美術的作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的美術的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
美術的作文1
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術課最為難忘,直到現在我還記憶依然清晰。
那天的最後一節是美術課，這節美術課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術包裏找來找去，希望蠟筆就在裏面，可是怎麼找始終都不見蠟筆的'蹤影。哎！這該怎麼辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手錶，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？我着急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什麼呢？”我説“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫着自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，並且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
美術的作文2
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學一窩蜂地跑進教室，拿出美術工具和書，等待美術老師的到來。
美術王老師走進了教室。今天是開學以來第三節美術課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節美術課畫的柳樹添加背景。
添背景？這可是我最拿手的技術之一啊！太容易了！
王老師一説“開始”我就挑出我的油畫棒裏的綠色，用心地畫起了草地，順便添了一點柳樹的細葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......
瞧，這生機勃勃，綠意盎然的草地！看着它，我就禁不住想起語文書上的.選讀課文《春的消息》裏面的一個片段：是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鑽出嫩綠的小草.....
接下來，我開始畫山，太陽和春天的象徵——燕子。
好好等待下一節美術課吧！到那時，你將會在我的座位上看到這樣一幅畫：兩棵隨風搖擺的柳樹生長在一望無際的草原上，背後是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽，一隻可愛的小燕子正朝着耀眼的太陽鳴叫，歡慶着春天的來到。
我好期待美術課！
美術的作文3
在我1—5年我的班級裏，給我印象最深的就是我的美術老師——韓老師。
他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭髮是中分的，一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個子像一個加大號的板凳。他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺着小將軍肚，邁着八字步。他的頭髮最突出了，咋一看，還以為是遊戲中“拳皇”裏的八神呢！他平時很兇，內向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶，有時打開話匣子，囉嗦話説得沒完沒了。
一天，他正在給我們上課，講到細畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽着，當老師畫完時，我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。也有人説：“哇，真是絕後佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的.。同學們都讚不絕口。
剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他並不驕傲，一直都很謙虛。他用高超的繪畫藝術，贏得了大家的信任。
這就是我們的美術老師。
美術的作文4
在這寒冷的季節裏，我們班和2班帶着畫本，鉛筆和勾線筆，面帶着燦爛的笑容，出發去天空美術館看畫展。
我們一路上有説有笑，興奮不已，因為馬上就可以看到大師級的作品了！
到了天空美術館，我被眼前的一幕驚呆了：輕柔的雲朵在空中飄蕩，一幅幅精美的畫作映入眼簾，有外表奇特的女人；有可愛逼真的小狗；有青山環抱的湖泊……這些畫，多我來説，就像是寶藏一般，非常的`稀有珍貴。
其中，最讓我動心的是顧丹竹老師畫的畫。上面有華麗的吉他，有逼真的水果和形態各異的罐子。我下定決心一定要把這幅畫畫下來，我便叫上馬晨韻，席地而坐，拿出畫本，掏出鉛筆，開始作畫。
一開始，我和馬晨韻都以為這幅畫非常難，肯定畫不好。但是我們兩按照畫素描時畫畫的步驟，一一畫出物體，也就覺得沒那麼難了。中途，馬晨韻問我一個綠色的罐子怎麼畫。我便很耐心的教她：要先把管子的位置定好，然後畫一個輪廓出來。馬晨韻聽後，按照我教她的方法，的確畫出了形象逼真的罐子來。
後來教我們美術的劉欣然老師過來看我們兩畫的畫。看完後，老師的臉上便露出了欣慰的表情，老師對我們説：“畫的很不錯！”我和馬晨韻很開心，但是，我們並沒有驕傲，而是繼續創作我們的畫。
時間一分一秒的過去，是時候整隊回班了，我和馬晨韻有點難過，因為我們還沒畫完呢！但，最後還是被同學拉出了這個人間聖地！
美術的作文5
我的美術老師是個有趣、開朗的年輕人，主要教素描、兒童畫和國畫。他好像從來沒有什麼煩心事，每天臉上都掛着笑容，非常陽光，我們都很喜歡他。
我的美術老師留着一個小平頭，我們大家便稱呼他為“平頭哥”，他也毫不生氣。“平頭哥”平時喜歡穿黑色、灰色的衣服，他説這樣畫畫才不容易弄髒，其實他可是喜歡整潔和乾淨的，每次畫畫時畫錯的線條，他都要求我們必須擦乾淨，一點污漬都不能留下，畫畫結束他會看着我們把圖紙和畫具整理得整整齊齊。
除了上課時，課下的“平頭哥”還是很幽默的。他的眼睛小，一笑便眯成一條縫，我們都嘲笑他是眯眯眼，“平頭哥”不急不惱，他説只有他這樣聚精會神才更能看清我們的'畫，讀懂我們的畫。
“平頭哥”還非常聰明、有辦法。有一次，他給我們講橫中線、豎中線、平行線、弧線時，我們總也記不住這些名字和形狀，他便笑着説道，“有一天，一個圓和另一個圓在走路，他們兩個都喝醉了，沒有看到對方便撞在了一起，他們就變成了橢圓，相交的線就是弧線……”老師就是靠這些活靈活現的講解，讓我們記住了這些枯燥的圖形。
美術的作文6
星期四的下午，美術課上老師教我們做盾牌。馬老師用簡練的語言給我們講了盾牌的製作過程。
老師講完，我拿着一張4K的大卡紙，讓馬老師幫我剪成盾牌的形狀。只見，馬老師拿起剪刀，麻利地在卡紙上剪來剪去，不一會兒，盾牌的形狀就剪出來了。
我拿着剪好的卡紙開始忙活了起來。我先從藍色紙上剪下兩個比較大的圓片，又從綠色的卡紙上剪下兩個較小的圓片，接着用雙面膠把這兩個小圓片分別貼在兩個大圓片上，並把它們貼在盾牌中間位置上，這樣盾牌的眼睛就做好了。然後，我從淡藍色的卡紙上剪出像小鳥翅膀一樣的羽翼，把它們貼在眼睛的下方，然後用橙色卡紙剪出彎彎的眉毛，紅色卡紙剪出尖尖的嘴巴，瑩光淺粉色卡紙剪出像桃子一樣的鼻子，黑色的.卡紙剪出細細的手臂。最後，在馬老師的指導下分別貼在盾牌的相應位置。一個栩栩如生的盾牌誕生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡紙剪了一個菱形和很小的長方形，用黑色的卡紙剪了一個又細又長的長方形，再用雙面膠把剪出的卡紙連接起來，一個攻擊性的武器——長矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同學們爭先恐後地找老師拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下課鈴聲響了，哎，真可惜，差一點就可以拍照了！
這節課不僅提高了我們的動手、動腦能力，也讓我們瞭解了盾牌的功能和特點，真是一節有趣的美術課啊！
美術的作文7
今天下午我們上了一堂美術課。王老師讓我們在肥皂或土豆上雕刻一件作品。
於是，我們不顧一切的雕刻着，誰還顧的上在雕刻過程中留在地上的碎沫。清脆的下課鈴聲結束了這堂課，一件件作品大功告成了。可向想而知，地上的碎沫給值日生的打掃添了許多麻煩，如果沾上水，真是火上澆油。那麼腳踩上去就會滑倒，真是害人又害己。頓時，教室一片狼籍。
據説在日本廣島的一次亞運會上，6萬人的體育場竟然沒有留下一點果皮紙屑，世界上的報紙驚呼：“‘可怕’的.日本民族。”看看人家想想自己，我羞愧萬分：我們中華民族素有“文明古國，禮儀之邦”之稱，但是與日本民族相比，人家一次亞運會有6萬人，但我們一間教室只有54名同學，別人4小時時間一張果皮垃圾也沒有留下，而我們僅僅40分鐘時間就把教室弄的狼狽不堪，一團糟。
真是給炎黃子孫丟臉。有時文明就是一彎腰，一踮腳，一伸手……文明就像一扇窗，窗户打開，光亮就會射進來。有些國人到國外旅遊，因亂扔垃圾，隨地吐痰給旅遊接待團和當地居民帶來不便。
做為一個國小生，要遵守國小生日常行為規範第18條：不亂扔果皮垃圾，保護環境，以發揚“文明古國，禮儀之邦”的稱號。趕快行動起來吧！朋友，文明其實並不難。
美術的作文8
我最喜歡的一堂課是美術課，因為我可以自由自在、天馬行空的在紙上作畫，不必擔心老師在紙上打“ｘ”。
有一節課，老師要我們畫一些奇怪的生物，像是有三隻角的羊、有翅膀的狐狸、可以飛的海豚……等，可以發揮大家“胡思亂想”的想像力，真是有趣極了！
我左思右想，絞盡腦汁，畫了一隻可以飛翔的彩虹魚，這條彩虹魚的身上有無數的七彩鱗片，一對翅膀和一對魚鰭，代表這隻彩虹魚可以在海里游泳，也可以在藍天上翱翔，而它的造物者就是我。
還有一堂課老師要我們做陶土。老師説，我們要用陶土做人，我又和我的`好朋友李安佳同組，我們一起做了一個有着長髮和頭髮是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的可愛小女孩，我們還幫她在頭上打了兩個蝴蝶結喔！同學們看了個個瞠目結舌，都説好漂亮喲！還給她取了一個很美的名字，叫作“彩虹仙子”，叫我和李安佳樂得合不攏嘴！
又有一節課，老師請我們畫我們對面的人，很湊巧的，我又畫到我的好朋友——婕瑜。我給她穿紫色的上衣、給她戴綠色的眼鏡、幫她畫咖啡色的頭髮，而且背影有金黃色的星星、深藍色和淡藍色混在一起的天空喲！她高興得手舞足蹈，一直誇獎我，説我把她話成超級大美女了！
我很喜歡上美術課，老師教我們大家一起畫畫和做陶土，我每天都好希望下次的美術課快點來到喔！
美術的作文9
每個人都有自己的夢想。有人想當警察維護和平，有人想當清潔工，讓城市美觀。而我想當一名美術老師。
小時候，我就很愛畫畫，家裏的牆上貼滿了我的畫，它們五彩繽紛。學了《老師，您好》這篇課文後，我知道了教師的事業是崇高的。老師把知識教給了學生們，讓他們在知識的海洋裏茁壯成長，有一句詩就是來形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
一次上美術課時，老師教我們畫車，同學們都在專心致志地畫，可我卻不知道該怎麼畫好。老師走了過來，微笑着問：“你不會畫嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭，老師俯下身子，耐心地教我們怎麼畫。“如果你想畫好，就必須要有想象力！”我聽從老師的建議，開始努力地想象各種車的樣子。終於，我創作了一輛冰淇淋車，老師誇我有想象力，給我打了三顆星，我心裏樂滋滋的。
我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅持不懈的努力，我當美術老師的夢想就會實現的`。
老師點評：很喜歡讀你的習作，字好看，話説的流暢，還生動，一次美術課經歷讓你萌發了當老師的想法，我相信你一定能實現它！
美術的作文10
我們的美術老師個子高高的，水汪汪的眼睛下鑲嵌着一個鼻子，嘴巴上方到兩側有一個會動的東西，你們猜是什麼？哈，是美術老師的鬍子，説起話來鬍子一動一動的真搞笑，因此，我們班的同學叫他：“大鬍子”老師。
該上美術課了。
教師裏吵吵鬧鬧，我們看見窗外李老師來了，立即安靜，老師一進門，站在門口，教室裏更安靜了，樓上掉了一根針都能聽見，老師走上講台：“上課。”班長説：“起立”，“老師您好！”
“把上節課作業舉起來我看，沒帶用具，沒有作業的'站起來，明天讓課代表看。”李老師嚴肅的説。今天學畫風景，説着老師拿起一張畫，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫的風景秀美，顏色鮮豔，色彩鮮明。
老師十分嚴格，有的同學就對老師有意見，我以前也覺得老師太嚴格，現在，我明白“嚴師出高徒。”這句話，並且喜歡美術課，愛上美術課，更喜歡美術老師。
每個人都是藝術家，每個人都是大師，人人都是達芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。
美術的作文11
今天下午第二節是美術課，老師踏着鈴聲走進教室。
按理鈴聲響後，大家應該安靜下來。可大家還是過於興奮，吵吵鬧鬧的像個菜市場，沒有一絲要上課的跡象。再看老師，她很生氣，用眼睛瞪着我們，並不停 地叫着“安靜”。可同學並不怕老師，仍然在繼續吵鬧，還有的竟然離開自己的位置，跑到別人的位置上去講話。我看見老師在那裏着急，也覺得應該做點什麼，於 是就拿出美術作業本畫起畫來。
過了一會兒，周唯和張源培、翁庭宇下來管人了。在同學們的管理下，吵鬧聲稍微小了一點，但還是不能剛上課。我看看老師，心裏想：我們班同學確實調皮，只要老師不兇，就管不住我們。
周唯她們管了一會兒，見效果甚微，就開始記名字了，但總有一些搗蛋分子不怕被記到名字。於是，周唯終於忍無可忍了，她把記到名字的同學都拉到董老師那兒去接受批評了。大家一看到被記名字的`人都被送到董老師那兒去了，知道動真格的了，都安靜下來了。
教室裏終於安靜下來了，但我知道，一場真正的整頓暴風雨就要來了。
美術的作文12
蔚藍的天空下，傳來一片笑聲，也充滿了一個個小問號。
“鏡魚涅槃”到底是什麼意思？有人根據小標題猜測可能是化石，還有人根據畫推測出裏面可能是水墨畫……
眼見為實，出發尋找答案了。剛進門過了安檢，第一個參觀的卻不是主題，而是圖畫館，其中一幅畫吸引了我，一位小女孩和一位小男孩在大銅馬下戴着紅領巾，行了一個標準的隊禮，這幅畫的構成雖然簡單，可這背後又有多少個感人的事蹟，同樣有着紀念意義。
在主題館的前言中，“化石”與“拓片”成了高冷的詞語，展廳中雖然有各種各樣的圖畫，但是我最喜歡的卻是胡楊，它有一句話來形容——“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐”。遠看與近看，它都是一塊不起眼的'小木頭，而它的內心卻充滿堅韌與堅定，正是這種品質讓我喜歡上了它。
出了展廳，來到一處空地，挨個分享喜歡的作品，有的根據外觀説，有的根據品質精神説……，彷彿又遊歷了一番似的，後面的千面鏡，也不知道是不是一定有一千面鏡子呢？
這次遊覽，不僅是視覺上的享受，更是心靈上的享受。
美術的作文13
今天早上的第一節課由校外老師來給我們上哦！而且是一節別開生面的美術課。
開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然後又給我們看了一些水墨改畫，分發給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。
首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站着一個人。觀察完了，我便開始改畫了。
我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗户、條紋等小的裝飾房子的線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴脣太厚了。”“是啊，這個人長的'太醜了。”陳高興説。
我要開始鋪色了，這時楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色説：“哎！這種顏色應該就是傳説中的屎綠吧。”噗嗤……聽的我不由的笑出了聲。我也端着那所謂的“屎綠”開始大面積的鋪色，塗完房子又用深藍色塗路，再用黃色和紫色塗人。
哇！作品終於完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進入投票，但是我們組都説自己已經熱愛上了水墨畫，當然我也不列外哦！
美術的作文14
1月27號，是我美術考級的日子。考試的前一個星期，我去小燕畫院參加了一個星期的考前培訓班。那一個星期裏，老師告訴我們要畫動物，我畫的是貓頭鷹，因為我覺得貓頭鷹很可愛，又好畫，所以我選擇了它。這麼多天過去了，我早就畫的熟悉了。
一大早，爸爸媽媽就開車送我去考場，到了門口，我和爸爸媽媽説了再見，就跟着志願者們進去了。等我進了教室才發現，周圍沒有幾個人。我便找了個位置坐了下來。等人來齊了，監考老師便把紙發下來，讓我們寫上考號、姓名和年齡。
八點二十了，考試也開始了。我連忙開始畫。我先畫了一個樹枝，再在上面畫了兩隻大小不同的貓頭鷹，接着在畫一根短短的藤蔓在上面畫一隻小小的.貓頭鷹，然後再畫一根稍微細一點的樹幹和一隻較大的貓頭鷹。接下來將它描寫來，並且在背景加上一些樹幹。最後在空白處加滿樹葉。哈哈，畫完了。呀！已經有好多人都畫完了，而且交卷了，我檢查了檢查，也交卷了。
不知道我過關了沒有，什麼時候公佈呢真讓人着急！
美術的作文15
這次秋遊，我們參觀了浙江美術館，那裏的作品真是令我大開眼界，我不禁被這些作家豐富的想象力所折服，同時也悟出了許多道理。
當我們來到了浙江美術館時，我就不得不驚歎建築師的優秀才華，美術館的屋頂是由許多許多的三角形組成，看起來顯得很有層次感。美術館的底部比頂部要小，有點像正方形，只不過一個角被削掉了一點。美術館的外形都這麼有特點，那裏面的東西乞不是更有趣？好奇心吸引着我，跟着班級到了展廳裏面參觀去了。
我們先到了陶藝展區，在那裏我看到了陶藝家們的精彩作品：有的很抽象，讓人猜不透他捏的是什麼；有的很真實，讓我們彷彿身臨其境；有的則是天馬行空，讓我們自由地想象……其中讓我最為難忘的是《5.12》，在那次大地震的.時候，有多少鮮活的生命葬身瓦礫，這令我們感到痛心。在我的眼前，彷彿出現了許多悲慘的畫面：一位母親抱着已經死去的孩子在痛哭；一個老頭望着躺在地上奄奄一息的老伴在絕望般的歎息；一對小夫妻剛剛結婚，卻被突如其來的地震壓死在了房子中……這一個個可憐的生命讓我感到痛惜，所以這個陶藝讓我至今難忘，我會永遠記住這個大災難！
之後我們在長橋公園吃了零食，就回家了。
這次的藝術之旅我會永遠記住，這也讓我更喜歡藝術了。我以後會再來浙江美術館！