第二雙眼睛作文(精選7篇)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的第二雙眼睛作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
第二雙眼睛作文1
同學們，你們知不知道我們人類第二雙眼睛是什麼嗎？今天我就帶你們見識見識！
星期天的早上，我們在玩了個有趣的遊戲，名叫“觸覺謎語”，規則如下：老師會輪流請一個同學上來，首先老師會拿一個物體放在那位同學手上，要用手指摸，第二輪用手心感覺，第三輪要把物體放在頭部感覺，猜中的同學獎勵10分，其他同學不許做明顯提示。
第一輪遊戲開始了，首先是陳藝鑫來玩。老師拿出個東西放在她手上，陳藝鑫目瞪口呆，不過一會兒她就脱口而出：“是潤脣膏！”哇，她真是太牛了。接着，輪到我了，我滿頭大汗，心跳加速，十分緊張，生怕猜不出來令自己尷尬。不一會兒，我把手向後伸去，老師把一個東西放在我手上，我用手摸了摸，想道：是個滑滑的東西，跟磚頭有點像。“是磚頭。”我試着猜道。“不對不對！”同學們急壞了。老師提示我：“是個盒子，你打開摸一下。”我打開了盒子，摸了摸：“是個——鏡子！”“猜對了！”在同學們的`歡呼聲中，老師給我加了10分。
第二輪遊戲開始了，老師又拿出了一個東西，放在了張煜的手心裏。“是根牙刷！”“猜錯了，是個固體膠！”同學們迫不及待地叫了出來。張煜憨憨地笑了兩聲。接着，輪到王紫瀅，老師拿了個東西，在王紫瀅手裏滾了滾，王紫瀅眨了眨眼睛，想了想，結結巴巴地説：“是個橡皮……泥。”“不對。”老師肯定地説道。然後，老師又把東西放在了董哲全的手心上，董哲全怎麼也猜不到。後面依次是馬小航、彭梓怡，結果她們都一一敗下陣來，一個也猜不到。難倒那麼多人的東西是什麼呢？嘿嘿，那就是一個核桃。同學們噓聲一片。
第三輪輪到鄭薛蕾了，老師拿了個布娃娃，放在她的頭上，縱然鄭薛蕾同學聰明絕頂，她也猜不出那個東西是“長江7號”！接着輪到陳雅綺，老師拿了部手機放在她的頭上，陳雅綺依然猜不到，那是部價值五千元的三星手機呢！
遊戲完畢，幾個女生還在喃喃自語：“為什麼我們就猜不到呢？”最後，老師才告訴咱們，手就是我們人類的第二雙眼睛，因為手指尖皮膚的細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以它也最為靈敏，如果我們不用眼睛去看，手就稱為我們的第二雙眼睛。哈哈，親愛的讀者，你們現在明白我在開篇提出的問題了嗎？
第二雙眼睛作文2
小朋友們，你們知道我們的第二雙眼睛在哪兒嗎？彆着急，先來看場遊戲吧！
今天，我們在心語作文學校玩了一個遊戲，名字叫做觸覺謎語。第一輪是手指觀物，老師問：“誰要第一個來？”鄭睿宇自告奮勇地舉着手説：“老師，我先來。”老師點了點頭，他就興沖沖地走到老師旁邊。老師給我們介紹了一個叫百寶袋的東西。接着，老師從百寶袋裏拿出了一塊手錶，輕輕地放在了鄭睿宇的手上。他摸了摸説：“冰冰涼涼的、圓圓的。”他想了想説：“是一塊手錶！”“對了！”我們都激動極了，他可真厲害啊！
接下來，老師又請了一位同學，她叫楊詩語。楊詩語就慢吞吞地走了上去。老師又從百寶袋裏拿出了一個辣椒放到她的手上，楊詩語想了想説：“應該是一種水果！”同學們聽完都哈哈大笑。老師也忍俊不禁，對我們説：“楊詩語應該是沒有跟媽媽去買過蔬菜！”楊詩語聽完老師的.話，她急中生智，連忙説：“我知道了，是辣椒。”
第二輪是手心觀物。老師先請了鄭一求上去，由於擔心她偷看，老師就拿了一個帽子把她的眼睛嚴嚴實實地蓋住。接着，老師從百寶袋裏拿出一顆紅棗，然後把鄭一求的手指給抓住。鄭一求稍微感受了一下，説：“圓圓的、小小的，不知道是什麼。”鄭一求一下就放棄了，等她回到座位的時候，老師才揭曉了答案：“是紅棗。”她恍然大悟。
第三輪是其他部位觀物，老師請了郭鴻瑞。只見老師拿了一部手機放到郭鴻瑞的胳肢窩裏，郭洪瑞一臉茫然，還説是體温計，同學們哈哈大笑。我心裏想：那麼寬的一部手機怎麼可能是體温計呢？老師提醒他説：“不對，再猜一猜，這個物品很常見。”郭鴻瑞左思右想，可是怎麼也想不出來。這時候，有人大聲地説：“是手機。”可是郭鴻瑞還是固執己見地説：“肯定是體温計！”直到郭鴻瑞坐到座位上，蔡老師才告訴他説就是一部手機。郭鴻瑞歎了一口氣説：“哎，原來真的是一部手機呀，看來我以後要多聽聽別人的意見！”
現在你應該知道第二雙眼睛是什麼了吧，沒錯，那就是手。因為手指尖皮膚的細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以它的觸覺也就最靈敏，就和我們的眼睛一樣。
第二雙眼睛作文3
都説眼睛是心靈之窗，當心靈之窗受損時，便會有另一扇窗户補上，那就是我們的第二雙眼睛——眼鏡。
眼鏡是以矯正視力或保護眼睛而製作的簡單光學器件。矯正視力用的眼鏡有近視眼鏡和遠視眼鏡、老花眼鏡以及散光眼鏡四種。保護眼睛用的眼鏡有邦士度basto防護鏡、防風鏡和仙迪羅拉CindyLaura太陽鏡等。
眼鏡既是保護眼睛的工具，又是一種美容的裝飾品。拿起我的眼鏡，鏡架為普通型，由梅紅和淡紅組成，梅紅在外淡紅在內，交織處成白色，鏡腿為温莎鏡架，即是在金屬表面包有塑料，內側還略帶閃光，有些中性美，光學樹膠鏡片呈橢圓形，晶瑩透明，有微微彎起的幅度為凸透鏡。
眼鏡由鏡片和鏡架組成。鏡架分為塑料架；金屬架；混合架；半框或無框架，由鏡框、鼻託及鏡腿組成，有為鏡片配套構成眼鏡戴在人的眼睛上起到支架作用。鏡框把鏡片鑲嵌在其中，鏡腿是眼鏡架在耳朵上起支撐作用的部件，鼻託是眼鏡架在鼻樑上起支撐作用的部件，也就是説，支撐在鼻樑上保持鏡架在眼前恆定位置的部件就叫做鼻託。眼鏡鏡片可分為兩大類，即玻璃鏡片和光學樹脂鏡片。從鏡片的.功能上講，它具有調節進入眼睛之光量，增加視力，保護眼睛安全和臨牀治療眼病的作用。
別小看眼鏡，它可有着悠久的歷史呢。眼鏡最早出現於1289年的意大利佛羅倫薩，據説是一位名叫阿爾馬託的光學家和一位生活在比薩市的意大利人斯皮納發明的。美國發明家本傑明富蘭克林，身患近視和遠視，1784年發明了遠近視兩用眼鏡。1825年，英國天文學家喬治艾利發明了能矯正散光的眼鏡。有人認為，中國人在20xx年前就發明了眼鏡。我國在明朝中期就出現了眼鏡。明萬曆田藝蘅在《留青日札》卷二《靉靆》條雲：“每看文章，目力昏倦，不辨細節，以此掩目，精神不散，筆畫信明。中用綾絹聯之，縛於腦後，人皆不識，舉以問餘。餘曰：此靉靆也。”這時的靉靆即最初的叫法。
眼鏡為視力不良的人們帶來了清晰的視野帶來了新的視角，它是我們的第二雙眼睛！
第二雙眼睛作文4
小朋友們，你們知道我們的第二雙眼睛在哪兒嗎？彆着急，看完這場遊戲你就會恍然大悟啦！
今天，我們在玩了一個遊戲，名字叫做觸覺謎語。第一輪是手指觀物，老師大聲地問：“誰要第一個來？”鄭睿宇自告奮勇地舉着手説：“老師，我先來。”老師點了點頭，他就興沖沖地走到老師旁邊。接着，老師從黑色的百寶袋裏拿出了一塊手錶，輕輕地放在了鄭睿宇的手上。他摸了摸説：“冰冰涼涼的、圓圓的，是一塊手錶！”“對了！”我們都激動極了，他可真厲害啊！
接下來，老師又請了一位同學，她叫楊詩語。楊詩語慢吞吞地走了上去，似乎有些緊張。老師又從百寶袋裏拿出了一個辣椒放到她的手上，楊詩語想了想，歪着腦袋説：“應該是一種水果。”同學們聽完都哈哈大笑。老師也忍俊不禁，跟我們解釋道：“楊詩語應該是學習太忙了，平時都沒有時間跟媽媽去市場買蔬菜！”楊詩語聽完老師的話，急中生智，連忙説：“我知道了，是辣椒。”大家又紛紛鼓起掌來。
第二輪是手心觀物。老師先請了鄭一求上去，由於擔心她偷看，老師就拿了一個帽子，把她的'眼睛嚴嚴實實地蓋住。接着，老師從百寶袋裏拿出一顆紅棗，然後把鄭一求的手指給抓住。鄭一求掙扎着，稍微感受了一下，説：“圓圓的、小小的，不知道是什麼。”鄭一求抓耳撓腮，怎麼也猜不出，只好無奈地放棄了。等她回到座位的時候，老師才揭曉了答案：“是紅棗。”她驚呆了，捂着臉，一副難以置信的樣子。
第三輪是其他部位觀物，老師請了郭鴻瑞。只見老師拿了一部手機放到郭鴻瑞的胳肢窩裏，郭鴻瑞一臉茫然，還説是體温計，同學們笑得前仰後合。我心想：那麼寬的一部手機怎麼可能是體温計呢？老師提醒他説：“不對，再猜一猜，這個物品很常見。”郭鴻瑞左思右想，可是怎麼也想不出來。這時候，有人大聲地説：“是手機。”可是郭鴻瑞還是固執己見地説：“肯定是體温計！”直到郭鴻瑞坐到座位上，蔡老師才説就是一部手機。郭鴻瑞歎了一口氣説：“唉，原來真的是手機呀，看來我以後要多聽聽別人的意見了。”
現在你應該知道第二雙眼睛是什麼了吧，沒錯，那就是手。因為手指尖皮膚的細胞和神經末梢最豐富、最發達，所以它的觸覺也就最靈敏，就和我們的眼睛一樣。
第二雙眼睛作文5
“哈哈哈”裏傳來一陣陣歡笑聲。原來，今天要玩“觸覺謎語”的遊戲。這是關於我們人類第二雙眼睛的遊戲，請跟我去看一看吧。
遊戲規則是：第一輪用手指觸摸，第二輪用手掌感覺，第三輪是放在頭上猜。
蔡老師讓黃鶴天先來做示範，他讓黃鶴天面朝我們，在黃鶴天的手上放了面鏡子，黃鶴天支支吾吾地説出了個答案。“不對！”我們喊道。蔡老師笑嘻嘻地提示説:“你試着把這東西打開。”黃鶴天果然不負重望，把東西打開後一摸，便脱口而出：“這是鏡子。”答對啦!我們歡呼雀躍。接下來是陳晉北，蔡老師把一個長長的東西塞到陳晉北的手中，提示説:“這是一個女生常用的東西。”陳晉北不假思索地説:“是口紅。”蔡老師説:“答得不是十分正確，應該是潤脣膏，但也算你答對。”然後，蔡老師故作神祕地説:“下面要猜的這個東西肯定要難倒至少五個人。”沒想到蔡老師的預言還挺準的，包括我在內的六個人一個個被這神祕物品所考倒。就在這時，先前被神祕物品考倒的.李允翔，大聲説道:“這是核桃。”“正確，”蔡老師宣佈道。
第二輪開始了，胡忻宇第一個上場，老師緊緊地抓住她的手指，把雙面膠放到她手心上，她過了許久仍沒有反應，老師開始倒計時“十、九、……三、二、一”，時間到，胡忻宇還是沒有猜出來。我們都為她惋惜。
第三輪開始了，沈文韜最先開始，老師在他的頭上放了青椒。哎，依我看他永遠也想不到是青椒，因為他説他不喜歡吃青椒。下一個是陳啟浩，他頭上放的是一隻長江七號毛絨玩具。哎，我不由地再次歎息，我們哪個同學在時間會去看這部電影，鐵定猜不出來。最後一個人是陳兮凌，她頭上的東西是一台價格5000元的手機，下面的同學們拼命地做着打電話的手勢，可她還是沒猜中。
這次遊戲結束了，蔡老師告訴我們，因為手指尖的皮膚細胞和神經末梢比較豐富、發達，所以特別敏感。如果在這個部位碰到物體，就能比較準確地猜出是什麼東西。哈哈，原來，我們人類的第二雙眼睛——雙手，之所以神祕，就是來源於此呀！
第二雙眼睛作文6
今天，老師在上課時突然講到第二雙眼睛，我想：“第二雙眼睛是什麼？難道是從前有隻四眼怪，一雙眼睛在臉上面，還有一雙在臉下面？”結果老師告訴我們第二雙眼睛是手！這時候我想像的四眼怪形象瞬間破滅了。
老師接着説：“通過手我們可以覺得到很多很多東西，能彌補雙眼的不足！比如媽媽剛煮好的雞湯，雞油把湯的表面給封住了，你看不出雞湯燙，可你要是用手指觸摸，那就，嘿嘿……”老師的話停了，同學們倒吸了口涼氣，好像自己的手就要被雞湯燙起了泡。
老師繼續介紹：“手可以感覺冰、痛、輕、重、油、熱等……還有很多。”大家都聽的很入神，我也聽得興致勃勃。
手指這麼靈敏，是因為什麼呢？帶着疑問，老師讓我們玩了一個小遊戲叫觸覺謎語！第一環節是：一位同學站在講台上，面對黑板，手往後伸，老師拿一個小物品放到學生的手上，手指摸一摸，然後把那樣東西猜出來！
第一位同學上場了，老師從他神奇的袋子裏拿出一個神祕的小物品，同學們擠着往前看，有的撐着桌，有的爬上椅子，還有的居然還爬到桌子上去了！那位同學終於開口了，她説：“是蓋子！”她猜對了，老師問她：“為什麼呢？”她説：“它有點凹凹的，還輕輕的！”
第二和第三個上場的'同學也都猜到了自己手裏的東西，看來用手指分辨東西也不難嘛。
接下來是第二個環節，要猜東西只能放手心，不能用手指摸！大家都説很簡單，結果就有點被難倒了，三位同學都沒有猜出來。
第三個環節就更難了，規定要猜的東西只能放在頭、後頸、胳膊等身體部位。第一個就是我，老師放了一個尺子在我頭上。?我跳了一下，想掂下輕重，但頭感覺的很模糊，只知道這東西兩頭在晃動，應該是平的，就胡亂猜了一個——書。同學們哈哈大笑，大聲提示我是文具，我終於猜出來是尺子，可真不容易啊！
最後，老師告訴我們，第二雙眼睛——手，因為指尖皮膚的細胞和神經末梢最豐富，最發達，所以它的觸覺也就最靈敏，所以用手摸東西最容易。我們也要愛護我們的雙手哦！
這真是一堂有趣的課！
第二雙眼睛作文7
我從小就喜歡看書，閒暇之餘，我就在手裏捧着一本好書，一邊走一邊看，有時甚至在光線不足的情況之下也要看。漸漸地，我有了“第二雙眼睛”。我從四年級開始就感到了視力很模糊，看不清東西，爸爸媽媽二話不説，把我帶到醫院檢查，所以現在的我便有了“第二雙眼睛”。
“第二雙眼睛”其實為我帶來了不少的苦惱。媽媽從心裏也很反對我有着雙“第二眼睛”，她覺得，“第二雙眼睛”只會暫時的幫助我看東西，而不是長遠之計。重要的是我要保護視力，所以他告訴我一定要少用這雙眼睛。但是他卻不瞭解我的痛苦，沒有了“它”的幫助，我看東西只能是白茫茫的一片。
這對於我來説，十足就是一件麻煩的事。有了這“第二雙眼睛”，我就得時時刻刻都帶在身旁，帶在鼻樑之上，久而久之，我的鼻樑上留下了一條深深的白印。這還不説，有時候我忘記帶上它，還會鬧出許許多多的笑話呢！
記得有一次，媽媽爸爸帶着我看電影。而我卻正好忘記帶上了“第二雙眼睛”，離入場只有五分鐘，我才想起來。回去取已經不可能，我只好無奈的'坐在椅子上。幸好是國產的電影，如果是外國的電影，那就等於是在消磨時間了。唉！苦啊！
由於父母的反對，我只有在看電影，抄讀書筆記，讀課外書的時候才能使用我這“第二雙眼睛”。還記得有一次，我們班的一位同學從我面前迎面走來。他衝着我微笑着，但是我卻什麼也看不清楚，只是輕輕的擺了擺手。星期一，我剛進教室，我的好朋友就説我不仗義——原來那天衝我微笑的人，竟然是我們的班長！
“第二雙眼睛”是何？眼鏡也。它有利也有弊，有時弄得我百口難辨，有時卻又有很大的幫助，總之一句話——“請大家保護好心靈的窗口”——眼睛吧！因為只有眼睛，才能讓我們閲讀更多的書；也因為只有眼睛，才能表達我們的心裏所想。如果不保護眼睛，只要戴上眼鏡，煩惱會很多。