我和我的老師作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我和我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我和我的老師作文1
我是一個腿不好的孩子，我不能像同學們一樣在操場上奔跑玩耍，盡情釋放自己，也不能和同學們一起愉悦的做早操，所以我經常一個人待在教室裏，因為腿不好，讓我失去了很多本該屬於我的快樂。
在學習上我也不是一個很積極的學生，成績一直都不怎麼好，特別語文是我從一年級起就最討厭的科目，只要跟語文占上邊的我都不喜歡。就這樣，我稀裏糊塗地升到了四年級。
四年級時她來了，像雨後的一縷陽光，暖暖地照着大地，像夜裏的一盞燈光點亮了黑夜。她滿面春風地走進我們的`班級，在她慈祥的目光中，我看到了温柔，看到了睿智，頓時一股暖流從我心裏流過。她説話的聲音娓娓動聽，使我很快投入了她的課堂，喜歡聽她的課。我變了，漸漸喜歡語文了，變得喜歡看書了，語文成績進步了很多，寫作也進步了。我都不知道該怎麼感謝她，她就像黑暗中的一束光，照亮了我前進的道路。她，就是我的語文老師張老師。是張老師的慈愛感染了我，她總是為我加油，鼓勵我，表揚我，讓我在學習上有了動力。
張老師不僅在學習上幫我，在課間也會幫助我。我上廁所不方便，她只要有時間就會帶我上廁所。有時她看見我一個人在教室也會留下來陪我，跟我聊天，告訴我，媽媽很辛苦，要我多關心媽媽，做一個懂得感恩的孩子。
轉眼六年級了，我知道很快就要離開古小這個大家庭了，離開給了我温暖母愛的張老師了，可是不管我將來在哪裏開枝散葉，我永遠都不會忘了我的啟蒙老師張老師。
我和我的老師作文2
從照片上，誰能看出這位英俊帥氣的老師是教什麼的嗎？不是語文，不是數學，也不是英語，而是我的課外班教吉他的王鐵石老師。他是不是渾身散發着藝術氣息啊？他的眼睛總是笑眯眯的，像夜空中的月牙兒；大大的嘴巴能發出悦耳動聽的聲音；他就是我們心目中的音樂王子。
雖然王老師教我還不到一年，我卻非常喜歡他，總是期待着上每週只有一次的吉他課。我從來沒有學過任何樂器，還記得第一次上課的情景呢，拿着吉他不敢碰。王老師就耐心得給我們講解，吉他上的每一個部位名稱、拿吉他的`手勢等等，慢慢地我們就被吉他那美妙的聲音吸引了。王老師講課也是很幽默風趣的，讓我們覺得時間過得飛快。
由於我們的手小，有的時候彈得不到位，他就不厭其煩地給我們糾正、講解，直到我們彈得讓他滿意為止。他對我們更是無微不至的關心，總是提醒我們喝水。每次我們學會了新的曲子，王老師似乎比我們還高興，看着我們欣慰的笑。有的時候，王老師的嗓子啞了，還是堅持給我們上課，一遍又一遍地跟我們唱着彈着。
我喜歡我的吉他老師———王老師。我希望我的吉他也越彈越好。在教師節到來之際，我也要向王老師説：祝福王老師節日快樂！萬事如意！身體健康！
我和我的老師作文3
不知何時，懈怠和自滿編織成了一張無孔的網，輕巧地將我籠罩。黑夜，便鋪天蓋地地襲來，肆無忌憚地霸佔了我的世界，每一點掙扎的念頭與每一絲奮起的希望，戰慄着支離破碎，化作煙塵泯滅在黑暗裏……
教室裏亂哄哄的。聽説要換班主任，大家七嘴八舌議論開了：一學期換一個，眼看會考迫在眉睫，怎麼還要換？
你不知道，我們班在學校可是出了名的，除體育好點，別的都佔不上名次。老師提起這個班就搖頭。學生嘛，也不以為然，老師不認真，同學不努力，進校兩年多，從未有過半個“三好學生”。前幾任不是都被氣走了嗎？這位能經得起考驗嗎？
隨着一陣有節奏的腳步聲，老師駕到，幾十雙眼一起朝他掃去。他個頭不高，脖子太短，身子被衣服裹得圓滾滾。他走上講台，簡單地做了自我介紹，我們這才得知他原來姓張，而且是位數學老師。他沒有多説什麼就直接上起了課。
這第一課，大家就入了迷，破天荒沒有人睡覺，沒有人看小説。我印象最深的是他講“韋達定理”。“為什麼要把這個定理叫“韋達定理”？就因為它偉大，“偉大”的定理你們就應該記住。”他邊用三角板敲着黑板上的定理邊説，“快記，我給兩分鐘”。只見他，閉上眼睛，搖頭晃腦，連續背了兩遍。
看着他背得那樣認真，專注，簡直充滿虔誠，我也很快記住了這“偉大”的.定理。
他擅長普遍提問，儘管起先個個提心吊膽，倒也少有人思想“開小差”。漸漸也就從習慣到樂於回答問題，課堂上出現了正常、活躍的氣氛。
大家開始服氣他，尊敬他。我也不例外，每次和他在一起，他總能找到共同話題。和他在一起不會感到拘謹，談起老舍，魯迅……總能令他神往；聊到歷史上的名人趣事，總能使他振奮。
他給我們説：“做學生的聰明之處就在於懂得尊重每一個辛勤培育自己的老師，懂得每一個關心、幫助我們成長的奉獻者。”這句話多麼有道理啊！我想起無數張沒有打滿分的卷子，想起那些不留情面的紅字……一直抱怨老師的苛刻。這些究竟為了誰？為了什麼？曾經絞盡腦汁也無法解出的答案驟然明瞭——我，我的未來。
這句話令我領悟到了何為師愛，又在師愛的洗禮下，開始抽枝拔葉地新生。師愛如果有顏色，我想，那便是金黃——陽光的顏色。
我和我的老師作文4
王老師是我們學校的老師，在教我們之前就獲得過太多的榮譽，什麼優秀班主任、優秀教案編寫、教學能手最牛的是她教過的一個畢業班裏，一下就有兩人被評上了南京市小名士。，這樣的老師一定嚴厲，不然她的學生何以如此優秀？在聽説她要教我們時，我們這些毛孩子立刻有種肅然起敬、戰戰兢兢的.感覺。
高高的個子、大大的眼睛、整齊的短髮、漂亮的短衫、幽默的語言，沒有想象中的嚴厲。而工整又帥氣的板書，強烈地吸引了我，欽佩加上幾分盲目的崇拜。
那時我上四年級，每次作文都會耗費我大量的課餘時間，好在是幾乎每次作文講評時老師都會把我的作文當範文來讀，起初我只顧着心裏美了，根本沒在意老師的講評，當老師讓大家把作文再做修改時，我只改了幾個錯別字。作文發下來了，下面有一行娟秀的小字：推敲的故事來源於古時，大師尚且如此，我們這些凡人呢？？？那次的作文講評課王老師讀了很多同學的作文，我才發現其他同學不但用詞恰當，而且還很有特色。最後王老師又讀了我的作文，這次我聽出來了，老師是一邊讀一邊在修改，我愛我的老師。
我和我的老師作文5
我是您的一個普通學生，您卻是我尊敬的老師。
七年級的開學第一天，您面帶着微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。不高的個子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀髮在微風的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌着一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。再與您朝夕相處的日子裏，發生着點點滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
那天的第二節課是您的課，您準時地拿着一本本書和一個小盒子，來到教室給我們上課。您打開盒子，拿出了一個紫紅紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。您捧着這個紫紫的小東西，給同學看，並問大家這是什麼水果。同學們想了想，便異口同聲地説：“山竹！”“對！”您見大家都知道了，嘴邊揚起了微笑，“今天，咱們就來學習寫水果。”我想：“這麼簡單的，真沒勁！”從那一刻起，我的心就離開了課堂，無論您怎麼用有聲有色的教學方式也無法拽回。時間在一分一秒的流過，不知在何時，您從51雙水靈靈的大眼睛中，發現了我這雙溜了號的眼睛。您並沒有讓我起立然後破口大罵，而是提出了一個頂難的問題：“一篇好的應具備哪幾點？”這正是您剛剛講過的，許多同學都舉起了手，可是您偏偏叫我來回答這個問題：“張賽，你來回答這個問題。”我連忙站起來，根本不知道應該説什麼。
您的表情變得嚴肅了：“你沒有在認真地聽講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉。“坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順着臉頰流了下來……
“鈴……”下課鈴響了，我跟着您進了辦公室。您坐在椅子上，望着我，和藹地説：“老師知道，這個對你確實很簡單。但是你不認真聽老師給大家關於這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會是你的不如別人，同時寫實在表現你對老師的不尊重呀！”您從書中抽出一張提綱遞給我，“來，拿着提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過提綱。然後，您又為我整理了一下領子，微笑着説：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的`辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心裏，我也再也沒有走過神。
我愛您，喜老師！您就像那春天的雨露，滋潤着我這顆剛發芽的種子；您就像那隻永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生！
我和我的老師作文6
我的數學老師，高高的個子，一口潔白的牙齒，還有一雙會説話的眼睛。在我的`眼裏老師具有雙重性格，有時活潑得像跳跳糖一樣，有時嚴厲得像鐵面無私的包公一樣。
活潑的跳跳糖
記得有一次學校組織我們去星期八農場遊玩，一路上老師像個小孩子似的，一會兒向這兒看看，一會兒向那兒望望，簡直萌的不要不要的。這時大家都拿出了自己早已準備好的零食分享給老師和同學，我也不例外，我拿出來了薯片遞給老師，這可把老師高興壞了，趕緊走過來説：“好，好，好，這個可是我的最愛，必須來點的！”這時，和我同桌的同學也問老師要不要來點水果？老師又説：“行，行，這也是我的最愛，必須來點兒呀！”我和同學都被老師逗得哈哈大笑。
鐵面無私的包公
老師嚴厲起來，我們就是再有膽子也連大氣都不敢出。因為這個時候的老師簡直就是包公轉世，絲毫不留情面。不過這種情況只有在我們犯錯誤時老師才會如此嚴厲，毫不留情的懲罰我們，並要求我們及時改正；當我們用心做好每件事時，老師也會對我們大加讚賞，做到獎罰分明，讓我們幼小的心靈得到了安慰；當我們遇到問題時，老師會認真、耐心的解答，直到我們學會了為止。
這就是我的老師，有時活潑有時嚴厲。既是我的老師，也是我的朋友。
我和我的老師作文7
老師是一本厚厚的字典，會糾正你所有的錯別字，老師是一把嚴厲的戒尺，會糾正你所有的壞習慣，老師是一位育人的講師，會告訴我們所有的知識。從開始上學到現在，我在學習當中遇到過很多的老師，其中有一位老師，她對我的悉心教導和無微不至的關懷讓我永遠銘記，她就是我的班主任李老師。
還記得上二年級時，我的'左手腕骨折了，手背上打着厚厚的石膏，脖子上繫着一個繃帶，左手放在繃帶上搭着，我覺得我就像一個殘疾人，有點點自卑，生怕同學們笑話我，所以在骨折後上學的第一天我站在教室的門口遲遲不想進教室，忙碌的李老師突然看見在門外的猶豫不決的我，瞬間就明白了我不進門的原因，她來到我的面前，輕輕地對我説：“王嘉翌上課了，還不趕快進來，玩的時候受傷了，沒關係，同學們不會笑話你的。”她的話給我很大的勇氣，我馬上走進了教室。因為我的手不方便，所以李老師專門安排我的同桌蔡依芸及田子立在生活中幫助我，蔡依芸幫我打飯、洗碗，田子立幫我疊被子，還有其他的同學經常扶我上廁所，很快地我的傷就好了，我的左手終於恢復如常。我覺得自己很幸運，有這樣一位有愛心又很細心的老師，而且在老師的帶領下，同學們互幫互助，我們班級特別就像一個温暖大家庭。
我現在四年級了，李老師依然是我的班主任，她陪伴着我成長，她不僅教給我知識，還教會我做人的道理，我敬愛我的李老師，希望她一直陪着我長大。
我和我的老師作文8
除了家長，同學們，我接觸最多的就是老師。在這六年裏，老師不論颳風下雨，總是來到學校認真的教我們知識。在這六年裏，老師辛勤地工作着，點點滴滴，我都記在心裏。在這五年裏，經歷過的風風雨雨我都難以忘記。五年裏的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師很高，顯得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴。高老師每次判作業都是那麼認真，細心。可我們班的同學，卻總是因為一些不該犯的錯誤惹老師生氣。
五年級的時候，有一次考試我考的不好，考了72分。雖然在很多人眼裏這並不是一個很不好的壞成績，可是對於我來説，卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好複習，並做一些和學過題目類似的題目來加深印象。那天，我回來的晚，眼皮都睜不開了，我趕緊洗臉，洗完我倒牀就睡了。剛躺下，我爸爸走了過來：“明天是數學考試，沒有複習就趕緊複習！”“沒事，”我懶洋洋地説，“我一定能考出好成績的。”“我一翻身，把自己的頭捂了起來。“這孩子，真是的'……”爸爸轉身走了。第二天，考試時，拿到試卷後，我心裏想：這麼簡單的題目，用得着複習嗎，我肯定穩拿100分！我一下子不費吹灰之力就把題全做完了，也沒有檢查，就玩了起來。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定會表揚我的！想到這裏，我毫無憂慮地下去玩了。第二天，髮捲子了，我得意洋洋地接過了卷子。可是，我愣住了。“怎麼回事？我怎麼才考了72分？”我傻愣在了我的座位上。高老師説：“好了，大家依次説一下自己的成績。”前面每個同學成績都不錯，當到我的時候，我哆哆嗦嗦地站起來，一咬牙，説出了72這個數，一下子坐了下來，準備接受處罰。我回到家，我趕緊做作業，做完了，我又複習了一邊今天學的知識。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發揮得很好，最後考了一百分！放了學，高老師把我留了下來，對我説：“這樣才是好孩子嘛，記住以後不要驕傲哦！回家吧。”聽了老師的話，我高興地笑了。
經過了這一件事，我又從高老師那裏學到了一個知識：“即使你成功了也不要驕傲！”我非常瞭解老師的辛苦，可是有時卻不知道怎麼去體諒。我現在只想向我敬愛的高老師説一句話，那就是：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
我和我的老師作文9
三年級的時候，我參加了學校的科技小組，認識了邢益瓊老師，她總是扎着一個馬尾辮，感覺就像一個大姐姐。後來我和她還有其他三位同學參加了學校的科學彙報表演，她更給我留下了深刻的印象。
學期結束時，她到我們班來，手搭在我肩上説：“魏錸，待會兒到我辦公室來一下。”我去了以後，她讓我留下電話號碼，説暑假裏有船模興趣活動，讓我參加，我聽了很是興奮。在暑假期間，我天天盼望着邢老師打電話過來，可暑假快結束了還是沒有消息，我很是着急。8月下旬的一天早晨，我還在睡懶覺，媽媽叫醒我説：“邢老師打電話來了。”我一骨碌從牀上爬起來，早飯都顧不上吃，就趕去學校了，可還是遲到了半小時，邢老師堅持等我來了才開始上課，這讓我心裏感覺到暖暖的，這大概就是感動吧！幾天下來，從拿到材料到自己做出漂亮的船模，我聽着船模的螺旋槳發出的“嗡嗡”聲，我興奮得不能自已。邢老師和我們一起動手裝好水池，可水管的口子太小接不了水，我們不甘心就此放棄，決定用水桶拎水。悶熱的天氣讓我們個個熱得像洗了桑拿浴，邢老師擔心我們中暑，讓我們先回家，她另想辦法一定會讓我們的船開起來。轉眼開學了，邢老師通知我放學後來試船模，我因為去參加歌唱比賽要排練，所以去晚了。邢老師問我：“你怎麼現在才來？”我有些害怕，怯怯地説了原因。她摸着我的頭説：“很可惜，那麼這次的比賽就只好不參加了，下次還有機會，老師一定再叫上你。你不要有什麼想法，這個船模就給你留作紀念吧！”我聽了很是傷心，但我相信邢老師一定會説到做到的。
一個多月後，邢老師沒有騙我，又找到了我，讓我參加航模比賽。可我做的飛機怎麼也飛不過那些高年級的男生。我像個泄氣的`皮球，沒有一點精神，可比賽的日子卻越來越近了。邢老師知道後先讓我別泄氣，然後又手把手地教我調試飛機，機頭重了，要把機翼往後貼一貼，尾翼要左右對稱，一點都不能彎。她的臉上沒露出一絲厭煩，看着我的飛機越飛越好，她就微微一笑，説：“這架飛機可要保管好喔，不能弄丟了。”我也越來越自信了。雖然比賽我只得了三等獎，可我仍然很高興，我覺得自己並不比高手差。
邢老師，你真是我的良師益友！
我和我的老師作文10
解開冰凍河面的，是和煦的春風；撫綠遍野荒原的，是温柔的細雨；滋潤凡塵生命的，是點點滴滴的感動。——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”想必大家早已對它不陌生。而現實中也有那麼一些人，他們無私奉獻自我的精神，不得不讓人心生敬畏。這就是老師，我也有一位這樣的老師。
在那個特別的夜晚，我的心情有點鬱悶，因為我很迷茫，為什麼上課注意聽了，一心只想着學習，考試的時候卻沒考好？那時我的`知心老師就發現了我的異常。她找了我談了心，我們邊走邊説，她告訴我，“不要那麼快否定自己不行，人的潛力是無窮大的”。隨着她説的話，我越來越想流淚，而她默默的從包裏拿出一顆糖果，悄悄地放在了我的手心裏，這顆糖一直安慰着我，給我努力的動力。
那時，我的心裏特別的開心，不知不覺間我喜歡上了這位老師。她就是我七年級的班主任田老師。她為人特別正直，不偏不向。她也經常熬到夜晚，我們八點多放學，她不僅和我們一起放學，放學後她還要處理一些學校的事情。全然忘記了她還有兩個未滿十歲的女兒要照顧。
她讓我明白了許多人生道理，如：人生苦短，不由想到雲南大理的白族的三道茶，就是一苦二甜三淡，它象徵了人生的三重境界，苦盡才能甘來，才有瀟灑人生，才會有不服於挫折的壓力，迎來人生的輝煌。
我認為田老師是我記憶當中最為善解人意，細心的老師，同樣我也很感謝她，感謝她的無私付出，感謝她對我的愛。
我和我的老師作文11
老師，您是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧着我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成為美麗的花朵，為家園添加色彩！
“老師您真好！”雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學習和生活上，無微不至地關懷我，使我永遠難以忘懷。您平時那親切的話語時常在我耳邊迴盪。
記得您剛擔任我們班的班主任時，送給我那本精美的作文本。每當我打開作文本的首頁，看到老師給我讚揚和鼓勵的評語時，我的心情激動得難以平靜。三年級是剛剛步入寫作文的時候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，並且語重心長地對我説：“你剛剛學習寫作文，寫得不好不要灰心，只要平時多看一些作文書，積累好詞好句，運用到寫作中去，這樣你的寫作才會有所提高。經過老師每週的作文點評和老師的指點，我的.寫作有明顯地提高。
有一次，我不小心着涼感冒發燒。當時您看到了非常着急，立刻叫班上的同學陪我去醫務室看病。當最後得知是一般感冒引起的，那時老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對我慈母般的關懷，我永遠也不會忘記！
老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
我和我的老師作文12
這個假期結束後的返校，對我們以及老師來説的是十分的特別，老師們調侃道自己變成了十八線的主播，我們也談論到自己成了網紅老師的粉絲。
原本是進入校園，現在變為了打開APP；原本是進教室，現在變為了進直播間；原本是拿出課本，現在變為了打開PPT；原本是小組討論；現在卻變為了和同學連麥，是啊，一場疫情，一切都變了但唯一不變的是我們對知識的渴望，老師對我們的關懷，國有國難，我們雖然不能前往一線，但是我們可以用知識武裝自己，為十幾年後的自己來蓄力，我好想念我的網紅老師，二月初，校園內的迎春花，應該都開了吧
度過了一個非常不尋常的寒假，而與此同時，卻有千千萬萬的醫護人員奔赴前線，所謂白衣天使，也不過是一羣孩子換了身衣服，學着前輩的樣子和死神搶回一條一條的生命。突然那一刻，我將這句話理解的非常透徹了哪有什麼歲月靜好，只不過是有人在替你負重前行。這世間又哪裏來的英雄啊，只是一些有血有肉的平凡人，穿上了盔甲心中懷揣着理想與信念，逆着光飛行。
經過了這一次特殊的假期，我似乎心中有了目標與抱負，我似乎明白了我所需要的，不僅僅只是成績，我要在努力獲得更優秀的成績的前提下，在畢業後可以為國家效力，我希望自己在將來的某一天，國家有難了，我可以向英雄們一樣，奔赴前線，有一份熱，發一份光，就令螢火一般，我卻有些渴望回到校園，渴望回到屬於我的`戰場，以筆為武器，用自己的方式與病毒做抵抗，我想回到那開滿迎春花的校園，在書香與花香中努力汲取知識，成為對祖國有益的人。
是啊，我們讀書到底是為了什麼呢？為了自己過上好的生活？為了報答父母和老師？我認為這些都過於膚淺，學習，是為了成為像鍾南山、張定宇、李蘭娟這樣的英雄。隻身赴國難，視死恩如歸。
在網絡上的課堂，我們不能像在學校一樣，高高地舉起手，爭着搶着回答問題，我們隔着屏幕，只能夠申請與老師連麥，但隔着屏幕，我卻還能夠感受到老師對我們的關懷。
還希望在三月的暖陽中踏進期望已久的校園，聞聞那花香，我們堅信，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，還願春早來，山河無恙，人間皆安。
我和我的老師作文13
每一個人一定會有上過小學，而在小學除了學習也會不同年級留下的回憶，今天的題目就是：我和我的小學老師們，這題目，應該是要給將當畢業生的六年級來寫出在小學六年裡，所記得得一些事情，一想到以前，就難免會想到些糗事或得意的事呢！
那我就先説説一二年級的事吧！在一二年級，我的導師許淑蕙老師，許老師對我們都是很關心，入學第一天我心裡就在想這位老師會把我教的很好，我打從心裡就這樣想，同時我也交到了一個新朋友，他叫吳俊諺，他可以算是我一年級的第一個朋友，在一二年級時，我和許老師和一些好友渡過了一二年級的美好時光。
到了三四年級，或許你不相信緣分，可是真的很巧，我和吳俊諺仍然同班，可真是不可思議啊，但分班依然是分班，我就但著悲傷的心情走進了新教室，三年四班，新老師叫黃子慧老師，黃老師時時刻刻都有教我和全班許許多多的人生大道理，而我和全班，當然都懂，都有做到該做的事，但，轉眼間，要升到五六年級了，説真的，這兩年，我的確成長了不少，也有更多美好的回憶，而這些回憶會和我一起到五六年級甚至到國中。高中。大學，這些回憶都不會消失的，慢慢的到了生五六年級前的暑假，我可是和好友痛痛快快的渡過呢，接著就是等暑假過了升到五六年級囉。
五六年級，是在小學的最後兩年了，因此，我就更特別珍惜和老師及同學相處的時光，這次的新老師叫陳韻如老師，雖然我有時很討厭老師常常罵我，但我知道，老師會這樣罵我，是有原因的.，所以我也就沒在抱怨了，沒想到，到了五六年級，我仍然和吳俊諺同班，我們可是同窗六年的好友呢！
現在，兩年又要過了，我也即將當畢業生畢業囉，要離開小學，告別童年，進入三年的國中生涯，雖然不捨離別，但，「天下沒有不散的筵席，且讓友誼綿綿不盡。」
這句話我送我的朋友，雖然，短暫的兩年相處，可是，我們曾擁有的時光，我不會忘記，你們是否也一樣呢，希望，不論畢業或長大後，我都還可以和我的好朋友教過我的老師，再見見面，來日方長，希望我們真摯的友誼可以長長久久，綿綿不盡，也謝謝小學六年中，教我的老師們，十分謝謝你們六年對我的付出，我非常的謝謝你們，我不會忘記曾有你們這樣的好老師叫我的一切，希望有朝一日，我能回報你們的師恩。
我和我的老師作文14
在三年級的時候，我又多了一個無話不説的“好朋友”。她和藹可親，在那美麗的瓜子臉上鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會説話，從她小巧的嘴裏説的每一句話，都是那樣的有吸引力，讓我覺得每一句話對我來説都是那樣適用。她個子不高，是那種小巧玲瓏型的，但是她在我們心中確實高大的。她不光是我的的玩伴，還是我親密的朋友，更是我學習上的領路人，她就是我的班主任——武老師。
我是個調皮任性的孩子，上課愛説話愛走神是一直以來困擾我的壞毛病，試了很多方法總也改不掉。老師發現之後就千方百計的幫助我，上課經常提醒我，還在別人不注意的時候輕輕擰我的脖子一下，我就會馬上回過神來，專心聽課。她和我們在一起就像是朋友一樣，所以在我有祕密的時候就會追着她想要告訴她，由於着急一張嘴卻變成了“媽媽”，當我意識到自己喊錯正驚慌的時候，老師温柔的目光讓我感受到她就是我媽媽。
在我過9歲生日的時候，不僅收到了同學和朋友的祝福，我還收到了老師的禮物。她送給我一本精緻的鋼筆字帖和一隻漂亮的鋼筆，鋼筆字帖的第一頁上還有老師送給我的.祝福。收到老師的禮物我很激動。驚喜過後一個問題出現在我的腦海裏：老師為什麼會送我字帖和鋼筆呢?我恍然大悟，那是因為我的字就像“蜘蛛爬”一樣歪歪扭扭的很難看，老師希望我能把字練好，頓時我感受到了老師的良苦用心。從那以後，我每天都堅持練習鋼筆字，那漂亮的鋼筆在我手裏是那樣聽話，我生怕把它弄壞了，都不敢把他帶出家門，它是我最珍貴的禮物。到現在為止有一年多的時間了，我的字雖然不是最規範的，但是，老師經常誇獎我鼓勵我，進步很大。
09年的聖誕節快要到了的時候，聽説聖誕老人會給有準備的人送禮物，我擔心老師工作太忙，忘記準備襪子，所以我特意畫了一幅畫送給老師。畫上面有我想送給來時的所有禮物，聖誕老人正在往聖誕樹上掛禮物：第一個襪子裏放的是金邊眼鏡，我相信老師帶上這個眼睛會顯得更加有學問;第二個襪子裏放上鑽石項鍊，我的老師帶上它一定會成為世界上最漂亮的女人;第三個禮物是高樓大廈，我希望將來能和老師住在那裏，成為鄰居，當然了我要不斷去努力，好好學習……
我和我的老師之間還有很多感人的事情三天三夜都説不完，老師對我們的愛是那樣的深那樣真，讓我永遠不能忘記。
我和我的老師作文15
我和老師之間發生過許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。
那是發生在三年級的時候，有一次上美術課，老師教我們大家畫藏書票。她先在黑板上大致畫了個樣子，講了一下步驟和注意事項，然後讓我們自己開動腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終於想到要畫什麼了。我先畫了一個小小的頭，長長的脖子，圓鼓鼓的身體和細長的腿，大家知道我要畫什麼了嗎？那就是長頸鹿！畫完長頸鹿，我在它的腳旁邊畫上了綠茵茵的草地和一棵鬱鬱葱葱的大樹；畫上了幾朵盛開的小花，花的周圍飛着兩隻五彩斑斕的蝴蝶；在長頸鹿的頭頂畫上幾朵潔白無瑕的雲朵，畫了一個紅彤彤的太陽。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍、紅、黃這四種顏色，我在長頸鹿的`身上畫了黃色，在草坪上畫了綠色，在太陽上畫了紅色……着好色後，我準備按壓時，突然之間想到了老師説過的話，按壓時要用書本，這樣顏料就不會溢出來了。我拿出了書本，緊緊一壓，壓緊片刻後，再小心翼翼地拿起書本。哇！一個精美的作品就展現在我的眼前。我心中十分激動，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對我説：“你畫得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心裏比吃了蜜還甜。
這雖然是件小事，但在我的心裏留下了深刻的印象。