一堂有趣的語文課作文通用15篇
在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的一堂有趣的語文課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一堂有趣的語文課作文1
今天，由樓給我們上一堂語文課，樓可是全諸暨最優秀的之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。
上課鈴響了，樓老師邁着輕盈的步伐走進了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫：一箇中年男子手牽着一個女孩，小女孩頭上插着一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什麼。有的説：“是天線。”有的説：“是木棍。”有一位説：“是稻草。”老師説：“對，就是稻草。”許多同學不明白：插根稻草幹什麼呢？老師接着説：“以前在豐子愷的有一種習俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現在並不多見，但在以前他的是經常看見的。”
豐子愷一直都希望保持着一顆童心，因為他曾説：“要是人人都保持着一顆童心，那麼整個世界都天真無邪的，整個世界都太平了。據説，豐子愷最崇拜的人就是他那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好説是哭。當他通過凳子爬上桌子時，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來，他也哭；當看見自己的有腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、、、、、、。
這節課老師講了許多關於豐子愷的事，不僅輕鬆而且有趣，希望下次還能上這樣的課。
一堂有趣的語文課作文2
今天，我們上了一堂很有趣的語文課。
陶老師拿着一袋棒棒糖，高高興興地走進教室，就從袋子裏拿出了一顆棒棒糖，我認為陶老師是要把棒棒糖發給我們呢！結果，陶老師指着棒棒糖對我們説：“你們看，棒棒糖，像什麼呢？”有人説：“棒棒糖的糖紙向發光的鑽石。”還有人説：“棒棒糖的糖紙就像糖葫蘆醮的糖。”也有人説：“棒棒糖的糖紙就像閃閃發光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已經睜不開了。”陶老師聞了聞棒棒糖，很香，我也想把棒棒糖從陶老師的手裏搶過來了，陶老師給許多人聞了一下棒棒糖，過了一會兒，陶老師就説：“你們聞了棒棒糖，向説什麼呢？”
有人説：“很想吃。”還有人説：“很想搶過來吃一口。”也有人説：“陶老師，你就給我們棒棒糖，吃一口吧。”
陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之後就説：“你們看着棒棒糖，它像什麼呢？”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鑽石花”“像彩燈”“像一束束花朵，在比誰更好看。”
當陶老師把糖紙撕開的時候，一下子就吃進了口中，我們大家十分憤怒，我們的心都石化了，陶老師又説：“當陶老師把棒棒糖塞進口中的時候，你們在想什麼呢？”
“我十分難過”“我憤怒、恨、討厭”，“我的心都石化了”。陶老師就説：“那你們想不想吃呢？”大家齊聲説：“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個人發了一個棒棒糖。
今天真是一堂有趣的課呀！
一堂有趣的語文課作文3
聽到這個題目，你不禁會想語文課每天都上，你們的語文課有什麼有趣的呀！沒錯i，我們的語文課十分有趣，不信來瞧瞧吧！
星期三，第一節課是語文課。張老師站在講台上，説：“我們來一輪搶答賽好不好？”“好！“我們異口同聲的説。比賽開始了，我頓時憂心忡忡，於書天是我們四2班大名鼎鼎的“學霸”，我怎麼可能超過他呢？。這時，張老師出了一道詞語題：“無------無------”“無邊無際，無憂無慮，無拘無束。”我脱口而出。最終為我們組榮加10分，我頓時有了信心。老師又出了一道五星級的詞語題：“若-----若-----”這下我們倆着急得想熱鍋上的螞蟻一樣不停地團團轉，你看看我，我看看你。突然，我鱗光一閃，説：“若隱若現，若即若離，若明若暗”“回答完全正確。”張老師的話使我信心大增。
有一次，老師出了一道句子題，還能加30分，老師出完題後，我啊左顧右盼，別人還在苦思冥想呢！我積極的舉起手來，我站了起來，清晰而堅定地答完了題，為我們組加了三十分，同桌對我説：“你太有才了！”我心希瑞狂。
接下來我們又進行了好幾項比賽，如句子，段落，名人名言的比賽。比賽結果各有輸贏，經過我們不懈的努力，我們組贏了五次，被評為了優秀小組，還獎勵了我們好多的糖果，真是揚眉吐氣啊！
這真是一堂無比有趣的語文課，我愛這樣的語文課，難道你們不喜歡嗎？
一堂有趣的語文課作文4
“叮咚，叮咚！”動聽的鈴聲敲響了，語文老師像往常一樣走進了教室，並在黑板上畫了顛倒的3和4，我們奇怪極了，都像丈二的和尚——摸不着頭腦，老師究竟要我們幹什麼呢？
正在我們議論紛紛時，老師發話了：“大家都看出這是顛倒的3和4了吧。”我們齊聲回答：“看出來了！”老師接着問：“看到這兩個顛倒着的數字，你能聯想到什麼？”
起初，我們都認為，語文課，應該是猜成語吧。於是，汪詩晨舉手説：“顛三倒四。”我們在此基礎上又想出了許多成語：丟三落四、説三道四等等。大家想了許多成語，實在是想不出來了。教室裏頓時安靜了許多，這時，一位同學舉起手，説：“橫着的3像一座山。”這一説，點亮了引導同學們思維的導航燈。更多的同學舉起手來，橫着的3和4被同學們的創意力變得面目全非。橫着的3像字母“m”、嘟着的嘴、拱橋的橋洞……橫着的4像字母“F”、倒過來像漢字“七”……
有些同學還想起了增減筆畫，剪剪拼拼。“這樣組合像一把剪刀。”“這樣拼像柵欄。”……同學們紛紛在黑板上演示。最有趣的是王嘉業上台為橫着的3的下面添了一條鋸齒狀的線，竟變成了一個裂成兩半的雞蛋，他還在雞蛋殼下面畫了一個荷包蛋，讓圖案更加生動有趣了。同學們的奇思妙想為這節語文課增添了數不清的樂趣。
正在我們最盡興的時候。下課鈴打響了，我們的笑聲在教室裏迴盪。
今天這節語文課，既給我們帶來了歡樂，又提升了我們的想象力與發現力，真是一舉兩得呀！
一堂有趣的語文課作文5
今天，由樓老師給我們上一堂語文課，樓老師可是全諸暨最優秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。
上課鈴響了，樓老師邁着輕盈的步伐走進了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫：一箇中年男子手牽着一個 女孩，小女孩頭上插着一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什麼。有的同學説：“是天線。”有的説：“是木棍。”有一位同學説：“是稻草。”老師説： “對，就是稻草。”許多同學不明白：插根稻草幹什麼呢？老師接着説：“以前在豐子愷的家鄉有一種習俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這 根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現在並不多見，但在以前他的家鄉是經常看見的。”
豐子愷一直都希望保持着一顆童心，因為他曾説：“要是人人都保持着一顆童心，那麼整個世界都天真無邪的，整個世界都太平了。據説，豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好説是哭。當他通過凳子爬上桌子時，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來，他也哭；當看見自己的爸爸有 腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。
這節課老師講了許多關於豐子愷的事，不僅輕鬆而且有趣，希望下次還能上這樣的課。
一堂有趣的語文課作文6
國中的生活雖有些無味，但也像水面一樣有些波紋，這堂課使我更加認識了國中，認識它的新面容。國中，其實很美。
一堂語文課，老師讓我們表演舞台劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悦，可以欣賞到課文裏的內容，比每天“死記硬背”效果會更好。我看過他們的彩排，對這次表演更加期待。一個迂腐的東郭先生，一匹狼，兩隻動物，一位道骨仙風的老人會演繹出怎樣的故事，又會讓我們明白怎樣的道理呢？
第一組登場了，着實嚇了我，“狼”跪在“東郭先生”面前懇求，同學們生動地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良，同學們修改了台詞，使語言更豐富，雖總忘詞，但還是令我們捧笑不已，一組一組上來表演，每一組都各具特色，我們看到了會“走”的杏樹；聽到了老牛憨厚的叫聲；一隻長着角的牛；跳舞似的東郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老師的點評，那時像是在看一位著名演員的小品，忘了是在學校的教室裏，把自己置身在大禮堂的觀眾席裏，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在學課文，眼前的演員是自己的同學，心情該有多激動啊！最後一組的表演更令我高興，竟真有一口麻袋把“狼”套了進去，一頭聽話的“驢”也在旁邊不停地叫着，烘托氣氛，在不停的笑聲中結束了這場難忘的舞台劇。
在同學們激情的表演中我也領悟到了：不要對惡人憐憫，否則自己懦弱的仁慈也會變成迂腐。
一堂有趣的語文課作文7
冷風，刺骨。
進了教室，亮藍色的羽絨服帽子往下一翻，一點也不冷。
為了讓同學們作文中的動作描寫更加具體生動，老師先找了小樂做示範：她先把小樂拽起來，推着，讓小樂原地轉了幾圈，最後把小樂一把推回了座位。
看完這一系列動作，大家都一臉懵，就連當事人小樂也不知怎麼回事。只是老師推小樂的時候，像是被彈回去似的，最後只能捂着嘴，輕聲笑着。
無奈，老師只好重新找人示範。我離老師最近，自然就被“盯”上了。
不過，面對這麼瘦小的我，老師顯然不知道該用多大的力道。可就在這時，小欣説她要示範，接着就起鬨，一致要求小欣示範，就連我最好的朋友小樂也在那裏大聲叫喊着。唉！
其實，與其説是小欣看我不順眼，不如説是她羨慕我成績比她好。從幼兒園到國小，她就一直跟我比，在奧數班我就一直壓着她，穩居第一。這下她可逮着機會“收拾”我了！
眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來，用拳頭重擊了我，再揪住我的帽子，竟一把給揪斷！這時，她又飛快地踹了我一腳，疼啊！
同學們鬨堂大笑，甚至有的拍手叫好。至於小欣，我大人不記小人過。稍後的小練筆，大家都寫得有趣極了，值！
一堂有趣的語文課作文8
還記得那一節語文課，老師讓我們寫一篇作文。名字叫“看看誰的雞蛋硬，”還讓我們做個實驗，看看誰的保護讓雞蛋從高處落下不摔碎。
我們回家後拿來很多工具來製作，有同學拿吸管包住了雞蛋；有的同學用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進了水瓶裏密封起來。看大家那麼的有把握，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏？
終於我們等到了那節特殊的語文課，老師整好了隊，把我們帶到了操場上。我們迫不及待的想馬上開始，老師説明了規則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽。“預備，開始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，還有的空中掉了下來。總而言之雞蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒有碎，因為我的是精心製作的。
經過一輪輪比賽，終於到了總決賽。我和另一個用瓶子當雞蛋保護的同學比，因為是總決賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一。”我和另一個同學扔了下去。我有點擔心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。
雖然這一節與眾不同的語文課我沒贏，但我是快樂的。
一堂有趣的語文課作文9
三年級的時候，賀老師為了提高我們的作文水平，所以給我們上了一堂別有風趣的語文課，那堂課，至今令我難以忘懷。
鈴聲響了，老師走進了教師，賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目，只是在黑板上畫了個圈，又在圈裏畫了一雙眉毛，一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想：“怎麼沒有鼻子，五官不全呀！”老師好像看出了我的心思，對同學們説：“你們用紅領巾蒙上眼睛，然後給這個小人貼上鼻子。”王春林先上去，老師給她蒙上眼睛，讓她往前走，王春林走着走着就走到了一邊，在同學們的指導下，才走到黑板前，沒想到的是，她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜，不知不覺走到了牆壁邊上，毫不猶豫地往上面一貼，然後把紅領巾解開一看，傻了眼，同學們見我呆若木雞的眼神，笑得更厲害。接下來是王華宇，他更搞笑，竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上，教室裏面的同學笑得前俯後仰，有的直揉肚子，有的把桌子拍得很響……接着來了好幾個同學，都沒有貼好。輪到葉瑤歡了，她對準了小人，然後蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚貼在了小人鼻子的位置，忽然，講台下響起了雷鳴般的掌聲。
這真是一堂愉快的語文課。
一堂有趣的語文課作文10
昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章，儘管老師給我們講得很仔細，很認真，但我們還是想還原當時的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞台，一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。
第一組是女生，他們雖然只有對話，創新很少，有些害羞、放不開，但能站到舞台上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當槍，特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂，他們更多的是好笑，卻忽略了的氣魄、膽識和周恩來的沉穩、果斷等特點的表現。
本以為這樣就結束了，誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”，臨時找了一隊“演員”來演，其中就有我。由我表演主角。我經常在電視上看到這位偉大政治家的形象，他的膽識和氣魄古往今來，無人能比，因此我既緊張又興奮。
上台之前，我一直思索着怎麼把的氣勢表現出來，直到站在台上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時，我還一直聯想着唐國強表演的，學習並模仿他的言行舉止，因而取得了很好的成效。
通過這次的表演，我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易，同時也對這篇課文有更深的認識，真可謂是一舉多得呀！
一堂有趣的語文課作文11
我們上過各種各樣的課：有的教會了我新知識，讓我見多識廣；其中一些讓我學到了課本上學不到的東西，讓我大開眼界……其中，讓我覺得更有趣的是朱雅上週給我們上的一節語文課。
“丁……”隨着奇妙的`鈴聲，我們一個接一個地走進教室。朱雅老師早早來到國家大象教室，等我們去上課。朱雅老師有一雙會説話的眼睛和一頭捲髮。她穿得很洋氣。
在課堂上，我們都“像時鐘一樣坐着”。我們一起背誦了一首關於夏天的詩。朱雅老師讓我們坐在同一張桌子上一起讀詩，然後男孩和女孩競爭讀詩——女孩讀第一部分，男孩讀第二部分。沉浸在詩歌中，我們迫不及待地舉手展示自己的閲讀能力。有的深情，有的生動，有的搖頭……朱雅老師誇我們班的孩子讀書讀得好極了！朱雅老師給我們看了兩張帶課件的圖片，讓我們抄下來。我理直氣壯地説：“我最喜歡草原上的牛羊。這裏一個，那裏一個，天上不止白雲。”朱雅老師如她所想的那樣表揚了我，我的心裏充滿了甜蜜。
這真是一堂有趣的語文課！
一堂有趣的語文課作文12
我一直教高年級，從來沒想過要教低年級，自己也害怕教低年級。今年分我教一年級，開始我真的很不適應，但是幾天下來覺得一年級的小朋友真的很有趣。
昨天我教他們認識幾個簡單的漢字，教到“目”這個字時，我指着圖問他們：“這是什麼？”學生一起説“眼睛”，我説：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什麼作用啊？”學生爭着回答“眼睛用來看書的”“看黑板的。”我説：“上課時眼睛還要看老師，用心聽老師講課。現在你們就看着老師的眼睛，看看你們能發現什麼？”其實我發現有幾個學生開小差了。學生看了會，一個學生舉手説：“老師，我發現你的眼睛一個大，一個小。”另一個立即説：“老師，你眼睛珠子是黑的。”又有一個説：“老師，你眼睛珠子也是一個大一個小。”
哈哈，真是童言無忌，看了這麼多年，我怎麼就沒發現我的眼珠也是一個大一個小的呢。一個叫黃古傑的男孩説：“老師，我發現你的眼睛特別大。”聰明的楊忠立刻把手舉得高高的：“老師，我也有話要説。”我示意他説，他迫不及待地説：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多學生連忙説“對，對。”真是太有意思了。這時一個秀氣的女孩站起來説：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮。”......真是讓我想不到啊，他們真是太可愛了。
一堂有趣的語文課作文13
我們的老師講課很有趣，大家都很愛聽，特別是綜合活動課最有趣。每當老師教我們學綜合性學習時，我們都聽得津津有味。
記得那天又上綜合活動課，內容有猜字謎，説歇後語等。老師一説猜字謎，同學們就興致勃勃，精神抖擻。我們先學習猜字謎。老師先説了第一個字謎，“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”我們邊聽邊比劃，大家爭先恐後地報出答案。可都被老師一一否定了。我冥思苦想了幾個都覺得不對，這時，有個同學站起來説：“日”。老師讚許地點點頭，並給我們分析了為什麼是這個字，經老師一分析，我們才恍然大悟。接着，老師又出了下一題：“千字頭，木字腰，太陽出來往下照，人人都説好味道。”這謎面一出，我一下就想到了，是“香”字，我把手舉得高高的，大聲説出答案。老師誇我了不起，我開心極了。
隨後，老師又連出了好幾個謎語讓我們猜，我覺得每個字謎都很難。看看同學，有的皺眉思索；有的抓耳撓腮；有的交頭接耳。沒過一會兒，大家就七嘴八舌地嚷嚷開了。頓時，教室裏人聲鼎沸。老師邊聽邊提示，笑眼觀看同學興趣盎然地討論着。沒過三五分鐘，沉浸在謎語世界裏的同學紛紛走出了迷宮。一連串的謎語全被破解了。成功的喜悦洋溢在每個人的臉上。
下課鈴聲響了，我們還沉浸在有趣的字謎中不能自拔呢！
一堂有趣的語文課作文14
三年級的一堂語文課上，語文老師走了進來，面帶笑容地説：同學們，我們今天來玩一個遊戲吧！大家興奮地説：什麼遊戲？老師在黑板上寫了三個大字畫鼻子。遊戲規則是：分兩組，各派一個人，老師會在黑板上畫一個臉型，每個隊員蒙上眼睛上來畫鼻子，比賽誰畫得好。第一組派了小紅，第二組派了我。
遊戲開始了，小紅把眼睛矇住，走上了講台，拿起粉筆隨便找了一個地方畫了起來，粉筆剛落下，全班就鬨堂大笑，那聲音震耳欲聾，小紅摘下眼罩一看，原來她自己把鼻子畫到了離臉很遠的地方，小紅也笑了起來，小臉蛋羞得通紅。
第二輪，終於輪到我了。我蒙上眼睛，自信地走向講台，可還沒有到講台，我就被絆倒了。大家都笑了起來，我趕緊扶着桌子走向講台。我拿起粉筆，努力在大腦裏搜索剛剛記住的臉上各個五官的位置，自信地落筆，小心翼翼地畫上了鼻子，我自以為萬無一失。哪裏知道，我粉筆還沒收，背後就傳來一陣又一陣浪潮似的笑聲，把我心裏的那一點兒自信全笑沒了。我摘下眼罩，看了一眼自己的傑作。我竟然把鼻子畫到了千里之外。這時，身後傳來了我們班的k歌小王子的歌聲，我送你離開，千里之外我的臉忽然間漲紅了。全班同學更是笑個不停，有的捧腹大笑，有的笑得手抱着肚子前俯後仰，還有的笑得飛出了眼淚。老師也笑得停不下來。
有的同學跟着哼起了千里之外，我們的快樂也蔓延到了課堂之外，真希望這樣的課堂能多上一些！
一堂有趣的語文課作文15
今天下午第一節是語文課，鄒老師滿面笑容地走進教室，告訴我們，今天我們來玩句子游戲 。 第一輪是用“誰 幹什麼”。鄒老師請了兩名同學，第一名是曾嘉欣，第二名同學是張逸辰，鄒老師給了他們兩塊小黑板，各寫各的，不能讓別人看見。曾嘉欣是寫的李家霖，張逸辰寫的是跑步，組合起來，這個句子就是李家霖跑步。等我們把句子唸完，大家都笑起來了，我同桌都笑得拍桌子了。後面我們還説了很多很多的句子，也有很多很多的同學都笑起來了。教室裏變得很吵很吵了。
第二輪是用“時間 誰 幹什麼”。鄒老師又請了三位同學，第一名是黃天琛,第二名是陳子軒,第三名是沈子未.鄒老師各給了他們三個人一人一塊小黑板.黃天琛寫了下午3:00,陳子軒寫了高爾基在,沈子未寫了跳高,組合起來,這句話就是下午3:00高爾基在跳高.我們唸完這句話後,也有很多很多的同學笑起來了.這次比賽中,我也去了.
有三個同學,我寫的是跳水.我們這三個同學寫的詞語組合起來,就是早上鬼在跳水.這一次笑的人更多了.後來,其他同學還用了“時間 誰 地方 幹什麼”然後,我們四人小組還討論,我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫的是藍鯨的肚子裏，陳子軒寫的是小花在，沈子未寫的是三更半夜，我寫的是倒垃圾。組合起來，這個句子就是三更半夜小花在藍鯨的肚子裏倒垃圾。這一節課玩得真的好開心！