一堂難忘的課作文合集15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的一堂難忘的課作文，歡迎大家分享。
一堂難忘的課作文1
從上學至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數學課，耐人尋味的語文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！
記得有一天晚上吃飯的'時候，媽媽説：“今天好累啊！累得不得了！”媽媽説的這句話令我思緒萬千：我這麼大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時候幫媽媽分擔一些家務了！“媽媽，既然你這麼累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應了，還誇我懂事了，懂得心疼媽媽了。
吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵雲外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當我回來時，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什麼事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝着糊塗：“做什麼事？我不知道啊？”只見媽媽歎了一聲：“唉，女兒，答應別人的事就要做到。人最根本的就是誠信，你這樣不守信用，會使你失去親人、同學、老師的信任的。你要改正這個壞習慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現在就去！”
從媽媽的這堂人生教育課我學到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠信，就等於被敵人毀滅了自己；人沒有了誠信，就像地球沒了引力；人沒有了誠信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠飛不上天空。
一堂難忘的課作文2
星期五，我們學校來了一位省級裏的特級教師為我們上一堂難忘的作文課——如何寫好童話，這堂課讓我們受益匪淺！收穫許多！
“丁零零——丁零零”上課鈴敲響了！同學們心驚膽戰地來到台上，規規矩矩地坐在自己的座位上，此時此刻，台上鴉雀無聲。不一會兒，那位黃老師就出現了！一個長長扁扁的腦袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴着一副“望遠鏡”，似乎有着輕鬆幽默的風格，讓我輕鬆了許多！
黃老師先以“牛年”的成語、詞語、聲音的主題拉開了這節課的'開始。隨後，他便模仿起了牛叫聲“牟——牟”，讓我們明白了在童話的世界裏，可以把動物形象地擬成人來寫，並加上一些它們所發出的不同叫聲，運用一些“象聲詞”，能使文章更加具體生動。同學們也把自己所能模仿的聲音展示了出來，使黃老師愜意地點了點頭。緊接着，黃老師又拿出了一篇短短的文章，經過了具體的指導，同學們聚精會神地寫下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了講台桌上展示，朗讀給大家欣賞，我也榮幸地把文章展示給了老師們閲讀。在閲讀的同時，我彷彿也融入了童話的世界裏！
短短的50分鐘就這樣結束了，雖然只有50分鐘的快樂時光，但我們依然收穫很大，黃老師輕鬆、幽默、愉悦、快樂的風格，將會成為我最難忘的記憶！
一堂難忘的課作文3
我上過許多節課，有奇妙的數學課;有動聽的音樂課;有精彩的語文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節有趣的“語文課”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴響了，語文老師走上講台對同學們説：“同學們，今天我們來做一個有趣的遊戲好嗎?”“好!”同學們異口同聲高興地答道。有些同學已經迫不及待了，開始詢問要做什麼遊戲，老師微笑着，一言不發，只見老師轉過身拿起一根粉筆在黑板上畫了一張可愛的小女孩的臉：一對月牙似的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴，咦?小女孩的鼻子那裏去了呢?原來是要做貼鼻子的遊戲呀!
遊戲開始了，第一位同學則是我們班的班長國政文，老師先用紅領巾矇住她的眼睛，然後在原地轉三圈，只聽噗通一聲，他還沒有上講台就倒了，同學們哈哈大笑。老師宣佈遊戲失敗。第二位同學是我班最調皮的孩子，這次他吸取了上一位同學的教訓，學着摸着桌子跨向講台，台下的同學大聲喊着：加油，加油!而這位同學不知所措，隨便貼了一下，“哈哈…”笑聲響了起來，老師宣佈挑戰失敗。輪到我了，我又高興又激動，我蒙上紅領巾，原地轉了三圈覺得頭暈暈乎乎的`，路都走不穩，我摸索着走向講台，走向笑臉的位置，台下的同學為我喝彩“加油，加油!”，我拿着假鼻子不知往哪貼，往左一點，再往右一點，對，快點貼上去。這時全班響起熱烈的掌聲!在同學們的幫助下我成功了。
“叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結束了這節課，快樂的時光總是短暫的，這就我最難忘的一節課。
一堂難忘的課作文4
在人的一生中，會上很多堂課，其中令我最難忘的就是那堂手工課。
那天，老師帶我們來到教室，只見那裏擺放着香蕉、巧克力醬、麪粉……老師説：“這堂課，我將帶你們做餅乾。”聽到“餅乾”這個詞，我饞的口水直下三千尺，再看看旁邊的同學，只見他們也議論紛紛。老師先讓我們戴上手套，然後就讓我們按步驟把香蕉、水、麪粉、巧克力醬等攪在一起。可是還沒等攪完呢，就有同學説：“我要吐了。”原來，做餅乾的糊糊太噁心了，顏色就象尿一樣。還好老師非常温柔，不然換成別的老師他肯定會被罵一頓。
接着，就是給餅乾定型的時候了。老師給我們每個人一個模子和一個保鮮膜，讓我把糊糊裝進保鮮膜後再定型。可我操作技術不好，從保鮮膜裏拿出來的'時候，那調成皮的糊糊不聽話粘在保鮮膜上，導致香蕉形狀的變成了蛇，愛心形狀變成了三角形，簡直是慘不忍睹。
過了一會兒，老師在我們旁邊繞了一圈，此時的我們是腰痠腿疼。忽然，老師奸詐地笑着：“嘿嘿，大家做的可真認真呀，我獎勵大家做一個蛋黃酥吧！”這時，所有的同學都尖叫起來：“不要！”老師有用了激將法：“原來你們這麼懶，老師做一天也不覺得累！”結果，大多數同學都同意做蛋黃酥，少數服從多數，我們只好接受新一輪的“暴風雨”。
這堂手工課讓我知道了做一名糕點師是多麼的辛苦，我們要珍惜他們用自己的汗水做成的糕點！
一堂難忘的課作文5
從一到五年級我上過無數的課，但使我最難忘的課卻是一節語文課。
記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待着語文老師上課。突然，數學老師走了進來，跟我們説語文老師發燒了所以不能來上課，這一節改為數學課。
正當數學老師要開講時，教室門口走來了一個臉色蒼白的人，啊！這是我們的語文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來上，回去休息吧！”數學老師説，“這節課我能上，我不能因為生病就耽誤了他們的一節語文課。”説罷，語文老師便對我們説：“對不起，我來遲了。”數學老師只好退出。
這節課我們都在認認真真的聽老師講課，聲音比以前小，語速也比以前慢，但表情還是那麼豐富。平時，我們都不喜歡上語文課，但是，今天，這堂課教室裏鴉雀無聲，平時搗蛋的人也專心地聽講。這節課是我們上的語文課最認真的一節課。
老師講完了這節課的內容，還有十五分鐘，老師就給我們在教室裏自由活動。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學結羣給老師唱歌，有的同學幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關愛她，蒼白的臉上露出了幸福的.微笑説：“謝謝你們！有了你們的關愛，老師的病就好了。”我們大家都笑了。
這是我最難忘的一堂課。我真佩服語文老師，生了病還堅持不懈地給我們上課。我越來越喜歡語文課了。
一堂難忘的課作文6
昨天是星期五，也是我人生中最難忘的一天。因為有許多外校老師要來我們班聽課，而且還是連着兩節。
早自習，同學們正在興致勃勃的背書時，其他學校的老師就已經來到了校園裏，聽説來了三十多位老師的時候，同學們都有點小緊張。
第一節是我們班語文老師的課，語文老師穿起了最漂亮的連衣裙來為我們上《長相思》。
上課鈴還沒響，老師們便已經陸續走進我們班教室，就在這一瞬間我的心似乎緊張起來，我心裏不禁想道：這麼多的老師，等一下答錯了怎麼辦呢？這時華老師面帶笑容，讓我們背誦古詩並唱了《七子之歌》。我的`心情一下子放鬆了許多。
上課了，我們十分認真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長相思》，用心去感受詩人的心情。等到小組合作交流時，我才想起來後面還有老師，原來我與同學們在老師的引導下穿越時光隧道來到了詩人的露營帳篷中，竟忘記了自己身在何方？理解了詩意，我彷彿又看到了漫天風雪中，帳篷裏想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫詩……
這一節課中，有的同學們的回答讓後邊聽課的老師鬨堂大笑，有的同學的回答則讓老師們心裏不禁感動。在老師深情的朗讀中，我也被詞人的思鄉之情感動了。
這節課過得十分快，一眨眼就下課了。我真希望時光能倒流，能再次走進納蘭性德孤獨、憂傷的內心，去安慰他。
一堂難忘的課作文7
我現在已經五年級了，上過無數節課，最令我難忘的是那一次在多媒體教室裏上數學優質課。
那節課讓我意識到了越是在人多、隆重的情況下越要積極舉手，不要緊張；這節課更讓我意識到了我們要把數學運用到生活當中去。
那一天早上，李老師就説我們下午要到多媒體教室去，上優質課，並且聽課的老師很多。其實，在這之前，李老師已經在別的班試講過好多次了。
下午，我們早早地起了牀，來到教室，安安靜靜的坐在了椅子上，回頭一看，坐着聽課的老師有五六行呢。這可真是讓我膽戰心驚啊。這時，我就會想起老師對我説過的話，到時候一定不要緊張，我的`心慢慢平靜了下來。
上課了，老師提出的問題很多。為了把我們班的風采顯示出來，我們都積極舉手，認真回答問題，結束以後，李老師還表揚了我呢。
重要的是這次的課。這節課老師講的是週期問題，老師分享了《五年級馬小跳玩數學》這本書中的兩個關於週期的小故事，完全把題運用到了生活當中去，最後，我們還幫李老師解決了一個生活之中的週期問題。這節課時時刻刻的告訴我們：學數學不是為了應付考試，而是要把數學運用到生活當中去，和大家在生活中一起分享數學。
待到第八大周的校報發在我們的手上時，我們翻了翻報紙，竟然看到了我們這一節課上報了，説明，我們這節課很精彩。但是，這節課真的令我很難忘！
一堂難忘的課作文8
那是我第一次上的一堂課，那堂課其實練的是跆拳道，就這一節課，讓我學會了很多。
跆拳道第一課程其實什麼也不練，而第一節課老師給我們説的，是感恩，我也不知道為什麼跆拳道要學感恩，只不過直接聽，老師講，剛開始和正常課程一樣，只不過是這樣的，身子背後，整理衣冠，鞠躬向老師問好，問好完後老師説：“你們鞠躬問好的時候不能很快的鞠躬很快的起來，要不然我還沒起來你們都起來了，那麼就成我給你們鞠躬了，”嗯！是啊！一般都是長輩在先，但是老師也更要這樣，手放心上説幾句話，然後讓我們重複，我們卻慢條斯理的一字一字拉長音的重複，老師又説了：“説這個感恩的話要真誠，因為，如果沒有了祖國哪裏來的城市，沒有城市哪裏來的縣城，那裏有的家庭沒有了家庭哪裏來的你們，我們因該時刻感謝養育我們的祖國。”沒有祖國的強大，哪裏來的.哪裏來的和平，不強大總是要被打的，一出門就全是硝煙、戰爭，還可能沒出門就被炸死了，我們一定要感恩我們這個強大的祖國，有了這樣的生活還不是強大的祖國給的，跟着老師我們又重新的重複了一遍，這一遍是那麼的鏗鏘有力，而那些小孩，也可能聽懂了老師説的這句話。
這一節課讓我們懂得了感恩，讓我們這些從不關心祖國的孩子們知道了，我們那強大的祖國一直在保護着我們的安全，保護着我們那脆弱的生命，我們一定要感恩幫助過我們的人，感恩我們中國的這個大家庭。
一堂難忘的課作文9
閲讀課上我們學了“武松打虎”，還起了爭議。
“老師！武松打死了老虎，是不愛護野生動物的，也就觸犯了《野生動物保護法》。不能稱得上英雄好漢，但能稱得上‘狗熊壞漢’。”一位同學提出了意見。
這是個十分值得探討的話題。台下人聲鼎沸，有人説武松打虎純屬於自衞，沒有一點想立功領錢的念頭，而且，如果人不打虎，虎就會吃人；還有的説現在老虎數量逐漸變少，也不是武松一個人造成的。也有人表示武松特別勇敢為民除害，我們應向他學習才對。甚至還有擔心：如果武藝高強的武松被吃了，那個村的人不就全都被吃了？不知道會有多少人命統統喪於虎口呢，説不好，地球上沒有人，只有老虎，要頒佈的只能是《人類保護法》了……
於是，老師拿這個話題當做我們回家的`作業，問過“度娘”之後，我在作文本上寫到：現在我們身邊的一些動物馬上要瀕臨滅絕了，所以人類才頒佈了《野生動物保護法》，誰要是偷獵它們，必然會受到法律的懲罰。如果武松現在打虎，那百分之百是違法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也許還不屬於保護動物，那就不能説他違法了，他純屬於自衞，不是衝着賣虎皮去的，還有，拿現在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。
結論是武松還是大英雄，並沒有殺了只老虎影響他的名聲，只是那位反方同學被辯倒了，生悶氣呢。
古今之律，參照不同。勿以今判古，莫以古審今。
一堂難忘的課作文10
秋天是個落葉紛飛的季節，我覺得這些漂亮的葉子就這樣落在地上，真的是太可惜了。我想給葉子一個五彩繽紛的夢，所以我請求老師給我們上一節粘貼課，老師痛快地答應我的請求。我開心得手舞足蹈。
這一天，我去花園裏找到了很多素材，有幾片碧綠的銀杏樹葉，像一把把漂亮的小扇子，像小姑娘的裙子，還像小魚的尾巴。有一朵火紅的月季花，它還帶着清香呢！還有那又細又長像針一樣的柳樹葉……
上課了，同學們都拿出了剪刀、膠水和自己蒐集到的樹葉和花朵。
我做的是一隻五彩斑斕的'小蝴蝶，首先我用細長的柳樹葉做蝴蝶的身體，用四片大楊樹葉做蝴蝶的翅膀，再用比較小的樹葉做小蝴蝶的眼睛，然後用昨天蒐集到的月季花、串紅、百合，還有路兩旁的野花，用它們的花瓣做小蝴蝶的花紋。我的手工粘貼畫很快就做完了，一隻可愛的蝴蝶在紙上呼之欲出，翩然若飛。
我還看見了我的同桌張宇軒的作品，他做的是一隻很大的蜻蜓，雖然蜻蜓很簡單，但它很優雅、很漂亮，彷彿一撒手，就會飛向無邊無際的田野。
我看了看，他們都還沒有做完，我還可以再做一個呀！第二次我做的是一個小女孩在草地上閒暇地走着。我用筆把小女孩的臉，眼睛和腳給畫了出來，用火紅的月季花做太陽，再用大大的葉子做樹，用粉色的小野花做小女孩的帽子，用兩片小樹葉和一片銀杏樹葉做小女孩的裙子。這個美麗動人的小女孩就做完了。
這是難忘的一堂粘貼課，我們在這裏用靈巧的手替秋葉完成了夢想，讓它在我們的紙上再次盛開。
一堂難忘的課作文11
觀察是太陽射下的第一縷光，温暖着我們；觀察是一本看不完的書，指引着我們；觀察是一條奔騰不息的大河，源源不斷，永遠伴隨着我們；觀察是一杯香茗，細細品味才能嚐出其中滋味。
那天，湛藍的'天空中，懸掛着火球般的太陽。雲彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。風不知道躲哪去了，樹梢紋絲不動，空氣熱得人喘不過氣來。我們在驚爽的環境下，上了一堂令我難忘的課。
只見，老師輕輕走進教室，像踩着一地柔軟的鴨毛。可老師手上拿了一個茶杯、一隻勺子、一隻雞蛋，還有一袋鹽。我想，難道要玩遊戲了？
這時，老師笑眯眯地説：“同學們，今天，我們來把雞蛋浮起來。”只見，老師把雞蛋寶寶放入自來水中，可雞蛋寶寶好像喜歡在清澈見底的水中靜靜地睡覺。睡得好香呀！
老師説：“下面我們要放鹽。”老師放第一勺鹽，放進以後，雞蛋寶寶毫無動靜，像懶寶寶趴在那懶懶地睡覺。第二勺跟第一勺一樣完全沒動。
當老師放第四勺時，雞蛋寶寶抬了一下頭，又下去了，繼續睡覺，好似小朋友醒了，看了下鍾，又睡了。
第五勺，我以為要飄起來，結果又沒有動靜。老師説：“下面要攪拌。”剛開始，杯子裏就出現了龍捲風，把勺子拿開，再慢慢變小，像飛碟下一道白色的光。杯子裏的水從乳白色變成了純白色。
最後，把雞蛋寶寶放進水杯，不可思議雞蛋真的飄起來了。老師問：“為什麼會飄起來？”全班鴉雀無聲，鄧明濤突然答道：“是鹽的密度大。”老師説：“答對了！”
我愛這一堂課。
一堂難忘的課作文12
在我記憶長河裏，上過數不勝數的課程，大多都已經淡忘了，只有一節課——數學課，直到現在還記憶猶新。
那天，鄧老師拿着書，邁着輕盈的步伐，微笑着走進教室，只見她滿臉笑容地對我們説：“同學們，這節課我們來做個遊戲吧！”我十分吃驚，怎麼數學課上玩起遊戲來了呢？我百思不得其解，這時，鄧老師提出了一個問題：“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想還認為是什麼不得了問題呢，原來這麼簡單。一想到這，我便爭先恐後地舉起手來，一看同學們，他們都和我一樣，高高地舉着手，有些同學臉上還露出了得意的笑容，終於，鄧老師點到一位同學，那位同學得意地回答：“100毫升。”這時，鄧老師又説；“這位同學説得沒有錯，那麼，50毫升的`水加50毫升的沙子等於多少毫升呢？”我們被勝利衝破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：“100毫升。”
“真的是100毫升嗎？”這時鄧老師反駁我們。
這時，我們便無言以對了，教室裏又是鴉雀無聲，但不時還傳來同學們的討論聲。突然，鄧老師選中一名同學，這名同學的心砰砰直跳，突然他的靈感油然而生，便自信地説：“肯定不等於100毫升。”這時鄧老師説：“不錯，那現在我們就來學小數解決這個問題吧。”這時我才恍然大悟，原來鄧老師是想讓我們這樣學小數啊！此時，我對她這種與眾不同的教學方法十分欽佩。
啊！這節課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會銘刻心間。
一堂難忘的課作文13
在今天，我們上了一節難忘的課，這使我們許多人下課後久久不能平靜。
老師走上了講台，為我們介紹這一節課所玩的遊戲規則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個東西或人逃生，你會帶誰？八分鐘之內出答案！我們聽完這句話之後，不禁長歎一口氣，心裏做着艱難的抉擇。我時不時的會抓頭，已經過去五分鐘了，我還沒有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的'問自己，但自己又答不上來。直到老師提醒我們選擇時間已到，我才不情願地寫了上去，我帶了一部分的家人。
隨後，老師的一句話又再次把我打進了“谷底“，在刪去三樣東西。我覺得平時温文爾雅的老師頓時變成了一個“惡魔”，同學們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛你，親你的家人能捨去哪個呢？我心中不得平坦，一直皺着眉頭，盯着那個寫了又打、打了又寫的一片紙，我不斷的問自己，心中出現了一個又一個的謎團，這短短几分鐘，我感到過得格外漫長，終於我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的繼續“打磨”中，我像是真的到達了那個場景，一種絕望、不捨、崩潰的心情湧上了心頭，在教室有許多同學在哭，是啊！家人為你付出了多少心血，才把你培養成新時代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過程中，我終於決心捨去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什麼時候都要無條件的尊重，感恩家人，做一個懂事的孩子！
一堂難忘的課作文14
啊！這又是一節難忘的體育課，語文老師帶着我們大搖大擺地走向操場，到了操場，我們隊伍井井有條地站在那裏，老師掛着笑臉高聲説道：“我們今天做一個小遊戲，不過，要先圍着操場跑兩圈才能玩。”我們一聽要做遊戲，二話沒説，就一鬨而散地跑了起來，我們的速度老師都趕不上，可是，同學們不一會兒就開始狂笑了，因此，隊伍慢慢變得凌亂了，力氣都用在笑上了，同學們的酒窩越來越紅，使隊伍的速度漸漸慢了起來。
啊！終於跑完了，同學們上氣不接下氣，我們口乾舌燥地説：“老師，我們開始做遊戲吧？”老師笑眯眯地回答：“當然可以。”説完，老師不緊不慢地帶着我們到了一片空地操場。首先，老師讓我們手拉手圍成一個大圈，我特意和我的兩個好朋友在一起，使我更滿意，臉上露出了笑容，老師在我們的圈裏説完遊戲規則，就開始玩了，我們小跑着，大聲説道：“花兒花兒開幾朵？”老師回答：“開四多。”我們像瘋了的小兔子在草地上亂跳，我們瘋狂地找到自己的朋友，忽然，冷風吹過我的面頰，我的目光掃到了他們，我可不能放過這個機會，我一把抓住他們，一下子蹲了下來，我數了又數，保證人夠了以後，就在下面偷笑，不一會兒，同學們都找到夥伴了，此時，操場上熱鬧非凡，我們正想玩第二局的時候，只聽“叮鈴鈴”的聲音，啊！原來下課了，操場上頓時變得失落冰冷，老師真不給面子，説走就走，沒辦法。雖然很快就下課了，但這節課玩得這麼開心，我失落的`心情消失了，開心的心情回來了。
這果然是一節難忘的體育課，這麼快樂的一堂課永遠深刻在我的腦海裏……。
一堂難忘的課作文15
輕風系不住流雲，流雲卻帶走了歲月。不知不覺，我已經五年級了，在這四年半的時間裏，我度過了許多有趣的課堂，然而，有一堂課，讓我永遠難忘。
“叮鈴鈴……”讓課鈴響了，這節課是美術課。只見美術李老師一手拿着教材，一手拿着水杯，微笑着走上講台。師生問好後，老師在黑板上寫下“藝術字”三個大字。“藝術字？是什麼東東？”同學們都很納悶。李老師似乎看出了同學們的疑惑，隨即解釋到：“藝術字，就是在原來書寫的字體上加上一些創意，讓字看起來更有趣、更有藝術味兒。緊接着，李老師就從包裏拿出幾大張畫，把它們張貼在黑板上，上面全是各類藝術字。哇！好漂亮！同學們都不約而同地驚歎！
我定晴一看，上面畫了好多可愛的元素，有花，有雨滴，有幾何圖形等等，讓我們打開眼界！接下來，李老師就説：“欣賞完這些藝術字，下面就請各位同學發揮想象力，把自己的名字繪成富有特色的藝術字，也可以參考一下黑板上的幾張畫！”
李老師説完，同學們都興致盎然地開始創作。我拿出鉛筆打底稿，先將名字的外形畫出來，然後再加上一點點創意，最後塗上顏色，就好了。這時，李老師悄悄地來到我身後，幫我看了一下，笑了笑説：“這個“雨”字中間的四個點可以換成雨滴的形狀，再添上一些表情的話就更可愛了！”我按照老師的'意見作了改進，果然，我名字的藝術字就非常漂亮了！
快下課時，老師給了我一張手繪書籤，並鼓勵我再接再厲。看着自己的名字變成如此漂亮的藝術字，還有老師新穎的手繪書籤，我好開心！
這一節課真是收穫滿滿，深深地留在了我的記憶裏！