書與人作文

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的書與人作文，歡迎閲讀與收藏。

書與人作文1

經過一場激動的考試，我們迫不及待的衝出教室奔向各位家長，我們漸漸遠去的背影與學校與各位老師們説“再見”。

回到家裏第一件事想到的是成績好不好的問題。在家裏沒有小夥伴一起玩，很無聊，後來我想起來了學校組織過買書，於是我又跑到三樓去把我早早丟在書堆中的書包翻了出來，《五三班的壞小子》，我翻開書本，一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我看的津津有味，彷彿我已經穿越到了書中，與那些人在一起玩耍的樣子，真開心呀！書中寫到，王教練的頭髮有平了，哦！原來是這麼回事。

五三班的體育老師談戀愛了，他們走近聽着他們到底在講什麼，“哈哈”原來是體育老師被拒絕了呀！事情是這樣子的，新來的女體育老師姓李，她跟王教練關係一直很好，其實李教練已經結婚了，王教練知道後很不好意思，所以頭髮又平了。

這本書我很喜歡，我知道了他們跟老師怎麼相處，跟同學怎麼相處的更愉快。我看得如飢似渴，看着看着……媽媽突然在我的.耳邊吼了一下，原來已經是晚飯的時間了，辛苦了一天的媽媽難道就沒飯吃了嗎？沒關係，我學着書裏面的雪菲兒熟練的燒起飯來，唉媽媽説我笨手笨腳地，不能很準的把洗米水倒得很乾淨，總是會掉掉幾粒米。

我看了這本書，覺得對我的幫助還挺大的，就這樣，我與我的老師和同學們相處的越來越好了。我還懂得了，不能輕易的就去誤會別人，先要搞清楚狀況之後再去解決問題，這樣我和我的同學之間的誤會也會越來越少。

書與人作文2

書，是一個美好的事物。人在不同階段，對書的情感也會產生變化。

當人們還是一個牙牙學語的嬰兒時，看見爸爸看書，一些好奇，一些疑惑，自然而然地湧上心頭。趁爸爸放下書離開，就趕緊拿起書，學着爸爸，有模有樣地讀起來。看不懂字，就看圖片吧。指指這個，點點那個，咧着嘴，嘿嘿嘿地笑了。

慢慢地，嬰兒長大成了學生了。書，已經成了少年生活中不可或缺的事物了。每天早上，蹦蹦跳跳的少年，背上揹着蹦蹦跳跳的書包，書包裏裝着蹦蹦跳跳的書本，蹦蹦跳跳地向學校走去。蹦蹦跳跳的書本中，除了必須帶的'教輔資料，還帶了一些亂七八糟的漫畫，課間休息時，趕緊拿出來，匆匆地看一看。對於那些文學作品，少年自然不會去在意。

過了很久，少年長高了，越來越成熟了，變成一箇中年人了。這時候的中年人，整天為着生存而奔波。那些書連同書櫃好像成為了一種裝飾，或者完完全全地被遺忘，被塵封在了記憶深處似的，沒有人去搭理它。

轉眼間，時光飛逝，中年人的雙鬢變得花白，臉上深深淺淺地多了幾條溝壑，成了老頭兒了。現在，老頭兒可是越來越閒了，時間好像突然用不完了似的。老頭兒顫顫巍巍地走到書櫃前，小心翼翼地取出一本書來，拂去書上的灰塵，輕輕地，輕輕地，好像這是一件稀世珍寶似的。而後，小心翼翼地翻開它，回到位子上，坐下，仔細地閲讀着，品味着，感悟着。讀着讀着，想到自己以前的時光，不知怎的，鼻子忽然一酸，一滴晶瑩的淚珠滴下來，滴到書頁上，浸透了紙張。

是我們，翻開了書，是書，反映着我們的生活；是我們，編寫了書，是書，改變着我們的性格；是我們，閲讀着書，是書，洗滌着我們的靈魂。有了書的人生，才是美好的。

書與人作文3

人生就是一本書。換着説，一本本的書也能構成一個完整的精彩的人生。在人生的一個階段，能否汲取這書中的精華，也決定着你能否活得有意義。

當晨曦普照天地，醫院裏傳來清脆而響亮的哭聲，一個新生的生命呱呱墜地了。嬰兒，是一本素描書，潔白而嶄新，等着你描繪。你可以濃粧豔抹，顯現一片彩色，也可以精雕細琢，讓他在某方面特別出眾……

童年，便是無邪的童話書。你看，醜小鴨的勤奮，使它變成了美麗的天鵝，童話裏童趣的語言，無知、幼稚的念頭，無不顯示着童年的天真。

少年，是一本説明書。你需要照着書，應着大人，機械地重複他們要你做的事。當你被批評，一定是哪個環節出了差錯，沒有按照説明書上的步驟來做。當然，説明書裏也有許多空白頁，等你去創造。

青年，是一部小説。你可以闖天下，可以入職，可以探險，無不充滿了激動未知。小説裏曲折的`情節也是一樣。你是那浪漫、無所不能的主人公，尋找着美麗的白雪公主或者英俊的白馬王子。

中年，是一本畫集。你可以畫上前幾十年的感受、風情，或者在你新生兒女的素描本上畫上你的筆風，你的夢想，你的色彩。

老年是一本散文集。你能在書裏回味人生的點點滴滴，能在書裏感受兒女對你的孝敬，能看風和景，能看人和事，能看國家，看世界，看世人對瑣事之評，看大家對國事之論；看一看人生你犯下的錯，做過的善，看一看書裏出眾的人，看他們影響你的一生。

人生是一本書，讀完了，你就再找不到夾在中間的那片書籤。

書與人作文4

書籍是人類進步的階梯。

——題記

書如淡茶，逸溢温馨；書如濃酒，飄放酌烈，擁書入夢或是挽一口情感思緒，在追逐文字中慢慢消化，體味能給人奔放和吞噬的某種靈動。

從國中的純真中走來，面對這個快節奏且有壓力的實驗班生活，在年少輕狂的歲月裏努力戒除哭泣與狂躁，夜闌人靜聽到冰心飄過太平洋時對母親的呼喚，不禁想起了自己的父母，心中一驚，淚水不爭氣的流下來。保爾的影像在腦海中閃過，哦，我要堅強，於是擦乾了淚水，微笑着看見了初起的太陽。讀書，使我漸離軟弱，走向堅強，於是，讀書成了一種幸福。

讀書，也是一種痛苦，老舍的《駱駝祥子》使我認識到了封建社會對人的心靈的摧殘，於是，我下定決心，要向着光明前進。

人生的喜憂在書的扉頁中淡入淡出，人生的激越也在書的`扉頁中轉化淺移。讀書是一種幸福，其實，人生就是一本充斥着現實的書。讀書就是讀人生。讀人，讀物，讀生活，讀這個世界。

讀保爾讓我學會了堅強，讀蓮花讓我學會要潔身自好；讀生活，讓我知道做人要懂得變通；讀這個世界讓我明白了學無止境。

讀書是精神王國的探險，是靈魂的優遊，是在心靈不斷成長的源泉。書籍改變了人生，讀書豐富了人生。只有讀好書，才能做好人，只有做好人，才能讀好書。

書與人作文5

多少美名響遍大江南北，家喻户曉的偉人小時是不努力學習的呢？他們幼時家中貧困，連學都上不好。可他們人窮志不窮，絞盡腦汁，想盡辦法也得讀上書。

衡匡，白天要幫地主放牧也抓緊時間在牛背上看書，晚上，因為家中貧窮買不起油燈，沒法子看書了，但他心不甘，情不願。終於想出了好辦法，在牆壁上鑿了個小洞，鄰居家的光透過了，這樣就可以繼續看書了，有於少時努力。他終於成為了讓人敬佩的教育家。美名萬古流傳。

古人云：“寶劍不磨要生鏽，人不讀書要落後。”只有你去讀書，去書海中泛遊，才能取得進步，偉大的作家高爾基曾經説過：“書，是人類進步的階梯。”這話説的實在對，只有多讀書的人才能取得巨就。

不過，我們也不能只讀一種書。一種書上的知識固然是有限的，就像蜜蜂不能光停留在一朵花上採蜜的道理是一樣的，蜜蜂要想釀出好的蜜來就必須去百花上採集不一樣的花粉。而我們讀書呢？想獲得更多的知識就必須多讀書，讀那些能充實自己靈魂與大腦的書，能陶冶性靈的書。熱愛書吧！古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有儼如玉。”

我們的一生離不開這位導師，請將它融為一體，成為你生命中的.一部分吧！書是人一生的營養品，讓它成為你形影不離的夥伴吧！書呀，是人一生的動力，書是一種巨大的能量。書是我們生命的伴侶。為中華之崛起而讀書吧！

相信我，讀書是件快樂的事！讓我們一起遨遊書海吧……。

啊！讀書真快樂啊！

書與人作文6

赫爾芩曾説過：“書是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告……種族，人羣，國家消失了，但書卻留存下去。”

——題記

書本是我們汲取文化的最好方式，每一本書都有他自己的特點，當我們要獲取知識的時候，我們便以一種謙虛的姿態來靠近書本，當我們面對困難，我們要先承認自己的無知與愚昧，而並非是展現一種傲慢的態度來對待。

書使我們在面對困難時能冷靜。

我們的虛心閲讀並不僅僅是為了在考試成績上來獲取成效，而是為了讓自己的閲歷增加，讓自己有“秀才不出門，便知天下事”的一種本領。當我們在這個社會上生存的時候，我們便會面對無數的困難，無論這困難的重要與否，我們都要以一種沉着，冷靜的姿態來面對這困難，而，這冷靜的態度便來源於那無休止的閲讀。

書使我們的思想永恆。

我們都知道，人死不能復生，相同，人死之後，他的思想，他的意志，也便隨她而去了，沒有得到真正的永恆。但當我們將這種思想記錄到書上，那這種思想便會亙古不變，永恆下去了。哥白尼在提出日心説後，遭到了教會的迫害，導致了他晚年只能在幽暗的城堡中度過，但他堅信要把自己的思想留給後人，於是他便日復一日的開始了他的《天體運行》一書的創作。最終他在臨終之前，還是將這本劃時代的'著作完成了，為後人的天體研究做出了重大的貢獻。

書使我們更上一層樓。

高爾基説過：“書是人類進步的階梯”是的，書，確實能使人們的思想更上一層樓。古語言：讀書明理。誰掌握了真理，誰就掌握了世界。牛頓在伽利略的研究之上提出了“牛頓第一定律，”若牛頓沒有閲讀伽利略的書，沒有充分的領會伽利略的思想，那麼，這個定律將會出現的很晚，這對於人類的發展是極其不利的！

書與人作文7

一本書講述地不僅僅是一個故事，它在其中藴含了許多人的一生。每讀一本書，我就如同陪書中的主人公經歷了一次人生，陪着他們一起笑一起哭。當他們幸福的時候，全然不顧自己剛剛還在傷感，就像精神病患者一樣，頂着滿臉的淚痕，哈哈大笑。

不知在何時，又記起一個陽光纏綿的午後，我雙手捧着奶茶，柔和的光線從窗户外折射進來，放在桌子上的書似乎正散發着光芒。

這並不是什麼特別高深的書，只是王爾德的童話。這是一篇小童話，説的是一個孩子爬不到花園裏的樹上去，後來巨人抱着他爬了上去，卻發現孩子的手上全是傷口。巨人問他，你不疼嗎？那個小孩説了一句話，讓我至今仍深深地銘記。

那個孩子説，這些傷口並不痛苦，它們都是愛的烙痕啊。

在這劣跡斑斑的生命中，每個人的身上都或多或少留下了一些傷口，我也曾經叛逆過，但是無論原來多麼地荒唐、頹廢、悔恨，都矇蔽不了傷口的本質，這就是愛啊。

天知道我在看這篇童話的時候，內心有多麼大的震撼，至此我就一發不可收拾地喜歡上了這些措辭優美的書和文字。因為這些能打動我的文字，往往有一個點能觸摸到內心最柔軟的部分。

當然，我也不只是一個會在座位上唏噓人生苦短的.千金大小姐。我也熱衷於瞭解歷史，因為認知過去能夠更好地明白當今我們所生活的時代。我讀過許多本帝傳，一個個皇帝依次登上歷史的大舞台，又依次消失在歷史的塵埃中。

我讀過不少書，領略了書中個種模樣的人生。有的是上帝最心愛的玩具，被一次次拿起，又被放下。有的是一串小小的風鈴，清脆但微弱的聲音，在生活這凜冽的風中漸漸隱沒。這就是書存在的意義，殘酷而又美麗。