實驗的作文彙編15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的實驗的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

實驗的作文1

“哈哈哈……”科學課上，七組傳出一陣爆笑，事情的來龍去脈是這樣的：

上課伊始，王老師就讓同學們做蠟燭燃燒的實驗，並把看到的現象記下來。我代表七組領到了一盒火柴與兩根蠟燭。

實驗開始了，“全組起立。”隨着我的一聲令下，七組人員全都站了起來，趴在桌子上，我划着了一根火柴，點燃了蠟燭，我們一邊觀察，一邊相互討論，並爭先恐後地發表自己的見解。

這時，張浩飛靠近蠟燭，想仔細觀察一下發生的現象，我提醒他：“小心點兒，別燒傷了自己”。話音剛落，火苗一擺就燎到了張浩飛的劉海兒，頓時他的`頭髮有的被燒焦，有的被燎成卷兒，我對他説：“哥們兒，你的毛變成了自然捲兒了，美中不足的是沒染上色，用不用我們幫你參考一下，染什麼顏色好呢。”話沒説完，組員們便鬨堂大笑起來，就連張浩飛自己也禁不住笑了，特別是崔詩雨，被我這句話給逗得捂着嘴前俯後仰。

哈哈，怎麼樣，很搞笑吧。不過，如果你當時在場，看了那情景，準會笑破肚皮。

實驗的作文2

一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為通過做科學小實驗不僅讓人覺得好玩，而且還可以使自己學到不少的知識。

這個週末，劉老師精心為同學們準備了十個有趣的科學小實驗，分別是：神奇小毛巾、硬幣金雞獨立、吸管噴霧器、筷子圓圈舞、叉子硬幣平衡杆、杯子倒立不漏水、水杯疊羅漢、倒不滿的啤酒杯、百元大鈔有輕功、盔甲水袋。

其中，我覺得最有趣的`實驗是“吸管噴霧器”。接一杯水，把吸管按2：1的比例剪開，將短吸管插進水中，長吸管與短吸管擺成直角，用力在長吸管一端吹氣，就會噴出水霧。原來是因為吹氣時，吸管交接處的氣流較快，氣壓會下降，水面的大氣壓就把水往短吸管裏擠，擠出來的水，被氣一吹就形成了水霧。真的是好神奇啊！

最令我百思不得其解的實驗是“盔甲水袋”。把塑料袋裝滿水，用幾支尖鉛筆刺穿水袋，水竟然不會流出來。這是因為鉛筆刺穿塑料袋時，摩擦產生的熱會讓塑料袋收縮，塑料袋與鉛筆桿之間就會密合起來，所以水不會漏出來。

科學實驗不但豐富了同學們的課餘生活，而且開動了大家的腦筋，科學真是太偉大了，我愛科學！

實驗的作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師隨着鈴聲來到教室，只見李老師手裏拿着一個量杯，裏面有一些水，一個生雞蛋，一根攪拌棒和一小杯鹽，李老師告訴我們：“今天要做一個有趣的實驗。”我們感到很好奇，今天不是語文課嗎？為什麼要做實驗？大家都用期盼的眼神看着李老師。希望早點開始。

做實驗前，李老師問我們：“把一個生雞蛋放進水裏會怎麼樣？”大家各抒己見，七嘴八舌，有的同學説：“會下沉。”有的同學説：“會浮上來。”李老師説：“那就讓我們用實驗來驗證一下、”實驗開始了，首先，李老師把雞蛋放進了量杯裏雞蛋沉了下去。接着，李老師又把鹽入進去一些，攪一攪。李老師讓我們猜，只見有的同學在下面竊竊私語。李老師把雞蛋放進去後，雞蛋浮起來了一點。然後，李老師又倒了許多鹽並進行攪拌。“現在還會浮起來嗎？”我們異口同聲的`回答：“會”果不其然，雞蛋浮了上來。

經過這次實驗，我心裏一直有個問題，想知道這是為什麼？回家後一查，原來雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮上來。

這真是一次有趣的實驗。

實驗的作文4

這些天，我在網上聽到過山車運作時會產生離心力，我想做個實驗證明一下離心力是否存在。

我找來了兩根長條吸管，五根杆子，一個底座和一些必要零件，來製作過山車。

我先把五根杆子插在底座上，在杆子上安裝固定鎖，再把兩根吸管裝在固定鎖上做軌道，大功告成，過山車做好了！

如果小球能順利通過過山車軌道轉彎處，那麼離心力不存在，如果小球不能通過轉彎處飛出去的話，那麼離心力存在。我迫不及待地把小球放到了軌道上，我想小球一定能順利通過轉彎處。可是過山車好像非要和我作對，小球從轉彎處“嗖”的飛了出去。會不會這只是一個意外呢？再試一次吧！可是小球又在另一個轉彎處飛了出去。

經過多次實驗，小球每次都會在轉彎處飛出去，所以離心力是存在的`。

這個實驗證明了離心力的存在，離心力一般在轉彎時產生。

科學實驗真有趣，我一定要多多觀察，發現更多科學知識。

實驗的作文5

在寒假裏，我去了科技館，參觀了那兒的先進的科技，並被那兒的先進科技所迷住了。於是，我心中便萌生了做科學小實驗的念頭。回到家，我二話不説，便開始了實驗。首先，我先拿來了一塊泡沫、一個紙杯、剪刀和雙面膠。開始製作了，我先把紙杯底部突出的部分剪掉，然後再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的位置打個洞，製作的.水動力小船就完成了。我又在一個臉盆中打滿了水，把小船放入臉盆，在水杯裏倒滿水。

突然，意外發生了，小船因重心不穩而翻了。我這才想起，因為小船後部太重了，而前部又沒有加固，所以才會翻。找到了原因，我便在前面放了塊小木頭，再用鐵絲加固。這時，再往紙杯裏倒水，船就不沉了，反而平穩地向前行駛着。通過這件事，使我知道了做什麼事都要仔細研究思考，才會把所要遇到的問題都考慮到，做任何事就會成功。

實驗的作文6

這是一個有趣的實驗.

準備的材料有水杯.白屏.木棒.雞蛋這幾種材料.

首先往杯子裏放入一大杯水,接下來把白屏放在瓶口上方,然後將雞蛋放在瓶口上,用木棒橫着敲下白屏,白屏落地,雞蛋

正正好好落在杯子的`上方.

科學是很奇妙的,只要我們用腦仔細思考,就可以解決許多問題.而通過這個實驗,我要進一步思考.

我是媽媽的小教練

我學會了蛙泳，於是我叫媽媽也來遊個蛙泳，媽媽説：“我不太會遊蛙泳，”我叫媽媽遊一圈，看着媽媽遊得不對，我問媽媽遊得是什麼?媽媽偷偷告訴我説：“這叫狗刨，”媽媽説完，我哈哈大笑，這個名字可真好玩，媽媽讓我教她遊蛙泳，我告訴了教練教我時的方法，媽媽練習了一會兒，就學會了。今天我要繼續學仰泳和自由泳，媽媽説：“讓我學會了還要繼續當她的小教練。”

我學會游泳真的很開心呀!

實驗的作文7

週四的科學課上，老師教我們調製神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。

週五放學回家後，我就用課上老師教的方法成功地調製出了一盆子神奇的泡泡水，吹出了好多大泡泡。

我先準備好老師講的材料：洗潔精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自來水，然後在盆子裏放了20毫升洗潔精、肥皂、洗衣粉，用筷子輕輕攪拌，不一會，我發現水面上浮起了一些白沫。繼續攪拌，漸漸地，水面上漂滿了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已經制好了吧！”我拿起管子蘸了一點點泡泡水，輕輕一吹，只見大大小小的泡泡爭先恐後地從管子裏跑出來。

我按捺不住心中的喜悦，端起盆子，到樓下吹泡泡了。

剛吹出去時，泡泡是透明的，慢慢地變成了彩色，有火紅的，金黃的.，淡綠的，五光十色美麗極了。

滿天飛舞的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，還有的像棋子，泡泡大的像個蘋果，小的像米粒。

看着看着，彷彿感覺我自己也變成了一個泡泡，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。

實驗的作文8

今天有一位神祕的人給我們上課，我的心變成了無數只雷龍在蹦跳着。

我們有一位“神仙”來了，它就是蛋神。還有一個是鄧老師讓宇航員從外太空帶回來的鹽粒。我們組有四位善人，有護蛋使者，是保護蛋神的；有撒鹽官，是撒鹽的`；有供蛋者，是念經讓蛋不倒的；還有狂風魔，是把鹽吹走的。還有一個終極大boss，是“紅色警報大台風”。

一開始，童昱皓先把蛋放上桌子，使它不倒，試了試，不行。接着王子墨把蛋拿掉，再在桌上撒鹽(當時我們所有人手都離開桌子 )。然後童昱皓又把蛋神放到撒鹽的地方，試了好幾次，也沒成功。但是他很開心，難道他不生氣嗎？ 最後狂風魔吹鹽時，只聽“呼——呼——呼……”的聲音，鹽僅剩下一顆，蛋神立在那裏。我瞪大眼睛，嘴巴張得都可以吞下一隻大恐龍。這……這肯定不是事實！對！ 肯定不是……我一眨眼，蛋神又躺下睡覺了。原來“紅色警報大台風”來了，他吸了一大口氣，然後吐出來，結果蛋神被他吹倒了！我心想： 哼——如果有一天，我再和他見面，我一定把他打得落花流水。

但這是為什麼呢？原來一顆鹽粒就相當於蛋神的一條腿，只要有三條腿，蛋神就會穩穩地站着。

實驗的作文9

今天，老師在科學課上給我們做了一個有趣的小實驗：他先拿出了一些藍色顆粒狀的粉末，並跟我們解釋道，這叫硫酸銅，一種化學物質。然後，將硫酸銅倒入一根裝有清水的試管裏，水立刻變藍了。這時，老師説：“如果把一根打磨好的鐵絲，放入這根試管中，會引起什麼現象呢？”老師既沒有告訴答案，也沒有演示給我們看，而是下發了實驗材料，讓我們自己去尋找最終結果。

我們拿到的實驗材料有：半試管的硫酸銅溶液、一張砂紙和一根鐵絲。首先，我們把鐵絲在砂紙上磨了幾下，把外面那像是鏽了的表層給磨掉。然後，將鐵絲放入了硫酸銅溶液中，並用它攪拌了幾下，之後，奇蹟發生了：原本黑色的鐵絲，漸漸地變成了紅色，形成了之前鐵絲表層上的東西。而原本湛藍色的.溶液，則變得有點綠色了。

看見大家都發現了問題，老師開口了：“其實，現在這根鐵絲表面的紅色物質，就是銅。這硫酸銅溶液其實是起到了一個物質轉變的作用，也就是説，這杯溶液就變成含鐵的了，而這根鐵絲的表層就變成銅的了。”

實驗的作文10

今天是星期五，老師在教室裏佈置一個特別任務就是回家去做一個小實驗：先準備醋、紙、火，然後用手沾點醋寫上自己的名字，等幹了，再用火烤，看它的結果是怎樣的。

我照老師的步驟去做，先沾點醋，寫上自己的名字……，到最後一個步驟時，我大概燒了一分鐘就等得耐煩了，結果一無所獲。第二次還是和上一次一模一樣，只是後面燒得久了一點，就這樣連續好幾次。

到第四次前，媽媽打了一個電話給老師，老師説我的步驟沒錯，只是沒燒多久。這時，我總算吸取了前三次的教訓。我先小心翼翼地把醋倒進瓶蓋裏，然後，用手沾一點往紙上寫下了自己的名字“唐子恆”三個字。等20分鐘，紙上的.醋已經完全乾了，我再去燒，燒了7分鐘，我的名字逐漸露了出來，就像還沒長大的小鴨子一樣黃。接着，我還一點點地往下燒。糟糕！我的紙燒着了，我連忙把紙扔在地上，然後使勁地踩，終於把火踩滅了。看來還是不能放太低呀！

啊！我現在知道了，身邊的每一個事物都值得我們認真觀察，細心思考。不要看事物的表面，要發現它內部的小祕密。只要你留心，一定可以發現它們。

實驗的作文11

今天，王老師給我們做了一個“雞蛋浮起來”的實驗。

首先，王老師小心翼翼地把一個生雞蛋放入了一個裝滿水的杯子中，雞蛋立刻沉了下去，像一艘沉船，沉到水底不動了。接着，王老師往杯裏加了一勺鹽，撒到水中的鹽像一絲輕紗，一會兒就消失得無影無蹤了。大家有點失望。

王老師接着又放了勺鹽，只見雞蛋輕輕的動了一下，像剛剛睡醒的寶寶，翻了個身，又睡了。同學們大喊：“繼續加鹽！”王老師連續往裏面加了兩勺鹽，可雞蛋就是改不了它的`“驢脾氣”，就躺在水裏一動也不動。同學們大大失望，有的小聲議論：“今天老師做的實驗不是讓雞蛋浮起來嗎？這都大半節課過去了，怎麼還沒有浮起來？”王老師也生氣了，説：“今天這雞蛋如果不浮起來，我們就不下課了！”説完，王老師便拼命往杯子裏面加鹽。

隨後，王老師掏出了法寶——“金箍棒”在杯子裏攪拌着。雞蛋像個胖孕婦，隨着攪拌棒的節奏跳起了“華爾茲”，它慢悠悠地升上了水面。王老師停止了攪拌，此時的雞蛋仍然漂浮在水上，王老師再用手把雞蛋按下去，可它又浮了上來。

這是為什麼呢？原來，這是阿基米德定律，當雞蛋的密度小於鹽水的密度時，雞蛋就會浮起來。大千世界，真神奇呀！

實驗的作文12

“天吶，真不可思議！”小夫子作文班傳來一陣陣同學們的驚歎聲。讓我們跟隨着歡聲笑語去看看吧！

瞧，同學們在看劉老師做實驗呢！首先得準備材料：有杯子、雞蛋、清水、鹽、筷子，然後把雞蛋輕輕的放進裝滿清水的杯子裏，接着不斷的'往杯子裏放鹽，最後用筷子輕輕地朝着一個方向均勻的攪拌，直到鹽完全融化掉。老師一邊做實驗，一邊叫同學們來幫忙，有一位同學放鹽，有一位同學用筷子攪拌着鹽。過了一會兒，雞蛋浮了起來了，還在杯子裏盡情地跳着舞。

同學們覺得難以置信，很納悶，心想：天吶，這太不可思議了！雞蛋居然在水裏跳舞，同學們紛紛向請教老師。“這是因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以能夠把雞蛋託上來，鹽水的濃度越大，浮力越大，雞蛋也就跳得越高”，老師認真地給同學們講着。

哦，原來如此，從這個實驗中我明白明白了，在生活中，只要我們留心去觀察，就可以發現很多有趣的事情等着我去探索發現！

實驗的作文13

丁玲玲，鈴聲響了。學生們迅速走進教室，等待老師開始上課。只見老師一手拿着杯子，一手拿着紙板，輕盈地走進教室，笑着對我們説：“今天我們做一個實驗，叫‘水杯倒置’。聽到他們要做實驗，學生們很高興。

這時，老師把杯子輕輕地放在桌子上，然後把杯子裝滿水。學生們睜大眼睛看着它。我看到老師小心翼翼地把紙板壓在杯口。老師接着説：“好戲還在後面，你一定要仔細看！”這時學生們都看得更認真了，有的伸長了脖子，有的欠着自己，有的乾脆站起來一眨不眨地看着老師。只見老師用另一隻手托起杯子，雙手把杯子翻過來，慢慢移動手把紙板壓向一邊，但紙板並沒有從杯口掉下來，而是像磁鐵一樣緊緊吸着！這是怎麼回事？學生們疑惑地看着老師。老師似乎讀懂了我們的想法，説：“這是因為空氣的壓力。我們周圍看不見摸不着的.空氣壓力很大！只是我們平時感覺不到而已。”我們恍然大悟，原來是氣壓。我們認為這個實驗太有趣了。

原來科學在我們的日常生活中。只要你肯動腦，大膽實踐，一定會學到更多的科學知識。

實驗的作文14

今天第二節課進行了物理“實驗”，雖不是自己實驗吧，但還是繼上次以來一堂有意思的課了，讓我慢慢道來。

還未上課，一個個都還沉浸在課間10分鐘的活動中，老師已經走入教室了，和往常不同的是，老師後面還跟了一小波同學，有的拿鐵架台的，端着燒杯，提着暖壺，拿的酒精燈，一看這陣勢，別有一番物理課獨有的樣子！一個鐵架台放在講台上，自然吸引了一大羣人圍觀，都已上課了，還都在七嘴八舌的討論着，不是老師叫停，能圍着鐵架台説一節課。

今天研究的`是沸騰現象，老師介紹一會兒後，就開始在講台上展示了，我們在下面觀察，只見老師劃燃一根火柴，把酒精燈點燃，放在燒杯下，讓它慢慢燃燒，在講完知識點後，水已“咕嘟咕嘟”的快沸騰了，讀數後，是90℃，全班人的目光都集中在燒杯上方的温度計上，雖然現在滿教室充斥的全是火柴燃燒的焦味，但已全然不顧了，看着温度計持續升高，93℃，95℃，97℃，99℃，99℃，水已“咕嘟咕嘟”不斷冒着大泡泡，沸騰了，在全班同學的驚奇中，老師蓋滅了酒精燈，實驗結束了。

學習在於實踐，實踐獲得新知，相比較我更喜歡在實驗中學習物理，獲得知識！

實驗的作文15

昨天，老師在羣裏通知：週六上課時，每人帶一顆胖大海，課堂做實業。我心想，胖大海是中藥，怎麼能做實業呢？於是媽媽給我買了一盒，我上課時帶了一顆。

剛走進教室，發現有桌子被並在了一起。老師把我們分成了三組，叔叔拿來了幾個杯子，放在桌子上。老師讓我們把胖大海仔細觀察一下。它是棕色的，上面的條紋像一道道海浪，形狀像一個核桃，摸上去很硬，我拿起來聞了聞，有一股淡淡的'中藥味。於是我把一顆胖大海放進杯子裏，老師把開水倒進去，只見胖大海像浪花一樣浮起來，漸漸地，漸漸地，胖大海越來越胖，像是脱了一件衣服，換上了新裝。只見它變成了一隻青蛙，在水裏歡快地蹦跳着。有一位同學問老師：“老師，這杯子裏的水能喝嗎？”老師説：“可以喝，這個能治咽炎。”於是，我們輪流喝了口。喝完後，我們把胖大海倒出來時，他像海藻一樣滾了出來。我們把它捏碎，看見了一顆小的種子。我捏了一點兒放進嘴裏，特別苦。

做完這個實驗，我很高興。因為這個實驗非常有趣，讓我增長了見識。