難忘的課堂作文【精】
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的難忘的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
難忘的課堂作文1
今天上午老師通知我們下午一定要穿校服。為什麼要穿校服呢？大家不要以為是升國旗噢！告訴你們吧，是電視台要來給我班錄像。
快要上課的時候，老師非常嚴肅的説：“大家一會兒上課要和平時一樣，不要緊張，不要老盯着鏡頭看。”我想我一定要記住老師的話。電視台的叔叔終於來了，同學們都坐的筆直，教室裏是鴉雀無聲。開始上課了，記憶小明星都爭先恐後的走上講台，每個同學都把國學經典背的非常熟練。他們表現的那麼出色，我為他們感到自豪。我心裏暗暗想，我也要象他們一樣，爭當一名記憶小明星。
這次我們班上電視，我感到既新鮮又激動，這真是難忘的一節課！
難忘的課堂作文2
今天，我們來到了乾西鄉湖頭村的文化大禮堂，在去的路上，同學們紛紛議論了起來，大家都很興奮，但是有些同學卻有點緊張，因為有電視台的人來採訪。到了文化大禮堂。
在樓梯上都可以看見一些壁畫，到了樓上我們看見了一個像教室的房間，同學們紛紛坐了下來。
開始講課了，張伯伯為我們介紹了一些我們父母以前用的東西，比如説站桶是拿來放小孩的，冬天在桶下生火還可以保暖，飯桶當然就是拿來裝飯的，飯籃是拿來裝剩菜剩飯的，我聽了這些話我知道爸爸媽媽的生活方式很苦。
然後我們又來到一個全是國畫和毛筆字的畫的房間，我看了牆上的畫感覺很美，然後一位長輩為我們展示了毛筆書法的畫法還有練法，然後又來到了一個房間，裏面全是很多年前用的東西，比如説消防志願者的帽子，風車、糞桶、以及報紙，這些東西讓我知道了許多。
出來之後我看見了記者在採訪張伯伯，我們下了樓梯到了下面，拍了一張集體照然後就回家了。
這堂課真讓我難忘！
難忘的課堂作文3
啊！我盼望已久的星期五終於到來了，老師説，今天是一位大學生姐姐要來給我們講一節關於中國歷史文化的課，我們聽了特別高興。下午上完兩節課後，那位姐姐如期而至，我們特別激動。因為我們從來沒有上過歷史課，我們也不知道這節課要講什麼歷史內容。
上課開始了，首先我們先用熱烈的掌聲歡迎姐姐的到來，姐姐也做了自我介紹。原來她是我們班同學安聖博的姐姐。姐姐先給我們講了的《四書五經》，“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》。五書指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。還給我們講了許多名句以及譯文，還講了她讀後的感受，我們也紛紛舉手説感受。我還懂得了許多道理，有孝敬父母，對待他人要誠實，還有尊老愛幼等，讓我受益匪淺。
通過這一節課，我懂得了許多道理，我還懂得了無論長輩對我們説什麼我們都要虛心接受，這就是我這節課的收穫，你的呢？
難忘的課堂作文4
每個人的一生中都有許多難忘的'東西，是一次失敗的悲傷，是一次成功的喜悦，一次測試，一次比賽……而我最難忘的是一堂特殊的課。
在五年級上的秋季，我們學校開展了一次讓我終身難忘又終身受益的軍訓。
這次軍訓中，我們開展了隊列訓練，觀看軍事電影，西溪濕地大拉練，整理寢室等活動。而那次大拉練，在我的腦海中留下了深刻的印象。
那天早晨，我們就開始了拉練，與其説是拉練，還不如説是散步看風景，整條隊伍都懶懶散散的。等拉練結束回軍校，教官就發怒了。
當我們排好隊等待命令時，教官開始大喝道：“全部蹲下！”我們按軍姿老老少少蹲了下去。一開始還沒覺得什麼，到後來，整個人都快承受不住了：雖説是秋季，火辣辣的陽光還是照射在大地上，加上衣服穿了很多，就汗流浹背；蹲本來就是懲罰人的，所以蹲得大腿發麻，有種“痛不欲生”的感覺。%>_
難忘的課堂作文5
在這個周星期五上午，我們班上了一節有意義而又讓我難忘的語文課。
這節語文課，老師給我們講了有關於愛國精神的四篇課文，這四篇課文讓我認識了主持修築京張鐵路的詹天佑、獻身海島的戰士們、懷念母親的季羨林和四位愛國的中華少年。同時也讓我領略了到了他們那偉大的愛國精神！
記得老師讓我們讀了兩遍第八課課文《中華少年》。在讀的過程中，同學們的聲音比平時放大了兩倍，都在表達着自己那種愛國的精神，彷彿自己也是這篇課文中的一員。
讀完兩遍以後，語文老師對我們説我們讀得特別漂亮，以至於都讓老師融入到了這種氣氛中來。
正在這時，下課鈴響了。老師對我們説：“同學們，你們這節課表現的，希望你們以後能一直這樣，好不好啊？”“好！”我們大聲地回答，而我也在心裏想：真希望在上一節這樣難忘的語文課！
難忘的課堂作文6
我們從一年級到六年級，這六年來我上了無數堂課，有的課堂氣氛活躍，而有時候我們卻很失落。而最令我難忘的是那一節班隊活動課。
那一節課，胡老師説給我們搞一個“真心話大冒險”的活動。全班有的開心，有的卻憂愁。
胡老師把排球給了第一個同學，就開始了擊鼓傳花的遊戲。第一個傳到的是陳青怡。她説岑世超以前常常捉弄她......
漸漸地，我也被傳到了。我想起了岑漢升以前給我起的十七個字的外號，“清蒸胡蘿蔔炒鯉魚燉排骨超好吃超好嚼”。於是我便大膽地説了出來。結果同學們都捧腹大笑。
最後，褚璐珊哭着説：“以前我不當班長的時候，同學們對我都很好。可是，自從我當上班長，我和同學的關係就疏遠了......”她的話非常感人。
通過這一堂課，我明白了：同學之間有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相處。
在往後的日子裏，我要學回寬容。退一步，海闊天空。
難忘的課堂作文7
在我的國小三年級的學習生涯中，最讓我難忘的是王老師的一節數學課。記得那是一節數學課，上課鈴打響了以後，同學們陸陸續續走進教室，做了下來。這是王老師走進教室，教室立刻安靜了下來。接着王老師説，今天我們上一堂有趣的數學課。同學們都懷着好奇的表情，期待着什麼。只見，王老師迅速的在黑板上寫着什麼，不一會，幾個加減法算式就出來了，記得學習好的同學一看，爭先恐後的舉起了手，這時王老師説，先不要急着説答案，有誰能給我舉些這樣的例子，這時那幾個同學的手慢慢的縮了回去。王老師笑着給我們解釋了一下，頓時我們豁然開朗起來。
這堂課已深深印在我的記憶力，看似平凡的一節課，卻藴含了許多道理，我從中也學到了許多。
難忘的課堂作文8
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點，即表明是贊同“開卷有益”，還是認為“開卷未必有益”。然後根據基本觀點分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。辯論賽正式開始，那時的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，説話要有條理。在他們的辯論對話裏，我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在台下也聽得津津有味。在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。 所以我以後會嘗試大膽的在課堂上舉手發言，老師也説過，説錯不要緊的，只要你覺得是這樣的就説，所以説我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。這就是我的一節難忘的一堂課！
難忘的課堂作文9
今天，我和往常一樣來到了科培的作文班。我剛進教室，徐老師也隨後進來了。徐老師笑眯眯的對我們説：“今天，我們玩一個有趣的遊戲。”話音剛落，教室裏就炸開了鍋，大家異口同聲地説：“好。”這時就已經有人開始議論了，有的説是盪鞦韆，有人説是看書，還有的説是看風景……都不對，徐老師：“今天我們玩盲人摸象！”
接着，老師開始説規則了：首先選一個人當盲人，其他人當象。盲人必須用紅領巾矇住眼睛，而象只能在規定的範圍內活動，盲人摸到象之後還要推算出是公象還是母象。
遊戲開始了，由吳俊程當盲人，他像一隻威武的老鷹左撲撲，右撲撲，有些膽小的象躲在角落屏住呼吸，不敢出聲。還有些膽小的象被嚇得四處逃竄。有些調皮的象包括我，彎着腰悄悄繞到他身後，有時拍拍他的腦袋，有時拍他的背，然後一溜煙就跑了，我快被抓到時，會嚇得魂都飛了。
今天真有趣啊，真想以後多上這樣的作文課！
難忘的課堂作文10
天下着濛濛細雨，這代表着我即將告別五雲山寨的心情。上車了，我依然回憶在五雲山寨的五天，在那裏，能體會到自己磨豆漿的樂趣；在那裏，能吃到自己烤的燒烤和學習面術的歡喜。不過，我最難忘的還是那軟陶製作。
在一個陽光燦爛的下午，我們迎着春風來到了軟陶室，在那裏我見到了老師很多作品。老師説：“做軟陶就像捏橡皮泥一樣，你可別小瞧它那麼小的一塊，它捏好了可以比玻璃還長呢。”説完，老師就讓我們做了起來。我做的是一個小星星和一朵美麗的玫瑰，不過小星星上面好像差了點什麼？哦！對了，笑臉！我一心一意的做着，生怕出了半點差錯。做完了，交到老師手裏，老師藹的問道：“你為什麼要在星星上添笑臉？為什麼把玫瑰做的這麼精緻？”我毫不猶豫地回答道：“我的媽媽不喜歡笑，我添個笑臉，願她笑口常開，做一朵漂亮的玫瑰，願她永遠容花似月！”
這就是我最難忘的一節課，我永遠難忘的一節課！
難忘的課堂作文11
游泳課上，一下水，我就發現一個黑黑的東西在水底下，仔細一看，有八隻腳。我一想，也許是蜘蛛！我被嚇了一大跳，我只能遠離蜘蛛，游到一個角落，喘着粗氣，心臟跳動得厲害，嘴巴張得老大。
幾個同學看到了我的怪樣子，游過來問：“什麼事讓你這麼大驚小怪？”我支支吾吾地説：“水裏……有……蜘蛛。”那幾個同學聽了，一下子躲到了我身後，再次問：“真的嗎？”我連連點頭。他們一下子嚇成了木頭人，一動不動。
我看，這幾個人和我可以組織一支“膽小隊”了。這時，老師來檢查，我一頭鑽進水裏，隨便做了幾個不標準的游泳動作，算是瞞過了老師。我生怕水會把蜘蛛衝來，如果是死蜘蛛，應該沒關係；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能會讓我皮膚過敏，甚至放出絲來把我網住，再把我慢慢吃掉……啊！我越想越害怕，我真想早點起水，但還沒有下課。
親愛的鈴聲終於響了，我迅速起了水，衝到岸上，深深喘了一口氣。
難忘的課堂作文12
一個人上課的次數數也數不過來，但總有幾節課令我難忘，記得有一節課……
那一節課上課前，同學們趁老師沒來，就亂成一鍋粥了，有的人説話；有的人傳紙條；還有的人在那裏大聲亂叫就在這時，有人來了，走到教室門，我一看——媽呀，校長怎麼來了呢？我非常奇怪。校長一出現，全班都安靜了下來，沒有一個人説話。這時，校長説：“你們班這是怎麼啦，這麼亂，我在辦公室都能聽見你們班的聲音，其他班都在上課呢，只有你們班在鬧，這不影響其他班的正常上課嗎？你們班啊，真是”校長説了好一半天才説完！
我感覺我們班有一個壞毛病那就是——趁老師不在就説話，我覺着大家都要改掉這個壞毛病，讓我們這個班成為全年級，不，全校紀律最好的班級，我希望美夢成真！
難忘的課堂作文13
這個學期我們班換了一個非常和藹的老師，他是個會吸引學生課堂注意力的老師，那就是我的歷史老師!
歷史是我們班上最差的一門科目，平均分大約40~50分左右，這次他教我們我有信心能把我自己從40幾分提到70幾分。
歷史老師是一個非常搞笑的老師，雖然有時候我們的紀律很差，惹您生氣了，但我覺得比以前好多了。歷史老師您總能以搞笑的方式把知識傳給我們，還能提前上完課，讓同學聽得進去，課後進點小故事，上您的課我覺得我輕鬆多了。
我看您有幾節課是真的生了氣，我真的不知您為什麼生氣？從我看來他們真的是很聽話了，如果換別的老師他們真不是這種態度。老師您説白雲中學的學生這麼聽話我還真有點不相信。如果有機會我真會去看一看。
老師您真的是一個會教書的好老師!您的上課方法真的值得別的老師借鑑，您的課堂最難忘!
難忘的課堂作文14
今天第二節課，我們全班同學上了一節品德課，是由語文老師上的。大家肯定就蒙了，品德課不應該是思品老師上的嗎？怎麼變成語文老師了呢？難道是思品老師請假了，請語文老師代課嗎？不，都不是。那因為什麼呢？別急，你聽我慢慢道來。
這節課，我懂得了很多道理。
老師拿那次撿垃圾來舉例子，説：“上次撿垃圾，大家確實是去做好事了。而且一塊兒去的家長也很多，可是你們有一個給家長讓坐的嗎？天天嘴上説的那可好聽了，可行動呢？可可關鍵時刻呢？那麼多家長，有哪個同學站出來給家長讓座的？我真為我所教的孩子們感到痛心！”
是啊，我們當時為什麼沒有給家長讓座呢？老師説的對，當時我們為什麼沒有讓座呢？是老師沒有教過嗎？不，老師教過。是因為我們。
我們身為炎黃子孫，難道只能口上説，卻不能行動起來嗎？不！我們要多多行動起來！這樣才不愧我們的身份，因為，我們是炎黃子孫！
難忘的課堂作文15
“立正！”隨着教官嚴肅的話語，拖拖拉拉的我們趕緊排起隊伍來。
“向右看齊！”教官一下達口令，我們趕緊對齊。
剛排得整齊了一會，同學們又開始嘰嘰喳喳地小聲談論起話來，我前後同學也來跟我説話，我也情不自禁地開始講話。
“立正，我一離開就亂了，讓你們給我亂，給我立正20分鐘。”教官一聲令下，我們只能站直，“誰站的好誰比人家先休息。”教官指指點點地叫了幾個好的上去給我們當示範。“唉！”我默默地在心裏喊道：“我們班真是不爭氣，如果把幾個不乖的同學拎出去，我們班級就很好了。”
過了一會，教官問站上來示範的人哪個好？每人只能點一個，我被點到了，我排進站得好的隊列，心裏格外激動，不用受罰了，但又很擔心會因為站不好，又會被教官給拉回來。老師終於讓我們好的這排休息了。我很開心，因為我是好的。