不速之客作文【熱】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的不速之客作文，希望對大家有所幫助。
不速之客作文1
昨天上午，我正在寫作業，一抬頭，發現牆上有一位“不速之客”壁虎。
我當時被它嚇得面色鐵青，動都不敢動了。仔細一看它黑乎乎的，趴在牆上一動也不動，我這才嚥了咽口水給自己壯膽。小心翼翼地走上前去，原來這是一隻可愛的小壁虎。我當時還被這可愛的小壁虎嚇出了一身汗。想到這兒，我“嘻嘻”地笑了一聲。
聽説壁虎的尾巴有着與眾不同的作用。我便趁着這個時候，拿它做了一個小實驗。我先拿出一塊臉盆，再把臉盆扣在它的尾巴上。它馬上斷尾逃跑了，留下了它那細細的小尾巴。於是我將它的尾巴仔仔細細地觀察了一遍，發現它的尾巴沒有骨頭，血管很少很少，難怪它斷尾逃跑的時候沒有流血，原來是這個原因。
突然尾巴動了一下，我又被嚇了一身冷汗。我趕緊拿出手機查了一下，原來壁虎的`尾巴斷了之後，還能動一小會兒呢。我剛才還以為是尾巴成精了呢！它和蛇、黃鱔等一樣，既使死了，尾巴在短時間內還能動。想到剛才的舉動，我不禁又“嘻嘻”地笑了一聲。
這真是一次重大的發現啊！
不速之客作文2
下午，陽光明媚，同學們正在認真上課，教室裏靜的連一根針落到地上發出的聲音也能聽見，可這種寂靜被一種小動物打破了，是什麼動物呢？
是一隻普通又勤勞的'小蜜蜂。只見它一步小心飛入了教室，它覺得十分好奇，於是就在同學們的書面上快速飛過，好像在觀看同學們記的筆記。突然，它飛到何同學的書本上時，何同學被嚇了一大跳，一蹦三尺高，又連跑帶跳的帶着驚恐的表情快速的向後面跑來，像是怪物要吃掉他似的，還小聲的“有…有蜜蜂！”
那隻小蜜蜂好像被嚇一跳，飛快地向窗户飛去，可它卻一直撞向一塊玻璃。它好像突然失去了知覺，一下子落了下來，可又馬上恢復了過來，成功地飛出了教室。
蜜蜂飛走了，可它留下了同學們的歡樂的笑聲！
不速之客作文3
這幾天，我們的教室裏不知道從哪裏來了一位“客人”，擾得我們不得安寧。
你瞧這位客人，一來就在我們的教室的各個角落裏，掘下了一個個深洞。
一位同學眼尖，首先發現了它的“罪證”，先是一陣刺耳的尖叫，而後，趕緊向老師報案。
隨後，我們的目光集聚在那位同學所指的地方，可當我們看時，只有牆和地板，根本沒有“客人”的蹤影。
下課後，一些膽大的.男同學一時興起，想要抓住它。
他們很快便用火眼金睛鎖定了它的老窩——鼠洞，等目標明確，便開始佈置引誘老鼠的陣地。他們把食物放在鼠洞旁，然後便守着洞口……不一會兒，“客人”就被這香味引誘了出來。
其中一名同學最為膽大，抬腳一踏便正中“客人”，就像當年孫悟空被壓在五行山下的那一刻，我似乎聽到了震耳欲聾的山石崩塌聲。
我們忙圍上去，那“客人”已經奄奄一息了。一些女同學，就為這位“客人”準備安排“厚葬”。她們先用掃帚將它掃進簸萁，然後送進了垃圾桶，最後隆重地送回了“故土”——垃圾箱。這位“不速之客”終於不再打擾我們了，我們重又恢復了安靜的學習環境。
不速之客作文4
隨着上課鈴聲的響起，同學們陸續回到了自己的座位上，準備下節課所需的物品。
“快看，黃凱祺的桌子下面有隻壁虎！”同學們在楊羽的叫聲中把目光齊刷刷的轉向了黃凱祺的課桌。楊羽、王也蓀、吳玉鑫更是激動萬分，乾脆跑到黃凱祺的課桌前，蹲在地上專注的看着。同學們有的盯着這看壁虎，有的也開始看起書，還有的在發呆……
教室的廣播裏傳出了眼保健操的樂曲，值日班長張雨欣用教鞭不停的敲着講台，嘴裏大聲的喊着：“做眼保健操啦…”就在這時，班主任李老師來了：“給我站到前面去！”雖然有幾個“漏網之魚”，但還是有沒逃過老師“火眼金睛”的“倒黴蛋”。
被老師“活捉”點名的.那幾個同學心裏或許很是委屈。現在的城市寵兒平日裏很少有如此近距離觀察壁虎的機會，處於好奇心，我可以理解。但是，你們可曾想到這是上課時間，作為學生，我們首要的就是遵守課堂紀律！
老師啊，同學們固然是錯了，可是下次再有類似的機會，您能不能帶領我們有序而更仔細的觀察呢？！
不速之客的壁虎，我倒想你能再次光臨我們的課堂……
不速之客作文5
星期四下午語文課，我們正在寫作業，一個“小客人”從窗户外飛進教室。
這個小客人不請自來，它在教室裏飛東飛西，飛上飛下，四處亂竄。班上一片混亂，膽大眼尖的男同學大叫：“蜂鳥…蜂鳥！”還伸出手去亂抓，女同學則有些害怕，東躲西藏的。老師讓同學們安靜下來，拿把大掃帚為這隻小客人“忙活”開了。可它飛得太高了，老師又用校旗去拍，可還是拍不到它。就在這時，戲劇性的一幕出現了，大家費勁千辛萬苦也抓不住的“蜂鳥”，一頭撞到窗户上，掉下來了。老師連忙抓住它，放在展示台上放大給我們看。原來它不是蜂鳥，而是一隻活潑的`飛蛾。
這隻飛蛾有六隻腳，全身灰色，中間有一片紅色斑點，顯得很可愛。它有時撲閃着翅膀，有時安安靜靜的，真有趣！
在所有的同學都仔細觀察後，老師又把它放飛，讓它迴歸到大自然中。
我喜歡這堂有趣的課，更歡迎飛蛾再次到我們班來做客。
不速之客作文6
有一天，天氣晴朗，萬里無雲，語文課上，同學們端正地坐在教室裏聚精會神地聽陳老師聲情並茂地讀者課文。這是教室裏飛進了一隻大蜜蜂。
“嗡、嗡、嗡”這蜜蜂繞着教師飛了好幾圈。突然，它加快速度“嗖”的一下向我衝過來，嚇得我心一緊。它離我可真近呀，近得彷彿停在了我的鼻尖。仔細一看，它身上有着黑黃相間的條紋，一雙大大的複眼，它透明的翅膀，不停地煽動，還有那帶有絨毛的觸角，彷彿像一個個針尖，把我嚇得冷汗直流，心中默唸“阿彌陀佛”。
這時教室裏像油鍋裏灑了一把鹽，一下就炸開了，這隻蜜蜂飛得高高的，像個雷達在探索下一個要攻擊的.對象。女生們個個都縮着頭想辦法怎麼躲遠，有的男生則拿着書本準備打它，有的男生藉此嚇唬同桌，也有些特別膽小的悶着頭。教室裏亂哄哄的，讓陳老師頭疼極了，她皺着眉頭，深吸一口氣。
不一會兒，老師給大家講了個道理：“蜜蜂並沒有那麼可怕，它是一種勤勞的昆蟲，早出晚歸，不停地辛勤勞動。它只會攻擊運動的東西，安靜的孩子不用怕。”
這時大家都安靜下來了，個個若有所思。我們應該學習蜜蜂博採眾長才能有收穫。接下來的聽講，就連蜜蜂什麼時候飛走，我們都沒有發現。
不速之客作文7
今天教室裏來了一位“小客人”。這位“小客人”可不得了了，它不但能夠飛檐走壁，還能斷尾避敵。你想知道這位有着極大本領的“小客人”是誰嗎?要想知道請往下看：
它身體扁平，皮膚的顏色是深灰色的，上面還有兩排菱形的顆粒，排列非常整齊，它還拖着一條尾巴，四肢上各五根指頭，和人類一樣。
斷尾避敵
人們都説，只要它一“丟卒保帥”，就沒有動物能捉住它。可這一次它卻失敗了。到底是為什麼失敗呢?不是因為它太笨了，把尾巴斷掉後愣住了，忘了逃跑;也不是它太慢了。而是因為兩點：一是它的敵人不普通動物，是人;二是“對手”太多了。它把尾巴弄掉了之後，對手分成了兩撥，一撥去捉尾巴，另一撥繼續去追它。然後被語文老師看見了，就把它帶回了教室。
飛檐走壁
帶回教室之後，老師輕輕地把它放在了黑板上。它在黑板上一動不動的'，像是有什麼魔力把它吸在了黑板上。你知道是什麼原因嗎?因為它的足部有吸盤狀的皮瓣，所以才可以在天花板、牆壁上自由自在地爬來爬去，而不會掉下來。
現在你知道這位有着大本領的小客人是誰了吧?它就是——壁虎。
不速之客作文8
我在大姨媽家住的那個晚上，家裏來了一位不速之客，看樣子，它像一隻初生的小麻雀。
這隻小麻雀肥嘟嘟的，身體圓滾滾地像一團毛線球。它站在大姨媽的曬衣杆上，把頭埋進自己的翅膀下，露出一大堆羽毛來，身子還會時不時抖動幾下，好似快要從衣杆上掉下去一樣，但總能在千鈞一髮之際穩住身體，繼續熟睡。這樣的.“雜技表演”讓我在觀察它時，不免也要為它捏一把汗。
看着看着，我打了一個哈欠，可就在這時，小麻雀卻被哈欠驚醒了，它黝黑的眼睛四處張望，似乎在問：是哪個壞蛋攪沒了我的甜夢？我看着就喜歡，便想把它拿過來好好觀察幾下，但我剋制住了，Because我相信每個動物都是自由的。雖然我沒抓它，但結果卻出乎人的意料之外：這隻小鳥“不請自來”，主動跳到了我的面前，瞪着大眼睛仰望着我。它黝黑的眼睛襯托着它肥嘟嘟的身體，顯得分外可愛。我還忍不住撒了點米給它，可惜他不領情，看都沒看一眼，然後趴在陽台的圍欄上，又昏昏睡去！
家裏來的不速之客告訴了我，只要你對動物好，動物也會對你好！
不速之客作文9
“快看‘天花板’！”同桌壓低了聲音悄悄捅了我一下，我下意識地看了他指的地方——嘿！有個小黑點，我再仔細看看，呀！原來是隻小蜜蜂！
漸漸地，發現蜜蜂的同學越來越多了，而這位“不速之客”也膽大了起來。開始，它是在天花板上盤旋起來，像一架戰鬥機，在教室裏巡邏起來。後來，它飛到了我們頭頂上方，東轉轉，西飛飛，可能它覺得很好玩，也覺得沒什麼危險，就繼續肆無忌憚地“遊蕩”。整個課堂紀律都被它破壞了。同學們的目光都集中在它的身上，老師也無可奈何。那隻蜜蜂飛來飛去，可能是飛累了吧，它朝着窗户的方向飛去，正好落在了張震身邊，張震站了起來，想抓住蜜蜂，不料蜜蜂一使勁，飛到羅鋭頭上，繞了一圈，只聽羅鋭大喊一聲：“救命啊！”趕緊捂起臉，躲在課桌下，把大家逗得哈哈大笑：有的同學笑得捂住了肚子，有的笑彎了腰，還有的.同學笑得趴在的別人身上……過了一會，她以為危險已經過去了，剛抬頭，沒料到小蜜蜂直衝她飛過去，她嚇得準備逃離座位……同學們更是樂不可支了，而此時，小蜜蜂卻彷彿鬧夠了，朝門的方向飛走了。
小蜜蜂這隻“不速之客”給我們的課堂添了亂，也給我們帶來了難得的樂趣，真是一隻可愛又可恨的小蜜蜂啊！
不速之客作文10
我和以前一樣走進了教室，正等着老章——我們的語文老師給我們講“開胃菜”。
忽然，一隻巨大的.大黃蜂，衝進了我們的教室，同學們嚇得大叫起來，特別是我們三個坐在後排的女生。
這隻巨大無比的黃蜂一直在我們的頭頂飛來飛去，一會飛到窗子那兒，一會飛到黑板前，一會飛到風扇上，總之不管怎麼説，它就是很討厭。
而且，它還是很沒有禮貌。我們沒有邀請它進來，它卻自己跑了進來，這個我們就先不説了，最可恨的是，它居然帶了一個小黃蜂！
老章靈機一動，找了一顆糖，把它放在窗台上，等大黃蜂過來。可大黃蜂不但沒有過來，反而賴着不走了。這時，一個同學想出了一個辦法，把燈關掉，大黃蜂就能跑出去了。於是，就跑去把燈關了。
有幾個男生嘴上説着要把大黃蜂給“殺死”，其實心裏也是很害怕的，而有一個女生呢，她卻要拿起椅子“打死”蜜蜂，被老章制止了。
老章走到窗簾旁，把大黃蜂引過去，然後，使勁的拉了一下窗簾，這隻“不速之客”呢就這樣被請出去了！
不速之客作文11
在四年級的一天裏，我們正在上語文課。大家都專心致志地聽老師講課。接下來，發生了一件大家都想不到的事。
一隻麻雀不知怎的，昏昏乎乎，跌跌撞撞地就從教室一扇半開的窗户衝了進來。它進來後，一直圍着房頂上亮着的燈繞圈，看得我們頭都暈了。它自己好像也暈了，就像一個醉漢，左右搖擺地向外面衝去，可誰能想到，它撞到玻璃上了，而且它不甘心，撞了一次又一次，看得我們都為它疼。最終，它放棄了。但如果它知道旁邊一點就是外面了，會不會淚奔。不管它知道還是不知道，它又撲扇着兩隻小小的翅膀，飛啊飛啊。
最後，語文老師出手了，她把麻雀趕到了門後面。我們屏住呼吸，不敢出聲，生怕驚動了小鳥。老師也貓着腰，小心翼翼地走過去，打開門，讓小鳥飛出去。不知小鳥是不是看懂了，飛了出去。可飛出去的'它並不急着走。它“呼啦”一下，飛到了外面的不鏽鋼護欄上，兩隻爪子緊緊地抓着護欄，歪着頭，看向大門裏的我們。它凝視了一會兒，那樣子，可愛到爆！
它腳一蹬，飛了起來，最後扭過頭深深地看了一眼，走了。這一段小插曲也告一段落。
這，就是我們的“不速之客”！
不速之客作文12
星期五晚上，一位“不速之客”打破了原本的平靜，它就是壁虎。
這隻壁虎全身深灰色，頭尖尖的'，有點像三角形。瞧！它把腹部緊貼在牆壁上，慢慢地移動着四肢朝上爬。我想：要是不把它趕跑，那我不是每天都要過得提心吊膽了嗎？外公自告奮勇：“我來趕走它！”
首先我們把鞋、書包等東西統統放進卧室，以免它爬進去，現在“萬事俱備，只欠東風”，接下來“戰爭”一觸即發。只見外公拿着掃帚把壁虎趕了下來，狡猾的壁虎居然鑽進了沙發底下，外公花了九牛二虎之力才把它引出來，不料它又快速地爬到了桌子下面。最後，外公以“迅雷不及掩耳之勢”用掃帚把壁虎按住，將它“掃地出門”，大家都鬆了一口氣。
要是這隻壁虎沒有被趕走，它會不會在我睡覺時來咬我呢？嘻嘻！
不速之客作文13
那天放學回家後，我和弟弟看到媽媽一臉驚恐的表情，細語之下，才知道有一隻蝙蝠飛進家裏，正賴在廚房不走！
聽到家中來了“不速之客”，我和弟弟都很害怕。據説蝙蝠會吸人血，我們怎麼進廚房呢？
這時正好回到家的爸爸，看我們驚魂未定，就笑着安慰我們説：“蝙蝠可是福氣的象徵呢！這表示往後我們家一定會福氣多多。另外，蝙蝠沒有會吸人血的品種，大都是草食性的，所以不必太擔心。”
聽完爸爸的話後，我們才鼓起勇氣進入廚房。往天花板望去，發現那隻蝙蝠正縮着小小的身軀，窩在壁燈的'角落。
趁蝙蝠一動也不動，大家拿菜的拿菜，取碗的取碗，迅速做吃飯準備。過程中，每個人輕聲細語，唯恐驚嚇到它。
廚房只剩我一個人戰戰兢兢的洗碗，沒想到洗到一半，突然蝙蝠飛了起來，快速的降落在地板上！“啊！”我立刻發出慘叫，往客廳跑去。説時遲那時快，爸爸趕緊衝入廚房，順手拿着長夾子，小心翼翼的將蝙蝠夾起，打開門將它放生。
這時，縮在客廳的媽媽、弟弟與我才就此鬆了一口氣，跳起來替爸爸的英勇行為歡呼。爸爸回頭看着我們，也跟笑着説：“這真是讓我們無”蝠”消受的意外驚喜啊！”
不速之客作文14
午託班裏來了一位不速之客——番鴨。它頗有幾分老舍先生筆下鵝老爺的姿態，趾高氣揚的。
番鴨的頭和脖子雪白，身軀綠黑色，走起路來大搖大擺，要是誰擋了它的`道，它便“嘎嘎”叫幾聲，彷彿在説：“你誰呀？！敢擋我的路！”
午飯時，它席地而坐，靜靜地看着我們吃，要是有人扔饅頭，它就用又扁又長的嘴巴叼住，柔軟的脖子向上一揚，饅頭下肚，完了還不忘叫兩聲，向我們道謝。吃飽了，番鴨就離開了。
午飯後，我小心翼翼地走進後院，四處尋找番鴨，但連根毛也沒看見，突然，腳下似乎踩到了一團軟軟的東西，我立即縮回腳，心中一震，什麼東西？懷着好奇又害怕的心情低頭一瞧，啊！原來是番鴨，它睡得正香，看來沒有被我踩到，我躡手躡腳地離開。
我們午睡開始前，睡醒的番鴨遊走在空蕩蕩的院子裏，彷彿在尋找玩伴。
等我們睡醒之後，它再也沒有出現過。
不速之客作文15
今天我家裏來了一位“客人”。如果用一個成語來形容他，那就是“不速之客”。
那天下午我在家打遊戲，打到關鍵的時刻手機響了，我拿起了電話，然後睡了一覺。我一開門便看見一位來自遠方的朋友，在大口咀嚼我的早餐，令我十分厭惡。於是我拿起拖鞋就往他頭上飛去，但他一扭頭就跑，我哪肯罷休？我也追着他跑，就這樣我們在家裏你追我趕。
我想起來他應該是餓了，我就按着《少年閏土》中的辦法——放一些食物，在食物上放一根小木棍，上面支着一個盒子，而且要在木棍繫上一根很長很長的繩子，綁在左手之後我就開始寫作業了。
我邊寫作業邊看書，我的`左手小拇指上依舊繫着那條繩子，就這樣過了一上午，最後我沒辦法，決定主動出擊了。我幾乎找遍了家裏上上下下每一個角落，竟然都沒有他的身影，我認為他已經走了，於是我回客廳去了。
等我再去看時，發現他已經開始大口吃他最後的午餐，於是我躡手躡腳地拿到繩子，我一會不動一會動，因為他會看我，但他太傻了，我不動他就繼續吃，於是我把他抓住了。我拿起他，直接將他拋入罪惡的深淵，也就是把他扔進馬桶。
好吧，告訴你們，它其實是一隻小蟑螂，一對長長的觸角，真的快嚇死我了。因為我怕蟑螂。