化學學習心得
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的化學學習心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
化學學習心得1
舌尖上的中國，你所看到的不僅僅是食物，涵蓋了所有在城市裏，只到超市與菜場買食物的你所不知道的，美食從來都不是那麼簡單的事情。
從高原深山裏，到湖泊，大海，所有我們平常能見到或者鮮見的食物，原來它們是從那裏獲取的，香格里拉的松茸要早上三四點出門，步行二十多公里到原始森林裏找尋，沒錯，就是找尋，仔細而艱難的找尋這上天賦予的珍寶，説珍寶一點也不過分，在北方一盤碳烤松茸的價格是1600元，而她們的找尋只是為了一個夏天5000元左右的收入。
還有一顆看似普通的蓮藕，必須由專業的挖藕工人每天從淤泥裏挖，那種勞動強度讓他們都或多或少的有肩周炎和腰肌勞損，餐桌上的雪白的蓮藕裏有挖藕工人滿是泥漿的汗水。
那些最原始的獲取食物的方法艱辛而繁瑣，那份辛苦裏飽含了多少汗水與情感，我們可想而知，而那些用最原始的烹飪手法做出的美味，才是你的味蕾與胃和心靈真正需要的，看過你才知道自己碗裏賴以生存的那些，真的是你的天。
舌尖上的'味道不只是食物所帶來的馨香，還有歷久彌新的那份熱愛，童年的味道，遠去的味道，食物所承載的情感世界，所有的關於吃的記憶和我們最初的舌尖下深藏的信念。
飲食，表面上看是一道道由各類食材組合而成的菜，供你果腹，免受飢餓之苦，其次才是滿足味蕾的愉悦。
可是另一方面它代表的就是文化，飲食的這種文化，代表着你內心最深處的那種記憶，你小時候吃過什麼，它們都會像烙印一般跟隨你一輩子。
這話一點不假，中國人走到哪裏都能很快適應，可是唯一適應不了的就是自己的胃，正因如此中餐館開遍了全世界，也試圖用中國的美食去征服世界人的胃。
五千年曆史的沉澱，老祖宗給我們留下來的都是精華，尤其在現在這樣物質豐裕的時代，人人都愛吃，人人都講究吃，隨處可見精美菜品的圖片四處流傳，教授人做美食的相冊教學貼比比皆是。
可是大家眼中更多的是這五顏六色，賣相極佳的成品，卻很少有人關注這些食物背後的故事。
《舌尖上的中國》雖然聽起來應該是介紹各地美食名吃的，但是實際看下來卻是在講述一個個和食材相關的故事，一個個食材背後，真實的中國人的故事。
所以一部分吃貨失望了，因為他們沒有看到自己想象中的東西。
沒有新奇的菜品，紀錄片展現的人文內容遠比美食要多得多，那些在火上翻騰的食物倒更像是為這些故事的點綴，所以在他們看來喧賓奪主了。
不過也正是因為這一點才讓整個紀錄片有了深度，有了更能打動人心的籌碼，也才能使我感動。
尤其是海外的學子們，看到這些熟悉的情景與人羣，大概思鄉之情會更切，很多人大概已經開始動手預定暑假回家的機票準備回去大快朵頤了吧。
中國幅員遼闊，飲食的種類更是千千萬，在一個52分鐘的紀錄片中展現這些繁雜的美食，用剪輯技巧，靈動流暢的把幾個故事串聯起來，還前後承和，不得不説製作組是花了心思的。
而且南北方相對比，內陸與海相映襯，不失獨特風味，也更加反映了完整的中國，在片子的結構上來看的確是佳作。
《舌尖上的中國》將生活中熟視無睹的食物給予一個新的視角，開創了美食類節目的新篇章。
該片在立意上，不但表達了中華文明和文化的傳承，更弘揚了一種敬業和做人的本分。
該片展現了普通人的生活常態，突出了一種人情，辛勤的勞作，把煙火氣的飲食節目，拍攝得美輪美奐，形成特有的詩意。
它在整體上有系統的連貫性，主題鮮明，卻又能各自成篇。
在剪輯上表達了很大的跳躍性，最終又回到原點，給人一種寧靜的回味和思考。
化學學習心得2
山大化學院每年大二下學期的時候都會開設開放性創新實驗。所謂開放性創新實驗就是動手實驗得到以前沒有的東西或是將以前的東西進行加工處理，提高物質的性能、產率等等。開設創新實驗主要是為了提高學生的動手能力、思考能力以及團隊協作能力，開闊學生的視野，為以後工作或是考研做準備。
我們組的實驗是將樺木醇和咖啡酸進行酯化反應，生成了伯醇酯化產物和仲醇酯化產物，再提純出我們需要的伯醇酯化產物。在我們實際動手實驗之前，老師給我們提供了一些關於樺木醇和咖啡酸的資料，我們自己也蒐集了一些資料，根據兩種反應物的性質以及在反應中可能出現的問題，我們總結了一些反應方法，然後我們選擇了合適的反應方法。
實驗的時候，操作過程和我們做有機實驗差不多，但多了一些其它的儀器和注意事項。實驗時最重要的是要注意細節問題，例如加熱的功率、加熱的.時間、攪拌速度、化學試劑的加入量等。若是細節沒注意到的話，實驗就有可能會失敗。另外，也要注意實驗安全問題，因為有時會因化學試劑的飛濺、儀器的操作不當或是儀器老舊等問題，實驗時可能會發生危險。這就要求我們做實驗的時候，要膽大心細、遇事不慌張、忙而不亂。
創新實驗是利用我們的課餘時間做的，所以我做創新實驗的時間並不多，卻使我學到很多有用的東西，更重要的是提高了我的動手能力和思考能力，鍛鍊了我的團隊合作能力。在這次創新實驗中，我學會了做實驗時要認真仔細，但不能太死板、生搬硬套，要思維靈活，不拘泥於書本上的東西;做實驗時要踏實、堅持不懈，不能煩躁、半途而廢;遇到困難時，不能只想到求助於別人，自己要先思考一下，到底是哪裏出了錯，若是想了很久都沒想出來，再請教別人。
總之，我非常感謝學校和學院能夠提供這樣一個可以提供自身能力的機會，感謝老師對我們的指導和教育，感謝團隊的'成員們。
化學學習心得3
生是一個從量變到質變的過程。每一起死亡事故的後面都伴隨着上千次的違章操作行為。著名的海恩法則表述：每1次重大事故的背後，都有29次小事故、300次未遂事故、1000次帶隱患的操作作“輔墊”(還有一個同樣著名的墨菲法則説，凡是可能發生的都會發生。因此，為了“萬一”的目標，要作出“一萬”的努力。再有一個羅雲法則説，安全成本投入1，經濟效益是5，社會效益無窮大)，這是號稱當前安全生產界的三大法則。因此，制定各工種和崗位操作規程和作業場所標準，規範從業人員的行為，保障作業場所的安全條件，是從根本上預防生產事故的一項最重要基礎性工作。我理解，如果每個標準都科學合理，符合實際，每台設備設施和每個作業環境都符合標準，每個員工都按標準操作，那事故就很難發生――沒有發生事故原因的根據。當然這是理想狀態。
安全質量標準化是強化源頭管理的有力措施。安全質量標準化工作的核心，就是要求企業各個生產崗位、生產環節的安全工作必須符合法律、法規、規章、規程和標準的規定，達到和保持生產中所規定的安全標準，使企業生產活動始終處於良好的安全運行狀態，向本質安全生產推進。
安全質量標準化工作有助於推動安全監管部門依法行政。安全質量標準化工作要求企業、安全監管部門和社會中介機構都參與其中，形成一個完整的工作網絡和監控體系。安全監管部門不僅要做好制定規劃、完善標準、開展宣傳等工作，還要根據標準化的原則制定相關制度和操作程序，以及考核評級的標準和辦法，使企業的`安全質量標準化工作始終處於有效的監控狀態。與此同時，安全監管部門還將按照相應的標準規範自己的監督檢查行為，做到執法工作規範化和標準化，堅持執法過程的合法性和效能性原則，保障企業的合法權益不受侵害，這是建立和實行安全質量標準化體系的重要保障。為此，各級安全監管部門和相關企業要充分認識開展安全質量標準化工作的重要性，有效實施安全生產監督管理，努力提高企業安全生產水平，積極推動安全質量標準化工作健康發展。
我個人的體會是，標準是安全質量標準化的生命、靈魂和基石(好象是尺和秤)。如果標準不科學不合理，那整個安全質量標準化的工作就是建立在沙灘上，一觸即潰，甚至不觸也潰。所以這個標準是不能隨便制定的，一要科學合理，二要嚴肅合法。這要靠國家標準部門制定，當然還有國標[GB]行標[HB]的區別。但都要達標，才能確保安全。如果隨意降低標準，那無異於“猴子投圈”(我曾經寫作發表過這樣一則寓言)。説的是一隻猴子投圈，屢投不中，就每次將象徵目標的“圈”劃大，直到把自己劃到圈中、投中為止――這是自我安慰、自欺欺人，有什麼意義呢?
化學學習心得4
在看李開復老師的《人工智能》之前，我有許多疑惑，人工智能是什麼？是男是女，長什麼樣兒？漂亮嗎？會不會生病？會不會老？人工智能聰明嗎？會下象棋嗎？會打麻將嗎？會玩dota或者王者榮耀嗎？會打乒乓球嗎？會打籃球嗎？會游泳嗎？人工智能有記憶嗎？能不能教他説話、拿筷子夾花生米？人工智能好玩嗎？怎麼玩？怎麼跟它交流？它會不會説話？能陪我唱歌嗎？要不要吃飯？要不要充電？人工智能有什麼用？能幫我寫文章/搬磚/做報表/開車嗎？能用來賺錢嗎？人工智能怕什麼？下雨天能出門嗎？天熱會不會出汗？從樓上摔下去會不會變形？能修好嗎？人工智能有什麼危險？會不會吃了我？它要是想傷害我，我該怎麼辦？我該怎麼了解人工智能？學習人工智能？和人工智能和諧相處？人工智能有什麼愛好？喜歡聽什麼歌？吃豆腐腦喜歡鹹的還是甜的？會看書嗎？能不能體會“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”的寂寞和“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪邁？人工智能有感情嗎？會喜歡我嗎？我離開它的時候，它會不會難過，會不會想我？
通過學習李開復老師的《人工智能》，我獲益良多，很多問題也有了答案。我認為這是一本很好的面向大眾的科普讀物，介紹了人工智能的基本理念，發展歷程和對未來的展望。
下面以問答的形式，記錄學習心得。
1.人工智能是什麼？在哪裏？
其實，人工智能已經到處都是，什麼都做：可以陪人聊天，可以寫標準新聞，能畫畫，能翻譯，能開車，能認出人的樣子，能在互聯網上搜答案，能在倉庫搬貨，能送快遞到家。
人工智能是什麼，眾説紛紜，一般有以下五種定義（可能有交叉）：1)在某方面特別聰明的計算機程序，比如AlphaGo，下圍棋下得特別好，世界冠軍也下不過它。
2)試圖像人一樣思考的計算機程序。但這事兒太難，人的意識，連人自己都搞不清楚，更別説教給自己編出來的程序了。
3)怎麼想的不知道，行為方式倒是很像人，比如可以和人聊天的ELIZA。
4)會自己學習的，剛開始笨笨的，慢慢地就越來越聰明。AlphaGo也是因為頭懸梁錐刺股，苦學了海量棋譜才變得這麼厲害的。
5)根據對環境的感知，做出合理的行動，並獲得最大收益的計算機程序。
這五種定義各有根據和侷限，也可以認為人工智能首先是感知，包括視覺、語音、語言；然後是決策，根據識別的信息，做出預測和判斷；最後是反饋，就像機器人或自動駕駛。
我的理解：人工智能是高性能的計算機程序，或者使用了人工智能的產品、服務和應用。
2.人工智能包含什麼？
人工智能有很多分支，其中之一是機器學習，機器學習裏面有一個分支是深度學習，深度學習是當今乃至未來很長一段時間內引領人工智能發展的核心技術。
深度學習是一種神經網絡，把計算機要學習的東西看成數據，把數據丟進多個層級的數據處理網絡，然後檢查經過網絡處理的結果數據是否符合要求。如果符合，就保留網絡作為目標模型，如果不符合，就反覆修改參數，直到符合為止。
書中舉了一個例子，非常形象生動：把數據看成水流，深度學習網絡看成多層水管網絡，通過調節管道和閥門，使輸出滿足要求。
3.人工智能的發展歷程是怎樣的？
歷史上有過3次AI熱潮，第一次因為圖靈測試，第二次因為語言識別，都熱了一段時間又沉寂下去。
目前，深度學習攜手大數據引領的第三次熱潮，處於技術曲線的攀升和成熟期，前景極為廣闊。
4.人工智能有什麼用處？
人工智能不僅是技術革命，還與經濟變革、教育變革、思想變革、經濟變革、文化變革等同步，可能成為下一次工業革命的核心驅動力。主要的商業應用場景：
l.自動駕駛：這個不用多説，Google，Tesla，百度。都在研究2．智慧金融：量化交易與智能投顧、風控、安防與客户身份認證、智能客服、精準營銷
智慧生活：機器翻譯、智能家居、智能超市
智慧醫療：輔助診斷疾病、對疑難病症的醫療科學研究
藝術創作：機器音樂、機器繪畫、機器文學創作
5.人工智能可能有什麼負面影響？會不會失控，威脅人類的安全？可能會引起失業。根據開復老師提出的“五秒鐘準則”，一項人從事的工作，如果可以在5秒鐘內完成思考並做出決策，那麼這項工作很可能會被人工智能取代。如保安、股票交易員、司機、新聞報道、翻譯。但人工智能也會帶來新的工作。
人工智能分三個層級：
1)弱人工智能：在某方面很聰明，但只在這方面聰明，別的事啥也不會。比如AlphaGo，下圍棋世界第一，別的方面就是個弱智，連棋子都得別人幫它拿。
2)強人工智能：人能做什麼，它就能做什麼。跟美劇《西部世界》裏的機器人差不多，但它有沒有意識，不好説。
3)超人工智能：比最聰明的人類還要聰明100000000倍。都不止，它的NB，超乎你想象。我們不知道它是誰，不知道它在哪裏，不知道它什麼時候出現，也不知道它會幹什麼。
可能在某個時刻（奇點）之後，超人工智能就會天神降臨，整個世界籠罩在它無邊的法力之下。
也可能，因為物理學和生物學的限制，超人工智能永遠不會來。
無論如何，人工智能，或者説，對人工智能的研究和使用，需要受到監管和限制，也需要應對轉型過程中對失業的衝擊。
6.哪些領域是今天的人工智能做不到或者做不好的？
跨領域推理，人類強大的跨領域聯想、類比能力，可以舉一反三，觸類旁通。不過遷移學習也正在發展，可以將計算機在一個領域學到的經驗轉換到另一個領域
1.抽象能力知其然，也知其所以然，瞭解事物運行的本質規律
2.常識
3.自我意識
4.審美
5.情感
不過，已經有軟件可以吟詩作詞，而且相當高明。比如這首根據遺傳算法生成的《清平樂-黃菊》：
“相逢縹緲,窗外又拂曉.長憶清弦弄淺笑,只恨人間花少.黃菊不待清尊,相思飄落無痕.風雨重陽又過,登高多少黃昏.”平仄相符，語句通順，很有意境。
7.人工智能創業的形勢如何？
形勢一片大好：國家大力支持，業界投入巨大的人力和財力進行研究，軟硬件技術都已經成熟。
AI的商業路線分三步走：線上業務（3年）、線下業務（5~7年）和個人業務（10年以上）
AI創業的五大基石：
1)清晰的.領域界限（業務場景）
2)閉環的、自動標註的數據
3)海量的數據量（千萬級）
4)超大規模的計算能力
5)頂尖的AI科學家（算法）
AI產業發展的六大挑戰：
1)前沿科研與工業界尚未緊密銜接
2)人才缺口巨大，人才結構失衡
3)數據孤島化和碎片化問題明顯
4)可複用和標準化的技術框架、平台、工具、服務尚未成熟
5)一些領域存在超前發展、盲目投資等問題
6)創業難度相對較高，早期創業團隊需要更多支持
中國在AI創業中的優勢：
1)中國人/華人處於人工智能研究的領先地位
2)中國有龐大的理工科學生基礎，數學知識紮實，具備人才優勢
3)全球規模最大的互聯網市場，網民人數近8億
4)行業需求潛力巨大，
5)海量數據和充沛資金
對應上面提到的五大基石，人才、海量數據、閉環標註數據、應用場景、計算力都有解決方案，再加上開復老師創立的微軟亞洲研究院和創新工場提供的人才和資金優勢，我也覺得中國發展AI的前景一片光明。
另外，創新工場成立了人工智能研究院，這是專門面向人工智能的創業人才培養基地和創業項目孵化實驗室。
主要工作任務包括：
1.對接科研成果與商業實踐，幫助海內外頂級人工智能人才創業
2.培育和孵化高水準的人工智能技術團隊
3.積累和建設人工智能數據集，促進大數據的有序聚合和合理利用
4.開展廣泛合作，促進人工智能產業的可持續發展
未來AI是風口。有人總結，只要以ai域名為後綴，融資過程都會比較快，或者融到的錢會比較多。
時代，我該怎麼學？
借鑑了密涅瓦大學的“沉浸式全球化體驗”教學方式和清華大學姚期智院士創辦的清華學堂計算機科學實驗班（姚班）的教學模式，開復老師提出AI時代的學習方法：
1.主動挑戰極限
2.從實踐中學習
3.關注啟發式教育，培養創造力和獨立解決問題的能力
4．互動式的在線學習將愈來愈重要
5.主動向機器學習
機器越來越像人，人越來越像機器，隨着生物科技和量子科技的發展，人機融合，達到了生命的大和諧。
時代，我該學什麼?
AI時代，程式化的、重複性的、僅靠記憶與練習的技能將越來越沒有價值。
最能體驗人的綜合素質的技能，將最有價值，最值得培養、學習，比如：
1.對於複雜系統的綜合分析、決策能力
2.對於藝術和文化的審美能力和創造性思維
3.由生活經驗及文化薰陶產生的直覺、知識
4.基於人自身的情感（愛、恨、熱情、冷漠等）與他人互動的能力要想獲得以上這些能力，大部分都是個性化培養，而非大規模圈養教育系統的設計，也要考慮到個性化、定製化、可持續化和公平。可能感性思維很難被機器取代，理性思維人類是幹不過AI的。無處不在的年代，人生還有意義嗎？
開復老師通過自己康復的經驗，在書中進行了富有哲理，詩意盎然的闡述。
我的答案：我思故我在。今天我坐在這裏打完這份讀後感，説明我的人生就是有意義的。
AI不過是新的工具，正如小石錘、輪子、蒸汽機、航天飛機、計算機和互聯網，不會取代，只會豐富。
化學學習心得5
班主任是一個很不好做的差使，班主任是天下最小的主任，卻得管很多瑣事。工作以來我一直想把班主任工作做好，但卻不知如何去做，往往是發生事情再處理，從一件件事中去摸索去總結，有時甚至把自己弄得手忙腳亂。通過這次學習，對照自己平時所作的班主任工作，感觸頗多。
班主任要做班級建設的主導者
班主任除了自己的教學工作外，最重要的是對學生進行思想教育，一個班集體如果長期缺乏思想教育就會如一盤散沙，沒有凝聚力，學生沒有集體榮譽感，沒有進取心，部分學生的壞習慣還會影響周圍學生，導致班級不斷的出現一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營造一個良好的學習氛圍，畢竟學習是學生到學校的主要目的，班主任應當不時獎勵學習好的學生，鼓勵有上進心的學生，幫助後進生，使班上的所有學生都把學習放在首要位置，激發學生學習積極性，開展班級圖書角，鼓勵學生多讀課外書，拓展知識面。同時要對學生進行必要的思想品德教育，使學生學會尊重，學會感恩，學會珍惜，避免出現一些學習好，品德差的孩子，力求每個孩子在智育和德育上得到應有的發展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施，採用一些活動使這些思想滲透到班集體中，不要等到學生出現問題了再去教育，去補救，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權放在自己手中。
班主任專業化建設的學習，我有兩點認識：班主任，他是這一學習既組織的核心，在師生中有效高的威信和人格魅力，形成以班主任為核心的骨幹教師團隊，該團體的各科教師有共同的教育思想，並且不斷地為實現每一階段性工作目標而兢兢業業工作，有一個富有自治能力的、富有民主精神的，善於自主開展工作的班委會學生幹部隊伍，形成良好的學習環境和相互激勵的風氣，既有強烈的班集體觀念，又有令行禁止的組織紀律，既團結緊張又嚴肅活潑。能夠與家庭社會之間良好溝通，有一個較好的家長委員會組織，該組織能夠對班級建設提供儘可能的幫助，積極配合班級教學工作，師生都熱愛班集體榮譽，對內富有協作精神，對外充滿競爭力，在學習與生活上個性得到了張揚，尊重，體現出人性化的和諧氣氛。
班主任
班主任是班集體的法人代表
班主任都是班組織最高領導者、組織者、決策人和責任人。
班主任的工作裨上是受學校法人的委託對教學法班實施責任管理，班主任分擔着學校法律責任。
班主任是雙重職業生涯者
班主任是共中雙重職業生涯，一方面是學校領導得力助物，又是班級教師團隊實質組織管理者，是學校最基層管理者。
班主任是教師隊伍排頭兵，教師的名字叫榜樣，師德的名字叫奉獻，班主任工作最體現教師職業道德本質的，大量思想工作，學校協調，質量監督，活動個性關懷、家訪、意見溝通、上傳下達、文化建設、事故處理、生活照顧等，是任課教師教學之外的工作，班主任大量工作是教學之外工作的，既是一種負擔，也是一種磨練，既是一種職責，更是一種德修。
班主任是學生成長的'引路人
班主任對學生的影響最直接，最深刻、最持以的，班主任對學生影響是終身的，尤其是特別優秀和特別糟糕班主任，其關鍵而深刻的影響力往往能夠改變一個人成長與發展的人生軌跡，班主任既是學生的學習楷模，也是家長希望所在，因此每一位望子成龍的家長，都往往把選擇一個優秀的班主任看作比選擇一所好學校更重要。
班主任是溝通學校與家庭橋樑
班主任認識和了解學校的，家庭對學校期待和期盼集於班主任於一身。家庭對學校滿意度取決於對班主任的信任度，班主任對每個學生的關注、關心、評價、通過學生彙報反映到家庭，家庭對學校的意見、建議、批評，又通過班主任反映到校領導和任課教師。班主任雖不好做，但卻是個很有挑戰性的工作，通過這次學習，使我更增強了做好班主任工作的信心，我相信在以後的工作中，我一定能把班主任工作做好。
化學學習心得6
企業就像人一樣有軀幹，有靈魂。沒有靈魂的軀幹就是行屍走獸，同樣企業沒有靈魂也只是機器的堡壘，製造物品的工具。而企業的靈魂就是企業文化，它看不見摸不到，卻實實在在的存在於企業中，是企業行為規範的準則，是企業和諧發展的力量。
通過這次的學習和理解，我對公司的企業文化由簡單的識別層面過渡到對其內涵的深入瞭解。35年的卓見致遠成就了今天的泰發祥。公司1983年創始，是一家“持續創造價值，成就美好生活”的大型綜合型民營企業集團，在艱苦創業、持續探索的'過程中，集團取得了跨越式的發展形成了自己獨特的經營風格和企業文化。泰發祥文化理念的1核心理念（1企業口號2使命3願景4核心價值觀5企業精神）2專項理念（1經營理念2管理理念3安全理念4人才理念5學習理念6廉潔理念）全面闡述了泰發祥企業的基本屬性、價值準則、精神風貌、經營原則、管理原則、安全原則、人才選用、學習態度和道德準則。是泰發祥企業的思想綱領和行動指南，增強泰發祥企業核心競爭力的精神動力，實現泰發祥企業宏偉藍圖的堅實保障。加強文化建設，助力集團騰飛。
企業文化的推廣，不只是讓她成為具有感召力的口號，更重視的是企業文化在實際工作中的落地實施，通過企業文化視覺形象系統的實施，使企業形象在極短的時間內發生巨大的變化，會在社會中、行業中、該企業員工心理產生很大反響，員工對新的形象、新的理念、新的戰略目標產生興趣，由然而生自豪感，會使企業在貫徹企業精神，企業理念。企業規章制度就會事半功倍。加上長期不懈的培訓、文化活動，表彰優秀代表人物，倡導英雄事蹟，企業風氣、企業環境氣氛煥然一新。員工個人目標必然會與企業戰略目標走向一致。企業文化也逐步走向強勢文化，使企業文化在企業戰略執行、核心能力營造中始終發揮積極的作用。
以後我們應持續不斷地將企業文化理念滲透到每個員工心中，滲透到大家的服務工作和管理工作中；貫穿於每個工作流程、工作標準、工作考核中，把企業文化理念作為我們的行動指南，讓所有員工都能夠共有企業文化所體現的思維方式和行為習慣，如此，企業內部、各部門之間的溝通和協調才能輕易實現，企業內部的凝聚力才能真正增強。只有當員工深刻的意識到自己的行為是符合企業文化要求的，處處以企業文化來嚴格要求自己，那麼企業文化才能真正的發揮其終極的效果。
化學學習心得7
我在網上看了一遍前段時間比較火的一部紀錄片——《舌尖上的中國》。
看到“舌尖”，想必必定是展示各地美食，弘揚傳統文化的節目吧。想來所料不差，便嘗試着欣賞了這個饒趣味味的節目。
本片介紹了華夏各地“南米北面”的飲食差異以及烤松茸油、燜春筍、雪菜冬筍豆腐湯、臘味飄香醃篤鮮、排骨蓮藕湯、椒鹽藕夾、酸辣藕丁、煎燜魚頭泡餅、煎焗馬鮫魚、酸菜魚、松鼠桂魚、侉燉魚等不一樣地區的風味小食。與其它那些花哨的飲食類的節目不一樣，這個節目的真誠、樸實帶給我們更多的是超越美食的思考。從中我瞭解到了人與人的關係，人與食物的關係，人與社會的關係。在更深一步的思考時，對處在“舌尖上”的`中國又有了更深的瞭解——從最平凡的一鍋米飯，一個饅頭，到變化萬千的精緻主食，都是中國人辛勤勞動，經驗積累的結晶。今日當我們有權遠離自然，享受美食的時候，我們應當珍惜大自然的恩賜，感激的那些經過勞動和智慧成就餐桌美味的人們。
我認為這個節目最重要的不是味覺上的享受，在視覺上比這個紀錄片的色澤好得多的遍地都是，而是淳樸的人，人生觀和自然觀。
我覺得《舌尖上的中國》這部紀錄片，是我們每個吃貨必看的一部，不看真的是會後悔的。
化學學習心得8
企業文化是指一個企業認可並推行的一系列價值觀、行為方式與處理事情的原則。企業文化就是企業的靈魂，沒有一流的企業文化，就不可能有企業的凝聚力、向心力和競爭力。鐵路部門在好的企業文化的指引下，更好更快發展，成為我們中國的驕傲。沙因一貫強調：一個企業應當致力於鼓勵人人全力以赴，以讚美和金錢獎勵員工的成就，創造一個充滿挑戰、令人滿意又有趣的工作環境。這對企業文化的.管理提出了具體的方向。
一是提煉企業精神，樹立安全理念。他們採取組織職工座談、建言獻策等形式，層層開展車站企業精神、安全理念、工作目標徵集提煉活動。他們結合地域文化特點，針對普灣站、瓦房店西站、鮁魚圈站分別提煉出"雙新"、"雙細"、"雙爭"精神，企業精神、安全理念成為幹部職工的精神追求和自覺要求。
二是通過安全環境文化建設，營造濃厚的文化氛圍。他們按照有形化、具體化和經常化的思路，本着美觀實用的原則，採取逐站設計的方式，在高鐵車站候車室內懸掛"以服務為宗旨，待旅客如親人"橫幅;在高鐵車站辦公區將哈大高鐵"爭一流、創最佳"建設規劃上牆，將車站企業精神、安全服務格言、幹部職工承諾、車站工作目標上牆。各高鐵車站營造出濃厚的文化氛圍，激發了幹部職工立足高鐵、服務高鐵和奉獻高鐵的熱情。
三是注重輿論宣傳，凝聚正能量。他們積極開展主題宣講談心活動，由領導班子成員帶領宣講骨幹組成高鐵車站宣講小分隊，深入一線，舉辦報告會，引導幹部職工統一思想、凝聚"爭一流、創最佳"的合力。
國際著名的戰略發展研究機構蘭德公司經過長期研究發現，以企業理念、企業價值觀為核心的企業文化，是企業最核心的競爭力。他們還發現，優秀的企業文化在成功企業的發展過程中起着十分重要的作用。一名員工如果能夠很好地遵守這些原則，就能使自己的工作符合企業的長期目標，就能很快地融入企業，從而取得大的發展。微軟對員工融入公司的企業文化的要求是十分嚴格的，微軟總裁比爾·蓋茨説："熟悉本公司是每個員工的必修課，因為只有熟悉本公司情況，才有可能把公司情況介紹給你的客户，反之，必會引起客户的懷疑。"
對企業來説，要建立以人為本的激勵機制，提高員工對企業的忠誠度，降低員工的離職意願;要塑造有價值的遠景，為員工描繪出企業與個人共同發展的遠景，實際上就是確立了員工與企業共同成長的前進方向與奮鬥目標;要營造充滿信任與親情感的文化氛圍，日本企業在80年代的突飛猛進，其中最為成功的經驗之一就是在企業中營造充滿信任與親情感的文化氛圍，讓員工在企業中有平等感與責任感，心甘情願地為企業的發展奉獻自己的忠誠與才能，成為企業競爭的核心力量。
化學學習心得9
漸漸的，喜歡上了每週一次的企業文化學習，百忙之中，抽出那一小時的時間靜靜的坐在那裏，或聽人朗誦董事長的箴言，或分享文化裏的故事，或交流文化學習的感觸……。一個小時下來，總能讓時而浮躁的心慢慢的靜下來，總能從中得到啟發，受到鼓舞；那是種潛移默化的、不知不覺的精神傳送，讓你打心底裏喜歡這裏，願意奉獻自己，開心並高效的工作。
觀看過高層的.魔鬼訓練，看他們爬險山，宿野外，殺野雞，徒步穿越，忍受夏日的炎熱和冬日的酷寒，有時候甚至掙扎在生與死的邊緣……我想這其中的苦與樂只有經歷過的人才懂得，經歷過那樣的考驗之後，每個人心中都將充滿感恩，感謝現在的一切，憧憬並創造更加美好的未來；真是那句話“活着真好！。”
學習了董事長《我們的文化與未來》，其中一個觀念一直記憶猶：管理要制度化。這段話是這樣的，“機制健全的企業必然有一整套有效的監督機制。監督機制建立的前提就是假定人都是壞人，每個人都無一例外的受到監督和制約，這樣做的目的是保證企業有良好的運行狀態。監督機制離不開制度平台的建設。我們企業的各項制度一定要有自己的系統性，要行之有效。負責這方面工作的部門要提高自己的工作水平和效率，保證制度的建立健全和完善有效。一切圍繞制度運行，在企業中，沒有人能超越制度而存在，超越企業價值觀更不行。我們不惜犧牲‘能人’。”看完之後腦子裏閃現的是校區的各種管理方面的問題。關係散亂、職責混亂、基礎工作沒有做好，總被罰款，這些都是管理制度不完善或是執行不到位形成的，董事長説“實行表格化管理完善管理流程”“易於體現崗位職責”“在企業中，每個崗位都行使有限權力，負有崗位上的職責”。
是的，我們應該把建章立制和無條件遵守制度作為自己的工作信條。跟着感覺走，靠拍腦袋決策的現象要去除掉。領導者與管理者的權力來自於不同的工作崗位職責，而崗位職責來自於企業的制度。在工作流程中，每個崗位都是重要的，不可缺少的，相應的每個人必然都會變得重要，但是每個崗位都要後繼有人，後備有人，不會因為某個人的離去影響工作的運轉。
文化是企業歷史的積澱，同樣是對未來的昭示。企業文化決定着企業的未來；文化反映企業的發展歷史，對企業具有不可替代的作用，它潛移默化地影響着我們每一個員工的思維方式和言行舉止，影響着公司每一步業務進展。在一個沒有良好的文化風氣，企業制度形同虛設，管理混亂不堪，員工人際關係緊張，團隊沒有絲毫的凝聚力，這樣的企業怎麼可能有生命力呢？沒有完善、優秀的企業文化，即使業務規模再大，發展也不可能長久的。所以我們要學習企業文化。
化學學習心得10
歷史碎片隨想
今天，在上關於海航《誠信業績變革創新》論壇報告的觀摩課時，感受陳峯董事長不止一次流露出對左宗棠的無限讚美之情，用一種最為實際的方式教育我們：“沒有國哪有家”這個普遍真理。
每當聽到陳總對於左宗棠的誇耀，我的思緒隨之亂飛……阿古柏激盪的大漠風沙和席捲的塵煙血腥瀰漫整座新疆，而泥沙俱下的晚清政府卻如東方睡獅般迷花忽瞑，赤地千里的新疆大地上演了左公西行甘棠在斷壁殘垣中與野蠻的浩罕國殊死搏鬥，刀光劍影，出生入死，馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚，用金戈鐵馬收復茫茫大漠的北疆，借刀槍劍戟奪回化外勢重的南疆。這個垂暮的晚清，偏偏註定出現了左宗棠，中國歷史上也註定有這一朵奇葩綻放，兵術與洋務交融，彈指一揮間，六分之一領土盡收腹底。伊犁應該感謝左宗棠，新疆應該感謝左宗棠，中國應該感謝左宗棠。左公
會晚雕弓如滿月，西北望，射天狼，收拾舊山河，氣吞萬里如虎的豪情壯志實在令人敬仰。
左宗棠是大智之家，崇尚洋務運動，鼓勵維新變革，引進和採用西方資本主義的機器設備和技術，創辦近代軍事工業和民用工業(航運、採礦、冶煉、紡織等)，因此清朝出現了第一批近代工業企業。左宗棠、李鴻章等洋務派還籌建了中國近代海軍，興辦了中國最早的近代教育。然而時代卻和英雄開了個不大不小的玩笑，一台清江水，幾番英雄淚。
雨後彩虹感悟
20世紀開始，中國開始逐漸恢復元氣，進入“時來運轉”的大好時期，一大批民營企業借勢也開始如雨後春筍般誕生在華夏大地，並日益吮吸着國家宏觀政策的支持養分，儘管不可避免地經歷了一段艱辛曲折之路，然而無法阻擋的是發展仍如春起之苗，不見其增，日見其長。改革開放時代賦予企業巨大的機遇，中西合璧驛站的屢試告捷為企業注入強勁的活力，海航代表一個時代民營企業的先行者和成功者，仍然不能忘記歷史傑出人物和他們所發起的一系列維新變革運動、為中華民族復興奠定夯實基礎的鼻祖之輩。以我們大新華快運航空公司的發展做淺顯分析，如果沒有左宗棠收復新疆失地，甘肅、陝西一帶便成為名副其實的邊陲，試想作為塞外的西安，我們將如何打造其如今天這番高利用率運行的大好形勢呢?我們發展和騰飛的創業創新支點又將何存?在擺出一個展望勝利的“V”字姿勢時，我們不能忘記歷史這位偉大的慈父，不能忘記祖祖輩輩為其“鞠躬盡瘁、死而後已”般沉重的繁衍更替和經驗沉澱。我們只不過是厚積薄發、時勢造英雄的一代，所以我們有責任和義務擔當好英雄的角色再去造就新的時勢。
誠信發展價值
如雨後彩虹一代的我們，擺脱遭受徵兵戰亂的動盪社會，免於混跡兵荒馬亂的不堪局勢，我們是幸運的一代，可以坦然無憂的共同致力於打造和諧社會的既定目標。尤其觀摩了海航《誠信業績變革創新》報告會和陳峯董事長精彩絕倫的動員演講，使我更加深諳“和諧以誠信為基礎。”誠信乃“仁”，乃“義”，乃“德”，對企業的發展和對打造百年海航來説是至關重要的.因素，誠信發展，從長記議。
古今中外，越是輝煌、越是有公信力的品牌越注重誠信，誠信者，顧名思義，誠實、守信用。當今社會，誠信是道德的核心。誠信意識就是信用意識，海航推崇的誠信意識，是以誠為本，誠以信為基，信以德為源。誠信在儒道社會倫理體系中，是基於最底層的人格和品質修為。信用是建立在誠實可信的基礎上的，而心理承諾和契約實踐相結合的意志和能動在當今社會同樣不可或缺。對於一個企業來説，信譽是誠實品德的社會評判和價值體現,信義是中華民族的傳統美德,是經濟生活、社會活動和價值體現應該遵守的道德和行為準則。作為儒道同懷、性命雙修的華夏子孫，我們要恪守誠信;作為“以道養身、以誠養心、以義制利”的海航人，我們更要恪守誠信;甚至拋開自身所有的歷史關係和社會關係，單單作為格物致知的人，誠信也是我們的安身立命之本。
化學學習心得11
在很多學生甚至是一些老師眼裏，數學只是一種應用工具，是一些符號，一些計算，枯燥乏味，毫無生動感人之處，這是對數學的一種片面的認識，其實數學是一種文化， 它的發展本身就是一個艱辛的路程，在它的知識不斷的豐富不斷的發展中，藴含着人類發展的歷史，而在我們的課堂中，往往只強調了數學的工具作用，弱化了它的文化價值，從而也忽略了數學中的教育基因。當我們都關注到“數學是一種文化”這一理念後，在很多老師的課堂上自然而然的就引入了數學史。
數學作為一種文化現象，早已是人們的常識。而在一學期的數學文化學習中，更使我深深的認識到了數學的重要性和通過其所獲取的感知。
通過對數學文化的學習，培養大學生的抽象思維、形象思維和邏輯思維等方面的能力，特別是大學生的創新能力，提高文化素質，以適應社會需要。在上課期間，我到圖書館借了數學文化這本書，本書共分八章，簡要闡述了數學文化的學科體系，以及數學文化的哲學觀、社會觀、美 學、創新觀、方法論等方面的主要內容，並附有專章介紹幾千年來的數學思想發展史。數學文化是堅持理論聯繫實際，注重介紹思想，介紹方法，重在開拓人們思考問題的思路，激發人們的創新意識。
“數學美”是數學文化的重要內容，數學中的美大致可以分為四類：簡潔美、對稱美、和諧統一美、奇異美。數學美學是構成人的精神與外部世界相融合的基本中介，美學教育的價值不僅在陶冶情操，而且引導人積極向上，獻身科學，還有利於改善思維品質。在教學過程中應引導學生去發現數學中的美。如，簡潔美在數字符號、運算符號等數學符號上，在命題的表述和論證上，在數學的`邏輯體系上都有表現。在幾何圖形中存在着大量的對稱的例子。例如二次函數、一元二次方程、一元二次不等式之間的關係體現出數學中的和諧統一美。而數學中的奇異美則是吸引着人們去考察、瞭解、研究、欣賞數學的重要原因。
在數學文化學習中，使我深深的認識到了數學的重要性和通過其所獲取的感知。對於個人的發展來説，數學不僅僅是一門工具，還是具有內在價值的精神產物和文明成果，在一個人運用數學進行思維的過程中，所鍛鍊的不僅僅是我們的思維方法，更重要的是，我們的許多觀念也會發生變化，產生新的認識，從而更大和更深刻的領悟人類的自由。我們會了解所謂的客觀的審美標準是什麼，並意識到數學中存在的和諧、對稱之美的本質及其獨特性，我們甚至會根據自然的數學文化來重新認識和領會世界，並從而為之高聲讚歎。數學文化的輝煌是人類文明燦爛的一個極為重要的組成部分。歷史證明了這一點，未來還會繼續證明這一點。 總的來説，我感覺這門課很好，我個人是非常地喜歡，也學習到了很多知識，教學模式也很適合我們當代大學生。通過講台的自我展現，更能引發我們的上課積極性。很感謝這門課，讓我有了一次難忘的經歷，並且又再一次感受到了您講課的精彩樂趣。很希望老師您能夠繼續這樣的授課方式，使以後的同學也能體會到那份真正意義的快樂，因為那一刻舞台屬於自己！
化學學習心得12
做一名翱翔在藍天中的美麗空姐，是我從小到大的夢想，從來沒有想到自己能有一天可以離這個夢想這麼近，而且現在只差一步之遠，很感謝海航給了我這個機會讓我坐在天津航空的培訓課上，讓我有機會了解海航、深知海航，今天的學習讓我感觸頗深。
因為家庭的原因，我讀到國中就去了職業學校，跟着媽媽邊學習邊打工，只能利用業餘時間學習其他的東西。看到海航發展的艱辛歷程，當我們海航的創始人們説到創業時的艱苦生活的時候我的眼淚就忍不住流了下來，因為我想到了我自己十幾歲隻身一人離開家到另一個城市工作生活的情境，我深知那樣的日子是多麼的艱難。
另外我最認同最吸引我的是海航在慈善事業的投入，看到海航把慈善事業做的那麼出色，我很欣慰，也很驕傲和自豪自己選擇了一個這麼仁愛的公司。企業給我的感覺就一個字“仁”。
在沒有真正飛行之前，每個人都對空乘這份工作懷着美好的憧憬，但是看到今天的'空姐故事後，我感動的幾度想要落淚。因為我更多感受到的是美麗背後的辛酸：整天重複簡單、枯燥的工作，毫無變化的服飾，狹小的工作空間，時刻都要保持的微笑，因航班延誤而大發脾氣的旅客等等。這些似乎和之前的美好幻想相差得太遠太遠，這也曾經讓我有過放棄的念頭，但是我相信我會找到突破的方法，比如一般的乘務員只是為完成工作而工作，頭腦裏對於服務程序是十分清晰的，也知道每一步都該做什麼。但她們還是很累，因為我發現她們還沒有找到工作的真正樂趣！我們應該用心去發現一下乘務員這份辛苦工作的同時也是有很多樂趣的：比如在客艙中逗逗可愛的小朋友、陪大爺大娘聊上兩句家常、和老鄉開上兩句玩笑的時候你會突然發現這份工作還是很快樂的。當我們不把它當作任務去完成的時候，所以也就不會感到那麼累了，反而應該會更有意義！
喜歡海航，認同海航，主要還是因為我深深領悟了富有海航特色的企業文化——大眾認同，大眾參與，大眾成就，大眾分享；為社會做點事，為他人做點事；至誠、至善、至精、至美的企業目標。大眾認同——這個事業首先要得到大家的認同，海航的員工就要認同海航，要認同“為社會做點事，為他人做點事”的企業目標。大眾參與——人人都投入到海航這個事業中來，把自己的工作當自己事業去做。大眾成就——公司取得發展，獲得榮譽都是大家的榮譽。大眾分享——大家都能獲得公司發展所帶來的利益，同時獲得公司發展給自己帶來的提升。
在學習海航文化的過程中，我發現自己的學習態度更加積極了，精神更加向上了。我發現不僅是我，變化的是我們整個集體，我們每一個新學員。請讓我為海航的“為社會做點事，為他人做點事”奉獻
自己的一片微薄之力吧，也請海航給我這樣一個機會讓自己跟隨海航的步伐不斷卓越吧！
化學學習心得13
有巧者勞而智者憂，無能者無所求，飽食而遨遊，泛若不繫之舟；山木自寇，源泉自盜。”
20xx年我成功成為海航集團的一名新員工，在學習了海航企業的文化之後深受感動，作為一箇中華民族的子孫，我深深感到自豪，自豪中華民族的傳統思想，自豪中華民族五千年的深厚文化，更自豪我有幸進入了海航。
從小我就喜歡看藍天，深邃幽藍、寧靜憂鬱。我從小生長在青藏高原，天總是那麼的藍，藍的讓人寂寞；雲是那麼的白，白的讓人羨慕。每每劃破長空，看到飛機翱翔於藍天，更是期望自己長大了也要駕駛着飛機，翱翔於藍天。小的時候總盼望自己能夠快快的長大，但是我們卻無法拒絕長大，時間過的飛快，自己突然矗立於這個社會時卻面臨着很多很多的抉擇……在畢業後的很長一段時間都在找工作，不知道怎樣的工作才能適合自己，剛畢業的我就像是玉蘭樹上的葉子，執着而懦弱，一遇到挫折就會一蹶不振。就要在年底的時候接到了海航的通知書，成為了海航的一名員工。當時的我激動興奮，雖然幼時我的夢想早已經成為一縷青煙，隨風吹散，而現在的我卻真正進入了一家航空公司，走上了自己真正的旅程。
每個人都為自己而活，我們也許該毫無怨言，面對着這個金錢慾望衝擊的世界，不是每個人都可以興風作浪，而人與人之間變的自私麻木，冷淡虛偽。
我一直以來信奉緣分，而我和海航走近的時候，這種緣分感更讓我感覺到親切，我倍感珍惜。海航的“誠信為基、創新為本、至誠奉獻、強力執行、勇擔大義”獨具特色的文化體系也讓我感覺到了海航與中華民族歷史文化的貼近。我們太年輕，以至於我們不知道以後的時光竟然還有那麼長，長的足夠讓我在以後的時光裏充分享受生活帶給我的美好，長的足夠讓我在海航能夠找到一份合適的崗位，讓我的一生平平淡淡下去。
在進入公司的第一天我就看到一條警示語，而上面的文字恰恰是祖輩説過的話，意思是“一德，二命，三風水，四積陰功，五讀書”。海航的宗旨始終與祖國的文化緊密聯繫，讓人在工作的同時能不斷自省，能夠為社會做點事，為他人做點事情，自己一生沒有遺憾。誠信是中華民族的傳統，我們要繼承並予以發揚，從自身做起，從一個企業做起，使海航的文化貫穿自己的思想和行動，人要以誠信為基石，企業更是如此。雖然我們很多的時候，我們並不想自己喜歡做的事情，就一定要做很多自己不喜歡做的事情。
中華文化歷史悠久，源遠流長，在思想文化方面，儒家、道家、墨家、兵家、法家等百家爭鳴，羣峯林立，曾造就華夏文明思想精神文化上的空前盛世。作為華夏子孫，我們有必要和責任在民族精神和性格上爭取“復古”，要有唐代韓愈、北宋歐陽修、蘇軾掀起氣勢磅礴的“韓潮蘇海”之志氣，全情品位我國傳統文化的精湛意境。同時我們要順應時代潮流，與時俱進，摒棄傳統文化中不適於現代社會發展的過於“羊性”的馴良、軟弱思想，培養自身性格強悍、胸襟開闊、目光遠大，文韜武略、智勇雙全的“狼性”性格。海航如同一條文明狼，一手拿殺手鐗，一手拿佛珠，在開疆拓土、奮發圖強的.同時還具有高度的禮儀文明和敦厚待人、愛人的向心力。如此諄諄教導與制度兩條並行不悖的企業文化能不讓人信仰提高企業的影響力！
像海航企業文化提倡的“為自己做點事，為他人做點事，為社會做點事”，追求的更多是“至誠、至善、至精、至美”的責任感和民族情。這無疑是一種上善若水的靈魂追求和道德修養。推理及人，作為海航舞台的一名演員，我甘願全情扮演劇情所需的“生、旦、淨、末、醜”，傾力配合導演，協同舞台所有演職人員共同出演一台備受矚目的好戲。在百年海航中，我只是滄海一粟，惟將期盼和感謝海航在以後歲月中如師者傳道、授業、解惑般教導和關愛的感恩之心於此表懷。相信海航天戴其蒼、地履其黃，經過鷹隼試翼、風塵吸張，必將前途似海，來日方長！
海航作為目前國內第4大航空集團，在新時期到來的幾天，繼續為我們書寫一個又一個神話！企業文化，也就是一個企業最核心的部分，從經濟學的角度對其進行分析，那就是一個企業的靈魂，它應該體現的是企業家自身的理念，和這個企業要達到的終極目標，一個企業的企業文化往往需要一個相對長的時期來形成，通過幾代人的努力來共同完成，企業家為一個企業灌輸什麼樣的理念，最終會直接影響一個企業的興亡！一個優秀的企業文化能夠提高企業的核心競爭力。
化學學習心得14
工業催化作為一門應用性前沿學科，涉及到多學科交叉的新知識,新方法，如光催化,電催化，環境催化，能源催化，這些內容都是近十幾年來剛剛出現的，本書着重概括近十幾年來催化科學與技術發展的新領域、新成就,即用於能源、環境、材料、生物等領域的催化技術和取得的成就。本書介紹了工業催化的發展史;增加了環境催化、能源催化、生物催化和新材料催化等專章;加強了催化科學的基礎知識,如表面結構化學、催化劑設計與表徵的基礎知識及傳統催化領域知識內容。
工業催化在國民化工工業中佔有重要的地位，工業催化是理工結合的學科，以分子的化學反應動態學為基礎，以控制化學反應方向、途徑和速度的功能材料—催化劑和催化反應過程的研究和開發為主要內容，以實現高效的化學過程和資源的高效利用。
現代化學工業建立在催化作用的基礎上，催化技術已廣泛應用於石油化工生產、污染控制及能源轉換的工藝過程。
據報道，美國國家科學院和國家科學技術委員會，將化學催化為化學學科優先發展的“三大領域”之一。國家發改委指出，節約型的產業結構，主要向低能源消耗、低物資消耗、低環境污染的方向發展。
研究開發高效多功能催化劑是目前世界石油化學工業界研究的主要方向，如，美國Union Carbide公司開發的氟化鉻載體催化劑，用於低密度聚乙烯合成，節能達75％以上。採用高效多功能催化劑，往往在較少改變原有設備的情況下，就可使效益顯著提高，如，日本三井石化公司與意大利共同開發的聚丙烯高效催化劑，其催化效率由原來的50～100倍，提高到萬倍，使蒸汽消耗量下降85％，電能消耗下降12％，可見工業催化的重要性。
工業催化當然要用到各類催化劑，現作簡單介紹。
①酸鹼催化劑因物質的酸、鹼性質而發生催化功能的催化劑，它們能使反應物轉變為離子型活化了的過渡狀態，從而發生催化作用。按催化劑在使用時的狀態，可分為液體酸鹼催化劑和固體酸鹼催化劑，前者多用於液相催化反應系統。
②非納米分子篩催化劑常用分子篩為結晶態的硅酸鹽或硅鋁酸鹽，是由硅氧四面體或鋁氧四面體通過氧
橋鍵相連而形成分子尺寸大小（通常為0.3~2 nm）的孔道和空腔體系，因吸附分子大小和形狀不同而具有篩分大小不同的流體分子的能力。
③金屬催化劑以金屬為主要活性組分的固體催化劑。主要是貴金屬及鐵、鈷、鎳等過渡元素。有單金屬和多金屬催化劑。包括塊狀金屬催化劑、分散或負載型催化劑、合金催化劑、金屬簇狀物催化劑。
④金屬氧化物和硫化物催化劑金屬氧化物催化劑常為複合氧化物（Complex oxides），即多組分氧化物。金屬硫化物催化劑也有單組分和複合體系。主要用於重油的'加氫精制，加氫脱硫、加氫脱氮、加氫脱金屬等過程。
⑤絡合催化劑通過配位作用而使反應物分子活化的催化劑。在這類催化劑中至少含有一個金屬離子或原子，無論母體本身是否是絡合物，但在起作用時，催化活性中心是以配位結構出現，通過改變金屬配位數或配位基，最少有一種反應分子進入配位狀態而被活化，從而促進反應的進行。
工業催化是一門涉及廣泛的學科，工業催化的發展是緊隨着化學工業的演變二發展的，化學工業的未來將會走向原料路線多元化，催化技術也會由僅用於合成向元件、組裝、產品方向過渡。對於這門課而言，學習任何一門陌生的課程都要講究學習方法，如果只是帶着兩隻耳朵去聽而不去想也不去問為什麼，這樣的學習效率不高，不能做到舉一反三。
化學學習心得15
我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學“實驗創新設計”大賽，我帶着自己準備多時的作品來到了贛三中，遺憾的是沒能獲得自己期待的成績，但不管怎樣，首先要感謝學校領導給我這次參賽的機會，給了我一次鍛鍊、提高自己的機會;還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對我的悉心指導。通過準備、參加本次比賽，我也收穫了許多：
首先，對於創新設計大賽，在實驗設計中，我深深體會到“工欲善其事，必先利其器”這句話的重要性。創新實驗不同於教學實驗，它需要我們做好充分的準備工作。它的每一個實驗步驟都需要我們自己去設計、每一個實驗條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統籌實驗時間、安排實驗用具、設計實驗步驟無不需要通過認真的思考以進行合理的安排;否則，實驗過程將混亂無序，甚至導致實驗失敗。
其次，實驗創新不能完全靠某人的突發奇想，而更多的是要在教學中不斷反思自己的`教學，反思實驗教學中的不完善的地方，再通過備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設計。我認為，這樣的設計才是大賽的寵兒。
再次，認真落實化學實驗教學。實驗創新設計的方向應從教師演示實驗向學生實驗、向綠色化實驗過渡。好的實驗設計，不僅能很好的完成實驗教學，而且能更好的培養學生學習化學的興趣。
最後，本次參賽的作品中有些是非常值得去推廣的，我個人覺得也包括我自己的作品。我將在我今後的教學中不斷改進自己的教學實驗，不斷完善自己的知識體系，把本次好的作品引申到我的化學實驗教學中去，使我的課堂更加精彩!