教室裏的故事作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的教室裏的故事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
教室裏的故事作文1
我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實夥伴。
放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室裏傳來了小小的哭泣聲。我聽着這悲慘的哭聲，四處尋找，發現原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎麼了，它轉過身來悲傷地説：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現在我還腰痠背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己啊！於是悲傷地説：“ 上午，有個小女孩玩遊戲，不知道在玩什麼遊戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤突出了。”
“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們訴苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地説：“ 那個小男生每天都放着那臭屁蛋，現在我的背上還是臭臭的'，真是命苦啊。”
天漸漸暗了下來 ，大家都進入了甜蜜的夢鄉。
教室裏的故事作文2
有一天，我們正在津津有味地聽胡老師上英語課。突然，教室裏闖進了一位不速之客——一隻黑黃相間的大胡蜂。
教室裏頓時騷動起來，有的同學一邊尖叫，一邊往桌子底下躲藏；有的同學拿起書本往胡蜂飛的方向砸去；還有的用手蓋住自己的眼睛，假裝沒看到。胡老師放下鼠標，停止上課。她鎮定地對大家説：“膽小鬼們，快從桌子底下起來。”只見她拿起書本，向胡蜂飛來的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一聲降落到一個膽小女生的`頭上。那個女生驚慌失措，臉色煞白。正當她想請求援助時，胡蜂又“嗡”的一聲從她頭上飛走了。
胡老師靈機一動，對大家説：“快快把窗子打開，讓胡蜂自己飛走。”於是，我們快速地打開教室所有的窗子。沒過多久，胡蜂果然乖乖地飛走了。
教室裏又恢復了平靜，大家繼續上英語課。
教室裏的故事作文3
我們的教室在桃園國小三樓最東邊的教室，門上面的牌子明顯的寫着“五、二班”這幾個字。
剛跨入教室，你會看到“亮我特色、展我風采”這八個大字，這是我們的'才藝展示牆，在他的旁邊，你會看到，我們英語老師貼的24個字母表，轉過身，你會看到：講台、黑板、書櫃、電視、空調，和上面貼着的八個大字，在望左邊看，是我們的紅花牆，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹，樹上有36片葉子，再看後面，那是我們的後黑板和班級心語，後黑板是我們出板報用的，我們的班級心語是：在快樂中成長，在耕耘中收穫。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。
我愛我的教室。
教室裏的故事作文4
就在今天的教室裏，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的`“頑皮王”——徐若恩。
午間，大家在一起寫作業，一起摺紙，可開心了。並且，大家安安靜靜，誰也沒有發出聲音。可是，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對着同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲説道：“是誰？站到講台上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講台。
一會，我班的“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪。可是，我更想説的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規定的，你這樣還會扣班級紀律分呢！
教室裏的故事作文5
上體育課啦！同學們爭先恐後地跑出了教室，這時，教室的角落裏發出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們在議論什麼呢？
今天，書包大哥要開一個談論會，就把文具王國的.夥伴們都叫來，它們在談論什麼呢？去看看吧！“今天，我們要開一個談論會。請各位説一下主人是怎麼對待你們的。”書包大哥説。文具盒“姐姐”説：“我的小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮。”本子“女孩”説：“不錯，不錯，她的字又幹淨，又整潔。”語文書説：“你懂什麼，因為我有一條那麼漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡。”尺子“老弟”説：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”。“當然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”説。那我就給這位小主人發《優秀主人獎》。書包“大哥”説。
“叮鈴鈴”上課了，一場討論會隨着鈴聲結束了。
教室裏的故事作文6
“嗚嗚，”（誰在哭，要説清楚）
“小強又欺負你了？”椅子説。
“是呀，”桌子説，“我們要想辦法報復一下小強，讓他知道我們不是好惹的！”（開頭形式新穎，引人閲讀，但要在此説一下小強是怎麼欺負桌子的.。）
椅子靈機一動，想出了一個好辦法，（刪）説：“我想到辦法了。”
“什麼辦法？”
“你的肚子裏不是有小強扎你的圖釘麼？把它拿出來，放在我肚子上，明天扎他屁股。”（巧設“毒計”，又曾波折）
第二天，小強把書包往地上一扔，一屁股就坐了下來，只聽：啊——“的一聲，小強痛的蹦了起來，同學們圍成（加上”了“）一團看，原來是幾個圖釘，同學們一下就散了。（為什麼？）
晚上，小強想：我以前天天欺負桌子，這應該是上天給我的報應吧，我以後要好好對待桌子。
教室裏的故事作文7
今天，教室裏爭吵起來。
黑板驕傲地説道：“教室裏要是沒有我，就沒辦法展示板書呀？”粉筆聽了，很着急地説：“教室裏要是沒有粉筆你們就沒辦法寫字呀。”桌子和椅子聽了紛紛嚷道：“沒有我們，同學們坐在哪裏，書本放哪呀？掃把聽了，拍拍胸膛説：”教室裏要是沒有我們，哪來的這麼整潔的環境呀。“黑板自豪地説：”教室裏沒有我們，就不會有那麼多資多彩的手抄報了。“透明的.玻璃窗抬高頭説：”要是沒有我，就沒有新鮮的空氣來到教室。“旁邊的木門聽到這吵吵嚷嚷的場面，就大聲的説：”你們都別吵了，我們應該眾志成城，同心協力，為祖國的未來服務。“
大家聽了木門的話，教室裏頓時一片寂靜。
教室裏的故事作文8
我的腦海裏漂流着一件件事情，它們像一隻只小船一樣在腦海裏來回地飄蕩。
其中有件事情是這樣的.。一天下課的時候，同學們都到操場上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室裏面。只見胡洋兇猛的叫着“謝昆就在那裏。”眼神呈流出來一股兇猛的氣息。謝昆説：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽。”“你也是打不過我的。”胡洋魯莽地衝過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，衝了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去説：“不要打了！我們都是朋友，我們要團結。”我又問了他們：“你們是怎麼打起來的？”謝昆説：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”
我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對他説：“胡洋，你再衝動也別打朋友、同學呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆説：“我不應該打你，對不起。”
經過這件事後，胡洋再也沒有打過人，學也提高了，我你一定要團結友愛，和睦相處。
教室裏的故事作文9
教室裏的故事 董欣雨 在我們的身邊，經常有説不完的故事。
今天，我來給大家講一個發生在教室裏的故事 一天晚上，同學們都放學回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆説：當然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫，漢字，英文，如何計算數學題，又如何描繪優美的'圖畫呢？黑板擦説：當出現錯誤時，如果沒有我，怎麼能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎麼辦呢？所以説，還是我的作用大。他們你一言，我一語，爭論個不停，最後不歡而散。 第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了一個字，正準備擦掉，這時卻不見了黑板擦教數學課上，老師正準備計算題，怎麼也找不到粉筆 最後，粉筆和黑板擦終於明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發揮出最大的作用！
教室裏的故事作文10
今天，我們正在上語文課，突然有同學看見一隻蜜蜂飛進教室裏來了！同學們小聲地説：“蜜蜂飛進教室了！”有的同學一看真的有蜜蜂飛進來了！
這時下課鈴響了。我們的班亂成了一鍋粥，這時有的同學拿起了擋雨的雨傘準別扔蜜蜂，有的同學拿起橡皮扔蜜蜂，有的'同學被蜜蜂嚇壞了，拉開門就往出跑，有些同學衝着蜜蜂做鬼臉，還有的同學尖叫，突然，有同學説：“蜜蜂是益蟲！”頓時教室安靜下來。同學們在想怎麼才能讓他出去呢？有的同學打開窗户，有的同學打開門。最後小蜜蜂飛出去了。
教室裏的故事作文11
夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨着眼睛，忽然她聽到了一陣陣的説話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。
黑板大哥先説：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先説，我的功勞最大，沒有了我，同學們怎麼聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地説：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學們怎樣學知識啊，我的功勞最大！哼！
黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地説：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。
課桌跺了跺腳生氣地説：我的功勞是最大的`，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。
鉛筆理直氣壯地説：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。
最後，橡皮慢吞吞地説：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎麼辦呢？我的功勞最大。這時，一言不發的房子爺爺説：你們都別比了，大家的功勞都大，團結起來是最棒的。
大家聽完後都羞愧地低下了頭。
教室裏的故事作文12
今天晚上，我們再次來到教室寫字。
老師沒來，聽説是考試去了。我們各就各位，提筆寫起來。從字帖開頭寫，一直寫到我們學到的最後一個字，一個字寫兩遍。
起初，誰都不看誰的，只是自己寫自己的，誰寫到哪裏幾乎都不管。可後來，我們不知道是誰開的頭，突然開始比起來。時不時問上一兩句：“喂！寫到哪兒了？”有的.人乾脆就什麼也不説了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫……
最後，我們都變成“飆”大字兒了，最後，皓子最先完成任務，接着，我們也紛紛寫完了，接着就是課間！
我們衝出門，拿皮球當足球，配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門，她喜歡左一拳右一腳地守門，不過守得還挺好。比賽開始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子後面當守門員兒的守門員，很奇葩……我和皓子衝過去，豆子和尋夢圓也湧過來，尋夢圓的姿勢真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶着牆，一手放在口袋裏，球緩慢地滾過來時，她便開始“踢踏舞”模式，反正就是踢不着球，腳來回去踢，來回去踩，可踢踏舞根本停不下來，跟嚼了炫邁似的……笑死我了——
快樂！！
教室裏的故事作文13
今天上午第二節課，侯世博他有表，他看了看錶，説：“都到下課了，怎麼還不響鈴。”剛説下課了沒響鈴，忽然喇叭裏開始説話了，原來是校長説的，校長説：“我們這次教室疏散演習。”校長説了很多疏散演習的注意事項。
在校長説的時候，馮老師給我們説了怎麼做，要求是：把手握拳放到胸前，彎着腰，要邁着小步不要邁着大傻步，要嚴肅不能嬉皮笑臉的'。馮老師説：“不分男女，就近站。”校長説完了，我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個班亂了知道疏散演習開始了。
我們按照老師的要求去做，我們這隊有男有女，而且這隊的排頭是個高個。校長説：“我們這次的疏散演習用了整整6分鐘。以後隔一大周就有一次疏散演習。”校長還給上大周的跳神爭霸賽的擂主頒發了獎狀。
教室裏的故事作文14
放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室裏靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守着自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……
突然，從教室的最後一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什麼事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地説，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課後還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地説道：“椅子妹妹，我非常瞭解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明瞭。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦着我的身體，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們説話的地板爺爺悲傷地説。黑板奶奶聽到後，連忙拿了個粉筆在自己的.臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！
第二天，天亮了。教室裏悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室裏仍舊靜悄悄的。好像昨晚什麼事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述説着什麼……
教室裏的故事作文15
這幾天，教室的變化可大了！
生物角多了幾位新朋友——小魚，還多了一隻會長草的小烏龜。
展板上多了幾副春天的畫，其中還有我的畫呢！這些畫五顏六色的，非常有春的.氣息。也許你欣賞着、讀着，春天就真的來到你身邊了！
教室的最南角是圖書角。老師在圖書角上面的牆壁上貼上了幾排藍色的大字，題目是《童心悦讀》，下面是三句話，是告訴我們讀書的益處啟迪我們快樂讀書的。
教室的變化可真大啊！我越來越喜歡我們的教室了！