風箏與線作文15篇[必備]

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

風箏與線作文1

人的一生會經歷風風雨雨，風雨中，他給了我們依靠，我們猶如風箏與線一樣地並存。

曾經在狂風暴雨中，線拼命抓住地上的木樁，又用全身力氣拴住風箏，因為當時風箏還沒有辦法飛的更高，線總能抓住他，並讓他按照自己的想法飛翔……

歲月不饒人，風箏越來越強大，而線卻一日不如一日。風箏有時會認為線是個討厭鬼，總是跟在他身後，形影不離如同影子一般。

有一天，風箏使勁向上衝，想要逃離線，而線此時卻看起來沒有從前的力氣，是的，線累了。風箏看着天空上的小鳥，自由自在地飛翔，自己很是憤怒，他開始認為線是一個壞傢伙，認為線是一個瘋子。

怒火在風箏心中越來越大，他開始計劃着自己離開線後的生活，想着以後在藍天自由自在的生活。風是眷顧風箏的，在一次狂風中風箏終於掙脱了線，是啊，他成功完成自己邪惡的計劃。

幾年後，等到風箏在此留意到線時，發現線已經老了，他瘦弱的`身體，比以前更瘦弱，風箏用曾經地聲音説話，線已經聽不見了，他彷彿成了一個被淘汰者，已經無力而為了。

直到這時，風箏看到如今的線，才懂得了什麼是後悔，風箏越發愧疚，因為這麼多年他都沒曾明白什麼是愛，他妄想製造時光機，回到當年，不衝破線的束縛，可是一切都晚了，一切都晚了……

風箏猶如我們，珍惜好自己身邊的“線”不要讓他們失望，不要讓他們痛苦，有天當自己成為“線”時，就知道他們是有多麼難……

風箏與線作文2

有一隻風箏，她非常漂亮，放飛到天上，總是帶來讚美和注意，很討主人的喜歡。大家都喜歡它那絢麗的花紋，卻不注意那一團粘塵的線。

風箏越來越神氣，它越來越瞧不起線，有一天，她對線產生角逐：“又髒又亂的線，你最好離我遠一些，憑什麼和我在一起，玷污我美麗的形象，你給我滾開。”

面對蠻橫無比的風箏，她傷心極了，把心裏的不滿爆發出來，説：“你算什麼，嫌棄我，好，我走，看你能怎樣！”

風箏脱線了，變得孤獨，整天處於驚慌之中，天氣萬變，承受着風吹雨打的痛苦，她明白了自己能夠在空中自由的飛舞受人們的誇獎，是因為背後有為她默默付出的線。

她開始瘋狂地尋找線，向線低下了高傲的頭，線看到風箏漲紅了臉熱淚盈眶，可憐的模樣，心軟了下來，親切的説：“風箏，你要知道，謙虛才是最美的，若是因為自己美麗的.外貌就目空一切，最後定會吃苦頭，這樣你嚐到了苦頭，相信也不會再犯錯，好了，你知道錯就好了，我們要相互扶持，和平相處才對，才能得到更多人的讚美。”

風箏感恩牽引她的線，在她升高的時候，拉她一下，在她退縮的時候，扶她一把。生活中肯定也有很多像線一樣的人，默默的為自己付出，像線一樣牽引自己，為自己創造美好的生活，帶來美好藍天。

風箏與線作文3

田野裏，兩個小孩在放風箏，“風箏飛得好高啊！"其中一個小孩説，風箏聽了，心想：那是自然，要不是腳下這根繩子牽住了我，我還能非得更高更遠呢！想到這，風箏看了看腳下的這根線，臉上表現厭惡的表情。

風箏對線説：“喂，你快點放開我，我要自由。”線對風箏説：“不要掙扎了，我一放開你，你根本飛不起來。”“別在胡説了，誰會信你的.鬼話，趕快‘放開’我。”風箏生氣的説着。

這時。一陣風吹來，風箏在天上搖擺不定，它先是驚慌失措，後來很快就明白了發生什麼事，它得意洋洋地對象説：“看見了嗎？連風婆婆也不忍心看到我"受罪"，特地來幫助我，看來我很快就要擺脱你了，哼哼。”線小聲地説：“它真的是無藥可救了，既然它想報復我，好，我就讓它明白，風箏離了線是不可能載飛起來的。”説罷，線便‘放開’了風箏，還給了它自由。

當線剛一放開風箏的一瞬間，風箏便掉了下來，這根它所想象的那種自由自在在空中飛翔的情景完全不一樣。

風箏後悔地説：“我真的是異想天開，風箏離了線根本就不可能飛起來。”説完，風箏留下了悔恨的淚水。”

風箏離不開先這是事實，就像我們的成長也需要家長和老師的糾正，以免讓我們誤入歧途，迷失方向，當我們犯錯誤時，就必須要改正，如果我們是風箏，那家長和老師就是線，幫助我們走向正確的道路，引領我們一直前進，到達成功的彼岸。

風箏與線作文4

風箏與線，就如同我們和母親，我們總想要自由，卻忽視了在背後默默關心我們的母親。

風箏剛剛起飛，它甚至有些害怕，使勁地拉着線，生怕會一不小心摔下去。是線給它鼓勵，給它堅持下去的勇氣。

童年，我絲毫不敢離開媽媽，有什麼事總是要徵求她的意見，不敢違背。媽媽也給我鼓勵，教會我該做什麼，不該做什麼。

風箏越飛越高，越來越不安分。“我需要自由，我已經能飛啦，再也不用受你那根線的束縛。”夜郎自大的風箏説。

終於，我到了青春期。母親的大道理讓我厭惡，所有對我的嘮叨都覺得煩。我覺得我能夠獨立了，我能有我自己的看法。我的事不用她管。“我需要自由！”我打開窗户對天空大聲喊道。

風箏終於脱線了，可那又怎樣？脱線的風箏變得孤獨，天天害怕摔到地上。天氣萬變，風箏獨自一人承受着雨打風吹的痛苦，它開始後悔，後悔不該與線分離。

在輔導班，我頭疼，老師讓我回家，我逞強説自己能行，卻差點倒在了馬路邊上。當我反應過來的時候，我已經坐在媽媽的.自行車上了，我看着媽媽使勁的向前蹬，頭上的汗水滴滴答答的往下落。我心裏不由得有些難過。也許真的是我錯了，我明明知道她是為我好，卻還要這樣來傷害她，她在背後也少不了要傷心難過吧。媽媽，對不起，你還生我的氣嗎？

老舍説過，失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻不知飛向何方。

風箏與線作文5

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏，藍藍的天空、綠油油的草地，我們就這樣在這草地上奔跑着，嬉笑着。那時候就在想幸福就這樣也很好。

無數次的放飛風箏，每當風很大的時候，線對風箏而言都失去了它應有的作用，風箏掙脱了線，飛向了遠方，那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦，因為無論你放飛的風箏有多遠，它們終會回到地面，有束縛的風箏就像是被關在牢籠裏的鳥一樣，沒有自由，只能一直等着他人的短暫的賜予來維持生活，風箏不會快樂。風箏和線的.分離也許是一種幸福，幸福的飛走，而我就是那個只能選擇祝福的人，我望着風箏，望着一切不切實際的東西，我看着它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過，現在它自由了，而我只能望着、祝福着。

人這一生也是如此，有很多的分離，又有很多次的相聚，我們總是選擇相聚時歡笑，分離時難過，卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。

既然拴不住，那麼就放手，與人幸福就是與己幸福。

風箏與線作文6

晴空萬里，一隻漂亮的風箏在天空中翩翩起舞，它是那麼的美麗，那麼的高傲，人人都在讚揚它，卻忽視了那根牽引風箏的線。

突然，一陣大風呼嘯而來，早就渴望自由的風箏使出渾身解數，掙扎着向高空飛去，牽引着風箏的那根線卻把它硬拉入大地的懷抱。風箏懊惱地掙扎着，它討厭那根束縛着它的線，它毀掉了自己的自由。但線卻想着風箏總算沒有生命危險了，心裏不覺美滋滋的。

懊惱的.風箏見線這麼高興，對它大吼了一聲説：“你笑什麼！毀掉了我的自由是一件很值得你快樂的事情嗎！”“不是的，不是的。漂亮的風箏，我好心救了你的命，你怎麼反而説我毀了你呢？”線十分無辜地説道。“呵！”風箏冷笑了一聲説，“我的生命是由我自己來掌控的，與你這個傢伙並無瓜葛，我現在只想要自由！”風箏沒好氣地對線吼道。

只聽‘嘣’的一聲，線放開了風箏，美麗的風箏高傲地飛向了天空，畫出了一道亮麗的風景線。但美麗的風箏卻被風兒所戲弄，一會兒把它吹到左邊，一會兒把它吹到右邊，就像一隻無頭蒼蠅一樣亂轉，漫無目的。它被吹得頭暈目眩，猛地一下子扎進了草叢中。

沒有了線的牽引，風箏自由了，但它迷失了前進的方向。

風箏與線作文7

記得小時候“風箏”就是我最好的夥伴，在和煦的春風裏，兩隻老鷹翱翔在空中，這就是我童年最美好的記憶......

那時候，每天都吵着爺爺帶我出去放風箏，那已成為我每天都必不可少的一件事了。其實心裏還是羨慕風箏，自由的翱翔在空中，不受任何的拘束，我多麼希望有一天也能像他們一樣在這湛藍的空中飛翔。

有一次，因為風勢過大，而又沒有抓牢風箏繩，便一溜煙兒的從我手中逃走了，當時便一屁股坐在地上哭了起來，爺爺見我哭個不停便只能再為我做個。説真的，那是我第一個親手做的風箏，爺爺用嫻熟的動作拿出紙剪好圖案，用彩色筆圖好色，再用長長的線拴好，基本完成了。看上去雖沒有外面買的那樣精緻、漂亮。但我卻跟個寶似的對待它，因為是爺爺親手做的，而我也就像是它的“再生父母”。

這件事雖已過去多年，而那風箏現已不知身在何處，但是我與爺爺一同放風箏、做風箏的情景卻仍歷歷在目，而那風箏和線就像我與爺爺一樣，彼此相互依賴。風箏斷了線便再也找不到回家的路，而線沒有了風箏便再也沒有往常的多姿多彩，它們只有完美的.融合到一起才會見到最美的飛翔者。

看着天空中各種各樣的風箏不禁觸景生情，但再也見不到當年的情景，那隨霧飄散的雲朵向我招着手，還記得，那晴空萬里的空中唯屬我一人的風箏，在腦海中飛翔着......

那重生的風箏在空中驕傲的迎着陽光翱翔着，成長着。

風箏與線作文8

你是風箏，我是線。我把線拉住，你就飛不走了。

風箏與線就如同父母與孩子。

小時候，我們是在父母的牽引下成長，一步一個小腳印，踩出了對父母信任以及依賴。

時光流逝。我們從那個萌童變成了國中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印，而且踩得又準又穩，正如這樣父母才給我們緊緊的線。因為在萌童時代，我們並沒有進入青春期，而現在的我們剛剛步入青春期，對社會的新鮮，對父母的厭惡，對學校的煩惱才剛剛開始。如果父母能在這個時候拉住我們，多與我們溝通與交流，那我們就會從叛逆的道路上停止往前，開始新的.生活，新的挑戰。如果父母不在這個時候拉住我們，那我們就容易養成網癮、酗酒、抽煙等不好的習慣。讓我們從此走上本不屬於我們的道路。

在青春期的道路上需要父母給我們繫系線，而生活的小事父母就應該去放手。比如：買菜、買零食、洗衣服，與朋友發生小矛盾，我的父母都會讓我自己去解決，如果解決不好父母才會出面，幫我解決，如果下次遇到同樣的問題，父母就不管我了。

父母的線只是一把砍刀。如果小樹長杈了，父母的線就會砍去，待到砍好了，砍刀就會消失，讓小樹茁壯成長。

父母是我們永生的老師，是一棵年老的松柏，是一把鑰匙，為你開啟新的未來。

父母是一個家的支撐，是一個幸福的港灣。

我是風箏，父母是線。我想讓父母帶我去遨遊世界。

風箏與線作文9

生活其實就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。題記

春天，是風箏飛翔的季節。奔跑在鬆軟的草地上，風箏飛在很高的天上，陽光刺眼，仰頭，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住雙眼，周圍幾個孩子扯着風箏在亂跑，聽着他們銀鈴般清脆的笑聲，看着他們那不願飛翔的風箏，我笑了。

記得在書中無意看到過這樣一句話：生活其實就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。

小時候，我們是父母手中的風箏，那時候的我們，剛學會蹣跚走路，就想掙脱母親的懷抱，媽媽就用那根看不見的.風箏線，遠遠地栓着我們，看着我們，告訴我們，什麼是對的，什麼是錯的；囑咐我們，天黑了要回家，免得讓家人擔心；叮囑我們，天涼了，要多加衣服，不要凍着。可那時的我們總嫌媽媽絮叨，好想長大，展開翅膀在藍天下自由飛翔。

上學了，我們是老師手中的風箏線，我們總以為自己很成熟，把老師的話當成耳旁風，左耳進，右耳出，還經常出言大聲頂撞老師，想盡辦法擺脱老師，可是老師的風箏線若近若遠，讓我們明白，什麼是善，什麼是惡，什麼是夢想。

“啪”一聲，線斷了，風偷走了我的風箏線，視線的黑點越來越小，模糊不見。

是啊，風箏線終有線斷、飄走的一天，就如人終會長大，遠離父母的呵護，遠離師長的關愛，遠離去更廣闊的天地實現續寫的夢。但，他們手中的線會時刻牽掛着你，因為這是由愛鑄成無形的線，它會伴你一生，直到老去。

生活就是放風箏，你在這頭，愛你的人在那頭。後記

風箏與線作文10

人活着，就是為了要去實現自己的理想，從而使以後的生活更加精彩，但前提是要有理想，如果一個人沒有自己的理想，那這個人就像一隻風箏斷了線，失去自己的方向，他就會變得迷惘，甚至迷失自我。

小時候，老師和爸爸媽媽經常問我自己未來有什麼打算，自己的理想是什麼，我要不什麼也不説，要不説我還沒想好，等想好了再告訴你們。

如今，我長大了，成了一個大孩子了，漸漸認識到理想的重要性，於是，我經常有事沒事的思考這個問題，終於有一天，我想到了這個問題的`答案，就是醫生，“我長大後要當一名醫生”，我跑到媽媽面前對她説。媽媽對我笑了笑，説：“為什麼要當一個醫生呀？”我沉默了一會兒，説道：“因為他們能夠挽回即將死亡的生命和幫助那些需要幫助的人，給予人心靈的安慰……”媽媽想了想説：“難不成你要當個心理醫生？”説完，爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事，我便留在原地，嘴裏自己小聲説道：“對，就是要當一名心理醫生……”

之後，我便開始為之而努力，爭取有朝一日，我的夢想會實現，讓每個人的心理健康得到保障。

這便是我的理想，我未來要走的路，即便在這條道路上會遇到許多坎坷，但我也會勇往直前，不會放棄。

在這裏，我也要提醒那些還沒有理想的朋友們：有理想，就有方向；無理想，就無方向。而若無方向，就像那風箏斷了線，就會迷惘。

緊緊抓住那根“線”，不要放手，你便會到達人生的頂峯。

風箏與線作文11

風箏之所以能在風中翱翔而不失歸路，是因為總有一根線牽引着。

一年一度的秋又來了，廣場上有飛起了一隻只風箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風箏。可是不管風有多大，那風箏卻極少有收不回的，只因那根線的牽引。

小的時候，總覺得自己就像一隻小小的風箏，總被一根線牢牢地“束縛”着，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多麼的想要逃離，多麼想去尋找另一方天地。

可是後來，我離開了心中的那個“牢籠”，那個叫做家的地方。在我就要擺脱這個“牽絆”，完成從小追尋的夢想的時候，卻又開始害怕，害怕沒有了線的“牽絆”，我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒有歸宿。

於是，我開始牢牢的抓住這根線，儘管有一天，這根經過風吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉，但那有形的線早已幻化成了無形的線，牽引着風箏，使它無時無刻不想着歸去。永遠也不會散滅。

記得那天在廣場上，還有一個老婆婆在賣一種很特別的風箏。線上牽着一隻的風箏，大風箏上隔幾米，還有一隻小風箏，小風箏上還有一隻更小的風箏。那風箏飛起來，別提多氣派了。大風箏託着小風箏，小風箏上託着一隻小小風箏，在天空中迎着風“長風破浪”。而我又覺得我像那隻小小風箏，因為有大風箏的'託舉和線的牽引，才可以在高處飛的那樣無憂無慮。

有的風箏應該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。

一年一度的秋又來了，天上飄着滿滿的全是風箏。

風箏與線作文12

“線斷了，風箏就飛了；堅持斷了，目標也就沒了。”

這不是什麼名言警句，而是我用切身體會悟出的道理。

國小我被招進田徑隊，但我的體育成績並不是很突出。這令我很苦惱，曾幾度想提出退隊。就在這進退兩難的地步下，爸媽的意見是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。

見我都愁成這樣了，爺爺想帶我消遣一下，放鬆放鬆心情，正巧這幾天颳風，陽光明媚，我又喜愛風箏，所以帶我去放風箏。

爺爺三下兩下就把風箏升上了天，轉身把把手塞到了我手裏，我也自然地接過，一點一點地放着線。

當放到風箏只有米粒大地時候，我聽了下來，將線卡住，坐在一旁的石頭上，我望着天上的風箏，目光漸漸地轉移到了線上。

這是一根漁網線，結實得很。我又把耳朵湊上去，聽到的聲音超出我的意料。那是一種如同悽鬼厲叫的聲音，好像這根線正承受着撕心裂肺的.壓力。儘管壓力無比巨大，可風箏線仍然沒有斷。儘管它“疼”地發出了厲叫，可它仍然在堅持。

正是因為有線，風箏才能飛，才能飛得更高。但即使風箏飛得再高，線斷了，風箏也就沒了。

我驟然領悟了什麼，心中的那道瓶頸也沒了。

田徑隊的訓練我自然會參加，即使我素質不行，但是隻要我加倍努力，我相信，我可以彌補先天的不足。

既然選擇了這隻風箏，就一定要做一根頑強的線，這樣風箏才會更高更遠。

風箏和線為我指明瞭方向，我也按着方向選擇了路，儘管道路坎坷，但你可以用堅持將它壓平壓寬。

風箏與線作文13

從前，有一隻風箏，它十分漂亮。放到天上時，總能引人注目，所以十分受小主人的喜歡。大家喜歡它身上漂亮的花紋，喜歡它飛得又高又穩，但卻總忽略了那一團帶點灰塵的毫不起眼的線。

風箏隨着人們的誇讚變得越來越神奇，它從來都瞧不起那團陳舊的'線。終於有一天，他們展開對話。

“切，你這又髒又醜的線，你最好離我遠點，不要玷污了我美麗的形象，你給我滾得遠遠的。”

面對無理取鬧的風箏，線傷心極了，把心裏的不滿一次爆發了出來，説；“你怎麼可以這樣？要是沒有我的支撐，你算什麼，只不過徒有其表而已，一點用也沒有。你能夠在空中飛舞，受人們的誇讚，又是誰在背後默默的付出？我曾經還羨慕過你的美麗，現在回想起來真是可笑。其實，你是多麼的醜陋，膚淺。”

“哼，那也比你又黑又醜的線強啊！而且正是因為你的拖累，我不能飛的更高，真討厭。”風箏蠻橫的説道。

聽到這裏，線強忍着淚水，解開了對風箏的束縛。

風仍在吹着，風箏也飛得越來越來高，正當它為解開了束縛而高興時，卻發現自己在下墜，很快就一頭栽倒在地上。

這則寓言告訴我們；謙遜是種美德，內心美才是真的美，沒有他人在背後默默的付出，任何成功都不會長久。

風箏與線作文14

蔚藍的天空下，飛翔着一隻風箏，牽扯着風箏的卻是一根細細的線，風箏早已厭倦了風箏線，認為風箏線約束了自己的自由，阻礙了自己的飛行，於是風箏努力地掙脱風箏線，終於它擺脱了風箏線，風箏高興極了，可當自己的身影慢慢下降時，它害怕了，它想努力上升，可自己卻控制不了自己，那時已經晚了，風箏如同折翼了的花蝴蝶墜落……斷了的風箏線在一旁默默哭泣：“風箏，你這是何苦呢？既傷害了自己，也使我變得一無是處”……

有不少人為風箏和風箏線感到惋惜，更有一部分的人覺得風箏的舉動太傻了，這是搬着自己的石頭砸自己的角，可卻是很少人注意到自己不就是那隻風箏，而風箏線也就是我們身邊的條條框框。

其實，我們的心裏和風箏一樣，都是認為身邊的“線”約束了我們，都恨不得掙脱開那些煩人的“線”，可一旦真正掙脱了呢？會怎樣？會像那隻後悔的風箏嗎？答案是肯定的。與其讓自己後悔着，不如改變一下態度，用正確的想法對待那些條條框框，正因為有這麼多條條框框，才塑造了現在的我們，也許，當你明白了這些，你會感謝約束你自己的'條條框框。

這些道理，我們遲早要明白，也應該要明白：“風箏”離不開“風箏線”，“風箏線”也離不開“風箏”，兩者互相依賴，彼此結合，使對方變得有價值、有意義的同時，也使自己綻放出生命的光彩，它們之間的關係就是這麼的奇妙。

朋友，不要再錯誤地理解這兩者的關係，願我們如永不斷線的風箏朝着更高的天空飛行！

風箏與線作文15

在大地甦醒，草木萌發，陽光明媚的季節裏，春風暖暖的吹着。

在那藍藍的天空中，突然出現了一隻蝴蝶。漸漸的，那蝴蝶越飛越近，越飛越高。無意之中我看到了父親和弟弟，父親拿着線將蝴蝶放的高高的，而弟弟在旁邊高興地鬧着嚷着。

我興奮的跑過去，嚷着要父親把風箏線給我，可父親説：“給你幹嘛，你又不會放？”“不會放，學了不就會放了嗎？”我心裏嘀咕着，但想到父親一貫就這樣，也就沒説什麼，想了想便打算離開。然而當我準備轉身時，父親突然叫住了我，我愣住了：剛才還不讓我玩，現在卻又叫我，難道父親是想讓我放，我心裏一陣竊喜。然而，父親卻只説了一句“看天上的風箏”，這時我徹底心冷了，我懶懶得説了一句：“有什麼好看的。”可我還是禁不住往天上看了一眼，默默地走了。

我站在窗前看着父親和弟弟，突然覺得父親倒真像是一個快樂的孩子，他牽着風箏的線，在風中跑着、笑着。弟弟則像一個愛湊熱鬧的孩子似的跟在後面。累了，他和弟弟就坐在草在地上休息，我發現父親自始自終都沒有鬆開風箏的線。不一會兒，好多的小朋友們來了，他們望着天上的那隻大蝴蝶風箏充滿了好奇和羨慕，他們興奮的叫着，喊着，都跟着風箏跑了起來。

風箏還在那自由自在的飛，享受着風的波動，鳥的`歌聲，仔細望着天空感覺時間好似停止了一樣。孩子們仍是那麼開心的玩着，鬧着……

若是父親手中的風箏線在我和弟弟的手上，我相信我們也能把它放飛的很高很高。