一日的春光閲讀答案
在學習、工作生活中，我們會經常接觸並使用閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你所瞭解的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的一日的春光閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一日的春光閲讀答案1
一日的春光冰心 （13分）
去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾説：“我要儘量地吞嚥今年北
平的春天。”
今年北平的春天來得特別地晚，而且在還不知春在哪裏的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。
天下事都是如此——
去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜裏，燈下孤坐，聽着撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裏，都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量、生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己説，“等着罷，冬天來了，春天還能很遠嗎?”
然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説，“春天來了!”當天夜裏，北風又捲起漫天匝地的黃沙，憤怒地撲着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天，看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。有一天看見院裏的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻佈滿了慘暗的黃雲，跟着千枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋在漠漠的黃塵裏……
九十天看過盡——我不信了春天!
幾位朋友説，“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟着大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裏，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態了。
我想，“春去了就去了罷!”歸途中心裏倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裏栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裏。所以有香的花中，我只愛蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得”哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映着，纖適中，像一個天真、健美、歡悦的少女，是造物者最得意的作品。
斜陽裏，我正對着那幾樹繁花坐下。
春在眼前了!
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠着開……
看見過幼稚園放學沒有?從小小的門裏，擠着跳出湧出使人眼花繚亂的一大羣快樂、活潑的力量和生命．這一大羣跳着湧着的分散在極大的周圍，在生的季候裏做成了永遠的春天!
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對於春的憎嫌，這是都消失了，喜悦地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春，——似乎春在九十日來無數地徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此枝頭，快意恣情地一放!
看得恰當好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香。過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭素如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只肯揹着臉，低着頭，撅着嘴説，“早知道你又來哄我，當初又何必把我冰在那裏呢？”
我要盡力地吞嚥今年北平的春天。
小題2:下列句子形象生動，富有表現力，請加以欣賞。（4分）
①有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説，“春天來了!”
②這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠着開……
小題3:“海棠花又是我深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。（4分）
小題4:文章第三自然段作者説“天下事都是如此——”，你同意這個説法嗎？為什麼？（3分）
參考答案：
小題1:吞嚥：盡情地享受，表達了“我”在寒冬中對春天強烈的期盼之情。
小題1:①運用了動作、神態描寫（1分），形象地寫出了作者對春天的期盼與喜愛之
情（2分）。②運用了擬人的修辭手法（1分），“亂哄哄”“擠”等詞生動地寫出了海棠花
開得繁茂，表達了作者對春天的喜愛之情（2分）。
小題1:海棠雖然無香，但它淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，穠纖適中，充滿生機。(4分)
小題1:此題為開放性題型，有理即可。
小題1:本題考查詞語的語境義。解答時結合上下文理解該詞語的深層次含義同時要聯繫作者的情感。
小題1:本題考查鑑賞語句的能力。鑑賞語句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結合具體的語句。
小題1:本題考查理解文章重點語句的能力。解答此題時一定要結合上下文，答出該詞語的深層次的意思。
小題1:本題是一道開放題。只要圍繞文章的中心、説法合理即可。
一日的春光閲讀答案2
散文閲讀（20分）
一日的春光
冰心
①去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾説我要儘量的吞嚥今年北平的春天。
②今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪裏的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。
③天下事都是如此——
④去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜裏，燈下孤坐，聽着撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裏都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己説：“等着罷，冬天來了，春天還能很遠麼？”
⑤然而這狂風、大雪，使冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説：“春天來了！”當天夜裏，北風又捲起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看過盡——我不信了春天！
⑦幾位朋友説：“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟着大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裏，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹穠紅、花蕊相間的情態了。
⑧我想，“春去了就去了罷！”歸途中心裏倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
⑩東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裏栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裏。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映着，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽裏，我正對着那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠着開…… 看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裏，擠着的跳出湧出使人眼花繚亂的一大羣的快樂、活潑、力量、生命；這一大羣跳着湧着的分散在極大的周圍，在生的季候裏做成了永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對於春的憎嫌，這時都消失了。喜悦地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春——似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只揹着臉，低着頭，撅着嘴説：“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裏呢？”
15．作者最終尋到的“一日的春光”有哪些特點？（4分）
16．第③段“天下事都是如此”，“如此”指代的內容是什麼？表達了作者怎樣的情感？（4分）
17．第⑥段與第⑧段中“我不信了春天”，兩者的原因分別是什麼？（4分）
18．在文章結尾説“只是滿意之餘，還覺得有些遺憾”，怎樣理解句中的“滿意”“遺憾”？（4分）
19．探究文章主要運用的表現手法是什麼？請作簡要説明。（4分）
答案：
15.爛漫的，驕奢的，光豔的春光。（3分）
16.春天還未曾露面，已悄悄的遠引了；（2分）遺憾、坦然的感情。（1分）
17.我感到春天來了，卻又被北風冷雨吹散；（2分）我未曾得到春的消息，春天就去了。（2分）
18.“滿意”是因為我吞嚥了一日的春光，得到了酬報，“遺憾”是因為一日的春光來得太晚，太折磨人了；“滿意”是從看到春光之後説的，“遺憾”是從看到春光之前説的。（4分）
19.欲揚先抑（2分）；作者對“一日的春光”充滿好感，卻先寫對春光的失望、憎嫌，突出了對一日的春光的強烈感受。（2分）
一日的春光閲讀答案3
①去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾説我要儘量的吞嚥今年北平的春天。
②今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪裏的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。
③天下事都是如此
④去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜裏，燈下孤坐，聽着撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裏都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己説：等着罷，冬天來了，春天還能很遠麼？
⑤然而這狂風、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説：春天來了！當天夜裏，北風又捲起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看過盡我不信了春天！
⑦幾位朋友説：到大覺寺看杏花去罷。雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟着大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裏，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態了。
⑧我想，春去了就去了罷！歸途中心裏倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，且喜天氣晴明現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
⑩東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裏栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裏。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
⑾海棠是淺淺的紅，紅得樂而不淫，淡淡的白，白得哀而不傷，又有滿樹的綠葉掩映着，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悦的少女，同是造物者最得意的作品。
⑿斜陽裏，我正對着那幾樹繁花坐下。
⒀春在眼前了！
⒁這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠着開。
⒂看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裏，擠着的跳出湧出使人眼花繚亂的一大羣的快樂、活潑、力量、生命；這一大羣跳着湧着的分散在極大的周圍，在生的季候裏做成了永遠的春天！
⒃那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
⒄一春來對於春的憎嫌，這時都消失了。喜悦地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
⒅看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是落紅萬點愁如海，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
⒆雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只揹着臉，低着頭，撅着嘴説：早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裏呢？
1、我要盡力地吞嚥今年北平的春天，這裏的吞嚥的含義是什麼？作者説這句話，表達了什麼樣的感情？（4分）
2、我不信了春天，作者為什麼反覆這樣説？這樣的寫法有什麼好處？（3分）
3、海棠花又是我所深愛的，請簡要概括作者深愛海棠的原因。（3分）
4、結合原文，回答下面的問題。（4分）
①作者長時間地盼春尋春，為什麼最後卻對只有一日的春光深感滿意？
②作者在滿意之餘，還覺得有些遺憾，這裏的遺憾指的是什麼？
參考答案：
1、吞嚥的含義：盡情的享受（2分）。表達了在寒冬中對春天強烈的期盼之情（2分）。
2、苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅散在；到處尋找春天，卻發現春天早已遠引（2分）。欲揚先抑，突出下文的一日的春光（1分，能答出突出作用即可得分）。
3、海棠雖然無香，但她淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，穠纖適中，充滿生機。（3分，意思答對即可。）
4、（1）一日的春光爛漫、驕奢、光豔，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命（1分）。這一日的春光，酬報了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天（1分）。
（2）春天來得太晚，讓作者等待得太痛苦。（2分，意思對即可
通過這篇閲讀答案，同學們是否對一日的春光一文有了更加深刻的理解呢。
一日的春光閲讀答案4
①去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾説我要儘量地吞嚥今年北平的春天。
②今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪裏的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。
③天下事都是如此——
④去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜裏，燈下孤坐，聽着撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裏都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己説：等着罷，冬天來了，春天還能很遠麼？
⑤然而這狂風、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説：春天來了！當天夜裏，北風又捲起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看過盡——我不信了春天！
⑦幾位朋友説：到大覺寺看杏花去罷。雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟着大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裏，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態了。
⑧我想，春去了就去了罷！歸途中心裏倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，且喜天氣晴明——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
⑩東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裏栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裏。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
11海棠是淺淺的紅，紅得樂而不淫，淡淡的白，白得哀而不傷，又有滿樹的綠葉掩映着，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悦的少女，同是造物者最得意的作品。
12斜陽裏，我正對着那幾樹繁花坐下。
13春在眼前了！
14這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠着開……
15看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裏，擠着的跳出湧出使人眼花繚亂的一大羣的快樂、活潑、力量、生命；這一大羣跳着湧着的分散在極大的周圍，在生的季候裏做成了永遠的春天！
16那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
17一春來對於春的憎嫌，這時都消失了。喜悦地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春——似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
18看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是落紅萬點愁如海，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
19雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只揹着臉，低着頭，撅着嘴説：早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裏呢？
小題1:“我要儘量地吞嚥今年北平的春天”，這裏“吞嚥”的含義是什麼？作者説這句話，表達了什麼樣的感情？（3分）
小題2:“我不信了春天”在文中是何意思?(2分）
小題3:文章在寫海棠花前寫了哪些內容？試用簡練語言概括。（3分）
小題4:結合原文，回答下面的問題 （4分）
（1）作者為什麼對“只有一日的春光”深感滿意？
（2）分析畫波浪線句子表達上的特點及作用。
這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠着開……
參考答案：
小題1:盡情的享受。 表達了在寒冬中對春天強烈的期盼之情。
小題2:“我不信了春天”的意思是今年春天來得晚，天氣很冷，我還沒感覺到春天的來臨她就遠去了（答“不相信今年春天來了”也可）。
小題3:寫了今年北平的春天來的特別的晚；去年的冬天特別的冷，也特別的長；狂風、大雪排得意外的長；去看了已經開過的杏花（答出其中三點即可得滿分）。
小題4:（1）因為“一日的春光”爛漫、嬌豔、光豔，使作者感受到了快樂、活潑、力量和生命，所以深感滿意。
（2）這句話用擬人手法，寫出了海棠花繁多、嬌豔、熱鬧（喧囂）的特點，（尤其是“亂烘烘的”“擠着開”等詞活潑而生動，）表現了海棠花鮮活的生命力，給我以活力和希望，表現了春光的無比美好。
一日的春光閲讀答案5
一日的春光 （冰心）
去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾説：“我要儘量地吞嚥今年北平的春天。”
今年北平的春天來得特別的晚，而且在還不知春在哪裏的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄地遠去了。
天下事都是如此——
去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜裏，燈下獨坐，聽着撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裏，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂、活潑、力量、生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己説：“等着吧，冬天來了，春天還能很遠麼？”
然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説：“春天來了！”當天夜裏，北風又捲起漫天匝地的黃沙，忿怒地撲着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，院裏的桃花開了，可天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻佈滿了慘暗的黃雲，跟着千枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵裏……
九十天看看過盡——我不信了春天！
幾位朋友説：“到大覺寺看杏花去吧。”雖然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟着大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裏，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態了。
我想：春去了就去了吧！歸途中心裏倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴朗”——現在回想起來，那天是九十天來惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裏栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭疼，不能折來養在屋裏。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映着，像一個天真、健美、歡悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽裏，我正對着那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠着開……
看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裏，擠着的'跳出的湧出的一大羣的快樂、活潑、力量和生命，這一大羣孩子分散在極大的周圍，在生的季候裏定格為永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對於春的憎嫌，這時都消失了，喜悦地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春，——似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放!
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只揹着臉，低着頭，噘着嘴説：“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裏呢？”
9．根據行文思路，將文中描摹的景象和作者的情感補充完整。（3分）
景象：黃塵漠漠 → ① → 海棠怒放
情感：盼望、失落 → ② → ③
10．作者長時間盼望春天，為什麼卻對“只有一日的春光”深感滿意？（2分） _____________________________________________________________________
11．盛開的海棠讓作者感受到了“一日的春光”，請從文中任選一處描寫海棠的語句，作簡要賞析。（3分）
_____________________________________________________________________
9．①菊花殘敗 ； ② 悼惜、憎嫌 ③欣喜、滿足
10．①“一日的春光”爛漫、驕奢、光豔，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命。②這“一日的春光”酬報了作者九十日的苦苦期待，消除了心中憎嫌春天之情。
11．示例一：“亂哄哄地在繁枝上擠着開”這句話運用擬人的手法，生動地描繪地描繪了海棠花的茂盛，與下文“在海棠枝上賣力的春”形成呼應，寫出了作者對春天的活力與生機的真切感受，流露出欣喜之情。
一日的春光閲讀答案6
去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾説：“我要儘量地吞嚥今年北平的春天。”
今年北平的春天來得特別的晩，而且在還不知春在哪裏的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。
天下事都是如此________
去年冬天是特別的冷，也顯得特別的長。每天夜裏，燈下孤坐，聽着撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裏，都沒有一絲暖氣，一冬來，一切的快樂，活潑，力量，生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地慰安自己説，“等着罷，冬天來了，春天還能很遠麼？”
然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外的長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説，“春天來了！”當天夜裏，北風又捲起漫天匝地的黃沙，憤怒地撲着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。有一天看見院裏的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻佈滿了慘暗的黃雲，跟着乾枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黃塵裏……、
九十天看看過盡_______我不信了春天！
幾位朋友説，“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟着大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裏，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅，花蕊相間的情態了。
我想，“春去了就去了罷！”歸途中心裏倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”________現在回想起來，那天是九十春光中唯一的春天________海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裏栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裏。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映着，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽裏，我正對着那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠着開……
看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裏，擠着的跳出湧出使人眼花繚亂的一大羣的快樂、活潑、力量和生命；這一大羣跳着湧着的分散在極大的周圍，在生的季候裏做成了永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對於春的憎嫌，這時都消失了，喜悦的仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春，______
似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情地一放！
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是大晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只揹着臉，低着頭，撅着嘴説，“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裏呢？”
一九三六年五月八日夜，北平
（選自《經典散文讀本》）
13、文章圍繞“春天”敍事、寫景、抒情。通讀全文，把握文意，回答下列問題。
（1）九十天的等候中，作者詳細寫了哪幾件事？景物描寫中體現了景物怎樣的特點？（4分）
（2）那“一日的春光”中，景物有怎樣的特點？“我”的心情發生了怎樣的變化？（4分）
14、文章中，欲揚先抑、對比、襯托等手法運用自如，試擇其一結合文章內容做簡要分析。（3分）
15、找出文中一處關鍵語句，談談你從中體會到的作者對人生的思考。（3分）
16、與課文《荷葉·母親》一樣，這篇文章的語言也體現了清新、細膩的特點，請舉一例具體分析。（3分）
一日的春光閲讀答案：
（一）（17分）
13、（8分）
（1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地遠引了；冬夜燈下孤坐，沒有一絲暖氣；狂風大雪沒有完盡的時候；大覺寺看杏花殘敗。
（2分）景物特點：寒冷、慘暗、殘敗
（2）（2分）景物特點：樂而不淫、哀而不傷、繁盛嬌豔
（2分）心情變化：從悼惜、憎嫌、怨恨轉為喜悦、快慰
14、（3分）
【示例一】
文章運用了欲揚先抑的手法突出對那“一日的春光”的讚美之情。作者先寫九十天裏春天的姍姍來遲，默默黃塵中未曾露面已悄悄遠引，杏樹枝頭盡是殘花敗蕊，表達對春的憎嫌；後寫四月三十日春在掛甲屯吳家花園的隆重登場，愛花（海棠）的繁盛嬌豔，抒發心中的快慰，表達對春的讚美。
【示例二】
文章運用對比的手法表情達意。如寫對於海棠花的深愛，先是以“蘇軾恨海棠無香”與“我以為若是香得不妙，寧可無香”對比，突出對“花香”的態度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花與蘭花、桂花、香豆花、玫瑰對比，突出對花“香”的喜好；最後點明無香的花中最愛海棠。
【示例三】
文章運用襯托的手法寫“一日的春光”之美。如寫四棵海棠樹以“蔚藍的天”“半圓的月”以及放學的“幼稚園”充滿生命力的景象來襯托，突出春之爛漫。
15、（3分）【示例】
關鍵句：雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。
作者的思考：生活中總會有許多的不如意，不要報怨，要有樂觀的心態，要珍惜眼前所擁有的一切，相信美好的時光一定會到來。
16、（3分）【示例】
文章的語言與《荷葉·母親》一樣，也體現了清新、細膩的特點。如“花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠着開……”中“響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢”等語句清爽明麗、新穎不俗；“千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘地在繁枝上擠着開”細緻入微地寫出了海棠嬌美繁茂、活力無限的情態。
一日的春光閲讀答案7
閲讀下面的文章，完成1—4題。
去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾説：“我要儘量地吞嚥今年北平的春天。”
今年北平的春天來得特別地晚，而且在還不知春在哪裏的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄地遠引了。
天下事都是如此——
去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜裏，燈下孤坐，聽着撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裏，都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量、生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己説，“等着罷，冬天來了，春天還能很遠嗎？”
然而這狂風，大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説，“春天來了！”當天夜裏，北風又捲起漫天匝地的黃沙，憤怒地撲着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天，看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。有一天看見院裏的桃花開了，這天剛剛過午，從東南的天邊，頃刻佈滿了慘暗的黃雲，跟着千枝風動，這剛放蕊的春英，又都埋在漠漠的黃塵裏……
九十天看過盡——我不信了春天！
幾位朋友説，“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中，始終未曾得到春的消息，卻也跟着大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裏，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態了。
我想，“春去了就去了罷！”歸途中心裏倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園去看海棠，“且喜天氣晴明”——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裏栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裏。所以有香的花中，我只愛蘭花，桂花，香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得”哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映着，纖適中，像一個天真、健美、歡悦的少女，是造物者最得意的作品。
斜陽裏，我正對着那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠着開……
看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裏，擠着跳出湧出使人眼花繚亂的一大羣快樂、活潑的力量和生命．這一大羣跳着湧着的分散在極大的周圍，在生的季候裏做成了永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對於春的憎嫌，這是都消失了，喜悦地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春，——似乎春在九十日來無數地徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此枝頭，快意恣情地一放！
看得恰當好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香。過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭素如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得到了報復，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只肯揹着臉，低着頭，撅着嘴説，“早知道你又來哄我，當初又何必把我冰在那裏呢？”
1、指出下列句子中加粗的詞語在文中的具體含義。
我要盡力地吞嚥今年北平的春天。
____________________________________________________
2、下列句子形象生動，富有表現力，請加以欣賞。
①有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説，“春天來了！”
____________________________________________________
②這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠着開……
____________________________________________________
3、“海棠花又是我深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。
____________________________________________________
4、文章第三自然段作者説“天下事都是如此——”，你同意這個説法嗎？為什麼？
____________________________________________________
參考答案：
1、吞嚥：盡情地享受，表達了“我”在寒冬中對春天強烈的期盼之情。
2、①運用了動作、神態描寫，形象地寫出了作者對春天的期盼與喜愛之情。
②運用了擬人的修辭手法，“亂哄哄”“擠”等詞生動地寫出了海棠花開得繁茂，表達了作者對春天的喜愛之情。
3、海棠雖然無香，但它淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，穠纖適中，充滿生機。
4、“略”。
（意思對即可，不唯一）
一日的春光閲讀答案8
一日的春光
冰心
去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾説我要儘量的吞嚥今年北平的春天。
今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪裏的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之後，春還未曾露面，已悄悄的遠引了。
天下事都是如此——
去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜裏，燈下孤坐，聽着撲窗怒號的朔風，小樓震動，覺得身上心裏都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細胞的深處。我無聊地安慰自己説：“等着罷，冬天來了，春天還能很遠麼？”
然而這狂風、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，説：“春天來了！”當天夜裏，北風又捲起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏時節，嚴冬的衣服，又披上了身。
九十天看看過盡——我不信了春天！
幾位朋友説：“到大覺寺看杏花去罷。”雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟着大家去了。到了管家嶺，撲面的風塵裏，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態了。
我想，“春去了就去了罷！”歸途中心裏倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。
四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應了。
東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院裏栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽後都很後悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養在屋裏。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。
海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映着，穠纖適中，像一個天真、健美、歡悦的少女，同是造物者最得意的作品。
斜陽裏，我正對着那幾樹繁花坐下。
春在眼前了！
這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。花後是響晴蔚藍的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌豔的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠着開
看見過幼稚園放學沒有？從小小的門裏，擠着的跳出湧出使人眼花繚亂的一大羣的快樂、活潑、力量、生命；這一大羣跳着湧着的分散在極大的周圍，在生的季候裏做成了永遠的春天！
那在海棠枝上賣力的春，使我當時有同樣的感覺。
一春來對於春的憎嫌，這時都消失了。喜悦地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光豔的春——似乎春在九十日來無數的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！
看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞嚥得口有餘香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。
雖然九十天中，只有一日的春光，而對於春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之餘，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架後相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸於好，只揹着臉，低着頭，撅着嘴説：“早知道你又來哄我找我，當初又何必把我冰在那裏呢？”
1．“我要盡力地吞嚥今年北平的春天”，這裏的“吞嚥”的含義是什麼？作者説這句話，表達了什麼樣的感情？
2．“我不信了春天”，作者為什麼反覆這樣説？這樣的寫法有什麼好處？
3．“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。
4．結合原文，回答下面的問題。
⑴作者長時間地盼春尋春，為什麼最後卻對“只有一日的春光”深感滿意？
⑵作者在“滿意之餘，還覺得有些遺憾”，這裏的“遺憾”指的是什麼？
《一日的春光》答案
1、吞嚥的含義：盡情的享受。
表達了在寒冬中對春天的強烈期盼之情。
2、苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨驅散；到處尋找春天，卻發現春天早已遠引。
欲揚先抑，突出下文“一日的春光”。
3、作者以為：“若是香得不妙，寧可無香”，海棠雖然無香，但它淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，穠纖適中，充滿生機。
4、（1）
①“一日的春光”爛漫、驕奢、光豔，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命。
②這“一日的春光”酬報了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。
（2）春天來得太晚，讓作者等待得太痛苦。