我們的作文【熱】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我們的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的作文1
我們的學校在美麗的周公山上，秀麗的青衣江畔，繁忙的川藏線上。還沒有進校門，青綠的牆上鑲嵌着六個閃閃發光的金色的大字：“雅安實驗國小”。
走進校門，映入眼簾的是林蔭小道。小道兩旁，有幾顆蒼天大樹，像校園的哨兵，時時刻刻保護着我們的學校。小道兩旁還有兩個大大的草坪，每顆草都是那麼鮮豔，遠遠望去，就像一牀碧綠的地毯。一陣微風拂過，小草好像在向我們點頭問好。在草坪的中間，有幾顆鐵樹，那幾顆鐵樹像草坪的守護神。
走過林蔭小道，就來到了大操場，在操場的中間，有一棵柚子樹，一陣風吹過，大叔在沙沙作響。鈴鈴鈴，下課了，同學們像憋急了的小鳥似的，飛奔向操場，操場上頓時人聲鼎沸。此時，操場成了同學們的快樂天堂，同學們有的在打籃球，有的在打乒乓球，有的'幾人在一起玩遊戲，有的在捉迷藏，有一些愛讀書的同學在大樹底下讀書。
在操場的左邊有幾個花壇。花壇裏，有各種各樣的花。春天，白玉蘭開了，像下了一場雪。夏天，大樹的葉子露出了一張張可愛的笑臉，葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，是同學們乘涼的好去出。
站在操場上，抬頭望去，就能看見旗台，在旗台的中間，有一個旗杆，在旗杆頂雄，有一面五星紅旗迎風飄揚。每當看見五星紅旗時，我就想起了每週星期一，我們穿着整齊的校服，唱着響亮的國歌舉行升旗儀式。在旗杆的後面，刻着八個閃閃發光的大字：“好好學習，天天向上”。每當看到這句話，我又想起了我要好好學習，長大報效祖國。
旗台兩側，是兩棟教學樓，這裏是我們學習的地方。上課了，教學樓裏不時傳出朗朗的讀書聲。這是，蝴蝶不飛了，鳥兒不叫了。好像在聽同學們讀書。那聲音真好聽。
這就是我們美麗的校園。
我們的作文2
我不知道約定過的事是不是一定要做到，我只知道我們失約了。
六年級下學期的一個星期五放學的路上,我們走在那條已經被人們踩的光滑的小路上,在那條清澈見底的小溪前做了一個約定,不論我們以後在哪裏讀書,每個星期的星期五都要一起結伴走小路。那時我們笑的多麼開心,我們在做約定的時候多麼的堅定自己的決心。
然而,現實總是那麼的殘酷,將我們的美夢毀的'一乾二淨。我們五個人中,我因為需要讀七年級了而必須轉學,而其中有兩個因為家裏人希望他們有更好,更大的空間發揮就分別轉去了新邵和邵陽。還有倆個人雖然沒有轉學,但他們放學的時間都比我要早許多,他們不可能在路上等我一起走小路的。再説了,我因為家離學校較遠的原因,一到星期四是不回家的。所以,我走小路機率又小了不少。
記得剛開學的那會兒，我因為想抄近路而走了那條小路。我走小路上念着只屬於我們五個人的外號,唸了一會兒我發現身邊好像缺了什麼似的。我抬起頭來向周圍望了望小路還在,甚至和以前一模一樣。那到底是什麼東西變了啊!我用手用力地拍了拍自己的頭“噢”是人數變了啊!我這才發現周圍並沒有像往常一樣傳來“嘻嘻哈哈”的小笑聲，而是一片寂靜。我抬頭望了望四周,只見田野上那些個默默耕作的農民伯伯，但我沒有看見你們的身影。我低下了頭,淚水不受控制的從眼眶裏流了出來，心裏覺得空空的。我只想快點兒走出這條小路,快點兒走出這個讓我難過,讓我傷心的地方。
走出小路後,我幾乎是癱坐在別人家的坪上，我一邊想要控制着自己不要去回想這前那些走小路的畫面，又一次次地告訴自己不能哭,但我越是這樣,那些畫面就越會不受控制的想起，淚水也不受控制地流下來。
小路還在原地沒有變,只是我們終究還是失約了.
我們的作文3
在別人的眼中，我們班是一個活潑的班級，大部分的同學在上課的時候，都會努力完成老師所下達的任務，雖然有一些同學令老師很煩惱，但是我覺得本班只是很開朗而已。當下課鐘聲一響時，全班同學一鬨而散，一起玩鬼抓人的遊戲，全班一同參與，也顯示出了班上的凝聚力，以及深厚的情感。
在我們班上，有許多個性鮮明的同學，例如：李定宇，他是我們班上的'飛毛腿，跑步時就如同風一樣快速，箭一般迅速，在每次跑步比賽中，幾乎都能看得到他的身影，最後總能拿下冠軍，因此運動會大隊接力的比賽，更是絕對少不了他；李艾臻，是一位小畢卡索，很有藝術天分，每幅畫都有不同的風格，彷彿把畫中的每一個主角、每一個細節，都賦予了生命般，栩栩如生，她也常參加美術比賽，為班爭光，並且獲得佳績，讓我是佩服不已、驚歎折服；張晉愷，是一位音樂小王子，不論是哪中樂器都精通，他演奏的樂曲，如同是天籟般的樂音，餘音繞樑，在耳邊久久不散，而且聽過的人都還想要再聽，大家也都説他是一位未來的音樂家呢！我們班還真的是高手雲集、人才濟濟啊！。
古人説：“千里馬也需伯樂”，我們班上還有一位靈魂人物，那就是導師，他在教學方面很認真，會用心講解每一道題目，目的只是希望全班同學都能夠聽懂，瞭解這其中的道理。他也是一位很善解人意的好老師，知道我們平常課業壓力大，所以願意犧牲幾堂寶貴的上課時間，帶全班同學憶起到操場打球，放鬆大家的心情，讓我們能夠在學業與運動上達到平衡！
我們六年級三班，就像是一個大家庭，不論是上課還是下課，都充滿了無比的歡笑聲。但是再過兩個月以後，大家就要分道揚鑣了，除了好好把握現在所相處了每一分每一秒，也希望在未來，大家都還能夠相聚，憶起談論生活上的趣事及點點滴滴，並回味在國小中的美好回憶！
我們的作文4
踏上從前那輛公交車，眼前掠過的，都是曾經熟悉得不能再熟悉的景色。驕陽依舊，清風依舊，回母校的路線依舊，窗外的景物也依舊……只有我的身份卻變了，從學生變成了畢業生，從每日在那裏嬉鬧變成了偶爾回去的小聚。
叮鈴鈴，有人來電話了。“金禧艾，你怎麼還沒到學校啊？到哪兒了？快點兒！”聽到這聲音，我愣住了，是果子。她沒有報上自己的名字，顯然是知道，我定能聽出來。畢業後，我們各忙各的事情，她忙着比賽，我忙着考級，我倆的空閒時間都很少。似乎已經很久沒有説過話了，再聽到這熟悉的聲音，我怎能不愣？悠悠思緒隨着這熟悉的聲音飄回到從前。
我們倆一年級起就坐同桌，一直形影不離。有一次班內分小組，老師並沒有把我們分在一起。當時年少的.我們一下就急了，這樣可不行！
我們先是急急忙忙地衝進老師辦公室，然後支支吾吾問老師可不可以把我們分到一起。可老師這個職位可不是白當的，幾句“不”，就使我們啞口無言。我們進也不是，退也不甘，情急之下使出了“眼淚戰術”。“老師，我們也不知道為什麼想被分到一個組。可是，就是想。”老師一看我們這樣，不禁“撲哧”一聲，笑了出來。“你們呀，哭什麼哩，既然想在一個組，就隨你們吧。”聽了這話，我們相視一笑，連空氣都輕鬆了許多呢。是啊，我倆回到班後還在想，哭什麼呢？不過，管它呢，有效果不就行了？
“喂！……喂！……金禧艾！”電話那頭的河東獅吼，不得不使我從回憶中抽身出來。“哦……哦……我快到了……”我才反應過來。
到了學校，看見那藍白相間的建築，也看見了她，看見了我的回憶開始的地方。“你可算來了。”她説。嗯，我可算了來了。本是一家人的我們，如今身着不同的校服，各奔東西。可總有一天，我會像今天這樣走向你，你會像今天這樣等着我。
你好，再見，親愛的我和她，親愛的我們！
我們的作文5
黑塑料袋在半空中撲騰，張牙舞爪，像一無毛黑狗，又像垂死掙扎的溺水者。路燈擴散着一種昏黃的光，映亮黑夜，也映出了廣場上橫行的廢棄物們。晚風輕拂，它們在空曠的廣場上來回追逐，玩着刺人眼睛的獨特遊戲。
將屬於自己的垃圾丟入桶中，獨自面對滿廣場的狼藉。伸手把實在太令人難堪的空瓶與塑料袋揀了些，疲憊地遙望幽深而黑的廣場。它們在尖笑，於隱祕之中露出城市盛裝下不為人知的一角。
人影離去，僅剩路燈長明。
同樣墨色的夜，我在星星點點的路燈間穿行。不時有無人機騰空而起與飛鳥爭奪地盤，led燈在夜空之下閃爍着絢爛妖豔的光。眼球不由自主的跟上它鮮紅的尾燈，它低掠過廣場——尾燈此刻再也無法吸引住我的注意了。廣場上，在那清冷昏黃的路燈孤寂的影子下，一個黑色的人影，正緩緩彎腰，塑料袋被風吹動，獵獵作響，與那高挑的剪影融為一體。無聲的笑笑，默不作聲地走到廣場的另一端，拾起一隻空瓶。
它被樹環繞，空氣中瀰漫泥土的清香、茶花的淡雅和三葉草的`芬芳。一個晚上連着一個晚上，儘管沒有朝陽僅存路燈在緩慢溢出温和的光，但只要有光，便夠了。夜色中又多了一個黑影，可以看出是個女子。每當她彎腰撿拾廢紙時，我都可以看到她細長柔軟的辮梢在空氣中輕輕跳躍。那些像撒了海苔末的灌木叢裏，塑料袋一天一天減少。我們彼此不交流，卻又彼此相通，於漫漫長夜中我似乎能聽到其他兩個黑影無聲的欣慰的話語：
“德不孤必有鄰”。
路燈在黑色的背景中慢慢給周邊塗抹上金黃，温暖明亮。儘管微小，卻依然明亮。它穿越着沉寂在黑暗中的旅程，像一隻布口袋，裹滿了光的味道——它終將跨越這一切迎接朝陽。
我們不孤單。
我們的作文6
夏日和J的陽關透過水晶的玻璃撒到教室的一角，我能清晰地聞到空氣中浮塵的氣味，如此的乾燥，如此凝重。甚似寒冷的冬季。
別丟下我們！我歇斯底里的想挽留。
我知道我們有特殊的身份————體育生。一開始，我們就好像沒有得到過老師的真正重視。彷彿在這所學校的上空有兩片完全不不相融的天。那片尉藍的明朗天空，離我們好遙遠，好遙遠。
高2分科了，所有體育生被單獨挑出來，安排在了同一個班。長期帶領我們訓練的老師成了我們的班主任，在科任老師中歷史老師給我的關愛，一次一次的將我們感動，我們甚至相信愛的力量能化解一切的歧視和怨恨。但事實總是不如人願。
新一輪的打擊來臨之際，我們僅僅選擇了沉默。
為我們換來的新英語老師是3年級個班的班主任，整天忙忙碌碌，可能畢業班的老師都會是這樣子的吧！然而，他因此忽略了我們班，好多次他匆匆而來，丟下一句間間單單的.“自習“後又匆匆而去有時乾脆不教室。英語課前我們如此誠心的祈禱着有老師能來，不是那一句簡單的“自習“草草了事。我們祈禱着有老師領着讀單詞，學句子。着種情形維持的時間並不長，英語老師終於還是開了口，他要離開。原因很簡單————沒時間。我們什麼都不願意説了，誰都知道着是敷衍。對呀，只是對我們的敷衍。
但我們真的想要伸手觸碰那片藍天的時候，它突然又變高了許多許多，看着天空中自在翱翔的小鳥，我們只是眨巴着眼睛，無奈地歎息。
別丟下我們！我盡力挽留。
我們也是一羣熱血青年，我們同樣求上進，墮落不是我們真正想要的。為什麼那片天空那麼清澈，卻但但照不出我們的影子。我們不想頭頂的那片天烏密佈。想要看見朵朵飄蕩蕩的白雲，透明的一片天。
別丟下我們！請給我們多一些關愛！
別丟下我們！26顆在地呼喚。請別丟下我們！
我們的作文7
今天下午，我一回到家就開始寫起了作業。媽媽還是像往常一樣，下了班回到家就拿出了手機，坐在電腦前，電腦上的課程是暫停狀態的，上課的教材也是靜靜地“躺”在桌上，她最近正在考一個什麼“證”，每天也學得很晚。我看到媽媽沉迷於手機，忍不住對媽媽大聲説：“從今天開始，你的手機交給我保管，我的平板電腦也交給你保管，這是我們的約定，同意嗎？”媽媽一邊看着手機，一邊漫不經心地回答説：“同意。”於是，我把平板電腦放在了媽媽的桌上，把媽媽的手機拿過來放在了我的桌上。我把媽媽的手機拿過來時，媽媽也並沒有説什麼，開始聽課，學習。就這樣，整個書房裏充滿了讀書學習的氣氛，我和媽媽也進入了學習狀態。
過了一會兒，爸爸回來了，我們就開飯了，也不知道為什麼，今天六點鐘就吃完飯了，平時都要吃到六點半。
吃完飯，我們一家人又都進入了學習狀態，媽媽戴着耳機聽課，我寫着作業，爸爸對着我桌上的媽媽的.手機，向我做了個翹大拇指的手勢，我們會心一笑。他就忙着打開他的電腦和文件袋，一邊畫圖紙，一邊在電腦上工作了。家裏一片寂靜，一種專注充實的感覺溢滿了這個小小的家，啊！全家人一起學習的氣氛真好。
臨睡前，我把手機還給媽媽，對媽媽説：“媽媽，以後晚上我們都不看手機平板電腦了，新聞裏説父母沉迷手機，會忽視和孩子的情感交流，失去自身榜樣的作用，還會漸漸失去上進心。這是我們的約定，好嗎？”媽媽微笑着對我説：“小寶批評得對，以後媽媽聽你的，我們互相監督。這是我們的約定。”於是，我們的兩隻手就拍在了一起。爸爸在一旁欣慰地笑了。我也高興極了，要是每天都像今天一樣，全家人一起投入到工作和學習狀態中，那是個多麼美好的境界。我相信我們一家一定都會進步。我想着，順手就完成了我的語文作業——“儲蓄卡”，像老師説的那樣，儲蓄我的生活，我的思想，我的感受，還有我們家的幸福。
我們的作文8
一轉眼又到了夏天，此時已是深夜，窗外的蟬仍不眠不休。我望着外面微弱的燈光，任由淚水從眼角滑落耳邊。一想起她剛剛説的那些話，我的心就痛極了。才過一年而已，竟已物是人非。
她是我國中最好的朋友，我們一起瘋，一起鬧，整天待在一起，其他的同學都説我們簡直是連體嬰兒。嘻，那時真是我最好的時光，身邊有很多喜歡的朋友陪着，從不會覺得孤獨。
後來，我們上了高中。由於分班原因，我們離的很遠。可是，我還是時不時會去找你玩。但是後來學業繁重，我們漸漸減少了聯繫。到了高一下學期的時候，我們成為了隔壁班同學，那時我真的開心極了。可是我發現每次都是我主動跟你打招呼，而你偶爾卻會無視我從我身邊走過。為什麼呢？我去問國中同學，他們竟也和我有一樣的感覺。
今天，我實在忍不住了，終於將心底許久的疑問問了出來。其實我也猜到了一些原因，國中的時候你的性格就不是很開朗，玩的好的朋友也很少，本身就是一個很內斂的人。雖然我察覺出你不想説出來，可是你還是吐露了心聲。月光下的你越説越哽咽，你説，你只能將所有的`友情傾注到一個人的身上，你甚至懷疑自己有心裏疾病，而以前的我卻離你越來越遠。如今，出現了另外一個她陪着你。她不會像我一樣忽略你，也不會像我一樣拋棄你。我們終究不能像從前一樣，時光衝散了許多感情。從前我是你最好的朋友，而現在都變了。
從前的我們去哪兒了呢？從前的你去哪兒了呢？我想起那年炎熱的夏天，我們躺在地板上閒聊。我問你，我們長大後會怎樣呢？你説，以後我有錢了請你吃大排檔，讓你吃個夠，住到我家裏來，我養你。嘻嘻，那時的我偷偷的在心裏笑開了花。
即使時光被打散，我還是記得，從前的我們。
我們的作文9
我們的學校叫西街國小，坐落在環城路的西側，與鄉寧一中鄉鄰。學校門前有一條小溪緩緩地流過。
走進學校的電動大門，一座精美的雕像就展現在我的眼前。雕像上一個女孩手裏拿着一本書，一個男孩拿着一架飛機，他們的手都指向藍天。雕像下面還有八個金燦燦的大字“鑄魂立志，建體育美”，這是我們的校訓，時刻鼓勵我們要好好學習，長大後為祖國做貢獻。
繞過雕像，就看到正前方紅綠相間的橢圓形塑膠操場，課間活動的時候，塑膠操場就是我們的樂園，想怎麼玩就怎麼玩兒。塑膠操場的正前方是一個方形的國旗台，上面高高飄揚着鮮豔的五星紅旗，每個星期一我們都在國旗台前舉行升旗儀式，每當唱着國歌看着冉冉升起的五星紅旗時，我就更加堅定了自己要努力學習的決心。
國旗台兩側是學校的圍牆，牆上有八幅美麗的圖畫，畫上還配有相應的格言，“鳥兒因翅膀而自由，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進步”這是我最喜歡的那句格言，給予我許多人生啟示。圍牆下面的花池裏栽這綠色的小樹苗，像衞兵一樣站在校園的兩側，給校園增添了勃勃生機。
國旗台的正前方聳立着高大雄偉的教學樓，抬頭看去鮮豔的橙色和明麗的`黃色分外奪目。教學樓的東西大廳裏擺放着安全防範知識，三字經等版面，樓梯的拐角處的牆壁上貼着英語格言，樓道兩邊雪白的牆壁上掛着優美的古詩圖畫，豐富了我們的課外生活。教學樓的一到三層都是我們的教室，我們每天都在教室了學習知識，學習做人的道理。教學樓的六樓是大會議室，可容納下全體師生，每逢學校在裏面舉行活動的時候，我們就能夠在這裏欣賞到精彩的節目。
我們的學校還在不斷的整修，也在不斷地變得更美麗。我永遠愛我們的西街國小。
我們的作文10
音響世界，它藴藏了多少奧祕，或許我們仔細聆聽來自那個世界傳遞的聲音，也就能體會到音響帶給我們的無限奧祕。
大師羅丹曾説過:"美是到處都有的，不是缺少美，而是缺少發現。"這段話不僅禁止針對於我們的眼睛，同時，還存在於我們的夥伴——耳朵。
當我在構思即將下筆的本篇作文時，從腦海裏迸出的第一個就是音樂——一種以聲音為物質媒介，以時間為存在方式並且訴諸聽覺的藝術。
在音樂中，我喜愛的大多是大型演奏與現代古典樂，大型演奏例如交響樂。上學期的一節音樂課裏我們跟隨老師欣賞了交響童話《彼得與狼》。
書上印有故事情節，而畔響起了樂器對故事的刻畫，生動活潑。它們隨着情節的轉變而富有生命力，旋律也是通俗易懂。就這樣，打造出了一場屬於交響童話的`詩篇。
漸漸的，我意識到音響帶給我們的聽覺藝術有多麼重要。
同樣也是在上一學期，我偶然在CCTV-15也就是中央音樂頻道發現了現代圓舞曲之王安德烈 里歐所演奏的《打鐵波爾卡》。輕快活潑的曲調，加入了打鐵演員與安德烈的互動，引發聽眾對樂曲的興趣更加濃烈。輕快活潑的曲調，加上觀眾的愉悦笑聲。或許就在那一瞬間裏，我們就已經領略到音響的美。
無論是在聽覺還是在視覺中，我們都具備着發現美的夥伴。音響世界它帶給我們的不僅僅只是休閒娛樂，放鬆心情，還有提高藝術修養，治癒心靈之美。
我十分感謝我的父母，是他們賜予我生命，給予我聽覺。讓我領略到這音響世界帶給我們的一切。
讓我們安靜地坐下，細細聆聽音響帶給我們的一切。
我們的作文11
現在我已經升到國中了，可是總是不由的想起那些一起走過的日子，因為那些日子載滿了我好多好多的快樂，有我有毛毛，有夢夢，有我們大家，好懷念哦……
那時候，我是個短頭髮的小女孩，毛毛和夢夢也一樣，可是，我是最有活力的一個，毛毛是最“淑女”的一個，而夢夢是最乖也是最愛哭的一個。所以那時候，只要有男生欺負她們，我總會“路見不平，拔刀相助”了，把那些男生一個個打的“落花流水”，呵呵，開玩笑了，只是把他們教育一下下啦，但是我感覺自己好好仗義哦！
毛毛嘛，一個內向的女孩，長的`瘦瘦高高的，可是總是對任何事物都很膽怯的樣子，可是，我還是喜歡和她在一起，因為她可以認真的聽我説話，一雙亮晶晶的大眼睛總是可以顯現出體諒的眼神，給人暖暖的感覺，很舒服，如果你心裏有什麼不快的事情，給她傾訴以後就會好受多了，比心理醫生還管用呢！
至於夢夢這小丫兒，乖乖的，長的白白胖胖的，很可愛，可是有那麼一點點虛榮心哦，記得有一次，她剪頭髮了，可能感覺很難看吧，就哇哇大哭，不肯來學校，阿姨硬是把她帶到學校來，她還哭呢，一邊抽泣一邊説：“你們看嘛，這叫什麼髮型啊，難看死了，嗚嗚……”弄的我和毛毛不知所措，我看到阿姨朝我眨眨眼睛，立刻明白過來了，毛毛也懂了，毛毛笑着説：“好看着呢，不影響你‘羞花閉月，沉魚落雁’的容貌，呀，別哭了，在哭就不好看了！”夢夢像個小孩子似的立馬不哭了，我接着毛毛的話説：“誰説夢夢的髮型難看了？那人也太每眼光了，我扁他！”夢夢一聽，撲哧一下就笑了，臉上還掛着亮晶晶的淚珠呢，呵呵，小孩子就是好騙！
我們很小的時候就在一起了，經歷了七年才分開，我想説我們似最鐵最鐵的姐們兒！那些一起走過的日子會成為我們每個人一生中不可缺少的歡樂。
我們的作文12
我們的教室是一個環保、整潔的小公園。
我們班的班級崗位表是李老師為了培養我們自主、獨立的能力而設置的，但是每個崗位可都是尤（由）我們自己選擇的，我們在這裏施展才華、各顯其能，有了這個工作，大家都覺得自己才是班級真正的小主人。
我們（的）班徽綠色的底色表示我們熱愛生命，熱愛大自然，快樂學習。大環代表我們文三集團，小環那就是我們二（四）班啦，三片嫩綠的小草意味着我們二（四）班同學能像小鳥一樣展翅飛翔。
看，我們窗台上的花草都是我們班小朋友自己帶來的。他們的家長很熱心。這些花草都搬來以後，我們班好幾位同學説我們班是花園，還有人一個大清早來學校就對我們班已到校的小朋友説：園丁們早上好！
我們班的中隊角有一個特別的名字——豐收的果園。聽大家説，他們都最喜歡這個果園了。大家都看到前面黑板上的分數了吧，告訴你們，我們得到了15分時，我們就可以得到一個紅紅的大蘋果，10個蘋果就可以和老師家長一起去郊遊、在紅蘋果的.激勵下，大家都非常努力。瞧，三月份我們已經拿到了4個金蘋果了。我們班還是三月份的免檢班級呢！
現在大家都已經看到我們班級最大的一個展示窗口了吧？對了，那就是我們的黑板報。從一年級開始，我們的黑板報都是我們班級的小朋友自己出的，也許我們的作品不是那麼的完美，但是我們非常自豪，因為那是我們自己的傑作。
我們假日小隊留下的記錄也很有趣。我們長在雛鷹假日小隊長的帶領下歡聚在一起包餃子，講故事······內容可豐富了。
我希望下次的佈置可以比這次更漂亮。
我們的作文13
我們304班是個温馨和睦的大家庭。班級的成員各有特色，如果你細細觀察，就像走入了一個百花齊放的大花園，那裏五彩繽紛的花朵競相開放，惹得你駐足觀賞，你一定會有驚喜的發現。現在我就帶領大家瞭解一下“冰山一角”——啃手族吧！馬語聰——一個靈氣十足的小姑娘，她平時話語不多安安靜靜的，她有一個小祕密被細心的我捉到了，那就是一緊張就啃手。“馬語聰，你來回答這個問題！”語文老師聲如洪鐘，正在跑神的她站了起來，有些害羞，支吾着答了幾句，不知下面如何進行，着急地東張西望起來，不由自主地將右手食指放入嘴中，像抓住了一根救命稻草似的啃起來，嘴角還一動一動的。哈哈，我偷偷笑着，跟我一個毛病呀！王璽多——一個漫畫控，只要有漫畫書在他面前，他就像着了迷似的可以“兩作文耳不聞窗外事，一心只讀漫畫書”，他就像一隻飢渴的小羊來到了一大片綠油油的麥地，兩眼放出渴望的`光芒，貪婪地大快朵頤着。咦，別急別急，你看他不由自主地就將食指放入了嘴裏，用牙齒細細地慢慢地咬着翻了一頁漫畫書，又改成將中指放入口裏了，哈哈，看來他是要把每個指頭都咬一遍，評出哪個最美味吧！王浩東——調皮小男生，相比緊張才啃手的馬語聰、看漫畫書才啃手的王璽多來，王浩東的啃手可謂更專業，更投入，他是隻要上課鈴一響，坐好之後就開始了啃手工作，手指放入嘴裏，就像在吃一顆棒棒糖，時不時啃了一會兒還拿出來看一眼，再放入口中繼續啃。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”啃手族們啃起手來各有千秋，也是我們304這個歡樂大家庭的一個亮點。夥伴們，你覺得他們有趣嗎？
我們的作文14
我現在就讀的學校是油田第二國小，這兒是一個美麗的校園，它坐落在任丘路西段，我在這裏已經度過了美好的國小三年。
進入校門，首先映入眼簾的就是新教學樓。新教學樓的外牆是紫紅色的，還鑲嵌着白色的條紋，這使教學校看起來十分的氣派，還顯得朝氣蓬勃。新教學校一共有四層，每層有大約有十來個教室，可以容納數千名學生在這裏學習。我的班級在三樓樓梯口右數第二個教室，我每天都早早地來到這裏，和同學們一起認真地學習，開心地玩耍。
教學樓前面是一棵已經生長了多年的大柳樹，它可是我們學校的“鎮校之寶”，它挺直着身軀一動不動地屹立在那兒，見證了多少國小生在這裏成長，從這裏畢業。這次，修新教學校，順便也給大柳樹理了理長髮，這樣讓它看起來更精神了。
正對着大柳樹的就是莊嚴的升旗台，每個星期一的早上，隨着莊嚴肅穆的國歌響起，我們全校的師生都會聚集在升旗台前，行着隊禮，唱着國歌，目視着鮮豔的五星紅旗冉冉升起，新的.一週就又開始了。
教學樓的左邊，是一塊還沒有完全硬化的地面，將來這塊兒會是一個塑膠籃球場，但現在這裏鬆軟的土地上，佈滿了零零碎碎的小石子和泥土、沙子，為了我們的安全，學校把這兒列為禁區，在沒有全部整修完成前，不允許我們在上面玩耍，可我們都很期待籃球場能夠早日修成，我們可以在上面開心地打籃球。
雖然我們的校園目前還沒有綠草如陰的草地，沒有鳥語花香的大花壇，但我相信，那一天已經不遠，我們的校園將來會越來越漂亮！！！
我們的作文15
季，是個充滿生機、充滿活力的季節，炎炎夏日帶給了我們運動和力量。陽光火辣辣地照耀着我們美麗的校園，呈現它熾熱的高温。樹木筆直地挺立在校園的四周，展現它鬱鬱葱葱的身姿。英姿颯爽的高一同學在校園田徑場上練兵，展現自己獨特的一面。
軍訓，它帶給我們健康和活力，讓我們在陽光下拼搏奮鬥，感悟成長的經歷。
操場上，我聽到了同學們鏗將有力的踏步聲，我也看到了同學們整整齊齊的步伐。隨着教官的口號聲，我們相互協調，相互配合，搭建成了一個令人震撼的`隊伍。當隊伍像一條大蛇似的排列不齊時，隨着教官的一聲口令，同學們迅速整隊，排成整整齊齊的方隊。休息時，同學們互相切磋“武藝”，“你中有我，我中有你”，友善團結。
烈日炎炎下，軍訓磨練我們的意志，增長我們的才幹。當颱風突襲，滿天烏雲密佈，進而雨點落下時，同學們依然在操場上一絲不苟地訓練着。過了一會兒，雨越下越大，操場上沒有一個人找地方躲雨，直到教官下令“回教室”，每個方隊迅速變換成兩路縱隊，在雨中按着“一二一”的節奏小跑回教室。當颱風肆虐雨如傾盆時，我們就在教室內堅持訓練。隨着教官的口令，集隊迅速，動作整齊有力。訓練很累，關節很酸，肌肉很疼，但一切困難都沒有壓倒我們，勇敢的我們享受着堅持之後的喜悦。
軍訓，讓我們懂得了團結。“團結就是力量”這句格言我們已經銘刻在心中。在高一2班這個精英薈萃的班級內，我們團結合作，共同進步，共創輝煌。
軍訓，也讓我們懂得了堅持與奮鬥。堅持是我們實現目標的基礎，奮鬥是我們前進的動力，成功是我們戰勝困難險阻後收穫的碩果。
軍訓雖然苦，但是苦後才有樂。軍訓不但鍛鍊了我們的身體，而且磨礪了我們的意志，增長了我們的才幹。雖然有疲累有磨難，但是就像暴風雨過後有美麗的彩虹一樣，就像叢雜的荊棘後面有簇擁的花朵一樣，經歷軍訓後的我們有了自己的堅強。今後，即使我們的學習生涯遇到什麼樣的困難，我們都會持之以恆，勇往直前。