説完，接過聖旨。
舞蹈的揚起長長的長袖，圍着地板中間旋轉着，襟飄帶舞，各色的衣服在一起，使人眼花繚亂，齊王笑着，對晏子説：“宴大夫，以後跟大臣們一起，跟鄰國有友好來往，這樣，才更益於我齊國，為以後才能一統做好良好打算，為齊國多幹些好事呀！”晏子一本正經，不苟言笑地説：“臣定將不負眾望。”
從這以後，晏子就成了齊國的外交官，與一些國家建立了友好關係。
風流人物作文 篇13
“風流人物”？你們一定感到疑惑不解吧！現在就讓我來介紹一下吧。
“哇！”你聽這是什麼聲音！原來是我們班的常勝將軍潘心愉。她每次考試都拿第一，連期末考試都不放過。記得有一次考試，我們班裏有好多學生都考得很差，考到80幾分的都寥寥無幾，但是她卻還是穩坐第一的位置，是班上唯一一個考到90分以上的人
來到我們的操場，跑步冠軍張欣雨正在和別人比賽。只見她像風一般衝出去，跑了一會兒，她就開始放慢腳步，當快要到終點時，她慢得就像蝸牛一樣，你以為是她沒有力氣了嗎？那你就錯了，她只是等到她的對手接近終點時，給他們來個措手不及，從而顯示她的.實力。就像是讓對手欣喜片刻之後再那一盆冷水潑向他。
“嘿！踢球去。”隨着踢球達人英世豪的喊聲，男生們都向他聚集過來。不得不説，他們可真是“八仙過海各顯神通”。英世豪猛地一踢，雖然曹文順是個很好的守門員，但是在英世豪面前顯得像個弱小的小雞
這幾位就是我們班的風流人物，與他們共度過的校園生活充滿了無限樂趣！
風流人物作文 篇14
古往今來，風流人物數不勝數。
戰國時期，易水江邊，荊河懷藏利刀，為了國家，口吟；“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的千古名句，義無反顧，毅然踏往泰國。
同為戰國同是水邊，一代名人屈原懷恨而死，他一生忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死後又因傾囊王聽信讒言而被流放，最終懷着失望，懷着不滿，懷着“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的情緒含恨自盡。他的《離騷》曾被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
秦末漢初，中國古代猛將項羽自刎於烏江邊。項羽少有大志，力能舉鼎，自言“劍一人敵，不足學，學萬人敵”。又有詩曰“力拔山兮氣蓋世”，他僅以八千江東子弟兵起事，後擁兵數十萬，號稱“西楚霸王”，先滅秦，後與劉邦爭天下，敗於九里山前，終以“無顏見江東父老”而自刎於烏江邊，也留下一段霸王別姬的千古佳話。
唐代詩人李白，一生不以功名顯，卻高自期許，以布衣之身而藐視權貴，肆無忌彈地嘲笑以政治權利為中心的等級秩序，批判腐敗政治現象，曾有“安能摧眉折腰事權貴”的'獨立人格，他的詩，他的傲骨引得無數人的敬佩。
我們沒有荊軻刺秦王的義無反顧，沒有屈原的以身救國，沒有項羽的霸氣，沒有李白的傲骨情懷，沒有范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。但我們有着九零後的固執，九零後的努力奮鬥，有着在明白日本罪行後抵制日貨的行為，這些都是屬於我們的愛國之心。
愛國並不需要做很多，從身邊的一點一滴開始就行。
風流人物作文 篇15
説到諸葛亮，人人皆知。他號稱卧龍，隱居山林。他名震四方，卻從不耀武揚威。他滿腹經綸，飽讀兵書，才高八斗，學富五車。他鞠躬盡瘁，一心為國，忠心耿耿，看的是大事，理的是朝政，為的是扶持劉備父子早日統一天下，社會安寧，讓人人都過上幸福、美滿的生活，讓人人都有一個完完整整的家，不再擁有戰亂。而他自己呢？雖屢獲戰功，得到了無數的金銀財寶，但他卻把所有的家產都捐給了國家，他自己卻過着節儉的生活。
他的智慧，不禁讓一代又一代的人讚歎。他的.才能，不禁讓一代又一代的人敬佩。他是一個非常優秀的設計師，設計出一個又一個的高科技機械，譬如説木牛流馬，簡直是巧奪天工，木牛流馬這精湛的設計非同小可，已經超出常人所能，它似牛非牛，似馬非馬，它能代替動物馱運重物，也能用在戰略上。諸葛亮為減少士兵運糧之苦，造木牛流馬。司馬懿仿造，反被蜀軍獲得，可想其物作用甚大。他的“連弩”，是當時唯一的一個輕型連發性機械武器，一次可以連續發出十支利箭，為國家的軍事做出了巨大的貢獻。
諸葛亮雖然未能協助劉氏父子完成統一國家的大業，但作為一代賢相和軍事統帥，在歷史上已享有盛名，在晉代就有詩文憑弔他。唐代大詩人元稹贊孔明詩道：
撥亂扶危主，殷勤受託孤。
英才過管樂，妙策勝孫吳。
凜凜《出師表》，堂堂入陣圖。
如公全盛德，應歎古今無。
風流人物作文 篇16
很早我就看了三國，三國裏面最喜歡的不是正人君子劉備，也不是最後奪得了江山的司馬懿，而是寧叫我負天下人，不叫天下人負我的曹操。
曹操可真是個霸氣，令人震撼的人物。我從小就學了他的很多古詩詞，例如對酒當歌，人生幾何。例如東臨碣石，以觀滄海。例如神龜雖壽，猶有竟時。雖然學過他的詩詞，當時對這個人，這些詩句倒是沒多大的感觸。如果看了三國，又讀了三國時期的.一些歷史著作，才讓我能夠真正的瞭解這個人。他一生中雖然也做了不少壞事，殺了不少人，因為疑心，也讓很多人冤死，但是他殺伐果決，處事不驚的性格讓我敬佩。同時他的詩詞現在看來也是寫的極好的。對酒當歌，人生幾何，這是何等的人生態度才能寫出這樣的詩句？東臨碣石，以觀滄海，看着波瀾壯闊的滄海，他寫出觀滄海這首詩，寫的多麼波瀾壯闊，讓人尤臨眼前。神龜雖壽，猶有竟時，這是怎樣的感想，才能寫出這樣的詩？
我覺得某種方面來説，曹操算得上是風流人物，也是讓我感歎萬千的人物。
風流人物作文 篇17
中國歷史淵遠悠長，在歷史的長河中，曾經湧現出無數風流人物，他們是在歷史中建功立業，叱吒風雲，對中華文明產生巨大影響的人物，雖然這些風流人物的生命早已消逝，但他們的故事至今傳揚，他們的精神永放光芒。
我也有一位自己喜歡的風流人物，他雖然沒有諸葛亮的聰明過人，李白的才華橫溢，但他是一位英雄，受人敬佩的.英雄，他就是——唐雎。
在戰國末期，秦國先後滅了韓、魏兩國，其中魏有一個附庸小國：安陵，秦王欲使奸計吞併安陵，於是假説用五百里地以易安陵，安陵君因此派唐雎出使秦國，唐雎深知秦統一已成定局，用一般的遊説之辭恐很難，説服秦王放棄安陵的企圖，所以秦王以‘天子之怒’相恫嚇時，他以‘布衣之怒’做答，與秦王爭鋒相對，表達了自己欲與秦王同歸於盡的決心，最終折服秦王，挫敗秦王的陰謀，維護了國家的尊嚴。
唐雎在與秦王的對峙中，機智勇敢，不畏強權，敢於鬥爭，是一個忠肝義膽的俠義之士，他欲與秦王同歸於盡，更體現了他為國獻身的英雄氣概，唐雎在面對秦王時的從容鎮定，對答如流，既重申了安陵君的意思，又體現了他想斷絕秦王的念頭，所以他出色的完成了使命。
那就是他——唐雎，一個機智勇敢，不畏強權，敢於鬥爭，善於鬥爭的英雄，俠義之士，忠於國家的人。
風流人物作文 篇18
數風流人物，還看今朝！在歷史的長河裏，有許多名人志士，他們的品格應世代傳頌，他們的精神應世代讚揚！
憨豆先生：眾所周知，憨豆先生的一些故事陪伴我們走過啦童年，每到晚上，也許媽媽會陪在我們身邊，將他的故事，講他的'笑話，讓我們進入夢鄉。他的一生都在為我們這些孩子們貢獻，可是又有誰能知道在那些華麗辭藻的背後有多少鮮為人知的淚水，汗水呢？他為我們的童年，付出拉一切，可是現在他老了，他寫不動了！但他對我們所貢獻的一切，我們不會忘記。
周總理（周恩來）：您那慈祥的面龐，那嫻熟的身影，那雄厚的肩膀。給予我們泱泱華夏以依靠，為我們一雪前恥。鞠躬盡瘁，死而後已這都是對您的真實寫照，您把骨灰撒向全國，撒向各地的每一個角落。時時刻刻都守望着我們。沒有留下一個子女，沒有留下一份財產。當別人安逸度日時，您卻在為國家的大事而努力；當別人兒孫滿堂，您卻沒有留下一兒半女；當別人渴望死後能為自己留下一片土地，您卻渴望自己死後將骨灰撒向世界各地；這就是您！我們偉大的周總理啊!
孫犁:他是一位戰士，也是一位小説家。他的筆，寫盡啦戰爭歲月人民的頑強。可以做到數千篇文章卻不改一字。他是一個傳奇。他那不屈的精神感染着當代學子，對他的感覺，我唯有兩個字可以形容，那就是----敬佩。希望大家可以品讀他的文章
風流人物作文 篇19
展望古今中外風流人物，看歷史的車轍輾轉，留下了輝煌的痕跡，觸動了我的心靈。
項羽觸動了我的心靈。這位“，時不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，一位破釜沉舟以激動士兵的將帥，垓下一戰，不肯過江東，金戟一揚，血灑疆場。他創下一番霸業因要面子付諸流水，我為他惋惜。
蘇軾觸動了我的`心靈。東坡，那個在“揀盡寒枝不肯棲，”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會佛家之眾生平等，領道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“”“”的超脱豁達。我為他讚許。
司馬遷觸動了我的心靈。“一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達成先父遺願，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終於著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古傳承的。我為他的堅毅表示讚許。
梵高觸動了我的心靈。梵高，這位印象派畫家，為探究一個未被發現的新世界，不惜放棄自己的家財。論家境，他的家族是當時歐洲最大 的畫商，幾乎控制着全歐洲的美術市場，他完全可以迎合時尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以為人接受。終於，在巴黎一處無人知曉的角落裏，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最後的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我為他的執著讚許。
風流人物作文 篇20
我國有着五千年的歷史，它不僅是一部民族文化的創造史，也是一部民族精神的生長史，更是一部民族發展的探索史。正如“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”。這是一種灑脱之美。“採菊東籬下，悠然見南山。”是一樣淡泊之美，“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”這是一種豪壯之美。
李清照是由北宋入南宋的`著名女詞人。自號易安居士，濟南章丘人。公詩，善文，精通斤石學，尤以詞著稱於世，她出生在一個書香之家，父親李格非以文章名世，深受蘇軾的器重。母親王氏也知書能文。李清照從小濡染於這樣的家庭氛圍中，加上她自身的資質超凡，少年時才華便聞名遠近。“物是人非事事休，欲語淚先流。”更是表現出無限惆悵與悲傷之情。後來她嫁給當朝宰相趙挺之的兒子太學生趙明誠結婚，婚後生活美滿。後來因為金兵入據中原趙明誠在流寓南方途中病死，其境遇孤苦，所以李清照前期的詞多反映她的閨中生活和思想感情，抒寫自然風光和別離離愁，如《如夢令》。後期的詩詞由清麗明快變為淒涼悲痛。她的文學創作具有鮮明獨特的藝術風格，居婉約派之首。在詩壇中獨樹一幟，稱為“易安體”。
現代有13歲神童劉雨豪考入大學，堪稱“天才”。古代有14歲神童晏殊應殿試考中進士，歷任要植物，官至宰相，一生得意，始終過着達官顯貴的優裕生活。她也提拔了不少後生。如：范仲淹、韓琦、歐陽修等。皆出其門。他以詞著以文壇，尤善小令，有《珠玉詞》一百三十餘首，風格含蓄婉麗，多表現詩酒生活和悠閒興致，語言婉麗，頗受南唐馮延巳的影響，與歐陽修並稱“晏歐”。正如他的《浣溪沙》中的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。
風流人物作文 篇21
桑丘帶着他的主人堂·吉訶德和他的朋友們來到了現世，作文話説風流人物。他為他的主人的瘋瘋顛顛深感頭痛。聽説，現世有人能夠移植記憶，桑丘非常高興，因為這一移植便可將其主人頭腦中的關於古代俠士的記憶去除了。記憶移植手術非常順利。
桑丘帶着他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊羣，也沒有再去傻乎乎地與大風車搏鬥，而是天天思考計算機的.開發。聽説堂回來了，朋友們都來看望他。新堂出來向他的朋友打招呼，這可把朋友們嚇壞了。堂穿的是什麼呀!黑色的，帶有明晃晃、亮晶晶的東西(其實那是釦子)，腳下不再是牛皮靴，是沒有筒的鞋。人們呆住了。桑丘急忙出來向大家解釋原因，大家更覺得不可思議。“現代人類怎麼這麼厲害!他們發明了什麼電腦，還有什麼英特網全球通，坐在家裏便可以漫遊世界，這會兒竟然把什麼比爾的記憶移植到我們堂的頭腦裏來了……”接着便是人們的慨歎聲，嘖嘖聲。
他一字一頓地説：“各位，在以後的日子裏，為適應全球信息化的需要，我建議大家去學電腦，我會免費教你們的……”剛説到這裏，人羣在一陣潮湧般鬨笑聲後，便散去了。新堂有些詫異，桑丘也有些懊喪。
新堂在以後的日子裏，常常大發脾氣，向桑丘要電腦軟件，要祕書，要電腦資料……這使得桑丘感覺到比以前更加難過，更加頭疼。桑丘左思右想，最後還是決定把比爾的記憶去掉，把原堂的記憶換回來。
黃塵古道，瘦馬飛奔，一把長矛在空中亂遙做了記憶復位移植的堂·吉訶德又回來了……
風流人物作文 篇22
看，那是一個“肉丸”。用這句話來形容他再合適不過了，他臉上那傲嬌的肉肉，快把眼睛擠成一條線了，而且他整天笑眯眯的，眼睛裏還微帶點紅色，就像一頭剛睡醒的小豬。
在本班，他可真稱得上是一位“風流人物”。先説這“睡功”了得，那真是無人不知無人不曉，就算是大家喜歡的勞技課，他都照睡不誤，你瞧，他雙目緊閉，一雙肉嘟嘟的手託着自已的臉，就“呼嚕——呼嚕”找周公組隊“夢蝶”去了，也可能無事弈棋，不知道誰輸誰贏，呵呵！
“風流人物”的稱號可不是浪得虛名，除了這睡功了得，他的説功也不容小覷。
當然咯，你和他講一些有關學習、讀書的事，他通常作閉目養神狀。可一提遊戲，畫風就突變了，他立馬變身話嘮子，就像抓到癢處似的，精神振奮，那叫一個滔滔不絕，侃侃而談，一説一大堆，就像那個“唐僧唸經——一本真（正）經”而我們就只能是“念緊箍咒——痛在後（猴）頭”，一個字——煩。
我非常同情他的同桌，可有時又妒忌他的同桌，為啥呢？因為這位“風流人物”的'拿手好戲就是——漫畫，他閒來無事就喜歡亂圖亂畫，即興創作，那時候也是他難得的專心時刻，你喊他基本是聽不到迴應的，周圍的一切似乎都不存在了，就沉浸在自己的小世界裏，用不了多久，一幅惟妙惟肖的作品就能新鮮出爐，有幸圍觀的同學無不嘖嘖稱讚，他的作品總能把我們從緊張的學習生活當中拉到幻想的境界，箇中滋味，妙不可言！
可是他的成績就不如他的漫畫作品了，用老師的話來説，就是“不用心，還有很大的空間可以發展。”
作為他的一位同學，我由衷的希望他：努力學習，與大家一起“並肩戰鬥！”
風流人物作文 篇23
大江東去浪淘盡，古往今來，有多少風流人物，用他們的浩然之氣，為國為民譜寫了數之不盡的正氣之歌。我們歷史上最有名的清官——包拯，他從少年時代起，就開始立志要為國家出力，“竭忠死義”。“清心為治本，直道是身謀。秀幹終成棟，精鋼不做鈎。倉充鼠雀喜，草盡兔狐悲。史冊有遺訓，毋貽來者羞。”這首詩就是包拯的一生寫照。任長霞，她是一位優秀而又清廉的女局長，她將自己的時間與生命都留給了人民。她説：“人民警察就是能為人民辦事，幫助人民。”
她是一位公正無私的人，在她那兒從沒有金錢打通的關節，只有真正的法律。
每個人做事都有自己的原則，從這些廉正人物的身上，我明白了，什麼是公正無私，什麼是認真執着，什麼是浩然正氣。
我們中學生，不正是要像那些風流人物一樣，做事公正無私，認真執着，做人要有浩然正氣嗎！
如果我們都能時刻學習他們，用公正的態度處理同學間的紛爭，用正直之心指出社會中的不良現象，用認真的態度面對每天的學習，每一次的考試，我們的國家立於世界強國之林將為時不晚，因為少年正則國正。
更何況，中學時代是我們樹立人生觀，世界觀的重要時刻，我們能時時以這些風流人物為榜樣，對我們的人格，品德的.形成大有裨益。
同學們，我們在成長的道路上，不會一帆風順，社會上的不良習氣，種種誘惑，會阻礙我們前進的道路，我想，身邊一直有這些風流人物的陪伴，以認真執着的態度面對人生，我想假以時日，我們新世紀的一代，將肩負起這些風流人物未完的事業。“長江後浪推前浪，江山代有才人出。”我們時刻準備着，數風流人物還看今朝。
風流人物作文 篇24
“亦餘心之所善，雖九死猶未悔”這首詩出自於我國春秋時期一位熱愛自己的國家和人民，一心報國卻遭受排擠打擊的詩人、政治家、以死殉國的詩人——屈原。
屈原是戰國時期楚國人，他才華橫溢，兒時就立下了將來要報效祖國的宏願，長大後，他在楚國擔任左徒。當時，楚國是一個弱國，秦國自持強盛，向楚國挑釁，企圖吞併楚國。楚國的大臣們紛紛上書，力勸楚王重金賄賂秦國以保平安。獨屈原以滿腔愛國之情遊説楚王出兵抵抗秦國。但是楚王是一個昏君，不但不幫助屈原反而一再發難，而且拒絕他的'建議最終罷免他的官職，使其流放異鄉。但屈原依舊四處奔波，呼籲楚國百姓拿起武器保衞家園。屈原的朋友們為此扼腕歎息，不斷勸説：“既然楚王不重用你，你還為楚國耽憂什麼？依你的才華到任何一個國家都會受到重用的，何不去別國試試呢？”屈原堅決回絕了朋友的好意，這時無奈的他抬起頭，雖然天空是那麼的暗淡，但是他眼睛越來越明亮。他堅定地説：“我生是楚國人，死是楚國魂，誰也改變不了我對祖國的一顆丹心。屈心而抑志兮，忍尤而攘詬；伏清白以死直兮，固前聖之所厚。”
在流放期間屈原一直憂國憂民並以詩歌表達愛國的情懷，在這種情況下憤然寫出了流傳千古的名篇《離騷》。後來，由於楚國的懦弱秦不費吹灰之力滅亡了楚國。消息傳來，屈原感到救國無望，他百感交集懷着無限的憤懣縱身跳入了滔滔不絕的汨羅江。汨羅江水受到了感染，如怒吼的巨龍鋪天卷地滾滾東逝。
屈原啊屈原，一位愛國的詩人，用詩歌當武器，用生命做鬥爭，用全部的熱情和寶貴的生命譜寫了一首催人淚下的悲壯樂意！他的高尚品格和傑出的藝術成就一直在民間廣泛傳唱，至今端午節上人們仍在懷念他---千古風流人物。
風流人物作文 篇25
“舟搖搖以輕颺，風飄飄而吹衣”——他身着一件潔白的長衫，面帶笑容，從那不屬於他自己的是非之地走出來。他雖出身沒落的的貴族家庭，但他的離去驗證了孟子的'“貧賤不能移”。他就是被後世稱為“百世田園之主，千古隱逸之宗”的陶淵明。
他一心向往田園，願過那種“採菊東籬下，悠然見難山”的悠閒生活。他看穿了官場的污穢，可謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。他那理想化的“桃花源”，何嘗不令人神往，又何嘗不是作者自我解脱的一種寄託。
迫於生計，他與四十一歲第三次為官，任彭澤令，本想為民做主，本本想安心生活，但官場上的趨炎附勢，卑躬屈膝與他“愛丘山”的本性相挬，於是他在任職八十一天後高呼“吾豈能為五斗米而折腰”。
也許有人要説，陶淵明這種隱居鄉里的生活是一種逃避，是一種消極避世，不敢正視現實的逃避。既然他生在那個政治黑暗的時代，既然他不能選擇自己的生存環境，和不留在官場，堅持正義與黑暗鬥爭呢？
誠然，在那樣的時代，需要一些勇士去開創新局面，但對於那些有能力的文人，對於那些有志向，但亂世不能讓他們的才能得以施展的文人來説，他們眼睜睜地看着自己的理想被撕碎，看着自己的志向被踐踏，他們的心開始滴血，他們的靈開始流淚。他們該怎麼面對？於是他們選擇了不看——歸隱。
如果説陶淵明的歸隱是消極的，那麼也是三分消極，七分明智。因為他歸隱後快活了三十多年，這三十多年裏，你以“飲酒詩”表達自己對世俗的憤慨。從酒中走出，歸自然而去。
閲讀陶淵明有一種寧靜，恬淡，輕鬆，似乎有一雙鋭利的眼睛看透了事物的本質，指引我在黑暗中找到光明。
風流人物作文 篇26
東漢末年，天下大亂。隨後，曹操、劉備和孫權分別建立了魏國、蜀國和吳國。在三國諸多的人物中，我最喜歡的是劉備手下的大將，也是蜀國“五虎上將”之一的黃忠。
黃忠年輕時一直在劉表手下效力，碌碌無為，在老年碰到劉備後，被重用，表現活躍，有勇有謀，智勇雙全。他眉毛濃密，眼睛有神，鬍子又長又白。他好勝不服輸，如果別人不相信他説的話，他總要想方設法證實給別人看。
他的`武功和射箭技術是我最欣賞的。他擁有百步穿楊的箭術，在三國裏獨一無二，更能獨當一面，與戰國時期趙國大將廉頗齊名。在《三國演義》第十八回諸葛亮計取南郡這一回中説到，關羽奉命去攻打長沙，守將韓玄派大將黃忠迎敵，當時黃忠還不是劉備的大將。兩人見面，都怒視着對方，手中握緊兵器，恨不得立刻將對手生擒。戰鼓敲響，雙方立刻廝殺在一起。兩人大戰五六十個回合，依然不分勝負。這時，黃忠突然趁關羽不備，虛晃一槍，拉弓放箭，只見箭像閃電一般向關羽飛去，關羽嚇得頭一低，箭正中關羽的盔纓。關羽再也無心戀戰，收兵回營。三國人物裏，關羽的武藝數一數二，而黃忠這個六十多歲高齡的老人竟然將關羽打敗，令我佩服！
還有一次，韓伯愈要和黃忠比箭，韓伯愈是蜀國有名的射箭高手，自恃天下無敵。比賽時，韓伯愈嗖嗖嗖向目標連射三箭，箭箭都中紅心，圍觀的人齊聲喝彩。黃忠一看，不慌不忙，拈弓搭箭，瞄準，發射，居然射穿了遠處的一根柳條，更神奇的是，柳條竟然沒斷。圍觀的人目瞪口呆，讚歎不已，韓伯愈輸得心服口服。
聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了這個膽大藝高的老將黃忠了呢？
風流人物作文 篇27
中華民族擁有五千年的歷史，千年的時光在這片黃土地上留下了段段佳話。
回首古代歷史長河，那一聲仰天質問“王侯將相寧有種乎”陳勝帶領農民揭竿而起；那一番千古奇策“未出茅廬就知天下三分”使諸葛亮流芳百世；那一笑“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，李白笑出了風流；那一歎“老驥伏櫪，志在千里”道出了曹操心中的宏圖。他們是忠肝義膽的英雄，他們是聰明過人的智者，他們是才華橫溢的文人。
我敬佩他們，但要説得上崇拜，還是孔明當之無愧。三顧茅廬，使諸葛亮現身風起雲湧的亂世，捲入了這場“江湖風波”。
諸葛亮的博學智慧令我驚歎。周公瑾精心巧計的給曹孟德上演一場痛打黃蓋的戲碼，可只被孔明一眼識破。七日之內早出三千箭，本想為難孔明的周公瑾，卻不想孔明的智慧遠勝自己。三天之內就輕而易舉的`從孟德處騙到三千箭弩；萬事俱備只欠東風，周公瑾急的積勞成疾，可孔明卻一語道破天機，巧借天時“借”來東風；“既生瑜，何生亮？”周公瑾被孔明三氣吐血身亡，臨死之前仰天質問。
孔明上知天文，下知地理。他的才智足以遠勝任何一位君王，可為報劉玄德的知遇之恩，他把一生都服務於興復漢室之中。
他，為人公正嚴明。大意失街亭，孔明揮淚斬馬謖，陳壽的父親也因此連坐。可陳壽卻對諸葛亮依舊高度評價：“盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰。”
他，是忠臣的楷模。“受命以來，夙夜憂歎，恐託付不效；故五月渡瀘，深入不毛。”道出了孔明的忠心耿耿。不僅如此，自擔任丞相，他凡事親力親為，直至最後在出軍途中，病死五丈原。
鞠躬盡瘁，死而後已是對他一生的真實寫照。
忠臣的楷模，智慧的化身。諸葛亮，你，當之無愧。
風流人物作文 篇28
馬克·吐温曾經説過：”19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱特“。
海倫是一個出生後才19個月就因為一場大病成了失聰和失明的人，其內心的痛苦可想而知，當她失去活下去的勇氣時，她遇到了改變她一生的人——20歲的安妮·莎莉文老師。在老師的`指導和鼓舞下，她用自己的觸覺認識春夏秋冬，用自己的心靈感受親人的温情，用自己的毅力來完成不可思議的學業。成功並不是正常人的專利，海倫以自己的堅強，考入了哈佛大學的分校，並寫了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》等書。
看完書我陷入了沉思，她為什麼取得了常人都不能取得的成功呢？假如給我三天光明，我會做什麼呢？我沒有失明過，不懂黑暗的世界是什麼樣，於是，我打算試試。當我閉上眼睛，我的心不知道為什麼變得很恐懼，我感覺世界一下子變得漆黑，心裏沒了數，當我鼓起勇氣邁開第一步時，我發現平時早已走熟的路線我竟然不敢走，我怕，我怕摔倒，我怕什麼東西會傷害我，甚至我害怕我會傷害別人。從未有過的恐懼使我在短短几分鐘的嘗試後就決定放棄。我還能用耳朵去聽尚且如此害怕，但是海倫呢？她既聽不到又看不到，那她面臨的困難有多大呢？我們又怎能體會、瞭解？讀了一遍又一遍。我明白了，她成功靠的是她有着樂觀的生活態度和對美好生活的嚮往，更是因為她擁有一顆積極、堅不可摧的心！
那麼作為身體健全的我們，有何理由輕言放棄，有何理由虛度光陰？要像海倫一樣，擁有一顆積極、堅不可摧的心！新的學期馬上開始了，我一定會珍惜生命、自強不息、努力學習！