數學競賽作文（精選28篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的數學競賽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數學競賽作文 篇1
這週四上午，我們六（1）班和隔壁六（2）班展開了一場趣味數學競賽。遊戲規則是：兩人綁腿跑，有五道題，先跑到第一桌，每人做兩題，共兩題，然後綁腿跑到第二桌，也是各做一題，共兩題，，到第三桌後，做最後一題，，共一題，不過最後一題有點難，完成後兩人綁腿跑回起點，下一組開始。
此次競賽，周老師共選出六名精英選手參賽，兩人三組，第一組陸洋、劉志堯，第二組劉星宇、周任坤，第三組譚雨茜、王夢懿。很快，各選手紛紛就位，也都開始試跑，只見各位男士紛紛放開速度跑，雖然已經很快了，但是和譚雨茜她們一比，差遠了，只見譚雨茜她們開始跑了，跑得極快，像沒有綁腿似的，驚得六（2）班的同學們見到此景，全體目瞪口呆，情不自禁的發出“哇～～”的感歎。開始比賽了，只見我們班第一組選手和隊友配合默契，很快到了第一桌，他們連忙從老師手裏抽了兩道題，埋頭苦做起來，很快，他們來到了第二桌，拿到題目後，陸洋留露出了一個不易察覺的笑，很快做完題目，跑到第三桌去了，而六（2）班呢，他們還在第二桌埋頭苦寫呢！就在這時，第一組已經往回跑了，第二組也開始跑了，剛到第一桌就有些不順了，周任坤做的題像是很難似的，在哪兒埋頭苦做，劉星宇在那兒不是指點，終於到了第二桌，他們也很快做了出來，到最後一桌了，六（2）班的第二組同學才剛到第一桌，很快我們最後一組同學開始跑了，很快到了第三桌，只見他們面露難色，就在他們思考的同時，六（2）班最後一組也已到了第二桌，終於，他們做完了題目，在他們剛開跑的時候，一不小心摔倒了，而六（2）班的'同學已經到了第三桌，同學們見此情況，連忙大喊加油，終於，第三組不負眾望，奪到了第一名。
一場精彩的比賽過去了，但這一切都深深地印在我的腦海裏，永不忘卻！
數學競賽作文 篇2
數學王老師站在講台上，手裏拿着一摞數學競賽的卷子，用鋭利又兇狠的目光朝我們看了又看，班上的同學都害怕地低下了頭。清了下嗓子，王老師開始報我們班數學競賽的成績了，言語中帶着一絲憤怒。完了，完了，這次肯定考得不好，我心中想着。伴隨着我怦怦直跳的心跳聲，王老師唸到了我的名字，“熊冉彬，80分。”我一下子如遭五雷轟頂，害怕得喘不過氣來。直到下課了，王老師竟然面帶微笑的走到我身邊，誇獎我説：“考得很不錯麼！”我滿臉疑惑地望向老師，王老師才告訴我，我得到了數學競賽的特等獎……
昨天上午有數學競賽，老師一進教室就點了我和其他幾個同學的名字，讓我們去參加。於是，我們幾個同學一起來到了操場，伴隨着鈴聲的響起，數學競賽正式開始了。
監考老師先分發了試卷，叫我們自己先看看題目有沒有錯誤的，再做題。所有同學都仔仔細細地把試卷檢查了一遍，發現沒有錯誤後，都開始了答題。正當我做第一題時，就發現六（5）班有一些同學在交頭接耳。我想去提醒他們不要説話，卻見監考老師瞪了他們一眼，剛準備説的話就這樣卡在了喉嚨裏，我低下頭來繼續答題。
做了一半了，突然，我碰到了一個“世紀難題”，正當我抓耳撓腮不知如何是好時，我靈機一動，我不會做，大家極有可能也不會做。果不其然，又有人在下面交頭接耳，我不免有些慶幸剛才沒制止他們。我努力地豎起耳朵來，恨不得將他們説的所有答案都收納進我的`大腦，可惜我一個字都聽不清。看來老天爺也見不得我作弊啊，我只好硬着頭皮先做下面的題目。終於，試卷上除了那道“世紀難題”和另外兩道題沒做外，其餘的都做完了。
看着這三道題，我開始努力思考，“沒準方程式可行？”這個念頭一下子躥了出來。我趕緊行動了起來，三下並做兩下的列出方程式，哈哈，又成功解決掉了“世紀難題”。“叮鈴鈴”，鈴聲響起，可是還有兩題沒做出來，我只好極不情願地交了試卷。
這次數學競賽能拿到特等獎，既在意料之中又在意料之外。意料之中是因為我發揮了所有聰明才智，盡了自己最大的努力。意料之外是因為我中間遇到困難不信任自己，想走捷徑。我從中也明白了，遇到困難要做到迎難而上，自己多想辦法克服，才會有獲勝的可能！
數學競賽作文 篇3
12月28日星期五下午第一節、第二節小自習，這個時間對王靜迪、李佳佳、王躍、楊蕭、和我這六位同學來説，是多麼重要、緊張、激動啊！因為，我們幾位同學將在這個時間代表三（2）班到階梯教室參加我們淮師附小一年一度的數學競賽了！
競賽前，選手們都已經做好了充分的準備。每位選手既希望這場數學競賽早早到來，又希望這場競賽遲遲不來。走進階梯教室，我們的心情無比激動。我悄悄地對郝韻和趙大亨説：“《每當我走過老師的窗前》這首歌曲中第三段中有一句是‘肩負祖國希望奔向四方’，我們是‘肩負王老師和同學們的希望來參加數學競賽’，對嗎？”他倆會意地笑了。
競賽開始了。同學們拿到卷子，便都認真地做了起來，不放過每一題。這時，我們才感到代表班級來參加數學競賽，責任是多麼重大啊！雖然這些題都是星號題、思考題，但對我們來説，那可真是輕而易舉呀！卷子我全做出來了，但有三題我懷疑對不對。
考完了，我們懷着沉重和想早點兒得知成績的心情漫步走回教室。剛一進教室，沉重的心情立刻被嘈雜聲打亂了。好多同學問我們“考得怎麼樣？”“能考多少分？”之類的`問題。問我的時候，我要麼只回答“還行吧。”要麼我就不回答。
第二天上午上數學課的時候，王老師説：“你們也得向三（１）班學學，我很為他們高興。三（１）班去六名同學參加競賽，獲獎的有五名。第一名和前五名都是他們班的。”教室裏立刻鴉雀無聲，接着又像炸鍋一樣向我們6個抱怨，説我們太笨了。我氣呼呼地對着他們大聲嚷道：“好，就算我們笨。有本事你去考呀，我就不信你們比我們強到哪裏。哼！”這時，王老師淡淡地對我們説：“我們班只有沈通和王若詩兩位同學獲得名次，但也算是一般的。王若詩76分，第六名；沈通71分，第7名。”這時，全班同學都向我們倆投來讚許的目光，李翔説：“祝賀你！”上來就要擁抱我，我一把將他推過去，説：“幹什麼的，神經病，討厭！”
回到家，我想：我能得全班第一，為什麼不能像三（1）班董文豔那樣，得一個全年級第一呢？但願我能參加下一次數學競賽，好再和她比個高低。
數學競賽作文 篇4
在十三週裏，我最想説的事當然是數學競賽了。説起這次數學競賽，可真是讓我緊張了一把！
在星期二的數學課上，數學“東哥”老師突然告訴我們星期三要有一個數學競賽他選了十個人去參加，其中就有我。我驚呆了，我從來沒有去參加過這樣的比賽，我害怕自己考不好，給班級抹黑。
到了星期三的下午第六節課，要去參加數學競賽了。我緊張的連筆都沒拿好，就去了考場，到了考場之後才想起自己沒帶筆，又迅速跑回教室拿筆。拿好筆去了考場，發現七年級不僅僅只有我們班參加了數學競賽，七（1）班5人蔘加，七（2）班5人蔘加，七（3）班10人蔘加。這麼一算，七年級有40人蔘加，可監考老師在數人數時有41人，發現我們班多來了1個人，在大家左右詢問之下，才知道原來是小陸來錯了賽場。
開始考試了，送試卷的老師送來了一張張競賽卷，由監考老師來發卷。卷子發下來了，我覺得自己彷彿就是一個外星人，什麼都看不懂。考試前，東哥説過，只要我好好算，競賽卷對我們來説就是“soeasy”。這試卷可真是“soeasy”！這張試卷共兩面，時間共有40分鐘，必須20分鐘一面才能剛好做完才行，這還沒算檢查時間呢。選擇題共有五道，每道題五分，共有25分，實在沒辦法了，我只能採取“學渣考試必備戰術”，“三短一長選最長”，“三長一短選最短”。到了填空題，真是腦瓜疼啊，不過好歹我會做兩道，總算讓我也鬆了口氣了，那灰灰的草稿紙上滿是我潦草的字，有時我自己寫的也看不懂，用國小教我數學的'老師傅老師的話説就是“鬼畫符”，比鬼寫的都難看。到應用題了，我更看不懂了，不過在我不斷破解難題之下，還是被我解出來了。做完試卷了，我就像是跑了1000米一樣，臉色蒼白，又像從沙漠裏來的一樣，那嘴脣上滿是死皮。“叮零零”考試時間到了，終於結束了這個“魔鬼”般的競賽了，我長長地吁了一口氣。
這次的數學競賽，雖然題目很難，但是這是我在學校參加的第一個競賽，令我難以忘懷。
數學競賽作文 篇5
我們班讀書分享會剛剛過去，數學競賽又火急火燎地趕來了，經過了七八次考試，我和其他的一些同學作為我們班的參賽代表，在星期六上午參加了這次競賽。
要説我以前什麼數學比賽都沒參加過，這次突然上陣，雖然做好了準備，心裏卻還是忐忑不安。緊張地望望四周，同學們有説有笑，好像根本沒把數學競賽放在心裏。我也豁出去了，重在參與嘛！不用那麼緊張。
“現在開始分發試卷。”廣播裏傳來老師的`聲音。一張競賽試題就飄落在我的面前，我打量了一番，填空、判斷、選擇、計算、作圖、應用，還是這幾大題，不過難度增加了。我滿懷信心，開始揮筆。
很快一張卷子已經被解決掉了大半，我皺着眉頭，去找那些“攔路虎”們算賬，嘻嘻，細心來幫忙啦！兩條“漏網之魚”很快被我揪出來了，誰説渾水摸魚難？我就要把這魚給摸出來！
攔路虎一個個都變成寵物貓了，只有一位仁兄還在那裏堅守着，這個該怎麼做呢？沙沙地在草紙上演算了半天，還是一無所獲。
它開始幸災樂禍了：看你怎麼辦？
時間越來越少，我先丟下它不管，讓它幸災樂禍，讓它自己樂去吧！偶先去捉魚，萬一漏了一條可是不好説地。檢查來檢查去，看來魚兒們都絕跡了，不可能！一定有！再找找！啊！啊！啊！大魚！一看，哎呦，六分！趕緊給捉住吧。好了，魚沒了，我去找那個攔路虎去了，它怎麼還不下來呢？這次一定捉住它的把柄！這題……好像以前沒見過，可能忘了？
時間老人可不容偶猜測，“還剩十五分鐘。”“還剩十分鐘……”完了完了，雖説這題才一分，不過1分也是分哪！都説100分是座山，難道這小石子我就不能一腳踢開嗎？
“考試結束。”無奈……到現在偶也沒整清楚那題是多少，只好向各位大師請教了，好像是以前學過的題⊙﹏⊙b汗
一個長方體表面積162平方釐米，平均分成4個正方體，面積增加了多少？
可能我忘了，誰來指點一下呢？好了，先不説考試這些事，放鬆一下，看一集精彩的動畫片吧！
數學競賽作文 篇6
"耶！"當老師發完試卷後，我高興地説。這回爸爸媽媽肯定比我還高興，我一定要給他們一個驚喜！我一邊想一邊向家走去。
"嘀咚，嘀咚"，只聽"啪"的一聲門開了，我高興地走進家裏，把門關上，迫不及待地説："媽媽，今天我要給你一個大驚喜！"媽媽説："什麼驚喜啊"我説："不告訴你，你猜是什麼。"媽媽説："別賣關子了。"我説："那好吧，我告訴你上週的數學競賽我得了獎，現在你猜是幾等獎。""三等獎。"媽媽説。
"不對，再猜。"
"二等獎吧。"
"也不對，是一等獎。"媽媽的眼睛瞪得大大的。"怎麼樣，驚呆了吧，而且我還是全班第一名，得了九十分。"
"不會吧！"媽媽抱起我説："我的耳朵沒聽錯吧。"我説："沒有，數學班長小鄭才考七十四分，我足足比她多十六分呢！"
"我的兒子就是不一樣，簡直就是天才。"爸爸高興地從房間裏走出來説，把我嚇了一大跳。
"爸爸，原來你在家裏呀，把我都嚇了一大跳，你可真是的，你總是在我最開心的'時候給我一個意外。"
爸爸摸着我的頭説："兒子，不要為有了一點小小成績就驕傲自滿喲！如果你以為自己可以了，有可能下一次的考試你就會得不到這麼多分了。"我不以為然，心想：爸爸真掃興。
兩週後，我就期末考試了，正如爸爸所料，我的數學考得很不好，我真應該聽聽爸爸的話。
數學競賽作文 篇7
羊村裏準備舉辦一屆數學比賽，現場答題，看誰答的又快又準，喜羊羊和沸羊羊都報名了。
離比賽還有一段時間，喜羊羊上數學課認真聽老師講，課後認真複習，因村長説所出的題都在書上。而沸羊羊上課打瞌睡，課後就知道出去玩。看着喜羊羊那麼認真，沸羊羊對喜羊羊説：“憑我的智商，你是贏不了我的。”“那不一定，咱們那天試過才知道。”“好，一言為定，到時候我一定贏。”沸羊羊驕傲地走了。
到了比賽那天，森林裏許多小動物都來參加了，有小狗、小熊、小兔子......喜羊羊和沸羊羊也一同進了比賽場，村長開始出題了，在黑板上寫下了：98255000，“請快速讀出這個數。”村長的話剛説完，喜羊羊就舉手了，“九千八百二十五萬五千。”喜羊羊一口氣讀完。“非常正確，給喜羊羊加10分。”喜羊羊首先得了10分，而沸羊羊還在一個數一個數的數“個、十、百、千、萬......”“最小和最大的自然數是多少？”這次沸羊羊的動作非常快，馬上舉手，村長讓他回答，“最小的自然數是1，最大的自然數是9。”台下一片轟笑，沸羊羊暗想：我答錯了嗎？這時，小熊舉手回答：“最小的自然數是0，沒有最大的自然數。”“回答非常正確，給小熊加10分。”比賽繼續進行，兩輪下來，小狗、小兔也得了分。沸羊羊一分也沒有得到，這下，他着急了。“最後兩道題，看誰先搶答正確。”村長繼續出題，“24×26等於多少？”喜羊羊馬上舉手回答“624。”“回答正確，給喜羊羊加10分。”“78×72等於多少？”村長出了最後一道題，“5616。”又是喜羊羊回答正確。成績出來了，小熊得了60，小狗得了80分，小兔得了80分，喜羊羊得了100分，而沸羊羊卻得了0分，大家都稱讚喜羊羊聰明，村長獎給喜羊羊一張獎狀並把“神童”的稱號送給了喜羊羊，沸羊羊慚愧地低下頭。
事後，沸羊羊問喜羊羊為什麼把：24×26，78×72這兩道題算的那麼快，不用列豎式，喜羊羊説：“我是用了十制進一法，我們先看24×26=624，兩個因數的'十位都是2，可以算成2×（2+1）=6，再看兩個因數的個位是4和6，相加是10，把4和6相乘，4×6=24，最後兩個積合併在一起就是結果了，24×26=624。78×72兩個因數的十位都是7，我們可以算成7×（7+1）=56，兩個因數的各位是8和2，相加是10，把8和2相乘，8×2=16，最後把兩個算式的積合併在一起是5616，那麼78×72=5616了。”聽了喜洋洋的講解，沸羊羊説：“這麼簡單，可惜老師講課時，我認為自己會，就睡大覺了，唉！”
從這以後，沸羊羊明白了：光有聰明的頭腦是不夠的。他改掉了自己的缺點，上課認真聽講，學過的知識也及時複習，並把“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句名言抄在本上，記在心裏，勉顧自己，希望下一屆數學比賽和喜羊羊再決高低。
數學競賽作文 篇8
在我的記憶裏，我好像就參加過那幾次比賽。其中最激烈還是那場數學比賽。
那一次，我是去上一個數學的補習班。我們無意中發現了今天要分小組比賽。課間休息的時候我把這個消息告訴了我的媽媽，媽媽説：“你不用緊張就認真做題就好了，畢竟你比較喜歡數學嘛，而且又不是第一次數學考試。”聽媽媽説完我就稍微放鬆了一點警惕。上課了，李老師把我們所有同學平均分成了兩個小隊，講述了比賽規則。然後給我們時間讓我們商量出一個組長，一個同學需要在黑板上寫答案，其他組員負責進行計算。那個組算出來的題又快又多這一局就取勝。原來沒那麼難啊！無非就是老師黑板上出幾道題做幾道題而已啦！
比賽開始了首先是一個黑板的`計算題，左邊是哪個小隊的，右邊是我們小隊的。因為我們剛剛商量好了，每個人負責計算那一列，我趕緊着急忙慌的算了起來。算了一會我就趕緊抬頭告訴我們隊長答案，讓他在黑板上寫。可隊長忙着算題，顧不上理我們。任憑我們小組成員怎麼叫他都不迴應。老師宣佈這一局比賽快要結束了，隊長才想起我們來。慌忙的寫答案，可是忙中出錯，他找不到我們説的都是那道題，不知道聽誰的答案。我急的不行，衝到黑板前用鋼筆往上寫答案。另一組呢，人家組長在哪裏等着組員的答案，都寫了好多答案了呢！老師把我趕下來，説那是犯規不可以算。
比賽結束了，結果不用説，我們小組輸的一塌糊塗。老師讓我們總結經驗，我們幾個都怪我們的小組長，結果他委屈難過的大哭起來……後來想想，我們小組分公明確但配合不默契，組長忘記了職責，我們也是忙亂一團沒有按照順序説答案，導致他不知道聽誰的。大家都有責任，下次我們要配合的更默契些，這就是我記憶中那場激烈的數學比賽啦！
數學競賽作文 篇9
這個暑假，我給自己定了一個目標，那就是下學期成為數學“春芽杯”的參賽選手。為了實現這個目標，媽媽為我準備了幾本厚厚的數學練習冊。我每天都認真地做題。
這天，我正在做《舉一反三》的練習時，突然，一道題把我難住了。這是一道字謎題。我冥思苦想，怎麼也做不出這道題。於是媽媽提議：“我們來舉行一場數學比賽吧。誰先解開這道難題，誰就能得到一塊美味的'巧克力，怎麼樣？”我高興地説：“好！一言為定！”
一開始，我用第一種方法來解題，可是沒法解題，這讓我感到沮喪。接着，我嘗試用第二種方法來解題，沒想到我一下子解出了兩個數字。我一掃沮喪的心情，一下子變得像發現新大陸一樣興奮。我繼續用這個方法解出第三個數字。做這道難題就像走迷宮一樣。一開始我無法找到出路。漸漸地，我感覺出口就近在咫尺。當我把最後一個數字解出來時，我一下子心花怒放，激動地大叫起來：“我做出來了！我做出來了！”這時，媽媽還愁眉苦臉地打着草稿呢。聽到我的歡呼聲，媽媽也開心地笑了。
媽媽和我一起驗算了結果，發現是正確的。於是，媽媽笑着把一塊巧克力遞給我。吃着美味的巧克力，我心裏甜滋滋的。我突然意識到，媽媽舉行這場數學比賽以及巧克力的獎勵，是為了鼓勵我更加努力地思考，遇到難題不要放棄，這樣我就能取得進步。想到這裏，我心裏更甜了！
數學競賽作文 篇10
我校舉行了一次全校學生參加的數學競賽。
那天中午，我飛快地吃完午飯，回到教室，從書包裏掏出數學書，加緊複習，這是為什麼呢？是以為今天中午有一次特別而又比平時測驗困難得多的數學考試——數學競賽。時間飛逝，很快上課鈴打響了，我們這32名被老師點到的同學拿着文具盒、草稿紙向三樓多媒體教室飛奔而去。走進多媒體教室，只見廖老師已經手捧試卷正站在大門等待着我們。很快我們三個班的人員都到齊了。老師開始分發試卷。同學們剛一拿到試卷就翻來覆去地看了起來。我心裏樂不可支，心想：這張試卷只有10道應用題，一個小時的`時間，豈不是大材小用嗎？真是浪費時間。我迅速地寫了名字，開始讀一道題，但是，我難免有些緊張，口有些顫抖，支支吾吾的。我緩緩地做起題來，生怕讀錯題或寫錯數字，還是計算錯誤。第一道題做完了，又反過來檢查了一遍，又開始做第2道題，漸漸地，我不再緊張，變得放鬆起來。題也讀得格外流暢，題也做得格外順暢。可是，當我讀完第10題，我的心就糾結起來，這道題怎麼做呢？我一下渾身緊張起來，拿起草稿紙畫圖，演算，不一會一張草稿紙已經畫滿，我也從不懂變得明白了，剛做完第10道題，下課鈴就打響了，我興沖沖地交了卷。
這次數學競賽不但讓我增長了見識，開拓了視野，讓我受益匪淺，還讓“在我的字典裏沒有不可能”這句話成為了我的座右銘。
數學競賽作文 篇11
今天，我們五年級六個班的同學們在科藝宮五樓舉行名叫“我+數學=聰明”的數學競賽。
經過班主任老師和個位同學的層層選拔，終於選出了三位精英人物，這些精英可是我們班公認的“數學大王”呦！
比賽開始了，他們大步流星地走上講台，各就各位，每位選手的臉上都寫滿了自信。
第一題是必答題。前五個班順利進行了答題，該輪到我們了，他們毫不猶豫地選擇了小貓，啊，原來是問“一到九這些數字中誰最懶，誰最勤”，太小兒科了，我們大家終於平分秋_了。
第二題是搶答題，我們隊員由於過度緊張，一時不知所措，所以沒有及時按住搶答器，這樣，我們吸取了教訓，可是第二次還是被五（4）班搶去了，可正當他們幸災樂禍之時，一個偶然的機會使我們得到了這次題目的十分，我們高興得差點從椅子上蹦下來，還有三題也全讓我們班“佔”了，石興幫流利地回答完了問題，已經成為了現在的“老大”了，當老師公佈分數時，同學們又是鼓掌又是大叫，比過節的`氣氛還熱烈精_。
第三題是風險題，也是本賽最關鍵的一個賽節。他們三個在台上面不改_地聽老師説着比賽規則，同學們也認真專注地聽着。
見了其它班都是選擇30分題，也不願甘拜下風，便毅然選擇了30分題，別的班流利、有序地説出了答案，該輪到我們班了，勝利的彼岸與我們只差不遠了，同學們心都提到嗓子眼兒了，都能聽到互相急促的呼吸聲了，而徐立站起來卻十分坦然地説出了答案，臉不紅，心不跳。
當徐立説完了最後一個字時，台下已掌聲雷動，可想而知，我們班得了第一名。
本次比賽告訴我們一個道理：“只有努力了，才會有成功！”
數學競賽作文 篇12
看到桌上的數學卓越杯繳費證明單，就讓我想起當天的比賽。
那一天，我和爸媽去考數學卓越杯比賽。走到我要考的考場時，有人慌慌張張的找座位，有人急急忙忙的準備文具，我還遇到同班同學，都離我不遠。考試鐘聲響了，大家都陸陸續續的走進各自的考場。監考老師發給我們兩張紙張，一張是答案卡，另一張是題目卷。時間悄悄的溜走，突然，監考老師説只剩下十分鐘，最後，時間的無情害得我四題來不及寫完，真是可惜。第二次考進階題時，會比第一次的基礎題難，幸好只有十題，不過只有二十五分鐘。考試的時候，我先寫簡單的題目，要動腦筋的先跳過，結果還是有一題不會，這樣的.話，就有五題沒寫。媽媽來到考場的門口，我就跟媽媽報告這個壞消息，媽媽説有沒有猜那四題，我就搖頭。我們走向我們的車子，爸爸開車時也忍不住問我卓越杯考得怎麼樣，我也跟爸爸説壞消息，然後就去補習班接我妹妹回家。
這一次的考試，老師也問我考得如何，我再次説了壞消息，老師説：“就算頭腦再聰明，速度不快也沒用。”這一次的考試讓我學到了寶貴的一課。
數學競賽作文 篇13
前兩回咱們説到靈靈小兔和奧奧大師通過下象棋或在買月餅過程中學數學的故事。今天我要講的故事與第六屆校信通書香班級比賽評選活動有關。
森林裏的“第六屆校信通書香班級評選活動”也開始了，大家都自覺地開展了閲讀創作比賽，每天圖書館裏那是人山人海，摩肩擦踵，到處都是借書、讀書的動物王國的臣民。
一天，靈靈小兔和奧奧大師在圖書館借完圖書後正準備回家，奧奧大師問道：“你這套2100頁的《昆蟲記》準備每天看幾頁啊？”
“計劃是每天75頁！怎麼樣，我看的夠快的吧！”小兔靈靈驕傲地説。
“這麼多啊。那......不對,再有六天就放假了，放假後你還計劃每天只讀這麼多嗎？”奧奧大師問。
“那就多讀點唄，150頁怎麼樣？不過這樣一來呢可能會提前幾天完成任務的。但究竟是提前多少天呢？讓我算算啊！”小兔靈靈拿起筆開始算了起來。
“我知道！我知道！”在一旁偷聽的小猴絲絲這時突然大聲喊了起來。
“哦，你也知道，那是多少？”奧奧大師有點嘲笑地説。
“別急，別急，聽我慢慢道來。”小猴絲絲不慌不忙地説了起來。
“No.1:第一步，6×75=450（頁），這是放假前一共看的頁數。
NO.2:第二步，2100-450=1650（頁），這是看了六天後還剩下的頁數。
NO.3:第三步，1650÷150=11（天），這是讀完剩下的需要的天數。
NO.4:第四步，2100÷75=28（天），這是按原來計劃讀完書需要的天數。
NO.5:第五步，11+6=17（天），這是實際讀完書需要的天數。
NO.6:第七步，28-17=11（天），這就是最後的答案，也就是提前了11天讀完這本書。
怎麼樣，我計算的正確吧!”
“可以啊，絲絲，你什麼時候也學會這麼複雜的數學題了，這是跟誰學的'呢？”小兔靈靈有點疑惑地説。
“跟你學的啊！你怎麼忘了呢？上次期末考試我的數學考砸了，我就向你借了一本《數學舉一反三》看了一個假期，這不，我就學會了嗎！”小猴絲絲低聲説。
“哦，原來是這樣的啊！”小兔靈靈臉紅了。“不過，我還有更簡便的方法，我給你列個算式你看看！”
靈靈説完便在地上用小石塊寫了起來。
1、（2100-6×75）÷150＋6=17（天），
2、2100÷75-17=11（天）
“這樣是不是更簡便呢？”靈靈站起來説。
“嗯，靈靈的方法簡單，但不容易理解，容易出錯，絲絲的方法雖然複雜，但不容易出錯，你們可真是我的好學生啊！”圍觀的山羊長老這時站了出來來了個最後評價。
“什麼？山羊長老，絲絲和靈靈都是你的學生啊？”奧奧大師驚訝地説。
“對啊，説起來，我還是絲絲的師兄呢！”靈靈説。
“真是名師出高徒啊。”奧奧説。
頓時森林裏傳出了一片笑聲。
數學競賽作文 篇14
今天在森林中舉行了一場數學比賽，參賽者有：聰明的小兔明明，機靈的小猴靈靈，可愛的'小熊可可，兇猛的小老虎軍軍，裁判是森林之王獅子。
第一場比賽開始了，獅子出了一道題：把一根木頭據成4段，據一次4分鐘，一共要花多少時間？明明一邊聽一邊把題目寫下來，慢慢思考。而靈靈卻畫了一張圖，一次4分鐘，一共據了3次，所以3X4=12（分鐘）。可可在聽題目時已經睡着了，被判為自動出局，聚聚聽得頭昏眼花便要自動出局。這一場比賽靈靈和明明贏了，因為在這一場比賽有兩個動物退出，所以直接進入到總結賽。
最後進入總決賽了，獅子出了一道稍微難的題，在一條新馬路兩邊都要種樹，每隔5米種一棵樹，從頭到尾共種202棵，這條馬路長多少米？明明有點驕傲，所以這題目沒寫，結果連先算哪個都不清楚了。靈靈靈機一動想出了辦法，202-2=101（棵）101-1=100（段）100X5=500（米）這道題就這樣解開了。
當然最後的冠軍就是靈靈了。
數學競賽作文 篇15
一次激烈的數學比賽，在五年級上冊拉開了序幕。
這是希望杯的初賽，要淘汰掉好多參賽選手，所以一定要好好做題，不能粗心漏題……
我從家一出發就一直唸唸有詞，生怕自己一不小心就因為粗心而做錯了題被淘汰。不過，這次的題目比前幾次希望杯題目要難得多，所以我在做準備的.時候，好好把希望杯100題看了一遍又一遍，把例題的題型都記在心中，把各個公式都倒背如流，把以前忘記的所有東西都放在腦袋裏。
我快速地走進考場，找到了自己所對應的考場，往裏望了望，發現餘悦銘也在裏面。我迅速坐下，等待着監考老師發考卷。考卷發下來了，我立刻寫上了姓名。我定睛一看，發現第一道題在希望杯100題上有相似的一題，我馬上算出答案。就這樣，一道道題都被我“秒殺”。可最後兩道題成為了“攔路虎”，擋在我的路前，對我有巨大的危險。我努力想着，突然，眼前一亮，將倒數第二題做出來了。可時間到了，最後一題我還是沒能打敗。我看了看別人，別人都個個面無表情……
真期待成績啊！
數學競賽作文 篇16
今天我趁着休息之際，向媽媽挑戰玩24點小遊戲，想要與媽媽一較高低。媽媽見我如此“猖狂”，便滿口答應了。
24點遊戲規則是這樣的：任取撲克牌中的2——13之間的自然數，將這四個數（每個數只能用一次）進行加減乘除運算，使其結果等於24。
經過一番商議，我和媽媽決定採用9戰，誰先戰勝5次，誰就打敗了對手，誰先算出來誰贏。
我和媽媽摩拳擦掌，準備開始第一場較量。
比賽開始了！媽媽率先抽出4張牌，分別是3、6、7、9，剛一抽出來，我和媽媽的腦子就飛速運轉，看誰先能贏得這氣勢上的一戰。我的腦袋裏把這幾個數翻來覆去，看怎樣能算出來24。突然，我腦子靈機一動：對了，媽媽不是以前説過，如果遇到3，可以先把它拿到一邊，把另外三個數算出來8，然後再相乘，不就行了嗎？於是，我打起精神，心想：一定不能讓媽媽搶得先機！我一定要贏！馬上，我又進入了狀態，很快找出了算法：可以先用7減去6等於1，再用9減去1就等於8了，最後再用3乘8就得到24了。於是我馬上説出了答案。此時媽媽還在冥思苦想之中，經我這麼一説，也馬上明白過來，但已經不行了，所以我贏得了這氣勢上的第一場戰鬥。但好景不長，媽媽毫不氣餒，連勝了我兩場。現在媽媽領先了！
第四戰，我背水一戰。想借助這一場勝利，和媽媽戰平；但媽媽更想借助這一場勝利，拉大與我的比分差距。所以，我和媽媽是劍拔弩張。媽媽又拿出來4張卡牌，開始第4戰。這場我輕取了媽媽。然後又連續拿下兩城。
第七場，媽媽看上去緊張極了，而我則想一舉拿下比賽。只見媽媽慢慢的拿出4張牌，宣佈第七場開戰！我這次壓力甚小，瞄了一眼這四張牌，分別是3、4、5、9。我的腦子轉動飛快，以無比驚人的速度運轉着，心裏倍感輕鬆，很容易的.找出了答案：先用3乘以5得15，再用15減去9得6，最後再用4乘6等於24就成了！耶！我以5：2獲得勝利，結束了和媽媽的數學遊戲比賽！
這次和媽媽的數學遊戲比賽，不僅鍛鍊了我的反應能力，還使我明白了：無論做什麼事，只要找到竅門，就能成功！
數學競賽作文 篇17
“嚁——，嚁——”，當哨聲響起時，我早已經正襟危坐，等待比賽的開始。我低頭看了下表，時間是2015年12月18日早上9點，比賽已經開始，但我的心中沒有忐忑不安，而是滿懷激動的心情來準備。
接着，老師一字一板地宣讀考試規則，“叮噹、叮噹，”然後，老師開始發試卷了，我一看密密麻麻的小字就感到頭暈，但是我不會放棄的。在《城南舊事》中道：“什麼事情只要硬着頭皮就闖過去了！”
正當我絞盡腦汁的思考時，別的同學正在飛快書寫，在我身邊的同學已經功克三題了！我也不甘落後，奮起直追，經過筆和紙的摩擦，我成功做出了一題、二題、三題……
嘀嗒、嘀嗒……時間飛快流逝，題目也越來越少，時間也所剩不多。看來這段時間就是高手和平人所相隔的差距呀！教室中一片寂靜，窗外小鳥的歡唱飄進我們耳中，給我們緩解考試壓力。
突然，一道難題死般無賴的.困擾着我。剛有些眉目就灰飛煙滅了，許多數字“飛”入我的大腦，似乎隱藏着一些玄機。一句話不斷在我耳邊徘徊，那就是一定會成功攻克難題。
終於，難題經過我接連不斷的攻勢，慢慢瓦解，無堅不摧的題目被我打開了一個洞，射進了一絲曙光，這道題目終於做出來了！我暗暗竊喜着。
考試結束了，我忐忑不安地交了卷子，走下樓梯，淹沒在人山人海中……
數學競賽作文 篇18
晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個教室，每個教室又有6盞燈，現在關掉了5個教室的燈，還有幾盞燈？”我聽了後，心裏暗暗開心，這種題目對於我來説小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑着搖了搖頭，我有點不服，生氣地問道“難道不是30盞燈嗎？”
爸爸説：“你錯了，問題問的是有幾盞燈，並不是問亮着幾盞燈，你怎麼能減呢？”我聽了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來正確的解法是6乘以10等於60盞燈！”這時，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的.，8條半截的，問一共釣了幾條魚？”爸爸聽完後，就開始算了起來，可是怎麼算也算不出來，我得意洋洋地解釋説：“6條沒頭的，就把‘6’的上部分去掉，成為‘0’，9條沒尾的，就去掉‘9’的下半部分，成為‘0’，8條半截的，不管去掉‘8’上下任意一個部分，還是得‘0’，所以就是一條也沒釣着。”
爸爸聽完，哈哈大笑，連聲説：“有趣、有趣。”
數學競賽作文 篇19
其實剛開我並不喜歡和數學交，因為它需要用心、安靜地去思考和計算。可是後來我慢慢喜歡上了數學這位。數學是一門知識，數學是一種方法，數學是一種思想。掌握了它的脈絡，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、調皮、對學習毫無興趣的孩子，可現在數學還成了我的強項，真值得驕傲！
上國小前，從沒學過數學的`我，對數學一無所知，但學了一年以後，我不但學會了看時間，還學會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數學在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發言。從此，我的數學成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。後來，開辦數學興趣班，推薦我參加。數學班的數學更是讓我大開眼界。數學裏的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩隻假腿，或者讓兔將兩隻前腿支起來，經過這樣遊戲般的過程，題目解出來了。
更有意思的是，數學中還有一種題型叫“牛吃草”，聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數學也有“牛吃草”？老師讓我們做農場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數學有點難，但是每當做出時，總有一種成就感，心裏喜滋滋的。
數學多麼偉大啊！相信這無聲的數學會給我帶來奇蹟般的快樂與自豪。
數學競賽作文 篇20
我非常喜歡數學，因為它是很多有趣的數字組成的，這些數字看似簡單枯燥，但是你們不知道其中還有很多有趣的`地方！
一天吃過晚飯後，我和媽媽去公園散步，走到公園，看見公園裏有3位年齡較大的老奶奶，她們神采奕奕，正在公園裏聊天。我走上前去，想了解她們的年齡，於是先叫了聲：“奶奶們好！”再問她們各自年齡多大。老人們沒有直接回答，而是撿起一根樹枝，分別在泥土上各寫了一個字，其中一個寫了“本”，一個寫了“末”，另一個寫了“白”。我一時摸不着頭腦，猜不到老奶奶的年齡。
回到家以後，我問媽媽。媽媽説：“你再仔細看看這幾個字，想想它們跟數字的關係就知道了。”我想了想，終於發現，“本”和“末”都可以拆分為八、十、一，所以其中兩位奶奶的年齡都是81歲。而另一位“白”是百字少了一，所以另一位奶奶是99歲。媽媽誇我真聰明！我喜歡有趣的數字，有趣的數學。
數學競賽作文 篇21
今天是星期天，我們全家一起超市購物。
到了超市我發現今天的人怎麼這麼多，我在仔細一看，十週年慶典，琳琅滿目的商品我都看不過我來，我邊走邊看，眼前一亮，那不是我最喜歡吃的小話梅嗎？有兩種包裝，一種是袋裝，另一種是瓶裝的。我一眼掃過去，袋裝是2.5元，瓶裝是6元，我想了想買袋的便宜，兩個加起來才5元，瓶裝的要6元呢！我豪不猶豫的拿起了兩個袋裝的放進購物車裏。
這時，媽媽走了過來，我就把這件事告訴了媽媽，媽媽一聽居然笑了，媽媽提醒我説：“兒子，你在仔細看看，還有別的發現嗎？”我仔細把這兩個產品又看了一邊。發現了重量不一樣，袋裝是30克，瓶裝是90克。我又算了一下，兩袋加起來雖然少了1元，可是重量少了30克呀！這時我才恍然大悟，每一個產品上面的.數字代表的意思都不同。
我從這次買話梅的小事中，領悟到了小小數字的作用真大！
數學競賽作文 篇22
四年級學了很多的數學知識，比如一億有多大，解決問題的策略、三角形、平行四邊形和梯形、多邊形的內角和，還有數字與運算？艫鵲取Ｎ揖醯迷擻玫繳？活中非常的方便而且很有趣。
數學在很多地方用處非常的大，，比如可以算出物體的面積，體積還有算出物體的體重；在軍事裏面也用得上數學，用來算出飛機飛的有多快，在哪一個位子低飛和測出在哪裏停。就連農民，也需要用數學算出一共可以收成多少麥子和其它的`農作物。
數學用起來也很有趣。有一天，我和媽媽一起去公園裏玩，在公交車上媽媽問了一個有關確定位置的問題，媽媽説；“小敏家在第一排第八棟，小紅家在第四排第六棟，怎麼樣可以從小敏家到小紅家呢？”可以向西2棟再向北走3棟，然後就到了。媽媽説回答正確，以後就知道找位置了。
有趣的數學確也很高深，今年期未考試我沒有考好，説明我學的還不夠透徹，署假我一定花點時間好好的補補數學，把不會的知識點補上。
數學競賽作文 篇23
數學中有許多等式，比如“速度×時間＝路程”、“單價×數量＝總價”，今天，我要向大家介紹幾條數學與我家的等式。
生活中，我總結出這樣的等式：“我＋父母＝正確數學”。平時，我會經常遇到一些難題，但是，父母的工作十分繁忙，很少有時間陪我，每當我睡下時，他們還沒回來，一家人唯一的溝通方法，就是那一本“留言本”。每次留下的題目，父母總會絞盡腦汁地為我解答。父母學習書上的例題，給我解答是最令我感動的。每次看到留言本上，父母給我留下的解題思路，我都會在心中默默地感謝他們。
小時候，父母也為我總結出這一等式：“課本＋生活＝數學”。那時，父母工作都不是很忙，每次出去買東西，都會帶上我。最讓我記憶猶新的是我上中班的時候，媽媽帶我買菜的一件事。當時，正值秋季，媽媽見路邊有些賣蘋果的攤子，便和賣蘋果的人討價還價起來，最終，以一元一斤的價錢買了三斤。當時，媽媽轉過頭來，親切地問：“贏贏，一元一斤的蘋果，三斤多少錢？”我想了想，説：“是，是三塊錢。”惹得周圍的人直誇我聰明。回家後，媽媽又問我是怎麼會的，我笑着説：“我是用1+1+1=3的。”直到現在，媽媽還經常提那件事，教育我説：“數學不光要學課本上的，還要學習生活中的。”
“每晚+數學三題=快樂數學。”這是我國小三年級時所立下的等式。每天晚上做三道思考題不多也不少，只要堅持不懈，一定能積累許多。現在，我依然堅持每天做三道思考題，有時間還能多做一點，兩年多了，不知道自己已經做了多少了，也不知道自己寫滿了多少的.本子，這種作業方式，使我受益匪淺，讓我在多次數學競賽中獲獎，品嚐勝利的喜悦。
“勤動腦+勤動手=成功，”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。一般拿到題目，我總要先讀懂題目，弄清資料，掌握其中的關係，然後根據關係列出算式，一步步地解答。有時，還可以通過畫圖的方法，根據已知數量畫出線段圖，便於理解題目。至於答完之後，再找幾道類似的題目，鞏固一下，對學習也有好處。
其實，生活中還有許多奇妙的等式，在等着我們去總結，去探索。
數學競賽作文 篇24
有一天，我和媽媽去超市買衣服和鞋子，現在的價格越來越貴，上次來看的一件衣服只要185，這次去卻要390，但是上面寫着這樣一件衣服打5折，買衣服的人就這樣耍了一點小把戲，就把我媽高興的非要買了這樣一件衣服不可，於是我就有一個疑問，為什麼185元的衣服漲價之後還要打5折呢？
不對，這中間肯定有他們的陰謀，於是我算了一下，390÷2=185，果然有陰謀，看起來是打了5折，實際上根本就沒有便宜，還是原來的價格。我為了給營業員阿姨一個面子，我就假裝跟正在和營業員説話的`媽媽説我不想要這件衣服了。
像這樣的事例，在很多商場都有，其實是商家故意整出的噱頭，看似打了折，好像便宜了一些，其實在這之前，就已經把價格先漲了上去，然後再翻個花樣，説打幾折銷售，實際上商品的價格並沒有便宜，甚至實際價格比原價還要高一些，這就是利用了買家的貪便宜和盲目的心理。
數學競賽作文 篇25
今天，我在數學書上看到一道題目：在學校裏，同學們排隊伍要一個人排過三秒鐘再排，有32人，一共要排多少秒？然後我就去問剛上四年級的.妹妹，妹妹説：這題也太簡單了吧，就連一年級的小孩子都知道，肯定是96秒。我大叫一聲：錯。先排第一個人，過了3秒鐘後排了一個人，過了3秒鐘後又排了第二個人……一直過了93秒，就排了32人，所以只用了93秒。妹妹説：我上當了。媽媽在一旁聽到我在給妹妹考數學題，就説：其實在生活中還有好多這樣的問題，比如排隊、爬樓梯、排桌子，然後媽媽考了我一道題目：小明排一個桌子要12秒，排了19個桌子，一共用了多少秒？我説12×18＝216秒，媽媽聽到我的答案是對的，就誇獎我説，思路很清晰，很會思考。
其實生活中處處都有數學，無論是在玩，工作上……都會有數學，只要你留心觀察，多動腦筋，許多問題就能迎刃而解。
數學競賽作文 篇26
説起數學，我的話就多了！
小時候，我的父母就開始給我買數學練習題，我做得津津有味。但還覺得不夠。學校裏也在每週發一張數學練習卷讓我們做。現在，尹老師每隔一兩天就給我們佈置一或兩道數學題。我這才理解到了自己做對題後真正的快樂。
一次，尹老師給我們佈置了這樣一道題：有5元的和10元的人民幣共14張，共100元。問5元幣和10元幣各有多少張？我納悶了：只知道錢的張數和總錢數，怎麼求5元和10元幣的.張數啊？這時，尹老師説了一個關鍵詞：“假設。”我一拍腦瓜，想到：對啊，假設這14張全是5元的，則總錢數只有5×14=70（元），比實際少了100—70=30（元）。為什麼會少了30元呢？因為這14張全假設成5元的了，在14張裏，有些是10元的，少算了（10—5）元。30元裏有6個5元，就有這6張是被假設的10元幣，5元幣就有（14—6）張。原來如此，我把答案和想法寫在本子上，交到老師那裏，得了一個紅紅的大鈎，我是多麼高興啊！
又有一個週末，尹老師給我們發了一張數學卷，最後一題可把我難住了！題是這樣的：玲玲從家到縣城去上學，她以每分鐘50米的速度走了2分鐘後，發現按這個速度走下去要遲到8分鐘，於是她加快了速度，每分鐘走60米，結果到學校時，離上課還有5分鐘。玲玲家到學校的路程是多少米？儘管這道題很難，我還是堅持要把它做出來。我想：假如把那先走的兩分鐘減了，把遲到的8分鐘加上，早到的5分鐘減去，這樣就能構成一個簡單些的方程了。設預定時間為x，列出的方程就是：50×（x—2+8）=60×（x—2—5），x就等於72。最後，用（72+8）×50=4000（米）。哈哈，做出來了！星期一，尹老師批改了試卷後，我又拿了一個100分。
總而言之，統而言之，數學對我來説就是快樂，快樂對我來説就是數學！
數學競賽作文 篇27
週末，我和媽媽去舅舅家看望外公外婆，我們需要從中大地鐵站坐到黃邊地鐵站，媽媽讓我規劃一個最節省時間的坐地鐵方案。黃邊在中大的西面偏北，在廣州地鐵路線圖的西北方向，所以從中大朝着西北方向坐地鐵才是正確的路線。根據廣州地鐵線路圖，我設計了以下幾種坐地鐵的方案：
方案1，從中大站（8號線）坐2個站到昌崗站，然後換乘2號線，坐14個站到黃邊站，此方案共要坐16個站，換乘1次。
方案2，從中大站（8號線）坐6個站到文化公園站，然後換乘6號線，坐2個站到海珠廣場站，再換乘2號線，坐11個站到黃邊站，此方案共要坐19個站，換乘2次。
方案3，從中大站（8號線）坐2個站到客村站，然後換乘3號線，坐12個站到嘉禾望崗站，再做1個站到黃邊站，此方案共要坐15個站，換乘2次。
方案4，從中大站（8號線）坐2個站到客村站，然後換乘3號線，坐2個站到珠江新城站，再坐7個站到廣州火車站後再次換成2號線，坐7個站到黃邊站，此方案共要坐18個站，換乘3次。
方案5，從中大站（8號線）坐2個站到客村站，然後換乘3號線坐3個站到體育西路站，再換乘1號線坐5個站到公園前站，再次換乘2號線後，坐10個站到黃邊站，此方案共要坐20個站，換乘3次。
按照廣州地鐵列車運行時間估計每個站需要行駛2分鐘，換乘需要走一段路並且還需要等地鐵，所以大概換乘一次需要3分鐘，按照這個預估，每個方案所需的時間分別為35分鐘、44分鐘、36分鐘、45分鐘、49分鐘。
由此可以看出，換乘越少，所乘坐的站數越少，所花的`時間也就越少，因此方案1是最節省時間的。於是我們在10：50出門，11點坐上地鐵，按照我規劃的方案1進行換乘，11：35左右就到了黃邊，到了舅舅家還不到12點，正好可以吃午飯了！通過這次的路線規劃，我搞明白了我家和舅舅家的方位，還學會了如何選擇最優方案，真有趣。
數學競賽作文 篇28
今天，離暑假結束就兩天了，我終於稀裏糊塗地把六年級上冊數學，給一知半解地預習完了。我便做了兩個練習，雖然我沒有做滿分，但我從錯題中找到了自身在本冊中存在的缺陷，查漏補缺，內心也十分滿足了！在今天的日記中，我想借這個機會把六年級上冊數學進行一個大致的梳理。
在本冊書中，一單元分數乘法、三單元分數除法、四單元比、六單元百分數以及八單元數與形統稱為：數與代數。二單元位置與方向、五單元圓，是圖形與幾何方面的。最後，扇形統計圖則是統計與概率。在我看來分數除法、比、百分數以及圓是本冊書中比較重要的部分，需要重點學習與練習鞏固，也是重點學習內容。
在本冊中，對我最大的啟發就是：數學知識之間都有聯繫，以前學過的知識卻可以運用數學思想：轉化思想，來幫助理解學習現在的新知識。數學可真有趣！比如説：第一單元分數乘法的計算方法和意義，可以結合分數加法來進行理解：幾個相同的分數相加，可以轉化成這個分數乘幾來計算。運用約分的方法，使計算既簡便又準確。而分數乘法與分數除法又為學習比和百分數做了鋪墊。在學習百分數的時候，我藉助對分數、小數的理解，瞭解並且深刻記住了它們之間的互化：小數化成百分數，小數點向右平移二位，如上%，百分數化成小數，去掉%，小數點向左平移兩位即可。分數化成百分數時，用分子除以分母（除盡保留三位小數)，接着同小數方法相同。百分數改寫成分母為100的分數，能約分要約分。再比如説推導圓的面積公式時，也運用轉化思想，將圓形轉成道近似的長方形，根據長方形的面積公式S=ab推導：S圓=πr的平方。長方形的長＝1／2周長＝πr，長方形的'寬＝r。所以也不難理解為圓什麼圓的面積＝πr的平方。
我們的生活中處處都有這樣有趣的數學。比如：確定位置、圓、百分數、扇形統計圖！數學學習與我們的生活真是息息相關！
數學可真有趣呀！進入國中後我要認真學習，將數學學精，學好！