難忘的語文課作文(精選15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的難忘的語文課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的語文課作文1
今天老師在語文課時問大家：“你們可以用什麼方法來測量黑板的長度呢？”同學們七嘴八舌地討論着，有的説：“用本子。”有的説：“用繩子。”還有的説：“用手。”
老師用繩子量出黑板共長393釐米。
當老師問：“還有什麼方法？”這時張嘉會大聲地説：“用鞋子。”她連忙把鞋子脱下，高舉過頭。大家鬨堂大笑，連老師也笑了。老師請蔣培源和唐顯蛟來測量，蔣培源量好鞋子的長度後，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數了數一共有18只鞋子加上半隻，算出黑板長389釐米。同學們發現：用繩子量出黑板長393釐米，而用鞋子量出只有389釐米。這時老師説：“有些誤差是正常的。”
這堂課不但讓我們學會寫作文，還讓我們知道了許多數學測量的`方法，真有趣啊！
難忘的語文課作文2
上課鈴聲剛響，語文老師張老師就精神抖擻地走上講台，似乎有什麼高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個問題，但全班沒有一個同學舉手，過了一會兒，最後張老師居然讓我來回答。
頓時，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的`一下紅了，其實這個問題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學們嘲笑。正在這進退兩難的時候，我感覺到張老師向我投來了鼓勵的目光，好象在説：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的！來！向大家好好地展示自己！”這時候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然，同學們鼓起了掌，那掌聲多麼熱烈呀！張老師也表揚了我，我臉上露出了害羞的笑容。從那以後，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問題，就全力以赴去解答。這樣一來，我發現自己的口才也提高了，膽子也大了，學習成績也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機會，也沒有今天的我！
難忘的語文課作文3
今天是王梓曄小組講課，他們組有韓瑞萱、杜俊賢和王昱博，那是在下午第二節課。王梓曄先給我們説了顏色在生活中的作用，然後“字老師”王昱博來給我們講字。
王昱博講字用的時間非常的長，拿的是PPT，我給他的.建議是：“以後看見同學們説的磕磕絆絆就説：‘坐下，聽別人講。’”他給我們講了易寫錯的字、形近字、易讀錯的字……我覺得王昱博講的挺好的。王梓曄又説：“下面有請詞老師韓瑞萱。”
韓瑞萱給我們講的很詳細，這個詞的意思，這個詞的近義詞，這個詞的反義詞，他拿的PPT很好看，還給我們提問，在她講完的時候，我才知道紅、黃、藍是三原色。
杜俊賢講的時候，他既沒有PPT，又沒有準備好，講的磕磕絆絆，連語言都沒有組織好。我希望他以後能先準備在講課。
給組長王梓曄講了，她講的是結構，使用童話的結構寫出三原色的組合色，她還讓我們討論了很長時間，我們得出了很棒的結論 。
今天的語文課真有趣。
難忘的語文課作文4
今天上午，我們三(3)班全體同學在多媒體教室裏上了一節難忘的語文課。
一進教室，只見後面做着許許多多的老師和校長，我很緊張。教我們的課的是沈老師，她來自山清水秀的.桂林。她的個子很高，臉盤很圓潤，戴着一副精緻的眼鏡，腦後綁着一把馬尾巴，穿着一條綠色的裙子，很大方的樣子，她説話特別温柔，我們都喜歡她。
隨着沈老師一聲：上課!，同學們立刻精神抖擻、目不轉睛地盯着黑板。老師繪聲繪色的給我們講起了錫林郭勒大草原的美麗、神奇，同學們個個聽得津津有味、如次痴如醉。
我最喜歡這樣的語文課!
難忘的語文課作文5
在星期三的下午我們六年級(2)班在餐廳舉行了一場難忘的語文公開課。
在上課的時候我們的發言都橫好，但是老師沒有讓我回答問題，我還是挺高興的因為這一堂課我聽得非常認真，再來釋放我帶地方我呆呆的王着的那一段音樂時我簡直要哭出來了，因為我想到 小晝夜永遠講不到他的伯父魯迅相聲了，聽不到撥付的`生印了也將不倒閉福德面了，我不安不由自主的路累了最口我們又停了有些人這一段演講又對魯迅剛到了很大的描寫，在小組交流的時候我們都很 積極認真，老師還讓我們變得我盟、去吃心很細、等一些人上台表演了，可是不過以後技校了了。我們站了起來説了題設老師在講
通過這次語文公開課我們敗了：以後唔崑崙上神魔可都要認真。
難忘的語文課作文6
今天下午，我們在教室裏上最後一節課，大家都愁眉苦臉的，好像對上課厭煩了似的。
這時，我們的班主任老師——錢老師心生一計。説道：“同學們！我們都很辛苦了，不如來玩畫鼻子吧。”我們一起歡呼起來，同時有了疑惑：老師怎麼會對我們這麼好呢？老師先叫小畫家——潘子鳴來畫一張沒有鼻子的人臉。在叫別人來畫鼻子。
同學們都舉起了手來，沒想到老師選的是平時的搗蛋王——戴竹飛。戴竹飛上來了，老師用紅領巾把戴竹飛的眼睛蒙上。
只看見戴竹飛來到黑板前，同學們就大聲地吼道：“左邊、右邊、上邊、下邊……”有的`説錯的，有的説對的，反正一塌糊塗，戴竹飛都要奔潰了。
這時，他一鼓作氣，把鼻子畫在了眼睛上。我們笑得上氣接不到下氣，戴竹飛自己也呵呵的笑起來。
在笑聲中，已經不知不覺的下課了。
真令我難忘呀！
難忘的語文課作文7
今天是立夏，老師讓我們帶一隻熟的茶葉蛋。第二節語文課終於到了！我迫不及待地從口袋裏拿出茶葉蛋。老師叫了陳昱帆和周裕珂上台鬥蛋，只見他們兩個神情緊張地上了台，開始拼蛋了，兩人咬緊牙齒，用力往前拼，“咔擦”一聲，周裕珂的蛋碎了。
老師説：“誰還願意來跟陳昱帆比？”好多人舉了手，老師叫了我同桌李俊豪來鬥蛋，鬥蛋開始了，他們倆用盡九牛二虎之力往前衝，“嘎達”一聲，李俊豪的蛋也碎了，當季俊豪的'蛋碎了的時候，陳昱帆可能在想：哈哈！我已經打敗了兩位同學了。接下來老師讓我們小組拼蛋，選出蛋沒有碎的“蛋王”，我們組的“蛋王”是方麒傑。今天的蛋遊戲真好玩！
難忘的語文課作文8
今天，我們班同學特別開心，因為我們上了一節快樂的語文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來到教室裏，教我們學習《難忘的`潑水節》。廖老師講了傣族人民的潑水節，1961年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周總理和他們一起過潑水節。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的衣着和動作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講台，讓我們觀察他的動作和衣着呢。同學們學習起來又專心又興奮，可開心了。
後來廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那麼的開心！
多麼快樂呀，今天的語文課。
多麼令人難忘呀，今天的語文課。
難忘的語文課作文9
上課的鈴聲打響了愉快的十分鐘過去了，同學們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時寬闊明亮的教室。
我看到了尚老師，可是今天的尚老師神情不大一樣，她的.臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的表情，我猜想老師是不是生病了？沒等我問，老師拿起粉筆，在黑板上寫起字來。原來，老師右邊 的牙腫了，打了麻藥沒有知覺不能説話。頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們都認真的看着老師的手示和黑板上的字。老師在黑板上寫，背誦課本1頁、2頁的第三段，同學們沒有一個説話，都認認真真地背 誦起來。
就這樣老師給我們上了一節課，老師忍着疼痛為我們上課，我們深深的感受到了老師的辛苦，感受到了老師對我們的愛，這真是一節難忘的語文課。
難忘的語文課作文10
今天的上午的第一節是語文課，語文老師今天上午教我們稱象的我會認。語文老師讓我們把我會認那裏面的`生字在文中找出來，然後，在生字上面註上拼音。我是第二個寫完的，語文老師讓我們領讀稱 象的第一自然段，我是第一個舉手的，語文老師讓我先讀第一自然段。古時候有個大官，叫曹操。別人送他一頭大象，他很很高興，帶着兒子和官員們去看。語文老師發給我了一張寫字工整獎的喜報，語 文老師再讓我們領讀稱象的第一段，語文老師這回選的是張子浩。等張子浩讀完的時候，語文老師也發給了張子浩一張寫字工整獎的喜報。下課鈴聲響了。語文老師説：“下課，我們説：”老師再見。
難忘的語文課作文11
今天的語文課讓我難忘。
我們該學《威尼斯的.小艇》這一課，
先叫了幾個同學唸了課文，不是丟字就是添字，讀的很不好。老師又問了同學們昨天晚上誰預習了，我舉起手來。因為昨天我上我確實預習了。只見班裏只有我和邢金陽預習了，老師很生氣，我心裏也 很難受，覺得下節課的體育肯定被佔。
讀過了課文，就該學生字了。先讀了字音，組了詞，該分析字形了。老師讓李學坤那一豎排一人一個字來分析。分析過了，老師説有沒有錯誤，先是沒有回答，後來説的都不對。老師又生氣了。
因為我們耽誤了時間，所以第三節體育被佔。
如果我們好好預習，會這樣嗎？
難忘的語文課作文12
上課啦，我們的語文老師説：“我要做一個試驗。”老師先讓我們坐端正，我和其他同學的心裏都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什麼實驗啊！
老師先挑了一組同學，老師對那一組同學説：“你們現在在一個神祕的小屋裏，現在這裏着火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學們就急忙跑了出來。老師又繼續挑了三組同學，老師是一臉失望的表情，我們想同學們出來了，老師怎麼還是一臉失望的.表情呢？
接下來，我們學了第30課，一次成功的試驗。我們懂得了，原來我們要和文中的小女孩一樣，要學會遇到危險時，應該先人後己、沉着冷靜、臨危不亂的道理。
老師又挑了一組同學，終於有一個同學做到了先人後己、沉着冷靜、臨危不亂讓老師的實驗取得了成功。
最後，我們的語文老師説：“當我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險。”
難忘的語文課作文13
今天我很高興，因為要上第四課，這是我們第一堂略讀課。我興奮的來到教室。可又想起昨天晚上老師讓我們預習語文園地一。我想今天耍上哪一課呢？
就在這時老師走進教室，打開電子白板。今天上第四課，我心裏暗暗高興。電子白板顯示有一幅很特別的圖片，圖片上有一個奇怪的`符號，和米字差不多。突然，有幾個同學問：“這是什麼？”老師 聽了，便問：“有誰知道？”這符號我好像見過，可記不起來它叫什麼。這時老師發話了：“這是略讀號。”大家一聽，一下子好像都想起來了。
這一節課很快就下了，我好期待下一節課的到來。
難忘的語文課作文14
今天是五一節，在夫子廟看見賣氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節有趣的語文課。
李老師先拿出一個沒吹的氣球，準備帶我們玩一個神祕的遊戲。同學們又期待又緊張，只見老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆裏買的什麼藥 。這時老師“躂躂躂”地向我們走來，邊走 邊説：“我現在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰那兒炸了，誰就要倒黴的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的動作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當老師的腳步聲靠近我的'時候，我的心都快跳出嗓子眼 兒了，想象着一切可能發生的倒黴事：數學沒考好？生病？喝水被嗆？……好緊張啊！全班都很安靜，只聽見老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽得我都打寒顫了。啊！幸好沒爆！老師的腳步聲遠 了，我這才長長地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。
好險啊！這個遊戲真有趣，這節語文課也讓我感覺特別新鮮。真是一節讓人難忘的語文課啊！
難忘的語文課作文15
如今，我已經上五年級了。今我難忘的課有很多，其中，在我剛剛開學的第一節語文課，是十分十分地難忘呀。
記得是這樣的，以前，我們膽子十分十分小，老師一提問，我都知道正確答案，可是，我就怕答案不對，被老師罵一通。可是，自從我結識了我們的`新語文老師胡老師後，我便改變了我的人生，從此以後，我每次都會大膽的回答問題。
這是怎麼一回事呢？因為胡老師的方法和其他老師不一樣，他是讓我們輪流回答，每個人都能回答到，呀，快到我了，慘了。
老師讓我讀一遍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我不安的站起來，讀了一遍，就不小心將GUANG讀成了DUANG了，但他並沒批評我，而是讓我下次小心一點就行了。
這節課，讓我十分難忘。