擊鼓傳球作文(8篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳球作文1
星期二，劉老師教我們玩擊鼓傳球的遊戲。劉老師開始宣佈遊戲規則：鼓聲一響，你們就開始傳球；鼓聲一停，球傳到誰的手上，誰就要上台表演。
遊戲馬上就要開始了。“咚咚咚”的鼓聲響了。我的'心怦怦直跳，6個，5個，4個……近了，近了，球馬上就要傳到我這了，我的心都快要跳出來了。球從我手中安全的傳過，我高興地跳起來，舉起右手説：“耶，耶，我不用上台表演啦！”很快，球就傳到了唐晨瑜手上，她抱着球兒微笑着走上講台，站在講台上她張開雙臂，像小鳥一樣的飛翔，她一邊飛，一邊轉。並讓同學們猜一猜，她得表演像什麼？同學們都紛紛舉起了手，爭先恐後，唯恐落後啦，有的説四散紛飛，有地説翩翩起舞。最後陳曼儀當上了鼓手。
鼓聲又響起了，球又在同學們中傳了起來。突然，“鈴鈴鈴”下課了，同學們都還沉浸在快樂之中。
擊鼓傳球作文2
開始前，老師拿出一個紙球讓沈唯威吹氣。沈唯威用力向紙球吹氣，一下子就把紙球給吹大了。遊戲開始了，老師把紙球交給了陸嘉豪，讓他第一個傳球。老師走到另外一張桌子邊去擊鼓了。鼓聲一響，陸嘉豪就把紙球球傳給了下一個王瑜婷。王瑜婷連忙將球傳給了沈唯威。紙球在一個又一個同學的手上傳了過去。我拿到了紙球沒有立刻傳給吳佳蕾。吳佳蕾叫我快把球傳給她。我説：“請你耐心等一等！”她焦急地看着我，生怕這紙球在傳給她時，鼓聲就停了。我看到她臉都漲紅了，額頭上都快要冒出汗水來了，這才不慌不忙地把紙球傳給了她。
她接過紙球飛快地拋給了身旁的陸嘉豪。陸嘉豪拿起紙球正要傳給他的下一個同學，這時鼓聲停止了。吳佳蕾鬆了一口氣，説：“幸好我傳得快，否則要我表演節目了。”陸嘉豪卻笑嘻嘻地對大家説：“表演節目就表演節目，我來給大家表演一個學豬叫的.節目吧！”接着，他捏住鼻子學了幾聲豬叫。我和沈唯威聽得興奮起來，也跟着學起了豬叫來。大家聽了都哈哈大笑起來。
擊鼓傳球作文3
今天，我玩了擊鼓傳球這個遊戲我感受到了童年的快樂。
一説玩遊戲，全班都沸騰了，有的高興的跳起來，有的用手指擺出一個象徵勝利的＂V＂字，有的甚至大喊＂耶＂教室裏一片亂哄哄的景象，幸好老師及時救場，否則後果不堪設想。
來到操場同學們趁老師不在就集體發瘋，老師來了遊戲開始由隔壁老王王鵬淳擊鼓他的視線被紅領巾＂咚、咚、咚＂鼓聲一會快一會慢。我的心跟着在跳動。終於求停在了陳靜怡的手裏，他從懲罰盒裏拿出2號懲罰，懲罰是：和自己的朋友跳個舞或唱首歌，他和冉瑪雅唱了《大家一起來》和《真善美的小世界》。
第二輪的'懲罰竟然是吃糖，逗人的吧！這是懲罰嗎？這是中獎吧！看着這個中獎者一一陳行恨不得搶過來
第三輪馬彬航把球晃來晃去正開心呢，這時鼓聲停止了，他手上的球掉了下來，目瞪口呆，加特效的話應該是：球掉了，他人被風一吹石化了，風再一吹化成灰飛了。
擊鼓傳球真好玩。
擊鼓傳球作文4
寒假生活結束了，我們又回到了我們熟悉的校園，新的一個學期又開始了。
在一個星期五的下午，老師拿着一個鼓和一個紅球，走上講台對同學們説：“今天我們做一個遊戲，來放鬆一下。”同學們立刻歡呼了起來。接着老師宣佈了遊戲規則：“我來擊鼓，同學們傳球，鼓聲停了就不能再傳球了，球在誰的手裏，這個人就要背假期佈置的古詩，一共兩回合。”有的同學沾沾自喜，有的同學垂頭喪氣。
遊戲開始了，鼓連續地敲着，咚咚咚……球也在飛快地傳遞着。同學們特別緊張，害怕球落到自己的`手裏，鼓聲突然停了，球落到了我同桌的手裏，雖然我有充足的準備，但球“飛”來時，我也很害怕，同桌最後背出了古詩。
遊戲又開始了，我接過球，立馬傳給了下一位同學，一個接着一個往下傳……遊戲結束後，會背古詩的同學，老師讓坐下，而沒有背下來的罰站一節課。
我喜歡老師這樣的教學方法，在遊戲中快樂地學習，讓不愛學習的同學對學習產生興趣。我喜歡這一節課。
擊鼓傳球作文5
今天的寫作課上，老師帶我們搞了一個擊鼓傳球的活動。
活動開始前，沈唯威把紙球吹大。然後，老師背對着我們敲打起了一面大鼓。我立刻把手上的紙球往下傳遞。她拿起我傳給她的紙球，往下一個同學前面的桌子上放。就這樣一個接着一個地往下傳遞那紙球。鼓聲停止的時候，那紙球在李辰濤的手上。好了，要李辰濤表演節目了。李辰濤表演起了自己的一手絕招——吹豎笛。那聲音實在太響了，吹得我的腦袋都快要爆炸了，我只好用雙手把耳朵緊緊地捂住。第二個拿到紙球鼓聲停止的.人是我。我就表演了一個節目——背古詩《望廬山瀑布》。我背的時候故意油腔滑調地説，讓大家聽了笑得前俯後仰。
接下來紙球傳到了王瑜婷手上時，鼓聲停止了。王瑜婷站起來背了一首楊萬里的古詩。後來，沈唯威表演節目的時候給大家講了一個笑話，《一加一等於……》。李辰濤表演了一個“爆笑板”的背誦古詩《春曉》。……
這一次遊戲搞得大家笑聲不斷，我覺得擊鼓傳球真好玩呀！
擊鼓傳球作文6
“咚、咚、咚……”隨着桌子的敲擊聲與一串震耳欲聾的笑聲，一個橘色的“不明飛行物球體”在教室的.半天中劃出一道優美的弧線。尹子宸眼疾手快，一個箭步衝上前去，雙手托住乒乓球，隨後把高舉在手中的球一甩腕，扔給了茆銘宇。茆銘宇一見這燙手的“雞蛋”落到了自己手中，面色立刻嚇得蒼白。驚恐地叫：“啊啊別停，我不揹她！”話音剛落，鼓聲明顯變慢了，茆銘宇沒有多看一眼，便立刻將這瘟神朝空中一扔，便舉起粗壯的手，翹起蘭花指遮住了眼睛。乒乓球不偏不倚，正好落在了張三的桌上。
張三見“瘟神”來到了他家“做客”，絲毫不緊張，只見他拿起礦泉水，優雅地抿了一小口，隨後又優雅地抬起手，優雅地拿起乒乓球，優雅地聽到了結束的鼓聲……張三的手突兀地懸在半空，所有人的臉上露出了尷尬又不失禮貌的優雅微笑。
擊鼓傳球作文7
今天，我們班舉行了傳球遊戲。遊戲規則是：一個人在講台上拿着小棍敲打桌子，下面的人傳球，那個人不敲了，只要球在誰那誰就上去表演一個節目。
遊戲規則説完了以後，孔繁藝就舉手示意要上去當敲戰桌子的。老師把孔繁藝叫了上去，同時把球遞給了張益暢，老師説：“預備開始！”張益暢把球遞給了劉宏宇…………一直傳下去。嗒！響聲停止了，球落到了“帥哥”王月軒的手裏，他大膽地走了上去，羅嘉琪在下面大聲喊：“王月軒，唱豬之歌！”於是“帥哥”選了他的.“鐵哥們”李炳毅上來一起跟他表演。
由於今天“帥哥”的嗓子不好，一到高音的時候，就唱不好，於是我們在心裏放在了“鐵哥們”身上了，他做的動作真是好玩，可愛極了。
於是孔繁藝又開始敲了。這回不是男生中的帥哥了，這回是女生中的漂亮美媚李溪遠。
她選了我和許晨昊上去給他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和許晨昊跳起了歡快的舞蹈……
下課鈴響了，打斷了這場快樂的遊戲。
擊鼓傳球作文8
“咚！咚！咚！”伴隨着一陣陣擊鼓聲，一場熱鬧非凡的擊鼓傳花遊戲開始了！
鼓聲一會兒急！一會兒慢！大家都手忙腳亂的！頓時整個教室炸開了鍋，老師把球傳給我讓我先傳。我的.心砰砰直跳。
遊戲開始了！我豎起耳朵認真等待！老師虛張聲勢地開始打起了鼓，我先傳給同桌，同桌傳給後桌。“阿彌陀佛！”我心中默唸着：千萬別傳到我，我還沒做好開始表演呢！
突然鼓聲停了，我回頭一看！謝天謝地，原來是小周，只見他慢慢地走向講台，像個機器人一樣，被老師控制着，閉眼老實地向前向後走，他一睜開眼，果然中了老師的圈套——走到了教室門口！教室裏一片沸騰，大家都被小周惹笑了。
“丁零零！”下課鈴響了時間過得可真快，不知不覺下課了，真期待下節課的來臨。