一堂美術課作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的一堂美術課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂美術課作文1
上課鈴響了，美術老師快步走進教室，神祕地對我們説：“今天我們來一節想像課，看誰的想像力最豐富，勝利者還有獎品哦！”
語音剛落，教室裏頓時炸開了鍋，小麗同學喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地説道：“爸爸媽媽常誇我有想像天賦，我肯定能贏！”小晶擔心地説：“我在想像方面可不咋樣，這可咋辦。”還有的同學迫不及待地追問老師究竟想像些什麼東西，只見老師一邊用粉筆在黑板上畫了一個圓圈，一邊問我們：“這是什麼？”同學們都爭先恐後地把手舉起來，“五彩泡泡”、“娃娃的臉蛋”、“方向盤”……同學們五花八門的答案讓老師樂開了花。我也不甘示弱，像機關槍掃射一樣説了一連串：“奧運五環、東方明珠、放大鏡……”我的`回答讓老師喜上眉梢，他大聲宣佈我和小紅、小麗進入決賽。這次的題可真不簡單，只見老師在黑板上畫了一個三角形，又在三角形的尖角頂端畫了一個長方形，並在三角形下方畫上一條曲線，這下，可把我們給難倒了，我絞盡腦汁，使勁想了許久。終於小麗先開口了，她説：“曲線像一條蛇，三角形就像一塊奶酪，長方形再添幾筆就成了一個老鼠夾，老鼠出來偷奶酪不幸被老鼠夾夾住，這下可樂壞了在一旁尋食的蛇。”同學們聽了都拍手叫好。正在這時，我不緊不慢地開口了：“三角形是一座山，長方形的旁邊添上一個小正方形就成一面旗子，曲線是長柱。我們站在高高的山頂上欣賞着祖國的大好河山，祝福祖國的明天更加美好。”我的言語博得了全場的喝彩，老師一邊大聲宣佈我是冠軍，一邊把獎品——炫彩棒遞給我，還語重心長地對我説：“願你用你的智慧和想像力畫出更美好的東西。”
啊，這是多麼有趣的一節課，這節課讓我們開動了腦筋，開發了想像能力，也激發了我們學習美術的興趣。
一堂美術課作文2
“丁零零，丁零零……”下午第一堂課的上課鈴響了，剛完成老師佈置的“重大”任務——描字帖後，一看水桶，哎，空空的，連一滴水的影子都沒有（這堂課是美術課，而且上水粉畫），我趕緊提起水桶，就向衞生間奔去。接了一口水後，又慌慌忙忙地跑回教室。還好，老師還沒到教室。
回到位子上，我向同桌的桌旁瞟了一眼，啊！同胞呵，桶裏也是空空如也——沒有水！我不禁開始暗暗得意起來。
這時，一句我不想聽到的話，竟從我同桌的嘴裏冒了出來：“吳明瑋，做做善事啊，幫我去接點水來。”
哎，沒辦法，看在朋友的面子上，我就冒着“生命危險”去吧。還好，去的時候，一路順風，可回去的時候，那可是“艱難重重，危險不斷”：先是因為我跑的速度太快，水倒了出來，濺我一褲子都是水；接着，又遇到了我的班主任，她給我“上了一課”後，我來到教室門口，一看，桶裏的水只剩下一丁點兒了。
“報告。”我小聲地喊着，因為我知道，“大禍臨頭”了。美術老師用凶神惡煞的.眼光瞪着我，然後，跟我”談天説地“了三分鐘後，我終於能上座位了。
老師講了一會兒課後，我們開始畫畫。我沾了點顏料，剛準備動筆，這時，“悲劇”發生了：我同桌一不小心碰到了我的胳膊，我手中的毛筆便“無情”地碰到了我身上。我趕緊拿出餐巾紙，拼命的擦着。經過10分鐘的“奮力搶險”，我的衣服終於擺脱了“危險”。
我又提起筆開始畫
畫，這時，“丁零零，丁零零……”一陣悦耳的鈴聲響起，它告訴我們——該收工了。哎！一堂辛苦的美術課終於結束了。
一堂美術課作文3
星期一，我們班上了一堂別開生面的美術課——蔬果造型。
下課了，同學們早已準備好自己的物品，等待、期盼着美術課的到來。有的在桌子上鋪上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齊地擺放在桌子前，有：蘋果、黃瓜、白菜……有的……
“叮鈴鈴”……隨着優美、動聽的鈴聲‘上課了。大家都興奮不已，因為快樂即將到來。徐老師不緊不慢、眉開眼笑地走了進來，過了一會兒，卻一悲一喜地望着我們。徐老師説：“今天做蔬果造型，我先給大家做個示範。”説完，全班頓時炸開了油鍋，於是，徐老師隨手拿起幾根牙籤，然後撥開蠶豆，吧它們一粒一粒地搭上去，就做成了一個蠶豆小人兒。“哇”大家異口同聲地説，我們一個個都佩服得五體投地。好多同學都忍不住先做了起來，我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起兩個蘋果，用一根牙籤插在蘋果中央，然後切了兩片黃瓜當頭，再在上面插了幾個蠶豆當煙囱，然後又拿黃瓜在上面精細雕刻，先刻一雙眼睛，然後用一個小番茄上面那美麗的葉子做鼻子，最後刻上一張嘴巴，一位“黃瓜先生“做好了，用牙籤把它固定在上面。我給自己的`：傑作”取了個名字叫火車裏的“黃瓜先生”。我迫不及待地給我周圍的朋友看，她們的回答是相同的：“這是什麼？一點都不像。”於是我又在火車上刻一雙眼睛，這樣，火車看起來就栩栩如生。
做完了自己的，該去欣賞欣賞別人的了。王語焉得水果娃娃、陳亦爾德鴨仔、楊淳琪的驢子和小豬……她們做得都非常精緻。徐老師開始評獎了，我們一個個都爭先恐後地拿給徐老師看，他看得眼花繚亂。結果楊淳琪、王語焉、趙冰琰得了最佳“創意獎”的稱號；我、何文澤、程羽等得了最佳“製作獎”的稱號。
叮鈴鈴……下課了，我們還忙得不亦樂乎，可是，只好和蔬果造型依依不捨地告別了。啊！這真是一堂別開生面的美術課啊！
一堂美術課作文4
啦啦啦！又到了我們的美術課。上節美術課上畫的是外形奇特的悉尼國家歌劇院，同學們很享受這樣的繪畫時光，所以對今天這節美術課有了些小期待。
上課鈴響了，沈老師終於來了。這次老師講的是畢加索的一幅畫，從作者説到了創作背景，同學們都很認真地在聽。不過我老是隱約聽到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋着目標。原來是我們親愛的胡家鵬“胡先生”在製造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個圓形的塑料環扳到底，然後反過來，塑料環立刻蹦起來，發出很吵的聲音。“胡先生”眯縫的小眼睛裏瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界裏樂此不疲。唉，我無奈地歎了口氣：我們的“胡先生”可真是長不大呀。
接着，老師在黑板上畫，我們跟着他畫，空白部分可以自己補充，也就是説可以天馬行空地來想象了！
耶！我最喜歡這種自由創作。老師在黑板上畫了一個小女孩和一棵樹，剩下的自己想象。
我艱難地畫好了那個小女孩和那棵樹。下面該畫點什麼好呢？我思考了起來。對了！我立刻在那棵樹上畫了個小怪手，用吳月冉的'話來説就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛的，我不禁沉醉於我偉大的畫作中。嗯，四周還是有點空，需要加點什麼。我想了又想，決定在樹上畫一個倒着長的蘋果，再加上一個倒着的小兔子。哈哈，看着我的畫，有點呆萌，有點搞怪，總之很可愛！
下課鈴響起後，我看到許多同學都在相互看着自已的畫作。我路過俞書源旁邊時，不禁放聲笑了出來。什麼嘛，簡直是太搞笑了！許多的殭屍在樹上倒掛着，向着奧特曼進軍。樹上被分成了好幾塊，每塊都是一個小天地……
非常非常期待下次的美術課！
一堂美術課作文5
據説今天美術課的主題非常奇特：潑墨山水。“潑墨山水”到底是什麼呢？我百思不得其解。心中帶着無數個問號，我來到了美術教室。
這時，展現在我眼前的是國畫的裝備：黑色的毛氈，一桶水，兩個小碗。老師還讓我們每個人帶毛筆和墨水。這樣一來，裝備就齊全了。帶着疑惑的心情，我等待着老師揭示答案：“潑墨山水就是把墨潑到紙上，再用筆繪出山的形狀。”“聽起來簡單，做起來難。”，我心想，“把墨潑在紙上，那不是一塌糊塗啊！”我猶豫不決，眉頭都打成了“蝴蝶結”。可總不能一直傻呆着吧，最後我還是決定試一試。我把墨汁倒在了小碗裏，拿起碗時，手不禁抖了一下，我緊張地閉起了眼睛，把碗傾斜了過來，墨水一滴一滴地滴在了紙上。“不對啊，既然是潑墨，應該是要把墨水快速地潑在紙上，而不是滴上去。”想到這裏，我把小碗裏的墨水全部潑到了紙上，趕忙拿起毛筆，勾勒出山的形狀。咦，我成功啦，一座座山呈現在了紙上，栩栩如生。
我更加有了自信，拿起筆，輕鬆地勾勒出了其他山水。終於畫好了，但是總覺得山有點空蕩蕩，是缺了點什麼嗎？我絞盡腦汁。哦，對了，可以再加些草木。正當我想畫時，我又猶豫了：要是加上草木不好看，那麼山水都白畫了。正當我不敢下手時，老師走了過來，似乎看出了我的心思：畫得不好沒關係的，試試看，或許有新的收穫呢！聽老師這麼一説，心中的'這塊“擋路石”瞬間被移除了，我再次拿起了毛筆，增添了一些草木。作品完成啦，哇，仔細一看，最後的那幾筆不是“畫蛇添足”，而是“畫龍點睛”呢，整幅畫看起來有了一絲絲靈動，我成功啦！
當生活中的“擋路石”出現在你面前時，你不要害怕，挑戰它，或許會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的境地，勇敢地嘗試，這樣你才會有成功的可能。
一堂美術課作文6
家長講師團又開始了，這一次我們班請到了劉嘉浩的媽媽來上一堂美術課。大家都很期待，因為每次家長講師團的課都很精彩。
上課前，同學們都拿出自己準備的卡通人物畫，等待劉嘉浩媽媽的到來。“叮鈴鈴”上課鈴響了，劉嘉浩媽媽在我們做眼保健操的時候走了進來，給我們每個同學發了一張紙。眼保健操結束，我們慢慢地睜開眼睛，看見劉嘉浩媽媽站在講台邊，她中等個子，白淨的臉上戴着一副眼鏡，在黑板上貼了幾幅畫，有兩幅素描畫和四幅兒童畫，這都是劉嘉浩媽媽畫的，畫的可真好！
正式開始上課，劉嘉浩媽媽繪聲繪色地講了起來：“我們畫畫首先得學會佈局，不能偏左或偏右，要畫在中間突出主要人物，還要注意上色時顏色的搭配。”我們認認真真地聽劉嘉浩媽媽的講解，剛聽完，全都迫不急待地拿起筆畫了起來，有畫HOIIE KITTY的，有畫哆來A夢的，有畫阿U的，我畫的是我一個捧着一隻小雛雞的小女孩。我拿起筆，把這張紙畫成三份，畫頭部分，畫身體部分和畫腿的部分，我先用鉛筆勾勒出外形，然後用黑筆畫出所有線條。小女孩帶了一頂帽子，那帽子上還圍了一條絲帶，絲帶上繫了一個蝴蝶結，好看極了。她的一張小臉被大大的帽沿遮住了一半，我很輕鬆了畫好了上半部分。身體部分用了我一半時間，因為身體的部分線條需要一筆完成，所以老是畫不好，畫錯了擦，擦了再畫，反反覆覆好幾次，直到我覺得滿意為止。這裏教室裏鴉雀無聲，只能聽見“沙沙”的.畫筆聲，我抬頭一看，哇，同學們都在埋頭完成他們的“傑作”，就連平時上課總是調皮的同學也在認認真真地畫着。我連忙繼續完成我的畫，我一定要把這幅畫畫好，回家給爸爸媽媽欣賞欣賞。不知不覺，一節課結束了，平時總是盼望的下課鈴聲今天卻不希望它響起。只見劉嘉浩媽媽從袋子裏拿出各種各樣的獎品，她看了一下我們的作品，畫的比較好的同學都拿到了一份獎品，我也得到了一份獎品，很開心。
大家在歡樂聲中結束了這一堂課。
一堂美術課作文7
星期四上午第三節課，是我們班的美術課。我終於盼到了這節課，因為這節課是我最喜歡的手工課，老師要用橡皮泥教我們做各種小動物。
我正想着小動物的可愛模樣時，教室的門開了，美術老師滿面春風地走了進來，同學們的目光“刷”地一齊投到了老師的身上，興高采烈地注視着老師的.一舉一動。上課了，老師首先拿出橡皮泥給大家做示範。只見老師一會兒揉團兒，一會兒搓條，一會兒按，一會兒捏，眨眼工夫，就象變戲法似的，一隻小烏龜就在老師的手中誕生了。見此情景，同學們有的瞪圓了眼睛，有的長大了嘴巴，有的則暗暗讚歎：太神奇了！美術老師可真是一位神龍見首不見尾的魔術師呀！
該我們動手操作了。做什麼呢？我暗自尋思着，有了！做國家一級保護動物——熊貓！説做就做，我首先團出熊貓圓圓胖胖的腦袋和身子，接着揉好短短的四肢進行組裝，最後仔細捏它的大眼睛、圓耳朵、小鼻子、厚嘴脣……我精心做着，心中充滿了憧憬和希望。不一會兒，熊貓做好了，仔細一端詳，卻成了姜太公的坐騎——四不像！我害怕同桌看見取笑我,於是趕緊毀掉，可偏偏同桌早已瞧得一清二楚，此刻笑得眼淚都流了出來！我失望極了，心中打起了退堂鼓。細心的老師看出了我的心思，微笑着鼓勵我：“不要泄氣，老師相信你一定行！”聽了老師的話，我重新鼓起了勇氣，認真地做起來。終於，一隻活靈活現的小白兔出現在我的眼前。你看，它長長的耳朵，紅紅的眼睛，噘着三瓣小嘴，手裏還捧着一個大大的蘿蔔，可真是一個小饞貓呀！相信你見了它，也一定會愛上它的。
就在我高興地欣賞自己的作品時，猛然發現已經有很多同學開始為自己的作品歡呼了！瞧，教室的西北角爬出一隻大螃蟹，看它那神氣的樣子似乎要把整個世界一腳踩扁；西南角正飛出一隻大風箏，它好像要把我們的夢想載上藍天……看得我就象劉姥姥進了大觀園——眼花繚亂。同學們真是八仙過海——各顯其能呀！
這真是一堂有趣的美術課呀！我多麼希望時間能永遠停留在這裏呀！
一堂美術課作文8
隨着一段優美的音樂鈴聲響起，我們上課了。我翻開鉛筆盒看了一眼裏面的課表。喲！是美術課。頓時，我心裏的喜悦洋溢在臉上了。因為，那節美術課上金老師讓我們根據自己的思想設計一幢建築模型。以鍛鍊我們的手工技巧。
那是四年級第二學期的一節課，美術老師金老師一走進教室就綻開了她的美麗的笑臉。然後柔切地對我們説：“我們今天做建築模型！”同學們聽後雷鳴般的掌聲不約而同地響了起來。老師先做了示範，然後講了一些注意事項後，便讓我們發揮想像力，開始做起來。
同學們開始動手做了。我也投入到了做手工的歡樂活動之中，我先用剪刀把一張紙剪成一絲一絲的，然後再把這種絲帶的二頭分別粘上膠水把它黏在底板上。依次類推，一個拱形的建築就大功告成了！
我又為這個建築裝飾了一番。然後把它交給了老師，老師又為我作了點評和指導，我接受了老師給我的提示，準備作修改！
我回頭看了看周圍同學們設計的，他們真可謂八仙過海——各顯神通。他們有的`設計的建築小巧玲瓏，有的設計了高聳入雲摩天大樓，還有些獨創風格，真是讓我大開眼界。
我的建築經過了與老師的交流，我把它設計成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡覺可以看看星空，白天可以曬被子，風格別緻的現在地球上還沒有的式樣，為了使它好上加好。我把以前學到的一些做模型的裝修技巧，一起用了進去，在作品展示時，
我真喜歡這堂美術課！這是節輕鬆自如的課，我享受到了創造的樂趣，也感受到了同學們智慧的靈光在熠熠生輝！
一堂美術課作文9
我喜歡的課，莫過於美術課了。它不僅培養了我的藝術細胞，還讓我十分輕鬆，十分快樂，每節課上我都能“大顯身手”一回，雖然只有六十分鐘，但也已讓我沉醉於其中。
在這節美術課上，美術老師讓我們用冷色調在鉛化紙上作畫：首先拿出一把尺，然後把顏料擠在紙上，其次再用尺在紙上刮開，填滿紙張，最後再根據不同的效果添加相應的背景。老師剛説完，教師裏便沸騰了起來，同學們紛紛拿起紙和筆畫了起來。但不一會兒教室就安靜了下來，只聽見尺在紙上發出的“唦——唦——”的聲音了。
畫什麼好呢？我託着下巴想了好久，畫海底丗界吧，不行不行這太老套了！畫高樓大廈吧，也不行，太難了！想了許久，我終於下定決心畫夜空，還要做到最好。
我立刻拿出顏料小心翼翼地在畫紙上擠了一些，又用尺在水裏沾了沾然後在紙上颳了起來，完工後，我對着這幅底色左看右看，總覺得有些不妥，顏色深深淡淡的，於是，我又在畫紙上做了些修補，一幅美麗的底色新鮮出爐了，
等到顏料幹了，我開始增加背景。我用顯眼的白色畫了幾棟小房屋，然後用不同程度的.黃色點上月亮，鑲上星星，然後用修正液途出窗户，最後再用彩色水筆畫上水草，增添了幾分荒涼與神祕。就這樣，一幅美麗的星空完成了。
我前後左右看了看，不由得感到暗暗高興：有的同學的底色沒有撐滿整張紙，有人畫成了暖色，也有人畫得根本看不懂。
收作業啦，我自信地把作業交給美術老師，只見她看了我的作業後覺得非常滿意，並表揚我，把我的作品訂在了黑板上最顯眼的位置。遠遠看去，那夜空十分美麗，隱隱藏着一絲憂鬱。
我喜歡美術課，因為它淨化了我的心靈，陶冶了我的情操，難怪我對這堂課“情有獨鍾”。
一堂美術課作文10
我喜歡輕鬆的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡張老師教的美術課。
記得三年級的時候，我們換了一個美術老師。由於老師是個高個子男孩，我們一開始不敢和他交流。他對大家笑笑，興高采烈地説：“大家都來了。先自我介紹一下。我姓張。你可以叫我張老師，但它不是章魚！”學生們鬨堂大笑，突然對老師產生了好感。
講完開場白，張老師神奇地拿出已經分好的蛋糕。大家看到蛋糕，都坐直了，挺直了胸，直直地看着蛋糕。我在想，這不是美術課嗎？跟蛋糕有什麼關係？老師突然説：“等一下，每人一個蛋糕，細細品嚐，儘可能想象，然後把你的想法畫在紙上。”我們一聽到有食物，食指就突然動了。我們狼吞虎嚥地吃下了老師分發的蛋糕。一邊吃着鬆軟冰涼的蛋糕，一邊閉着眼睛試着想象：我多幸福啊，感覺自己像一個小公主躺在柔軟的草地上，在深藍色的夜空中，調皮的小星星在向我眨眼睛……我用畫筆畫下了這一幕。很快，一些紙上畫着笑臉，一些蛋糕和一些玩具.
我沉迷於繪畫。我不知道我的老師已經站在我身後很久了。直到畫完，老師才拿起我的作業，點頭微笑。他把我的`作品和一個同學的作品拿到了講台上。心裏忐忑。老師不會批評我的。“讓我們看看，這兩部作品都很好。你更喜歡哪個？”老師在投影上展示了兩張圖，學生們時不時驚歎不已。殷悦站起來説：“我覺得第一個最突出。我喜歡第一個，因為她畫了一些我們沒有想到的東西。”老師點點頭，“可以！第一個是顧玉清的代表作！”這時，全班同學的目光齊刷刷地看着它。我滿臉通紅，激動得心怦怦直跳。“這幅畫最可貴的是想象力，值得學習。”聽了老師的評價，心裏甜如蜜。
這節課之後，我愛上了張老師，更重要的是，我愛上了藝術，我怎麼能不喜歡這樣一節生動有趣的課呢？
一堂美術課作文11
自上學以來，經歷了許許多多有趣的課程，但是最令我難忘的還是那節美術課。
那天下午，上課鈴響了，同學們安靜的坐在座位上，等待上課。只見美術老師大步走進教師。真奇怪，今天老師手裏提了個大袋子，裏面裝什麼呢？同學們心中充滿了疑惑，你看看我，我看看你，一頭霧水。還是老師解開了大家疑團，從袋子裏拿出了一個手的模型，放在講台上。頓時，同學們一窩蜂地議論開了：上課拿這東西幹什麼呢？誰知道。老師示意大家安靜，説：今天我們學習素描，這個手模型就是給大家素描用的。接着老師講解了素描的要領。我心想：哼，這有什麼難的，看本姑娘大顯身手吧。我拿起筆，動手就畫，不一會兒功夫，畫畫好了。再看看其他同學的畫，哈哈，什麼樣子都有，有的畫出來的手胖乎乎的.，分不清手腕和拳頭；有的卻五指分明，甚至連指甲都清晰可見；有的又粗又短；有的卻又長又細有個同學畫的拳頭既像蘋果又像梨，圓不圓，方不方，惹得同學們鬨堂大笑。
老師看了看同學們的畫，一臉嚴肅地説：大家不要笑，每個人看‘手’的角度不同，畫出的手就不一樣。老師的話讓我想起了課文《畫楊桃》，文中講的是同學們在畫楊桃，坐在前排的我畫出了個五角星的形狀，令同學們大笑不止，可是老師卻説：看的角度不同，畫出的楊桃就不同，要認識事物，就必須全方位地去了解它。其實，這種事例還很多，比如：電視劇《成長的煩惱》中，主人公本十分崇拜一名歌星，儘管本從未接觸過這個明星，可她在本的眼中卻是那樣完美無缺。後來，本在一次偶然的機會中接觸到了歌星在現實生活中的另一面，看到了她的粗魯無禮，令本大失所望。
我想：繪畫要從多方位觀察，現實生活又何嘗不是如此，從一百個不同的角度，可以看到一百個不同的人。我們應該學會全方位地去認識自己，認識他人。這樣才能看到優點，發現不足，才能不斷的進步。
一堂美術課上完了，我不僅學到了素描知識，還學到了素描以外的東西。
一堂美術課作文12
我喜歡輕鬆愉悦的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術課。
記得在三年級，我們換了一位美術老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看着大家，樂呵呵地説：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！”同學們鬨堂大笑，一下子對這位老師產生了好感。
説完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看着蛋糕。我這就納悶了，這不是美術課嗎？與蛋糕又有什麼關係？老師突然發話了：“等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細細的品嚐，一邊盡情地想象，然後把想到的畫在紙上。”我們一聽有吃的，頓時食指大動。我們拿着老師分發的蛋糕狼吞虎嚥地吃了起來，我一邊吃着又鬆又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉着眼睛想象：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在鬆軟的草地上，深藍色的夜空中，調皮的小星星在向我眨着眼睛……我拿着畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎於繪畫，不知老師已站在我身後許久。直到畫完後，老師才拿起我的作業，一邊頻頻點頭，一邊笑了笑。他拿着我的作品和一位同學的作品走上講台。我心中忐忑不安，老師不會批評我吧！“我們來看一下，這兩幅作品畫得都很不錯。你更喜歡哪一張？”老師把兩幅畫展示在實物投影上，同學們不時發出驚歎。印悦站起來説：“我覺得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因為她畫了我們沒有想到的東西。”老師點點頭“是啊！第一幅是顧綺清同學的`傑作！”這時，全班人的眼睛齊刷刷地看過來。我的臉紅了，心激動得砰砰直跳。“而這幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點值得你們學習。”聽了老師的評價，我心裏好像吃了蜜一樣甜。
從這節課後，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛上了美術，這樣生動有趣的一節課，我怎能不喜歡呢？
一堂美術課作文13
今天，我們上了一堂特別的美術課，一堂美術課。因為它不是我們班的老師上的，而是別的學校來的老師給我們上的。
我們走進聽課的教室，端正地坐在自己的位置上等待老師上課。老師走上了講台，作了一下自我介紹，然後就開始給我們上課了。
老師説：“這節課同學們要學習的是設計新手機。”説完，她就拿出一個像漢堡包一樣的東西，問我們：“這是什麼東西呢？”我們齊聲答道：“漢堡包。”老師説：“不對，這不是漢堡包，而是一部手機。”然後，老師打開“漢堡包”，裏面畫着手機裏的各種按鍵，還有屏幕。接着，老師説：“這是我設計的.一個手機，特別突出了它的外表，這節課，同學們就要用自己的想像力來設計新的手機。”
老師一説完，我們便拿起紙和筆，模仿課本里的樣子來設計自己的新手機。我呢，設計了一部小貓形狀的手機，它的嘴巴是手機的屏幕，兩隻耳朵是音響，肚子上有一個大方塊，裏面畫着各種按鍵，一堂美術課。它的四隻腳上還各有一個鍵，是選擇手機功能用的，只要一按音樂鍵，手機裏就會放出悦耳動聽的音樂；按一下打電話鍵，它馬上會彈出親朋好友的電話號碼，選擇一下，就能和他們溝通；按一下電視鍵，肚子上的按鍵就好像遙控器一樣，想看哪台就按哪個鍵；最後一個是，那就不用説了，是遊戲鍵，只要按一下，就會出現各種遊戲供你選擇，讓你玩個痛快。最後，尾巴上就是手機的開關，想打開的時候就按開鍵，想關閉的時候就按關鍵，非常的方便。
再看看其他同學設計了什麼，哈！有人設計了冰激凌手機，有人設計了火箭型手機，還有人竟然設計了一個大腳丫手機！
我們都完成了自己的作品，交給了老師，然後老師發給了我們一個個可愛的笑臉，讓同學給貼在黑板上的畫投票，嘿！我的票數越來越多，最後得了第一名。老師還獎給我一個大笑臉呢！
這堂美術課不但特別，而且很有意義。
一堂美術課作文14
我的學生們都喜歡我，因為我是一個有創意的美術老師。
今天，我要上一堂獨特的美術課。
現在正是春天時節，我和我的學生們來到梧桐山，遠望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！
我對同學們説：“各位同學，現在，咱們來到這郊區大自然課堂上課，同學們一定很高興有這樣的機會。此時，你們先觀察一下這裏的美麗的風景，待會兒再好好討論，找找最美麗的風景線。”
於是，同學們就各自去觀賞自己發現的風景美點。
因為是第一次這樣上美術課，大家開心極了！於是呢，自然觀察得十分認真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準備！
不久，同學們觀完風景，大家集中在原地。這時，學生甲甄可曦問：“老師，我們應該怎麼作畫呢？”我就説：“簡單！現在是春天，把你們所看到的景象一一畫出來，比如説，你們在看景象時，所聯想到關於春天什麼的也可以畫進來，如春雨綿綿、鳥語花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關於春的，都可以畫，現在，想畫春天的山就在這兒畫，想畫春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開始行動吧！”
於是，同學們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫開了。好像沒有一個人靜坐不動，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。
很快就畫完了，就連不想畫的'，也都拿出了自己的真功夫，我把同學們的畫平地上。草地上，同學們的畫和自然風景構成了美麗的畫面，彷彿增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂了，個個讚不絕口。我看到，學生們都對我的課程很感興趣，覺得有意思。
我的創意美術課受到學生歡迎，都説，這真是一堂有趣的美術課！
一堂美術課作文15
嘿，大家好！我叫董文靜，今年6歲。今年的9月6日，我正式的踏入國小的校門，成為了一名真正的國小生。
開學的那一天，我可興奮了。但更令我興奮的是開學的第一天我們就正式的上課了，而且上午的第三節課還是美術課，我在幼兒園時就特別喜歡畫畫，一聽要上美術別提多高興了。
上課了，美術老師把我們帶進美術教室，哇！這間教室好漂亮啊，教室的後面張貼着和擺放着好多好看的畫和手工作品，我和小夥伴們都看花眼了。接着，老師給我們安排了座位，給同學們講了一些上美術課的事項還有紀律，然後開始問我們問題。
她問：“你們喜歡上美術課嗎？”“喜歡！”我們大聲嚷着。
“誰知道上美術課都要學習什麼呀？”“畫畫，”我們齊聲回答。
“除了畫畫還學些什麼？”我們都不出聲了。沉默了一會兒，有的小朋友説：“還有摺紙”。
老師微笑着説：“你們説得太對了，美術課不僅要學習畫畫、摺紙，還有泥工、剪紙、設計、製作等好多識，這些知識我們都會慢慢的接觸到。”老師邊介紹邊拿出相關的作品給我們展示，小朋友們覺得這些作品真好看，看的可認真了。
接下來，老師請每個小朋友到黑板上畫一幅自己喜歡的或自己想畫的畫，有的小朋友很勇敢，畫的畫也可愛，畫完後，老師還誇獎了幾個小朋友畫的非常好，其中就有我畫的'那副《蛋糕房子》，聽到老師的讚美，我心裏美滋滋的，心裏想，我還會畫很多畫呢，比這幅畫還好看呢。最後，老師把我們的畫拍成照片，作為我們永久的留念。
眨眼的功夫，下課鈴聲響了，快樂的一節課結束了，我和小朋友們向老師説再見，然後依依不捨的離開了教室……