我的老師讀後感

當閲讀完一本名著後，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的我的老師讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的老師讀後感1

我有一位新的語文老師，有一天，語文老師讓我去托地，我想托地一定很難，但是我還堅強的去了，我先託把洗的乾乾淨淨，去托地瞭然後，我託了一遍又一遍，託來託去還是有很多腳印，我為難的哭了，我就拿着託把去問老師了，老師我託了好多遍為什麼還是拖不乾淨？老師教我了一個方法，先要把樓梯掃乾淨，再洗一洗拖把，最後在拖地，這樣就，印不出腳印了，還能節省時間，我聽了以後，就按時老師説的發法去做，最後拖出來的地，果然，乾乾淨淨，我心裏看着自己的勞動成果，心裏面，高興極了，瞧！我的.這位語文老師，多棒啊，她教我不管做什麼事情，都要認真思考後，在去做，這樣才能做到十全十美，這樣的老師，我非常喜歡，我更愛我的語文老師。

我的老師讀後感2

《如果我是老師》這本書講的是一個叫愛絲的小女孩自己變成了老師的故事。

因為愛絲對自己的老師不滿，所以她就想着，如果有一天，她自己變成了老師，她一定不會像自己的老師那樣總是“偏心眼”。但是，當她真的變成了一位老師，她的玩具都是他的學生之後，她漸漸發現，要想全面的照顧到班裏面所有的學生的確是一件非常困難的事情。她也會情不自禁的會想要對自己的小貓---布佛有偏心，這樣，就招來了其他學生對布佛的嫉妒和對自己的不滿。最後，教室裏就瞬間亂成了一團。原來，要想當一名公平又公正的老師真是一件不容易的`事情。

讀完這本書，我明白了當老師也是一件很不容易的事情，要想當一名同學們都喜歡的好老師更不容易，所以，以後在課堂上我要好好聽講，不再給老師找麻煩了。

這本書好詞好句分享：話音剛落、鞭策你、鼓勵你、激勵你進步、最寵愛的孩子、甚至能聽到水裏魚呼吸的聲音、瞬間就亂成一團、惡略的嘲笑。

我的老師讀後感3

真的，我讀完《老師，我相信石頭會開花》這篇文章，我認識到只要努力，沒有什麼是不可能的。 當我讀到“我相信石頭會開花時”，趙老師竟然深信不疑，還千里迢迢託人弄來那塊火山巖，讓我和同學相信---只要努力，沒有什麼是不可能的。多年以後，談起往事，方言依舊感慨萬千。我想，我和文章中的同學一樣，都不相信石頭會開花，而會嘲笑方言，方言也因看到火山石上開朵小花而收穫自信，也感到師愛的偉大！正如文中所説，相信石頭開花就相信奇蹟的誕生，就會在幼小的心裏貼上“自信，向上，拼搏”這樣的標籤，就會有一個多彩的人生。

而我們的老師不也是想趙老師那樣盡力的教導我們嗎？雖然沒有遇到像趙老師那樣的事，可老師們對每道題、每個知識都要反覆的講好幾遍。老師對我們的`每一點進步都給予表揚和鼓勵。在我們幼小的心田裏播下了文學的種子。

是的，相信石頭會開花，就是相信奇蹟的誕生。

我的老師讀後感4

前幾天，我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷，恍如身臨其境，看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調教同學們讀詩，看到了當我讀到“我忽然爬起來，迷迷糊糊地走出去，同時還在嘀咕我要找蔡老師”時，我的淚水不由自主地流了下來，蔡老師你好偉大！你用的是什麼方法能讓同學們如此喜歡你？她從不打罵同學，僅僅有一次，她的'教鞭好像要落下來，一位同學用石板相迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。教鞭為什麼會“輕輕’’地敲在石板上？

為什麼她也笑了？因為她愛同學們啊！只有真正愛同學們的老師才會笑。在假日裏，她把同學們帶到她的朋友家裏，她還讓同學們觀察蜜蜂，只有像同學們的朋友才會把她的學生帶到她的朋友家裏。讀了“我的老師”，我知道了作者對蔡老師的迷戀，蔡老師在同學們的心中是個完美的形象。

我的老師讀後感5

我的老師讀後感當我翻開《我的老師》的`第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那裏有這麼一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經精疲力盡了，但還在批改作業。”

老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心裏;老師是熊熊的火焰，把我們的心點燃。啊!老師，每當您站在講台前，您是那麼温柔，那麼親切。

我的老師姓武，她圓圓的臉上戴着一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數學來是那麼明白。

老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多麼勤勞，每天給我們澆水。

每個星期那麼長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌着批改作業。您曾經説過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的捲紙拿給您看。

我的老師讀後感6

文章寫懷特森先生是我的老師。他開頭給我們介紹一種動物叫貓蝟獸的，結果大家深信不疑，接下來是測試，大家很多人都是0分，因為這是虛假的介紹，這令讀者的我大吃一驚。

我覺得中國很少有這樣培養學生自小就有懷疑事物的課程，中國的死板守舊和大學聯考模式應該學習一下外國了，這也許是中國現代化機械電子電器等科學技術落後於歐美日的原因。

我們應該有懷疑真理的想法，不能一味地相信專家，要有自我判斷能力。

懷特學生，是的老師，因為他教會了同學們自我判斷和懷疑的.思想，新時代的老師也應該這樣教孩子們，大家要有開闊的視野。

我的老師讀後感7

通過學習我最好的老師一課，知道了老師雖然戲弄了學生，但教會學生任何事物都不是一貫正確的，讓我們保持警惕，也教會了學生認真探索、細心思考。

在平時，我的老師也總開玩笑，也總把話説錯但我卻藏在心裏，不想説出來。

我的老師在我心裏是最好的.，我的老師的眼睛大大的帶着引人的目光，注視着每一位學生，老師那股股的鼻樑，現出了老師更加漂亮，雖然總批評我但她還是讓人喜歡，老師臉上總是帶着一絲慈祥的笑容。老師是一位負責認的老師，每當有一位同學沒來上課時，老師會在第一時間詢問為什麼沒來。

我喜歡課文中的奇怪老師，更喜我們班的嚴肅和漂亮的好老師。

我的老師讀後感8

説到老師，使我想起了教我一年級語文的郭老師。

她個子較矮，可她胖胖的臉上總是帶着笑容。她雪白雪白的頭髮告訴了我們，她就快退休了，所以我們更是認認真真地聽她講每一堂課。

她的風趣幽默總能讓整個教室發出歡快的.笑聲。“排隊啦！我來看看誰是班上的拖拉大媽！”她雖然不會説外語，杭州話卻説得很地道，還常常這樣對我們説話呢！

別看她一把年紀，還很愛運動，每當運動會要來臨了，她早早地提前一個月就會要我們開始訓練，還和我們一塊跑，使我們提起精神，勁道更足了，所以我們總能拿第一。

我已經幾年沒見到郭老師了，可她的樣子一直深深地留在我的心中。她一定還和以前一樣，風趣幽默而且特愛運動！

我的老師讀後感9

今天我讀了《我的田老師》，我知道了：田老師是作者的音樂老師，經過小作者的偵查，知道了田老師很與眾不同。

第一：作者寫了田老師的頭髮。

田老師的頭髮變化多端，有時候是披着的，有時候是扎着的`。前幾天，老師的頭髮又變了。她把頭髮染成了黃色，是波浪形的。

從這句話中，描寫了田老師的頭髮變化多端，體現了田老師愛打扮。愛美。愛時尚的人。

第二：老師的衣着。

田老師很漂亮，傳什麼都好看，幾乎半天換一次衣服。我見過她很多衣服有白色的上衣。有灰色的褲子。不過最好看的她還沒穿過呢！

從這一段我知道了：田老師很時髦！

我的老師讀後感10

從校長到同學，沒有一個願意聽到有人向T女士求婚的消息。校長固不願意失去一位好同事，我們也不願意失去一位好教師，同時我們還有一種私意，以為世界上根本就沒有一個男子，配作T女士的丈夫，然而向T女士求婚的男子，那時總在十個以上，有的.是我們的男教師，有的是校外的人士。

我們對於T女士的追求者，一律的取一種譏笑鄙夷的態度。對於男教師們，我們不敢怎麼樣，只在背地裏替他們起上種種的綽號，如“癩哈蟆”、“雙料癩哈蟆”之類。對於校外的人士，我們的膽子就大一些，看見他們坐在會議室裏或是在校門口徘徊，我們總是大聲咳嗽，或是從他們背後投些很小的石子，他們回頭看時，我們就三五成羣的哄哄笑着，昂然走過。

我的老師讀後感11

今天讀了《葉聖陶教育名篇》中的《如果我當教師》,其中他關於“養成教育”這個話題的觀點主要有：

1、教育的含義就是養成好習慣。

2、無論只是還是行為習慣都必須轉換為習慣，才能一輩子受用。

3、養成好習慣要從最細微處最貼近事物入手，教育孩子養成習慣要精心着意，馬虎不得。

4、養成孩子的良好習慣必須家校合作。

5、養成孩子的好習慣，教師必須有榜樣的.作用。

而養成好的習慣，葉聖陶還將他與語文教學聯繫起來，無論是識字、閲讀、寫作教學，都只是手段，最終是要養成學生良好的語言習慣，也就是思想的好習慣才是最終目的。

我的老師讀後感12

我最近在讀《我和我的老師》這本書。這本書給我留下了深刻的印象，書的內容讓我體會到了老師們的辛苦。下面我來介紹一位老師，她就是我的班主任——王老師！

王老師是我們在學校最親近的人，同時也是我們每個同學在學校的“媽媽”。王老師平時對我們要求非常嚴格，因為我們都很淘氣。但是她又不只是嚴格，王老師嚴格的.同時對我們又很是關心。

有一次我和爸爸聊天，爸爸説王老師要進行家訪，這一點讓我對王老師更加尊敬了，因為爸爸説現在已經很少有老師會家訪了，這讓我深刻地體會到了王老師的負責和用心良苦。爸爸説：“我有一個這麼負責任的好老師，他非常放心把我交給王老師”。所以我也決定了，我要好好學習，不辜負王老師，來回報老師對我的諄諄教誨！謝謝您，王老師！

我的老師讀後感13

我讀了《我最好的老師》對我的影響很大。

其中有一個教學老師叫懷特森他的教學很獨特。《我最好的老師》講的是“我”六年級時的科學課懷特森先生的`故事。

懷特森先生是一個好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他説每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們看的只是一個普普通通貓的頭蓋骨，並且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發現過這種動物的痕跡——那麼這個頭蓋骨是從哪來的呢？當時我們中間居然沒有一個人提出疑問。‘’其實我們的破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑。‘’為此他特別強調，本次測驗的0分紀錄將寫進每個人的成績報告單。

同時，他希望我們從這個0分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦髮型問題就應該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。

我的老師讀後感14

暑假期間我讀了篇故事，叫《我的老師是怪物》。

這篇講的是名叫米奇的女老師，來到一個班級教書。當米奇老師自我介紹時，坐在我後面的'搗蛋鬼左大龍説米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼，不要説像米奇老師這麼年輕的老師，就是四五十歲的老教師第一次到我們班級來，他也要給新老師一個下馬威，讓新老師下不了台。我已經在心裏喜歡上了米奇老師。

米奇老師將同學們腦袋裏的垃圾吸了出來，又輸入知識，10分鐘後，我們覺得腦子裏好像裝滿了知識。和米奇老師相處越久，我們越喜歡米奇老師。一次，校長來到我們教室聽課，米奇老師遲到了，還把校長喊成校長同學。

米奇老師帶大家到宇宙看太陽，同學們已經習慣了老師的舉動，可校長和聽課老師們驚呆了。自從校長聽過米奇老師的課後，沒過多久米奇老師被開除了，同學們依依不捨。

我也像書裏的同學一樣也很喜歡米奇老師，她很活潑開朗。可最後大家還是分開了。

我的老師讀後感15

讀了《老師您好我的好老師》這本書，我有很多感觸。每當想起“老師”這個尊稱，盪漾在記憶裏的潮流總是洶湧澎湃般的，久久不能平靜。

這本書通過記敍老師崇高的事業，介紹了老師日常工作的不易，使我深深地體會到了老師的偉大和無私。

這讓我不禁想起了我的班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級組長，繁重的教學任務和工作並沒有讓她對學生產生些許的不耐煩。課上，她給我們認真仔細的講課。課後，她更是細心地給我們講解問題，仔細的批改作業。每當我們有什麼問題時，無論是生活上的，還是學習上的，畢娜老師都會熱情的幫助我們。老師對待工作認真的態度，對待學生熱情的.態度都深深地印在我的腦海。

老師的愛，如陽光一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，，最高潔。最後我想説：老師您好，老師您辛苦了。